20XX专升本语文知识点20XX高考语文分析句段作用知识点总结
专升本大学语文知识点
专升本大学语文知识点专升本大学语文知识点一、总要求1.学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操。
2.能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。
3.能够比较准确地分析*的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和作品分析能力。
4.掌握记叙文、议论文、说明文等常用的写作知识，具有较高的语言表达能力。
写出的*应在主题、内容、层次、结构、行款、书写等方面合乎要求，并能在规定的时间内完成。
专升本大学语文知识点二、阅读篇目《季氏将伐颛臾》、《陈情表》、《灯下漫笔》、《论学问》、《冯谖客孟尝君》、《张中丞传后叙》、《故都的秋》、《香市》、《爱尔克的灯光》、《饮酒》(其五)、《山居秋暝》、《行路难》、《蜀相》、《白雪歌送武判官归京》、《关山月》、《再别康桥》、《声声慢》(寻寻觅觅)、《前赤壁赋》专升本大学语文知识点三、课文知识要点1.《季氏将伐颛臾》*选自《论语季氏》。
《论语》是一部记录孔子及其弟子言行(主要是言论)的语录体散文集。
说明孔子反对季康子攻伐颛臾的理由;理解*所体现的孔子关于治国以礼、为政以德的政治主张。
了解*的驳论性质，掌握*以对话方式展开批驳、破中有立的议论方式。
识别*所用的历史材料、现实事例和名人名言三种论据，理解*运用论据的多样性。
理解文中重点比喻句“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重比喻作用及其含义。
理解并翻译下列重点句子：(1)有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。
(2)远人不服，则修文德以来之。
既来之，则安之。
(3)吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。
解释下列句中加点的词语：(1)冉有、季路及见于孔子曰(2)昔者先王以为东蒙主。
(3)社稷之臣也。
(4)无乃尔是过与?(5)谁之过与?(6)君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。
2.《陈情表》了解*是西晋时李密写给武帝的奏疏。
202X云南专升本大学语文必备知识点
千里之行，始于足下。
202X云南专升本大学语文必备知识点202X云南专升本大学语文必备知识点：一、文言文知识点1. 文言文的基本特点：典雅规范、句式复杂、语词繁琐、注重修辞。
2. 文言文的主要篇目：经部、史部、子部、集部、古文观止等。
3. 文言文的常用句式：主谓结构、倒装句、并列句、状语从句等。
4. 文言文的修辞手法：比喻、夸张、对仗、排比、反问等。
5. 文言文的常用虚词：之、乎、焉、兮、曰、者等。
6. 文言文的基本解题方法：审题、理解、分析、归纳、综合。
二、现代文知识点1. 现代文的基本特点：自然真实、通俗易懂、思想感情充实。
2. 现代文的主要篇目：散文、诗歌、小说、戏剧等。
3. 现代文的常见体裁：叙事、描写、议论、抒情等。
4. 现代文的修辞手法：比喻、夸张、对仗、排比、反问等。
5. 现代文的常用修辞手法：修辞、描写、叙事、抒情、议论等。
6. 现代文的基本解题方法：审题、理解、分析、归纳、综合。
三、诗词知识点1. 诗的基本特点：铺陈详尽、节奏明快、意境深远。
2. 诗的主要题材：田园诗、咏史诗、山水诗、抒情诗等。
3. 诗的常见格律：五言绝句、七言绝句、七言律诗等。
4. 诗的常见修辞手法：比喻、夸张、对仗、排比、衬托等。
5. 诗的常见表现手法：描写、抒情、议论、抒怀、写景等。
6. 诗的基本解题方法：审题、理解、分析、归纳、综合。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
四、修辞手法知识点1. 比喻：用形象明显的语言来表示抽象的概念，增强表达的效果。
2. 夸张：对事物进行夸大或缩小处理，以引起读者的注意。
3. 对仗：通过对称排列的句子或词语，使表达更加鲜明。
4. 排比：通过并列排列的词语或句子，增强表达的力度。
5. 反问：用疑问句的语气来表示肯定或否定的意思。
6. 补充说明：通过添加细节或解释来完善表达的内容。
五、修辞手法在作品中的应用1. 文言文中的修辞手法：在文言文中，修辞手法的应用非常普遍，能够增加表达的准确性和感染力。
专升本语文考试知识点总结
专升本语文考试知识点总结语文考试是考核学生对语言文字的运用和理解能力的一种测试，对于专升本考生来说，语文考试相对重要，因为语文成绩占总分的比重较大。
为了帮助大家更好地备考语文考试，本文将从词汇、语法、阅读理解、作文等方面进行知识点总结，希望能够对大家有所帮助。
一、词汇词汇是语言的基础，也是考试中的重要考点。
在词汇的考察中，主要包括词语的意思、拼写、用法等方面。
1. 词语意思在考试中，常常会考查一些常见词语的意思，包括汉字、成语、诗词等。
因此，考生要掌握一定的词汇量，尤其是一些常见的生僻字、成语、诗词等。
2. 词语拼写词语的拼写在考试中也是一个重要的考点，因此考生要重视词语的拼写，特别是一些易错的字词，要在平时多加练习，避免在考试中出现拼写错误。
3. 词语用法词语的用法也是考试中的重要考点，包括词语的搭配、词性变化等。
在备考中，考生应该多做一些题型练习，以加深对词语用法的理解。
二、语法语法是语言的规则，它规定了词语的句法、成分、结构等。
在语文考试中，语法的考察主要包括句子成分、句子结构、时态、语态、语气等方面。
1. 句子成分句子成分主要包括主语、谓语、宾语、状语等，考生在备考中要能够准确地识别句子成分，理解句子的结构。
2. 句子结构句子结构主要包括简单句、并列句、复合句、主谓结构、主谓宾结构等，考生要能够准确地分析句子的结构，理解句子的意思。
3. 时态、语态、语气时态、语态、语气是语法中的重要内容，考生要能够正确使用各种时态、语态、语气，理解句子的含义。
三、阅读理解阅读理解是考试中的一大难点，它主要考察考生的阅读能力和理解能力。
在备考中，考生需要多做一些阅读理解的练习，培养自己对文章的理解和分析能力。
1. 文章结构在阅读理解中，考生要能够分析文章的结构，理解文章的主旨、中心思想。
2. 文章细节阅读理解题目中，往往会有一些关于文章细节的问题，考生要能够准确地找到文章中的相关细节，理解文章的内容。
3. 文章主旨在阅读理解中，考生还要能够正确地把握文章的主旨，理解作者的意图，正确回答与文章主旨相关的问题。
专升本大学语文知识点总结
专升本大学语文知识点总结-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN专升本大学语文知识点总结大学语文，对于文科类的专业来说在专升本考试中所占的分值比重是150分，所以，语文的复习是十分重要并且应该受到大家重视的，而在语文科目中下面这些知识是很容易被考察的，所以今天小编吐血整理了“专升本大学语文备考常识”，大家可以先收藏，后期记得整理到笔记本上，这样复习也会比较方便的~一、古代散文语录体：《论语》(《论语十则》)纪传体：《史记》(通史)史传：《张中丞传后叙》(叙事散文)书信体：王安石《答司马谏议书》史论体：欧阳修《五代史伶官传序》游记体：柳宗元《始得西山宴游记》寓言体：柳宗元《种树郭驼橐传》奏章体：李斯《谏逐客书》二、文学主张1、韩愈：主张“辞必己出”、“惟陈言之务去”。
2、白居易：文章合为时而著，歌诗合为事而作3、欧阳修：文章应“明道”、“致用”、“事信”、“言文”。
4、王安石：文章应“有补于世”、“以适用为本”。
三、古代诗歌1、古体诗四言古诗(《诗经》体)：《诗经》的《氓》(弃妇诗、叙事诗)、《关雎》、《蒹葭》(爱情诗)；五言古诗：陶渊明《饮酒》、《归园田居》(田园诗)；七言古诗：张若虚《春江花月夜》(乐府古题、爱情诗)、岑参《白雪歌送武判官归京》(乐府旧题)；杂言诗：屈原《渔父》、王粲《登楼赋》(借景抒情诗)、李白《行路难》(乐府旧题诗)；楚辞体：屈原《离骚》、《国殇》；乐府诗：汉乐府(《孔雀东南飞》)———古题乐府(《行路难》、《春江花月夜》、王昌龄《出塞》)——新乐府(《游子吟》(五言古诗)；歌行体：曹操《短歌行》、《春江花月夜》、白居易《怅恨歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》(乐府旧题)、李白《行路难》2、格律诗(1) 绝句(四句一首)五绝：李白《静夜思》七绝：王昌龄《出塞》(秦时明月汉时关)(乐府古题)、张继《枫桥夜泊》李白《望天门山》、王维《送元二使安西》(送别诗)(2) 律诗(八句或八句以上一首)五律：王维《山居秋暝》(山水田园诗)七律：杜甫《登高》、《秋兴八首》;李商隐《无题》(相见时难别亦难)(爱情诗)、《锦瑟》;陆游《书愤》(爱国诗)3、歌行体王昌龄《从军行》(七绝、边塞诗)、;曹操《短歌行》(四言诗)；陆游《金错刀行》(爱国诗);白居易《长恨歌》、《琵琶行》；岑参《白雪歌送武判官归京》(边塞诗、送别诗)4、乐府诗汉乐府诗：《孔雀东南飞》、《木兰辞》；乐府古题：曹操《短歌行》、张若虚《春江花月夜》、李白《行路难》、陆游《关山月》；新乐府：白居易《卖炭翁》、《杜陵叟》; 孟郊《游子吟》(五言诗)5、词的分类(1) 婉约词派：柳永《雨霖铃》、《八声甘州》;李清照《声声慢》;姜夔;周邦彦等。
语文专升本语言知识点归纳
语文专升本语言知识点归纳语文专升本考试是针对专科生提升学历水平的一种选拔性考试，其中语言知识点的掌握是考试中的重要部分。
以下是对语文专升本考试中语言知识点的归纳总结：一、文言文阅读文言文是专升本考试中的重点，考生需要掌握文言文的基本知识，包括文言文的句式结构、常用词汇、虚词用法等。
此外，考生还需要能够理解文言文中的典故、成语以及作者的写作意图和文章的深层含义。
二、现代文阅读现代文阅读主要考察考生对现代汉语的理解能力，包括对文章主旨的把握、段落大意的理解、作者观点的分析等。
考生需要能够快速捕捉文章的关键信息，并能够对文章进行深入的分析和评价。
三、写作能力写作是语文专升本考试的重要组成部分，考生需要具备一定的写作能力，包括论述文、记叙文、说明文等多种文体的写作技巧。
考生应该掌握文章结构的安排、语言表达的准确性和逻辑性。
四、文学常识文学常识的考察包括对古今中外文学名著的了解、文学流派的识别、文学理论的掌握等。
考生需要对文学史上的重要作家、作品以及文学现象有一定的了解和认识。
五、古诗词鉴赏古诗词鉴赏是考察考生对古诗词的理解和鉴赏能力，包括对诗词的韵律、意境、情感表达等方面的分析。
考生需要能够欣赏古诗词的美，理解诗人的情感和思想。
六、语言运用语言运用能力考察考生在实际语境中运用语言的能力，包括对语言的准确、得体、生动、形象等方面的要求。
考生需要能够根据不同的语境选择合适的语言表达方式。
结束语综上所述，语文专升本的语言知识点涉及面广，要求考生具备扎实的语文基础和良好的语言运用能力。
希望以上的归纳能够帮助考生更好地准备专升本考试，取得理想的成绩。
专升本语文复习资料-总结
专升本语文复习资料-总结.doc 专升本语文复习资料总结引言专升本语文的重要性复习资料总结的目的和意义第一部分：语文基础知识1.1 现代汉语语音、词汇、语法、修辞汉字的构造和演变1.2 古代汉语古代汉语的语法特点常见古汉语词汇和句式1.3 文学常识中外文学史概述重要作家作品和文学流派第二部分：文言文阅读2.1 文言文基础知识文言文的句式和结构文言虚词的用法2.2 文言文翻译技巧直译与意译词义推断和语境分析2.3 文言文经典篇章精选文言文篇章分析篇章内容、结构和艺术特色第三部分：现代文阅读3.1 现代文阅读技巧快速阅读与精读信息提取与概括总结3.2 文学作品分析小说、散文、诗歌、戏剧的特点文学作品的主题、人物、情节分析3.3 现代文经典篇章精选现代文篇章分析篇章内容、结构和艺术特色第四部分：写作技巧4.1 写作基础文章结构和组织语言表达和逻辑性4.2 不同文体写作记叙文、议论文、说明文、应用文每种文体的特点和写作要求4.3 写作素材积累经典文学作品的引用社会热点和时事素材的运用第五部分：阅读理解与分析5.1 阅读理解策略快速捕捉文章主旨细节理解和推理判断5.2 文学作品深度分析文学作品的主题思想人物形象和心理描写5.3 文化背景与作品作品与时代背景的关系作者生平与创作背景第六部分：历年真题分析6.1 真题概览历年专升本语文考试题型和分值分布真题的命题规律和趋势6.2 真题精讲精选真题的详细解析答题技巧和解题思路6.3 真题模拟练习真题模拟题的练习模拟题的自我检测和评估结论专升本语文复习的要点总结对考生的复习建议和鼓励参考文献列出在撰写复习资料总结时参考的书籍、教材和资料。
2024年高考语文分析句段作用知识点总结
2024年高考语文分析句段作用知识点总结，以下是我整理的主要知识点及其作用：1.句子结构与修辞手法的运用：句子结构和修辞手法的运用对于句段的表达、情感的传达以及意义的深化至关重要。
例如，简单句、并列句、复合句的使用，可以使句段的表达更加丰富多样；修辞手法如比喻、拟人、夸张等则能为语言增添感情色彩，增强句段的表现力。
2.用词准确性与形象性：在写作中，用词准确性和形象性是表达力的关键因素。
准确使用词汇和语义，可以使句段的意思更加清晰明确；形象化的描写能够让读者更容易产生联想和共鸣，增强句段的感染力。
3.论证与举例：在考试的句段作文中，论证和举例常常被要求运用到。
清晰的论证和确凿的事例能够加强句段的说服力。
通过引用相关的事实、数据或者文学作品中的案例来支持观点，能够增加句段的可信度和说服力。
4.逻辑严密性与层次分明：逻辑严密性是句段作文的一个重要要求。
句段的表达应当具有一定的层次分明，句与句、段与段之间的转折、承接、衔接应当合理且清晰，以确保句段的逻辑性和连贯性。
5.主题的中心突出：句段作文的主题在整个作文中应当得到适当的突出。
句段中的论点或中心思想应当紧扣主题，不偏离或散乱，以确保句段的主题性和一致性。
6.感情的有效表达：在句段作文中，感情的有效表达能够增强句段的感染力。
通过描写情景、刻画人物的内心世界、运用修辞手法等，可以使读者更容易被情感所触动，增强句段的感情色彩。
7.文化内涵的提炼与拓展：句段作文常常需要包含一定的文化内涵。
通过运用相关的典故、文学作品、历史事件等，可以提炼和拓展句段的文化内涵，增强句段的深度和广度。
总之，高考语文句段分析作为一种考察学生语文运用能力、思维能力和文化素养的评价方式，要求学生能够准确理解、分析和评价句段的语言表达、逻辑结构，同时，还有能够通过修辞手法、举例论证、层次分明等方式来加强句段的表现力，提升句段的整体质量。
以上的知识点只是总结了一些常见的要求和技巧，通过不断练习和积累，可以不断提高句段分析的能力和水平。
专升本大学语文知识点归纳
专升本大学语文知识点归纳在大学语文学习中，了解和掌握语文的基本知识点对于学习和理解各类文本至关重要。
本文将对专升本大学语文知识点进行归纳和总结，旨在帮助读者掌握重要的语文知识，提高语文水平。
1. 修辞手法修辞手法是语文学习中非常重要的一部分，它通过一定的表达方式来增强文章的表现力和艺术感染力。
常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比、对比等。
通过熟练掌握和灵活运用这些修辞手法，可以使文章更加生动、形象、有趣。
2. 词语辨析语文学习中，对于一些近义词、汉字的多音字的辨析也是非常重要的。
例如，要区分“衣裳”和“衣物”的用法，要明确“什么”和“什么样”的意义差异，还需要理解“量”字的不同读音和用法。
通过对这些词语的辨析，可以提高文章的准确性和表达能力。
3. 病句修改语文学习中，对于病句的修改和改正也是必不可少的。
常见的病句有主谓不一致、句子成分缺失、断句错误等。
修改病句需要从语法和修辞等多个方面进行考虑，使句子符合语言规范，表达更为准确清晰。
4. 文言文阅读大学语文学习中，文言文的阅读和理解是重要的内容之一。
对于文言文的阅读理解，需要掌握古代汉字的意义、搭配和用法，理解古代文化和历史背景，掌握句子结构和修辞手法等。
通过不断的练习和阅读，可以提高对文言文的理解和运用能力。
5. 作文写作作文写作是语文学习的一个重要环节。
在作文写作中，需要注意文章结构的完整性、语言的准确性和逻辑的严密性。
在写作过程中，要注意清楚文章的中心思想，运用合适的修辞手法，注意段落的过渡和连贯。
通过积极练习作文，可以提高写作能力，增加语言表达的熟练度。
6. 阅读理解阅读理解是大学语文考试的重点之一，也是语文学习的核心内容。
在阅读理解中，要准确理解文章的主旨和信息细节，分析文章的结构和语言特点，领会文章作者的意图和立场。
通过多读多练，可以提高自己的阅读理解能力，培养批判性思维。
7. 古代文化常识大学语文学习中，了解和掌握古代文化常识也是必不可少的。
高考语文分析句段作用知识点总结
高考语文分析句段作用知识点总结高考语文试题中常常涉及对句段作用的分析，分析句段作用是理解和解答试题的基础。
下面是对句段作用及相关知识点的总结，供参考：一、引出主题/概括全文1. 引出主题句段：在文章开头出现的一般是引出主题的句子，它可以概括全文的主题或观点。
- 特点：一般出现在文章的开头部分，往往是对文本主题的总结或者陈述，为后续内容提供了线索。
- 作用：为读者提供了对作者观点或主题的直接认识，帮助读者更好地理解全文。
- 注意：一般情况下，引出主题的句段出现在文章开头，但也可能出现在文章中间或结尾。
2. 概括全文句段：在文章结尾处出现，对全文进行概括，总结文中要表达的主题或观点。
- 特点：一般出现在文章的结尾部分，对全文进行总结，强调文章的主题和观点。
- 作用：使全文更加凝练有力，增加了文章的统一性和完整性。
- 注意：在分析句段作用时，如果遇到概括全文的句段，需要注意总结句的特点和作用。
二、铺垫/承上启下1. 铺垫句段：在文章的开头或者段落之间，用来引入话题或者背景知识，为后续内容的展开做铺垫。
- 特点：出现在文章开头或者前一段的最后，起到引导读者进入文章的作用。
- 作用：引起读者的兴趣，创造情境，为后续内容的交代和表述提供了背景和铺垫。
2. 承上启下句段：在文章的中间，起到承上启下的作用，过渡前后段落，使内容连贯流畅。
- 特点：一般出现在两个段落之间，链接前后文，使文章更加有条理。
- 作用：起到过渡作用，使文章内容连接紧密，避免出现内容割裂的情况，增加了文章的逻辑性和连贯性。
- 注意：承上启下句段通常具有过渡性质的词语，如：接着、然而、由此可见等。
三、阐述/举例/论证1. 阐述句段：用来详细说明某个观点、主题或者观点的句段。
- 特点：一般紧跟在引出主题句段或者承上启下句段之后，对前文进行进一步展开。
- 作用：用事实、数据、论据等来支持观点，使文章更加严谨和具有说服力。
2. 举例句段：通过举例子来说明某个观点或者主题的句段。
专升本语文知识点
专升本语文知识点对于准备专升本考试的同学来说，语文是一门重要的科目。
掌握好相关的知识点，能够为考试取得好成绩打下坚实的基础。
下面我们就来详细梳理一下专升本语文的重要知识点。
一、古代文学1、先秦文学《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌 305 篇。
其表现手法为赋、比、兴，开创了我国现实主义诗歌的源头。
《楚辞》是战国时期屈原创造的一种新诗体，代表作是《离骚》，具有浪漫主义色彩。
2、秦汉文学贾谊的《过秦论》是政论文的典范。
司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
3、魏晋南北朝文学“三曹”（曹操、曹丕、曹植）的诗歌风格苍凉雄健。
陶渊明的田园诗清新自然，《桃花源记》表达了对理想社会的向往。
4、唐宋文学唐诗是我国诗歌发展的巅峰。
李白的诗歌豪放飘逸，充满浪漫主义情怀；杜甫的诗沉郁顿挫，反映社会现实，被称为“诗史”。
唐宋八大家（韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石）的散文成就颇高，苏轼的词开豪放一派，辛弃疾的词豪迈奔放。
5、元明清文学元杂剧的代表作家有关汉卿（《窦娥冤》）、马致远（《汉宫秋》）等。
明清小说达到了古典小说的高峰，四大名著（《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》）更是家喻户晓。
二、现代文学1、现代诗歌郭沫若的《女神》具有狂飙突进的时代精神。
徐志摩的诗歌风格清新柔美。
2、现代小说鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，《阿 Q 正传》塑造了阿 Q 这一典型形象。
茅盾的《子夜》展现了民族资本家的命运。
3、现代散文朱自清的散文语言优美，情感真挚，《背影》《荷塘月色》等深受读者喜爱。
三、文学体裁1、诗歌包括古体诗、近体诗、现代诗等。
诗歌要注意韵律、节奏和意象的运用。
2、散文有叙事散文、抒情散文、议论散文等。
散文的特点是形散神聚，语言优美。
3、小说人物、情节、环境是小说的三要素。
通过塑造典型人物，展现社会生活。
大学专升本语文知识点总结
大学专升本语文知识点总结语文是一门重要的学科，它涵盖了语言、文学、修辞学等多个领域，是人们交流思想、传播文化的重要工具。
在大学专升本考试中，语文是必考科目之一，掌握语文知识对于考生来说至关重要。
本文将总结大学专升本语文知识点，帮助考生系统地复习和提高语文水平。
一、语言文字基础知识1. 语言文字的基本概念语言是人类交流思想和情感的工具，文字是语言的书写形式。
语言和文字是密不可分的，它们共同构成了人们交流的基础。
2. 汉字的结构与发展汉字是中国传统的文字，它的结构包含了笔画、偏旁部首、字义等要素。
汉字的发展经历了甲骨文、金文、小篆、隶书等阶段，在不同历史时期，汉字的形态和书写方式都有所变化。
3. 字音与字形字音是字的发音，字形是字的书写形式。
在汉语中，字音和字形之间的关系是相对稳定的，但在一些特殊情况下会发生变化。
4. 词语的搭配与用法词语是语言的基本单位，它们具有搭配和用法的规律，掌握这些规律对于正确理解和使用词语至关重要。
5. 句子的构成和语法规则句子是语言表达的基本单位，它具有主谓宾结构、修饰成分等要素。
理解句子的构成和语法规则可以帮助我们准确理解和表达意思。
6. 修辞和修辞手法修辞是指通过一定的艺术手法来增强语言的表现力和感染力，修辞手法包括比喻、拟人、排比、对偶等多种形式。
二、文学常识1. 古代文学古代文学是中国文学的宝库，它包括了《诗经》、《楚辞》、《唐诗》等多种形式和流派，这些作品反映了古代社会的风貌和人们的思想情感。
2. 现代文学现代文学是中国文学的重要组成部分，它产生于19世纪末20世纪初，包括了鲁迅、鲁迅、郁达夫等众多文学家和作品。
3. 文学常识文学常识是指对文学基本概念、文学史发展、文学流派和文学作品的了解，这些知识对于理解文学作品和分析文学现象至关重要。
4. 文学鉴赏文学鉴赏是对文学作品进行深入分析和评价的过程，它包括了对作品的结构、情节、人物、语言风格等方面的审美和批评。
三、修辞及篇章运用1. 比喻与拟人比喻是一种将两种不同的事物进行类比并寻找共同点的修辞手法，拟人是赋予无生命的事物以人类的特征和能力。
专升本语文知识点
专升本语文知识点专升本考试对于许多专科生来说是一次提升学历、拓展未来发展空间的重要机会。
而语文作为其中的必考科目，掌握相关知识点至关重要。
以下就为大家梳理一些专升本语文的重要知识点。
一、古代文学1、诗词了解各个朝代的代表诗人及其作品风格。
比如，唐代的李白，其诗风豪放飘逸；杜甫，诗风沉郁顿挫。
掌握诗词的格律，包括平仄、押韵、对仗等。
能够赏析诗词的意境、情感、表现手法等。
2、散文先秦诸子百家的散文，如《论语》《孟子》《庄子》等，理解其中的思想内涵和文学特色。
唐宋八大家的散文，如韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等，学习他们的写作技巧和语言运用。
3、小说四大名著是重点，要熟悉其中的主要人物、情节和主题。
了解古代小说的发展脉络和艺术特点。
二、现代文学1、诗歌了解现代诗人如徐志摩、戴望舒、艾青等的诗作，体会其表达的情感和时代特征。
掌握现代诗歌的形式和表现手法。
2、散文鲁迅的散文，如《朝花夕拾》，理解其深刻的思想和犀利的文风。
朱自清、冰心等作家的散文，感受其优美的语言和真挚的情感。
3、小说茅盾、巴金、老舍等作家的作品，分析其人物塑造、情节安排和社会意义。
三、文学理论1、文学的定义、分类和特征清楚文学的不同分类方式，如按照体裁、题材、表现手法等分类。
理解文学的形象性、情感性、语言性等特征。
2、文学创作方法和流派现实主义、浪漫主义、现代主义等创作方法的特点和代表作品。
了解不同文学流派的产生背景和主要观点。
四、文言文阅读1、实词、虚词的意义和用法常见实词如“爱”“安”“被”等的多种含义。
重点虚词如“之”“而”“以”等的用法。
2、文言句式判断句、被动句、省略句、倒装句等的特点和翻译方法。
3、文言文的翻译技巧遵循“信、达、雅”的原则，准确理解原文意思，用通顺的现代汉语表达。
五、现代文阅读1、理解文章的主旨和中心思想通过分析标题、开头结尾、关键语句等，把握文章的主题。
2、分析文章的结构和段落关系了解总分总、总分、分总等常见结构，以及段落之间的过渡和照应。
专升本语文知识点归纳2023
专升本语文知识点归纳2023专升本考试是许多专科生提升学历的重要途径，语文作为基础学科，其知识点的掌握程度直接影响到考生的考试成绩。
以下是2023年专升本语文知识点的归纳总结：一、文学常识- 古典文学：了解中国古代文学的发展历程，包括先秦文学、汉魏六朝文学、唐宋文学等。
- 现代文学：掌握现代文学的代表作家及其作品，如鲁迅、巴金、老舍等。
- 外国文学：了解世界文学的流派和重要作家，如莎士比亚、托尔斯泰、海明威等。
二、文言文阅读- 古文词汇：掌握常见的古文实词、虚词及其用法。
- 古文句式：熟悉文言文中的倒装句、判断句、被动句等特殊句式。
- 古文翻译：能够准确翻译文言文，理解其含义并能够用现代汉语表达。
三、现代文阅读- 阅读理解：提高对现代文的阅读速度和理解能力，能够快速抓住文章的主旨和要点。
- 文章分析：学会分析文章的结构、语言特点和表达技巧。
- 写作技巧：掌握一定的写作技巧，能够写出条理清晰、语言流畅的文章。
四、诗词鉴赏- 诗歌鉴赏：了解不同诗歌的类型和特点，如古诗、律诗、绝句等。
- 诗词分析：能够分析诗词的意境、情感和艺术手法。
- 诗词创作：尝试自己创作诗词，提高文学素养。
五、写作能力- 记叙文写作：掌握记叙文的基本结构和写作技巧，能够写出有情感、有细节的记叙文。
- 议论文写作：学会构建论点、论据和论证，能够写出逻辑严密、有说服力的议论文。
- 应用文写作：了解不同应用文的写作格式和要求，如书信、通知、报告等。
六、综合运用能力- 文言文与现代文的转换：能够将文言文翻译成现代文，或将现代文改写成文言文。
- 文学作品的分析与评论：能够对文学作品进行深入分析，并提出自己的见解和评论。
- 文化素养的培养：通过阅读和学习，提高自身的文化素养和审美能力。
结束语专升本语文考试不仅考察学生的语言知识，更考察学生的综合运用能力。
希望以上的知识点归纳能够帮助考生们更好地复习和准备，预祝大家在2023年的专升本考试中取得优异的成绩。
专升本语文知识点
专升本语文知识点对于准备专升本考试的同学来说，语文是一门重要的科目。
掌握好相关的知识点，对于提升成绩、顺利升本有着至关重要的作用。
下面，我们就来系统地梳理一下专升本语文的重要知识点。
一、古代文学1、诗词诗词的发展脉络：从《诗经》《楚辞》到唐诗、宋词、元曲，了解各个时期诗词的特点和代表作家作品。
重点诗人：李白、杜甫、王维、白居易、苏轼、辛弃疾等。
要熟悉他们的生平经历、创作风格以及代表作品，如李白的豪放飘逸、杜甫的沉郁顿挫。
诗词的鉴赏方法：包括理解诗意、分析意象、把握意境、体会情感等。
通过对诗词的语言、表现手法、结构等方面的分析，提高鉴赏能力。
2、散文先秦散文：诸子百家的作品，如《论语》《孟子》《庄子》等，掌握其思想内涵和文学特色。
唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
了解他们的散文风格和代表作品，如欧阳修的平易流畅、苏轼的汪洋恣肆。
古代散文的写作技巧：如叙事、议论、抒情的结合，修辞手法的运用等。
3、小说四大名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，熟悉其主要情节、人物形象和主题思想。
其他古代小说：如《聊斋志异》《儒林外史》等，了解其文学价值和社会意义。
二、现代文学1、诗歌新月派、象征派、现代派等诗歌流派的特点和代表诗人，如徐志摩、戴望舒等。
诗歌的主题和表现形式：反映社会现实、表达个人情感、探索人生意义等。
2、小说鲁迅：《呐喊》《彷徨》《故事新编》，理解其对国民性的批判和对社会问题的关注。
茅盾、巴金、老舍、沈从文等作家的作品，分析其艺术特色和思想内涵。
3、散文朱自清、冰心、周作人等散文家的作品，体会其语言风格和情感表达。
三、外国文学1、古希腊罗马文学了解荷马史诗、古希腊悲剧等的文学成就和文化价值。
2、文艺复兴时期文学但丁、薄伽丘、莎士比亚等作家的作品，认识人文主义思想在文学中的体现。
3、 19 世纪文学批判现实主义文学：巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰等作家的作品，分析其对社会现实的批判和对人性的探索。
专升本大学语文知识点概述
专升本大学语文知识点概述《大学语文》综合知识概述一、导入语文是中国语言文字的简称，素有“学科之母”的美誉。
从小学、初中到高中的十余年的研究生涯中，语文伴随着我们的每一步成长，也常常给我们带来意想不到的成功和收获。
从中招、高招、成招、自考到专升本考试中，随处也可看到她的身影。
她的包罗万象的内容，精妙绝伦的艺术表现以及博大精深的底蕴让我们研究起来犹如甘霖般的享受。
今天让我们共同领略她的风采，窥探她的奥妙，研究她的让我们终身难忘的宝贵魅力。
二、知识点的分类和积累（一）基本知识点块1、作者的思想主张（1、13）2、名篇名作的出处3、文章的总体把握、理解（主要人物、地点、时间）4、作品的中心主旨理解5、文学运动的发起者、代表人物、主张、口号6、作品的文艺思想、艺术特征7、作者的雅称、别号8、作品或者作品选段的语言特色、风格9、作家群、文学流派、作家并称的归属（9、14）10、作品的文学成就、评判、影响、位置11、文学作品之最12、作品重要思想在现今时代的了解13、叙述方式在文学作品中的应用（15题）14、诗词上下句填空（填空题）15、作品的题材问题16、文章重要观点的提炼17、文中重要词汇、题眼的辨析18、外国作家国籍区分、作品辨别19、重要文言词汇的多义征象（二）文学常识1、作家（1）现代文学大家：鲁迅、郭沫若、矛盾、巴金、老舍、曹禺（2）现代著名墨客：徐志摩、戴望舒、闻一多、艾青、舒婷、臧克家（3）现代良好散文作家：朱自清、郁达夫、余秋雨、梁实秋、胡适（4）现代优良小说家：钱钟书、沈从文、张洁、王小波、史铁生、余华（5）本国著名作家：欧亨利、裴多菲、屠格涅夫、契科夫、莫泊桑（6）诸子百家：孔子、老子、庄子、孟子、韩非子、墨子、荀子、列子（7）唐朝墨客：李白、杜甫、白居易、王维、孟浩然、王昌龄、李商隐、（8）五代宋朝诗词人：苏轼、辛弃疾、李清照、柳永、陆游、李煜（9）元明代曲作家：关汉卿、马致远、王实甫、白扑、郑光祖、汤显祖（10）明清朝小说家：蒲松龄、曹雪芹、吴承恩、施耐庵、罗贯中1（11）秦汉魏晋作家：司马迁、李斯、曹操、陶渊明、谢灵运、贾谊（12）唐宋八大家：苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修、韩愈、柳宗元（13）其他作家：屈原、梁启超、蔡元培、培根、罗素、爱因斯坦、2、作品（1）先秦诸子散文：《论语》、《道德经》、《庄子》、《孟子》、《韩非子》、《墨子》、《荀子》、《吕氏春秋》、《孙子兵法》、《列子》（2）四书五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》（五经）《孟子》、《大学》、《中庸》、《论语》（四书）（3）先秦历史散文：《战国策》、《左传》、《国语》（4）正史著作：《史记》、《资治通鉴》、《三国志》、《后汉书》（5）神话著作：《山海经》、《穆天子传》、《淮南子》、《楚辞》、《列子》（6）乐府著作：《古诗十九首》、《孔雀东南飞》、《木兰辞》、《陌上桑》（7）唐朝诗歌：《从军行》、《山居秋暝》、《行路难》、《蜀相》、《无题》（8）宋代词作：《江城子》、《八声甘州》、《声声慢》、《水龙吟》、《关山月》（9）元代散曲：《天净沙秋思》、《汉宫秋》、《西厢记》、《窦娥冤》、《赵氏孤儿》（10）明清小说：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《儒林外史》、《聊斋志异》、《金瓶梅》（11）本国作品：《麦琪的礼物》、《苦恼》、《门槛》、《我的世界观》、《米龙老爹》（12）现代小说、戏剧：《断魂枪》、《风波》、《边城》、《祝福》、《日出》（13）散文：《爱尔克灯光》、《故都的秋》、《捡麦穗》、《道士塔》、《我与地坛》（14）现代诗歌：《再别康桥》、《炉中煤》、《我亲爱的祖国》、《我爱这土地》（15）唐宋散文：《种树郭橐驼传》、《赵武灵王胡服骑射》、《报刘一丈书》、《西湖七月半》、《马伶传》、《张中丞传后叙》、《陈情表》、《五代史伶官传序》3、文化常识（1）古代的天文历法和天干地支（2）行政地区分别和演化（3）官职设置和称谓演化（4）位置、方向、座次、尊卑（5）三纲五常的内容（6）民俗民俗（7）民间传说、民间故事、寓言、神话、传奇（8）朝代更迭、都城设置、开国皇帝、末代暴君等（三）阅读部分1、现代文（散文）阅读（1）段落条理分别2（2）修辞办法阐发（3）表现手法分析（4）中心主旨提炼2、诗歌阅读（1）主题思想施展阐发（2）意境塑造（3）艺术特点（4）意境延长（主题升华）3、小说阅读（1）人物形象分析（2）表层意义发掘（说明了什么？）（3）描写场景、情况的办法①直接描写；间接描写②正面描写；侧面描写③整体描写；部分描写（4）描写人物的方法语言描写；动作描写；生理描写；肖像描写；细节描写4.文言文阅读（1）中央句子翻译（2）重点字词解释（3）概况中央宗旨（4）表现方法（四）文言文板块---特殊文言征象1、古今异义词语首要类型：词义扩展；减少；词义转移；感情色彩变革；语体色彩变革举例：（1）以致天下之士（）（2）不爱珍器（（3）于是六国之士…（）（4）流血漂橹（）（5）秦人开关延敌（）（6）制其弊（）（7）因河为池（）2、通假字征象（1）孝公既没（“殁”：死）（2）约从离衡（“纵”；“横”）（3）振四海（“震”：震惊）（4）陈利兵而谁何（“呵”：盘诘。
高考语文分析句段作用知识点总结
高考语文分析句段作用知识点总结1. 引言在高考语文中，分析句段作用是一个重要的考点。
了解句段作用对于理解阅读材料、把握文章结构以及准确回答试题都具有重要意义。
本文将总结高考语文中常见的句段作用知识点，帮助同学们在考试中取得更好的成绩。
2. 说明作用在文章中，句段可以用来说明问题、阐述观点、分析论证等。
通过分析句段的作用，我们可以更好地理解文章的主旨和思路。
常见的说明作用有以下几种：2.1 问题引出有些句段是用来引出文章中要探讨或解决的问题。
例如，在一篇作文中，作者可能会在某个句段提出一个引人注意的问题，以吸引读者的注意力，然后在接下来的文章中详细展开这个问题的分析。
2.2 观点阐述句段也可以用来阐述作者的观点。
在一篇议论文中，作者可能会通过几个句段来陈述自己的观点并提供相关的论证。
这些句段起到了表达作者思想的作用，帮助读者理解作者的观点。
2.3 分析论证在一篇说明文或文章的论证部分，句段可以用来分析问题或进行逻辑推理。
这些句段往往包含数据、案例或逻辑关系的揭示，通过对问题的分析和推理，帮助读者更好地理解作者的观点，并提供有力的证据支持。
3. 转折作用除了说明作用，句段还可以用来转折。
转折句段在文章中起到衔接前后信息的作用，使文章结构更加严谨和连贯。
常见的转折作用有以下几种：3.1 反面观点在一篇议论文中，作者可能会在某个句段中提出对自己观点的质疑或反面观点，以展示对问题的全面思考。
这种转折的目的是增强文章的说服力，让读者感觉到作者的思考严谨，并进一步加强对自己观点的认同。
3.2 存在矛盾在一篇文章中，作者可能会在某个句段中指出自己观点与之前提到的观点存在一定的矛盾或对立关系。
这种转折的目的是让读者意识到问题的复杂性，并提醒读者进行进一步思考和权衡，从而对文章内容有更全面和深入的理解。
3.3 引发思考某些句段可能通过提出一系列问题或引入一种不确定性的情境，来引发读者的思考。
这种转折使读者对文章的内容产生更多的思考和探索，提高了交流的深度和广度。
专升本语文必背知识点总结
专升本语文必背知识点总结摘要：1.专升本语文的重要性2.知识点分类3.必背知识点详解4.备考建议正文：【一】专升本语文的重要性专升本是我国教育体系中的一项重要考试，它为广大高职高专学生提供了进一步提升学历的机会。
在这场考试中，语文作为一门必考科目，其重要性不言而喻。
语文成绩的高低，往往直接影响到考生的整体成绩和录取情况。
因此，对于专升本考生来说，掌握好语文知识点，尤其是必背知识点，是提高考试成绩的关键。
【二】知识点分类专升本语文知识点繁多，为了更好地进行复习，我们可以将其分为以下几个类别：1.汉字：包括字音、字形、字义等方面的知识。
2.词语：包括词义、词性、词的用法等方面的知识。
3.句子：包括句子成分、句子结构、句子类型等方面的知识。
4.修辞手法：包括比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法的知识。
5.文学常识：包括作家作品、古代文化、文学史等方面的知识。
6.阅读理解：包括文章主题、段落大意、句子含义等方面的知识。
7.写作：包括文章结构、行文思路、表达方式等方面的知识。
【三】必背知识点详解1.汉字：汉字是汉语的基础，掌握好汉字知识对于提高语文成绩至关重要。
考生需要熟练掌握常用汉字的音、形、义，以及多音字、形近字、生僻字的读音和用法。
2.词语：词语是语言的基本单位，对于词语的掌握不仅要理解其意义，还要了解其用法和搭配。
考生需要重点掌握近义词、反义词、多义词的区别和用法。
3.句子：句子是表达思想的基本工具，考生需要熟练掌握各种句型的构成和用法，了解句子成分的划分和句子结构的类型。
4.修辞手法：修辞手法是提高文章表达效果的重要手段，考生需要了解各种修辞手法的特点和作用，学会在写作中运用。
5.文学常识：文学常识是检验考生文化底蕴的重要方面，考生需要了解我国古代文学史上的重要作家、作品和文化现象。
6.阅读理解：阅读理解是检验考生阅读能力的重要环节，考生需要学会从文章中提炼主题、概括段意、理解句子含义等。
7.写作：写作是检验考生综合运用语言能力的重要方面，考生需要学会如何组织篇章、如何表达思想、如何运用各种修辞手法等。
大学专升本语文知识点大全
大学专升本语文知识点大全在全部的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了肯定的语文学问，有了肯定的语言积累，把握了必备的语法学问，才能有条件去学习其他学科。
接下来我在这里给大家共享一些关于高校专升本语文学问点，供大家学习和参考，期望对大家有所帮忙。
高校专升本语文学问点古典诗歌分类律诗：每首诗八句的为律诗;每句五个字的为五言律诗，每句七个字的为七言律诗;绝句：每首诗四句的为绝句;每句五个字的为五言绝句，每句七个字的为七言绝句;楚辞：楚国屈原制造的一种诗体，诗中常用语气词“兮”。
乐府：乐府作为一种诗体，是由汉代专管音乐的机构“乐府”而来的。
汉代以后袭用乐府旧题，如李白的《行路难》;唐代白居易发起新乐府运动，写当代的事情，叫新乐府，如《杜陵叟》。
歌行体诗：唐代以后，消失古体诗，又叫古风;形式比较自由，如《白雪歌送武判官归京》。
词：词牌：每种词调都有自己特定的名称，叫做词牌，如“虞美人”“八声甘州”“声声慢”等等。
在初期词牌名和词的内容常常有关联，到了宋代，词牌名与词的内容一般没有关联，为了点明题目，有的词另有题目，如苏轼《江城子》，题目是“乙卯正月二十日夜记梦”。
词大致分为两派：婉约派：代表人物柳永，李清照豪放派：苏轼，辛弃疾;曲：一般指“元曲”。
元曲包括两种文体：一种是“散曲”，属于诗歌一类;一种是剧曲，又叫杂剧，属于戏剧一类。
“散曲”分为小令和套数两种形式。
“小令”相当于词中的一首小令，“套数”是由若干曲子组成的大篇作品。
“带过曲”小令完后，还有话要说，再选一个宫调相同的曲调连续写，并在两个曲调之间用空格隔开。
(5)赋：是一种半诗半文的文体。
主要特点是铺陈事物。
如苏轼的“赤壁赋”，讲究文采，对偶，韵律，常采纳主客对答形式。
赋的分类：分为骚体赋，汉大赋，抒情小赋，騈赋，文赋。
(6)比兴：比兴是一种表现手法，在诗词中运用许多。
比：“以他物比此物”。
兴：“先言他物，以引起所兴之辞”。
比兴往往连用，简洁的说，比兴就是借与主体事物有关的事物起笔，引出并展现主体事物的手法。
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20XX专升本语文知识点20XX高考语文分析句段作用知识点总结从高考语文命题来看,常会就这些特殊段落在文本中的作用设题，下面是WTT给大家带来的20XX高考语文分析句段作用知识点总结，希望对你有帮助。
高考语文分析句段作用一、阅读短文常用分析名词： 1.表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明2.写作手法：考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
3.修辞手法：比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
4.语言特点：一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。
分析时，一般从修辞上进行分析。
5.说明方法：举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等6.说明顺序：时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。
考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。
7.说明对象：指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
有何作用：回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等;二是结构方面的，如过渡、呼应等;三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
8.思想感情：作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
9.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙10.描写角度：正面描写、侧面描写11.描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌12.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉13.描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)14.表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)15.材料安排：主次、详略、线索16.行文结构：承上启下、启承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应二、某句话在文中的作用：理解语句的含义方法：首先抓住句子的修饰词语去理解句子内涵。
其次，看句子在文中的地位，是总领句，则从句子所涉及的范围去提取关键词释义;是总结句，则从上下文去找重要信息释义;是过渡句，则从上下文中提取关键信息释义。
第三，看语境，找邻近句，结合文章中心理解句义。
1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;(引出议论)3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)三、修辞手法的作用：1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3、设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考4、反问：强调，加强语气等;5、对比：强调了......突出了......6、反复：强调了......加强语气四、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 解答：不能。
原因：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
五、知识点：1)衬托与对比区别：衬托有主次之分，陪衬事物是说明被陪衬事物的;是用来突出被陪衬事物的。
对比表明是对立现象的，两种对立的事物并无主次之分，而是相互依存的。
因此，不可把这两种修辞混为一谈对比：对照是把两种相互对应的事物或同一事物相关的两面并联列在一起，加以比照的修辞方式，也叫对比。
衬托：映衬是用乙事物来作甲事物的陪衬，以突出事物的修辞方式。
......映衬可分正反衬两类。
2)人称运用第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写; 第二人称：便于感情交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用;第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
理解重要句子的含义及其作用讨论所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。
它通常指以下几种语句：(1)结构比较复杂，意思隐晦的难懂的句子。
(2)使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等。
(3)揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等;(4)统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。
一、关于句子的含义，要注意以下几点(三注意、三想到)：“三注意”是指:1、首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。
2、本句子与上下文的句子之间的关系。
一般说来，句子间的相互关系有：指代(复指)、总分(分总)、说明、扩展(含阐述、解说)、比较、呼应等。
如果是复句，其一般强调的重点是后半部分，那么就应该在此处着重揣摩。
“三想到”，一些句子的含义有时比较深奥，需要想到其特殊性，即“三想到”：1、其可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法(可参考“阅读知识点归纳”)比喻，则应该找到本句中的本体，是说明生动形象的本体的什么特点呢，还是化抽象为具体来说明什么道理象征，则应先找出其象征的对象是什么，其含蓄而形象地显示了对象的什么特点2、其可能在结构上具有某种特殊的功能(总结上文、引起下文、承上启下)(详见“阅读知识点归纳”)3、“三想到”是一些文中的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，给人以扑朔迷离之感，这时仅靠上下文难以理解句子的含义，还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。
二、关于句子的作用，应该注意从两个方面来加以思考：思想内容上与结构上(参考“阅读知识点归纳”)第一个方面：思想内容上：①联系本句的含义。
②突出(强调)上下文的什么内容或者揭示段意;③联系(揭示)本文的中心(论点、特征)与作者的态度、感情。
④注意是否运用了某种修辞或者表现手法，如果运用，一定要注意其表达效果：(1)比喻：具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。
(2)拟人：使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情。
如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。
(3)衬托：用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。
(衬托有主次之分，对比没有主次之分)(4)对比：用什么与什么相成鲜明的对比，从而鲜明形象地表现事物(道理)的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。
(5)反复：“反复”的作用就是强调、突出所重复的内容，表达作者什么感情，升华主题。
(6)象征：象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。
其表达效果是含蓄而形象地显示了被象征对象的什么特点。
第二个方面：结构上：引起下文、设置悬念、为下文埋下伏笔、为全文渲染了某种气氛。
照应前文、总结上文、与前文照应(呼应)，使结构严谨。
承上启下(概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写)(1)渲染：是用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的重彩浓墨的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。
(2)伏笔：在文章的前边将下文要表现的人物或时间预先作出暗示，然后在相宜之处作呼应，使什么的故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。
(3)照应：即后文对前文写过的内容作补充、加深或者前文对将要出现的人物或时间预作暗示。
作用是前后(首尾)呼应，使文章的结构更加严密，中心更加突出。
(4)设置悬念：引起读者对故事发展或者人物命运急切期待，从而引起下文。
三、理解概括某些段落的的内容与作用。
第一个方面：内容上：1、注意抓中心句与结构句(承上启下句、总结上文句)2、注意表达的语言：记叙性语段的表达方式往往是：何时何地，何对象干了(记叙)什么事情或者何对象怎么了。
描写性语段的表达方式往往是：描写了何对象的什么特点或者何对象怎么样，表达了作者怎样的感情。
议论性语段的表达方式往往是：论证了什么观点或通过批驳，确立了什么观点。
说明性语段的表达方式往往是：说明(介绍)了什么对象的什么特征(特点)。
第二个方面：结构上：引起下文、设置悬念、为下文埋下伏笔、为全文渲染了某种气氛。
照应前文、总结上文、与前文照应(呼应)，使结构严谨。
承上启下(概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写))四、对文章中心意思的概括对文章中心意思的概括，必须进行整体阅读。
所谓整体阅读，是说通过阅读，能从整体上把握语料。
这种把握应根据不同文体提出不同的要求。
阅读文学作品，首先要弄清作品的体裁特点，然后弄清作品写了什么人(事)，有什么特点，表达了什么感情，评价这些人(或事)等。
1、研究标题与头尾。
2、注意文章的中心句。
3、分别概括每段的大意，然后进行归纳与整合。
4、注意侧重点：以记人为主的文章，要侧重抓人物形象的意义;以记事为主的文章，要侧重分析事所蕴含的本质意义。
(1)整体观念。
(2)充分利用原文的关键词句。
(3)以作品的思想内容为前提，去鉴赏表达技巧;并依据表达技巧，去分析作品的感情基调和思想内容。
以联想与想像去体味补充完善作品的形象，用自己对语言的感悟去体味作品的语言精妙。
(4)抓住文体特点，用自己掌握的基本的文体知识，巧妙答题。
(5)注意突破思维定势，具体情况具体分析，不随意拔高，也不随意贬损。
4.答题完毕，认真检查。
九.评价文章的思想内容和作者的观点态度必须坚持实事求是的原则，对作品进行客观的恰当的评价。
不能无原则地拔高，也不能有意地贬低。
评价要紧扣作品内容，有理有据，具体、充分、有深度。
需从下面几个方面着手：(1)通文意。
通读全文，弄懂文意，把握作品的主题思想，了解作者的观点态度。
关注重点词句，注意重点文段，做到心中有数，以便联系上下文解答试题。
(2)审题意。
看清题干考查内容的提示，答题的要求，留意相关的提示语。
(3)扣词句。
重点词句、重点句子、语段是表达作者思想感情、观点态度的关键，要抓住不放。
还要找到对应的语段，扣准关键词语，联系上下文，认真辨析作答。
(4)据事理。
要善于参照事之常理，去分析、理解、评价作品。
(5)依常理。
用真情实感去体味，以“人之常情”来判别。
高考临场阅读不同于平时阅读，因此我们进行考场阅读训练的目标应定位在培养学生临场阅读习惯、训练答题技巧和方法上。
我们认为，在进行课文阅读理解和练习各类试卷时，应反复强调并落实下列习惯和要求：第一、调整心态冷静答题。
要引导学生克服对阅读题的畏惧心理，增强信心和恒心。
现代文阅读赋分一般都比较高，每分要志在必得。
第二、巧用信息整体把握。
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。
阅读课本，文前有提示，文中有注释，文后有思考练习，这些都为我们准确理解课文提供了很多有效信息。