职业道德与法律教案

合集下载

《职业道德与法律》教案

《职业道德与法律》教案前言走进《职业道德与法律》总第1课时一、教学目标1、明白为什么学习本门课程，初步了解教材内容及逻辑线索，掌握学习方法;2、培养学生对自己人生的珍惜，引导学生自觉追求真善美。

3、帮助学生了解本门课程教学总体目标：即帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民.二、教学时数：2课时三、教材分析教学重点难点：1、然学生有兴趣、有动力、有决心学好本门课程；2、新课程改革理念四、学情分析职业道德与法律这门课程对于学生来说可能比较陌生，但学生对道德和法律这两个名词应该有一定的认知，针对这种情况应加强学生学习的积极性和主动性,使学生通过本门课的学习后,能够提高他们的道德素质、法律意识、法律观念和法律素质。

五、教学方法采用情景教学法、案例研究法,小组合作法等。

六、教学设计【导入新课】由王顺友的马班邮路的故事导入本门课教学内容(人生之路要靠自己走)【教学过程】板书（一）、怎样看待这门课程即学习这门课程的必要性1、为什么要学习本门课为了培养学生的高尚人格、陶冶道德情操、提高职业道德素质，为了增强我们的法律意识、树立法制观念、提高法律素质。

2、本门课程的性质和任务职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。

本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观,对学生进行道德教育和法制教育。

其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识.3、主要内容结构(1)、道德的主要内容（2）、法律的主要内容（二）、如何学习这门课程1、学好这门课程，需要懂得它的意义；2、学好这门课程，需要联系自己的实际；3、学好这门课程，需要加强实践环节；4、学好这门课程，需要我们积极参与评价;5、学好这门课程，需要探索适合自己的方法。

职业道德与法律教案(通用3篇)

职业道德与法律教案(通用3篇)职业道德与法律教案1 教学目标了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，提高个人礼仪素养，自觉践行礼仪规范。

教学准备1.教师查阅有关个人礼仪方面的书籍、资料;收集有关个人礼仪方面的格言警句或典型的事例，制作幻灯片。

2.学生预习课文并查阅收集与个人礼仪有关的资料;思考能够展示中学生风采的个人礼仪规范,做好表演的准备。

教学时数1课时。

教学设计【导入】作为一名学生，许多人都经历过人际交往中的尴尬，如着装不当、举止失礼、言语不当事情虽小，但常常挫伤我们的自信心，影响我们的形象。

如果在未来的生活、求职、工作中，这些尴尬依然与我们如影相随，我们的命运会怎样【教学过程】活动一：礼仪的重要性引导学生思考：看了这两段材料，同学们有何认识为什么国际奥委会要剥夺阿布拉哈米安的奥运会铜牌三个镜头中的三位同学展现的各是什么形象导致三位同学不同结果的直接原因是什么这给我们什么启示学生活动：学生积极思考、讨论问题，并发表意见。

教师点拨：这些材料表达了个人礼仪的重要性。

讲究个人礼仪，是一个人内在修养的流露，是我们具有良好道德的表现。

板书：一、个人礼仪是我的一张名片活动二：讲究仪容仪表平时我们接触一个人，给我们直接而敏感的第一印象的，就是他的个人礼仪。

讲究个人礼仪是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示。

个人礼仪也是一个人的道德修养在社会活动中的体现。

中华民族自古以来就被尊为礼仪之邦。

不少经典著述中，有很多关于礼仪的精辟阐述。

所谓礼仪，分开来讲，礼者，礼也，即对待别人的礼节;仪者，式也，即尊重别人的仪式。

礼与仪乃一硬币之两面，不可分开。

礼在内，仪在外，从一定意义上讲，礼是做人之根本，仪是行世之方略。

过渡语：既然个人礼仪这么重要，那么我们应该如何通过个人礼仪来塑造自己良好的形象板书：二、展示一丝不苟的仪容仪表引导学生思考：材料一中小王为什么会落选材料二中的谢娜凭什么被实习单位优先录用人事总监的话给了我们什么启示学生活动：学生积极思考、讨论问题，并发表意见。

职业道德与法律教案(原件)

职业道德与法律教案（第一部分）第一章：职业道德的基本概念1.1 教学目标让学生了解职业道德的定义和重要性让学生掌握职业道德的基本原则和规范让学生了解职业道德在职场中的应用和价值1.2 教学内容职业道德的定义和内涵职业道德的基本原则和规范职业道德在职场中的应用和价值1.3 教学方法讲授法：讲解职业道德的基本概念和原则规范案例分析法：分析职业道德在职场中的应用案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案1.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德基本概念的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第二章：职业道德的原则和规范2.1 教学目标让学生了解职业道德的基本原则和规范让学生掌握职业道德原则和规范在实际工作中的应用让学生能够自觉遵守职业道德规范，提高职业素养2.2 教学内容职业道德的基本原则：诚信、公正、尊重、负责职业道德的规范：保密、公平竞争、客户至上、敬业奉献2.3 教学方法讲授法：讲解职业道德的基本原则和规范案例分析法：分析职业道德原则和规范在实际工作中的应用案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案2.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德原则和规范的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第三章：职业道德在职场中的应用3.1 教学目标让学生了解职业道德在职场中的应用价值让学生掌握职业道德在职场中的实际应用方法让学生能够在职场中自觉践行职业道德，提升职业形象3.2 教学内容职业道德在职场中的重要作用：如建立信任、提高工作效率、促进团队合作等职业道德在职场中的实际应用方法：如敬业精神、客户服务、沟通协调等3.3 教学方法讲授法：讲解职业道德在职场中的应用价值和实际应用方法案例分析法：分析职业道德在职场中的应用案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案3.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德在职场中应用价值的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第四章：职业道德与职业发展4.1 教学目标让学生了解职业道德对职业发展的影响让学生掌握如何通过职业道德提升职业发展让学生认识到职业道德在个人成长中的重要性4.2 教学内容职业道德对职业发展的积极影响：如建立良好职业形象、提升职业信誉等如何通过职业道德提升职业发展：如敬业精神、持续学习、积极合作等4.3 教学方法讲授法：讲解职业道德对职业发展的影响和提升职业发展的方法案例分析法：分析职业道德在职业发展中的具体案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案4.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德对职业发展的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第五章：职业道德的挑战与应对5.1 教学目标让学生了解职业道德面临的挑战让学生掌握应对职业道德挑战的方法让学生能够积极应对职业道德问题，维护职业尊严5.2 教学内容职业道德面临的挑战：如利益冲突、道德困境等应对职业道德挑战的方法：如坚守原则、寻求指导、积极沟通等5.3 教学方法讲授法：讲解职业道德面临的挑战和应对方法案例分析法：分析职业道德挑战的具体案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案5.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德面临的挑战的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性职业道德与法律教案（第二部分）第六章：职业道德与企业文化建设6.1 教学目标让学生了解职业道德与企业文化的关系让学生掌握如何通过职业道德建设来提升企业文化让学生认识到职业道德在企业文化中的重要性6.2 教学内容职业道德与企业文化的密切关系：如企业文化对职业道德的影响，职业道德对企业文化的作用6.3 教学方法讲授法：讲解职业道德与企业文化的关系和如何通过职业道德建设来提升企业文化案例分析法：分析职业道德在企业文化中的具体案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案6.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德与企业文化的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第七章：职业道德与社会责任7.1 教学目标让学生了解职业道德与社会责任的关系让学生掌握如何通过职业道德履行社会责任让学生认识到职业道德在履行社会责任中的重要性7.2 教学内容职业道德与社会责任的密切关系：如企业如何履行社会责任，员工如何践行职业道德等如何通过职业道德履行社会责任：如环保意识，公益事业等7.3 教学方法讲授法：讲解职业道德与社会责任的关系和如何通过职业道德履行社会责任案例分析法：分析职业道德在履行社会责任中的具体案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案7.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德与社会责任的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第八章：职业道德与法律法规8.1 教学目标让学生了解职业道德与法律法规的关系让学生掌握职业道德在法律法规中的体现让学生认识到职业道德在遵守法律法规中的重要性8.2 教学内容职业道德与法律法规的密切关系：如法律法规对职业道德的规范，职业道德在法律法规中的作用职业道德在法律法规中的体现：如合同法，劳动法等8.3 教学方法讲授法：讲解职业道德与法律法规的关系和职业道德在法律法规中的体现案例分析法：分析职业道德在法律法规中的具体案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案8.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德与法律法规的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第九章：职业道德教育与培训9.1 教学目标让学生了解职业道德教育的必要性让学生掌握职业道德教育的方法和技巧让学生认识到职业道德教育在职场中的重要性9.2 教学内容职业道德教育的必要性：如提高员工职业素养，提升企业形象等职业道德教育的方法和技巧：如课堂讲授，案例分析，角色扮演等9.3 教学方法讲授法：讲解职业道德教育的必要性和方法和技巧案例分析法：分析职业道德教育的具体案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案9.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德教育的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第十章：职业道德的评估与认证10.1 教学目标让学生了解职业道德评估的意义让学生掌握职业道德评估的方法和流程让学生认识到职业道德认证在职场中的重要性10.2 教学内容职业道德评估的意义：如提升企业信誉，促进员工遵守职业道德等职业道德评估的方法和流程：如问卷调查，访谈，数据分析等10.3 教学方法讲授法：讲解职业道德评估的意义和方法和流程案例分析法：分析职业道德评估的具体案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案10.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德评估的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性职业道德与法律教案（第三部分）第十一章：职业道德与国际标准11.1 教学目标让学生了解职业道德在国际标准中的地位和作用让学生掌握国际职业道德标准的主要内容让学生认识到职业道德在全球化背景下的重要性11.2 教学内容职业道德在国际标准中的地位和作用国际职业道德标准的主要内容：如国际劳工组织的核心劳动标准，联合国全球契约等职业道德在全球化背景下的挑战与机遇11.3 教学方法讲授法：讲解职业道德在国际标准中的地位和作用，以及国际职业道德标准的主要内容案例分析法：分析职业道德在国际标准中的应用案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案11.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德在国际标准中的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第十二章：职业道德在特殊行业的应用12.1 教学目标让学生了解不同特殊行业职业道德的特点和重要性让学生掌握不同特殊行业职业道德的应用方法让学生认识到职业道德在不同行业中的独特价值12.2 教学内容不同特殊行业职业道德的特点和重要性：如医疗、教育、金融等行业不同特殊行业职业道德的应用方法：如保密原则、客户至上、公正公平等12.3 教学方法讲授法：讲解不同特殊行业职业道德的特点和重要性，以及应用方法案例分析法：分析不同特殊行业职业道德的应用案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案12.4 教学评估课堂问答：检查学生对不同特殊行业职业道德的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第十三章：职业道德在未来职业发展中的角色13.1 教学目标让学生了解职业道德在未来职业发展中的重要性让学生掌握如何通过职业道德提升自身职业竞争力让学生认识到职业道德在终身学习中的作用13.2 教学内容职业道德在未来职业发展中的重要性：如提升职业信誉、建立良好职业关系等如何通过职业道德提升自身职业竞争力：如敬业精神、团队合作、持续学习等职业道德在终身学习中的作用：如持续提高职业素养、适应职业变化等13.3 教学方法讲授法：讲解职业道德在未来职业发展中的重要性，以及如何通过职业道德提升职业竞争力案例分析法：分析职业道德在职业发展中的应用案例小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案13.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德在未来职业发展中的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第十四章：职业道德在职场中的实际案例分析14.1 教学目标让学生了解职业道德在职场中的实际案例让学生掌握如何分析职业道德案例并给出解决方案让学生认识到职业道德在职场中的实际意义14.2 教学内容职业道德在职场中的实际案例：如职业道德冲突、职业道德违规等如何分析职业道德案例并给出解决方案：如分析案例背景、确定问题所在、给出解决方案等14.3 教学方法讲授法：讲解职业道德在职场中的实际案例，以及如何分析案例并给出解决方案案例分析法：分析职业道德案例并给出解决方案小组讨论法：让学生分组讨论职业道德问题并给出解决方案14.4 教学评估课堂问答：检查学生对职业道德在职场中的实际案例的理解案例分析报告：评估学生对职业道德应用能力的掌握小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现和解决方案的合理性第十五章：职业道德的实践与反思15.1 教学目标让学生了解如何将职业道德付诸实践让学生掌握如何进行职业道德反思和自我提升让学生认识到职业道德在个人成长中的重要性15.2 教学内容如何将职业道德付诸实践：如在日常工作中遵守职业道德规范，积极参与职业道德活动等如何进行职业道德反思和自我提升：如定期进行职业道德自我评估，寻求反馈和建议等职业道德在个人成长中的重要性：如提升职业素养，增强职业竞争力等15.3 教学方法重点和难点解析本文主要介绍了职业道德的基本概念、原则和规范，以及在职场中的应用、挑战与应对策略。

职业道德与法律教案完整版

职业道德与法律教案完整版【职业道德与法律】教案第⼀课塑造⾃⼰的良好形象⼀、提升⾃⼰的⼈格魅⼒⼀、教学⽬标1．认知理解⾃尊⾃信的重要性。

2．情感态度观念尊重⾃⼰和他⼈，平等待⼈、真诚礼貌，珍惜⾃⼰的⼈格尊严。

3．运⽤把学到的塑造健康⼈格的⽅法运⽤到实践中去，从点滴做起，塑造健康⼈格。

⼆、教材分析1．教学重、难点1）正确理解⾃尊⾃信（重点）什么是⾃尊和⾃信？对于这个问题，学⽣都有⾃⼰的理解，但很多学⽣的理解存在着失误和偏差，对⾃尊与⾃信理解⽅⾯的不⾜将直接或间接地导致学⽣在⽇常⾏为中的⼀些不够⾃尊、不够⾃信的⾏为。

⽽要引导学⽣学会⾃尊⾃信，必须先从认识上解决问题。

2）珍惜⼈格尊严，努⼒塑造健康⼈格（重点也是难点）在⽇常德育课教学中，知的问题往往是⽐较好解决的，但要落实到学⽣的思想和⾏动中去，却存在着相当的难度。

在本节课的教学中，使学⽣理解⾃尊与⾃信的重要性只是解决了知的问题，⽽引导学⽣从⾃⼰做起，从⽇常⽣活的⼩事做起，⾃觉珍惜⾃尊⾃信，加强修养，努⼒成为⼀个⾃尊⾃信的⼈，对于这节课来说，不仅是重点，也存在着实实在在的难度。

2．结构线索本课时的主题是“做⾃尊⾃信的⼈”。

教材从认识⾃⼰⼊⼿，在此基础上引导学⽣深刻理解⾃尊⾃信的内容及重要性，然后再进⼊践⾏的层⾯，帮助学⽣通过学习培养⾃信⼼的⽅法和了解塑造健康⼈格的途径，⾃觉加强修养，成为具有健康⼈格的，⾃尊⾃信的⼈。

三、学情分析中职学⽣正处在⼀个重要⽽特殊的发展阶段。

⼀⽅⾯，他们有着强烈的⾃尊⼼，渴望成为⼀个⾃尊⾃信的⼈，另⼀⽅⾯，多数同学对于⾃尊和⾃信理解得并不全⾯，存在着⼀些认识和⾏为上的偏差。

还有相当⼀部分学⽣有着较强的⾃卑情结。

通过本节课的学习可以帮助他们纠正⼀些认识上的误区，更主要的是要帮助他们学会⼀些树⽴⾃尊与⾃信的⽅法，帮助他们更⾃信地⾛好今后的⼈⽣道路。

四、教学⽅法讲授法、讨论法、谈话法等。

五、教学过程【引思明理】古希腊的阿波罗神殿的⽯柱上刻着“认识你⾃⼰”的箴⾔。

中职《职业道德与法律》全册教案

中职《职业道德与法律》全册教案第一章：职业道德的基本概念与价值1.1 教学目标1. 了解职业道德的基本概念及其内涵2. 理解职业道德的价值和意义3. 掌握职业道德的基本原则和规范1.2 教学内容1. 职业道德的定义与特点2. 职业道德的价值和意义3. 职业道德的基本原则和规范1.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德的基本概念、价值和原则2. 案例分析法：分析职业道德实践中的典型案例1.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对职业道德的理解和看法2. 课后作业：分析职业道德案例，提出解决方案第二章：职业道德规范与职业行为2.1 教学目标1. 掌握职业道德规范的内容和要求2. 了解职业行为与职业道德的关系3. 学会在职业行为中践行职业道德规范2.2 教学内容1. 职业道德规范的内容和要求2. 职业行为与职业道德的关系3. 职业道德规范在职业行为中的应用2.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德规范的内容和要求2. 角色扮演法：模拟职业场景，践行职业道德规范2.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对职业道德规范的理解和应用2. 角色扮演：评价学生在模拟职业场景中的表现第三章：职业道德修养与职业发展3.1 教学目标1. 了解职业道德修养的含义和意义2. 掌握职业道德修养的方法和途径3. 理解职业道德修养对职业发展的影响3.2 教学内容1. 职业道德修养的含义和意义2. 职业道德修养的方法和途径3. 职业道德修养对职业发展的影响3.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德修养的含义和方法2. 自我反思法：引导学生进行职业道德自我反思3.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对职业道德修养的理解和反思第四章：职业道德与职业责任4.1 教学目标1. 理解职业道德与职业责任的关系2. 掌握职业责任的内容和要求3. 学会在职业实践中履行职业道德和职业责任4.2 教学内容1. 职业道德与职业责任的关系2. 职业责任的内容和要求3. 职业道德与职业责任在职业实践中的应用4.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德与职业责任的关系2. 案例分析法：分析职业道德与职业责任的实践案例4.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对职业道德与职业责任的理解和实践2. 课后作业：分析职业道德与职业责任案例，提出解决方案第五章：职业道德与职业权益保护5.1 教学目标1. 了解职业道德与职业权益保护的关系2. 掌握职业权益保护的内容和要求3. 学会运用职业道德和法律手段保护职业权益5.2 教学内容1. 职业道德与职业权益保护的关系2. 职业权益保护的内容和要求3. 职业道德与法律在职业权益保护中的应用5.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德与职业权益保护的关系2. 法律讲解法：讲解职业权益保护的法律知识5.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对职业道德与职业权益保护的理解和实践2. 课后作业：分析职业道德与职业权益保护案例，提出解决方案第六章：职业道德在企业中的应用6.1 教学目标1. 理解职业道德在企业管理中的重要性2. 掌握企业中职业道德的具体要求3. 学会企业中职业道德的实践与应用6.2 教学内容1. 职业道德在企业管理中的作用2. 企业中职业道德的具体要求3. 企业文化建设与职业道德的关系6.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在企业管理中的重要性2. 案例分析法：分析企业中职业道德的实践案例6.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对企业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析企业中职业道德案例，提出解决方案第七章：职业道德在服务业中的应用7.1 教学目标1. 理解职业道德在服务业中的重要性2. 掌握服务业中职业道德的具体要求3. 学会服务业中职业道德的实践与应用7.2 教学内容1. 职业道德在服务业中的作用2. 服务业中职业道德的具体要求3. 服务业中职业道德的挑战与应对7.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在服务业中的重要性2. 案例分析法：分析服务业中职业道德的实践案例7.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对服务业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析服务业中职业道德案例，提出解决方案第八章：职业道德在医疗行业中的应用8.1 教学目标1. 理解职业道德在医疗行业中的重要性2. 掌握医疗行业中职业道德的具体要求3. 学会医疗行业中职业道德的实践与应用1. 职业道德在医疗行业中的作用2. 医疗行业中职业道德的具体要求3. 医疗行业中职业道德的挑战与应对8.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在医疗行业中的重要性2. 案例分析法：分析医疗行业中职业道德的实践案例8.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对医疗行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析医疗行业中职业道德案例，提出解决方案第九章：职业道德在教育行业中的应用9.1 教学目标1. 理解职业道德在教育行业中的重要性2. 掌握教育行业中职业道德的具体要求3. 学会教育行业中职业道德的实践与应用9.2 教学内容1. 职业道德在教育行业中的作用2. 教育行业中职业道德的具体要求3. 教育行业中职业道德的挑战与应对9.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在教育行业中的重要性2. 案例分析法：分析教育行业中职业道德的实践案例1. 课堂讨论：学生对教育行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析教育行业中职业道德案例，提出解决方案第十章：职业道德在公共事务中的应用10.1 教学目标1. 理解职业道德在公共事务中的重要性2. 掌握公共事务中职业道德的具体要求3. 学会公共事务中职业道德的实践与应用10.2 教学内容1. 职业道德在公共事务中的作用2. 公共事务中职业道德的具体要求3. 公共事务中职业道德的挑战与应对10.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在公共事务中的重要性2. 案例分析法：分析公共事务中职业道德的实践案例10.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对公共事务中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析公共事务中职业道德案例，提出解决方案第十一章：职业道德在网络与信息技术行业中的应用11.1 教学目标1. 理解职业道德在网络与信息技术行业中的重要性2. 掌握网络与信息技术行业中职业道德的具体要求3. 学会网络与信息技术行业中职业道德的实践与应用11.2 教学内容1. 职业道德在网络与信息技术行业中的作用2. 网络与信息技术行业中职业道德的具体要求3. 网络与信息技术行业中职业道德的挑战与应对11.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在网络与信息技术行业中的重要性2. 案例分析法：分析网络与信息技术行业中职业道德的实践案例11.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对网络与信息技术行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析网络与信息技术行业中职业道德案例，提出解决方案第十二章：职业道德在环境保护行业中的应用12.1 教学目标1. 理解职业道德在环境保护行业中的重要性2. 掌握环境保护行业中职业道德的具体要求3. 学会环境保护行业中职业道德的实践与应用12.2 教学内容1. 职业道德在环境保护行业中的作用2. 环境保护行业中职业道德的具体要求3. 环境保护行业中职业道德的挑战与应对12.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在环境保护行业中的重要性2. 案例分析法：分析环境保护行业中职业道德的实践案例12.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对环境保护行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析环境保护行业中职业道德案例，提出解决方案第十三章：职业道德在金融行业中的应用13.1 教学目标1. 理解职业道德在金融行业中的重要性2. 掌握金融行业中职业道德的具体要求3. 学会金融行业中职业道德的实践与应用13.2 教学内容1. 职业道德在金融行业中的作用2. 金融行业中职业道德的具体要求3. 金融行业中职业道德的挑战与应对13.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在金融行业中的重要性2. 案例分析法：分析金融行业中职业道德的实践案例13.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对金融行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析金融行业中职业道德案例，提出解决方案第十四章：职业道德在建筑行业中的应用14.1 教学目标1. 理解职业道德在建筑行业中的重要性2. 掌握建筑行业中职业道德的具体要求3. 学会建筑行业中职业道德的实践与应用14.2 教学内容1. 职业道德在建筑行业中的作用2. 建筑行业中职业道德的具体要求3. 建筑行业中职业道德的挑战与应对14.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在建筑行业中的重要性2. 案例分析法：分析建筑行业中职业道德的实践案例14.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对建筑行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析建筑行业中职业道德案例，提出解决方案第十五章：职业道德在终身学习中的重要性15.1 教学目标1. 理解职业道德在终身学习中的重要性2. 掌握终身学习中职业道德的具体要求3. 学会终身学习中职业道德的实践与应用15.2 教学内容1. 职业道德在终身学习中的作用2. 终身学习中职业道德的具体要求3. 终身学习中职业道德的挑战与应对15.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在终身学习中的重要性2. 案例分析法：分析终身学习中职业道德的实践案例15.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对终身学习中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析终身学习中职业道德案例，提出解决方案重点和难点解析本教案涵盖了中职《职业道德与法律》全册的内容，包括了职业道德的基本概念与价值、职业道德规范与职业行为、职业道德修养与职业发展、职业道德与职业责任、职业道德与职业权益保护、职业道德在企业中的应用、职业道德在服务业中的应用、职业道德在医疗行业中的应用、职业道德在教育行业中的应用、职业道德在公共事务中的应用、职业道德在网络与信息技术行业中的应用、职业道德在环境保护行业中的应用、职业道德在金融行业中的应用、职业道德在建筑行业中的应用以及职业道德在终身学习中的重要性等十五个章节。

中职《职业道德与法律》全册教案

中职《职业道德与法律》全册教案第一章：职业道德与法律基础知识1.1 职业道德的含义与意义1.2 职业道德的基本原则与规范1.3 法律基础知识1.4 法律与职业道德的关系第二章：职业道德与企业文化建设2.1 企业文化概述2.2 职业道德在企业文化建设中的作用2.3 企业文化建设的方法与途径2.4 案例分析：优秀企业文化与职业道德的融合第三章：职业道德与职业行为规范3.1 职业行为规范的含义与意义3.2 职业道德在职业行为中的体现3.3 职业行为规范的培养与实践3.4 案例分析：违反职业道德的职业行为第四章：职业道德与员工发展4.1 职业道德对员工发展的影响4.2 职业道德与职业能力提升4.3 职业道德与职业心理健康4.4 案例分析：职业道德优秀员工的成长与进步第五章：职业道德与社会责任5.1 社会责任的含义与意义5.2 企业职业道德与社会责任的关系5.3 企业如何履行社会责任5.4 案例分析：企业履行社会责任的典范第六章：职业道德在服务业中的应用6.1 服务业的特点与职业道德的重要性6.2 服务业职业道德规范的内容与要求6.3 服务业职业道德实践案例与分析6.4 提升服务业职业道德水平的策略与方法第七章：职业道德在制造业中的应用7.1 制造业的特点与职业道德的重要性7.2 制造业职业道德规范的内容与要求7.3 制造业职业道德实践案例与分析7.4 提升制造业职业道德水平的策略与方法第八章：职业道德在公务员队伍中的应用8.1 公务员队伍的特点与职业道德的重要性8.2 公务员职业道德规范的内容与要求8.3 公务员职业道德实践案例与分析8.4 提升公务员职业道德水平的策略与方法第九章：职业道德在教育行业中的应用9.1 教育行业的特点与职业道德的重要性9.2 教育行业职业道德规范的内容与要求9.3 教育行业职业道德实践案例与分析9.4 提升教育行业职业道德水平的策略与方法第十章：职业道德在医疗行业中的应用10.1 医疗行业的特点与职业道德的重要性10.2 医疗行业职业道德规范的内容与要求10.3 医疗行业职业道德实践案例与分析10.4 提升医疗行业职业道德水平的策略与方法第十一章：职业道德在媒体行业中的应用11.1 媒体行业的特点与职业道德的重要性11.2 媒体职业道德规范的内容与要求11.3 媒体职业道德实践案例与分析11.4 提升媒体职业道德水平的策略与方法第十二章：职业道德在环境保护领域中的应用12.1 环境保护领域的特点与职业道德的重要性12.2 环境保护职业道德规范的内容与要求12.3 环境保护职业道德实践案例与分析12.4 提升环境保护职业道德水平的策略与方法第十三章：职业道德在网络安全领域中的应用13.1 网络安全领域的特点与职业道德的重要性13.2 网络安全职业道德规范的内容与要求13.3 网络安全职业道德实践案例与分析13.4 提升网络安全职业道德水平的策略与方法第十四章：职业道德在创新创业中的作用14.1 创新创业与职业道德的关系14.2 创新创业者应具备的职业道德品质14.3 创新创业中的职业道德实践案例与分析14.4 提升创新创业者职业道德水平的策略与方法第十五章：职业道德在未来职业发展中的挑战与应对15.1 未来职业发展趋势与职业道德的挑战15.2 应对未来职业发展趋势的职业道德教育策略15.3 终身学习与职业道德的提升15.4 案例分析：新时代职业道德的实践与探索重点和难点解析本教案中职《职业道德与法律》全册覆盖了职业道德与法律的基础知识、企业文化、职业行为规范、员工发展、社会责任以及在服务业、制造业、公务员队伍、教育行业、医疗行业、媒体行业、环境保护领域、网络安全领域、创新创业以及未来职业发展等多个领域的应用。

中职人教版《职业道德与法律法规》教案

中职人教版《职业道德与法律法规》教案一、教学目标1. 了解职业道德与法律法规的基本概念和关系。

2. 掌握职业道德与法律法规对职业行为的规范要求。

3. 培养学生正确的职业道德观念和法律意识。

4. 培养学生合法职业行为的能力。

二、教学重点1. 职业道德与法律法规的含义和区别。

2. 职业行为的规范要求。

3. 职业道德与法律法规的培养和引导。

三、教学内容第一章职业道德与法律法规的概述1.1 职业道德的含义和作用1.2 法律法规的含义和作用1.3 职业道德与法律法规的关系第二章职业行为的规范要求2.1 尊重职业伦理与行业规范2.2 遵守职业道德与法律法规2.3 勤勉尽责，追求专业素质2.4 保护客户利益，维护社会公共利益第三章职业道德与法律法规的培养和引导3.1 学校教育与课程设置3.2 社会实践与案例分析3.3 师生互动与互助教学3.4 学生自我管理与自我规范四、教学方法1. 案例分析法：通过具体案例的讨论和分析，引导学生了解职业道德和法律法规的应用。

2. 角色扮演法：通过模拟职业场景，让学生扮演不同角色，培养他们正确的职业道德和法律意识。

3. 实地考察法：组织学生参观企业或机构，了解实际工作环境和相关法律法规的应用。

4. 讨论互动法：通过小组讨论、辩论等方式，激发学生对职业道德与法律法规的思考和讨论。

五、教学评价1. 课堂表现：学生在教学中的积极参与和表现情况。

2. 作业考核：学生完成相关作业和考核任务的情况。

3. 知识掌握：学生对相关知识点的理解和掌握程度。

4. 应用能力：学生在实际职业场景中运用职业道德和法律法规的能力。

六、教学资源1. 人教版《职业道德与法律法规》教材2. 多媒体教学设备3. 实地考察的场所安排4. 相关案例和教学辅助资料以上是《职业道德与法律法规》的教案，希望能够帮助到您的教学工作。

如果还有任何问题，请随时与我联系。

中职职业道德与法律导言电子教案

中职职业道德与法律导言电子教案第一章：职业道德与法律的内涵1.1 职业道德的概念与内涵解释职业道德的含义探讨职业道德的重要性分析职业道德的基本原则1.2 法律的概念与内涵解释法律的基本概念探讨法律的制定与实施分析法律的作用与价值第二章：职业道德与法律的关系2.1 职业道德与法律的联系探讨职业道德与法律的相互关联性分析职业道德对法律的影响探讨法律对职业道德的规范作用2.2 职业道德与法律的区别解释职业道德与法律的差异分析职业道德与法律的不同目标与功能探讨职业道德与法律的适用范围与对象第三章：职业道德的基本原则与规范3.1 职业道德的基本原则介绍职业道德的基本原则分析职业道德原则的重要性探讨职业道德原则在实际工作中的应用3.2 职业道德的规范介绍职业道德的具体规范分析职业道德规范的实践意义探讨职业道德规范在职业生活中的应用第四章：法律的基本原则与规范4.1 法律的基本原则介绍法律的基本原则分析法律原则的重要性探讨法律原则在法律实践中的应用4.2 法律的基本规范介绍法律的具体规范分析法律规范的实践意义探讨法律规范在生活中的应用第五章：职业道德与法律在职场中的应用5.1 职业道德在职场中的应用分析职业道德在职场中的重要性探讨职业道德在职场中的实践应用分享职业道德在职场中的成功案例5.2 法律在职场中的应用分析法律在职场中的重要性探讨法律在职场中的实践应用分享法律在职场中的成功案例第六章：职业道德与企业文化建设6.1 职业道德在企业文化中的作用分析职业道德在企业文化中的地位和作用探讨职业道德对企业文化的塑造和影响分享职业道德在优秀企业文化建设中的成功案例6.2 企业文化建设的方法与途径介绍企业文化建设的方法和途径分析职业道德在企业文化建设中的实践应用探讨企业文化建设中职业道德的培养和传承第七章：职业道德与职业素养7.1 职业道德与职业素养的关系解释职业道德与职业素养的内涵与联系探讨职业道德对职业素养的影响分析职业道德在职业素养培养中的作用7.2 提高职业道德与职业素养的途径介绍提高职业道德与职业素养的途径和方法分析职业道德培训和职业教育的重要性探讨职业道德与职业素养在职业生涯发展中的应用第八章：法律意识与法律素养8.1 法律意识的重要性分析法律意识在个人和社会中的重要性探讨法律意识培养的方法和途径分享提高法律意识的成功案例8.2 法律素养的内涵与培养解释法律素养的内涵和意义分析法律素养在职业生活中的应用探讨法律素养提高的途径和方法第九章：法律规范与职场权益保护9.1 法律规范在职场中的应用分析法律规范在职场中的重要性探讨法律规范在职场中的实践应用分享法律规范在职场中的成功案例9.2 职场权益保护的方法与途径介绍职场权益保护的方法和途径分析法律规范在职场权益保护中的作用探讨职场权益保护中法律规范的运用第十章：职业道德与法律的融合与发展10.1 职业道德与法律的融合分析职业道德与法律的融合过程和趋势探讨职业道德与法律融合的意义和价值分享职业道德与法律融合的成功案例10.2 职业道德与法律的发展分析职业道德与法律的发展现状和挑战探讨职业道德与法律发展的方法和途径展望职业道德与法律发展的未来趋势第十一章：职业道德与法律教育的重要性11.1 职业道德与法律教育的意义分析职业道德与法律教育在中职教育中的重要性探讨职业道德与法律教育对学生职业发展的影响分享职业道德与法律教育成功的案例和经验11.2 职业道德与法律教育的方法与策略介绍职业道德与法律教育的有效方法和策略分析如何将职业道德与法律教育融入课程教学探讨职业道德与法律教育的实践和案例教学第十二章：职业道德与法律教育的实践与案例12.1 职业道德与法律教育的实践分析职业道德与法律教育在实践中的重要性和效果探讨职业道德与法律教育实践的意义和挑战分享职业道德与法律教育实践的成功案例12.2 职业道德与法律教育的案例分析分析职业道德与法律教育中的典型案例探讨案例分析在职业道德与法律教育中的作用和价值分享案例分析的成功经验和方法第十三章：职业道德与法律教育资源的整合与利用分析职业道德与法律教育资源的现状和问题探讨职业道德与法律教育资源的整合方法和策略分享职业道德与法律教育资源整合的成功案例13.2 职业道德与法律教育资源的利用介绍职业道德与法律教育资源的利用方法和途径分析如何提高职业道德与法律教育资源的利用效率探讨职业道德与法律教育资源利用的实践和案例第十四章：职业道德与法律教育评估与反馈14.1 职业道德与法律教育评估的方法与指标分析职业道德与法律教育评估的重要性和方法探讨职业道德与法律教育评估的指标和工具分享职业道德与法律教育评估的成功经验和案例14.2 职业道德与法律教育反馈与改进介绍职业道德与法律教育反馈的途径和方法分析职业道德与法律教育反馈的意义和改进策略探讨职业道德与法律教育反馈与改进的实践和案例第十五章：职业道德与法律教育的未来发展15.1 职业道德与法律教育的发展趋势分析职业道德与法律教育的发展趋势和挑战探讨职业道德与法律教育在未来的发展方向和重点分享职业道德与法律教育未来发展的成功案例和经验介绍职业道德与法律教育的创新方法和途径分析职业道德与法律教育拓展的方向和策略探讨职业道德与法律教育创新与拓展的实践和案例重点和难点解析。

职业道德与法律教案(原件)

职业道德与法律教案（第一部分）教案内容：一、教学目标1. 让学生了解职业道德的含义和重要性。

3. 使学生了解职业道德与法律的关系，遵守法律法规，维护自身权益。

二、教学内容1. 职业道德的定义与内涵2. 职业道德的重要性3. 职业道德的基本原则与要求4. 职业道德与法律的关系5. 职业道德在职场中的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解职业道德的基本概念、原则和要求。

2. 案例分析法：分析职业道德案例，引导学生思考和讨论。

3. 小组讨论法：分组讨论职业道德在职场中的应用，分享心得体会。

4. 角色扮演法：模拟职场场景，让学生体验职业道德的实际操作。

四、教学准备1. 教案、教材、多媒体设备2. 案例材料、讨论题目3. 角色扮演道具、职场模拟场景五、教学过程1. 导入：介绍职业道德的概念，引导学生思考职业道德的重要性。

2. 讲解：讲解职业道德的基本原则和要求，分析职业道德与法律的关系。

3. 案例分析：分析职业道德案例，引导学生思考和讨论。

4. 小组讨论：分组讨论职业道德在职场中的应用，分享心得体会。

5. 角色扮演：模拟职场场景，让学生体验职业道德的实际操作。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2. 作业完成情况：评估学生的感悟文章质量。

3. 角色扮演表现：评价学生在角色扮演中的表现。

职业道德与法律教案（第二部分）六、教学内容1. 职业道德规范：介绍职业道德的具体规范，如诚信、公平、尊重、负责等。

2. 职业道德修养：讲解如何培养和提高职业道德修养，成为职业道德高尚的人。

3. 职业道德评价：分析职业道德评价的标准和方法，了解职业道德评价的重要性。

七、教学方法1. 讲授法：讲解职业道德规范、职业道德修养和职业道德评价的相关知识。

2. 案例分析法：分析职业道德评价案例，引导学生思考和讨论。

3. 小组讨论法：分组讨论如何提高职业道德修养，分享心得体会。

4. 自我评价法：让学生进行自我评价，反思和改进自己的职业道德行为。

中职《职业道德与法律》教案

中职《职业道德与法律》教案一、教学目标：1.了解职业道德与法律的基本概念和作用；2.掌握职业道德与法律的基本内容；3.培养学生良好的职业道德和法律素养。

二、教学内容：1.职业道德的概念与作用；2.职业道德的基本内容与原则；3.职业道德与法律的关系；4.职业道德与法律的应用。

三、教学方法：1.情境教学法：通过具体案例引发学生思考和讨论；2.合作学习法：通过小组合作完成问题解答和案例分析；3.讲授法：讲述重点知识点，解答学生疑惑。

四、教学过程：【导入】1.师生对话：-教师：同学们，你们知道什么是职业道德吗？-学生：就是在职业活动中遵守的道德规范。

-教师：很好。

职业道德在我们的日常工作中非常重要，你们能举几个例子吗？-学生：比如医生要保护病人隐私，老师要爱护学生等等。

-教师：非常好。

那么职业道德和法律有什么关系呢？【呈现】2.讲授职业道德的概念与作用：-通过多媒体展示相关图片和视频，引发学生对职业道德的认识。

3.分组讨论：学生分成小组，每个小组讨论一个职业道德问题并进行发言。

-如：医生和护士的工作中，是否可以泄露患者的隐私？4.整合讨论：各小组发言后，全班共同讨论，并由教师指导将不同意见进行比较和协商。

5.讲授职业道德的基本内容与原则：-通过讲解幻灯片，介绍职业道德的基本内容和原则。

【实践】6.学生自主学习：学生个人阅读相关资料，并回答教师提供的问题。

7.小组活动：学生以小组为单位，进行职业道德与法律的关系分析。

8.小组展示与评议：各小组代表进行展示，并由全班同学进行评议与补充。

【总结】9.教师总结：通过本节课的学习，我们了解了职业道德的概念、作用和基本内容，还学习了职业道德与法律的关系。

-学生记录：完成今天的学习笔记。

10.反思：教师和学生共同进行反思，总结本节课的不足和需要改进之处。

五、教学资源：1.多媒体设备、幻灯片和视频；2.教材《职业道德与法律》。

职业道德与法律第课教案

第十课避免误入犯罪歧途一、教学目标1、认知1、了解犯罪的主要特征,理解刑法打击犯罪的意义;2、了解导致犯罪的主观原因,自觉预防犯罪,培养见义勇为、见义智为的品质,与犯罪行为作斗争;3、懂得职业活动中的各种腐败现象可能构成犯罪,树立自觉的防范意识;2、情感态度观念教导学生认识犯罪的社会危害性,认识犯罪行为及其刑法处罚,保护人民,远离犯罪;3、运用分辨身边的违法与犯罪行为,增强未成年人预防犯罪的意识和廉洁自律意识,做守法的劳动者;培养见义勇为、见义智为的品质,同犯罪行为作斗争二、教材分析1、教学重点什么是犯罪,犯罪有什么主要特征怎么区分违法与犯罪,什么是违法什么是犯罪违反了治安管理处罚法、道路交通安全法和环境保护法等法规的,属于一般违法行为；如果是触犯了中华人民共和国刑法的,则属于犯罪行为,是具有严重危害社会的行为,是要依法追究刑事责任的行为,是应受到刑罚处罚的行为;中华人民共和国刑法第13条规定：“一切危害国家主权、领土完整和安全,分裂国家,颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度破坏社会秩序和经济秩序,侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产,侵犯公民私人所有的财产,侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利,以及其他危害社会行为,依照法律应当受到刑罚处罚的,都是犯罪,但是情节显着轻微,危害不大的,不认为是犯罪;”这一犯罪的法定概念,从根本上回答了什么行为是犯罪以及为什么这些行为是犯罪的问题,它是划分罪与非罪的总的标准;2、教学难点培养见义勇为、见义智为的品质见义勇为、见义智为这是两个道德概念,不属于法律用语;培养见义勇为、见义智为的品质,是本课道德方面的要求;因为特定群体中小学生一般是18周岁以下的未成年人,自我保护的能力还很差,见义勇为的后果很可能是以付出生命为代价,所以对未成年人不提倡见义勇为,而是把它作为公民的义务;见义勇为是中华民族的传统美德和优良传统,“不提倡”并不等于反对,而是要让学生认同这是一种高尚的行为的同时,强调见义勇为的方式方法,要见义智为;换句话说,要求未成年人懂得在保证自身安全的条件下见义勇为,要教育学生依靠自己的智慧使用有效手段,结合自己的身心特点进行见义勇为；要避免蛮干,以免导致不必要的伤害和死亡;3、结构线索本课的主题是“运用刑法武器依法制裁犯罪,自觉预防犯罪,培养见义勇为、见义智为的品质,积极同犯罪行为作斗争;”教材共有两个大问题;第一个大问题,运用刑法武器依法制裁犯罪行为,从了解犯罪与刑罚入手,帮助学生理解刑法打击犯罪的意义,引导学生增强认同法律、自觉守法的意识;第二个大问题,,同犯罪行为作斗争,从预防未成年人犯罪法中规定的严重不良行为入手,通过对吸毒、传播淫秽读物或音像制品、参与赌博等严重不良从加强未成年人自觉预防犯罪意识入手,通过分析未成年人犯罪主观原因,帮助学生增强法治观念,自觉预防犯罪,培养学生见义勇为、见义智为的品质,引导学生提高与犯罪行为作斗争的自觉性;三、学情分析由于中职学生一方面是未成年人,进入中职学校学习时间不长,文化知识较为薄弱,认知水平也相对较低,心智仍不成熟；另一方面还因为思想意识、心理发展不成熟,看问题容易偏激,爱钻牛角尖,加上生活经验的欠缺,容易受到不良诱惑和意外灾害的侵害,个别中职学生误入犯罪歧途;所以对学生而言,既需要认识犯罪的危害,远离犯罪,防止犯罪的发生,还要学会运用法律武器惩治犯罪、保护自己;四、教学方法案例教学法、情境教学法、小组协作活动法、讲授法、任务驱动法等;五、教学过程情景导入案例1：抢劫八毛钱被判罚八千由山东日照市东港区人民检察院提起公诉的被告人沈华化名抢劫8毛钱一案,法院作出判决,沈华被判处有期徒刑一年缓刑二年,并处罚金8 000元;16岁的沈华是日照市某酒店员工;因嫌自己的收入不够花销,就与朋友王某另案处理预谋“抢几个钱花花”;2006年3月6日18时许,被告人沈华伙同王某窜至日照市东港区秦楼街道文登路居委菜市场处,将路经此处的日照市某职业学校的学生陈某、安某拦住,采取殴打、语言威胁等手段,实施抢劫;不料翻遍陈某、安某全身上下,只有陈某的衣服口袋里有8毛钱,沈某、王某二人不甘心,又继续殴打、搜身,后陈某、安某趁沈某不备逃跑;2006年3月16日,沈华到被害人所在的日照市某职业学校玩耍,碰巧被陈某、安某二人认出,被抓获归案;该案起诉至法院后,法庭采纳了检察机关的指控,认定沈某的行为构成抢劫罪,鉴于其系未成年、初犯、认罪态度好等情节,依法减轻处罚,作出上述判决;思考问题①：沈某只抢了8毛钱为什么法院要判罚这么重②：假设沈某是在公交车上偷偷划破了陈某的衣袋,也是偷到了8毛钱,会被判得那么重吗新课讲授一运用刑法武器依法制裁犯罪行为抢劫之所以会判得重,主要是因为在抢劫过程中,罪犯不单侵犯了受害人的财产权,同时也侵犯了受害人的人身权利;也就是说,抢劫行为的危害不仅仅是财产,还严重影响社会安定和公民人身安全,所以,即使获得的钱财都很少,一般偷窃行为和抢劫行为相比,其社会危害性是有本质区别的;只有具有严重的社会危害性的才能构成犯罪;案例2：非法侵入他人计算机信息系统、植入木马程序后盗号牟利,此种行径为广大网民深恶痛绝,但一直没有相关法律规定,导致对犯罪分子的惩处力度不够;2009年2月28日,中华人民共和国刑法修正案七经批准后公布,中华人民共和国刑法修正案七在刑法第二百八十五条中增加两款作为第二款、第三款：“违反国家规定,侵入前款规定以外的计算机信息系统或者采用其他技术手段,获取该计算机信息系统中存储、处理或者传输的数据,或者对该计算机信息系统实施非法控制,情节严重的,处三年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处罚金；情节特别严重的,处三年以上七年以下有期徒刑,并处罚金;”“提供专门用于侵入、非法控制计算机信息系统的程序、工具,情节严重的,依照前款的规定处罚;”根据这一新增的条款,南京鼓楼检察院3月2日以“非法侵入计算机信息系统罪”对一起盗号木码案提起公诉,使此案成为全国首例起诉提供程序工具“非法侵入计算机信息系统罪”的案件;中华人民共和国刑法修正案七实施以前,对‘非法侵入他人计算机信息系统、植入木马程序后盗号牟利’等行为的惩处力度不够,为什么这告诉我们什么道理学生讨论发言,老师加以点拨和总结：某种行为是否可以定为犯罪行为,不仅要看它的社会危害程度,还必须有刑法作为依据,即,它必须触犯刑法;什么是刑法刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律,是掌握政权的统治阶极为了维护本阶级政治上的统治和经济上的利益,根据其阶级意志,规定哪些行为是犯罪并应当负刑事责任,给予犯罪人何种的法律;刑法是国家的基本法律之一;我国第一部刑法是1979年制定的;1997年,第八届全国人民代表大会第五次会议对刑法进行了修订;2009年2月28日,第十一届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过了刑法修正案七,内容涉及破坏社会主义市场经济秩序犯罪、侵犯公民权利犯罪、贪污贿赂犯罪等方面的内容,这是根据经济和社会形势发展的需要,在充分听取各方面意见的基础上对刑法所作的一次新的修正,是刑事法律自我完善的最新体现;老师提出问题：通过对上面两个案例的讨论和思考,我们能够概括出犯罪有哪些主要特征学生归纳,老师加以补充,师生共同得出结论：2、犯罪的主要特征：1具有严重社会危害性2触犯刑法和应受刑罚处罚;资料分析：张三因殴打他人导致重伤,是否应算作犯罪行为如果他在街头与人斗殴,并未造成重大伤害,还是犯罪行为吗如果不是犯罪行为是不是就不能对他进行任何处罚呢学生根据上面学到的知识进行判断,巩固对犯罪的特点的认识;老师补充：殴打他人,如果仅违反了治安管理处罚法,那么它属于一般违法行为；如因殴打他人导致重伤或死亡,触犯了刑法,则属于犯罪行为;扰乱公共秩序,妨害公共安全,侵犯人身权利、财产权利,妨害社会管理,具有社会危害性,依照中华人民共和国刑法的规定构成犯罪的,依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的,由公安机关依照本法给予治安管理处罚;——中华人民共和国治安管理处罚法老师：刚才我们了解到,犯罪要受到刑罚处罚,那么,我国刑法规定的刑罚分为哪两大类分别包括哪几种学生分组学习教材中的内容,师生一起进行归纳：根据刑法的规定,我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种；附加刑包括罚金、剥夺政治权利和没收财产三种;主刑的特点是,只能独立适用,不能相互附加并用;附加刑既可以作为主刑的附加刑同时适用,也可以独立适用;指导学生阅读课本115页关于“管制”、“罚金”的相关内容;我国刑法将各种犯罪行为归纳成十大类：1危害国家安全罪；2危害公共安全罪；3破坏社会主义市场经济秩序罪；4侵犯公民人身权利、民主权利罪；5侵犯财产罪；6妨害社会管理秩序罪；7危害国防利益罪；8贪污贿赂罪；9渎职罪；10军人违反职责罪;案例：“熊猫烧香”电脑病毒案2007年2月12日湖北省公安厅12日宣布,根据统一部署,湖北网监在浙江、山东、广西、天津、广东、四川、江西、云南、新疆、河南等地公安机关的配合下,一举侦破了制作传播“熊猫烧香”病毒案,抓获病毒作者李俊;这是中国警方破获的首例大案;其他重要犯罪嫌疑人：雷磊男,25岁,武汉新洲区人、王磊男,22岁,山东威海人、叶培新男,21岁,浙江温州人、张顺男,23岁,浙江丽水人、王哲男,24岁,湖北仙桃人通过改写、传播“熊猫烧香”等病毒,构建“僵尸网络”,通过盗窃各种游戏账号等方式非法牟利; 这是中国近些年来,发生比较严重的一次蠕虫病毒发作;影响较多公司,造成较大的损失;且对于一些疏于防范的用户来说,该病毒导致较为严重的损失;由于此病毒可以盗取用户名与密码,因此,带有明显的牟利目的;所以,作者才有可能将此病毒当作商品出售,与一般的病毒制作者只是自娱自乐、或显示威力、或炫耀技术有很大的不同;另,制作者李俊在被捕后,在公安的监视下,又在编写解毒软件;你的电脑受过病毒的侵害吗如果没有刑法的有效打击,后果会怎么样学生自由回答思考问题：结合案例和日常生活中的事例谈谈我国刑法在社会生活中发挥的作用;分析提示：中华人民共和国刑法第二条：中华人民共和国刑法的任务,是用刑罚同一切犯罪行为作斗争,以保卫国家安全,保卫人民民主专政的政权和社会主义制度,保护国有财产和劳动群众集体所有的财产,保护公民私人所有的财产,保护公民的人身权利、民主权利和其他权利,维护社会秩序,经济秩序,保障社会主义建设事业的顺利进行;刑法规定的任务,是由我国社会主义的性质和法制建设的要求决定的;我国刑法的根本任务是惩治犯罪,保护国家和人民的利益,保障社会主义建设事业的顺利进行;我国刑法的主要任务包括以下四个方面：第一，保卫国家安全以及人民民主专政的政权和社会主义制度;第二，保护公共财产和公民私人所有的合法财产;第三，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利;第四，维护社会秩序和经济秩序;二、同犯罪行为作斗争因盗窃罪判刑3年的小华在上小学时,就曾多次有过小偷小摸的行为,逐渐养成了只要是自己喜欢的东西就想尽办法据为己有的不良品性;初中二年级的一天,他从居民家的窗户爬进室内,将钱和首饰偷出,结果被判刑;●结合上述案例,分析说明未成年人小华犯罪的主观原因是什么同学们,未成年人犯罪是全世界共同的话题,它已经被列为继环境污染、吸毒贩毒之后的世界第三大公害;为什么未成年人犯罪如此猖獗呢隐藏在其背后的原因是什么呢要想弄懂这些问题,我们就要学习有关的法律知识,也就是我们今天要讲的内容,第十课第二个大问题,同犯罪行为作斗争;请同学们打开课本116页,看一看教材首先提到什么观点1、加强未成年人预防犯罪的意识人的行为是在一定思想的支配下做出的,大家来说一说小华走上犯罪的道路的原因是什么很显然,小华之所以走上犯罪的道路,是因为他有小偷小摸的坏习惯,而且认为只要是自己喜欢的东西就据为己有;概括地说,就是贪婪自私,价值观扭曲;那么,未成年人犯罪还有其他原因吗学生观察体会,思考讨论,总结归纳;1.对未成年人进行预防犯罪教育的目的是什么2.未成年人犯罪的原因有哪些未成年人犯罪的主观原因是什么请同学们看课本116—117页,我们阅读课本上的案例,再继续总结未成年人犯罪的原因;我们先找一位同学来读一读;略读得不错下面大家一起来分析这个案例,思考以下几个问题;老师把每个问题布置给我们几个学习小组,由各组派代表来总结发言好不好①龙某为什么打伤医生李某②龙某故意伤害他人受到了什么法律处罚③我们青少年应该从中汲取什么教训教师结合案例引导学生思考,指导学生阅读教材,归纳为什么要加强未成年人预防犯罪的意识;进一步探讨总结影响未成年人犯罪的因素;找出未成年人违法犯罪的大致情形;层层推进,深入探究,及时拓展;学生认真听讲,阅读教材,交流研讨案例,进行思维整合,解决问题：对未成年人进行预防犯罪的目的是什么学生据教材内容回答对未成年人预防犯罪的教育,并结合课本上的案例讨论,分析说明龙某走上犯罪道路的原因;发挥学生的主体作用,由学生总结发言;1预防未成年人犯罪的意义总结：增强未成年人的法制观念,使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害,懂得违法和犯罪行为应当承担的法律责任,树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识;2未成年人犯罪的主观原因及常见情形材料片刀的“用途”北京市某中学三个初一的学生,上课传递“片刀已买好”的纸条,被老师发现,经过耐心的开导教育,三个学生说出片刀的用途;其中一个学生的邻居是私营企业主,买片刀是想将其杀死,他们享用企业主的钱财；另一个说他母亲爱唠叨,买刀想趁母亲熟睡时将其杀死,这样就不会有人烦他了;当问及三个学生杀人的后果时,他们都摇头说：“不知道;”一张纸条被及时发现,避免了血案的发生,挽救了三个孩子;讨论上述案例中的三个学生差点误入犯罪的歧途;简要说明他们差点误入犯罪的原因;总结：三个学生差点误入犯罪的歧途,就是因为认知水平低,法律意识淡薄,价值观念扭曲,不能正确对待父母、邻居和金钱;归纳：青少年法律意识淡漠,自控力差,认知能力低,价值观念扭曲,缺乏正确的交友观;比如龙某就是因法律意识淡漠,自控力差,价值观念扭曲而走上犯罪的道路,给他人、家庭和自己带来严重的损害;由学生叙述：未成年人违法犯罪的大致情形;略3中职学生如何自觉预防犯罪讨论总结：遵守国家法律法规及社会公共规范,树立自尊、自律、自强的意识,增强辨别是非和自我保护的能力,充分运用法律维护自身的合法权益;同学们,我们不仅要在中学阶段预防犯罪的发生,健康成长,还要在未来的职业生涯中——2、廉洁自律,做守法的劳动者看书第118页中间的案例,思考下列问题;1程某是怎样一步步走上犯罪道路的了由学生据教材相关内容总结回答;略阅读课本118--119页相关链接的内容,归纳总结刑法中规定的职务犯罪都有哪些;由学生讲述;略生活中有阳光就有阴影,有光明就有黑暗;说一说：2我们在职业生涯中怎样防范犯罪学生分组交流研讨,自主合作,探究问题;试一试写出一个小贴士：预防犯罪的小提示同学们,我们不仅要自觉预防犯罪,还要同犯罪行为作斗争;怎样同犯罪行为作斗争呢首先要具有良好的思想道德品质,具体地讲就是——3、培养见义勇为、见义智为的品质小组活动看书119页下方的案例和图片,讨论回答书上的两个问题：①结合案例说明面对违法犯罪现象,做到见义勇为的必要性;②公民还可以通过哪些途径和方式依法同各种犯罪行为作斗争要回答这两个问题,首先要知道什么是见义勇为、见义智为;看课本120页第1自然段;比一比,看谁找得快,看谁找得准;1见义勇为的内涵及其重要意义见义勇为,就是公民为保护国家利益、社会公共利益和他人的人身、财产利益,面对各种违法犯罪行为、自然灾害或者意外事故,在危急时刻挺身而出所实施的救助行为;分析归纳见义勇为的构成要件：一是以保护国家、集体的利益和他人的人身、财产安全为目的；二是具有不顾个人安危的情节；三是实施了同违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人的行为;这三个要件必须同时具备才构成见义勇为行为;举例：2008年抗震救灾小英雄事迹介绍;略2008感动中国十大人物事迹介绍;由这些感人的事迹,我们可以看到见义勇为之所以代代相传,生生不息,就是因为见义勇为有着重要意义;哪位同学来总结一下见义勇为的意义见义勇为是中华民族传统美德,有利于弘扬社会正气,加强社会治安综合治理,促进社会主义精神文明建设;同学们,同犯罪行为作斗争,不仅有高尚的见义勇为行为,也有正当防卫和紧急避险;看书120页相关链接内容;比较：正当防卫和紧急避险思考未成年人如何同违法犯罪行为作斗争要想回答好这个问题,我们先来做一个活动,P120互动在线,回答问题：①结合上述案例,说明如何做到见义智为②假如在公交车上遇到小偷行窃,应如何智为师生共同讨论回答问题;略2见义智为,积极同犯罪行为做斗争见义智为的内涵就是,面对不法侵害,要依靠自己的智慧作出判断,要采取机智灵活的方法与其斗争,以避免造成更大悲剧和更多不必要的伤害;如：在公交车上遇到小偷,可采取认亲戚的方式提醒受害者,而不是贸然与小偷打斗；或者打110报警……等;因本节课学习的目的是让学生增强预防犯罪意识,认同法律,自觉守法,培养见义勇为、见义智为的品质,同犯罪行为作斗争;为达到此意图,在教学中设置“交流研讨”环节;体验导行1、2008年7月14号下午五点多,上海浦东曹飞在家中服毒自杀,年仅27岁;在留给家人的遗书上,第一句话是“别碰纸杯,剧毒氰化物”;氰化物毒性很强,摄入几秒钟就使人致死且无救,对其生产、销售、运输都受到严密监控;随后一个多月里,河南的小亮、宁波的李某也因服用氰化钠自杀死亡;为什么受严密监控的氰化钠会落入三个普通自杀者手中呢经警方侦察发现,它来自哈尔滨杨海东手中;审讯中交代,他从网上查阅信息并从网上邮购过来,然后再加价倒卖给三位自杀者,从中牟利2万元;而且他还有准备寄往全国各地的快递单20多份——危险在扩散;2009年2月13号,杨海东因非法买卖危险物质罪,被判处有期徒刑七年;1私自买卖剧毒氰化物触犯了什么法律会受到什么处罚 2谈一谈杨海东为什么走上犯罪道路2、2005年4月份一天中午,贵阳市17岁的小蕾在西餐厅为客人服务时,发现客人落下一部价值6000多元的手机,随手装入自己的口袋中,同时还用客人手机给贵州老家打了一个长途电话;在客人返回寻找时,她拒不承认自己拿走手机;在警方调查时,依然拒绝交出客人手机;1你认为小蕾是否构成犯罪如果构成犯罪,属于什么犯罪2说一说当我们捡到物品时应该怎么做3、2003年3月22日下午4时左右,广州市初二女生小苏坐公交车回家时,无意发现一个男子正盯着一名60多岁用手机与人通话的老太太;突然该男子夺过老太太的手机跳下车,跑出十几米远;小苏见状把书包抛在地上,跳下车追歹徒;曾是足球队员的她飞起一脚踹了过去,歹徒像足球一样在地上翻滚,挥手一刀划过了小苏的腋间;随后歹徒抛下抢来的手机,穿过数十个围观者扬长而去;当时没有一人上前助见义勇为的小姑娘一把,而老太太拿回被抢的手机,仅说了一声“谢谢”后就不见了人影;一名摩的司机则称赞小苏：“好样的”晚上小苏洗澡时才发现伤口,被送到医院缝了六针;1谈谈怎样看待小苏的见义勇为2面对歹徒时,我们该怎么做六、教学反思法律方面的教学有相当丰富的案例,既能吸引学生,调动学习积极性,形成良好的互动,又能从案例中学到法律知识,所以,教师的提问与案例的分析极为重要,这关系到学生到案例的理解,对法律知识点的掌握;但部分学生容易用自身有限的生活经验去思考,甚至钻牛角尖,所以要注意对这部分学生的引导;另一方面,有丰富的案例就有复杂的案情与判决,太过复杂的话,部分中职学生难于理解,所以应该尽量找些与日常生活联系较紧密的,案情与判决相对较简单的,易于学生理解的案例;还有提问的问题也不应该太理论,太复杂,以便于学生思考;。

职业道德与法律教育教案(全套)

职业道德与法律教育教案(全套)
前言
本教案旨在提高学生职业道德素养，培养学生法制观念和法律意识。

本教案分为三个部分，分别是职业道德教育、法律基础教育和案例分析教育。

职业道德教育
1. 什么是职业道德
* 职业道德的概念及其重要性
* 职业道德的内容和要求
2. 职业道德规范
* 守法、诚信、公正、勤奋、敬业、专业
* 不当竞争、虚假宣传、泄露商业秘密、侵犯知识产权等
3. 发展职业道德
* 培养职业操守
* 合理规划晋升阶梯
* 做好职业生涯规划
法律基础教育
1. 什么是法律
* 法律的概念及其作用
* 法律原理
2. 法律法规的层级体系
* 宪法、法律、行政法规、部门规章和地方性法规等3. 法律适用
* 判例法、合同法、婚姻法、劳动法等
案例分析教育
1. 案例解析
* 案例的来源和类型
* 案例分析的方法和步骤
2. 案例分析实例
* 职业道德纠纷
* 合同纠纷
* 婚姻家庭纠纷
* 劳动纠纷
本教案通过多种教学手段，如知识讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等，使学生全面了解职业道德和法律知识，从而提高职业
素养和法律意识，遵纪守法，增强社会责任感和道德约束力。

中职人教版《职业道德与法律》教案

中职人教版《职业道德与法律》教案第一章：职业道德的重要性1.1 教学目标让学生了解职业道德的概念和内涵。

使学生认识到职业道德对于个人和社会的重要性。

培养学生具备基本的职业道德素养。

1.2 教学内容职业道德的定义与内涵职业道德的重要性职业道德的基本原则与规范1.3 教学过程导入：讲解职业道德的定义与内涵，引导学生认识到职业道德的重要性。

新课讲解：详细讲解职业道德的基本原则与规范，结合实际案例进行分析。

课堂讨论：分组讨论职业道德在实际工作中的应用，分享各自的观点和经验。

总结：强调职业道德的重要性，提出要求学生具备基本的职业道德素养。

第二章：职业道德修养与提升2.1 教学目标让学生了解职业道德修养的概念和内涵。

使学生认识到职业道德修养对于职业发展的重要性。

2.2 教学内容职业道德修养的定义与内涵职业道德修养的重要性提升职业道德修养的方法与途径2.3 教学过程导入：讲解职业道德修养的定义与内涵，引导学生认识到职业道德修养的重要性。

新课讲解：详细讲解提升职业道德修养的方法与途径，结合实际案例进行分析。

课堂讨论：分组讨论职业道德修养在实际工作中的应用，分享各自的观点和经验。

第三章：企业职业道德与企业文化3.1 教学目标让学生了解企业职业道德的概念和内涵。

使学生认识到企业职业道德对企业发展和员工成长的重要性。

3.2 教学内容企业职业道德的定义与内涵企业职业道德的重要性企业文化的概念与作用3.3 教学过程导入：讲解企业职业道德的定义与内涵，引导学生认识到企业职业道德的重要性。

新课讲解：详细讲解企业职业道德对企业发展和员工成长的影响，结合实际案例进行分析。

课堂讨论：分组讨论企业文化的重要性，分享各自的观点和经验。

第四章：劳动合同法与劳动者权益保护4.1 教学目标让学生了解劳动合同法的基本内容和劳动者权益保护的相关知识。

使学生认识到劳动合同法对于维护自身权益的重要性。

培养学生具备基本的劳动者权益保护意识。

4.2 教学内容劳动合同法的基本内容劳动者权益保护的相关知识劳动者权益保护的途径与方法4.3 教学过程导入：讲解劳动合同法的基本内容，引导学生认识到劳动合同法对于维护自身权益的重要性。

职业道德与法律教案完整版(要点详解版)

2、职业的作用
学
（1）职业是播种劳动果实的土壤。
（2）职业是劳动者创造人生价值的舞台，是实现生活理想的桥梁，事业活动使理想插上
翅膀，是人的聪明才智得到充分发展。
（二）职业的特性
过
1、专业性。职业是人们从事的专门业务，一个人要从事某一种职业，就必须具备专门的
知识、能力和特定的职业道德品质。
2、多样性。随着社会的进步，社会分工越来越细，职业种类越来越多，职业的差别也越
教师、司机、会计、厨师，等等；从国家的角度来看，每一种职业都是社会分工的一个部门，
教
就像一台大机器上的一个个零件；从个人的角度来看，职业则是劳动者“扮演”的社会角色，他因此而为社会承担一定的义务和责任，并获得报酬。
【注】关于职业内涵，不宜教条式的下定义，而仅从一般理解的角度讲解即可，通过举例
来说明什么是职业。
.
.
职业资格证书制度就是对劳动者取得什么证书、怎样取得证书、取得证书后的作用等一系列问题所作的规定而形成的制度。
从业资格制度是国家对达到从业资格的劳动者发给证明。执业资格制度：是国家对某些承担较大责任，社会通用性强，关系国家、社会公共利益的重要专业岗位实行的一种管理制度，实行全国统一考试取得证书、注册有效和政府监管。【在了解基本概念后，指导学生阅读教材上的举例】 3、学历证书和职业资格证书的关系学历证书是一个人接受教育的年限、所具有的文化程度或者学业程度的证明，是由教育部门颁发的。职业资格证书是一个人能否能否胜任某一职业的证明，是由劳动、人事部门或由其委托的部门颁发的。正确对待学历证书和职业资格证书的关系：第一，学历并不等于能力，在校生要实现学历和能力的统一。第二，学历证书与职业资格证书是相互包含的， “双证书制度”将发挥越来越大的作用。（二）职业资格证书对劳动者的作用 1、求职就业的必备条件 2、胜任岗位职责的标志 3、增强职业竞争能力的手段三、了解与本专业相关的职业群（一）专业与职业的对应关系一个具体的专业，它与职业的对应关系是：它可以是社会上一个具体的职业，更多的情况是，一个专业可以对应一个职业群，甚至是几个相关的职业群。（二）增强职业意识第一，要熟悉与自己所学专业对应的职业或职业群，关心这些职业或职业群的变化情况。第二，要了解与自己所学专业相关的职业资格证书有哪些，根据自己和家庭的实际状况决定考取哪些职业资格证书，计划什么时候考取。第三，积极收集有关国民经济发展和社会发展趋势、国家产业政策、地区经济与社会发展状况、国家劳动就业政策等方面的信息，学会准确地判断和分析。第四，注意报刊、电视等媒体上有关的招聘人才的信息，学会运用现代媒体求职。这里值得提出的是一定要学会分析判断这些招聘广告的真实性，以免造成不应有的损失。（三）行行出状元归纳总结在这一节，了解到什么是专业，同学们要结合上一节关于职业的知识，将专业和职业联系起来掌握，特别要注意自己所学专业与未来职业的关系，千里之行始于足下，未来职业的准备要从学好专业开始。第三节职业素质及其构成复习回顾上一节介绍了“专业”，请同学思考一下，专业设置的依据是什么，专业设置的依据和职业演化的动力有哪些关联？面对今后的职业生涯，应该对专业学习有一个什么样的态度？如何将专业学习与职业准备结合起来？导入新课【资料阅读】从水电工到首席董事在这个案例中，展现了主人公良好的职业素质，什么是职业素质？职业素质是由哪些素质构成的？职业素质度对从业者的作用有哪些？从现在起怎样注意培养自己的职业素质？下面我们来学习这一节的内容。讲解新课

中职人教版《职业道德与法律》教案

中职人教版《职业道德与法律》教案第一章：职业道德的重要性1.1 教学目标了解职业道德的概念与意义认识职业道德对企业和个人发展的影响理解职业道德的基本原则与要求1.2 教学内容职业道德的定义与特点职业道德的作用与价值职业道德的基本原则与规范1.3 教学方法讲授法：讲解职业道德的概念与特点，引导学生理解职业道德的重要性案例分析法：分析职业道德案例，让学生深入体会职业道德的作用与价值1.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对职业道德的认识和体会，评估学生对职业道德的理解程度课后作业：布置相关课后作业，评估学生对职业道德知识点的掌握情况第二章：职业道德的基本原则与规范2.1 教学目标掌握职业道德的基本原则与规范理解职业道德在不同行业中的应用与实践培养学生的职业道德素养2.2 教学内容职业道德的基本原则：诚信、公平、尊重、负责任等职业道德的规范：对企业、同事、客户、社会等的规范要求职业道德在不同行业中的具体应用案例2.3 教学方法讲授法：讲解职业道德的基本原则与规范，引导学生理解职业道德的实践意义案例分析法：分析不同行业的职业道德案例，让学生学会应用职业道德原则与规范2.4 教学评估小组讨论：让学生分组讨论职业道德案例，评估学生对职业道德原则与规范的理解程度角色扮演：让学生模拟不同行业的职业道德场景，评估学生对职业道德实践能力的掌握情况第三章：职业道德的培养与提升3.1 教学目标了解职业道德培养的方法与途径掌握自我提升职业道德的策略与技巧培养学生的职业道德修养3.2 教学内容职业道德培养的方法与途径：教育、培训、实践等自我提升职业道德的策略与技巧：自我反思、自我要求、自我监督等职业道德修养的重要性和方法3.3 教学方法讲授法：讲解职业道德培养的方法与途径，引导学生理解职业道德提升的意义小组讨论法：让学生分组讨论职业道德修养的方法，评估学生对职业道德提升的认识程度3.4 教学评估课堂分享：让学生分享自己的职业道德提升经验，评估学生对职业道德实践能力的掌握情况第四章：劳动法律法规概述4.1 教学目标了解劳动法律法规的基本概念与作用掌握劳动法律法规的主要内容与要求培养学生遵守劳动法律法规的意识4.2 教学内容劳动法律法规的基本概念与作用：劳动法律、劳动法规、劳动标准等劳动法律法规的主要内容与要求：劳动合同、劳动报酬、工时制度等劳动法律法规的适用范围与执行机制4.3 教学方法讲授法：讲解劳动法律法规的基本概念与作用，引导学生理解劳动法律法规的意义案例分析法：分析劳动法律法规案例，让学生深入了解劳动法律法规的具体应用4.4 教学评估课堂测试：进行劳动法律法规的知识测试，评估学生对劳动法律法规的理解程度小组讨论：让学生分组讨论劳动法律法规案例，评估学生对劳动法律法规实践能力的掌握情况第五章：劳动者的权益与义务5.1 教学目标了解劳动者的权益与义务的概念与内容掌握劳动者权益的保护与实现方法培养学生维护自身权益的意识和能力5.2 教学内容劳动者的权益与义务的概念与内容：劳动者的基本权益、特殊权益、劳动义务等劳动者权益的保护与实现方法：劳动争议处理、劳动监察、劳动者权益的组织与代表等劳动者在劳动合同中的权益与义务5.3 教学方法讲授法：讲解劳动者的权益与义务的概念与内容，引导学生理解劳动者权益的重要性和保护方法案例分析法：分析劳动者权益案例，让学生深入了解劳动者权益的保护与实现5.4 教学评估小组讨论：让学生分组讨论劳动者权益的保护与实现方法，评估学生对劳动者权益的理解程度角色扮演：让学生模拟劳动者权益的场景，评估学生对劳动者权益实践能力的掌握情况第六章：劳动合同与劳动争议处理6.1 教学目标理解劳动合同的概念与作用掌握劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止条件了解劳动争议的产生原因与处理程序6.2 教学内容劳动合同的概念与作用：劳动合同的定义、劳动关系的建立与终止等劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止条件：合同订立的程序、合同履行的要求、合同变更的条件、合同解除和终止的情形等劳动争议的产生原因与处理程序：劳动争议的类型、劳动争议的处理机构、劳动争议的处理程序等6.3 教学方法讲授法：讲解劳动合同的概念与作用，引导学生理解劳动合同的法律规定案例分析法：分析劳动合同案例，让学生深入了解劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止条件小组讨论法：让学生分组讨论劳动争议的产生原因与处理程序，评估学生对劳动争议处理的理解程度6.4 教学评估课堂测试：进行劳动合同与劳动争议处理的知识测试，评估学生对劳动合同与劳动争议处理的理解程度角色扮演：让学生模拟劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止的场景，评估学生对劳动合同与劳动争议处理实践能力的掌握情况第七章：劳动者的权益保护7.1 教学目标理解劳动者权益保护的重要性掌握劳动者权益保护的方法与途径培养学生维护自身权益的意识和能力7.2 教学内容劳动者权益保护的重要性：劳动者权益保护的意义、作用和目标劳动者权益保护的方法与途径：劳动法律法规、劳动争议处理、劳动者权益的组织与代表等特殊劳动保护：女职工、未成年工、残疾人的劳动权益保护7.3 教学方法讲授法：讲解劳动者权益保护的重要性，引导学生理解劳动者权益保护的方法与途径案例分析法：分析劳动者权益保护案例，让学生深入了解劳动者权益保护的具体应用小组讨论法：让学生分组讨论特殊劳动保护，评估学生对劳动者权益保护的理解程度7.4 教学评估小组讨论：让学生分组讨论劳动者权益保护的方法与途径，评估学生对劳动者权益保护的理解程度角色扮演：让学生模拟劳动者权益保护的场景，评估学生对劳动者权益保护实践能力的掌握情况第八章：职业素养与职业发展8.1 教学目标理解职业素养的概念与作用掌握职业素养的提升方法与技巧8.2 教学内容职业素养的概念与作用：职业素养的定义、职业素养对个人和企业的意义等职业素养的提升方法与技巧：自我要求、自我提升、自我监督等职业发展：职业规划、职业晋升、职业转换等8.3 教学方法讲授法：讲解职业素养的概念与作用，引导学生理解职业素养的提升方法与技巧案例分析法：分析职业素养案例，让学生深入了解职业素养的具体应用小组讨论法：让学生分组讨论职业发展，评估学生对职业素养与职业发展的理解程度8.4 教学评估小组讨论：让学生分组讨论职业素养的提升方法与技巧，评估学生对职业素养的理解程度第九章：职场沟通与合作9.1 教学目标理解职场沟通与合作的重要性掌握职场沟通与合作的方法与技巧9.2 教学内容职场沟通与合作的重要性：职场沟通与合作对个人和企业的影响、团队合作精神等职场沟通与合作的方法与技巧：有效沟通、倾听、表达、冲突解决、团队合作等职场沟通与合作的实践应用：会议沟通、团队协作、跨文化沟通等9.3 教学方法讲授法：讲解职场沟通与合作的重要性，引导学生理解职场沟通与合作的方法与技巧案例分析法：分析职场沟通与合作案例，让学生深入了解职场沟通与合作的具体应用小组讨论法：让学生分组讨论职场沟通与合作的实践应用，评估学生对职场沟通与合作的理解程度9.4 教学评估小组讨论：让学生分组讨论职场沟通与合作的方法与技巧，评估学生对职场沟通与合作的理解程度角色扮演：让学生模拟职场沟通与合作场景，评估学生对职场沟通与合作实践能力的掌握情况第十章：职业形象与职业礼仪10.1 教学目标理解职业第十一部分：职业规划与发展11.1 教学目标理解职业规划的重要性掌握职业规划的方法与步骤培养学生制定和实施职业规划的能力11.2 教学内容职业规划的重要性：职业规划对个人发展的意义、职业规划的目标等职业规划的方法与步骤：自我评估、职业探索、目标设定、计划实施等职业规划的实际案例分析11.3 教学方法讲授法：讲解职业规划的重要性，引导学生理解职业规划的方法与步骤案例分析法：分析职业规划的实际案例，让学生深入了解职业规划的具体应用小组讨论法：让学生分组讨论职业规划的方法与步骤，评估学生对职业规划的理解程度11.4 教学评估小组讨论：让学生分组讨论职业规划的方法与步骤，评估学生对职业规划的理解程度第十二章：职场心理健康12.1 教学目标理解职场心理健康的重要性掌握保持职场心理健康的策略与方法12.2 教学内容职场心理健康的重要性：职场压力、心理健康对个人工作的影响等保持职场心理健康的策略与方法：压力管理、情绪调节、心理素质提升等职场心理健康的实际案例分析12.3 教学方法讲授法：讲解职场心理健康的重要性，引导学生理解保持职场心理健康的策略与方法案例分析法：分析职场心理健康的实际案例，让学生深入了解保持职场心理健康的具体应用小组讨论法：让学生分组讨论职场心理健康的策略与方法，评估学生对职场心理健康的理解程度12.4 教学评估小组讨论：让学生分组讨论保持职场心理健康的策略与方法，评估学生对职场心理健康的理解程度第十三位：法律法规与职业道德13.1 教学目标理解法律法规与职业道德的关系掌握法律法规与职业道德的基本原则与要求培养学生遵守法律法规与职业道德的意识13.2 教学内容法律法规与职业道德的关系：法律法规对职业道德的规范与保障等法律法规与职业道德的基本原则与要求：诚信、公平、尊重、负责任等法律法规与职业道德的实际案例分析13.3 教学方法讲授法：讲解法律法规与职业道德的关系，引导学生理解法律法规与职业道德的基本原则与要求案例分析法：分析法律法规与职业道德的实际案例，让学生深入了解法律法规与职业道德的具体应用小组讨论法：让学生分组讨论法律法规与职业道德的遵守，评估学生对法律法规与职业道德的理解程度13.4 教学评估小组讨论：让学生分组讨论法律法规与职业道德的遵守，评估学生对法律法规与职业道德的理解程度第十四位：创业教育与职业精神14.1 教学目标理解创业教育的重要性掌握创业的基本原则与方法培养学生具备创业精神和职业精神14.2 教学内容创业教育的重要性：创业对个人发展的意义、创业教育的目标等创业的基本原则与方法：市场调研、商业计划、创业团队等创业精神和职业精神的培养：创新意识、自主学习能力、团队合作等14.3 教学方法讲授法：讲解创业教育的重要性，引导学生理解创业的基本原则与方法案例分析法：分析创业的实际案例，让学生深入了解创业的具体应用小组讨论法：让学生分组讨论创业精神和职业精神的培养，评估学生对创业教育与职业精神的理解程度14.4 教学评估小组讨论：让学生分组讨论创业精神和职业精神的培养，评估学生对创业教育与职业精神的理解程度第十五章：职业生涯设计与规划15.1 教学目标理解职业生涯设计的重要性掌握职业生涯规划的方法与步骤培养学生制定和实施职业生涯规划的能力15.2 教学内容职业生涯设计的重要性：职业生涯设计对个人发展的意义、职业生涯设计的目标等职业生涯规划的方法与步骤：自我评估、职业探索、目标设定、计划实施等职业生涯规划的实际案例分析15.3 教学方法重点和难点解析本文主要介绍了中职人教版《职业道德与法律》教案，包括十五个章节的内容。

中职人教版《职业道德与法律》教案

中职人教版《职业道德与法律》教案一、教学目标1. 让学生了解职业道德的基本概念和重要性，提高职业道德素养。

2. 使学生掌握企业法律法规的基本知识，增强法律意识。

3. 通过案例分析，培养学生解决职业道德和法律问题的能力。

二、教学内容1. 职业道德：职业道德的概念、重要性、基本要求。

2. 企业法律法规：企业法、合同法、劳动法、劳动合同法。

3. 案例分析：职业道德和法律问题案例分析。

三、教学方法1. 讲授法：讲解职业道德和企业法律法规的基本知识。

2. 案例分析法：分析职业道德和法律问题案例，提高学生解决实际问题的能力。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。

四、教学准备1. 教材：中职人教版《职业道德与法律》教材。

2. 案例材料：选取具有代表性的职业道德和法律问题案例。

3. 多媒体设备：用于展示案例材料和教学PPT。

五、教学过程1. 导入：通过引入案例，引起学生对职业道德和法律的兴趣。

2. 讲解：讲解职业道德和企业法律法规的基本知识。

3. 案例分析：分析职业道德和法律问题案例，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 小组讨论：分组讨论，分享讨论成果。

5. 总结：概括本节课的重点知识，布置课后作业。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问，了解学生对职业道德和企业法律法规知识的掌握情况。

2. 案例分析报告：评估学生分析问题和解决问题的能力。

3. 课后作业：布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识。

七、教学拓展1. 组织学生参加职业道德和法律知识竞赛，提高学生的学习兴趣。

2. 邀请企业专家进行专题讲座，让学生更好地了解职业道德和法律在实际工作中的应用。

3. 开展角色扮演活动，让学生在模拟场景中体验职业道德和法律的重要性。

八、教学反馈1. 课后收集学生对课堂教学的反馈意见，了解学生的学习需求。

2. 根据学生反馈，调整教学方法和内容，提高教学质量。

3. 定期与学生沟通，关注学生的学习进展，提供针对性的辅导。

职业道德与法律教案

职业道德与法律教案职业道德与法律教案一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

二、职业道德与法律教案在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的职业道德与法律教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

职业道德与法律教案11 教学目标（1）认知目标：知道职业道德的内容；理解为什么要在职业活动中遵守职业道德。

（2）运用目标：引导学生在生活中增强践行职业道德的意识；对职业生活中各种腐败现象有正确的认识。

（3）情感态度观念目标：懂得爱岗敬业的意义，培养“干一行，爱一行”的意识；增强热情服务、无私奉献的意识，体会“我奉献，我快乐”的真谛；培养诚实、守信、公道的品质，树立讲诚信的作风。

2 教学准备（1）课前布置学生上网搜索或查阅报刊，收集有关职业道德的案例资料。

（2）教师制作多媒体课件。

（3）教学方法：案例分析法、情境教学法、阐述法、讨论法。

3 教学重难点职业与职业道德；爱岗敬业的职业道德的基础和核心。

4 教学设计4.1 案例导入镜头一：一位医生走上救治“非典”病人岗位前，平静地对满含泪水送别的妻子说：“我是医生，这是我的职责。

”镜头二：某旅行团乘坐的旅游车不慎与超速改道的货车迎面相撞。

当火速赶来的救援人员准备将坐在前排的导游小文抢救出来时，小文急切的说：“我是导游，后面都是我的游客，请你们先救游客。

”提问：上述医生和导游的做法说明了什么？学生活动：学生自主发言。

教师总结：不同的职业、不同的岗位，有不同的道德要求和不同的行为准则。

职业活动中，我们应当遵循的这些具有职业特征的道德要求和行为准则，就是职业道德。

中职《职业道德与法律》全册教案

中职《职业道德与法律》全册教案第一章：职业道德的基本概念与价值1.1 教学目标让学生了解职业道德的基本概念。

使学生认识到职业道德的价值和重要性。

培养学生树立正确的职业道德观念。

1.2 教学内容职业道德的定义与特点职业道德的价值和作用职业道德的基本原则与规范1.3 教学方法讲授法：讲解职业道德的基本概念和价值。

案例分析法：分析职业道德的实际案例，引导学生思考和讨论。

1.4 教学过程导入：通过引入相关的问题或案例，引发学生对职业道德的思考。

讲解：详细讲解职业道德的定义、特点、价值和作用，以及基本原则与规范。

案例分析：分析具体的职业道德案例，引导学生深入理解和思考职业道德的重要性。

总结与反思：让学生总结所学内容，引导他们反思自己的职业道德行为。

第二章：职业道德修养与职业行为规范2.1 教学目标让学生了解职业道德修养的含义和意义。

使学生掌握职业道德修养的方法和技巧。

2.2 教学内容职业道德修养的含义和意义职业道德修养的方法和技巧职业行为规范的内涵和要求2.3 教学方法讲授法：讲解职业道德修养的含义和意义，以及职业行为规范的内涵和要求。

2.4 教学过程导入：通过引入相关的问题或案例，引发学生对职业道德修养和职业行为规范的思考。

讲解：详细讲解职业道德修养的含义、意义，以及职业行为规范的内涵和要求。

总结与反思：让学生总结所学内容，引导他们反思自己的职业道德修养和职业行为规范。

第三章：职业道德与企业文化建设3.1 教学目标让学生了解职业道德在企业文化建设中的作用和重要性。

使学生掌握如何通过职业道德建设来促进企业文化的提升。

3.2 教学内容职业道德在企业文化建设中的作用和重要性如何通过职业道德建设来促进企业文化的提升个人与企业文化的相互关系3.3 教学方法讲授法：讲解职业道德在企业文化建设中的作用和重要性，以及如何通过职业道德建设来促进企业文化的提升。

小组讨论法：让学生分组讨论个人与企业文化的相互关系，分享各自的观点和经验。

职业道德与法律教案

职业道德与法律一、教学目标1. 让学生了解职业道德的含义和重要性。

2. 让学生了解我国法律法规对职业道德的规定。

二、教学内容1. 职业道德的含义：职业道德是指在职业活动中遵循的一种道德规范，是职业素质的重要组成部分。

2. 职业道德的重要性：职业道德对于个人、企业和社会的发展具有重要意义。

3. 我国法律法规对职业道德的规定：我国法律法规对职业道德有明确的要求和规定，违反职业道德将承担相应的法律责任。

三、教学过程1. 导入：通过讲解职业道德的定义，引导学生思考职业道德在现实生活中的应用。

2. 讲解：详细讲解职业道德的重要性，结合实际案例分析职业道德在各个行业的体现。

3. 讨论：分组讨论我国法律法规对职业道德的规定，让学生了解法律法规在职业道德方面的要求。

4. 案例分析：分析违反职业道德的法律责任，让学生认识到违反职业道德的危害。

5. 总结：强调职业道德在个人发展和社会进步中的重要性，提高学生的法律意识。

四、教学方法1. 讲授法：讲解职业道德的含义、重要性和法律法规规定。

2. 案例分析法：分析违反职业道德的法律责任，引导学生思考。

3. 小组讨论法：分组讨论，提高学生的参与度和思考能力。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对职业道德概念和重要性的理解。

2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，了解学生对法律法规规定的掌握程度。

3. 课后作业：布置相关题目，让学生结合实际情况思考职业道德和法律问题。

六、教学内容1. 职业道德的基本原则：忠诚、敬业、诚信、公正、奉献。

2. 职业道德的基本要求：尊重他人、保护客户权益、维护行业形象、遵守法律法规。

3. 职业道德在各个行业的具体应用：如医疗、教育、金融、法律等行业的职业道德规范。

七、教学过程1. 导入：通过讲解职业道德的基本原则，引导学生思考职业道德在现实生活中的应用。

2. 讲解：详细讲解职业道德的基本要求，结合实际案例分析职业道德在各个行业的体现。

3. 讨论：分组讨论职业道德在各个行业的具体应用，让学生了解不同行业的职业道德规范。