最新小学生防拐防骗安全教育主题班会《保护自己,防拐防骗》精品教学设计
防拐防骗( 教案)2022-2023学年五年级主题班会-通用版
防拐防骗（教案）2022-2023学年五年级主题班会-通用版一、活动目的通过课堂活动，使学生了解如何预防校园拐骗案件，提高学生防范意识和自我保护能力，增强学生安全意识。
二、教学内容1.拐骗案件常见手法及其危害2.学生如何防范拐骗事件3.学生如何提高自我保护能力三、教学重点1.学生要了解常见的拐骗手法和危害，具体包括什么是诈骗、网络诈骗、诱骗和拐卖等问题；2.学生需要掌握如何避免上当受骗，如何及时报警；3.学生需要掌握基本的个人保护技能，比如个人信息保护、不轻易离开学校或者离开陌生人等。
四、教学方法1.集体讨论：由老师引导学生对课题进行集体讨论，分析和总结案例并让学生讲述自己的经验；2.视频展示：老师可以为学生展示一些拐骗案例。
通过视觉效果让学生更加深刻认识到拐骗的危害性；3.角色扮演：通过表演模拟情景，让学生实际操作并掌握自我保护的技能。
五、活动流程时间活动流程0-5分钟老师介绍课题，并让学生自由讨论5-20分钟视频展示及案例讲解20-40分钟学生分组进行角色扮演，在模拟情景中进行自我保护40-45分钟让学生回答问题，总结课堂内容45-50分钟教师总结，提示注意事项六、教学评价1.通过学生的回答问题、角色扮演的表现来考查学生对本课程的掌握情况。
2.教师根据学生的表现及时进行评价，鼓励学生取得进步并提出改进的意见。
七、注意事项1.教师要自己做好课前准备，制定详细的教案和活动计划，确保教学顺利进行；2.教师需要提前准备好所需的教学工具和材料，并将学生信息放在安全的位置；3.为了保障学生的安全，对于不遵守规定的学生应按学校相关规定进行处理。
八、教学反思通过本次课堂活动，学生对防拐防骗等问题有了更为深刻的认识，提高了防范意识和自我保护能力。
但在活动中仍存在一些问题，比如学生有时过于兴奋，教师需要加强调控，也需要更多的教学经验和技巧。
因此，教师需要不断改进自己的教学方法和策略，以提高课程教学的效果和质量。
四年级主题班会教案-防拐防骗保护自我 全国通用
防拐防骗，保护自我——《防拐骗安全教育》教学设计教学目标：1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗的重视。
2．通过本次安全教育课，使同学们了解一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学重难点：使同学们了解一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法:讲授法、创设情境组织学生讨论时间安排：一节课课前准备：1．了解一些基本的防拐骗知识。
2．了解一些被拐骗后的自我解救方法。
3．排练情景剧。
教学过程：一、歌曲导入师：今天给同学们带来一首歌，会唱的同学可以跟随一起来唱。
（播放歌曲《我不上你的当》）师：这首歌的歌名是什么？生：《我不上你的当》师：我不上谁的当？生：坏人。
师：是呀，坏人会骗走小孩，会骗钱，那我们怎样才能不上坏人的当呢？这节课我们就来探讨一下。
二、出示被拐骗被诱拐的事例，引起学生关注师:首先，让我们来看一看一些儿童被拐案例。
(ppt展示被拐案例,老师读) 这样的令人痛心的案例太多,这里用了一个省略号。
你从这些案例中知道了什么?生:被拐走的都是孩子,是被大人拐走的。
生:坏人骗孩子去公园玩,被拐走。
生:放学路上和家附近都很危险。
师:大家说的都很好,危险处处有,我们一定要提高警惕。
这些都是被拐走孩子的照片。
他们最大的心愿就是想回家，回到爸爸妈妈身边，一首《让我回家》感动了亿万人的心，让我们来感受一下被拐儿童的凄凉。
（播放歌曲）听了这首歌，你想说些什么？生：她们好可怜，没有爸爸妈妈在身边，不能回家。
生：他们的爸爸妈妈很伤心。
师：公安部统计，中国每年的失踪儿童有20万人左右，找回来的大概只占到0.1%。
也就是说一千个被拐的孩子中,只有一个幸运儿会被解救,可见,一旦被拐很难再回到父母身边。
师：这些被拐的孩子中大部分是幼儿和小学生，那为什么坏人喜欢拐骗小孩子呢？生：因为小孩子容易受骗。
师：是啊，那他们拐骗小朋友的目的是什么？生：把孩子卖了赚钱。
师：人贩子会从中谋取很大的利益，没有孩子的家庭去买孩子来抚养已经是被拐儿童最好的结局，（展示ppt：故意致残卖艺、乞讨、黑煤窑做童工、挖器官贩卖。
2024年《防拐防骗安全教育班会》班会课件
2024年《防拐防骗安全教育班会》班会课件一、教学内容本节课的教学内容选自2024年安全教育教材第七章第三节《防拐防骗》，详细内容包括：认识拐骗的手段和特点、如何防止被拐骗、遇到拐骗时如何应对和求助、提高自我保护意识等。
二、教学目标1. 让学生了解拐骗的手段和特点，提高防范意识。
2. 培养学生遇到拐骗时冷静应对、求助的能力。
3. 增强学生的自我保护意识，提高安全防范能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际遇到拐骗时，能够冷静应对、求助。
教学重点：拐骗的手段和特点、防范措施、自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一则关于防拐防骗的宣传片，让学生了解拐骗的现实危害，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）拐骗的手段和特点（2）如何防止被拐骗（3）遇到拐骗时如何应对和求助（4）提高自我保护意识3. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于防拐防骗的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）设计几道关于防拐防骗的练习题，让学生当堂巩固所学知识。
5. 小组讨论（5分钟）（1）如何辨别拐骗行为？（2）遇到拐骗时，我们应该怎么做？六、板书设计1. 板书《防拐防骗安全教育》2. 板书内容：（1）拐骗的手段和特点（2）如何防止被拐骗（3）遇到拐骗时如何应对和求助（4）提高自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举至少三种拐骗的手段和特点。
（2）你认为如何才能有效防止被拐骗？（3）遇到拐骗时，你会采取哪些措施？2. 答案：（1）拐骗的手段和特点：假冒熟人、利用好奇心、编造谎言等。
（2）防止被拐骗的方法：提高警惕、不轻信陌生人、不单独行动等。
（3）遇到拐骗时的应对措施：保持冷静、寻求帮助、记住拐骗者的特征等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人和同学，提高大家的防拐防骗意识。
小学拓展四年级主题班会教案防拐防骗
小学拓展四年级主题班会教案防拐防骗拓展四年级主题班会教案：防拐防骗引言：如今，随着社会的发展，各种安全问题也随之增加。
儿童是社会的未来，他们的安全至关重要。
拐卖和诈骗活动时有发生，因此，为了让孩子们能够更好地保护自己，我们有必要进行针对性的教育。
本次主题班会将以“防拐防骗”为主题，帮助四年级学生提高安全意识，学会应对危险情况。
一、目标：1. 提高学生的安全意识，认识到自身安全的重要性；2. 了解并掌握如何防止拐卖和诈骗的方法；3. 培养学生良好的自我保护意识和能力；4. 培养学生勇敢和自信，应对危险情况。
二、准备工作：1. PowerPoint或其他多媒体设备；2. 插图和图片，用于说明相关概念；3. 活动道具，如防护伞、安全锁等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）向学生介绍本次主题班会的内容和目标。
通过提问，激发学生对安全意识的思考，并与他们讨论一些常见的危险情况，如遇到陌生人、接收陌生人的礼物等。
2. 培养基本的安全意识（15分钟）通过演示、图片和故事讲解，向学生宣传寻找和识别陌生人的方法。
并强调在没有家长或老师的陪同下，绝对不随便跟陌生人离开。
3. 学习防止诈骗（20分钟）通过故事和实例，向学生展示不同类型的诈骗手段，如假冒亲戚、假装中奖等。
帮助学生认识到这些手段的不合法性和危险性，并提醒他们要跟家长商量或请教老师，以确定是否为诈骗行为。
4. 学习应对危险情况（20分钟）通过角色扮演和小组讨论，让学生了解如何应对危险情况。
鼓励学生大声呼救、躲避、寻找有帮助的人等常见的自救方法。
同时，教导学生在危险情况下要保持冷静和镇定。
5. 培养学生自我保护的能力（15分钟）引导学生学习如何在日常生活中保护自己，比如保护个人隐私，不随便透露家庭住址和电话号码等个人信息。
并介绍一些防护工具，如安全锁、防护伞等，并解释如何正确使用这些工具。
6. 总结（10分钟）回顾本次班会的重点内容，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
小学生防拐骗教案
小学生防拐骗教案第一篇：小学生防拐骗教案《小学生防拐骗》主题班会教案一年级一班杨丽辉活动目标：1、树立初步的防范意识。
2、培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
重难点：了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
活动过程：一、出示图片，引导学生观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学生展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将班会的记录进行整理张贴、以提高学生自我保护意识。
三、学习儿歌《陌生人》1、告诉学生老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
2、请学生跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
四、引导学生讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导学生展开讨论，让学生知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育学生不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
五、开展“有奖竟猜”游戏，可将学生分为男女两方，提问问题，学生迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
1、在放学路上，有人向你问路，你该怎么办？2、在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？3、你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？4、放学途中，有不认识的人来接你，说是你父母的朋友，说父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走，你跟他走吗？你该怎么办？六、活动结束请学生说说活动中的感受。
附：儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
第二篇：小学生防拐骗教案（范文）小学生防拐骗教案二（2）班李东教学目标：1．树立初步的防范意识。
小学反诈骗主题班会教案7篇
小学反诈骗主题班会教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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防拐防骗( 教学设计)2023-2024学年五年级主题班会-通用版
小学班会教案防拐防骗教案作者：XXX教案适用年级：五年级教案适用学期：2023-2024学年教案主题：防拐防骗教案时长：1课时教案目标：1. 让学生了解拐骗的常见手段和特点，提高防范意识。
2. 培养学生自我保护能力，学会应对拐骗的方法和技巧。
3. 增强学生的安全意识，提高警惕性，预防拐骗事件的发生。
教学准备：1. 教师准备拐骗案例及相关资料。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
教学过程：一、导入1. 教师通过讲述一个真实的拐骗案例，引起学生的兴趣和关注。
2. 学生讨论案例中存在的问题和教训。
二、讲解拐骗的常见手段和特点1. 教师讲解拐骗的常见手段，如假冒熟人、诱骗等。
2. 学生分享自己或身边的人遇到过的类似情况，加深对拐骗手段的理解。
三、学习防范拐骗的方法和技巧1. 教师讲解防范拐骗的方法，如不轻信陌生人、不随意跟陌生人走等。
2. 学生讨论并总结防范拐骗的技巧，如遇到可疑情况及时向家长或老师报告等。
四、案例分析1. 教师呈现一个拐骗案例，引导学生分析案例中存在的问题和教训。
2. 学生讨论如何应对类似情况，提出自己的建议和想法。
五、总结与反思1. 教师总结本次班会的主要内容，强调防拐防骗的重要性。
2. 学生反思自己在防范拐骗方面的不足之处，并制定改进措施。
教学评价：1. 通过课堂讨论和案例分析，观察学生对拐骗手段和防范方法的掌握程度。
2. 收集学生的反思和改进措施，评估学生对防拐防骗的认识和自我保护能力的提升。
教学延伸：1. 组织学生参观警察局或消防队，了解更多的安全知识和自我保护技巧。
2. 邀请专业人士进行防拐防骗讲座，提供更深入的教育和指导。
注意事项：1. 教师在讲解拐骗案例时，要注意语气和措辞，避免引起学生的恐慌和焦虑。
2. 鼓励学生积极参与讨论和分享，培养他们的表达能力和思维能力。
3. 注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
教学反思：本次班会通过讲解拐骗的常见手段和特点，以及学习防范拐骗的方法和技巧，提高了学生对防拐防骗的认识和自我保护能力。
最新小学生防拐防骗安全教育主题班会《保护自己,防拐防骗》精品教学设计
保护自己，防拐防骗活动目标：1. 通过生活中发生的被拐骗案例，让学生明白拐骗儿童现象的存在，从而提高防拐防骗的安全意识。
2. 通过本次班会活动，使学生了解一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自救方法。
教学重、难点：增强学生的防骗意识，提高自我保护能力，擦亮双眼，谨防拐骗。
活动准备：教师：课件、了解一学生的小名。
学生：（1）排练表演情景剧，要充分想象，并注意运用自己的神态、动作、话语来表达你的思想。
（2）初步学会两首歌《幸福拍手歌》、《童年》。
课前互动，情感准备：1. 观看视频：幸福的一家2. 小调查：他们的家多幸福呀！我相信你们的家也是幸福的！谁愿意向大家介绍一下你们的幸福生活？（我们一家经常。
）3. 听歌曲：幸福拍手歌。
学生随着歌声动起来。
活动过程：一、现场测试，引入主题1. 行为测试个人：请一位老师扮演陌生人，喊一学生的小名，“XX ，我是你妈妈的同事，你出来一下，我有事找你。
”（1）老师观察该学生的反应，然后问问他当时的想法。
（2）全班学生：如果当时喊的是你，你会出去吗？2. 心理测试全班学生：你是个防范意识强的人吗？（见后面的测试题）板书：防范意识简短评价：我们要提高警惕，保护自己，防拐防骗。
3. 引入课题。
今天，我们的班会课主题就是“保护自己，防拐防骗” ！（板书课题）二、明白伎俩，提高意识1. 图片激情、震撼心灵。
孩子们，身边的陷阱无处不在！不法分子通常抓住孩子年龄小，缺少防范意识，容易听信别人的特点，利用引诱、强行等手段实施犯罪。
瞧，这么多的孩子都被骗了！图片展示：这些被骗的小孩有的被卖到贫困地区干苦力，不听话的被打成残疾，有的流浪街头，也有的被迫卖艺，他们过着非人的生活；更可怕的是，有的卖给那些做实验的，或要换身体器官的，他们把人的心脏、肺、肾等器官取下来换钱。
此刻，我们每个人的心是沉重的。
孩子们，你们有什么想说的吗？（学生畅言）身边的陷阱无处不在，我们要重视起来，保护自己，防拐防骗！总结板书：重视2. 那么，你知道骗子是怎样拐骗孩子的吗？（学生先在小组里说再派代表全班交流）预设：（1）在路上，他们会找到你，非常友好和热情的问你：“小朋友，你吃不吃糖啊”“小朋友，到XX 怎么走，我找不到，你带我去好吗”“那面你的XX 亲戚找你（在之前他们可能已经调查清楚了你的某个亲戚的名字）”“我带你一段路吧，我和你顺路”⋯⋯总之他们的方法很多。
防拐防骗教育主题班会教案（精选7篇）
防拐防骗教育主题班会教案防拐防骗教育主题班会教案防拐防骗教育主题班会教案（精选7篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的防拐防骗教育主题班会教案（精选7篇），欢迎大家分享。
防拐防骗教育主题班会教案1游戏目标：1、游戏中单腿追逐跑，发展幼儿动作的灵敏性。
2、鼓励幼儿自由分组制作游戏道具、创新游戏玩法，体验合作游戏的乐趣。
游戏准备：纱巾、红绿灯、易拉罐、积木若干。
游戏过程：一、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。
1、引导幼儿用易拉罐或积木自由限定游戏场地。
2、师生玩游戏《瞎子摸拐子》一次。
二、发现问题，提出解决方法，创新游戏玩法。
1、提问：在游戏中，你们都碰到了哪些问题？（引导幼儿自由回答）2、鼓励幼儿大胆创想，提出解决问题的办法，教师启示幼儿由瞎子控制游戏节奏。
（与红、绿灯游戏融合）三、再次游戏，感受新游戏的乐趣。
1、幼儿自由分组尝试新游戏1-2次。
2、幼儿互动交流，选出实用的红绿灯。
3、师生共同玩游戏一次。
四、游戏分享活动。
1、提问：谁能来说一说今天自己玩了什么？游戏中是怎么玩的？2、幼儿相互交流后，请个别幼儿讲述，共同分享游戏的快乐。
3、鼓励幼儿在日常生活中主动帮助残疾人。
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
防拐防骗教育主题班会教案2活动目的：锻炼幼儿的听觉以及逃跑能力。
活动准备：手帕游戏介绍：可多位幼儿共同参加游戏。
一人用手帕蒙住眼睛当"瞎子"，一人将左手抓住左小腿当"拐子"。
玩法："拐子"吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，"瞎子"听声去摸"拐子"，"拐子"被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。
四年级主题班会教学设计-防拐防骗保护自我 全国通用
小学班会教案四年级主题班会教学设计-防拐防骗保护自我全国通用一、教学目标1. 让学生了解拐骗的常见手段，提高防范意识。
2. 培养学生独立思考和判断的能力，增强自我保护意识。
3. 教育学生遵守社会公德，关爱他人，弘扬正能量。
二、教学内容1. 拐骗的常见手段及防范方法2. 如何识别危险信号3. 遇到危险时如何求救和自救4. 社会公德教育三、教学过程1. 引入话题教师通过讲述一个真实案例，引发学生对拐骗问题的关注，让学生意识到拐骗的危害性。
2. 讲解拐骗的常见手段及防范方法教师详细介绍拐骗的常见手段，如冒充亲朋好友、利用糖果玩具诱骗等，并教授学生相应的防范方法，如不轻易相信陌生人、不跟陌生人走等。
3. 如何识别危险信号教师通过图片、视频等形式，让学生了解危险信号的特点，如陌生人给予的好处、要求保密的事情等，并教授学生如何识别这些信号。
4. 遇到危险时如何求救和自救教师教授学生遇到危险时如何求救，如拨打110报警电话、寻求周围人的帮助等，并教授学生一些基本的自救技巧，如记住家长电话、学会呼救等。
5. 社会公德教育教师通过讲述一些正能量的故事，教育学生遵守社会公德，关爱他人，弘扬正能量。
6. 总结与反思教师引导学生总结本次班会的主要内容，让学生认识到防拐防骗的重要性，并鼓励学生在生活中积极践行所学知识。
四、教学评价1. 学生对拐骗的常见手段及防范方法的掌握程度。
2. 学生对危险信号的识别能力。
3. 学生遇到危险时的求救和自救能力。
4. 学生对社会公德的理解和实践。
五、教学延伸1. 组织学生进行防拐防骗演练，提高学生的实际操作能力。
2. 邀请家长参与班会，共同教育学生防范拐骗。
3. 开展以“防拐防骗，保护自我”为主题的征文活动，让学生进一步加深对防拐防骗的认识。
六、教学注意事项1. 教师在讲解拐骗手段时，要注意用词严谨，避免引发学生的恐慌心理。
2. 教师在教授防范方法时，要注重实际操作，让学生真正学会如何保护自己。
保护自己,防拐防骗 (教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 全国通用
教案：保护自己，防拐防骗2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解拐骗现象的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自我保护的能力，学会应对拐骗的策略。
3. 增强学生的安全意识，遵守社会公德，关爱他人。
4. 培养学生独立思考和合作交流的能力。
二、教学内容1. 拐骗现象的危害及常见手段。
2. 防范拐骗的方法和技巧。
3. 遇到拐骗时的应对策略。
4. 社会公德和关爱他人的重要性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解拐骗现象的危害，提高防范意识，学会应对拐骗的策略。
2. 教学难点：如何让学生在面对拐骗时保持冷静，运用所学知识和技巧进行自我保护。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、视频素材、案例分析材料等。
2. 学生准备：笔记本、笔、安全知识手册等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于拐骗的新闻图片，引起学生的关注，引导学生思考拐骗现象的危害。
2. 新课导入：讲解拐骗现象的危害及常见手段，让学生了解防范拐骗的重要性。
3. 案例分析：分析一些真实的拐骗案例，让学生从中吸取教训，提高防范意识。
4. 方法指导：教授防范拐骗的方法和技巧，如拒绝陌生人的诱惑、寻求他人帮助等。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生模拟遇到拐骗时的应对策略。
6. 小组讨论：分组讨论如何遵守社会公德，关爱他人，预防拐骗现象。
7. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调防范拐骗的重要性。
六、板书设计1. 保护自己，防拐防骗2. 目录：1.1 拐骗现象的危害及常见手段1.2 防范拐骗的方法和技巧1.3 遇到拐骗时的应对策略1.4 社会公德和关爱他人的重要性七、作业设计1. 列举生活中可能遇到的拐骗场景，思考如何应对。
2. 设计一份防范拐骗的宣传海报，内容包括拐骗的危害、防范方法等。
3. 撰写一篇关于防范拐骗的感悟文章，分享给同学和老师。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
小学防拐防骗教案（精选6篇）
小学防拐防骗教案小学防拐防骗教案（精选6篇）小学防拐防骗教案篇1一、活动目的：通过这次主题班会，使同学们明白如何预防手机诈骗的重要性，通过本次活动，让学生了解诈骗的各种形式，避免上当受骗。
二、背景分析随着社会的发展，交通事业的发达，生活水平的提高，饮食渠道的广阔，信息技术的进步，越来越多的安全问题也逐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，为了加强学生在生活中各方面的预防能力，为了提高三、引入提问：什么是“盗窃和诈骗”？学生在各种灾难来临时的应对能力，为了灌输学生更多的自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力。
召开本次主题班会。
所谓“盗窃和诈骗”就是犯罪分子利用学生经验少，心肠软等特点，蓄意编造故事，博得大学生的同情，伺机借走其银行卡，然后想尽办法盗走密码，最终骗走卡内资金的事项。
四、幻灯片播放（1）校园中常见的诈骗盗窃案例，（2）社会上常见的诈骗盗窃案例四、学生讨论分组讨论身边发生的案例以及如何预防此例事件的发生五、班主任总结“害人之心不可有，防人之心不可无”，不可无根据的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛滥其同情心。
详细的阐述如何合理利用和保管银行卡等。
五、情景剧搞笑版“老同学”（一个学生被昔日的同学以介绍工作为由骗入传销的情景剧）六、班会课总结短短的40分钟我希望能够在我们每个人的心里播下了一颗安全意识的种子，希望通过这次班会，能够再次唤醒同学们对生活中各种安全问题的重视意识。
大地苏醒，春风又绿，我们要让自己心中那颗安全教育理念的种子发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。
小学防拐防骗教案篇2一、班会主题（名称）：预防电信诈骗二、活动目的：随着社会的发展，信息技术的进步，各种诈骗现象也成为社会日益突出的问题。
尤其是一些诈骗分子，将目标转向学生。
学生容易受到他人别有用心的欺骗，而且对于大人所说的话都容易产生一种信赖和顺从的心理。
因此，在面对成年人诈骗的情况时，难以有效作出清晰地判断。
小班安全《保护自己防拐防骗》教案
小班安全《保护自己防拐防骗》教案一、教育目标通过本次教育活动，希望让小班儿童能够：1.了解自己的身份信息，懂得保护自己的个人信息；2.了解抵抗拐骗的方法和技巧，掌握应对意外事件的应急方法；3.提高小班儿童的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1.了解个人身份信息并保护个人隐私；2.掌握拐骗的危害性并学习预防拐骗的方法；3.学习应对意外事件的应急方法。
三、教学步骤1. 引入活动（5分钟）教师通过幼儿真实案例或故事，讲述拐骗事件的危害性，让小班幼儿有对拐骗的初步认识和警惕。
2. 了解个人身份信息（10分钟）1.介绍个人信息的含义，让幼儿们清晰知道自己的个人信息；2.认识身份证号、地址、电话等重要个人信息，切勿随意透露；3.游戏环节：掏出随身携带的东西，声称里面有你的身份证，让小班幼儿在一分钟内找到自己的身份证，加强小班儿童对身份证的熟悉程度。
3. 如何预防拐骗（25分钟）1.告诉小班幼儿们，生人不可随意接近，不要去陌生的地方；2.认识警察叔叔、保安叔叔等安全人员的形象和任务；3.游戏环节：游戏环节：小班幼儿分角色，分别扮演被绑架的孩子、警察和坏蛋，让小班幼儿学会识别坏人、寻求帮助以及对抗坏人的基本技巧。
4. 应对意外事件的应急方法（20分钟）1.让教师示范自救的方法，例如防火、溺水、交通意外等；2.游戏环节：让小班幼儿在模拟情境下，独自逃生，加强小班幼儿遇到意外情况时的及时应对能力。
5. 教学总结（5分钟）1.让小班幼儿自己把防拐的顺序复述一遍；2.教师引导幼儿形成安全自控的意识，提高小班幼儿主动防范的自我保护能力。
## 四、总结通过本次教育活动，小班儿童们学习了保护自己的身份信息、预防拐骗的方法和应对意外事件的应急方法。
对于提高幼儿的安全意识、避免拐骗事件的发生具有重要的意义。
未来的教育者在开展小班幼儿安全教育中，也可以根据小班幼儿的具体心理特点，给出更加详细并有针对性的安全教育方案。
四年级主题班会教学设计-防拐防骗 全国通用
四年级主题班会教学设计-防拐防骗一、教学目标通过本次主题班会教育活动，在维护校园安全、保护学生人身财产安全的前提下，帮助学生掌握以下知识和能力：1.了解拐骗行为的危害，提高警惕心理，学会避免防范方法；2.掌握拨打紧急电话的方法，遇到危机能够快速求助；3.着重培养同学之间互相敬爱、关心的良好的班集体风气；4.在讲解过程中培养学生的思考能力、语言表达能力和理解能力。
二、教学内容1、引入引导学生想一想：如果被人勾引离开家一整天或甚至更长时间，会有什么后果？可能会有生命危险，甚至被卖掉做苦工。
2、讲解拐骗的定义和常见手段教师讲解什么是拐骗，并通过详细的案例介绍，让学生了解常见的手段和危害。
比如，诈骗分子可能会编造谎言诱骗孩子帮助他们寻找走失的宠物或者协助拿回遗失的钱袋，从而更方便地将孩子拐骗。
3、讲解避免拐骗的方法针对不同类型的拐骗手段，介绍相应的防范方法。
例如：•不要受陌生人的诱导，有钱的大哥哥妹妹、表弟表妹不可靠；•看到路边的招聘广告，电视上的广告等等，不要轻易相信进私人聊天室。
4、紧急情况下拨打紧急电话的方法介绍急救电话（120）、火警电话（119）、警方电话（110）等各类紧急电话的拨打方法，并强调学生在紧急情况下，要学会快速抽象出应采取的行动。
5、总结教育学生举止文明、文雅、文化，自觉规避威胁自身及家庭的不良风气、事物，保护生命安全和家庭利益。
三、教学方法本次班会主题内容以让学生学会如何自我保护为主线，为加强防范意识，完善班级人生防范系统，通过演示、讲解、讨论等方法，让学生在不知不觉中学会安全常识，掌握相应技巧。
同时，本次班会课不仅以畅谈安全知识为主要开展方式，要通过以前防拐技能的创新，切实保护孩子们的人身安全，引导同学们远离不良嗜好及避免负面影响。
四、教学评价与反思教育评价工作随着时代的发展而日益成为重要工作的组成部分，本次班会教学活动不单单是为了教会学生防骗方法，重要的是要培养出学生成为有运动精神、有主见、有创造力的新科技人才。
防拐防骗主题班会教案
防拐防骗主题班会教案主题班会教案：防拐防骗一、引言现代社会，拐卖和骗局等安全问题对青少年的威胁日益增加。
为了提高学生的安全意识和自我保护能力，本次主题班会将围绕防拐防骗展开。
通过教育和引导，帮助学生认识到防范拐卖和骗局的重要性，掌握相关的自我保护知识和技巧。
二、主体内容A. 了解儿童拐卖概念1. 定义：儿童拐卖是指将未成年人非法拐卖、贩卖、收买，用于非法牟利或其他非法目的。
2. 背景：儿童拐卖已成为全球性问题，无论是城市还是农村，都面临着拐卖风险。
B. 分析儿童易受拐卖的原因1. 缺乏安全意识：学生对风险认知不足，容易上当受骗。
2. 家庭教育缺失：家长对儿童拐卖的重要性和危害不够重视。
3. 经济贫困：贫困地区儿童易成为拐卖犯罪的目标。
C. 掌握防范拐卖的方法和技巧1. 自我保护技巧：a. 学会辨认陌生人：不与陌生人接触，不轻易相信陌生人。
b. 如果遇到危险：尽量寻求他人帮助，大声呼救。
c. 安全寻求帮助：遇到紧急情况，与警察、教师或值班人员联系。
2. 家庭安全：a. 家庭安全意识：教育家长定期与孩子沟通，传递安全防范知识。
b. 网络安全：教育孩子正确使用互联网，避免随意透露个人信息。
3. 街头安全：a. 不独自外出：避免单独外出，尤其是到偏僻的地方。
b. 提高警觉：增强自己对风险的判断能力，遇到可疑人员及时离开。
D. 预防骗局的措施1. 辨认骗局常见手段：电话、短信、网络诈骗等，学会分辨真伪。
2. 提高警惕：对不明来电、陌生发件人信息保持警惕。
3. 保护个人隐私：不随意透露个人信息和银行卡密码。
三、总结通过本次主题班会，学生们进一步了解了儿童拐卖和骗局的危害，掌握了预防措施和安全自护技巧。
这将有助于提高学生的安全意识和自我保护能力，降低儿童拐卖和骗局的发生率。
希望学生们能将所学知识应用于日常生活，并将安全意识传递给身边的人，共同营造安全、和谐的社会环境。
四、延伸阅读参考资料：1. 预防拐卖攻略，链接：[链接已省略]。
儿童防拐防骗保护个人安全防拐防骗教育主题班会教案
儿童防拐防骗保护个人安全防拐防骗教育主题班会教案引言：儿童是国家的未来，保护儿童安全是社会的共同责任。
在当今社会，拐卖和诈骗事件时有发生，儿童个人安全受到了严重威胁。
为此，开展针对儿童的防拐防骗教育显得尤为重要。
本教案旨在向儿童传授有关防拐防骗保护个人安全的知识和技巧，提高他们的防范意识和自我保护能力。
一、教学目标1.了解什么是拐卖和诈骗，认识其危害性。
2.认识生活中可能遇到的拐卖和诈骗手段。
3.学习如何保护个人安全，防范拐卖和诈骗。
4.提高儿童的防范意识和自我保护能力。
二、教学内容1.拐卖和诈骗的定义和危害性。
2.拐卖和诈骗的常见手段和案例分析。
3.个人安全保护的知识和技巧。
4.如何向家人和老师寻求帮助。
三、教学过程1.开篇导入引导学生回忆一起拐卖和诈骗的真实案例，并讨论案例中可能导致儿童被骗的原因。
2.拐卖和诈骗的定义和危害性通过图片和简短的故事讲述拐卖和诈骗的概念，并让学生明白这些行为对社会和个人的危害。
3.拐卖和诈骗的常见手段和案例分析介绍拐卖和诈骗的常见手段，如陌生人要求搭便车、认生“妈妈”、网上陌生人聊天等，并通过案例分析让学生了解这些手段的具体操作过程和危险性。
4.个人安全保护的知识和技巧（1）学习保持警惕和提高警觉性的重要性。
（2）讲解正确使用电话、遇到陌生人时的应对方法。
（3）教授保密个人信息的原则，如姓名、家庭住址、联系电话等不宜随意透露给陌生人。
（4）如何识别安全场所和寻求帮助。
5.如何向家人和老师寻求帮助通过角色扮演和讨论，培养学生主动向家人和老师寻求帮助的能力，明确告诉他们哪些人是可以信任的，遇到危险时应该尽快向他们寻求帮助。
6.总结提高对所学内容进行简要总结，强调儿童应时刻保持警惕，增强自我保护意识。
四、教学手段1.多媒体投影仪、幻灯片展示、图片和案例分析。
2.角色扮演和小组讨论。
3.黑板、粉笔和教案。
五、教学评估1.教学过程中观察学生的参与度和反应。
2.开展小组讨论，让学生分享自己对防拐防骗的理解和体会。
最新小学生防拐防骗安全教育主题班会《保护自己,防拐防骗》精品教学设计
最新小学生防拐防骗安全教育主题班会《保护自己,防拐防骗》精品教学设计保护自己，防拐防骗活动目标：本次班会活动的目标是让学生通过案例了解拐骗儿童的现象，并提高防拐防骗的安全意识。
同时，学生也将了解一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自救方法。
教学重点和难点：本次活动的重点是增强学生的防骗意识，提高自我保护能力，擦亮双眼，谨防拐骗。
活动准备：教师需要准备课件，并了解学生的小名。
学生需要排练表演情景剧，并学会两首歌曲《幸福拍手歌》和《童年》。
课前互动和情感准备：1.观看视频《幸福的一家》。
2.进行小调查，让学生介绍自己家庭的幸福生活。
3.听歌曲《幸福拍手歌》，让学生跟着歌声动起来。
活动过程：一、现场测试，引入主题：1.进行行为测试，让一位老师扮演陌生人，喊一个学生的小名，然后观察该学生的反应，并询问其当时的想法。
全班学生也需要回答，如果喊的是自己，会不会出去。
2.进行心理测试，测试全班学生的防范意识。
二、明白伎俩，提高意识：1.通过图片展示，让学生了解孩子们被拐骗的现状，提醒他们身边的陷阱无处不在，需要重视起来，保护自己，防拐防骗。
2.让学生在小组内讨论骗子是怎样拐骗孩子的，并派代表全班交流。
三、研究防骗知识：1.学生表演情景剧，让他们充分想象，注意运用自己的神态、动作、话语来表达思想。
2.研究两首歌曲《幸福拍手歌》和《童年》。
四、总结：通过本次活动，学生将了解拐骗儿童的现象，提高防拐防骗的安全意识，并研究基本的防骗知识和自救方法。
我们要重视起来，保护自己，防拐防骗。
小朋友，你能不能帮我一下，帮我拿一下这个箱子？”正确对策：我们不能轻易相信陌生人，更不能随便帮助陌生人。
因为我们不知道这个人是否有坏心思，是否会对我们造成危害。
所以我们应该拒绝陌生人的请求，坚决保护自己的安全。
孩子们说得很好！老师在课前搜集了大量资料，整理后把拐骗分成了这样几种类型：权威诱惑法、物质利诱法、假借带路法。
为了防患未然，我们可以进行情境模拟、发挥想象和唇枪舌剑等方法。
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保护自己，防拐防骗活动目标：1.通过生活中发生的被拐骗案例，让学生明白拐骗儿童现象的存在，从而提高防拐防骗的安全意识。
2.通过本次班会活动，使学生了解一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自救方法。
教学重、难点：增强学生的防骗意识，提高自我保护能力，擦亮双眼，谨防拐骗。
活动准备：教师：课件、了解一学生的小名。
学生：（1）排练表演情景剧，要充分想象，并注意运用自己的神态、动作、话语来表达你的思想。
（2）初步学会两首歌《幸福拍手歌》、《童年》。
课前互动，情感准备：1.观看视频：幸福的一家2.小调查：他们的家多幸福呀！我相信你们的家也是幸福的！谁愿意向大家介绍一下你们的幸福生活？（我们一家经常。
）3.听歌曲：幸福拍手歌。
学生随着歌声动起来。
活动过程：一、现场测试，引入主题1.行为测试个人：请一位老师扮演陌生人，喊一学生的小名，“XX，我是你妈妈的同事，你出来一下，我有事找你。
”（1）老师观察该学生的反应，然后问问他当时的想法。
（2）全班学生：如果当时喊的是你，你会出去吗？2.心理测试全班学生：你是个防范意识强的人吗？（见后面的测试题）板书：防范意识简短评价：我们要提高警惕，保护自己，防拐防骗。
3.引入课题。
今天，我们的班会课主题就是“保护自己，防拐防骗”！（板书课题）二、明白伎俩，提高意识1. 图片激情、震撼心灵。
孩子们，身边的陷阱无处不在！不法分子通常抓住孩子年龄小，缺少防范意识，容易听信别人的特点，利用引诱、强行等手段实施犯罪。
瞧，这么多的孩子都被骗了！图片展示：这些被骗的小孩有的被卖到贫困地区干苦力，不听话的被打成残疾，有的流浪街头，也有的被迫卖艺，他们过着非人的生活；更可怕的是，有的卖给那些做实验的，或要换身体器官的，他们把人的心脏、肺、肾等器官取下来换钱。
此刻，我们每个人的心是沉重的。
孩子们，你们有什么想说的吗？（学生畅言）身边的陷阱无处不在，我们要重视起来，保护自己，防拐防骗！总结板书：重视2.那么，你知道骗子是怎样拐骗孩子的吗？（学生先在小组里说再派代表全班交流）预设：（1）在路上，他们会找到你，非常友好和热情的问你：“小朋友，你吃不吃糖啊”“小朋友，到XX怎么走，我找不到，你带我去好吗”“那面你的XX亲戚找你（在之前他们可能已经调查清楚了你的某个亲戚的名字）”“我带你一段路吧，我和你顺路”……总之他们的方法很多。
（2）如果这些方法都不容易成功的话，他们可能会把小车停在路边，等你从旁边经过时，突然打开车门，把你那拉上车，然后用药把你迷昏。
3.孩子们说得真好！（出示课件）老师在课前搜集了大量资料，整理后把拐骗分成了这样几种类型：（1）权威诱惑法：骗子谎称自己是老师、父母、亲友的同事或朋友，骗取孩子的信任，以达到拐骗的目的。
（2）物质利诱法：通过赠送稀奇的物品或食物达到拐骗的目的。
（3）假借带路法：假借求人带路，以达到拐骗的目的。
三、掌握方法，防患未然1.是啊，无论骗子多么狡猾，只要我们擦亮双眼，保护自己，悲剧就不会发生在我们身上！那么，我们应该怎样防患未然呢？（板书：防骗）（1）情境模拟：（演一演）生活中我们经常遇到有人不认识路，请你带路的情况，你会怎么做呢？一起来看看这几个同学的表演。
“小朋友，你知道去大润发超市的路怎么走吗？能不能带我去啊？”友情提醒：表演者要充分想象，注意运用自己的神态、动作、话语来表达你的思想。
演后评价：这位小朋友做得怎样？预设：正确对策：对于陌生人提出的任何要求和请求都要坚决拒绝，也不要对陌生人的夸奖、赞美弄得沾沾自喜而失去了警惕。
如果陌生人强迫带你走，你应该大声喊叫：“我不认识他，救命！”驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。
（2）发挥想象（说一说）现在很多人家养宠物，主人都把这些宠物当作孩子看待。
我们来看这位阿姨发生了什么事。
一位漂亮阿姨急匆匆走过来，看上去很可怜，甚至快要哭了，“我最爱的小狗丢了，请你帮我一起去找心爱的小狗吧。
”你会怎么做？预设：正确对策：我还小，我可帮不了这种忙。
所以我礼貌性地笑一笑，不理他，赶快走开。
俗话说，“人不可貌相，海水不可斗量”，俗话还说了，“人心隔肚皮”，我们不能完全根据人的长相和外貌来判断谁是好人，谁是坏人，有时候，不提高警惕，你的善良可能会被坏人利用。
（3）唇枪舌剑：（辩一辩）（全班分成两大组自由辩论）遇到下面这种情况，你是帮还是不帮呢？如果你独自在家，陌生人在按门铃，“天啊，我的车坏了，我得打电话叫人来修，可是我手机没电了，能借你家电话用用吗？”追问：你能开门吗？我不开门是防范意识强还是冷漠的表现？板书：防范意识强PK 冷漠预设：正确对策：我单独在家，决不要为任何陌生人开门。
哪怕他说有什么紧急情况，或者说他是警察，或者说是你爸爸或妈妈让他来接你等等。
如果发现类似情况，要立即拨打电话告诉父母。
不要让那个人知道只有你一个人在家。
提醒：一定要在确保自身安全的前提下帮助别人，处处留个心眼。
2.如果发现自己已经被拐骗，你该怎么办？（板书：自救）故事欣赏（课件展示）：让我们一起来听一听小勇遇到坏人机智逃脱的故事。
一天，小勇回家时遇到一位叔叔。
这位叔叔亲切的对他说：“小勇，我是王叔叔，你爸爸的朋友。
你爸爸的包忘在我家里了，你把它带回去吧。
”小勇跟着他上楼了，一进房间“王叔叔”就变了脸，用绳子困住他的手脚，并用胶带封住了他的嘴。
“啊！受骗了！我被绑架了！”小勇非常害怕，怎么办？他立即想到上课时学过：遇到绑架时不能慌张，应机智地想办法逃脱或向外传递消息。
小勇很配合的缩在屋角，假装睡着了。
“王叔叔”见小勇老实顺从，就放心地下楼打电话。
这时，小勇快速移向桌子，用棱角磨断绳子，爬上窗户仔细观察，见窗下有一堆沙子，就毅然跳下去了，直奔路口的小店，向老板呼救。
店老板赶紧报警，警察叔叔立即出动，抓获了歹徒。
提问：小勇的机智、勇敢体现在哪些地方？你从中得到了什么启示？总结：（1）沉着冷静（2）麻痹对方（3）想法拖延时间（4）拨打110求救通过刚才的讨论，我相信孩子们能明辨是非了！3.明辨是非：（指名读，学生用手势表示对错，错的说说理由。
）（1）放学时，如果遇到有陌生人佯称你家中有紧急事情，需带你离开或带你去找父母时，不可轻信他的话，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实，在不能确认的情况下不能跟别人走。
（√）（2）外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，但不必说明大概返家时间。
（×）（3）养成进出家门随手关门习惯，一个人在家时遇到陌生人来敲门，千万不要开门。
（√）（4）上下学、外出游玩、购物时，最好与同学、朋友、家长等结伴同行。
（√）（5）不搭陌生人的便车，不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物，坚决拒绝他们的诱惑。
（√）（6）驾车的陌生人问路，要礼貌地回答，必要时可当向导。
（×）（7）不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕。
（√）（8）把家中的钥匙挂在胸前。
在外人或朋友面前可以炫耀父母的地位或财富。
（×）（9）同学们应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。
（√）（10）真的被拐时沉着冷静，摸清犯罪分子作案的意图，然后想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑，不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。
还可以采取传小纸条、拨打110等方式向周围人请求帮助，设法与外界取得联系。
（√）4.学法明理：我们国家和社会对孩子们是非常重视的。
早在1991年，我国就颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》，其中第五条明确规定：国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。
国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用法律手段，维护自己的合法权益。
我国刑法第二百四十条对拐卖儿童的行为也有明确的处罚法：拐卖妇女儿童的，处五年以上、十年以下有期徒刑，并处一万元以下罚金。
孩子们，以后遇到事情要拿起法律武器维护自己的合法权益。
四、总结提升，延伸教育。
这节课你有什么收获？（结合板书总结）“害人之心不可有，防人之心不可无。
”希望这次的班会活动能引起孩子们对防拐防骗的重视，希望孩子们能够把今天所了解的防骗、自救知识，对弟弟妹妹或朋友讲一讲，大家共同擦亮双眼，谨防拐骗。
在这里老师介绍几部有关打拐题材的电影，《亲爱的》、《失孤》、《黔山打拐》。
孩子们有机会去看看，详细了解一下那些被拐儿童与亲人、警察之间的感人故事。
最后祝孩子们开心地学习，平安地生活，拥有一个幸福的童年！齐唱：歌曲《童年》。
让我们在歌声中结束班会课。
五、板书设计：保护自己，防拐防骗重视防范意识强PK 冷漠防骗自救附：心理测试（你是个防范意识强的人吗？）测试题：突然有个人对你百般讨好，你会怎样？A.不拒绝，但心有戒防，对方必定有所图。
B.平常心与对方交往。
C.自认有人缘，高兴开心。
D.马上拒绝，不给对方机会。
A.不拒绝，但心有戒防，对方必定有所图。
你是个很有戒心的人，尤其是对于陌生的人，你的自我防卫系统就会自动开启，静待对方的攻势。
因为你有这样谨慎态度，所以你的人际关系通常是四平八稳的，就算有敌人要暗算你，也不是很容易的事。
除此之外，你也有很沉着的性格，即使知道对方有所图，但也不拆穿对方的把戏，这是一种很圆熟的做法，使你不会无端又得罪人，是非常稳重的做法。
B.平常心与对方交往。
你是那种宁愿自己生闷气，也不轻易说出来的那种人，通常会紧闭心灵，却又渴望别人能主动了解自己，为人有点现实且有点固执，一旦心意一决，不管什么人也说不动。
C.自认有人缘，高兴开心。
你是一个自我意识强烈，只为自己着想的人。
因为你心中想的都是自己，所以你很容易被人抓住你的弱点，有所企图地的接近你。
只要对方对你稍微殷勤一点，对你说点好话，你就很容易陷入自己的期待中，认为自己真的是很受欢迎的人，因此你的心防就全部打开。
接下来，有心人想如何利用你，你只好乖乖地任人摆布了。
D.马上拒绝，不给对方机会。
你的自我防卫系统可能反应太过度了点，所以会一口回绝，不给对方机会。
这种做法多少会影响到你的人际关系，如果对方是诚心想和你做朋友，那你又增加了一个敌人啦！你的心态对任何人都没有安全感，尤其是陌生人，因此，你随时都在戒备状态，所以才会有这种过度激烈的反应。