小班礼仪教育教案

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小班文明礼仪教育活动教案（通用5篇）

小班文明礼仪教育活动教案（通用5篇）小班文明礼仪教育活动教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的小班文明礼仪教育活动教案（通用5篇），欢迎大家分享。

小班文明礼仪教育活动教案1一、教学目的：1、知识与技能：通过各种形式的展现让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。

2、过程与方法：通过歌曲、视频、小品、自由讨论发言等形式进一步提高学生的文明礼仪知晓度并形成行为。

3、情感、态度与价值观：通过活动，反观自身言行举止，促进学生内在修为和文明素养的提升。

二、教学重点：通过各种形式的展现让学生养成讲文明、懂礼貌的习惯。

三、教学难点：文明礼仪如何进一步深入到学生心中。

四、教学准备：1、老师准备《程门立雪》录像，《咱们从小讲礼貌》录音，课件。

2、学生准备快板《校园礼仪》，小品《香蕉皮的故事》，讲故事《孔融让梨》，合唱拍手歌《家庭礼仪三字歌》。

五、教学课时：一课时六、教学过程：（一）歌曲导入，明确主题：同学们很喜欢唱歌吧！今天，老师给大家带来一首好听的歌曲。

同时播放《咱们从小讲礼貌》歌曲。

今天，我们将开展一次文明礼仪的主题班会——文明礼仪伴我行（板书课题：文明礼仪伴我行）［设计意图］：通过播放歌曲《咱们从小讲礼貌》，让学生从歌声中进入到轻松、愉悦的氛围，为揭示课题作好了铺垫。

（二）感受校园文明礼仪学古人，尊师道。

（1）播放录像：《程门立雪》学生观看。

（2）看了《程门立雪》，说一说它告诉了我们一个什么样的道理？（3）学生畅谈自己是如何尊敬老师的。

［设计意图］通过直观的影片播放，让学生在精神上、思想上去感受影片中学生对老师的尊敬，唤起学生对师长的爱，使其懂得尊师敬道是礼仪之一。

看今朝，学礼仪。

观看小品《香蕉皮的故事》。

师：看完这个小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，还是C呢？（学生发言）是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。

小班礼仪教育活动教案(精选19篇)

小班礼仪教育活动教案〔精选19篇〕小班礼仪教育活动教案〔精选19篇〕小班礼仪教育活动教案篇1活动目的：愿意学习并使用礼貌用语“请”，体验运用礼貌用语进展交流的乐趣。

活动重点：知道在需要别人帮助的时候要用“请”字。

活动难点：能准确的使用礼貌用语“请”。

活动准备：1、排练情景表演“问路”〔由配班老师表演〕。

2、图片、内容如下：〔略〕3、活动室四周张贴生活中的典型场景图片。

活动过程：一、情景导入，学习礼貌用语“请”。

1、观看情景表演。

师：今天聪聪的姥姥过生日，妈妈让他和弟弟乐乐去给姥姥买生日礼物。

聪聪想：姥姥喜欢吃奶油蛋糕。

近处的超市没有，聪聪和乐乐去新开的蛋糕超市了。

师：请小朋友仔细看在路上碰见了谁？他们是怎么说的？他们的表现怎样？〔表演内容：聪聪和乐乐快乐地走在路上，可他们不知道新超市在哪？乐乐去问前面的老爷爷：“喂，蛋糕超市在哪？”老爷爷好象没听见似的，这时聪聪赶上去问：“老爷爷，请问蛋糕超市在哪？”老爷爷耐心地告诉他，听完后他向老爷爷说：“谢谢”！〕2、交流、体验。

〔1〕乐乐是怎样问路的？老爷爷是怎样答复的？幼：“喂，蛋糕超市在哪？”老爷爷没答复。

〔2〕聪聪是怎样问路的？老爷爷是怎样答复的？幼：“老爷爷，请问蛋糕超市在哪？”老爷爷耐心地告诉他。

〔3〕为什么乐乐问路老爷爷没有告诉他？而聪聪问路就告诉他了呢？幼：乐乐没礼貌，聪聪很有礼貌，爷爷很快乐。

师：聪聪很有礼貌地用“请”字问爷爷，爷爷听到心里很舒适，那么你们喜欢谁呢？为什么？不喜欢谁呢？为什么？师：小朋友你们到喜欢聪聪，因为他很有礼貌，我们应该向他学习，对吗？1、下面我们来看图片，想一想图片中的小朋友说了些什么。

〔看图片，老师旁白〕师：明明向玲玲借书时，他应该怎么说？幼：请借给我你的书用用好吗？师：起床时，明明不会拉拉练，他想让旁边的皮皮帮助，他应该怎么说？幼：请你帮我拉一下拉练好吗？师：有客人来了，明明开门让客人进家，他怎么说的？幼：请进！2、师：小朋友，那你们说在什么情况下需要说“请”。

幼儿园小班礼仪教案7篇

幼儿园小班礼仪教案7篇幼儿园小班礼仪教案精选篇1活动设计背景小班的孩子刚刚入托不久，对一些基本的常用礼貌用语，运用的不是很好。

故此设计了本节课。

期望经过本节课的学习能够对幼儿起到必须的帮忙和提高。

活动目标1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，多谢，不客气。

2、复习基本的礼仪问好。

3、让幼儿体验到帮忙别人的欢乐。

教学重点、难点重点、难点：幼儿会说、会用多谢，同时会说不客气。

活动过程：一、创设情境，学习礼貌用语：1、看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。

（小鸭上场）小鸡：我一个人玩真每劲，我要找个好朋友去玩。

2、前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好鸡：我们做好朋友好吗？鸭：好小鸡听了真高兴。

鸡：小鸭我请你吃虫子好吗？鸭：多谢鸡：不客气小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。

你好，你好并且得到帮忙的时候也要说：多谢和不客气。

宝宝你们学会了吗3、学习礼仪儿歌：人帮我多谢你我帮人不客气多谢你不客气常用起更知礼3、看小熊过生日了，它的朋友都来为它庆祝，并且还送给它礼物呢！你们明白小熊是怎样说的吗？朋友们又是怎样回答的？小结：对了，别人送给你东西时，也要说多谢和不客气。

二、创设情境：1、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮忙。

并会说多谢，不客气。

2、书掉了怎样办？谁来帮帮我、3、发书：请每位小朋友看书，巩固复习多谢，不客气。

三、送礼物；小朋友把礼物送给客人吃，并用客人你好，我请您吃糖，复习用多谢，不客气。

幼儿园小班礼仪教案精选篇2活动目标：1、了解待客及做客的基本礼仪。

2、学习独立地剥桔子皮的方法。

3、认识桔子的名称和它的基本特征。

活动准备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个（请一教师扮演小猪）3、音乐：小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾若干活动过程：1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。

（1）有礼貌会主动打招呼。

（2）末经主人同意不可随意拿取别人的东西。

小班礼仪教育教案（通用6篇）

小班礼仪教育教案小班礼仪教育教案（通用6篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的小班礼仪教育教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班礼仪教育教案1教学形式：团体或小组教学。

教学方法：情景表演法。

活动目标：知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。

核心要素：他人物要爱护及时还不拖延物归还表谢意双手递要牢记活动准备：书、画笔等基本过程：(一)导入活动：小朋友们，老师今天给你们讲一个小故事，你们听听故事里说了一件什么事(二)关键步骤：1、教师有表情地讲述故事2、讲完故事后提问：故事里都有些谁?他们在干什么?1、教师请两个幼儿表演故事中的情景2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确，并说明理由3、分组讨论(三)结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小朋友很不尊重，而且有的东西是容易摔坏的，所以明明的作法极为不对。

正确的做法是：他应该走过去，双手托着书还给借他书的小朋友，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。

活动延伸：教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编归还物品的情景小品家园互动：1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说谢谢，给幼儿做榜样2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语小班礼仪教育教案2活动设计背景由于刚刚开学，大多数孩子这几天上幼儿园时，只是朝我看看就进去了，即使老师和家长多次提醒，但孩子就是不愿意和老师打招呼。

针对这个情况，我设计了这个活动。

活动目标1、尝试用普通话有礼貌地打招呼。

2、培养幼儿懂礼貌，尊敬老师的良好品质。

教学重难点重点：培养幼儿懂礼貌，尊敬老师的良好品质。

难点：用普通话有礼貌地打招呼。

活动准备《小白兔上幼儿园》的课件，小白兔头饰活动过程一、引发幼儿兴趣请幼儿看课件《小白兔上幼儿园》内容：小白兔高高兴兴地去上幼儿园，见了老师问声：“老师，早上好。

小班礼仪教案6篇

小班礼仪教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班礼仪教案6篇

幼儿园小班礼仪教案6篇幼儿园小班礼仪教案篇1活动设计背景我们幼儿园每个星期都会轮一个班的幼儿来做礼仪小天使，小伴侣们站在校门口迎接着每一个小伴侣及家长的到来，他们脸上的微笑、及那一声声甜甜的“早上好”让人觉得是那么的甜蜜可亲，你会不予自觉地回予微笑：早上好！我盼望我班的幼儿都能做个懂礼仪的礼仪小天使，所以，我就给我们班的幼儿设计了这一节礼仪课《微笑》。

活动目标1、学习儿歌《微笑》，学会怎样微笑。

2、知道微笑是敬重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情。

3、培育幼儿良好的体态语言。

教学重点、难点1、学会微笑，知道微笑是敬重别人的一种表现，体验微笑可以给人带来好的心情。

2、培育幼儿良好的体态语言。

活动预备1、各个职业微笑的课件或图片，礼仪儿歌课件。

2、人手一面镜子。

3、歌曲音乐《表情歌》、《不怕不怕》。

活动过程一、导入活动。

1、师幼相互问好！2、复习歌曲《表情歌》引入师：歌曲里边小伴侣唱了好几种表情，我发觉有的表情特别好看，你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒适？〔笑眯眯〕3、师幼互动玩“变脸嬉戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不同心情。

师：接下来老师和你们玩个嬉戏，想不想玩？那就请小伴侣自己找个伴侣，找个舒适的位置站好，手拉手。

师：那我们如今听老师的指挥，我说什么表情你们就做什么表情，接着我要请你们告知我，你看到这个表情有什么感觉。

好，预备。

生气〔焦急、快乐、大笑、难受微笑……〕〔师说各种表情幼儿做相应的动作〕4、商量：不同表情带给自己什么样不同的感觉？哪种表情让你感到开心？区分大笑与微笑。

师：好，感谢小伴侣，请回到座位，我看看谁的坐姿最好。

师：小伴侣，我们刚刚玩了表情的嬉戏，我们有许很多多的表情，都是什么表情呢？〔生气、焦急、快乐、大笑、微笑〕我们在大笑的时候有什么感觉？〔快乐、似乎吃了棒棒糖〕“你看到焦急的表情时，有什么感觉？”〔很难受，不舒适〕你看到微笑的表情，有什么感觉？〔很快乐、很舒适、很暖和〕“你们最喜爱什么表情？”“为什么最喜爱微笑呢？”〔很有礼貌、优雅、快乐、暖和〕刚刚小伴侣说大笑让人感觉很快乐，微笑也同样让人感觉很快乐，但是，大笑和微笑是不同的，如今，我请两个小伴侣来示范一下〔请幼儿示范一个大笑一个微笑〕，你们看出这两种笑有什么不一样吗？〔区分大笑与微笑〕微笑是没有声音的，大笑是有声音的，那我们跟人初次见面时应当选哪种笑呢？〔选择微笑〕很好，来，我们一起来看看微笑的表情。

文明礼仪备课教案小班文明礼貌常规教案(5篇

文明礼仪备课教案小班文明礼貌常规教案(5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班《文明礼仪》教材的第三章《日常礼貌》，详细内容包括：基本问候、礼貌用语、简单道歉、日常行为规范等内容。

二、教学目标2. 培养幼儿在日常生活中的文明行为，提高道德素养。

3. 增强幼儿的集体意识，培养团结互助的品质。

三、教学难点与重点教学重点：基本问候、礼貌用语、简单道歉的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：教学卡片、挂图、玩具等。

2. 学具：小卡片、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟生活场景，如早晨见面、得到帮助、不小心碰到别人等，引导幼儿观察并说出其中的文明礼仪。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解教学卡片上的例题，引导幼儿学习基本问候、礼貌用语、简单道歉等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行角色扮演，模拟实践场景，运用所学文明礼仪。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

5. 游戏活动（10分钟）组织“文明礼仪接力赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。

六、板书设计1. 板书文明礼仪2. 板书内容：基本问候：如“早上好”、“晚上好”等。

礼貌用语：如“请问”、“谢谢”、“不客气”等。

简单道歉：如“对不起”、“没关系”等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于文明礼仪的画。

答案：幼儿可根据自己的理解，画出日常生活中运用文明礼仪的场景。

2. 作业题目：编写一个关于文明礼仪的小故事。

答案：幼儿可结合自己的生活经验，编写一个体现文明礼仪的小故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对文明礼仪的掌握情况，及时进行课后反思，调整教学方法。

3. 拓展延伸：组织幼儿参观社区、公共场所，观察并学习他人是如何遵守文明礼仪的，增强幼儿的社会实践能力。

重点和难点解析2. 作业设计：画一幅关于文明礼仪的画和编写一个关于文明礼仪的小故事。

3. 课后反思及拓展延伸：教师与家长沟通，共同关注幼儿的文明礼仪教育。

小班礼仪教育教案(集锦25篇)

小班礼仪教育教案（集锦25篇）小班礼仪教育教案第1篇活动目标：1.感受乐曲的强弱，快慢。

尝试用两种不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。

2.体验劳动的愉快，知道自己的事情自己做。

3.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点：活动重点：能按音乐节奏来表现搓，拧，晒等洗手帕的动作。

活动难点：能用不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。

活动准备：1.每人一条手帕。

2.配套磁带，录音机。

3.U盘(已经录好《好妈妈》和《洗手帕》的音乐)。

活动过程：一、导入课题1.复习律动《好妈妈》。

师：今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课，高兴吗?我们唱首歌，欢迎他们吧!2.师：小朋友的妈妈很辛苦!每天要上班，下班回到家还要做家务多累啊!那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢?小朋友要学会自己的事情自己做，从小事做起，做个懂事的孩子。

老师给大家带来一首好听的音乐《洗手帕》，小朋友认真听，仔细听，老师会提问的哟!二、学习律动《洗手帕》。

1.欣赏乐曲，帮助幼儿熟悉乐曲旋律。

师：音乐的节奏有什么不同?(有的快，有的慢，有的轻，还有重)。

音乐又慢又重时怎样洗手帕?音乐又快又轻时怎样洗手帕?小结：音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。

2.请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

3.鼓励幼儿边听音乐边完整地做洗手帕的动作。

4.练习“晾”手帕的动作。

师：手帕洗干净了，要把手帕晾起来。

在乐曲的最后一句，我们要双手举起来并且要大声的说：“晾起来”!(启发幼儿在乐曲曲末时边说“晾起来”边做出相应的动作来充分的表达劳动后的愉快心情)。

5.请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。

小结：小朋友们学习的都很认真，知道怎样才能把洗手帕洗干净。

三、结束活动。

师：我们大家都有一双灵巧的手，请小朋友们和宋老师一起玩“手指游戏”吧!活动反思：开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。

小班幼儿文明礼仪教育教案(精选5篇

小班幼儿文明礼仪教育教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《幼儿文明礼仪教育》教材第二章《生活中的礼仪》和第三章《交往中的礼仪》，涉及的具体内容为：第一节《我会打招呼》、第二节《我会说谢谢》、第三节《我会排队》、第四节《我会分享》、第五节《我会道歉》。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的文明礼仪知识，如打招呼、说谢谢、排队、分享、道歉等。

2. 培养幼儿在日常生活中运用文明礼仪的良好习惯，提高他们的社交能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，让他们学会尊重他人、关心他人。

三、教学难点与重点重点：掌握打招呼、说谢谢、排队、分享、道歉等基本礼仪。

四、教具与学具准备教具：教学课件、礼仪图片、故事书、情景剧道具。

学具：玩具、零食、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于小熊与兔子礼貌交往的童话故事，引导幼儿关注文明礼仪的重要性。

2. 新课内容学习（10分钟）（1）学习打招呼：展示礼仪图片，引导幼儿模仿并练习。

（2）学说谢谢：通过情景剧表演，让幼儿学会在不同场合说谢谢。

（3）学习排队：设置排队游戏，让幼儿在实践中学会排队。

（4）学习分享：让幼儿分组进行分享活动，培养他们的分享意识。

（5）学习道歉：通过角色扮演，让幼儿学会在犯错时主动道歉。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行情景模拟，让幼儿将所学礼仪运用到实际情境中。

教师对幼儿的表现进行点评，强调文明礼仪在日常生活中的重要性。

六、板书设计1. 板书《小班幼儿文明礼仪教育》2. 板书内容：（1）我会打招呼（2）我会说谢谢（3）我会排队（4）我会分享（5）我会道歉七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示今天所学的文明礼仪。

（2）在家长的帮助下，录制一个关于文明礼仪的小视频。

2. 答案：（1）幼儿向家人展示所学礼仪，家长可拍照或录制视频作为作业反馈。

（2）幼儿在家长的引导下，完成小视频录制，内容可包括：打招呼、说谢谢、排队、分享、道歉等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应及时反思课堂教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园小班文明礼仪教案(优秀6篇)

幼儿园小班文明礼仪教案（优秀6篇）篇一：幼儿园小班礼仪教案：递接物品篇一活动目标1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。

2、培养幼儿良好的生活礼仪。

活动准备事先准备好的情景剧《我来递，你来接》。

活动过程一、用情景剧导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天啊，我们一起来欣赏一个情景剧，名字叫《我来递，你来接》，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎么做的？二、师幼共同欣赏情景剧。

1、明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。

甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：谢谢你。

并向明明鞠上一躬。

2、依依双手拿着一个花瓶（右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底），对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗？说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。

谢谢你，小小。

依依边说边鞠了个躬。

三、教师与幼儿共同讨论：1、明明是怎么用手拿书的？书的哪一面是对着甜甜的？2、甜甜是怎样接过书的？她说了什么，又做了什么动作？3、依依是怎样把花瓶递给小小的？小小又是如何接花瓶的？4、教师做示范，边示范边朗诵核心要素的内容。

5、小朋友，你们能不能跟着我一起做一遍呢？四、游戏《击鼓传物》，引导幼儿递接物品的正确方法。

活动延伸1、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。

2、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。

幼儿园小班礼仪教案，礼仪是一个人的教养，对于幼儿，我们一定要加强他在礼仪方面的教育，让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子，培养幼儿在生活中的良好礼仪。

篇二：幼儿园小班礼仪教案：入园篇二教学活动目标1、让幼儿知道上幼儿园时对老师小朋友家长的基本礼仪！2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导！活动准备1、小红花2、记录本活动过程一、老师记录在小朋友来园时有一位老师拿好小本子记录幼儿和爸妈分开的一面，是怎样的现象在幼儿进班时的表现是不是会敲门还能向老师其他小朋友问早二、老师小结《入园》活动有老师弹琴让幼儿安静下来老师跟全班幼儿问好，刚才老师发现我们有很多有礼貌的小朋友如在：会主动与爸妈说再见能进教室先敲门会见到老师其他小朋友问好说:早上好！那现在老师就告诉你们是谁有这么棒呢？（有xxx小朋友到老师身边来让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花我们早上上学时要向这位宝宝学习！三、学《入园》礼仪要素儿歌老师这有一小段儿歌你们想听吗？听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听——）儿歌：早上来—不迟到—见老师—要问好—见朋友—要问早—向爸妈—说再见！有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读四、游戏——模仿让每位小朋友有的当爸妈有的当老师去分换角色扮演《入园》礼仪活动老师又可记录谁最棒但要是在明天早上入园时有更多小朋友真的能表现这样好你老师就开心了爸妈也开心，小朋友也开心。

小班礼仪教案30篇

小班礼仪教案30篇教案标题：小班礼仪教案30篇教案1：认识礼仪目标：通过介绍礼仪的概念和重要性，培养学生对礼仪的认识和意识。

活动：观看有关礼仪的视频，进行小组讨论，绘制礼仪海报。

教案2：问候礼仪目标：培养学生正确、礼貌地问候他人的能力。

活动：角色扮演问候场景，学生互相问候并给予反馈。

教案3：餐桌礼仪目标：教授学生在用餐时应注意的礼仪规范。

活动：模拟餐桌场景，学生学习正确使用餐具、进食姿势等。

教案4：公共场所礼仪目标：培养学生在公共场所保持良好行为举止的能力。

活动：观看公共场所礼仪示范视频，学生分组进行角色扮演。

教案5：电话礼仪目标：教授学生正确接听和打电话的礼仪规范。

活动：模拟电话交流场景，学生练习礼貌用语和电话礼仪。

教案6：道歉礼仪目标：培养学生正确、真诚地道歉的能力。

活动：学生分组进行角色扮演，练习道歉场景。

教案7：感谢礼仪目标：教授学生正确表达感谢的方式和场合。

活动：学生互相感谢并给予反馈，绘制感谢卡片。

教案8：礼物礼仪目标：培养学生正确赠予和接收礼物的礼仪规范。

活动：学生分组进行角色扮演，练习赠送和接收礼物的场景。

教案9：排队礼仪目标：教授学生排队时应注意的礼仪规范。

活动：学生进行排队练习，老师进行指导和纠正。

教案10：走路礼仪目标：培养学生在走路时保持良好姿势和行为的能力。

活动：学生进行走路练习，老师进行姿势指导和纠正。

教案11：公共交通礼仪目标：教授学生在公共交通工具上应注意的礼仪规范。

活动：观看公共交通礼仪示范视频，学生进行角色扮演。

教案12：上课礼仪目标：培养学生在上课时保持良好行为举止的能力。

活动：学生进行上课练习，老师进行行为规范指导和纠正。

教案13：校园礼仪目标：教授学生在校园中应注意的礼仪规范。

活动：学生进行校园礼仪练习，老师进行指导和纠正。

教案14：礼仪与人际关系目标：培养学生通过礼仪维系良好人际关系的意识。

活动：学生进行小组讨论，分享礼仪对人际关系的影响。

教案15：礼仪与职业发展目标：教授学生在职业发展中应注意的礼仪规范。

小班幼儿文明礼仪教育教案(精选5篇

小班幼儿文明礼仪教育教案(精选5篇教案一：一、教学内容幼儿园小班教材《幼儿礼仪教育》第一章，主要内容有：礼貌用语、见到人要有礼貌、不争抢东西、不闹脾气。

二、教学目标1. 让幼儿学会使用礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

2. 培养幼儿见到人时有礼貌的行为，如主动打招呼、微笑等。

3. 教育幼儿不争抢东西，学会分享和合作。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握礼貌用语，养成见到人时有礼貌的行为。

难点：教育幼儿不争抢东西，学会分享和合作。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、小礼物学具：画纸、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演一个小朋友，模拟在幼儿园里发生的一些情景，如见到老师、同学、客人等，引导幼儿观察并思考如何有礼貌地与人交流。

2. 讲解礼貌用语：教师通过PPT展示礼貌用语的图片，讲解每个词语的意思和用法，让幼儿学会使用礼貌用语。

3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演不同角色，练习使用礼貌用语，如见到老师、同学、客人等。

4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何在生活中运用礼貌用语，以及见到人时有礼貌的行为。

5. 分享和合作：教师组织幼儿进行分享和合作游戏，让幼儿学会不争抢东西，懂得分享和合作。

六、板书设计礼貌用语：您好、谢谢、对不起、没关系有礼貌的行为：主动打招呼、微笑、不争抢东西、懂得分享和合作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人展示今天学到的礼貌用语和有礼貌的行为。

2. 答案：幼儿能够主动使用礼貌用语，如“您好”、“谢谢”等，并在生活中表现出有礼貌的行为。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要反思本次教学活动的效果，观察幼儿在课堂上的参与度和学习情况，针对不足之处进行改进。

同时，教师还可以拓展延伸教学内容，让幼儿在课后生活中继续实践和学习文明礼仪。

教案二：一、教学内容幼儿园小班教材《幼儿礼仪教育》第二章，主要内容有：排队等候、不插队、不打闹、不闹脾气。

小班礼仪礼貌教案30篇

小班礼仪礼貌教案30篇《小班礼仪礼貌教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班礼仪礼貌教案30篇！（1）小班社会优质课教案《我长大了》含反思活动目标：1.初步学习使用简单的礼貌用语：请进、谢谢、再见等。

2.培养幼儿与妈妈之间的亲情，知道自己长大了。

活动准备：幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具场景图-全家福、爷爷、外婆的装饰用具活动重难点：活动重点：培养幼儿对娃娃家游戏的兴趣活动难点：初步学习简单礼貌用语，请进、谢谢等，并能吐字清楚。

活动过程：本次游戏是一个情景游戏，教案出自：快思老.师教案网通过爷爷、外婆等亲人来做客，幼儿与他们之间的交流构成一个能体现幼儿懂礼貌、尊敬长辈的情景游戏。

1.妈妈与幼儿在一家装饰美丽的家。

2.妈妈出去买菜，爷爷、外婆分别来到家里做客，并送给幼儿们礼物"六一"儿童节了，幼儿们有礼貌的招待了客人。

3.妈妈回家后，知道此事表扬了他们。

4.邻居家(其他活动区的小朋友)的屋子还没有布置完，妈妈带领孩子们一起去帮助邻居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具)5.结束备注：老师既扮演妈妈，又扮演爷爷、外婆。

活动反思：让幼儿知道自己真的长大了，教师用欣喜的语气感染幼儿，对幼儿的成长表示肯定、欣赏，从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感，再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。

本次活动达到了预期的教学目标，完成了教学重点。

（2）小班社会优秀教案《幼儿园里走一走》含反思活动目标1.熟悉幼儿园的环境，知道保健室、食堂等场所的用途。

2.会有礼貌的和幼儿园的老师、小朋友及工作人员打招呼。

活动准备设计好参观线路，并与各部门提前联系;相机。

活动过程1.通过提问激发幼儿参观幼儿园的兴趣。

“你们每天吃的香香的饭是在哪做的?和我们一起上幼儿园的哥哥姐姐在什么地方呢?教案出自：快思老.师教案网我们一起起找一找吧。

幼儿园小班礼仪教案

幼儿园小班礼仪教案幼儿园小班礼仪教案7篇幼儿园小班礼仪教案篇1教学形式：团体或小组教学活动目标：1、激发幼儿每天坚持上幼儿园的愿望2、能够做到每天早起床，早入园，不迟到3、知道早睡早起身体好活动准备：1、录像：小朋友都在和老师一起玩游戏，这时妈妈带着亮亮小朋友来到活动室，老师和小朋友停止游戏，接待家长和小朋友2、图片2张，图一幼儿早睡早起，锻炼身体；图二幼儿睡懒觉不起床，到医院看病3、表格：上幼儿园我不迟到幼儿姓名周一周二周三周四周五张李王说明：如果做到在相应的格内为自己贴上小贴画基本过程：一、导入活动教师和幼儿一观看录像，引出主题二、关键步骤1、通过观看录像与幼儿一起讨论：小朋友上幼儿园经常迟到的危害教师：刚才小朋友看好录像，你们说一说小朋友和老师在做什么？在玩游戏过程中谁来了？这这是按照规定来幼儿园的吗？小朋友上幼儿迟到对自己有什么害处？对小朋友有什么害处？2、教师出示图片一和图片二请幼儿观察教师：请小朋友说一说图片一和图片二有什么不同？师生共同总结：早睡早起身体好，小班礼仪教案：早来园，不迟到3、与幼儿一起讨论：小朋友每天上幼儿的时候应该怎么做？4、评比“上幼儿园，我不迟到”教师出示表格，向幼儿介绍表格的使用方法三、结束活动请小朋友互相说一说明天来幼儿园时应该怎么做？活动延伸：1、生活活动：每天幼儿若按时来园，教师就让幼儿自己贴上小贴画，每周进行总结、奖励或表扬2、家庭活动：1）教师利用晚离园园时，向家长介绍孩子上幼儿园评比活动的有关事宜，希望得到这家长的支持2）家长也可以利用评比表格进行鼓励。

活动反思：1、孩子对哪些活动最感兴趣？为什么？2、你为什么这个活动的成功之处在哪里？3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？幼儿园小班礼仪教案篇2【活动目标】1、理解并掌握用餐的基本礼仪并文明用餐。

2、懂得节约，能够自觉排队取送餐具，自己能做的事情自己做。

3、能够积极主动的参与课堂，开心的享受用餐过程。

幼儿园小班礼仪教案三篇

【导语】礼仪是⼈们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、⾔谈举⽌等⽅⾯约定俗成的，共同认可的⾏为规范。

礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。

故此设计了本节课。

希望通过本节课的学习能够对幼⼉起到⼀定的帮助和进步。

活动⽬标 1、让幼⼉在游戏和环境创设的过程中体验并学会使⽤礼貌⽤语，谢谢，不客⽓。

2、复习基本的礼仪问好。

3、让幼⼉体验到帮助别⼈的快乐。

教学重点、难点重点、难点：幼⼉会说、会⽤谢谢，同时会说不客⽓。

活动过程：⼀、创设情境，学习礼貌⽤语： 1、看表演，出⽰⽊偶⼩鸡，叽叽叽，我的名字叫⼩鸡，你们好。

（⼩鸭上场）⼩鸡：我⼀个⼈玩真每劲，我要找个好朋友去玩。

2、前⾯来了⼀只⼩鸭⼦，让我向它问个好：你好，你好鸡：我们做好朋友好吗？鸭：好⼩鸡听了真⾼兴。

鸡：⼩鸭我请你吃⾍⼦好吗？鸭：谢谢鸡：不客⽓⼩结：⼩鸡和⼩鸭都是有礼貌的好孩⼦，他们不光会问好。

你好，你好⽽且得到帮助的时候也要说：“谢谢和不客⽓”。

宝宝你们学会了吗? 3、学习礼仪⼉歌：⼈帮我谢谢你我帮⼈不客⽓谢谢你不客⽓常⽤起更知礼 3、看⼩熊过⽣⽇了，它的朋友都来为它庆祝，⽽且还送给它礼物呢！你们知道⼩熊是怎样说的吗？朋友们⼜是怎样回答的？⼩结：对了，别⼈送给你东西时，也要说谢谢和不客⽓。

⼆、创设情境： 1、⼩朋友摔倒了，引导幼⼉来帮忙。

并会说谢谢，不客⽓。

2、书掉了怎么办？谁来帮帮我、 3、发书：请每位⼩朋友看书，巩固复习谢谢，不客⽓。

三、送礼物; ⼩朋友把礼物送给客⼈吃，并⽤客⼈你好，我请您吃糖，复习⽤谢谢，不客⽓。

篇⼆：家有来客活动⽬的： 1、让⼩朋友了解家⾥有客⼈的⼀些基本礼仪，教孩⼦与⼈友好和相处。

2、在⽇常游戏当中掌握3之内的数字和数量，了解对应关系。