主题四《小司机》
幼儿园小班主题教学《小司机》主题活动计划
幼儿园小班主题教学《小司机》主题活动计划主题活动计划（第9——12周）班级：小二班2022、4主题名称小司机主题目标了解常见车辆的不同外形，体验车辆给我们带来的方便。
主题背景小班幼儿具有强烈的好奇心，他们对周围的事物充满兴趣，喜欢向成人提出各种各样的问题。
经常会告诉我们：“老师，我看到扫垃圾的车了，我看到救护车了……，看着他们一脸的兴奋，我知道他们都很喜欢车，尤其是男孩子。
确实，“汽车”与我们的生活密不可分，生活中汽车为我们的出行提供了方便，随处可见的“小轿车、大巴士、卡车、……”大都是孩子们所熟悉的，还有“不同功用的车、特殊功能的车辆，如警车、救护车、消防车等”，在我们的身边也很多见。
随着生活的逐步改善，汽车的种类也随着功能的增多而品种繁多。
许多孩子们家里的“玩具车”也是琳琅满目的，不同材质、不同结构的玩具车伴随着孩子快乐的生活，不少家长提到玩具，就开始向我们告状“家里的车太多了，足足有几筐，还要买。
”每天来园的时候，不少孩子也会带来自己的玩具与大家分享。
其中80%都会带上小汽车，而且每天会换不同的车来玩。
为了满足孩子的探索兴趣，我们选择了《小司机》这一主题活动，让孩子们积累更多有关车子的经验，引导他们去观察、去操作、去发现。
环境创设1、教室内创设展览区：各种各样的玩具车`。
2、图书角提供各种汽车的图片、图书（汽车一路开）。
3、创设主题互动区“停车场”、“汽车排排队”、“立体车库”、“车辆找影子”、“运货卡车工作忙”等。
4、教室墙面布置“乘车去旅游”、“红绿灯”展示幼儿绘画的小汽车。
家园共育1、带领幼儿观察马路上的不同车辆，并帮助孩子了解一些简单的交通规则。
2、家园共同收集各种车辆的图片、玩具车。
3、家长为孩子提供各类大小不同的纸盒、瓶盖、纽扣等，供幼儿操作使用。
4、家长参与主题活动，与孩子一起制作小汽车。
活动组织形式个别化活动活动名称活动准备活动要点探索点马路上的车绒布制作的马路和车辆。
绒布上钉有各种纽扣。
幼儿园主题活动教案小司机
幼儿园主题活动教案：小司机一、主题背景分析：玩具汽车是孩子们最喜欢的玩具之一。
尤其在每天的自主游戏时间，教室就成了汽车的跑道，大家比划着自己手中的小汽车，嘴巴里面还嘟哝着：“呜啊呜啊，警车开来咯！”、“消防车开来咯！”等等。
现在的家庭生活水平提高，很多孩子的爸爸妈妈就自己开车送孩子来幼儿园，这些生活经验也丰富了孩子们对汽车的认识，我们开展“小司机”这个主题旨在让孩子们了解不同车辆的不同名称、外型和功用，并初步的了解红绿灯的作用，有遵守交通规则的初步意识。
二、主题实施时间：2012年12月3日～2012年12月14日三、内容与要求：1、通过一系列的活动，让孩子认识各种车辆，了解它们的明显特征和主要功能。
2、让孩子在扮演小司机的游戏经验中，建构车子乐园，体验车辆给我们带来的方便。
3、通过乘车的经验，让孩子明白要遵守交通规则，注意交通安全，并养成良好的乘车习惯。
四、主题环境创设：墙面环境1、车轮滚滚车轮滚呀滚，车子开起来，孩子们笔下的小车子多可爱。
区角环境1、旅游大巴材料提供：旅游大巴一辆、小椅子几把。
观察要点：是否能运用乘车经验，进行乘车的角色游戏。
2、小司机材料提供：纸箱汽车两辆。
观察要点：是否乐意并愉快地进行开车的角色游戏。
3、停车场材料提供：小车若干辆、停车版面环境。
观察要点：能否观察各类型小汽车的特点，乐意进行停车游戏。
五、家园共育：1、在过马路时能带着孩子认识红绿灯并遵守基本的交通规则。
2、能和孩子一起玩一玩玩具汽车，引导孩子认识汽车的外形特征和用途。
3、在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。
六、实施方案：活动一：乘公交车内容与要求：1. 学习感知3以内的数量。
2. 能够用一一对应的方式比较多少。
活动准备：1．课件《乘公交车》。
2．小凳子4把。
活动过程：一.引入：1．教师：小朋友们，你们坐过公共汽车吗？有没有排队等候上车的经历呢？2．教师：今天咱们一起来当一次公共汽车司机，给排队上车的人们安排坐位吧！二.做一做：谁能乘公交1. 教师点击【游戏】。
幼儿园小班主题优秀教案《小司机》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《小司机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《快乐成长》第四章《交通工具大世界》中的第三节《小司机》。
详细内容包括认识常见的交通工具，了解它们的基本特点和使用场景，特别是汽车的构造和功能，通过实践活动，培养小朋友们的观察力、想象力和协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并能够分辨出不同的交通工具，尤其是汽车，了解它们的基本构造和功能。
2. 培养幼儿的动手操作能力，通过扮演小司机的角色，增强他们的想象力和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与人分享和互相帮助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解汽车的构造和功能，并能够在实践中灵活运用。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和协调能力，以及团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种交通工具的模型，特别是汽车的模型；交通工具的图片；小司机头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水；汽车形状的饼干模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放交通工具的动画片，让幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿扮演小司机，模拟驾驶各种交通工具。
2. 例题讲解（10分钟）用交通工具的模型和图片，详细讲解汽车的构造和功能。
让幼儿通过触摸、观察，了解汽车的特点。
3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿分组，每组选择一种交通工具，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作交通工具的模型。
2）每组选出一个“小司机”，戴上头饰，驾驶自己制作的交通工具模型，进行展示。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获，鼓励他们大胆表达。
六、板书设计1. 交通工具的图片和名称2. 汽车的构造和功能3. 小司机实践活动流程图七、作业设计1. 作业题目：我的交通工具请幼儿和家长一起，用家里的废旧物品制作一个交通工具模型，并介绍它的特点。
2. 答案示例：名称：小汽车特点：四个轮子，红色的车身，有一个方向盘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿更好地认识交通工具，特别是汽车。
小班主题小司机教案
小班主题小司机教案1.小班主题小司机教案设计意图：在班级开展主题活动《小司机》的过程中，幼儿认识了许多交通工具。
教师发现他们对汽车特别感兴趣，孩子们从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一起观察、讨论，对汽车的每一个部分都观察得很细致。
针对幼儿的兴趣，设计了《车轮不见了》这一活动，在活动中鼓励幼儿大胆去探索，坚持以幼儿为主体，教师为主导的思想，充分发挥幼儿的积极性和主动性。
活动目标：1.通过动手操作，知道圆形物体可以滚动，探索轮子的特性。
2.培养孩子与同伴合作交流的能力。
3、发展幼儿的动手能力。
4.培养孩子反应的敏捷性和控制动作的能力。
5.让孩子学会听口令和玩游戏，锻炼孩子的反应能力和听力。
活动准备：各类图形(圆形、三角形、长方形、正方形)、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。
活动指导：1、动手操作，投放有车轮和无车轮的玩具汽车，让幼儿自由选择一辆玩具汽车，玩一玩、开一开。
2、谈话，请小朋友一起想一想、说一说。
a.刚才你玩什么车?发现什么?b.有什么办法可以让车跑起来?3、幼儿自由探索。
(1)老师为小朋友准备了许多材料，引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚，找一找，找出适合当车轮的材料。
(2)讨论：a.幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。
b.幼儿互相比一比谁的车轮跑得快，为什么?c.说说球能不能当车轮，为什么?(3)教师小结：因为像球一样的轮子会到处滚动，很难把握方向，而像滚轮一样的轮子只能前后滚动，可以更好的把握方向。
4、分组活动：汽车制造厂各区材料准备：a.撕贴：提供各色蜡光纸、胶水、图画纸，让幼儿撕贴车辆，并从各种形状的图形中找出正确的图形做车轮。
b.泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引导幼儿搓、捏出汽车的形状。
c.找车轮：提供大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水，让幼儿按照车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。
提出要求：a、把自己制作好的“汽车”放到“停车场”内。
小班音乐教案《小司机》4篇
小班音乐教案《小司机》小班音乐教案《小司机》精选4篇（一）教案主题：小班音乐教案《小司机》教案目标：1. 帮助小班幼儿认识和理解《小司机》这首儿歌。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
3. 提高幼儿的语言表达和社交能力。
教学准备：1. 《小司机》这首儿歌的录音或视频。
2. 学习用具：可爱的小司机道具、玩具车等。
3. 儿童音乐舞蹈区域。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿坐在音乐舞蹈区域，准备进入音乐世界。
导入歌曲：1. 播放或唱一遍《小司机》这首儿歌，引导幼儿一起听。
2. 询问幼儿是否知道这首歌，鼓励他们分享自己对这首歌的感受和理解。
活动一：歌曲体验1. 让幼儿跟着歌曲的节奏拍手、摇摆身体等动作。
2. 引导幼儿模仿小司机开车的动作，动作可以根据歌曲内容进行变化。
活动二：歌曲创造1. 引导幼儿观察小司机道具和玩具车，鼓励他们想象自己是小司机，和玩具车一起玩耍。
2. 给予幼儿自由创造的空间，让他们用自己的方式表达小司机开车的情境，例如，小司机开车去旅行、载着小朋友去学校等。
活动三：歌曲绘画1. 准备彩色纸和彩笔，让幼儿自由发挥，画出自己对《小司机》这首歌的印象。
2. 鼓励幼儿在画纸上画出小司机、玩具车和其他与歌曲相关的图案。
活动四：合唱表演1. 在课堂末尾，安排一次合唱表演，让幼儿自信地展示自己学到的音乐技能和表达能力。
2. 鼓励幼儿用音乐和肢体表达唱出《小司机》这首儿歌。
教学扩展：1. 可以邀请家长来观摩合唱表演，让幼儿和家长一起分享音乐的乐趣。
2. 继续探索其他与交通相关的音乐和活动，如《红绿灯》、《骑自行车》等。
教学总结：1. 回顾本节课学到的《小司机》这首儿歌。
2. 鼓励幼儿分享自己对这首歌的理解和感受。
3. 给予幼儿肯定和鼓励，激发他们对音乐的兴趣和学习的欲望。
小班音乐教案《小司机》精选4篇（二）教案名称：小班音乐教案《小星星》教学目标：1. 学生能够听懂并感受《小星星》这首歌曲。
2. 学生能够模仿唱《小星星》这首歌曲。
幼儿园小班主题优秀教案《小司机》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《小司机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《快乐成长》第三章“生活中的小能手”，详细内容为第三节“小司机”。
通过学习，让幼儿了解交通安全知识，培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解交通工具的分类，知道不同交通工具的特点和用途。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全意识。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守交通规则，提高安全意识。
重点：认识不同交通工具，了解其特点和用途。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、交通标志、情景模拟道具等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演交警，带领幼儿模拟过马路的情景，引导幼儿注意交通安全。
2. 讲解交通工具（5分钟）（1）展示交通工具图片，让幼儿认识各种交通工具，如汽车、自行车、公交车、火车等。
（2）讲解各种交通工具的特点和用途，让幼儿了解不同交通工具的作用。
3. 学习交通规则（5分钟）（1）教师讲解交通标志，让幼儿了解交通标志的含义。
（2）通过情景模拟，让幼儿学会遵守交通规则。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，如：“过马路时，我们应该怎么做？”引导幼儿回答，巩固交通安全知识。
5. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的交通工具。
（2）组织幼儿进行交通情景模拟，检查幼儿对交通规则的理解。
六、板书设计1. 交通工具分类汽车类：小汽车、公交车、消防车等非汽车类：自行车、电动车、火车等2. 交通标志红绿灯、人行横道、禁止通行等七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的交通工具，并说明其特点和用途。
2. 答案示例：示例一：我最喜欢的交通工具是自行车。
它有两个轮子，可以锻炼身体，还能保护环境。
示例二：我最喜欢的交通工具是火车。
火车有很多节车厢，可以载很多人，适合长途旅行。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、模拟等环节，让幼儿掌握了交通安全知识，提高了安全意识。
小班主题《小司机》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种交通工具和司机，了解他们的特点和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能用废旧材料制作交通工具。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注身边的环境，尊重劳动者。
二、教学内容：1. 认识各种交通工具和司机，如汽车、自行车、公交车、地铁、司机等。
2. 了解交通工具的特点和作用，如方便出行、运输货物等。
3. 学习制作交通工具的手工活动，如用废旧材料制作小汽车。
三、教学准备：1. 教具：交通工具图片、司机图片、制作小汽车的废旧材料。
2. 环境：创设一个有关交通工具的主题环境，如道路、车站等。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察周围的交通工具，引导幼儿说出他们的名称和特点。
2. 认识交通工具和司机：通过图片，让幼儿认识各种交通工具和司机，了解他们的作用。
3. 制作小汽车：发给幼儿制作小汽车的废旧材料，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。
4. 展示作品：让幼儿把自己的作品展示出来，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作小汽车的过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手能力。
2. 搜集幼儿制作的交通工具，评价他们的创意和制作水平。
3. 关注幼儿在教学活动中的情感态度，如积极参与、乐于交流等。
六、教学内容：1. 学习交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等。
2. 了解交通标志的含义，如停车让行、限速等。
3. 学习交通安全知识，如过马路要看红绿灯、走人行道等。
七、教学准备：1. 教具：交通规则图片、交通标志图片、交通安全知识图片。
2. 环境：创设一个有关交通安全的主题环境，如红绿灯、人行道等。
八、教学过程：1. 导入：让幼儿观察周围的交通环境，引导幼儿说出交通规则和交通标志的名称。
2. 学习交通规则和交通标志：通过图片，让幼儿认识交通规则和交通标志，了解它们的意义。
3. 交通安全知识：让幼儿学习交通安全知识，如过马路要看红绿灯、走人行道等。
中班主题活动教案《小司机》
一、主题活动名称：中班主题活动教案《小司机》二、主题活动目标：1. 了解不同类型的交通工具和它们的特点，知道小司机的职责。
2. 培养幼儿对交通安全的意识，学会遵守交通规则。
3. 通过制作小司机模型，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的社交能力。
三、主题活动内容：1. 认识不同类型的交通工具，如汽车、火车、自行车等。
2. 了解小司机的职责和工作内容。
3. 学习交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮等。
4. 制作小司机模型，培养幼儿的动手操作能力。
5. 进行小司机角色扮演游戏，培养幼儿的团队合作精神。
四、主题活动步骤：1. 引入活动：通过图片或实物展示不同类型的交通工具，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解小司机的职责和工作内容，让幼儿了解小司机的重要性和辛苦。
3. 学习交通规则，通过讲解和互动游戏的方式，让幼儿掌握交通规则。
4. 制作小司机模型：发放材料，指导幼儿动手制作小司机模型，培养幼儿的动手操作能力。
5. 小司机角色扮演游戏：分组进行角色扮演，让幼儿体验小司机的工作，培养团队合作精神。
五、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对交通工具类型、小司机职责和交通规则的掌握程度。
3. 评价幼儿在制作小司机模型和角色扮演游戏中的表现，如动手能力、团队合作等。
六、主题活动六：探索交通工具的奥秘活动目标：1. 激发幼儿对交通工具的好奇心，培养他们的探索精神。
2. 提高幼儿的观察能力和思维能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力。
活动内容：1. 观察不同的交通工具，了解它们的外形特点和功能。
2. 探索交通工具的奥秘，如发动机、轮子等。
3. 进行实践活动，如拼装交通工具模型。
活动步骤：1. 引入活动：展示不同交通工具的图片，引发幼儿的兴趣。
2. 观察交通工具：让幼儿观察交通工具的外形特点和功能。
3. 探索交通工具的奥秘：讲解交通工具的工作原理，引导幼儿思考。
幼儿园小班主题优秀教案《小司机》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《小司机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《快乐成长》第四章《认识交通工具》，详细内容为第三节《小司机》。
通过学习，让幼儿认识不同种类的交通工具，了解它们的基本特征和用途，特别是汽车的构造和简单交通规则。
二、教学目标1. 了解汽车的构造，知道汽车的基本组成部分。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全意识。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：汽车的构造和交通规则的理解。
重点：认识不同种类的汽车，掌握基本的交通规则。
四、教具与学具准备教具：汽车模型、交通标志卡片、交通信号灯、交通工具图片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演警察，在教室里设置模拟道路，引导幼儿观察并讲述交通标志和信号灯的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示汽车模型，讲解汽车的构造，引导幼儿认识不同种类的汽车。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一种交通工具进行绘画，并讨论这种交通工具的特点和用途。
4. 交通规则学习（10分钟）教师通过图片和卡片，引导幼儿学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线等。
5. 小司机游戏（10分钟）教师组织幼儿进行小司机游戏，模拟驾驶汽车，体验遵守交通规则的重要性。
六、板书设计1. 汽车构造图2. 交通规则要点七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的交通工具，并简单介绍它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿对交通工具的认识有了进一步的提高。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，开展“我家的交通工具”主题活动，让幼儿了解家庭成员使用的交通工具。
（2）组织幼儿参观交通博物馆，深入了解交通工具的发展历史。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和趣味性4. 小司机游戏的组织与实施5. 课后反思与拓展延伸的深入详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 汽车构造的认识：通过展示汽车模型，让幼儿了解汽车的基本组成部分，如车身、车轮、车灯等，同时引导幼儿观察和描述不同汽车的特点。
小班主题《小司机》教案
小班主题《小司机》教案一、教学目标1. 了解不同类型的交通工具和司机的职业特点，培养幼儿对交通知识的兴趣。
2. 通过观察、操作、体验等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 教育幼儿遵守交通规则，提高幼儿的交通安全意识。
4. 培养幼儿热爱劳动，尊敬劳动人民的情感。
二、教学内容1. 认识不同类型的交通工具，如汽车、火车、自行车等。
2. 了解司机的职业特点，如公交车司机、火车司机、出租车司机等。
3. 学习交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮等。
4. 体验扮演司机的角色，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
三、教学准备1. 教具：交通工具图片、视频、玩具交通工具、交通信号灯等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：宽敞的活动室，便于幼儿自由活动。
四、教学过程1. 导入：教师出示交通工具图片，引导幼儿观察并说出交通工具的名称，激发幼儿对主题的兴趣。
2. 基本环节：a. 教师播放交通工具的视频，让幼儿观察司机的职业特点，引导幼儿了解司机的工作内容。
b. 教师讲解交通规则，让幼儿学会红灯停、绿灯行、黄灯亮等基本交通规则。
c. 小组活动：幼儿分成不同小组，每组选择一种交通工具，讨论并绘制交通工具的图片。
d. 幼儿展示自己绘制的水果图片，并分享交流。
3. 延伸环节：a. 教师组织幼儿进行“小司机”角色扮演活动，让幼儿体验司机的工作。
b. 幼儿分组进行交通安全游戏，巩固交通规则。
c. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解主题内容，鼓励家长在日常生活中教育幼儿遵守交通规则。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对交通工具和交通规则的掌握情况。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中遵守交通规则的情况。
3. 幼儿作品：评价幼儿绘制的交通工具图片和交通安全游戏的表现。
六、教学活动1. 活动名称：《小司机出发了》目的：通过角色扮演，让幼儿体验司机的角色，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
《幼儿教育》中班主题活动《小司机》
内容与要求
了解常见车辆的不同外形,体验出了给我们带来的方便。
重点关注：
1、情感和态度方面
愿意遵守基本的出行安全规则、对马路上的交通标志感兴趣。
2、认知与能力方面
1、了解马路上简单的交通标志和安全乘车的规则。
2、初步认识警车、救护车、消防车、并了解相应的电话号码。
3、表达与表现方面
尝试通过语言、绘画、音乐、游戏等形式表达表现对各种车辆的喜爱和对于基本交通规则的认识。
孩子们对于每天都看见的红绿灯、横道线等交通标志有一定程度的认识、但是孩子们对于出行安全和特殊车辆的相关经验是很零碎的、有的认识是不规范的、需要教师在主题中为孩子梳理、丰富相关的经验。我们希望通过“小司机”主题的开展、让孩子们在玩玩、画画、看看、做做、讲讲中了解基本的交通安全标志和一些特殊车辆、愿意遵守基本交通规则、拥有初步的交通安全意识。
>>幼儿园主题活动教案：小司机
《幼儿教育》中班主题活动《小司机》
编 辑：__________________
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主题介绍：
3-4岁的幼儿对外界事物非常敏感、好奇、小汽车在孩子玩具中是必不可少的玩具之一、十分受孩子们的喜爱、尤其是男孩子、对汽车的种类、特征、功能更是十分感兴趣。针对幼儿的爱好、我们适时地开展了《小司机》的主题活动。
中班结构活动《小司机》
中班结构活动《小司机》(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班主题活动《小司机》
幼儿园中班主题活动《小司机》一、教学内容主题活动：幼儿园中班主题活动《小司机》教材来源：《幼儿园中班主题活动指导手册》第二册章节内容：第六章探索世界具体内容：认识各种交通工具，了解小司机的工作内容，培养幼儿对交通安全的意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种交通工具，了解小司机的工作内容。
2. 技能目标：培养幼儿对交通工具的观察能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小司机职业的尊重，增强他们的安全意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种交通工具，了解小司机的工作内容。
难点：培养幼儿对交通工具的观察能力，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：交通工具模型、小司机工作图片、交通安全标志图片等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位真正的司机来园，让幼儿近距离观察司机的工作，了解他们的工作内容。
2. 知识讲解：通过展示交通工具模型和图片，让幼儿认识各种交通工具，如汽车、公交车、火车等，并讲解小司机的工作内容。
3. 观察与讨论：组织幼儿观察交通安全标志，让幼儿了解交通安全知识，并引导他们讨论如何做一个守交通规则的好孩子。
4. 创意表现：让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一个自己喜欢的小司机形象，或设计一款交通工具。
5. 实践活动：组织幼儿进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中学会遵守交通规则。
六、板书设计板书内容：认识交通工具、了解小司机工作、遵守交通规则七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍今天学到的交通工具和小司机的工作内容。
2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，幼儿对交通工具和小司机的工作有了更深入的了解，他们在创作和游戏中表现出较高的积极性。
但部分幼儿在交通安全知识方面仍有待提高，需要在今后的教学中继续加强。
拓展延伸：组织幼儿参观交通指挥中心，让幼儿了解更多交通安全知识，提高他们的安全意识。
重点和难点解析：一、教学内容主题活动：幼儿园中班主题活动《小司机》教材来源：《幼儿园中班主题活动指导手册》第二册章节内容：第六章探索世界具体内容：认识各种交通工具，了解小司机的工作内容，培养幼儿对交通安全的意识。
幼儿园小班体育《小司机》教案
幼儿园小班体育《小司机》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材《快乐动一动》第四章，主题为《小司机》。
教学内容主要包括：认识各种交通工具，了解交通安全知识；通过模仿驾驶游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性；培养幼儿的团队协作能力和遵守交通规则的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种交通工具，如汽车、摩托车、自行车等，以及它们的基本特点。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 通过模仿驾驶游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，增强体质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握交通规则，提高安全意识。
2. 教学重点：通过各种游戏活动，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：各种交通工具的模型或图片，交通信号灯模型，音乐播放设备。
2. 学具：小司机头饰，画有交通标志和道路的场地。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种交通工具的模型或图片，让幼儿认识并说出它们的名称，引导幼儿关注交通工具的特点。
2. 知识讲解（10分钟）讲解交通安全知识，如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等，让幼儿了解并遵守交通规则。
3. 实践活动（15分钟）（1）模仿驾驶游戏：让幼儿戴上小司机头饰，分组进行模仿驾驶游戏，如开车、骑自行车等。
（2）设置交通信号灯，引导幼儿按照信号灯指示行驶，培养遵守交通规则的意识。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示例题，如“小汽车在红灯时应该怎么做？”让幼儿回答并模仿，巩固交通安全知识。
六、板书设计1. 板书《小司机》2. 板书内容：（1）交通工具的认识（2）交通安全知识（3）模仿驾驶游戏七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿画出自己喜欢的交通工具。
（2）与家长一起玩模仿驾驶游戏，体验遵守交通规则的重要性。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对交通安全知识的掌握程度，及时调整教学方法。
中班主题活动教案《小司机》
一、主题活动名称：小司机二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种交通工具和司机职业，了解他们的特点和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对司机职业的尊重和热爱，培养幼儿的安全意识。
三、主题活动内容：1. 认识交通工具：汽车、公交车、卡车、警车、消防车等。
2. 了解司机职业：司机的工作内容、职责和要求。
3. 制作交通工具：用纸板、彩纸等材料制作自己喜欢的交通工具。
4. 交通安全游戏：通过游戏让幼儿了解交通规则，提高安全意识。
5. 参观实地：组织幼儿参观公交公司或出租车公司，了解司机的工作环境。
四、主题活动步骤：1. 引入：通过图片或实物展示各种交通工具，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍交通工具的特点和作用，讲解司机职业的艰辛和重要性。
3. 制作：分发材料，指导幼儿制作交通工具，培养幼儿的动手能力。
4. 游戏：组织交通安全游戏，让幼儿在游戏中学习交通规则。
5. 实地参观：组织幼儿参观公交公司或出租车公司，了解司机的工作环境。
五、主题活动评价：1. 幼儿能正确认识各种交通工具，了解司机职业。
2. 幼儿在制作交通工具过程中，动手能力得到提高。
3. 幼儿在游戏中能遵守交通规则，提高安全意识。
4. 幼儿对司机职业充满尊重和热爱。
六、主题活动六：认识交通标志活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识常见的交通标志，理解其含义。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和记忆能力。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，教育幼儿遵守交通规则。
活动内容：1. 交通标志介绍：红绿灯、禁止通行、减速慢行、行人过街等。
2. 交通标志游戏：通过游戏让幼儿学习交通标志的含义。
3. 制作交通标志：让幼儿动手制作交通标志，加深对交通标志的认识。
活动步骤：1. 引入：通过图片或实物展示各种交通标志，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍交通标志的含义和作用，讲解遵守交通规则的重要性。
3. 游戏：组织交通标志游戏，让幼儿在游戏中学习交通标志的含义。
小班主题活动：《小司机》活动反思
小班主题活动：《小司机》活动反思在本次小班主题活动中，我们选择了以“小司机”为主题，旨在通过模拟驾驶和交通规则等环节，培养孩子的交通安全意识和动手能力。
本篇反思将分为两个部分，一是活动准备和实施过程中的问题与不足，二是活动取得的成效和改进措施。
首先，活动准备和实施过程中存在的问题与不足主要体现在以下几个方面。
一是活动内容设计的不够丰富和多样化。
虽然我们在设计活动时考虑了交通安全知识的学习和动手操作的环节，但这些环节并不足以激发孩子的兴趣。
在今后的活动中，我们可以考虑增加一些游戏和竞赛环节，让孩子们通过游戏的方式学习交通规则和技巧。
二是场地选择和布置的不合理。
由于场地限制，我们只能在室内进行活动，这导致了活动的一些操作环节受到了限制。
此外，我们在活动现场的布置上也存在问题，例如标识不清晰、设备摆放不合理等。
在下次活动中，我们可以提前选择一个更适合进行模拟驾驶的场地，并通过布置场地来增加孩子们的参与感和体验感。
三是活动流程不够完善和顺畅。
在本次活动中，我们的活动流程安排的比较紧凑，导致孩子们在学习交通规则和技巧的时间较短。
此外，活动中也出现了一些环节的衔接不够自然和流畅的问题。
在今后的活动中，我们可以适当调整流程，将学习和操作环节合理地分配时间，确保各环节之间的过渡更加自然和流畅。
其次，本次活动也取得了一些成效。
首先，孩子们通过参与活动，增强了对交通规则和安全知识的了解和掌握。
他们通过模拟驾驶和操作道路标志等环节，学习了交通规则和技巧，并能够运用到实际生活中。
这对于孩子们的交通安全意识的培养具有积极的效果。
其次，孩子们通过参与活动，提高了动手能力和团队合作能力。
活动中，孩子们需要自己操作模拟驾驶仪器，学习驾驶技巧，并且需要与队友合作完成一些任务。
这些操作和合作的过程，不仅锻炼了孩子们的动手能力，而且培养了他们的团队合作意识和能力。
最后，针对本次活动中存在的问题和不足，我们提出以下改进措施。
一是在活动内容设计上，增加一些游戏和竞赛环节，激发孩子们的兴趣。
小班主题活动：《小司机》活动反思（2篇）
小班主题活动：《小司机》活动反思在主题活动里，我们通过音乐、美术等各种艺术形态来表现，我们用“圆”、“轮子”、“滚动”等等关键词组织活动，从而让幼儿体验游戏的乐趣。
通过这一主题活动的开展，通过各种形式的活动让孩子们了解了常见车辆的不同外形和功用，体验了车辆给我们带来的方便。
同时结合数概念，体验不同数量车轮的不同功用。
为了丰富孩子们的游戏环境，让主题融入到环境中，我们利用废旧纸箱为孩子们制作了一辆公共汽车，让孩子们在角色游戏中，了解了交通规则，有了初步的规则意识。
在益智区，设计了立体停车场，我们将一一对应的概念融入其中，而且养成了孩子们玩好玩具应该物归原处的好习惯。
另外，我们根据幼儿不同的能力差异设计了小动物乘火车的游戏，锻炼了幼儿排序的能力。
在探索区中，孩子们拿着从家里带来的小车，在不同坡度的车道上开小车，感受速度的不同。
在阅读区增设了小汽车方面的图书，供孩子自由阅读。
建构区里我们在地面铺设了印有马路的毯子，并且提供了许多实物小汽车及自制小汽车，供孩子们自由选择玩耍。
玩耍之后要求将车子回停车场，让幼儿在摆摆放放的操作过程中，了解各种车子名称及特征，练习分类停放。
小班孩子对运动着的物体很感兴趣，尤其是开动着的汽车、摩托车等，令他们着迷，吸引着他们去观察、去发现。
特别是轱辘轱辘的车轮子，成为孩子有趣“吸引物”，于是学习的注意力也就自然地集中在轮子上。
于是我们设计了车轮滚画的活动，通过车轮滚画，观察色彩和花纹的变化，体验玩色和大面积作画的乐趣。
在活动“轮子歌”中，首先通过轮子的数量及种类，引出孩子的已有经验，并在其中包含的数的概念。
当孩子们掌握了基本车辆的轮子数量时，又引导孩子们去观察车轮的排列方式，并尝试用肢体语言来表达，而且是数个孩子一起合作表达。
孩子们在不断的尝试中，增强了空间意识，同时也获得了大家在一起做游戏的愉悦的情感体验。
另外，在美工活动“拼搭小汽车”的活动中，幼儿自己给小车安装所有配件。
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小班主题包——12月小司机一、主题说明：小司机汽车，孩子非常熟悉。
每天他们借助于自行车、摩托车、汽车来园、离园。
而各种各样的汽车玩具，永远是他们的最爱。
这些汽车玩具，给幼儿以惊奇、引他们着迷。
结合孩子的兴趣和爱好，在“小司机”主题中，通过一系列的活动，让幼儿认识各种车辆，了解它们的明显特征和主要功能，体验车辆给我们带来的方便。
二、主题目标1、情感与态度方面（1）会看红绿灯，知道要遵守交通规则。
（2）喜欢玩开车游戏。
（3）、乐意通过肢体语言参与活动，体会当小司机的快乐。
2、认知方面：（1）尝试比较车子的大小，积累初步的分类经验。
（2）初步认识红绿灯颜色、形状、用途和功能。
（3）了解常见车辆的不同外形和功用，体验车辆给我们带来方便。
3、动作技能方面：（1）比较车辆和车轮的大小，能粘贴制作各种“怪汽车”（2）认识几种常见的车子，了解洒水车的基本构造和用途。
（3）尝试选择不同的材料参加活动。
三、主题环境创设（举例）墙面环境创设：主题墙饰：布置《小司机》主题墙，收集各类的车子照片、资料等。
图书馆收集相应的车子方面的书籍。
表一：主题墙面创设名称主题墙面照片说明汽车嘟嘟开利用各种汽车的图片，制作成马路的形式，让幼儿了解马路上有些什么车。
我和朋友坐转椅利用孩子们操作材料包中卡车运货忙的材料来布置环境，让小朋友了解卡车的工作。
红绿灯让孩子们喜欢制作红绿灯，让他们知道红绿灯的颜色及每个颜色的作用。
水果车这是什么怪汽车呢？把故事中的情境搬入主题墙的布置之中。
！四、家园共育墙面环境创设：主题墙饰：布置《小司机》主题墙，收集各类的车子照片、资料等。
图书馆收集相应的车子方面的书籍。
“汽车展览会”上的汽车是孩子们自己家里的玩具，主题墙上的图片来自于孩子与家长在网络上、旧书报上的搜集；这些资源既装饰了教室环境，又展示幼儿的作品，还让每个幼儿体验到了成功的喜悦。
接着，配合小班艺术节“小司机”专场的活动，家长们与孩子一起动手制作了形式多样的自制小车，体验了亲子制作的快乐。
我们还搭建“汽车城”，每天孩子们上学放学时都会饶有兴趣地欣赏，议论纷纷。
双休日，家长们也能够抽出闲暇时间，带着孩子去马路边观察各种各样的汽车，让孩子们把生活中观察到的内容与我们的活动结合起来，丰富孩子们的生活经验。
相信在家长和幼儿园的共同努力下，孩子们一定能够越来越快的成长！小班幼儿在平平淡淡的真实生活中自然地沉淀着、积累着。
实践让我们明白：教育要取之于生活而又用至于生活的经验才是最珍贵的，真正符合幼儿需要，有利于每个孩子提高和发展的活动才是成功的。
五、主题网络主题活动网络举例高结构活动共享课例：集体学习（重点领域：语言） 活动一：汽车轱辘转呀转 学习活动目标：1、学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏感。
2、尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。
学习活动准备：1、 将座位排成半圆形，欢快的音乐。
2、 各种车辆的图片，木偶一个，纸盒汽车若干。
学习活动重难点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌并尝试改编儿歌。
学习活动指导要点： 一、组织活动，学念儿歌。
1、出示木偶小熊。
活动 停车场其他相关活动运动：我是小司机 生活：遵守交通安全运动：我们都是木头人生活：学会排队喝水集 体 教 学 活 动怪汽车 洒水车 红灯绿灯眨眼睛 快乐轮胎 马路上的斑马线还有谁要上车 开车歌 小小交通警区域活动配药片 医生看病其他相关活动运动：捕鱼 生活：给娃娃穿花花衣 生活：打喷嚏小熊今天来到了小（2）班，猜猜它是怎么来的，还是听听小熊自己说吧。
2、教师边演示木偶，边朗诵儿歌一遍。
引导幼儿说说听到了什么。
3、请幼儿跟着老师学念儿歌数遍。
4、边念儿歌边做简单的动作。
5、请几名幼儿边“开车”边念儿歌。
二、游戏：开汽车，进行儿歌仿编。
1、来来来，宝宝开车上幼儿园了。
2、教师带领幼儿行驶，鼓励幼儿用自己的方式模仿车轮转动的状态和车辆的声音，进行儿歌仿编活动。
（如：轱辘轱辘转呀转，转呀转，转呀转，一直转到外婆家。
）三、说说上幼儿园的方式。
1、教师做停车状说：“停车场到了！”2、小朋友，你们是怎么上幼儿园的？幼儿回答后出示相应车辆的图片。
（请幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。
）3、鼓励幼儿下次活动时再创编。
活动二：怪汽车学习活动目标：1、学习“我准备住在****做的房子里”的句式。
2、欣赏故事《怪汽车》，感受故事的趣味性。
学习活动准备：1.PPT、课件《怪汽车》。
2.各种蔬菜水果画纸、轮子3、音乐磁带。
学习活动重难点：学习活动指导要点：一.谈话1、讨论：小动物造了三幢新房子，看看小动物的房子与我们住的房子有什么不一样，它是用什么做的？让幼儿看一看，想一想：是什么？怎么样的房子？老师可以帮助幼儿提升经验：水果也能做房子，蔬菜也能做房子。
二.欣赏故事：《怪汽车》（一）边讲述并讨论：1、小猫准备住在南瓜做的房子里，小猫和小兔分别用什么来做新房子？（学习“准备住在****的房子里”的句式）重点提问：新房子太大搬不动，他们会想什么好办法？小结：三个小动物把房子滚到动物新村去。
2、小猫、小兔、小猴准备把新房子滚到动物新村去。
1）当他们在马路上滚房子时，狐狸警察说了什么话？2）狐狸警察为什么说马路上不能滚房子？重点提问：让幼儿帮小猫、小兔、小猴想办法，怎样通过马路把新房子搬到动物新村去？引导幼儿发散思维，想出各种办法来帮助小动物解决困难。
3、南瓜、萝卜、西瓜房子变成了什么？小结：他们给房子装上了轮子，变成了南瓜车、萝卜车、西瓜车。
（二）看课件《怪汽车》完整的听一遍故事。
想想还有哪些东西也能做汽车？三、讲讲做做，幼儿选择喜欢的水果或蔬菜画纸，粘贴上轮子。
并且说说：我准备住在***做的房子里。
让幼儿互相交流。
四、游戏：开汽车幼儿扮演小司机，在音乐活动中游戏。
活动三：马路上的斑马线学习活动目标：1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。
学习活动准备：背景图（马路）、斑马图片、斑马线活动重难点：鼓励幼儿用语言、动作大胆表达自己的想法学习活动过程：一、故事导入1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。
1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《马路上的斑马线》。
2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。
小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。
告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。
3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。
二、讨论：斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线？2、哪些地方有斑马线？3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。
三、游戏：过马路。
游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。
活动4：还有谁要上车目标：1、感知故事中象声词运用的趣味性。
2、了解公交车的外观。
3、知道公交车的乘坐方法，培养遵守秩序的观念。
准备：“故事”：还有谁要上车。
公交车、小兔、小猪、小鸭、大绵羊、小山羊、胖狗阿噜噜个一个。
重难点：感知故事中象声词运用的趣味性。
过程：（一）、导入活动，引起幼儿的兴趣。
教师做开汽车的动作。
师：“你们猜猜老师在做什么事情？”（开汽车）师：“那你们见过什么样的车呢？”（出租车、大卡车、公交车等）师：“你们都见过公交车吗？（见过）那它是什么样子的呢？”（长方形的、有窗等）教师总结：公共汽车是长方形的，有窗和两扇门，四个车轮等。
（二）、教师讲述故事《还有谁要上车》。
出示大图书。
师：“今天有一群小动物约好了要一起出去玩，听听看发生了什么事情。
”教师完整地讲述故事。
提问：“谁来了？上车是它说了什么？”幼儿重点学会说“但是它说能不能等一等，因为我的朋友XX也要上车。
”（三）、幼儿尝试复述故事。
出示教具“公交车”以及小动物。
边看教具边说。
（四）、幼儿表演故事。
师：“刚刚我们听看了一个好听的故事，现在请小朋友来表演这个故事好吗？”请几个幼儿分别扮演小兔、小鸭等小动物。
（五）、活动结束。
师：“今天和小朋友一起表演了这个故事《还有谁要上车》，小朋友们表演的都很不错，回家后也可以和爸爸妈妈讲讲这个故事。
”集体学习（重点领域：音乐）活动一：这是什么车学习活动目标：1、感受乐曲的流畅旋律，学唱歌曲。
2、尝试创编歌曲。
3、初步体验音乐活动的乐趣。
学习活动准备：1、图谱一份；自行车、小汽车、救护车车声、小兔子录音各一段；1、绒毛兔子一个；《这是什么车》音乐磁带；录音机一台学习活动重难点：感受乐曲的流畅旋律，学唱歌曲。
学习活动指导要点：一、什么车开来了1、播放自行车铃声。
这是什么车？教师根据旋律唱出铃声并出示铃声图谱。
2、播放小汽车喇叭声。
这是什么车？教师根据旋律唱出小汽车喇叭声并出示方向盘图谱。
3、播放救护车鸣叫的声音。
这是什么车？教师按旋律唱出救护车的鸣叫声并出示救护车图谱。
二、说说这些车和小兔子以一问一答的形式熟悉歌词并逐一以句子的形式出示图谱。
三、听听这些车幼儿安静倾听录音一遍，边看图谱，感受歌曲。
四、唱唱这些车1、幼儿听教师清唱歌曲一遍。
2、幼儿跟钢琴学唱，听清楚前奏。
3、幼儿再次跟钢琴唱歌曲。
4、幼儿分组对唱。
五、创编活动1、请幼儿说说还看到过什么车，车的声音是什么样的呢？2、根据幼儿的诉说，张贴图谱或字卡。
3、根据创编的新图谱，完整演唱歌曲。
六、我来开车唱游活动，边行走边演唱。
活动二：洒水车（音乐）学习活动目标：1、在音乐游戏中初步了解、感知洒水车的功能及特点。
2、能遵守游戏规则，体验音乐游戏的快乐。
学习活动准备：视频、歌曲/show/0BDuEELCKRbUnbXr.html学习活动重难点：能遵守游戏规则，体验音乐游戏的快乐。
学习活动指导要点：一、看一看——感知洒水车的功能及特点1、陈老师在马路上拍到了一辆车，来看看是什么车。
（幼儿看洒水车工作的视频）2、这是什么车？它在做什么？工作的时候还会发出什么声音？3、小结：每天早上，当小朋友还在睡觉的时候，洒水车就开始工作了，在马路上来来回回地洒水、清洁。
二、听听唱唱——熟悉旋律，学唱歌曲1、洒水车还会唱歌呢，我们一起来听一听。