大班艺术活动狮王进行曲(音乐欣赏)
大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案(精选7篇)
大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案（精选7篇）大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案篇1教学目标：1、通过聆听感受音乐描绘的动物形象，教育学生爱护人类的`朋友――动物，提高保护动物的意识。
2、通过表演，培养学生的表现能力。
教学重难点：感受音乐描绘的动物形象；创编；表演。
教具：多媒体课件，各种动物的头饰。
教学过程：一、动画激趣；二、师生互动表演；三、欣赏乐曲；聆听乐曲前奏，感受乐曲描绘的气氛；初听全曲，感受乐曲描绘的音乐；谈谈自己印象中的狮子，并模仿；复听乐曲，分析理解；再听乐曲，加深印象；四、表演根据乐曲，学生编小故事；表演童话剧；提示学生给乐曲自编曲名；听音乐小片段，说说所表现的音乐形象，模仿表演；情感透视；五、听音乐表演，师生再见！大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案篇2活动目标：1、在观察和欣赏时能集中注意力，专注地听，游戏表演时能和同伴共享活动空间。
2、在分角色表演时，进一步体验与同伴表现乐曲地快乐。
活动准备：图谱、录音机和录音带活动过程：1、看图谱整体表演乐曲。
启发幼儿观看同伴表演，互相学习，注意倾听音乐。
2、分角色表演。
（1）先由教师扮演狮王，再让幼儿扮狮王，引导幼儿扮狮王，引导幼儿分角色听音乐表演。
（2）幼儿自由选择同伴，协商角色，分组表演。
（3）教师组织幼儿互相观察，集体评价，进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。
3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。
（1）在欣赏乐曲的基础上，可进行打击乐器演奏，演奏方法参照教学挂图“狮王进行曲”打击乐器演奏图谱。
（2）教师指挥幼儿边看图谱，边随音乐演奏。
4、复习歌曲：十二生肖活动反思：在整个教学活动过程中，井井有条，紧扣主题，活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的`模式，通过听赏、游戏，表现艺术活动，培养幼儿的感知能力、动手能力，在活动中指导幼儿模仿动物的神态、动作、声音，形象进行艺术表现，促进幼儿的合作交流，使幼儿体验成功、合作的快乐。
活动中，幼儿的表演栩栩如生。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计一、活动目标1. 欣赏《狮王进行曲》，感受音乐的速度和力度变化，能够用相应的动作表现出来。
2. 理解乐曲的结构，能够跟随音乐节奏进行表演。
3. 培养幼儿对音乐的欣赏能力和表现力，激发幼儿的想象力。
二、活动准备1. 教学材料：《狮王进行曲》音乐CD、音乐乐谱。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、动作示范道具。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师引导幼儿模仿狮子的动作，如狮子走路、狮子吼叫等，让幼儿进入活动状态。
2. 音乐欣赏（5分钟）2.1 教师播放《狮王进行曲》，让幼儿初步感受乐曲的氛围。
2.2 教师引导幼儿关注音乐的速度和力度变化，鼓励幼儿用动作表现出来。
2.3 教师带领幼儿一起跟着音乐节奏进行表演，如狮子走路、狮子吼叫等。
3. 乐曲解析（5分钟）3.1 教师向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景知识，如作曲家、创作年代等。
3.2 教师解析乐曲的结构，让幼儿了解乐曲的基本组成。
3.3 教师引导幼儿分析乐曲中的音乐元素，如旋律、节奏等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 创意活动：教师引导幼儿用画笔、剪刀等工具，创作与《狮王进行曲》相关的作品。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，以满足幼儿的需求。
2. 在音乐欣赏过程中，教师要注重培养幼儿的倾听能力和音乐感受力。
3. 教师要关注幼儿的动作表现，鼓励幼儿大胆、自信地展示自己。
六、教学内容1. 学习《狮王进行曲》的乐谱，了解乐曲的音调和旋律。
2. 学习简单的音乐术语，如快板、慢板等。
3. 通过分组讨论，让幼儿分析乐曲中的音乐形象，如狮子、其他动物等。
七、教学方法1. 示范法：教师通过演奏乐器或演唱，为幼儿展示乐曲的旋律和节奏。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计第一章：活动目标1.1 了解《狮王进行曲》的背景知识，包括作曲家、音乐特点等。
1.2 能够通过音乐欣赏，感受狮王威武的形象和音乐的节奏感。
1.3 培养幼儿对音乐的欣赏能力和表达能力。
第二章：活动准备2.1 准备《狮王进行曲》的音乐CD或播放设备。
2.2 准备相关的图片或图书，介绍狮王的形象。
2.3 准备一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等，供幼儿演奏。
第三章：活动过程3.1 开场引入：通过图片或图书，向幼儿介绍狮王的形象，引导幼儿观察狮王的特点，如威武、雄壮等。
3.2 欣赏音乐：播放《狮王进行曲》，让幼儿倾听音乐，感受音乐的节奏和狮王的威武形象。
3.3 歌词讲解：向幼儿讲解歌曲的歌词，帮助幼儿理解歌曲的意义。
3.4 乐器演奏：分发乐器，引导幼儿根据音乐的节奏进行演奏，感受音乐的韵律。
3.5 结束总结：通过简单的问题或讨论，让幼儿表达自己对音乐的感受和体验。
第四章：活动延伸4.1 引导幼儿用自己的方式，如绘画、舞蹈等，表达对《狮王进行曲》的感受。
4.2 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演狮王，体验狮王的威武形象。
4.3 推荐相关的音乐作品，让幼儿进行进一步的音乐欣赏和体验。
第五章：教学评价5.1 通过观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对音乐的欣赏能力和表达能力。
5.2 通过与幼儿的简单交流，了解幼儿对《狮王进行曲》的理解和感受。
5.3 收集幼儿的作品，如绘画、舞蹈等，评价幼儿的艺术表现能力。
第六章：活动注意事项6.1 确保音乐CD或播放设备音质清晰，音量适中。
6.2 在介绍狮王形象时，注意语言简练生动，吸引幼儿注意力。
6.3 在乐器演奏环节，注意指导幼儿正确使用乐器，避免声音过大或过小。
6.4 在活动过程中，观察幼儿的行为，确保幼儿的安全。
第七章：活动资源7.1 准备《狮王进行曲》的乐谱，供教师参考。
7.2 准备相关的教学视频或动画，让幼儿更直观地了解狮王形象。
幼儿园大班音乐欣赏活动教案：《狮王进行曲》含课件
教学资料参考范本幼儿园大班音乐欣赏活动教案：《狮王进行曲》含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________设计意图：我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的幼儿来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的。
但本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物。
《有趣的动物》这一主题，为大班幼儿提供了探索动物奥秘的机会。
幼儿与动物之间似乎建立着一种与生俱来的默契，他们喜爱看"人与自然"，热衷于讨论"恐龙家族"，忙碌着为饲养的小动物喂食，他们互相讲述着"大森林里的故事"……这些活动的主角总离不开老虎、狮子、狐狸、兔子……本音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动形象，为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙地运用故事贯穿全曲，并利用图谱、打击乐器、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。
整个活动重视的是幼儿在音乐活动过程中的一种体验和感悟，培养孩子"听"的艺术，从而在以他们为主体的活动中获得愉快与满足。
活动目标：1.探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。
让幼儿体验想象、创造和表演的快乐。
2.在游戏过程中，培养相互交流、相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力。
活动准备：1.课前请幼儿查找有关森林动物的资料，重点了解狮子的动作、声音及生活习性。
2.多媒体课件。
3.音乐图谱。
4.两种打击乐器。
5.狮王头饰一个和各类动物头饰若干。
活动过程：一、律动《拍拍手、碰碰脚》。
二、播放幻灯片，教师讲故事，引出课题。
在一个大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。
忽然，猴子从树上滑下来报告说："狮王驾到！"。
乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。
幼儿园教案《狮王进行曲》大班音乐欣赏活动反思
《狮王进行曲》大班音乐欣赏活动反思一、活动背景音乐欣赏活动是幼儿园教育中的重要组成部分，它能够培养幼儿的审美情感、提高音乐素养和审美能力。
本节课通过欣赏经典音乐作品《狮王进行曲》，让幼儿感受音乐的韵律和情感，培养幼儿对音乐的热爱和欣赏能力。
二、活动目标1. 让幼儿能够听懂并欣赏《狮王进行曲》这首音乐作品。
2. 通过音乐欣赏，培养幼儿的音乐节奏感和韵律感。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣和热情，激发幼儿的创造力和想象力。
三、活动准备1. 教学材料：《狮王进行曲》音乐作品、狮王头饰、非洲鼓等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入作品（5分钟）：教师向幼儿介绍《狮王进行曲》这首音乐作品，引导幼儿关注音乐的韵律和情感。
3. 欣赏音乐（5分钟）：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿仔细聆听，感受音乐的韵律和情感。
4. 互动环节（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己对音乐的感受，鼓励幼儿用动作表现音乐的韵律。
5. 创意表现（5分钟）：教师引导幼儿用非洲鼓等乐器自由创作，表现自己对音乐的理解和感受。
6. 总结反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，反思自己在欣赏音乐和创意表现方面的进步。
五、活动评价1. 观察幼儿在欣赏音乐过程中的专注度和参与度。
2. 观察幼儿在创意表现环节的积极性和创造力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对本次活动的喜欢程度和收获。
通过本节课的音乐欣赏活动，幼儿能够更好地理解并欣赏《狮王进行曲》这首音乐作品，培养音乐节奏感和韵律感。
活动也能够激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿对音乐的兴趣和热情。
六、活动拓展1. 故事讲解：教师可以向幼儿讲述《狮王进行曲》背后的故事，让幼儿了解作品的创作背景。
2. 绘画创作：教师引导幼儿根据音乐作品《狮王进行曲》的旋律和情感，进行绘画创作，表现狮王的形象和场景。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计第一章：活动背景与目标1.1 活动背景本活动以《狮王进行曲》为音乐素材，让幼儿在音乐欣赏中感受狮王的威武与庄严，培养幼儿对音乐的倾听与欣赏能力。
1.2 活动目标（1）让幼儿能够认真倾听《狮王进行曲》，感知音乐的节奏与旋律。
（2）通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
（3）激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美能力。
第二章：活动准备2.1 物质准备（1）播放设备：音响、音乐播放器等。
（2）狮王头饰：准备若干个狮王头饰，供幼儿佩戴。
（3）狮王手偶：准备若干个狮王手偶，供幼儿手持。
（4）狮王图片：准备若干张狮王图片，供幼儿欣赏。
2.2 环境准备活动室布置得庄严而威武，可以在墙面上挂上狮王图片，营造狮王宫殿的氛围。
第三章：活动过程3.1 导入部分（1）教师以故事导入，讲述狮王的故事，引发幼儿对狮王的兴趣。
（2）教师出示狮王图片，让幼儿观察狮王的形象，引导幼儿说出狮王的特征。
3.2 主体部分（1）教师播放《狮王进行曲》，让幼儿认真倾听。
（2）教师引导幼儿感知音乐的节奏与旋律，鼓励幼儿用手偶模拟狮王的动作。
（3）教师组织幼儿进行节奏游戏，让幼儿体验音乐的韵律。
（4）教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，培养幼儿的音准和节奏感。
3.3 结束部分（2）教师组织幼儿回收器材，整理活动室。
第四章：活动延伸4.1 家园共育教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿在家庭中的音乐素养。
4.2 环境创设教师可在音乐角布置狮王主题的环境，让幼儿在自由活动时间自由探索和体验。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度评价观察幼儿在音乐活动中的参与程度，包括倾听、演唱、节奏游戏等环节。
5.2 幼儿音乐素养评价通过家园共育和环境创设，评价幼儿在家庭和园所中的音乐素养表现。
第六章：活动注意事项6.1 教师在活动中要注意激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与音乐活动。
6.2 教师要关注幼儿在音乐活动中的情绪变化，及时调整教学方法，使幼儿能够轻松愉快地参与活动。
大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案【含教学反思】
大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案【含教学反思】一、活动背景本次活动是一次大班幼儿园音乐欣赏活动，主题为狮子王。
以《狮子王》电影中的经典曲目“狮王进行曲”为主题，结合游戏、手工等形式，带领幼儿感受音乐的魅力。
二、活动准备1. 教学资源•教学视频：《狮子王》电影片段+ “狮王进行曲”音乐视频•材料：颜色纸、颜料、画笔、剪刀等•其他：幼儿玩具、音箱等2. 活动流程1.《狮子王》电影片段播放2.谈论感受，引导幼儿感知音乐情感表达3.欣赏“狮王进行曲”音乐视频并模仿乐曲中的动作4.分组进行游戏“找狮子”，通过掌声寻找到藏在各处的狮子5.制作狮子面具，自由发挥设计与创意6.结束。
三、具体实施1. 开场环节首先，将电影片段与“狮王进行曲”音乐视频作为展示素材放映。
随后通过一些简单的问题引导幼儿通过观看视频感受其中的音律与情感表达。
2. 乐曲体验接下来播放“狮王进行曲”音乐视频，带领幼儿自由模仿乐曲中的节奏、动作等。
3. 游戏环节游戏环节的主要目标是让孩子们更好的理解音乐中表现的各种情绪，以及认知旁边同龄人。
游戏规则：分成几个小组，然后在幼儿两旁，按照“找狮子”的提示声寻找藏起来的小狮子。
游戏在一开始时，提示声会持续变快，孩子随之掌声鼓起逐渐变为显然的热烈的鼓励声，随着找到的“狮子”的逐渐增多，小组之间的气氛逐渐上升。
最终会在一个不同寻常的状态下结束游戏环节。
4. 手工制作环节在手工制作环节中，提供幼儿们颜色鲜艳的 paper 和各种涂料、画笔，让他们自由发挥创意，制作一份属于自己的狮子面具。
从根本上说，做任何一件事情都可以使我们的身体和内心相互交织，为孩子们的精神和智力发展打下更坚实的基础。
5. 教学反思1.在活动中，要充分发挥幼儿多主体性的特点，引导幼儿自主发现、探究。
2.活动的形式多样，可以结合游戏、手工等多种方式，以保证幼儿的兴趣、激发幼儿的创造力，从而达到更好的教学效果。
3.在活动前，要对教学资源和制作材料做好充分准备，以确保幼儿有更好的体验。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
一、活动名称：大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计二、活动目标：1. 感受乐曲中的强弱变化，能够用身体动作表现出来。
2. 能够理解乐曲的结构，感知主题和变奏的关系。
3. 培养幼儿对音乐的欣赏能力和团队协作能力。
三、活动准备：1. 教学材料：《狮王进行曲》音频、图片、乐谱等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 导入：教师展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 聆听乐曲：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿整体聆听，感受乐曲的气氛。
3. 分析乐曲：教师讲解乐曲的结构，主题和变奏的部分，让幼儿了解乐曲的基本组成。
4. 身体动作表现：教师引导幼儿根据乐曲的强弱变化，用身体动作进行表现，如模仿狮子的走路、跳跃等。
5. 分组练习：幼儿分成若干小组，每组选择一个主题或变奏部分，进行分组练习。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动的内容和目标，鼓励幼儿在家与家长一起欣赏乐曲，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置与乐曲相关的图片、乐谱等，让幼儿在日常生活环境中感受音乐的魅力。
3. 艺术创作：教师引导幼儿结合乐曲，进行绘画、手工制作等艺术创作活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够理解并表现乐曲《狮王进行曲》的强弱变化和结构特点。
2. 教学难点：让幼儿通过身体动作准确地表现狮子的形象和乐曲的气氛。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示图片、动作演示等方式，让幼儿直观地感受乐曲的特点。
2. 情境教学法：教师创设相关情境，引导幼儿深入体验乐曲所表现的氛围。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，提高幼儿的参与度和积极性。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 聆听乐曲：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿整体聆听，感受乐曲的气氛。
幼儿园大班音乐欣赏教案-《狮王进行曲》
幼儿园大班音乐欣赏教案:《狮王进行曲》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!幼儿园大班音乐欣赏教案:《狮王进行曲》幼儿园大班音乐欣赏教案:《狮王进行曲》（精选12篇）幼儿园大班音乐欣赏教案:《狮王进行曲》篇1一、活动背景韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计第一章：活动目标1.1 了解《狮王进行曲》的背景知识，认识作曲家圣-桑以及这首乐曲的特点。
1.2 能够通过听赏和动作表现出狮子的神态和动作，体验音乐带来的愉悦情感。
1.3 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐欣赏能力。
第二章：活动准备2.1 教学材料：音响设备、狮王头饰、音乐乐谱、画纸、彩笔等。
2.2 教学环境：宽敞的教室，配备音响设备，狮王头饰和音乐乐谱等物品摆放整齐。
第三章：活动过程3.1 导入：教师以狮子的形象出现，激发幼儿的兴趣，引导幼儿讨论狮子的特点和习性。
3.2 教师播放《狮王进行曲》，让幼儿初步聆听并感受乐曲的氛围。
3.3 教师讲解乐曲的背景知识，介绍作曲家圣-桑以及《狮王进行曲》的特点。
3.4 幼儿跟随教师学唱《狮王进行曲》，注意音准和节奏。
3.5 教师组织幼儿进行角色扮演，一部分幼儿扮演狮子，一部分幼儿扮演其他动物，根据乐曲节奏进行舞蹈表演。
第四章：活动拓展4.1 教师引导幼儿用自己的动作表现狮子的神态和动作，如狮子吼叫、跳跃等。
4.2 幼儿分组进行狮子舞蹈表演，培养集体合作意识。
4.3 教师带领幼儿进行音乐创作，如改编《狮王进行曲》的节奏、旋律等。
5.1 教师组织幼儿进行自我评价，分享在活动中的收获和感受。
5.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在学校的音乐活动，鼓励家长在家中与孩子一起欣赏《狮王进行曲》，增进亲子关系。
6.2 环境创设：教师在教室环境中布置与《狮王进行曲》相关的装饰，如狮子图片、音乐乐谱等，营造浓厚的音乐氛围。
第七章：教学评价7.1 教师对幼儿在音乐活动中的表现进行观察和记录，包括参与度、音准、节奏感等方面。
7.2 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现，以便对教学进行调整和改进。
7.3 定期组织音乐欣赏活动，检验幼儿的音乐欣赏能力和合作意识，促进他们的全面发展。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计第一章：活动背景1.1 音乐欣赏活动的目的：培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐审美能力，培养幼儿的集体意识和团队合作精神。
1.2 选择《狮王进行曲》的原因：这首曲子具有生动的形象和鲜明的节奏，能够激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的音乐节奏感。
第二章：活动目标2.1 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的曲调和节奏，认识狮子这一动物。
2.2 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。
2.3 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到快乐和自信，培养积极向上的情感态度。
第三章：活动准备3.1 物质准备：准备《狮王进行曲》的音乐CD、狮子头饰、非洲鼓等乐器。
3.2 环境准备：布置一个宽敞、安全的活动空间，保证幼儿能够自由活动。
第四章：活动过程4.1 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。
4.2 音乐欣赏：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿倾听并感受音乐的氛围。
4.3 歌曲解析：教师向幼儿介绍《狮王进行曲》的曲调和节奏，引导幼儿关注音乐中的狮子形象。
4.4 实践活动：教师带领幼儿进行非洲鼓表演，模仿狮子的动作，感受音乐的节奏。
4.5 总结环节：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿的音乐兴趣。
5.2 环境创设：教师在活动室布置相关主题环境，如贴上狮子图片、非洲鼓等，让幼儿在日常生活环境中感受音乐的魅力。
5.3 区域活动：教师在音乐区投放相关乐器，如非洲鼓、铃鼓等，让幼儿在区域活动中自主探索和创作。
第六章：教学方法6.1 直接教学法：教师通过讲解、示范等方式，直接向幼儿传授音乐知识和技能。
6.2 互动教学法：教师与幼儿进行互动，鼓励幼儿积极参与音乐活动，提高幼儿的积极性。
6.3 体验教学法：教师通过让幼儿亲身体验音乐活动，培养幼儿的音乐感受力和创造力。
幼儿园大班艺术教案《狮王进行曲》
幼儿园大班艺术教案《狮王进行曲》一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《音乐欣赏》，详细内容包括：欣赏《狮王进行曲》，了解进行曲的风格特点；学唱《狮王进行曲》，培养幼儿的音乐表现力；通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识。
二、教学目标1. 感知并了解进行曲的风格特点，能够用语言描述狮王进行曲的音乐形象。
2. 学会演唱《狮王进行曲》，并能用动作表现狮王的神态。
3. 培养幼儿在集体活动中，相互配合、协作的能力。
三、教学难点与重点教学重点：学会演唱《狮王进行曲》，了解进行曲的风格特点。
教学难点：用动作表现狮王的神态，培养幼儿的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、磁带、狮王头饰、小动物头饰。
学具：小鼓、铃铛、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 导入：通过故事《狮王与小动物》引入，激发幼儿兴趣。
2. 欣赏音乐：播放《狮王进行曲》，引导幼儿感受音乐的风格特点，讨论狮王的音乐形象。
3. 学唱歌曲：教师钢琴伴奏，教唱《狮王进行曲》，注意指导幼儿的发声和节奏。
4. 表现音乐：分角色扮演狮王和小动物，用动作表现狮王的神态。
5. 集体合作：分组进行音乐游戏，用打击乐器为《狮王进行曲》伴奏。
六、板书设计1. 狮王进行曲2. 音乐特点：进行曲风格3. 歌曲歌词4. 打击乐器伴奏图七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长共同扮演狮王和小动物，用动作表现音乐形象。
答案：根据幼儿表现，家长给予评价和鼓励。
2. 作业题目：用画笔描绘狮王进行曲的场景。
答案：鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特点的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励幼儿在家庭中展示所学；组织音乐剧表演，提高幼儿的音乐表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学重点应聚焦于《狮王进行曲》的歌曲学唱和进行曲风格的认识。
幼儿园大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》
幼儿园大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》教案：幼儿园大班音乐欣赏《狮王进行曲》一、教学目标：1. 通过音乐欣赏，培养幼儿的音乐欣赏能力和审美能力。
2. 培养幼儿的观察能力和感受能力。
3. 启发幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的集体意识和团队合作精神。
二、教学内容：《狮王进行曲》音乐欣赏与活动。
三、教学准备：1. 录音机或音响设备。
2. 《狮王进行曲》音乐录音。
3. 《狮王进行曲》故事绘本或图片。
四、教学过程：1. 导入活动（5分钟）：教师播放《狮王进行曲》音乐，让幼儿们听一听，看有没有人知道这首音乐的名字。
引导幼儿们发表自己的感受和意见。
2. 音乐欣赏（10分钟）：教师再次播放《狮王进行曲》音乐，引导幼儿们听音乐时，注意欣赏曲调、速度以及乐器的声音，尝试跟随音乐的节奏拍拍手。
3. 深化理解（15分钟）：a. 以绘本或图片的形式讲述《狮王进行曲》的故事，让幼儿们更好地理解音乐的内容和背景。
教师可以问一些问题，如：“故事中有哪些乐器声音让你印象深刻？为什么？”、“你觉得这首音乐的节奏和速度怎么样？”等等。
b. 分组讨论：把幼儿分成小组，让他们分享自己对音乐的理解和感受。
每个小组选一名代表向大家汇报。
4. 创意活动（15分钟）：a. 幼儿分成几个小组，每个小组选一只动物，例如狮子、大象、长颈鹿等，让他们为自己的动物编一段音乐，表演给大家看。
可以使用乐器或身体动作来模拟动物的声音和动作。
b. 小组表演结束后，大家可以一起鼓掌，并对每个小组的表演给予肯定和鼓励。
5. 结束活动（5分钟）：教师回顾今天的音乐欣赏和活动内容，对幼儿的表现给予肯定和赞扬。
提醒幼儿们在家中也可以继续欣赏音乐，并鼓励他们多多尝试和发现美妙的音乐。
五、教学反思：《狮王进行曲》是一首充满活力和节奏感的音乐，适合用来培养幼儿的音乐欣赏能力和审美能力。
通过音乐欣赏和相关活动，幼儿不仅可以感受音乐的美妙和魅力，还可以培养他们的观察能力和想象力。
大班音乐欣赏狮王进行曲说课稿
音乐欣赏这种借助旋律以诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它特有的魅力，但对于幼儿园的孩子来说，这一要求具有一定的难度。
本次音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的一个片段，乐曲生动形象，为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时我巧妙地运用了故事贯穿全曲，并利用图谱、动作、合作游戏、打击乐器等让孩子们更形象的感知和表现音乐。
使幼儿通过欣赏活动，感受乐曲的情绪，丰富幼儿的审美经验，提高幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表达和创造的快乐。
为此，我拟定了以下活动目标：2、活动目标1）认知经验方面的目标：引导幼儿根据故事和图譜提供的线索初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容。
2）能力方面的目标：启发幼儿探索用简单的符号、动作、表情及嗓音创造性地表现音乐。
在游戏过程中，与同伴相互交流、相互配合的能力。
3）情感态度方面的目标：让幼儿体验参与、创造和表演的快乐。
重点是：通过反复欣赏音乐，感知、理解乐曲的结构和它所表现的音乐形象、内容。
难点是：探索用多种形式创造性地表现音乐。
4、活动准备1）经验准备：课前组织幼儿观看狮子王vcd，重点了解狮子的动作、声音及生活习性。
2）物质准备：录音带，录音机，投影仪，自编故事，故事课件，欣赏图谱，动物头饰。
3）环境的准备：我制作了森林幻灯片，利用投影仪让画面直接映在活动室的墙壁上，遮上窗帘，在周围摆上立体树木与花草，使整个活动室犹如美丽的大森林。
二、说教法1、情境感染法《幼儿园教育指导纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用，有效地促进幼儿的发展。
我给幼儿创设了森林的氛围，并引导幼儿扮演各种小动物以故事的形式进行活动，使幼儿犹如身临其境，增强了幼儿的感知欲望。
2、图谱教学法从幼儿认识事物的特点来看，在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要。
图谱教学法具有明显的具体形象性特点，它以看形象的图案的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学由难变易。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计第一章：活动目标1.1 了解《狮王进行曲》的背景知识，知道它是一首著名的古典音乐作品。
1.2 能够通过音乐欣赏，感受狮王威武的形象和音乐节奏的特点。
1.3 培养幼儿对音乐的欣赏能力，提高他们的音乐素养。
1.4 通过音乐活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
第二章：活动准备2.1 准备《狮王进行曲》的音乐CD或音频文件。
2.2 准备狮王头饰、道具等，以便进行角色扮演。
2.3 准备一个宽敞的场地，以便幼儿们进行舞蹈和表演。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿们听《狮王进行曲》，感受音乐的节奏和氛围。
3.2 请幼儿们模仿狮王的动作和神态，进行舞蹈和表演。
3.3 引导幼儿们用狮王头饰和道具，进行角色扮演，体验狮王的威武形象。
3.4 鼓励幼儿们自由发挥，创作自己的狮王舞蹈动作和表演。
第四章：活动总结与反思4.1 请幼儿们分享自己在活动中的感受和体验。
4.2 总结幼儿们在活动中的表现，对他们的积极参与和合作意识给予肯定和鼓励。
4.3 反思活动过程中的不足之处，提出改进的建议，为下一次活动做好准备。
第五章：教学资源5.1 提供《狮王进行曲》的音乐CD或音频文件，供幼儿们在家复习和欣赏。
5.2 提供狮王头饰、道具等，供幼儿们在家进行角色扮演和表演。
5.3 提供相关的背景知识资料，供家长了解《狮王进行曲》的背景和特点。
第六章：活动步骤6.1 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如摇头晃脑、摆动手臂等，以适应音乐节奏。
6.2 引入主题：向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景知识和作者，激发他们的兴趣。
6.3 音乐欣赏：播放《狮王进行曲》，让幼儿初步感受音乐的威武和庄严。
6.4 动作体验：引导幼儿模仿狮王的动作，如昂首阔步、挥舞尾巴等，感受音乐的节奏。
6.5 角色扮演：分发狮王头饰和道具，让幼儿扮演狮王，进行集体舞和表演。
第七章：活动延伸7.1 创意绘画：邀请幼儿用画笔和颜料描绘他们心中的狮王形象。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计一、活动目标1. 情感目标：通过欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力与创造力。
2. 能力目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的背景知识，认识乐曲中的各种乐器及其音色。
二、活动准备1. 教学材料：音响设备、音乐乐谱、图片、卡片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造轻松愉悦的氛围。
三、活动过程1. 导入：教师以故事的形式引入《狮王进行曲》，激发幼儿的兴趣。
2. 欣赏乐曲：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿完整欣赏，注意观察幼儿的反应。
3. 分析乐曲：教师讲解乐曲的背景知识，介绍乐曲中的各种乐器及其音色。
4. 节奏练习：教师带领幼儿跟随乐曲节奏做动作，让幼儿感受乐曲的韵律。
5. 乐器演奏：教师分发乐器，指导幼儿按照乐谱进行演奏，培养幼儿的协调性和合作意识。
6. 欣赏：教师组织幼儿欣赏《狮王进行曲》，让幼儿边听边模仿乐器演奏。
四、活动延伸1. 创意活动：让幼儿用自己的方式表达对《狮王进行曲》的感受，如绘画、舞蹈等。
2. 家庭作业：教师向家长推荐《狮王进行曲》，鼓励家长在日常生活中陪伴幼儿欣赏。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的反应，及时调整教学策略，确保活动效果。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 针对不同幼儿的特点和需求，给予个别化的指导和关爱，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学内容1. 乐曲结构：介绍《狮王进行曲》的曲式结构，包括主题、副歌、尾声等部分。
2. 音乐符号：教授幼儿认识简单的音乐符号，如音符、休止符、节拍等。
3. 音乐表达：引导幼儿通过动作、面部表情等途径，表达乐曲的情感和意境。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解乐曲背景、音乐符号等相关知识。
2. 示范法：教师示范演奏乐器，让幼儿跟随学习。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案一、活动概述本次音乐欣赏活动的主题为《狮王进行曲》。
通过观看相关视频及展示图片，让孩子们感受到音乐与画面的完美结合，培养孩子们的音乐欣赏能力和良好的审美品味。
二、活动的目标•培养幼儿的音乐欣赏兴趣和审美能力•认识并欣赏经典音乐作品《狮王进行曲》•通过观察画面加深了解音乐的内涵和情感表达，促进幼儿的情感体验和创造力三、活动准备1. 资源准备•《狮王进行曲》的音乐资源•与《狮王进行曲》有关的图片或视频资源•活动准备列表（制作一页A4纸，上面写上所需资源和器材）2. 教具准备•一台电视或投影仪•手工制作的狮子头道具•彩色纸、颜料笔等相关手工材料四、活动流程1. 活动前准备•将电视或投影仪摆放在教室的中央或合适的位置，确保所有的孩子都可以观看•将音乐资源和画面资源准备在电脑或U盘中2. 活动步骤•第一步：讲解音乐欣赏的重要性，为学生展示音乐欣赏的案例和效果•第二步：介绍音乐作品《狮王进行曲》，让孩子们了解音乐的演奏形式、音乐背景和作者介绍等相关知识•第三步：播放《狮王进行曲》，请孩子听音乐时仔细聆听，感受曲调以及与之相关的情感表达•第四步：展示有关《狮王进行曲》的图片和视频，让孩子们更加深入地了解这首经典曲目•第五步：用手工制作的狮子头道具，现场演奏《狮王进行曲》的节奏和舞蹈，让孩子们感受到音乐和舞蹈的完美结合•第六步：引导孩子们用彩色纸和颜料笔，自由创作与音乐相关的图画作品，鼓励孩子们发挥想象力和创造力五、活动总结这次音乐欣赏活动充分展示了《狮王进行曲》的美妙和艺术价值。
通过活动的设计，让孩子们了解音乐的内涵，进一步提高了他们的审美能力和欣赏音乐的兴趣。
这场活动不仅让孩子们感知到充满艺术魅力和文化内涵的音乐作品，也让孩子们在音乐欣赏的同时不断地探索和创造，并培养了他们的创造力和想象力。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计第一章：活动目标1.1 了解《狮王进行曲》的背景知识，感受音乐的魅力。
1.2 能够通过音乐、动作、绘画等多种方式表现对《狮王进行曲》的欣赏。
1.3 培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
第二章：活动准备2.1 教学材料：音乐CD《狮王进行曲》，狮王头饰，画纸、画笔等绘画材料。
2.2 教学环境：宽敞的教室，音响设备，画架和画纸等。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，准备进入音乐欣赏状态。
3.2 音乐欣赏（5分钟）教师播放《狮王进行曲》，让幼儿认真倾听，感受音乐的氛围。
3.3 讨论与分享（5分钟）教师引导幼儿分享自己对《狮王进行曲》的感受，如音乐的特点、自己的情绪变化等。
3.4 创意表现（10分钟）教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据自己的感受，画出《狮王进行曲》的场景或角色。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并简单分享创作思路。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师将音乐CD和绘画作品带回家，与家长共同欣赏，增进亲子关系。
4.2 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室内，营造音乐欣赏的氛围。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在音乐欣赏过程中的情绪表现，评价幼儿的音乐欣赏能力。
5.2 评价幼儿在创意表现环节的绘画作品，了解幼儿对音乐的理解和创造力。
5.3 收集家长反馈，了解家园共育的效果。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿通过音乐欣赏，感受《狮王进行曲》的节奏和氛围，培养音乐欣赏能力。
6.2 教学难点：引导幼儿用自己的方式表现对《狮王进行曲》的理解和感受，如绘画、动作等。
第七章：教学方法7.1 讲授法：教师讲解《狮王进行曲》的背景知识，引导幼儿了解音乐的特点。
7.2 示范法：教师示范动作，引导幼儿跟随音乐进行舞蹈。
7.3 发现法：教师鼓励幼儿发现音乐中的节奏变化，培养幼儿的音乐观察力。
幼儿园教案《狮王进行曲》大班音乐欣赏活动反思
一、活动目标1. 让幼儿通过音乐欣赏，感受狮王进行曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的听觉能力和音乐鉴赏能力。
3. 通过活动，让幼儿了解狮子作为森林之王的特点，培养幼儿的尊重和欣赏大自然的情感。
二、活动准备1. 教学材料：狮王进行曲音乐、图片、视频等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：多媒体设备。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍狮王进行曲，让幼儿观看狮子图片和视频，引导幼儿观察狮子的特点，如威武、勇敢、领袖气质等。
3. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放狮王进行曲，让幼儿认真倾听，感受音乐的节奏和旋律。
在欣赏过程中，教师可适时提问，引导幼儿关注音乐的特征。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中，引导幼儿欣赏各种类型的音乐，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
2. 环境创设：教师可在教室墙面布置与狮王进行曲相关的图片、手工作品等，营造浓厚的音乐氛围。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和内容。
2. 在音乐欣赏环节，教师应注重培养幼儿的倾听习惯，引导幼儿感受音乐的韵律和情感。
3. 活动延伸环节，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的表达和参与机会。
4. 针对不同年龄段幼儿的特点，教师在设计教案时要充分考虑幼儿的认知水平和兴趣点，以确保活动的有效性。
六、教学评价1. 观察幼儿在音乐欣赏过程中的表现，如专注度、参与度等。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中欣赏音乐的情况，以及家长对活动的评价和建议。
七、教学难点1. 帮助幼儿理解狮王进行曲的节奏和旋律特点。
2. 引导幼儿关注音乐的细节，如音高、音色等。
八、教学方法1. 讲授法：教师向幼儿介绍狮王进行曲的背景、特点等。
2. 示范法：教师通过演唱或演奏，展示狮王进行曲的旋律和节奏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班艺术活动:狮王进行曲（音乐欣赏）
一、活动目标:
1.理解音乐内涵,感受音乐作品表达的狮王形象
2.创编动作大胆表现音乐，体验表演的乐趣。
重点:理解音乐内涵，创编动作表现音乐狮子王的形象。
难点:创编动作表现音乐形象
二、活动准备:
经验准备:能看懂简单的图谱。
物质准备: 1.狮子、小动物的头饰。
2.音乐《狮王进行曲》以及图谱。
三、活动过程:
（一）播放乐曲，激发兴趣。
1.引导语:小朋友们，你们听出来这是什么动物？你从音乐中听出它的神态是怎么样的？（播放乐曲《狮王进行曲》）
（二）欣赏音乐，感受音乐形象
1.播放《狮王进行曲》音乐。
引导语:刚才小朋友都听了一遍音乐，听了这首曲子之后有什么感受？你们觉得曲子有什么特点？（个别幼儿交谈）
2.选择图形表现狮吼的特点
（请幼儿边听边判断，指出正确的图形，并说说理由）
3.再次播放音乐，引导幼儿用自己的方法数出乐曲中出现狮吼的次
数。
（教师针对幼儿出现异议的地方反复聆听，集体听音乐验证，最终明确乐曲中狮吼一共出现四次。
）
4.运用动作表现狮吼的特点
（音高是从低音到高音再回到低音，力度是从弱到强再到弱）（三）结合图谱，欣赏表现
1.分段欣赏，创编动作。
（1）第一段:结合图谱直观感受乐曲，并运用动作表现音乐
引导语：这段音乐你说说小动物们在开音乐会的时候听到了什么声音？你觉得是谁最先发现了狮王？小动物在发现狮王来了以后是怎么做的？可以用什么动作来表现呢?
（2）第二段:对照图谱理解音乐，感受狮子威风凛凛的形象特征,并引导幼儿根据音乐节奏形象的进行表演。
引导语：你觉得这段音乐是在说谁？为什么？你觉得它是什么样子的？小动物们又在做什么呢?可以用什么动作来表现这个形象呢? （3）第三段:欣赏音乐，感受小动物与狮子在一起的情景，鼓励幼儿大胆创编动作表现音乐
引导语：你觉得这段音乐里面狮王在干什么？你是怎么听出来的？小动物们是怎么做的? 你们可以用什么动作来表现呢？
2.随乐表现，观察指导。
播放音乐，鼓励幼儿自由表现，能力强幼儿能运用肢体动作创造性表现乐曲形象，能力弱幼儿能积极参与用肢体动作表现乐曲形象。
（四）角色扮演，体验乐趣。
1.提供头饰，鼓励角色扮演表现乐曲。
引导语：小朋友们，老师这边有狮子还有其他小动物们的头饰，你们可以自由选择头饰，听音乐进行角色表演。
（启发幼儿根据音乐创编狮王走路、吼叫、小动物给狮王让路等动作，大胆表现自己）
2.小结：今天我们一起欣赏了狮王进行曲，小朋友们都能用自己的动作来表现出音乐形象、乐曲内容。
四、活动延伸:
区域活动:在表演区投放音乐和头饰，引导幼儿自主选择角色，听音乐进行扮演，大胆想象，并敢于表现自己。