《让世界充满爱》教学设计
《让世界充满爱》说课稿（精选3篇）
《让世界充满爱》说课稿（精选3篇）《让世界充满爱》说课稿（精选3篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《让世界充满爱》说课稿（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《让世界充满爱》说课稿1一、导语：以《让世界充满爱》的歌曲作背景音乐创设教学情境，欣赏几幅社会最底层的人们的生活画面导入新课。
教师激情导入（配乐）：总有一种声音让我们泪流满面，总有一张照片让我们隐隐作痛。
在我们享受幸福的时候，不要忘记，有一群本应和我们一样的人正在苦苦挣扎，他们更需要人们的关爱。
今天，就让我们共同赏析现代女作家杨绛的《老王》，一起和作者去诠释爱的主题。
（这样以情境教学法导入新课，营造一种氛围，能有效吸引学生注意力，便于进入理想的学习氛围。
）二、整体感知：1、阅读1—4段看看老王过着怎样的一种生活？（用一个字概括）。
2、他的苦具体表现在哪些方面？3、老王的生活如此悲苦，但他的人怎样呢？有着怎样的一颗心呢？（也要求用一个字概括）4、老王的善良具体表现在哪里呢？（这几个问题引导学生在分析老王这个人物形象时，能抓住其苦和善的特点，以及选取几个生活片段来表现人物的方法，从而更好地理解文章主旨）5、作者一家的善良表现在哪里？作者一家是怎样关心老王的？表达作者怎样的思想感情？（学生概括举例）6、为什么作者一家能对老王那样的不幸者那么关心、爱护？要有怎样的精神才能做到作者那样尊重人、理解人、关心人？（设计这几个问题意在培养学生的爱心和同情心，以及在与人交往的过程中要有平等观念和人道主义精神，对学生进行思想教育）7、文章中最能打动你的是哪个片段？在这个片段中打动你的又是哪些细节？（学生交流体验）（通过这个题培养学生独立阅读的能力，自己对文章的感悟能力和对文章写法的分析，学会写人的文章的写法。
）8、善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，在他生前经常照顾他的杨绛有什么感受？明确：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
初中音乐《让世界充满爱》教案教学设计
初中音乐《让世界充满爱》教案教学设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握《让世界充满爱》这首歌曲的旋律、歌词和演唱技巧。
1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、分析和讨论等方法，培养学生的音乐审美能力和团队协作精神。
1.3 情感态度与价值观：引导学生感受歌曲中所传递的正能量，培养他们热爱生活、关爱他人的美好情感。
第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍：简要介绍《让世界充满爱》这首歌曲的创作背景和作者。
2.2 歌曲结构分析：分析歌曲的旋律、节奏、歌词等特点，帮助学生更好地理解和演唱歌曲。
2.3 演唱技巧指导：针对歌曲中的难点，如音高、节奏、呼吸等，进行针对性的指导。
第三章：教学过程3.1 课堂导入：以一首热身歌曲激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
3.2 歌曲学习：分组学习歌曲，让学生在演唱中感受歌曲的魅力。
3.3 歌曲分析：引导学生分析歌曲的结构、旋律、歌词等，提高他们的音乐鉴赏能力。
3.4 实践活动：组织学生进行合唱比赛，培养他们的团队协作能力和表演能力。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的学习成果进行评价，反思自己在演唱和分析方面的优点和不足。
4.2 同伴评价：让学生互相评价，培养他们的观察力和表达能力。
4.3 教师评价：针对学生的表现，给予客观、公正的评价，鼓励他们继续努力。
第五章：教学拓展5.1 同类歌曲推荐：推荐其他充满正能量的歌曲，让学生在课后进行欣赏和学习。
5.2 音乐活动建议：鼓励学生参加学校的音乐活动，如合唱团、乐队等，提高他们的音乐素养。
5.3 家庭作业：让学生课后练习演唱《让世界充满爱》，并尝试分析其他歌曲，提高音乐鉴赏能力。
第六章：教学资源6.1 教材：《让世界充满爱》歌曲教材。
6.2 音响设备：音响、话筒、投影仪等。
6.3 网络资源：相关音乐网站、视频资料等。
第七章：教学方法7.1 聆听法：让学生聆听歌曲，感受歌曲的美感。
7.2 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高他们的思考能力。
音乐教案-《让世界充满爱》
音乐教案-《让世界充满爱》篇一：音乐课让世界充满爱教案音乐课《让世界充满爱》教案XX学校 XX一、授课内容：学唱歌曲《让世界充满爱》二、课标要求：以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操﹑健全的人格。
三、教材及学情简要分析：《让世界充满爱》是义务教育课程标准试验教科书湘版八年级下册内容，这是一个规模不大，寓意深刻的作品，歌曲G调，节拍2／4拍，歌曲深沉凝重，充满关爱。
四、教学目标：1﹑用自然的声音又感情的演唱歌曲，培养学生爱心。
2﹑认识音乐小知识，并参与到活动中来。
五、教学重点：深情演唱歌曲。
难点：弱起节奏的学习。
六、教法学法：学生是教学活动的主体，为了突出学生的主体地位，我在教学中将学生对歌曲的感受和参与音乐活动放在重要的位置，让学生在多听、多唱、多想、多做、的环境中学习这首歌曲。
篇二：《让世界充满爱》音乐教案爱---人类永恒不变的主题09音乐2班谢姗姗 91312213授课内容：人音版初二一单元歌曲《让世界充满爱》授课对象：初二学生教学课时：1个课时教学目标：1.通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
2.能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。
并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
3.了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的创作背景。
教学重点：1.探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱2.能全身心投入各种表演活动中体验和感受教学难点：引导学生主动地探索并积极参与活动教具：多媒体、手式卡纸、小品道具、钢琴教学过程：（一）导入创设情景爱心故事导入1.展示四幅有关爱心的多媒体画面，在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中播放（A 非典事迹 B抗洪抢险 C美国9.11救灾现场 D 希望工程）2.提问这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？3.小结，展示主题《让世界充满爱》4.请同学说说还知道哪些与“爱”有关的音乐作品?播放《祝你平安》、《爱的奉献》、《世上只有妈妈好》、《爱我中华等》。
《让世界充满爱》教学案
《让世界充满爱》教学案教学目标：1. 了解和理解“让世界充满爱”的含义和重要性。
2. 能够通过课堂讨论和活动，学习如何传播爱和友善。
3. 培养学生关心他人、给予帮助的精神和意识。
教学准备：1. PPT或投影仪。
2. 学生练习册和笔。
3. 小组活动材料。
教学过程：开场导入：1. 展示一张描绘爱的图片，引起学生的兴趣。
2. 引导学生谈论他们对爱的理解和感受。
引入讨论：1. 向学生展示一段描述世界充满爱的视频或短片，让学生思考并分享他们对于"让世界充满爱"有什么看法和感受。
2. 引导学生思考：世界充满爱的好处是什么？如果每个人都传播爱和友善，会带来什么样的改变？概念讲解：1. 向学生解释“让世界充满爱”的含义，即通过传播爱和友善，让世界变得更加美好。
2. 引导学生讨论传播爱的不同方式，例如：帮助他人、关心他人、付出爱心。
小组活动：1. 将学生分成小组，每个小组选取一种传播爱的方式。
2. 让每个小组在准备时间内共同探讨并制定一份计划，展示给其他小组。
展示和总结：1. 每个小组展示他们的计划，介绍他们选择的方式及其目的。
2. 引导学生讨论每个小组的计划是否可行和有效，以及如何改进。
3. 总结学生的讨论和活动，强调爱和友善的重要性，鼓励学生在日常生活中传播爱和友善的行为。
作业：1. 要求学生回家和家人讨论如何让世界充满爱，记录下讨论的结果。
2. 要求学生写一篇关于如何通过自己的行动让世界充满爱的短文。
教学延伸：1. 邀请社区爱心志愿者或相关机构的代表来校园分享他们的经验，激发学生传播爱的热情。
2. 组织学生参与社区服务活动，让他们亲身体验传播爱和友善的乐趣和意义。
教学延伸（续）：3. 组织学生参观当地慈善机构或社区服务项目，让他们了解更多关于如何通过帮助他人来传播爱的方式。
4. 设计一个让学生在校园内传播爱的活动，例如：随机给陌生人送上一份友善的问候或小礼物，写下一封感谢信给值得感谢的人，建立一个爱心捐赠箱等。
《让世界充满爱》优秀教案（通用5篇）
《让世界充满爱》优秀教案《让世界充满爱》优秀教案（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的《让世界充满爱》优秀教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
《让世界充满爱》优秀教案1一、活动目的1、让同学们更好地了解、认识、关爱普通人，尤其是弱者，培养学生的爱心、同情心。
2、培养同学们善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。
3、培养同学们的口语交际能力，例如勇于发言，积极参与讨论，善于与人沟通的能力。
4、培养同学们写作记叙文的能力。
二、活动准备1、根据活动主题以及自己的任务，进行定向性阅读或采访等活动，收集相关资料。
2、整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。
3、每人至少一则故事，四人一组，课前交流，每组选一则最能打动人的。
4、这次作文要求写记叙文。
写作之前要多了解有关记叙文的写作要求。
“中心明确，条理清楚，详略得当”，这是对一般文章的要求。
记叙文还有一些特殊要求，“尽量写出自己独特的体察和感悟”，也就是作文的个性化，也非常重要。
5、准备郭峰《让世界充满爱》、韦唯《爱的奉献》、周华健或臧天朔《朋友》等与主题有关的歌曲或音乐。
6、了解讲故事的方法与技巧：首先要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；其次可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；最后还要注意根据现场反应，随时调整自己所讲述的内容和方式。
三、活动建议“关爱每个伙伴”，讨论内容是：怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的帮助？怎样使个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长？因为这次讨论涉及自己的同学，所以讨论的内容要注意不触及同学的陷私，大家说话要注意掌握分寸、要得体，要尊重同学的自尊心。
“同在一片蓝天下”，讨论内容是：交流对街头墙角那些摆小摊的、捡破烂的……的观察、思考所得与感受。
《让世界充满爱》教学设计（精选10篇）
《让世界充满爱》教学设计《让世界充满爱》教学设计（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编整理的《让世界充满爱》教学设计，欢迎大家分享。
《让世界充满爱》教学设计篇1●活动目标了解关爱普通人，培养学生的爱心、同情心。
培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。
培养学生的口语交际能力，提高写作记叙文的能力。
●活动重点学生准备过程中的合作任和个人的独立自主性。
细心观察，用心思考。
活动准备分组：课代表和班委组织同学分组，本着自愿的原则，人数尽可能均衡，分为三个大组：a．关爱身边的伙伴b．同在一片蓝天下c．人人都献出一份爱。
搜集整理材料：搜集体现爱心、同情心、互帮互助的文章、故事，以小组为单位，将文章或故事或打印或复印或清抄整理成册。
观察身边的伙伴,思考他们需要什么样的关爱，观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的，思考应该怎样关爱他们。
●课时安排一课时。
活动过程故事导入有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。
在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。
可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。
这就是天堂与地狱的差别。
这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。
搜集资料的交流O课堂交流分组为四个人一个小组，四个人尽量应分属于三个活动大组，这样在一个小组的交流中，小组同学可以分享到三个不同侧面所体现的不同主题。
交流内容：a．所选资料的出处。
b．概述所选的主要内容(内容大意)。
c．找出文章中感人的语句或段落读一读。
活动过程故事导入在小组交流的基础上，推选发言人在全班交流。
八年级语文《让世界充满爱》教案
八年级语文《让世界充满爱》教案一、教学目标1.理解课文《让世界充满爱》的主题思想，感受作者对爱的渴望和呼唤。
2.分析课文中的修辞手法，提高学生的欣赏和审美能力。
3.培养学生关爱他人、关爱世界的情感，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文主题，分析修辞手法。
2.教学难点：引导学生关爱他人、关爱世界，将课文主题内化为自身行动。
三、教学准备1.课文《让世界充满爱》2.多媒体课件3.教学记录表四、教学过程第一课时1.导入新课教师简要介绍课文背景，激发学生兴趣。
2.课文阅读学生自读课文，理解课文内容。
教师指导学生朗读课文，体会作者的情感。
3.课堂讨论教师引导学生讨论课文主题，让学生发表自己的看法。
4.修辞手法分析教师引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。
学生举例说明修辞手法的运用。
5.课堂小结第二课时1.课堂导入教师回顾上节课的学习内容，引导学生进入新课。
2.课文深入阅读学生再次阅读课文，深入理解课文内容。
教师针对课文中的难点进行讲解。
3.情感体验教师引导学生体会课文中的情感，如关爱、温暖等。
学生分享自己的情感体验。
4.实践活动教师设计实践活动，让学生将课文主题付诸实践。
学生分组进行实践活动，分享实践成果。
5.课堂小结第三课时1.课堂导入教师回顾前两节课的学习内容，引导学生进入新课。
2.课文拓展阅读教师推荐相关课外阅读，如《爱的教育》等。
学生阅读课外文章，分享阅读心得。
3.课堂讨论教师引导学生讨论如何将课文主题融入日常生活。
学生发表自己的看法，提出建议。
4.课堂小结5.作业布置教师布置相关作业，如写一篇关于关爱他人的作文。
五、教学反思1.本节课的教学效果如何，学生对课文主题的理解是否深刻。
2.学生在实践活动中是否积极参与，能否将课文主题内化为自身行动。
3.教师在课堂上的引导是否得当，课堂氛围是否活跃。
通过本节课的教学，教师应关注学生的情感体验，引导学生关爱他人、关爱世界，将课文主题内化为自身行动。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：课程介绍一、课程背景《让世界充满爱》是一门旨在培养学生音乐素养、提高音乐鉴赏能力以及激发学生对音乐的热情的音乐课程。
通过本课程的学习，让学生了解世界音乐文化的多样性，感受不同国家和地区音乐的特色，培养他们的音乐审美能力和跨文化交际能力。
二、课程目标1. 了解世界音乐的基本类型和特点，提高音乐鉴赏能力。
2. 感受不同国家和地区音乐的风格，增进对多元文化的认识和理解。
3. 培养学生的音乐表现力和创造力，提高音乐素养。
4. 激发学生对音乐的热爱，丰富校园生活。
三、教学内容1. 世界各地的音乐类型及特点2. 著名音乐家及其作品3. 音乐的基本技巧和表现手法4. 音乐欣赏和评价四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐的基本知识、类型和特点。
2. 示范法：播放优秀音乐作品，让学生感受和欣赏。
3. 实践法：组织学生进行音乐表演和创作，提高音乐表现力。
4. 讨论法：引导学生交流音乐心得，培养鉴赏能力和批判思维。
1. 平时成绩：包括课堂参与度、作业完成情况等。
2. 音乐表演：组织阶段性音乐表演，评价学生的实践能力。
3. 音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，评价创作水平和创新能力。
4. 期末考试：考察学生对课程知识的掌握和运用能力。
第二章：音乐欣赏与鉴赏一、教学目标1. 了解不同国家和地区音乐的特色，提高音乐鉴赏能力。
2. 培养学生的音乐审美观念，激发对音乐的热爱。
二、教学内容1. 西方古典音乐：交响乐、歌剧、室内乐等。
2. 东方音乐：中国、日本、印度等国家的传统音乐和现代音乐。
3. 非洲和拉丁音乐：非洲鼓乐、拉丁节奏等。
4. 流行音乐：摇滚、爵士、电子音乐等。
三、教学方法1. 欣赏法：播放经典音乐作品，让学生感受和欣赏。
2. 比较法：分析不同音乐类型的特点，引导学生进行鉴赏。
3. 讨论法：组织学生交流音乐心得，提高鉴赏能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度。
3. 音乐鉴赏测试：考察学生对音乐鉴赏知识的掌握程度。
让世界充满爱教案3篇
让世界充满爱教案3篇】《让世界充满爱》是上世纪八十年代中期作曲者郭峰为国际和平年专门创作的组曲之一。
歌曲采用带再现的单三部曲式结构，a段为齐唱形式，b段和变化再现的第三部分均为二声部合唱形式。
合唱采用的是最常规的三度同节奏主调音乐写作织体，节奏规整，旋律以平稳进行为主，琅琅上口而又富有个性，适合班级教唱。
下面是小编为大家收集了让世界充满爱教案，希望你们能喜欢。
让世界充满爱教案一一、教学年级：七年级二、教学课时：第1课时三、教学目标1、“唱会”并且能够初步“唱好”歌曲《让世界充满爱》，体验歌曲的音色美与声部的和谐美，激发学生的歌唱兴趣。
2、在歌唱训练中体会歌曲的意境，了解音乐要素在歌曲中的表现作用。
利用声音来塑造美，表现爱。
3、掌握切分节奏和后附点节奏的演唱方法，了解以三度配置为主的同节奏二声部合唱歌曲的一般特点。
四、教学重难点1、用听觉调整自己的声音，保持声部的音准和音色统一，重点是b乐段合唱声部的和谐性。
2、前半拍休息节奏，切分节奏，后附点节奏，变化音，长音时值的保持。
五、教学用具：多媒体教学系统，钢琴，课件，歌谱。
六、教学过程(一)导入新课(约占本课时的12%)1、播放包含童声合唱《让世界充满爱》节目的慈善文艺演出视频资料。
2、提问：如果你在慈善晚会中听到这首歌曲，会有什么样的感受?3、歌曲采用了什么样的演唱形式?可以划分为几个部分?设计意图：用视频资料作为情境导入的教学手段，开门见山地导入到教学主题中，让学生初听音乐，通过听觉和视觉刺激让学生尽快进入学习状态。
运用提问形式，可以让学生尽快集中注意力，进入音乐情境，关注音乐的表现形式。
(二)新歌教学(约占本课时的70%)1、教师范唱歌曲第一乐段，提示学生对照歌谱找出四个乐句之间的关系。
2、学生观察歌谱后得出结论：第一、三乐句完全重复，二、四乐句变化重复，结音不同。
3、跟琴视唱旋律，控制气息，用假声位置发“nu”(努)母音轻声歌唱，提示学生注意用耳朵倾听和调整自己的声音，必须与身旁同学的声音相似，相互模仿，全班的声音要求高度统一。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：课程介绍一、课程背景《让世界充满爱》是一门旨在培养学生音乐素养和审美情趣的音乐课程。
通过本课程的学习，让学生了解和感受世界各国的音乐文化，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力，增强学生们的国际视野和跨文化交流能力。
二、课程目标1. 让学生了解世界各国的音乐特点和代表作品。
2. 培养学生对音乐的欣赏和评价能力。
3. 提高学生们的音乐素养和国际视野。
三、教学方法采用讲授、示范、聆听、讨论、实践等教学方法，通过教师引导和学生互动，让学生在感受音乐魅力的深入了解世界音乐文化。
四、教学内容1. 各国音乐特点介绍。
2. 代表作品的分析和欣赏。
3. 音乐文化和跨文化交流的关系。
五、教学评估通过课堂表现、参与讨论的情况以及课后作业，对学生的学习情况进行评估。
第二章：课程内容1. 非洲音乐的特点。
2. 代表作品《狮子王》主题曲《Circle of Life》的分析与欣赏。
七、第二节：欧洲音乐1. 欧洲音乐的特点。
2. 代表作品《奥赛罗》主题曲《The Marriage of Figaro》的分析与欣赏。
八、第三节：亚洲音乐1. 亚洲音乐的特点。
2. 代表作品《茉莉花》的分析与欣赏。
九、第四节：拉丁美洲音乐1. 拉丁美洲音乐的特点。
2. 代表作品《巴西》的分析与欣赏。
十、第五节：北美洲音乐1. 北美洲音乐的特点。
2. 代表作品《Yankee Doodle》的分析与欣赏。
六、第六节：大洋洲音乐1. 大洋洲音乐的特点。
2. 代表作品《Under the Southern Cross》的分析与欣赏。
七、第七节：民族音乐1. 民族音乐的特点。
2. 代表作品《茉莉花》的分析与欣赏（民族音乐版本）。
1. 流行音乐的特点。
2. 代表作品《Shape of You》的分析与欣赏。
九、第九节：古典音乐1. 古典音乐的特点。
2. 代表作品《巴赫的平均律》的分析与欣赏。
十、第十节：现代音乐1. 现代音乐的特点。
《让世界充满爱》说课稿6篇
《让世界充满爱》说课稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级上册教案综合性学习 《让世界充满爱》(教师中心稿) 教案教学设计
《让世界充满爱》八年级上册教案（教师中心稿）教案教学设计：一、教学目标：1. 让学生理解爱的内涵，认识到爱的重要性。
2. 培养学生关爱他人、关爱自然、关爱社会的情感。
3. 提高学生表达情感、交流思想的能力。
二、教学内容：1. 课文：《让世界充满爱》2. 辅助材料：相关故事、案例、名言等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：理解爱的内涵，培养学生关爱他人、关爱自然、关爱社会的情感。
2. 教学难点：如何引导学生将爱的理念付诸实践。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解爱的内涵、分享相关故事和案例。
2. 讨论法：分组讨论，引导学生表达自己的观点和感受。
3. 实践法：设计相关活动，让学生将爱的理念付诸实践。
五、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍本节课的主题《让世界充满爱》，引导学生思考爱的意义。
2. 讲解爱的内涵：详细讲解爱的定义、种类和作用，让学生明白爱的重要性。
3. 分享故事和案例：讲述一些有关爱的故事和案例，让学生从中感受到爱的力量。
4. 小组讨论：分成小组，让学生针对爱的内涵和作用展开讨论，分享自己的观点和感受。
5. 实践活动：设计一些实际操作环节，如制作爱心卡片、关爱身边的人和事等，让学生将爱的理念付诸实践。
6. 总结与反思：让学生谈谈在本节课中的收获和感悟，引导他们认识到爱的力量。
7. 课后作业：布置一道关于爱的实践作业，如回家为家人做一件小事等，让学生将所学应用于生活。
六、教学内容：1. 关爱他人：学习如何尊重他人、理解他人、帮助他人。
2. 关爱自然：学习如何保护环境、节约资源、与自然和谐相处。
3. 关爱社会：学习如何关心国家大事、参与社会公益、做有责任感的社会公民。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：学会关爱他人、关爱自然、关爱社会的具体做法。
2. 教学难点：如何引导学生将关爱他人、关爱自然、关爱社会的理念付诸实践。
八、教学方法：1. 讲授法：讲解关爱他人、关爱自然、关爱社会的意义和方法。
2. 案例分析法：分析一些典型事迹，引导学生学习关爱他人、关爱自然、关爱社会的做法。
音乐教案《让世界充满爱》【十四篇】
音乐教案《让世界充满爱》【十四篇】音乐教案《让世界充满爱》篇1教学目标1.能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。
2.了解歌曲段落结构，感受音乐情绪。
3.掌握“渐强，反复跳跃，结束句，倚音”等音乐记号。
教学重点1.用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情。
2.准确表达“渐强，倚音”等音乐记号的演唱方式。
教学难点音域较宽，从1到低一个八度5.教学准备多媒体课件、乐谱。
教学过程一、导入新课1.师出示“卢沟桥”的高清风景图片。
2.生观看图片，感受卢沟桥美丽的风景。
二、朗读歌词1.师播放伴奏音乐，并朗读第一段的歌词（ppT歌词滚动出现）2.师带生一起朗诵第一段歌词。
三、学唱第一段1.师范唱第一段歌词，生聆听。
2.生尝试用声音表现卢沟桥的美景。
四、解决第一段难点1.师逐句示范“元明清，七百年”，让生感受音与音之间的跨度，将声音大胆沉下。
2.“卢沟渡，摆渡船”，要唱得连贯。
五、处理歌曲1.师再次范唱第一段，并在强调的地方加上手势。
2.生复唱歌曲，着重注意师强调的地方。
3.师小结：卢沟桥的景色非常美，你们的歌声也非常美，老师真的很满意。
六、学唱第二段1.师范唱第二段（愤怒的），让生聆听并谈谈音乐表现了什么情感？2.请生用愤怒的情绪，唱第二段的歌词。
3.比较两段的结束句：万古卢沟佑安澜（二段）——清唱——起伏较大卢沟晓月照大川（一段）——清唱——平缓4.讲解结束句5.出示乐谱，让生掌握反复跳跃记号，并整理歌曲结构：B—B（加一句）—结束句。
七、处理歌曲1.师引导生用隐忍、压抑——愤怒——宣泄的方式来演唱第二段。
2.师前两句动作提示生感情，后指示乐谱注意反复与结束句八、表演歌曲有感情地演唱歌曲，并用生喜欢的动作表达。
音乐教案《让世界充满爱》篇2活动目标：1.引导幼儿产生感恩的心情。
2.初步学习歌曲以及手语动作。
活动准备：歌曲《感恩的心》活动过程：一、引出感恩1.提问：王老师最近过节了，小朋友们猜猜是什么节？你还知道哪些节日？2.根据幼儿回答引出感恩节（ThanksgivingDay）并讲解感恩。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：课程概述1.1 课程背景《让世界充满爱》是一首脍炙人口的音乐作品，旨在通过音乐教育，让学生感受到爱的力量，培养他们的爱心和同情心，使他们在日常生活中能够传递爱与正能量。
1.2 课程目标通过学习《让世界充满爱》，让学生了解音乐的基本知识和技巧，培养学生的音乐审美能力；通过歌曲中蕴含的爱的主题，引导学生体验和感受爱的力量，激发他们的爱心和同情心，使他们在生活中更加关心他人，传递爱与正能量。
1.3 教学内容本章主要介绍《让世界充满爱》这首歌曲的背景、歌词含义以及音乐基本知识和技巧。
第二章：教学方法2.1 讲授法通过讲解《让世界充满爱》的背景、歌词含义，使学生了解歌曲的意义和价值。
2.2 示范法教师通过演唱或播放歌曲，为学生示范正确的演唱方法和情感表达。
2.3 实践法让学生通过分组练习、合唱等形式，亲身体验音乐的魅力，提高他们的音乐实践能力。
2.4 讨论法引导学生就歌曲中的爱的主题展开讨论，培养他们的思考能力和团队协作精神。
第三章：教学步骤3.1 热身活动通过简单的身体运动和声音练习，让学生放松身心，准备进入音乐学习状态。
3.2 歌曲欣赏播放《让世界充满爱》歌曲，让学生初步感受音乐的美感。
3.3 歌词解析讲解歌曲的歌词含义，引导学生理解歌曲中爱的主题。
3.4 音乐知识讲解介绍歌曲中的基本音乐知识和技巧，如节奏、旋律等。
3.5 实践练习让学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
3.6 成果展示各小组依次演唱，展示学习成果。
第四章：教学评价4.1 学生自评4.2 同伴评价让学生互相评价，促进彼此之间的学习和进步。
4.3 教师评价教师对学生的学习成果进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
第五章：教学拓展5.1 爱的主题讨论引导学生就歌曲中的爱的主题展开讨论，分享自己的感受和体会。
5.2 爱心实践活动组织学生参与爱心实践活动，如志愿服务、捐款捐物等，将爱的力量传递给身边的人。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计一、教学目标1.让学生学会歌曲《让世界充满爱》，感受歌曲中的温暖和爱意。
2.培养学生的音乐素养，提高对音乐的感知和欣赏能力。
3.引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人，传递正能量。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《让世界充满爱》，感受歌曲的情感。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音准把握。
三、教学准备1.教学课件2.歌曲伴奏3.学生分组名单四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《让世界充满爱》，让学生初步感受歌曲的美妙。
（二）歌曲教学1.歌曲分析教师介绍歌曲《让世界充满爱》的创作背景和意义，让学生了解歌曲背后的故事。
2.歌曲教唱a.教师示范演唱歌曲，让学生跟随哼唱。
b.教师分段教唱，重点讲解歌曲的节奏和音准。
c.学生分组练习，教师逐一指导。
3.歌曲演唱a.学生完整演唱歌曲，教师点评。
（三）音乐欣赏1.教师播放其他版本的《让世界充满爱》，让学生欣赏并对比。
（四）主题活动1.分组讨论：如何让世界充满爱？2.每组代表发言，分享讨论成果。
（五）课堂小结2.学生分享本节课的收获。
五、课后作业1.学生回家后，向家人分享歌曲《让世界充满爱》。
2.家长与孩子一起讨论如何让家庭充满爱，记录下来并在下节课分享。
六、教学反思本节课通过歌曲《让世界充满爱》的教学，让学生感受到爱的力量，学会了关爱他人。
在教学过程中，教师注重学生的参与和体验，引导学生关注身边的人和事，培养他们的音乐素养。
同时，通过课后作业的布置，让学生将所学内容延伸到家庭生活，让爱在家庭中传递。
整体教学效果较好，但仍需在歌曲教学环节加强学生的音准和节奏训练，提高学生的演唱水平。
重难点补充：歌曲教学1.歌曲分析教师播放歌曲，并提问：“同学们，你们从歌曲中感受到了什么？”学生回答后，教师引导：“对，歌曲中充满了温暖和爱。
它告诉我们，每个人的心中都有一份爱，让我们一起分享这份爱，让世界变得更加美好。
”2.歌曲教唱b.教师分段教唱，例如：教师唱第一句：“如果人人都能献出一点爱”，并让学生跟唱。
《让世界充满爱》教案优秀8篇
《让世界充满爱》教案优秀8篇《让世界充满爱》教案篇一活动目标：1.让幼儿掌握一些地震的基本知识。
2.通过这次四川地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害并激发幼儿帮灾区重建家园的心愿。
3.进行爱心教育，通过活动培养幼儿关爱他人、奉献爱心、富有同情心等良好品德。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备1.知识的准备：（1）会折爱心。
（2）活动前观看有关四川地震的电视。
2.材料的准备：（1）勾有大爱心的大展板一块，上面已勾好四川图案。
（2）背景音乐《荧火虫》、《让世界充满爱》。
（3）课件《四川大地震》。
（4）幼儿操作材料：积木、泡沫板、插蒴。
活动过程：一、播放课件，感知四川地震。
1.教师与幼儿一起观看四川地震的课件。
2.教师提问：“你看到了什么？”（个别幼儿回答）3.谈话：在地震中，很多人失去了亲人，没有了住房，没有了学校，有许多警察叔叔，武警战士，医务人员，志愿者都到灾区去帮助他们，全国人民都在关心和帮助灾区人民，有的捐钱，有的捐物…..二、讨论：引导幼儿说说你是怎样帮助灾区人民的，培养幼儿关心别人的良好品德。
1.我国四川发生了地震，是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌。
现在，还有十几万人民无家可归，有些小朋友没有办法上课，有的甚至没有衣服穿，没有食品吃，你感觉怎样？(幼儿讨论)你们是怎样帮助他们？2.只要人人都献出一点，世界将变成美好的人间。
只要人人都献出自己一片小小的爱心就可以组成一个强有力的大大的爱心。
(1)播放音乐幼儿手持爱心表演为灾区人民祈福(2)请幼儿变成荧火虫飞起来将已折好的爱心贴到已准备的大展板上，同时播放背景音乐《荧火虫》。
(全体老师参与其中)三、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。
地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。
发生地震时，怎样做是不安全的？发生地震时，什么地方是安全的？(幼儿讨论。
《让世界充满爱》教学设计
《让世界充满爱》教学设计教学目标：1.培养学生的爱心，培养关爱他人的意识；2.增强学生的合作能力和团队精神；3.提高学生的创造力和表达能力；4.培养学生的审美情趣和艺术修养。
教学准备：1.《让世界充满爱》相关的图片、视频素材；2.合适的音乐作为背景音；3.一些材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引入《让世界充满爱》这个主题，让学生们思考什么是爱。
2.呈现一些图片或视频素材，让学生们通过观察和感受，了解爱的表达形式。
二、活动一：爱的反义词（10分钟）1.通过讨论，让学生们思考什么是爱的反义词。
引导学生们认识到仇恨、冷漠等是爱的反义词。
2.将学生分成小组，让每个小组用彩笔写下不同的反义词，并解释它们的意思。
然后，请他们找到对应的爱的表达方式，并讲解他们的答案。
三、活动二：创作爱的图画（20分钟）1.给学生提供足够的材料，包括纸张、彩色笔、剪刀等。
2.让学生们用自己的创意画一幅关于爱的图画，可以选择描述爱的表达方式或者表达自己对爱的理解。
3.鼓励学生们在画中表达他们的情感和个性，可以用形象的符号、图案等方式来表达爱。
四、活动三：表演爱的故事（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一个爱的故事或情境。
2.鼓励学生们在表演中展现出爱的不同形式，如亲切、友好、照顾等。
3.学生们可以编写剧本，让他们知道如何表达爱，并且他们也可以在表演中自行创作。
五、活动四：演唱爱的歌曲（20分钟）1.选择一首适合的有关爱的歌曲，可以是已有的流行歌曲，也可以是学生自己创作的歌曲。
2.分发歌词，并给学生们一些时间熟悉和练习。
3.学生们可以用自己的方式演唱这首歌曲，可以是独唱、合唱或者群舞等形式。
六、总结和展示（15分钟）1.进行全班讨论，让学生们总结今天所学的爱的表达方式，并分享自己的感受和体会。
2.鼓励学生们将自己的作品展示给全班同学，并让其他同学进行评价和反馈。
拓展活动：1.让学生们分组，共同制作一份关于爱的展板，并展示给学校其他班级。
《让世界充满爱》课堂教案设计
《让世界充满爱》课堂教案设计第一章：爱的定义与重要性1.1 教学目标：让学生理解爱的定义与重要性。
培养学生对爱的认识和感受。
引导学生学会表达和传递爱。
1.2 教学内容：介绍爱的定义：爱是一种深刻的情感，包括关心、关爱、尊重、信任和支持。
讨论爱的重要性：爱是人类的基本需求，能够给予人们力量和幸福感。
分享爱的表达方式：语言表达、行动表达、礼物表达等。
1.3 教学活动：观看有关爱的短片或电影片段，引发学生对爱的思考。
学生分组讨论，分享自己对爱的理解和感受。
进行角色扮演活动，让学生通过实际行动表达爱。
1.4 作业与评估：学生参与小组讨论，展示对爱的理解。
第二章：爱的传递与交流2.1 教学目标：让学生学会有效地传递和交流爱。
引导学生理解和尊重他人的感受和需求。
2.2 教学内容：讨论爱的传递方式：语言、肢体语言、情感表达等。
学习有效的沟通技巧：倾听、表达、同理心等。
探讨尊重他人的重要性：理解和尊重他人的感受和需求。
2.3 教学活动：进行角色扮演活动，模拟不同的交流场景，练习沟通技巧。
学生进行小组讨论，分享彼此的经验和观点。
进行情感表达的练习，让学生学会用语言和肢体语言表达自己的感受。
2.4 作业与评估：第三章：爱与社会关系3.1 教学目标：让学生理解爱在社会关系中的作用和重要性。
引导学生学会关心和帮助他人。
3.2 教学内容：讨论爱在社会关系中的作用：建立和谐的家庭、友谊和社区关系。
探讨关心和帮助他人的重要性：培养同理心和志愿者精神。
3.3 教学活动：进行小组讨论，分享彼此的社会经验和人际关系。
学生参与社区服务活动，实践关心和帮助他人的精神。
3.4 作业与评估：学生参与小组讨论，展示建立良好人际关系的技巧。
第四章：爱与环境保护4.1 教学目标：让学生理解爱在环境保护中的作用和重要性。
培养学生对环境的关心和保护意识。
引导学生学会在日常生活中做出环保的选择。
4.2 教学内容：讨论爱在环境保护中的作用：关爱自然、保护动植物、节约资源等。
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《让世界充满爱》音乐教学设计
教学目标：
1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受：爱------ 人类永恒不变的主题。
2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。
并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。
教学内容：《让世界充满爱》
教学重点：
1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱,用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。
2、能全身心投入各种表演活动中体验和感受。
教学难点：引导学生主动地探索并积极参与活动。
教具：多媒体、钢琴
教学过程：
一、感受爱
1、课前放翁倩玉《爱的奉献》歌曲，渲染一种浓浓的情感氛围。
2、提问导入：你知道世界上曾经发生过哪些天灾让你痛彻心扉？
学生：（印度洋海啸，美国的飓风，巴基斯坦地震，强台风，汶川大地震，舟曲泥石流等等）
导语：确实，如同学所说地震，海啸让我们一次次见证着生离死别
3、展示一段舟曲泥石流场景的多媒体画面，这一段画面共同说明了一个怎样的情感主题？
无论是全国人民还是全世界人民，我们同属一个大家庭，爱是一种博大的感情，虽
然贫困、灾难、一次次地向人类发出挑战，而正因为人们心中有爱，我们才一次次地战胜了所有的困难、灾难，拯救了他人，也拯救了自己；爱就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。
4、出示课题：让世界充满爱二：歌唱爱——学唱歌曲《让世界充满爱》
二、学唱歌曲《让世界充满爱》
1、播放MTV《让世界充满爱》学生欣赏,试着回答填写下面的表格？得出答案：
曲名
速度
演唱形式演唱情绪歌曲风格《让世界充满爱》慢板
领唱合唱
柔和抒情
现代流行
2、展示多媒体画面介绍音乐人----郭峰并简单的介绍《让世界充满爱》作品。
刚才我们欣赏的这首真挚、朴实、耐人寻味的歌曲，同学们知道歌曲的作者是谁吗？
曲作者郭峰，1962年出生，四川成都人。
生长在一个艺术家庭，6岁在父亲指导下学习小提琴，8岁改学钢琴，15岁考入四川省艺术学校专修钢琴。
1978年，16岁的郭峰发表了他的第一首歌曲《月光》，从此走上了创作之路。
1984年出道，他的主要作品有：《我多想》、《让我再看你一眼》、《道路》、《恋寻》、《让世界充满爱》、《心会跟爱一起走》、《有你有我》
郭峰在当时被人们誉为冷静、睿智的音乐才子，是优美旋律、恢宏乐章的注册代码。
在资讯落后的1986年，他让世人永远记住了流芳世间的经典曲目《让世界充满爱》。
歌曲更是成了儿时年级歌会、班级联欢的大合唱首选曲目。
那时的郭峰才华横溢、意识超前，在中国流行乐坛是一个响当当的名字,可称中国流行音乐“第一人”。
《我多想》、《让我再看你一眼》、《恋寻》等经典作品至今听起来依然是余音绕梁，令人唏嘘不已。
1986年被联合国定为“国际和平年”，百名歌手在首体同声高唱的《让世界充满爱》也是献给“国际和平年”的组歌，这在中国流行音乐史上留下了令人难忘的一笔。
歌曲《让世界充满爱》是由陈哲、小林、王建、郭峰、孙铭作词，郭峰作曲。
作品包括器乐引子和三首歌曲，是一部规模不大，但寓意深刻、气势宏大的作品。
它的
音调、节奏在保持民族性语言的同时，又向国际乐坛进行了借鉴。
这首歌是中国流行音乐史上的第一部表现世界性重大题材的作品，大大突破了人们常以为流行歌曲只是表现花前月下、灯红酒绿的观念。
组歌: 多乐章的声乐套曲。
包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。
3、学唱歌曲。
①下面我们就来学唱这首好听的歌曲，首先先请同学们听老师范唱一遍，请同学们听的时候注意歌曲按旋律走向可以分为几部分？
生：歌曲可以分为A（1－8小节）B（9－16小节）A（17－24小节）三部分，其中第三部分是第一部分的再现。
②学生跟随钢琴轻声用第一部分“LU”，第二部分“LA"，第三部分再用“LU”哼唱全曲。
师：跟随钢琴用LU哼唱全曲，哼唱过程中思考：歌曲A段第一部分与再现段第三部分在旋律音上是否完全一样，仔细看曲谱，找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方
生：第1小节与第18小节，第5小节与第21小节。
老师慢速在钢琴上弹奏这两个小节，让学生仔细听辨，学生跟钢琴模唱这两个小节
哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中。
4、填词演唱歌曲：
①弱起小节：
老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲整体意境的一种唱法。
生：弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉
学生模仿老师的范唱
②长音的保持：歌曲第2，第4 小节等处，四拍的保持。
5、欣赏MTV,讨论下面几个问题？
师：歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部分？整首歌曲表达了怎样的思想内容。
讨论与归纳：
力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp
情绪：A段：温馨、亲切B段：热切、真挚、充满期待A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地
音色：A段：轻柔的，深情的B段：坚定的，热情的A（再现）段：轻柔的，深情的
6、完整演唱全曲，要求声音柔和、抒情，呼吸均匀有感情地演唱
提问：通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系？
A 音乐的情感来源于人们内心深处的情感。
B 音乐形式千姿百态，爱------人类永恒的主题永不改变。
7、实践与创造：
导语：我们已经知道组歌包括齐唱、对唱‘重唱、合唱等演唱方式，请同学们根据歌曲旋律的特点及刚才我们对歌曲的处理，分别为这首歌曲的三部分选择合适的演唱形式。
你还可以用什么演唱形式来演唱。
生：A段，由一女生领唱（或全体女生齐唱）
B段，全班同学齐唱
A段（再现段），女生齐唱（男生齐唱）
选择一到两种处理方式，学生分角色有感情地完整演唱
要求：（1）声音统一气息通畅（2）节奏准确充满感情
三、聆听爱——欣赏爱的奉献
1、提问：爱没有国界、爱没有种族之分，爱能让人感受到温暖。
都说爱是人类共同的语言，你能用几种语言来表示“爱”
生：中文——爱；英文——LOVE
拉丁语amour；芬兰语:RAK
2、展示一段爱的奉献片。
爱给世界带来和平；爱，给人们带来欢乐和希望；是啊，只要人人都献出一点爱，这个世界将变成美好的人间。
四、课堂小结：在《爱的奉献》的音乐声中结束课堂。
爱，人类永恒的主题，让我们用自己的行动，去爱身边的每一个人，爱这个地球，爱这个世界，让世界充满爱。