《世界主要气候类型》第一课时参考学案
世界的主要气候类型(第1课时) 教案 初中地理粤人版七年级上册(2021年)
第三节世界的主要气候类型（1）教案教材分析本课分析：本节是在前两节讲述气候基本要素----气温和降水的基础上，分析世界各地气候产生的差异的原因，既影响气候的主要因素，虽然重点还是就气温和降水两个方面进行分析，但在程度上加以深化，把气候的分布和特征、影响气候的因素系统化。
世界主要气候类型及分布部分，根据气温和降水的状况分成12种类型。
并提供分布图和气温变化曲线图，对照分析讲解各种类型的分布、特征，是对气温和降水内容的概括提高。
热带、温带和寒带的类型主要是水平分布，在高山高原区还有高山气候。
很明显，本节教材紧密结合实际，并且层层深入，这样的安排符合学生的思路，能够调动学生学习兴趣，使其积极主动参与学习过程。
知识梳理:资源挖掘：热带雨林学情分析已有知识经验：气温和降水的变化。
已有生活经验：生活中关于冷热、干湿的一些常识。
已有策略经验：气温变化曲线和降水量柱状图的判读技巧。
学习困难障碍：读图能力、逻辑分析能力不强。
学生个性差异：10%的学生基础较好，自学能力强，60%学生学习能力较弱，不会学习需要同学帮助和老师指导，30%学生厌学，无学习动力，需要老师督促，组长一对一指导。
教学目标1、利用世界气候类型分布图，知道热带、亚热带、温带和寒带气候各有几种及它们的名称，以及高原山地气候大致在哪些高原和山地上。
2、读气温变化曲线和降水量柱状图，学会判断气候类型的方法。
3、记住热带四种气候类型的分布地区和气候特征。
教学重难点重点：记住热带四种气候类型的分布地区和气候特征。
难点：读气温变化曲线和降水量柱状图，学会判断气候类型的方法。
突破措施：通过活动探究、讨论、列表比较方法，举一反三突破重、难点教学准备教师：多媒体课件教学设计、课本、导学案等资料学生：课本、学习用具、《导学案》、导学测评等练习册教学过程教学环节教学内容学生活动评价活动预设与补救导入新课复习：气温和降水分布规律学生回答肯定学生预设：可能会有部分学生忘记了补救：提醒学生要记得及时复习讲授新课一、世界气候类型的分布活动1：阅读世界主要气候类型分布图，说出世界主要气候类型有哪些，数下全球共有多少种气候类型小结：热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候、亚热带季风气候、地中海气候、温带季风气候、温带海洋气候、温带大陆气候、高原山地气候、寒带气候、亚寒带针叶林气候共12种气候类型活动2：阅读阅读世界主要气候类型分布图，完成课本68页活动题。
湘教版地理七年级上册_《世界主要气候类型》名师学案(第1课时)
《世界主要气候类型》名师学案（第1课时）1.能根据气温曲线图和降水柱状图,对所学气候类型的特点进行简要地描述。
2.重点:在世界气候类型分布图上说出热带和亚热带气候类型的分布地区。
热带的气候类型观察下图回答问题。
1.a________气候,特点:终年________。
分布:赤道附近,如________平原、________盆地和马来群岛等地。
2.b________气候,特点:终年高温,________________。
分布:________气候的南北两侧,________此气候面积最大。
3.c________气候,特点:终年________。
分布:________附近的大陆西岸和________地区,非洲北部的________最广。
4.d________气候,特点:终年高温,________。
分布:________和________。
5.赤道穿过的主要气候类型是________。
季风气候的典型分布区在________和________。
热带草原气候和热带沙漠气候最典型的地区是________（填大洲)。
6.完成课本中的活动题。
亚热带的气候类型观察上图,回答问题。
1.e地中海气候,特点:夏季________,冬季________。
分布:南北纬________的大陆西岸,以________地区最为典型。
景观:亚热带常绿________。
2.f________气候和亚热带季风性湿润气候,特点:夏季________,冬季________。
分布:________、________、________等的东南部以及阿根廷、________等的沿海地区。
1.试比较热带草原气候和热带季风气候降水情况的异同。
2.比较亚热带两种气候的异同点。
3.阅读图4-46“亚热带常绿硬叶林景观”,为什么树木的叶子变小了,表面成了蜡质层?【在线阅读】气温分布规律气温分布有差异,低纬高来高纬低;陆地海洋不一样,夏陆温高海温低;地势高低也影响,千米相差约6度。
地理学案19《气候类型》(一)
学习内容：第四章 世界的气候
地理科
第四节Biblioteka 自学探究 学案世界主要气候类型（一） 师：教学设计
(收获)
主备:郭春萍
时间 ：11 月 29 日
学习目标：学习热带气候类型和亚热带气候类型的特征和分布。 重点和难点：热带气候类型和亚热带气候类型的分布与特征。
一、自主学习： 〈认真研读教材 P63-66 内容,完成下列要求，你最棒！ 〉
第 45 页
1、热带雨林气候的特点是（ ） A、干旱少雨 B、终年高温多雨 C、温暖湿润 D、四季分明 2、印度半岛和中南半岛的气候类型是（ ） A、热带雨林气候 B、热带草原气候 C、热带季风气候 D、热带沙漠气候 3、热带草原气候主要分布在（ ） A、非洲、南美洲 B、亚洲 非洲 C、北美洲 欧洲 D、亚洲 美洲 4、降水主要集中在冬季的气候类型是（ ） A、热带草原气候 B、亚热带季风性湿润气候 C、地中海气候 5、下列气候类型中四季分明的是（ ） A、热带雨林气候 B、热带草原气候 C、热带沙漠气候 D、地中海气候 6、澳大利亚分布最广的气候类型是（ ） A、热带季风气候 B、热带草原气候 C、热带沙漠气候 D、地中海气候 7、下列城市位于热带季风气候区的是（ ） A、新加坡 B、孟买 C、喀士穆 D、上海
生：自学中的收获
〈一〉自学指导： 〈①利用 3 分钟，阅读全文了解全文，划出你的重点！ ②根据指导详读全文，在文中将下列知识点作重点批 注，并交流互动，人人做到图中讲解，你最棒！> 热带雨林气候 热 特征：终年高温多雨 分布：赤道附近，如亚马孙平原、刚果盆地、马来群 岛等。 （新加坡） 特征：终年高温，有明显的干季和湿季 分布： 热带雨林区两侧， 以非洲热带草原为主 （巴马科） 特征：终年高温，分干湿两季（湿季降水特多） 分布：主要分布在印度半岛和中南半岛（孟买） 特征：终年高温少雨 分布：南北回归线经过的内陆区，以北非撒哈拉沙漠为 主（喀士穆）
世界的主要气候类型地理教案精选范文（通用12篇）
世界的主要气候类型地理教案世界的主要气候类型地理教案精选范文（通用12篇）作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的世界的主要气候类型地理教案精选范文，欢迎大家分享。
世界的主要气候类型地理教案篇1一、教学目标：1、掌握全球气候类型的分布、成因、特点；2、掌握全球气候类型的判读方法。
二、课时安排：1课时。
三、课型：新授课。
四、教学重难点：1、教学重点：掌握全球气候类型的分布、成因、特点；2、教学难点：掌握全球气候类型的判读方法。
五、教学方法：读图法。
六、教学过程：1、导入：看图识区域：观看图片，根据图片景观判断它所属的地区，从而确定其气候类型。
（热带雨林地区、热带沙漠地区、温带地区、寒带地区）2、气候：一个地方的气候是多年天气的平均状况。
天气指一个地方短时间内的阴晴、风雨、冷热等的大气状况。
下列句子描述的是天气还是气候？昆明四季如春；——气候夜来风雨声，花落知多少；——天气明天大风降临；——天气全班分十个组，抽签选取一种气候类型，探究气候类型的分布规律，形成原因和气候特征。
热带雨林气候：主要分布在赤道及其附近地区。
世界上最大的热带雨林分布区在亚马孙河流域，在非洲刚果河流域、东南亚的岛屿上也有大面积分布。
全年受赤道低气压带控制，全年高温多雨。
极地地区全年严寒；——气候风和日丽。
——天气3、读世界气候类型分布图：热带草原气候：主要分布在热带雨林气候区的南、北的两侧，最大一片分布在非洲大陆上。
受赤道低气压带和信风带交替控制，全年高温。
分干湿两季，干季时炎热干燥，湿季时高温多雨。
热带季风气候：主要分布在亚洲南部的印度半岛及亚洲东南部的中南半岛、菲律宾群岛等地。
受海陆热力性质差异和气压带风带季节移动影响，全年高温、年降水量大，有明显的旱季和雨季之分。
热带沙漠气候：分布在南北回归线附近的大陆西部和中部。
非洲的撒哈拉沙漠是世界最大的热带沙漠。
最新地理七上第4章第四节《世界的气候》(第一课时)教案
最新地理七上第4章第四节《世界的气候》(第一课时)教案－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新地理七上第4章第四节《世界的气候》（第一课时）教案第二课时教学目标一、知识与技能1.知道天气与气候的区别。
2.根据气温年变化曲线和各月降水量柱状图,学会分析某地区的气候特征。
3.运用世界气候类型分布图说出主要气候类型。
二、过程与方法1.理解并掌握天气与气候的区别,用恰当的语言对气候进行描述。
3．学会根据气温年变化曲线和各月降水量柱状图,学会分析某地区的气候特征。
三、情感态度和价值观通过学习树立正确的人口观、辨证观。
教学重点通过气温年变化曲线和各月降水量柱状图,学会分析某地区的气候特征。
教学难点学会根据气温年变化曲线和各月降水量柱状图,学会分析某地区的气候特征。
教学方法合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法课前准备课件、课前学案课时安排共2课时第一课时教学过程一、导入新课课件展示：教师给学生展示春、夏、秋、冬四幅图片。
提出问题思考：1.我们家乡的气候有什么气温分布特点？2.四个季节什么季节降水多？什么季节降水少？（根据生活经验说明）3.我们家乡气温和降水都有什么特点？。
学生根据生活的体验,结合四幅图进行说明。
讨论,分析。
学生：气温的变化：春暖、夏热、秋凉、冬寒。
学生：夏季降水多,冬季降水少。
引导学生总结,回答。
气温和降水的特点：夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。
教师转承：那么什么是气候呢？（使用“学乐师生”拍照\录像\录音,收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。
）二、新课学习1．气候的概念讨论：我们看教材中,四位小朋友是怎样介绍家乡气候的？由此,我们可以看出有哪些字眼表明时间的长短？这些特点是否经常变化呢？比如今年这样,到了明年就变化了呢？学生经过思考,回答,表示时间长短的字眼有“终年”等；表明时间较长。
气候一般比较稳定。
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世界的气候第一课时课堂教学导学案
课堂教学导学案课题第四节世界的气候教材七上第三章第四节主备人:学科地理课型行进课课时 1学习目标基础性目标:我能掌握不同温度带内主要的气候类型。
拓展性目标:我能掌握全球气温分布规律。
挑战性目标:我能掌握亚欧大陆东岸，大陆内部、大陆西岸的气候类型。
重点不同温度带内主要的气候类型。
难点亚欧大陆东岸，大陆内部、大陆西岸的气候类型的区分。
导学过程任务、问题与要求个性补充创设情境目标导航播放一些关于气侯的图片及小视频，引起学生兴趣。
设问导学自主探究自学检测：阅读课本P62-P65，回答：一、气候的分布1、由赤道到极地地区，有规律的分布着_______、________、________、________的气候。
（Ps:亚热带属于温带（20℃~-10℃）的分支，特指最冷月气温大于0℃的地区）2、热带气候大致分布在________________之间，寒带的气候__________大致分布在________________内，温带气候大致分布在______________与______________之间。
3、在右侧图例旁写出该图例代表的气候类型交流展示精讲点拨读世界气候类型的分布图，思考并完成下列问题。
1、回顾温度带的划分思考气候的划分方法？2、以亚欧大陆为例，观察大陆西岸，东岸、内部主要是什么气候类型？将找到的气候类型填入表格内。
当堂训练1、分布在亚洲东部的主要气候类型有（）A、亚热带季风气候和温带季风气候B、亚热带季风气候和地中海气候C、地中海气候和温带季风气候D、温带季风气候和热带雨林气候2、下列气候类型中，主要分布在大陆内部的是（）A、温带大陆性气候B、温带海洋性气候C、地中海气候D、亚热带季风气候3、阅读非洲气候类型分布图图，回答下列问题。
（1）图示大洲为___________。
（2）图中A所示的气候类型为________________。
图中B所示的气候类型为________________。
图中C所示的气候类型为________________。
七年级地理上册《世界的主要气候类型》教案、教学设计
2.选择一种气候类型，收集该气候类型区的典型景观图片，并分析其与气候特征之间的关系。
要求：图片清晰，分析合理，字数在200字左右。
3.结合所学知识，思考以下问题并撰写一篇小短文：
在全球气候变暖的背景下，我国应如何应对气候变化？可以从政策、科技、环保等方面进行阐述。
要求：观点明确，论述有据，字数在400字左右。
4.观察身边的自然环境，结合所学气候类型知识，分析所在地区的气候特点及其对人类活动的影响。
要求：观察细致，分析深入，字数在300字左右。
5.完成课后练习册的相关习题，巩固课堂所学知识。
要求：认真完成，书写规范，确保正确率。
1.结合学生的生活实际，运用生动形象的案例，帮助学生建立气候类型的基本概念，提高学生对气候现象的关注度。
2.重视培养学生的地图阅读能力，引导学生通过观察、分析地图，形成地理空间观念，提升学生的地理素养。
3.针对学生抽象思维能力有限的实际情况，采用直观、形象的教学方法，如图片展示、案例分析等，降低学习难度，提高学生的学习兴趣。
1.气候类型的定义：介绍气候类型的概念，强调气候类型是通过对气温、降水等气象要素的长期观测，对地球表面不同地区气候特点进行分类的。
2.气候类型的分布与特征：
（1）地中海气候：分布在南北纬30°-40°大陆西岸，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
（2）温带海洋性气候：分布在南北纬40°-60°大陆西岸，全年温和多雨，季节变化不明显。
（3）鼓励学生进行跨学科学习，如结合生物、历史等学科，探讨气候类型对人类文明发展的影响。
5.教学反思：
（1）在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。
（2）注重教师自身专业素养的提升，不断学习地理学科的新知识、新理念，以提高教学质量。
世界主要气候类型教案
（三）课堂限时作业班级：姓名：成绩：
1、读气温曲线和降水柱状图，回答下列问题：
（1）、甲地气候类型是___________，气候特点是___________
1、比较亚热带季风气候和地中海气候的差异（特点、分布）。
气候类型
共同特征
不同特征
分布
亚热带季风气候
夏季高温，冬季低温
夏季多雨
（雨热同期）
25º～35º大陆东岸
地中海气候
冬季多雨
（雨热不同期）
30º～40º大陆西岸
2、教师可对亚热带季风气候和季风性湿润气候异同点作一个简单的说明。
共同点：气温特征相似。都是夏季高温多雨，冬季低温少雨。
初一年级地理学科教学设计
第四单元第4节《世界主要气候类型》（第1课时）
（一）预习学案
【预习目标】学会分析年变化曲线和逐月降水量图，掌握热带和亚热带的气候类型的特点和分布。
【预习重点】热带和亚热带气候类型的特点和分布
【预习任务】
1、热带气候共分、、、四种类型。
2、读图4－39至4－42完成下表
景观名称
【预习质疑】
预习中有什么疑问写下来：。
（二）课堂实施
课堂实施基本流程为：预习交流——精讲点拨——拓展延伸——系统总结
集体设计
个人修订
【预习交流】
教师反馈学生预习情况。小组内互相交流。
课堂活动（一）
【精讲点拨】
1、教师引导学生掌握判断热带气候类型的方法：
共同特征：各月平均气温大于15℃。
4.4世界的主要气候类型第一课时教学设计2023-2024学年地理七年级上册
4.4 世界主要气候类型学案（第1课时）【学习目标】1.能够根据世界气候类型分布图，说出热带和亚热带气候类型的分布。
2.根据气温年变化曲线和逐月降水量图，学会描述热带和亚热带气候类型的特征。
3.能够根据气候资料，学会判断气候类型。
【学习过程】一、自主学习（一）任务1（认真阅读课本87—90页图文资料，找出并记住以下问题。
）1.热带雨林气候：分布规律赤道附近；典型地区、刚果盆地、马来群岛等；自然景观：热带雨林。
2.热带草原气候：分布规律：主要分布在热带雨林气候的南北两侧；典型地区：以非洲的面积最为广大，还有南美洲的巴西高原；自然景观：。
3.热带季风气候：典型地区：和；自然景观：热带季雨林。
4.热带沙漠气候：分布规律：主要分布在南北回归线经过的内陆地区和大陆的西岸地区；典型地区：非洲北部的地区；自然景观：热带荒漠。
（二）任务2(阅读课本9193页的图文资料，在课本上划出并记住下列题目。
)1.亚热带季风和亚热带湿润气候：分布规律：主要分布在亚热带的大陆地区；典型地区：中国南部地区、美国的东南部沿海、南美洲的东南部沿海地区；自然景观：亚热带常绿阔叶林。
2.地中海气候：分布规律：分布在南北纬的大陆岸；典型地区：沿岸；自然景观：。
二、合作探究要求：先自己做，后小组内讨论。
小组内解决不了的，等待其他小组或老师解决。
探究1.读课本90页图4—39至4—42，分析热带气候类型的气候特征,完成表格内容。
提示：分析气候特征包括两个方面，气温和降水，描述气温的词语有高温、炎热、温和、寒冷等；描述降水的气候类型气候特征ABCD探究2.阅读课本91页—93页的图4—44、4—45、4—48，总结亚热带季风和亚热带湿润气候与地中海气候的特点。
气候类型气候特征1.写出A、B、C、D、E、F代表的气候类型。
A、 B、C、 D、E、 F、。
世界的主要气候第1课时精品导学案
班级： 级 班 组别： 姓名： 评价：第四章 天气与气候 第三节 世界的主要气候 第1课时一、学习目标【点亮航标灯】1、掌握世界主要气候类型的分布。
2、掌握热带雨林气候和热带沙漠气候的特征，了解热带季风气候和热带草原气候的特征。
二、导入新课【扬帆起航踏征程】1、根据上一节的学习，你知道气候的两大要素是什么吗？气候的两大要素是 和 。
2、你知道描述一种气候的特征要从哪两方面进行描述吗？描述一种气候的特征要从 和两方面进行描述。
3、你知道世界的主要气候类型有多少种吗？有 种。
三、合作探究【团结就是力量】（一）掌握世界主要气候类型的分布1、世界各地的气候是复杂多样的，根据各地的 和 状况等特征，可以将气 候划分为若干种特征。
2、了解一个地区的气候特征，主要是通过当地的月的平均气温、 月的平均 气温、年 量等指标和降水量的 分配特点来概括的。
3、读教材P68图4.14“世界主要气候类型分布图”，回答问题：（1）完成下面的世界主要气候类型框式图；（2）分布面积最广的气候类型是 ，主要分布在 洲、 洲 洲。
（3）高原山地气候主要分布在 高原和山系，形成这种气候的主要因素是 。
（4）两极地区都属 气候，造成的主要原因是纬度 ，接收的太阳热量 。
（5）热带雨林气候主要分布在赤道附近，主要分布在 洲、 洲和 洲。
（6）热带季风气候主要分布在 洲的东南部和南部。
4、读图，回答问题。
导学点拨 或 学生总结 ）种）种）种）种）种 （ ）种（2）季风气候多分布在大陆的 （东、西）岸，地中海气候和温带海洋性气候多分布在 大陆的 （东、西）岸，温带大陆性气候多分布在大陆的 部。
（二）掌握热带雨林气候和热带沙漠气候的特征，了解热带季风气候和热带草原气候的特征名称：热带雨林气候 热带沙漠气候 热带季风气候 热带草原气候特征注意两点哦：①热带气候的共同点是全年 ；②描述任何一种气候的特征，都要从 和 两方面来描述。
（三）完成教材P69的活动1、2、3。
《世界主要气候类型(第1课时)》示范课教学设计【湘教版七年级地理上册】
《世界主要气候类型》教学设计第1课时教材分析本节课的的教学内容是湘教版七年级上册第四章的第四节“世界的主要气候类型”。
教学的难度较大，因为世界气候本身是教学的一个难点也是一个重点。
通过本节的教学，让学生了解和掌握热带地区、亚热带地区的气候类型，解热带、亚热带各气候类型的分布范围及其各自的气候特点。
并经过组织课堂活动，让学生能够对气候要素气温、降水图的分析、描述、用图等。
通过本节学习，增强学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操。
教学目标1．学会看世界气候分布图，并能运用分布图说出世界主要气候类型的分布。
2．掌握热带和亚热带气候类型的地区分布及气候特征。
3．掌握热带和亚热带气候类型的气温曲线图和降水量柱状图的判读方法，能根据气候资料图描绘他们的气候特征。
重点难点【教学重点】1．运用气候类型分布图说出主要气候类型分布。
2．掌握热带和亚热带气候的类型和特征及分布规律。
【教学难点】1．学会使用分类比较的方法，说明不同的气候类型的气候特征。
2．不同气候类型的空间分布规律和气候特征。
教学过程【温习旧知】1．复习气温和降水的描述特征2．气候特征的描述【课堂导入】播放《疯狂动物城》的主题曲片段，展示女主角朱迪进入动物城时经过的雨林、冰雪、沙漠等园区，让学生感受不同气候区的差异，吸引学生的学习兴趣，从而导入新课。
【新课展开】（过渡）不同的地区因为降水和气温的不同，会呈现出不同的气候特征，人们根据降水和气温差异，划分了不同的气候类型，大致可以分为热带、亚热带、温带和寒带等温度带。
这节课我们将学习热带和亚热带的气候的相关知识。
（板书）一、热带气候类型师：热带的气候主要分布在南北回归线之间的热带地区，观察热带气候分布图，可以发现热带气候有多少种类型？生：热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候和热带沙漠气候。
（过渡）那么我们先来学习热带的第一种气候：热带雨林气候。
请同学们观察课件上的图片和关于热带雨林的气候资料图，结合课本88页，分析热带雨林气候的特征和分布规律。
4.4《世界主要气候类型》学案(第1课时)
5）总结判断热带气候类型的方法： 共同点：各月平均气温 。
不同点：降水方面（各月和总量的比较） A．热带雨林气候各月降水 B．热带沙漠气候各月降水 ，总量 ，总量 。 。 ，有明显的
C．热带季风气候各月降水年内分配 和 。
A．热带草原气候各月降水年内分配 和 。
，有明 显的
6） 【亚热带气候类型】通过观察图 4-44、4-45、4-48 总结气候特点 及差异 气候类型 亚热带季风和亚热带湿润气候 地中海气候 差异 气候类型 亚热带季风和亚热 带湿润气候 地中海气候 二、课堂训练达标 共同特征 不同特征 气候特点
3、 【对学&群学】 1）完成独学部分答案订正-----熟悉热带气候类型的分布 2）观察 P87 的四幅图，说一说这些景观的差异，各自的特点 3） 结合景观图和 P90 的四幅----气温年变化曲线和逐月降水量图完成 表格，并谈谈各自的理由。 气候类型 热带雨林气候 热带草原气 候 热带季风气候 热带沙漠气候 4）比较热带草原气候和热带季风气候的差异？ 共同点： 不同点： 气候特点
三、作业布置 总结热带和亚热带的不同气候的植被类型，并设计好表格（下节课 展示）
学习反思Βιβλιοθήκη B A A CDA 点表示春分日， 夜 B 点表示 半球各地昼最 圈内出现 C 点表示 球昼夜 D 点表示 半球各地昼 最 圈内出现 。 日， 夜最 现象。 ；一般情况下， 月 日前后，太阳直射 。北极圈内出现 ，北 现象，南极 。 日， 夜最 现象。 日， 月 日前后，太阳直射 ，全 月 日前后，太阳直射 。北极圈内出现 ，北 现象，南极 月 日前后，太阳直射 ，全球昼
2）地势对气候的 影响，表现为海拔上升，气温 海拔每上升 100M ，气温约下降 度。
2、 【独学 】 1）热带和亚热带气候类型的分布地区 气候类型 热带雨林气候 热 带 热带草原气候 热带季风气候 热带沙漠气候 亚 热 带 亚热带季风和 亚热带湿润气 候 地中海气候 分布地区 哪里分布最广
世界的气候(第一课时)教案
世界的气候（第一课时）●教学目标1、知识与能力：使学生了解世界各地区的气候差异,并能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区。
使学生了解影响气候的主要因素及其基本道理。
2、过程与方法：通过引导学生分析地图得出结论,培养其读图分析能力。
培养学生形成系统的知识结构框架。
●教学重点世界气候类型及分布；影响气候纬度、海陆和地形因素●教学难点世界气候类型及分布；分析纬度位置、海陆分布、地形对气候的影响●教学方法读图分析法、讲练结合法●课前准备学生提前预习本节内容。
与气候类型有关的图片，多媒体辅助教学。
●教学过程[引入新课][幻灯片展示] 看下面几句话，哪些是描述天气的？哪些是描述气候的？为什么？①昆明四季如春②夜来风雨声，花落知多少③明日大风降温④极地地区全年严寒[学生回答] 天气是短时间里的大气状况，经常变化，由此判断②③是描述天气的；气候是一地多年的天气平均状况；变化不大，由此判断①④是描述气候的。
[老师承转] 通过同学们刚才的判断说明天气和气候存在差异，它们究竟有何不同呢？[新学新课] 天气与气候的差别[学生回答] 天气是经常变化的，持续的时间短；气候是一个地方多年的天气平均状况，具有一定的特征，一般变化不大。
[板书] 气候的特征：多年的天气平均状况；变化不大[老师提问] 大家阅读课本图3.22中三位同学对不同气候的描述，思考：人们描述气候时关注的时间是多长？它是否经常变化？[学生回答] 略[老师提问] A图和B图的说明中都有“一年到头”这几个字，同学们想一想，这里的一年指的是某一特定年份还是一般而言？[学生回答] 一般而言。
[老师提问] 为什么是一般而言/？[学生回答] 因为气候描述的是一个地方天气的平均状况，不是特定的哪一年，一般变化不大，因此是一般而言。
[老师提问] 人们描述一个地方的气候，一般只注意哪两个方面？请试用一句话概括A、B、C三地的气候特点。
[学生抢答] 描述一个地方的气候，一般从气温、降水两个方面来说明。
七年级最新地理教案-世界气候类型(第一课时) 精品
本学期总第课时本单元第课时授课日期课题：世界气候类型（第一课时）课型：新授教学目标：知识目标：1、记住四种热带气候的名称；2、掌握四种热带气候类型的主要特点和主要分布地区。
能力目标：初步学会利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型。
思想教育目标：进行辩证唯物主义教育，培养学生的对比分析能力。
教学重点：四种热带气候类型的名称、主要特点及其主要分布地区；教学难点：利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型；教学方法：列表对比法、图示法、分析法教学用具：世界气候类型分布图、热带气候的景观图、四种热带气候类型代表地区的气温、降水量图或相关的表格。
教学过程：复习旧课中的地球上的五带；说明气候的两个要素：气温和降水。
导入新课：今天我们首先来学习热带的四种气候类型。
板书：一、热带地区的四种气候学生看图：《地图册》的《世界气候类型》教师提问：同学们看看，从地图中可以看出热带地区的气候有哪几种？学生回答：(四种。
热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候。
)教师讲述：同学们都已从图中看出了热带地区的四种气候。
下面同学们对照地图，把课本几段看看。
然后由同学们填写下面的表格。
学生边看书边对照表格在书本上划出主要知识点。
教师列表：教学说明：每种气候类型的分布地区最好由学生从地图上找出其在各大洲的分布状况，并与课本中的大致位置对比。
也可以在表格的旁边作一个副板书。
如：热带雨林气候：亚洲的马来群岛大部分、马来半岛南部、非洲的几内亚湾和刚果盆地、南美洲的亚马逊平原。
热带草原气候：非洲撒哈拉沙漠以南的大部分地区、南美洲的巴西高原、澳大利亚和北美洲南部地区。
热带季风气候：由于该气候的特殊性，课本中是直接给出了其主要分布地区。
但教学中一定要强调这种气候是亚洲所特有的一种气候类型。
热带沙漠气候：非洲的撒哈拉沙漠、亚洲的阿拉伯半岛、澳大利亚中西部等地区。
而且教学中要强调：南北回归线的中部和西部，不包括东部地区。
因为后面的各章教学中都要涉及到相关内容。
《第三节 世界的主要气候类型》第一课时 教学设计
《第三节世界的主要气候类型》第一课时教学设计连平县第一初级中学郑文琪•、教学目标：1、根底知识：通过学习，学生了解世界主要气候类型及其分布和热带气候的气候特征及分布地区。
2、根本技能和能力培养：初步学会阅读世界气候类型分布图，通过气温曲线和降水量柱状图，进一步学会正确分析某一气候类型的特点。
培养学生对资料的比照、分析、综合整理等思维从而自主解决问题, 得出结论。
3、思想与情感：通过对气温曲线降水量柱状图的分析，使学生明确科学结论的得出要有前提条件、充分的依据，学会多问为什么，培养严谨的科学态度。
二、学习重点：四种热带气候类型的特征、差异及分布地区三、教学过程设计：【复习】：回忆知识点（答复出世界气温和降水的分布规律）【导入】观看视频，思考：为什么在我们的地球外表会形成不同的地理景观呢？——由于各个地区的气温和降水的综合制约【活动】展示世界气候类型的分布图，让学生观察，能否发现规律。
回忆知识点：世界上五带的划分（北寒带，北温带，热带，南温带，南寒带），给以提示一一把世界气候类型归纳为五大类：热带气候类型，亚热带气候类型，温带气候类型，寒带气候类型和特有的高原山地气候。
（完成导学案的【学习主题一】）【活动】看世界气候类型分布图，完成P68的活动题：①温带大陆性气候分布最广②高原山地气候分布在高原山区，特点：高寒，主要因素：地形③寒带气候分布在极地地区，主要因素：纬度【活动】在寒冷的冬季大家最想去哪里避寒呢？一一“热带走一回” 活动流程：（完成导学案的【学习主题二】）1、每个小组负责一个“要去的地方”；2、在地图册P31-32 “世界气候类型分布图”找出该地气候类型；3、根据当地的气温曲线和降水量柱状图，分析该气候类型的特征; （读图方法指导）4、根据“世界气候类型分布图”，找出该气候的分布地区，选择当地的景观图片。
热带雨林气候---- 赤道两侧热带草原气候---- 在热带雨林气候的南北两侧热带季风气候——亚洲的南部热带沙漠气候---- 南北回归线附近分类归纳，认识热带气候的共同点与差异：♦气温共同点：全年高温♦降水差异：依次减少热带季风气候和热带草原气候的差异：降水突变：热带季风气候降水渐变：热带草原气候【课堂小结】谈谈你这一节课的收获。
最新-山东省安丘市东埠中学初中地理七年级上册教案：《世界主要气候类型》1(湘教版)名师优秀教案
2013-2014学年山东省安丘市东埠中学初中地理七年级上册教案：《世界主要气候类型》1（湘教版）安丘市东埠中学个性化主题备课课时教案课题名称课型新序号 12012 年12 授课时间主备人高帅共享人初一地里组月11日知识与能力目标:记住热带气候类型;在地图上说出热带气候的教分布规律和几种典型气候的分布地区学教学过程与方法目标:小组合作，问题探究目目标情感态度与价值观目标:激发学生对地理学科的求知欲及对科学标及重探究的兴趣点难重本课时的教学重点是记住热带四种气候类型的特征、分布规律、点点典型分布地区难点主结合世界地图，实现信息处理、收集能力的发展和培养。
题主题目目标标及解解利用多媒体课件提供一些学习背景材料和动画材料，注重知识点决策决的讲解，思维方法的引导，提示帮助学生寻求新旧知识的联系。
略策略气候类型气候特征分布规律典型代表地代表城市区热带雨林气候热带草原气板书设计候热带季风气候热带沙漠气候教学个性化修集体备课环节改与反思(1)、这些图分别代表着什么景观,(热带雨林景观、热带季一、雨林景观、热带草原景观、热带荒漠景观)景观有什么差异,(雨林景观:树木高大茂密;热带季雨林景观:树木高大,雨季定时茂密,旱季时有落叶;热带草原景观:树木高大稀疏，地面有向高草，雨季时青绿,旱季是枯黄,动物有斑马;荒漠景观:地面预以沙漠为主，动物、植被都很少) 习(2)、为什么景观会有如此大的差异,(3)、出示教材P90新加坡等四地的气温、降水资料图，让学生自己将景观图与四地的气温曲线图和降水柱状图对照，做教明材P90活动第1题。
确(4)、热带四种气候类型分布在地球的哪些地方, 目标二、 1.小组共享，收集问题。
可能出现的问题:气候特征从气温和降水两方面分析。
互 2.集体共享，完善问题。
动可能出现的问题:气候特征归纳不完整共享，深化认知三、重点和难点的点拨:(1)比较热带草原气候和热带季精风气候的区别。
讲 (2)怎样利用降水气温图判断热带气候类型。
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4、了解热带四种气候的分布：
学生看地图 P76-77 四副地图，从中找到。
热带雨林气候：分布
，亚马孙平原、刚果盆地
和Hale Waihona Puke 来群岛。热带草原气候：分布
，以
的热带草原
面积最大。
热带季风气候：分布
半岛和
半岛。
热带沙漠气候：分布
，
以非洲北部的
最为广大。
三、合作交流：
1、热带草原气候和热带季风气候的气候特征有何区别？
2、根据气温变化曲线和降水量柱状图如何判断气候类型？ 四、课堂小结：本节课大家学到了些什么？写下来。
五、检测：
1、热带草原气候分布最广的大洲是（ ）
A.亚洲 B.非洲 C.南美洲 D.欧洲
2、回归线经过的大陆西岸和内陆地区主要分布气候是（ ）
A.热带雨林气候 B.热带草原气候 C.热带沙漠气候 D.热带季风
二、目标引路 自学指导：
1、一快来看书，观察四副图片，这些景观有什么差异？是什么原因
造成的？
2、大家观看，气候资料图，把你得到的信息填入表格。
景观名称 热带雨林 对应地名 全年降雨量
热带草原 热带季雨林 热带荒漠
气候特征
3、以此得到热带的四种气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、
热带季风气候（季雨林景观）、热带沙漠气候。
气候
5、读右图，回答问题：
（1）A 属于
气候，该气候主要分布在
地区，
气候特点
。
（2）B 属于
气候，该
气候的特点
是
。
课堂 反馈
价值观
重点 热带气候的特点与分布
难点 根据气温变化曲线和降水量柱状图判断气候特征和类型
学习 小组合作交流、教师引导
方法
使用 说明
学习过程（含自学指导、自主学习、合作探究、课堂小结、当堂测试等）
一、知识链接：
地球上划分为五带——热带、南北温带和南北寒带，各地的气候也
不同，呈现出各种景观，我们一块来了解。
气候
3、热带雨林气候的主要特征是（ ）
A.夏季炎热干燥，冬季温和多雨
B.全年高温多雨
C.全年高温，降水稀少
D.夏季高温多雨，冬季温和多
雨
4、某非洲国家“全年气温很高，降水的年内分配不均匀，半年多雨，
此时高草葱绿，生机盎然；半年少雨，此时外面一片枯黄。”请问该
国家属于（ ）
A.热带雨林气候 B.热带草原气候 C.热带季风气候 D.温度草原
课题
《世界主要气候类型》第一课时参考学案
知识与 了解热带四种气候类型的特点、分布。
学 技能 了解四种热带气候的区别和联系。
习 过程与 会根据气温变化曲线和降水量柱状图判断气候特征和类型，能在图中识别每一
目 方法 种气候类型的分布
标 情感态度 通过对气温降水柱状图阅读分析，培养学生视图、析图等用图能力。