实验二 Word使用：图文混排
实验2 word综合排版(一)
注意：本次实验完成后把最后两页《实验报告答题纸》．．．．．．．．．打印成纸质．．．．．．．．．．．．．及你的文档制作成果文档，下次上理论课时上交。
其中，[实验内容]的蓝色文字部分是《实验报告2答题纸》所填写内容实验二 word综合排版(一)班级姓名完成日期课（内、外）总计本实验用时间【实验目的】①掌握Word的启动和退出。
②掌握Word文档的建立、保存与打开操作。
③掌握字符串的查找与替换等基本编辑方法。
④掌握文本的剪切、复制和粘贴操作。
⑤掌握特殊符号的插入方法。
⑥掌握文档中字符和段落格式的设置。
⑦掌握艺术字体的设置。
⑧掌握分栏排版技术。
⑨掌握页眉和页脚的设置。
⑩掌握插入图片及设置图片格式的方法。
【实验内容】1. 文档的编辑（1）选择“开始”→“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Word 2007”命令，屏幕上将出现Word应用程序窗口。
图5-1 文档格式与内容（2）创建一个新文档，输入文档的文字内容如图5-1所示。
（3）保存文件为w1. docx。
（4）参见样文图5-3，将文中标题1与标题2的内容进行交换，并将交换后的第一段内容从“从上述定义来看，……”处另起一段。
操作步骤1：（5）在正文第一段和第二段中，查找文字“电子签名”、“数据”，分别替换为红色字体、加粗。
样式如图5-3所示。
操作步骤：①首先选中正文第一段和第二段下的内容，然后选择“编辑”→“替换”命令，在弹出的“查找和替换”对话框中单击“替换”选项卡，在“查找内容”文本框中输入“电子签名”，在“替换为”文本框中，输入“电子签名”。
②单击“高级”按钮，注意选中“替换为”中的文本内容，再选择下方的“格式”→“字体”命令，在弹出的对话框中选择“字体颜色”为“红色”，“字形”为“加粗”。
单击“确定”按钮，再单击“全部替换”按钮。
③替换后弹出如图5-2所示对话框，单击“否”按钮结束本次替换操作。
图5-2 “替换”询问框④按上述方法对“数据”进行相同的操作。
实验二 Word基本应用(分两次完成)
实验二 Word基本应用（分两次课完成）一、实验目的1. 掌握Word基本操作；2. 掌握Word表格与图形的制作与编排；3. 掌握图文混排技术与文档格式编排技巧；4. 掌握文档的排版及与打印相关的技术。
二、实验内容1. 建立与编辑文档；2. 插入表格和图形；3. 文档格式化及图文混排；4. 保存文档。
三、实验作业1. Word基本操作要求如下：⑴创建文档，以文件名W1.DOC，保存到以自己的学号姓名为名字的文件夹中。
并输入如下内容的文字，输入前将格式设置为宋体、五号字、两端对齐；Word 2003含有以下辅助应用程序：WordArt、EquationEditor和Graph。
它们通过应用对象链接和嵌入（OLE）技术来创建文档的艺术字、公式和图表对象，这些程序使Word 2003在文本修饰、公式编排和图表绘制方面的功能进一步完善。
Word文档中可以插入多种格式的图形。
图形插入到文档中后，可放在版面上的任何位置，还能够使文本围绕图形排列。
在Word中不仅可以完成书刊的排版，还可以将整个或部分文档设置成多栏格式。
拖放编辑：把选定的文字或图形用鼠标直接拖到新的位置，松开鼠标按钮即可完成文字或图形的“搬运”工作。
在拖动时按住Ctrl键，则可以完成文字或图形的复制。
多级撤消：可撤消做过多次文字编辑和格式设置的操作，撤消后的操作还可以用“重复”按钮恢复回来。
格式刷：选定具有所需格式的文字，再用鼠标点一下格式刷按钮，此后光标扫过的文字即具有与选定的文字相同的格式。
样式和模板：使用样式可一次实现多种文字格式的设置，而无需一步步去完成大量重复性的工作。
这样，既可以提高工作效率，又有助于保证文字格式的一致性。
模板提供了创建文档的一种捷径。
模板中包含了某一类型文档的共有特征，并预先设置好了文字格式。
使用模板中提供的样式可快速编排文字的格式。
⑵将W1.DOC中的所有“文字”替换为“文本”；然后按如下要求进行排版：①设置字体：第1段揩体；第2段隶书；第3、4段仿宋；②设置字号：全文小四；③设置字形：第2段下划线（单线）；④设置对齐方式：第1、3、4段两端对齐；⑤设置段落缩进：全文首行缩进0.85厘米；第2段左右各缩进1.5厘米；⑥设置段间距：段前距为为0.5行，段后距为1行；⑦设置行段间距：全文行距为固定值20磅；⑧绘制自选图形：在自选图形中选择“太阳形”插入，插入位置任意，高度1.5cm,宽度1.8cm,填充绿色、线条黄色、粗细1.5磅。
怎么在word中进行图文混排
怎么在word中进行图文混排
精美的专业报告，经常要求既整洁又新颖的排版方式，但是如果使用相关图片、图形进行排版，经常都控制不好，且很难按照所需的位置进行摆放、对齐，对排版人员来说非常困扰。
下面小编就教你怎么在word中进行图文混排。
在word中进行图文混排的方法：
①启动Word2007，随便打开一份文档，Ctrl+A键全选，单击菜单栏--插入--表格--文本转换为表格。
②转换为表格之后，单击布局选项卡，在左侧插入。
③可以看到此时表格左侧多了一列，我们用来插入图片，单击插入-图片--来自文件，从本地打开图片。
④调整图片大小以及位置，对齐方式选为水平居中。
⑤重复上述步骤，在下面那个格子中插入图片。
⑥也是同样的调整图片大小以及位置，水平居中放置。
⑦Ctrl+A键，全选，点击设计选项卡中的边框按钮，选择无框线。
⑧依然在设计选项卡中，选择一种画笔颜色。
⑨使用画笔进行修饰，改变文字标题颜色，最后效果如下所示。
Word图文混排_实验要求(含步骤)
Word文字处理==================================================题号：13126假设你是关键点技术有限公司的一名HR，现要将"关于2015年12月信息体系PDF资质认证申报通知"排版下发给公司员工，要求通知内容清晰，排版美观大方。
（1）设置标题文本的字体和段落格式。
①选中标题文本"关于2015年12月信息体系PDF资质认证申报通知"，单击"开始"选项卡→"字体"组中的按钮，将所选文本设置为"黑体"、"加粗"，字号为"小三"。
②单击"开始"选项卡→"段落"组右下角的扩展按钮，弹出"段落"对话框。
单击"缩进和间距"选项卡中"间距"栏的"段前"框，将其设置为"0.5行"。
（2）将"三、申报过程"部分的"2、评审流程"流程内容改为SmartArt图形式，使流程看起来更清晰、美观。
①将光标定位至"四、申报资格要求"之前，敲Enter键增加一行。
②将光标定位至新增加的行，单击"插入"选项卡→"插图"组中的"SmartArt"按钮，弹出如图2-15所示的"选择SmartArt图形"对话框。
在对话框左边一栏选择"流程"类别，然后在对话框中间一栏选择"V型列表"样式。
点击"确定"按钮。
图2-15 "选择SmartArt图形"对话框③此时文档窗口出现如图2-16（左）所示的"V型列表"样式的原始SmartArt图。
实验二word的图文混排
实验⼆word的图⽂混排教案⾸页（第6次课2学时）
实验项⽬⼆
实验项⽬名称：word的图⽂混排
实验项⽬的⽬的和任务：
1．掌握word⽂档中⽂本内容的插⼊、选择、修改、删除、移动、复制、查找与替换等基本编辑操作。
2．掌握页⾯设置的⽅法，了解打印预览及打印操作。
3．掌握⽂档内容的字符格式设置、段落格式设置。
4．掌握边框与底纹的设置。
5．掌握分栏和⾸字下沉的设置。
6．掌握图⽚的插⼊和格式化的设置。
7．掌握艺术字的插⼊与格式的设置。
上机实验内容：
1．参考教材进⾏word基本操作练习；
2．按照实验要求进⾏⽂档设置；
3．⽂档保存⾄word⽂件夹下。
要求:
1．选择杂志、报纸或教材中的三段内容输⼊⽂本；
2．⽂档第⼀⾏上⽅添加标题，居中，楷体三号，加底纹边框；
3. 正⽂第⼀段⽂字格式宋体、五号，加下划线，红⾊；正⽂第⼆段⿊体
三号，字形为加粗、倾斜，蓝⾊；第三段⽂字格式同第⼆段⽂字；
4．正⽂第⼀段，⾸字下沉，楷体、倾斜，下沉3⾏；
5. 为三段⽂字添加不同的边框和底纹；
6. 最后⼀段分为两栏；
7. 插⼊图⽚，⽂字环绕⽅式为紧密型；
8. 插⼊艺术字；
9. 保存指定⽂件夹下并提交实验报告。
Word实现图文混排操作技巧
04 关闭文档
关闭文档但不退出Word应用程序的方法通常 包括如下几种。 • 1 . 选择“文件”选项卡，在弹出的菜单中选
择“关闭”命令。 • 2 . 直接单击文档右上方“关闭”按钮 。
关闭文档的同时，退出Word 2016应用程序， 通常可以通过如下几种方法来实现。 • 1 . 直接单击应用窗口右上方“关闭”按钮 。 • 2 . 选择“文件”选项卡，在弹出的菜单中
04 打印文档
打印预览：打开需要打印的Word 文档，切换到“文件”选项卡， 再单击“打印”选项，在右侧窗 格中即可预览打印效果。
打印输出：用户可以设置打印分 数，打印的页数，以及纸张大小 等，设置完成后，单击“打印” 按钮即可进行打印。
第三 部分
设置文档格式
重点 内容
文本 格式段落 格式项目 符号04 复制与清除格式
在对文本设置格式的过 程中，可根据需要对格 式进行复制与清除操作， 以提高编辑效率。
感谢观看
在弹出的“另存为”对话框中设置保 存路径、文件名及保存类型，再单击 “保存”即可。 对于已有的文档，在编辑过程中要及 时保存，以防因断电、死机或系统自 动关闭等情况造成信息丢失。
03 打开文档
• 方法一：进入该文档的存放路径，再双击文档图标即可将其打开。 • 方法二：在Word窗口中选择“文件”选项卡，在左侧窗格中单击“打
实现图文混排操作技巧
演讲人：演讲
学
01 Word 2016 文档操作
习 内
02 Word 2016 文档编辑
容
03 Word 2016 文档格式
第一 部分
文档基本操作
Word文档编辑与排版
实验2 Word文档编辑与排版【实验目的】1．掌握Word文档的建立、保存与打开。
2．掌握文档的输入、复制、移动、删除、查找和替换等编辑操作。
3．掌握文档的字符排版、段落排版和页面排版功能。
4．掌握Word图形处理。
5．掌握Word表格制作。
实验2.1 Word文档输入、编辑与排版任务一：完成下列文字的录入，设置成如图2.1所示的文档格式。
图2.1 任务一样文【实验内容与要求】1.录入文字，如图2.2所示。
2.在文档的开头插入一空行，输入文字“给自己一个笑脸”作为文章标题。
3.将标题文字（给自己一个笑脸）设置为黑体、三号、红色，居中对齐，阳文，字符间距加宽2磅。
4.为标题文字添加阴影边框，宽度为1磅，并设置填充颜色为“灰色-20%”的底纹（边框、底纹应用范围为文字）。
5.将正文所有文字设置为楷体GB_2312、四号、浅蓝。
6.将正文所有段落设置为段前间距1行，段后间距1行，首行缩进2字符。
7.将正文中所有的“笑脸”二字设置为绿色，加粗。
8.为文档添加页眉文字“小故事中的大智慧”，居中对齐；在文档页脚中插入页码，格式为“A, B, C, …”，右对齐。
9.为文档添加文字背景水印“样本”，并设置仿宋_GB2312、蓝色，其他选项默认。
10.将文档的纸张大小设置为自定义大小，宽25厘米，高20厘米。
11.以“Word211.doc”为文件名将文档保存在D盘根目录下。
【实验步骤】1. 录入文字（1）启动Word程序，系统自动建立一个名为“文档1”的空文档，熟悉其工作界面和各个组成部分。
（2）利用“智能ABC输入法”或自己熟悉的输入法输入图2.2文字内容，按下列方法之一切换输入法：●使用Ctrl+空格键完成中、英文输入法的切换。
●使用Ctrl+Shift可在英文及各种输入法之间进行切换。
●单击任务栏上的“输入法”图标，从弹出菜单中选择一种输入法。
图2.2 输入文字内容说明：（1）在输入文本时，如需另起一个段落，按Enter键，系统产生一个段落标记，否则不要按Enter键，系统会自动换行。
项目二 Word文档中的表格制作及图文混排应用
1.设置制表位
• 利用制表位手动制作目录
2.分栏排版
• 分栏经常用于排版报纸、杂志和词典，它有助 于版面的美观、便于阅读，同时对回行较多的 版面起到节约纸张的作用。
2.分栏排版
• （1）设置分栏
– 要将整个文档设置成多栏版式，可按Ctrl+A键选择 整篇文档； – 要将文档的一部分设置成多栏版式，可选定相应的 文本。
对文档进行批注
• 作者将电子文档完成后， 审阅者可以利用word的添 加批注功能，直接在文档 上修改：
– 打开原始文件，选择要设 置批注的文本或内容，单 击菜单“插入”，选择“批 注”子菜单，在批注框中 输入批注的内容。 – 如果有多个批注，批注之 间的序号自动排列
对文档进行批注
批注之间的序号自 动排列
插入脚注和尾注
• 将光标移到要插入注释引 用标记的位置。 • 如果要插入脚注，单击“插 入”菜单，选择“引用”，选 择“脚注和尾注…”，单击 单选按钮“脚注”，选择“页 面底端”，单击“插入”按钮。 • 插入尾注，同脚注方法类 似，只是在位置中要选择 单选按钮“尾注”。
脚注序号
脚注注释
对文档进行修订
• 打印时，为了不打印标注和修订符号，可以选择“视图” 中的“标记”按钮，取消所有标记符号。
9.图文混排
• (3)设置脚注与尾注 • 脚注和尾注是对文章添加的注释。经常在学术 论文或专著中看到。
– 在页面底部所加的注释称为脚注 – 在文档末位所加的注释称为尾注 – 注释包括注释引用标记和注释文本两个部分，注释 引用标记可以是数字或字符。
主文档
主数据文件
7.使用邮件合并
• (6)单击 ，选择要插入的所有的“数据库域”。
word文档中图文混排操作
• 设置图形样式：
选择一个绘制好的图形，即 可进入“格式”选项卡，单击形 状样式选项卡中的“其他”按钮， 将打开菜单。
选择一种预设效果可以快速 应用样式；选择“其他主题填充” 命令，在弹出的菜单中可以设置 多种渐变填充效果；单击“形状 填充”按钮，在弹出的菜单中可 以设置形状颜色、渐变填充和图 案填充等；单击“形状轮廓”按 钮，在弹出的菜单中可以设置图 形轮廓颜色、粗细以及线条类型。
单击“大小”选项组中的“裁剪” 下拉按钮，在弹出的下拉菜单中可以 选择裁剪方式；选择“裁剪”命令， 用户可以对图片进行自由裁剪，拖动 任意一个边框，即可对该边缘进行裁 剪。
选择“裁剪为形状”命令，在弹 出的子菜单中有多组形状，用户可以 根据需要选择各种形状。
单击“从横比”命令，在其子菜 单中可以选择各种比例的裁剪方式。
在Word文档中选择“插入”选项卡，在“插图”选项组中 单击 “形状”按钮，在弹出的下拉菜单中可以选择多种图形， 如选择“左右箭头”图形，在页面中按住鼠标左键拖动，即可 绘制出该图形。
• 编辑自选图形：
• 新建一个Word文档，然后在该文档中绘制一个图形。选择该图形，然 后单击“插入形状”选项组中的“编辑形状”按钮，在弹出的菜单中 选择“更改形状”命令，然后可以选择更改的图形。
直接在图形中输入内容：单击要输入文字的图形，该图形将转 变为可以编辑的文本框形状，然后在其中直接输入文字内容即可。
• 设置颜色和样式：
Word 提 供 的 SmartArt 样 式 库 可 以对整个SmartArt图形应用统一的 颜色和样式，从而改变SmartArt图 形的整体效果。
插入一个图形，这时进入“设 计”选项卡，单击“SmartArt样式” 选项组中的“更改颜色”按钮，在 弹出的菜单中可以选择所需的颜色 样式，选择一种颜色后，得到调整 颜色后的效果。
《WORD图文混排》教学课件（精选6篇）
《WORD图文混排》教学课件《WORD图文混排》教学课件（精选6篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的《WORD图文混排》教学课件，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《WORD图文混排》教学课件篇1一、课题：《WORD图文混排》二、教学目标：知识目标：掌握插入、编辑图片，设置图文环绕，熟练运用word软件进行文档版面设计。
能力目标：1、会应用word的图文混排制作简单的贺卡、宣传单、电子手抄报等。
2、培养学生对图文混排作品的评价能力、实践操作能力。
3、培养学生在练习中的分工合作能力、组织能力能力。
情感目标：通过师生的相互交流和团队的协作学习，感受探索的过程，培养学生实践能力和鉴赏能力，进一步激发学生学习计算机的兴趣。
三、重难点：教学重点：掌握插入和编辑图片，实现图文混排。
教学难点：对图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。
四、教学方法演示法、任务驱动法、讲练结合法、分组探究法、展示评价法五、课时安排1课时六、教学准备软件：WORD2003、教学案例素材，多媒体课件硬件：网络教室、多媒体教学软件(红蜘蛛多媒体网络教室或传奇等)七、教学内容的组织与呈现方式利用网络教室展示几幅图文并茂的文档，学生能过鉴赏，评价值得学习的地方，引起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望。
再由教师演示并简单讲解插入、编辑图片的方法，为学生的自主学习扫除障碍。
然后引导学生自主学习设置文字环绕方式等知识点。
最终要求学生利用准备好的素材和网络中的资源，共同合作编排出图文并茂的作品。
接着通过展示优秀作品，能过鉴别评价每个学生投票选出优秀的课堂作品，学生有一种成就感，进一步激发全体学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
最后通过总结培养学生审美评价能力和实践操作能力。
八、教学过程1、导入(1)通过课件展示三幅作品,引导学生观察。
(2)引导学生进行评价鉴赏。
(你认为这三件WORD作品好在什么地方?如果给你做，你能做出来吗?认真学习这节课，老师相信你们都能制作，并且还能做得更好呢。
Word图文混排
Word图文混排1．实训目的（1）掌握Word中图形的插入及设置对象格式。
（2）掌握Word中文档中的图文混排方法。
（3）掌握艺术字的使用。
（4）掌握文本框的使用。
（5）掌握利用绘图工具栏绘制简单图形。
2．实训要求（1）插入与编辑图片。
（2）图文混排。
（3）插入和编辑艺术字。
（4）在Word文档中插入和使用文本框。
（5）绘制简单图形。
3．实训步骤（1）新建Word文档，输入以下文字。
（2）插入艺术字标题执行“插入/图片/艺术字”命令，弹出“艺术字库”对话框，选择所需样式，单击“确定”按钮；在“编辑艺术字文字”对话框中输入文字“济南的冬天—老舍”，并设置字体为隶书、字号18，加粗。
如图11-9所示；图11-9 插入艺术字单击选择该艺术字标题后，将鼠标指针指向其周围控制点后（形状变为双向箭头），拖动调整大小。
（3）插入剪贴画将插入点定位于第一段开始，执行“插入”—“图片”—“剪贴画”命令。
在“剪贴画”任务窗格中选择图片；双击该剪贴画后，在“设置图片格式”对话框中选择“大小”选项卡，锁定纵横比后，将高度与宽度均缩小为原来的50%；在“版式”选项卡中将环绕方式改为“紧密型”；单击“确定”按钮，返回Word文档。
（4）插入自选图形。
单击“绘图”工具栏上的“自选图形”按钮，从“标注”中选择“云形标注”项。
鼠标指针变成十字形状，拖动画出云形标注；在标注内输入“你的感受如何？”，设置字体大小及字体，并通过“绘图”工具栏上的“填充颜色”按钮填充为浅黄色，调整为“紧密型”，将其移至合适位置。
（5）使用文本框制作水印。
执行“格式”—“文本框”—“竖排”命令，鼠标指针变为十字形状，拖出文本框；在文本框中输入文字“文学艺术欣赏”，调整大小并将其移至合适位置；执行“格式/文本框”命令，在“设置文本框格式”对话框中选择“线条和颜色”选项卡，将线条颜色设置为“无线条颜色”，填充色中设置为“无填充色”，隐藏文本框边框；在“版式”选项卡中将环绕方式设置为“衬于文字下方”，从而实现水印效果。
《Word图文混排》教学案例
《Word图文混排》教学案例一、教学目标：1、知识与技能①了解各种图文混排版式特点及适用范围.②根据需要灵活选用合适的版式进行图文混排。
③了解图像层次关系并掌握图像层次调整方法。
④了解文本框、艺术字的版式设计与层次调整。
2、过程与方法以实际需要为引入点，以问题带动探究，以任务驱动教学，让学生在实践体验中总结深入。
主要通过引导学生观察对比将文字设置为不同版式后的版面效果，然后自己归纳出各种混排版式的特点和适用范围，从而可以根据需要选择合适的版式，给学生提供一个自由发挥的平台，培养学生的观察、思考与归纳总结的能力，培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力。
3、情感态度与价值观①提高学生团结协作、互助共进的意识与能力②培养学生科学的审美观，提升灵活运用所学知识安排版面、调整布局的能力。
二、重难点1、重点：掌握不同的图文混排版式的特点及适用范围2、难点：能够合理、灵活地运用各种图文混排的版式三、设计思路：课堂教学中我始终坚信“兴趣是最好的老师”，所以本节课中我以学生的探究学习为主，借助故事情节贯通全文，通过实施一个个生活化的小任务，推动教学内容逐步深入，尽量为学生提供观察思考、合作学习和实践操作的环境，按照“激情导入――主体探究――小结示范――拓展延伸”的步骤，逐步引导学生达到目标。
四、教学准备：1、多媒体电子网络教室2、多媒体教学课件、丰富的素材资源、文字处理软件五、课前准备：学生从网上邻居或电子教室获取教学资源六、教学过程：1、创设情景、引入新课（约4分钟）师：在我国有几个民族特色非常浓郁的节日，其中有一个与粽子息息相关的传统佳节，大家一定知道是什么节日吧？（端午节）不错，端午节，吃粽子、赛龙舟，这些都是我们耳熟成详的节日特色，但中国文化源源流长，关于端午节的由来我们又知道多少呢？我们通过一篇文章来了解一下：幻灯片展示图文并茂的作品1和作品2提出问题：两幅作品其实内容一样，只是图文设置不同。
请大家在了解端午节由来的同时，从文章的图文搭配效果去对比一下，左右两幅作品，哪一幅更好呢？学生交流两幅作品优劣区别师小结：尽管两篇文章内容一样，但给我们的感觉却截然不同：首先，右侧的文字与图片相互配合，一一对应；而左侧，二者似乎“各伺其职”，文字与图片没有“团结一心”在为文章主题服务，也就是说：适合的图片，放在适当的位置，才能更好地体现文章主题与文字内涵。
word中设置图文混排的技巧
word中设置图文混排的技巧
Word具有很强的图文混排的功能，是其他软件不能比拟的，自己可以在Word里面插入图片，制作出图文并茂的文档。
那么下面就由店铺给大家分享下word设置图文混排的技巧，希望能帮助到您。
word设置图文混排的步骤如下：
步骤一：新建一个Word空白文档，新建文档过后向文档里面输入自己想要的文字。
在这里介绍的这个功能，文字是必要的衬托元素。
所以必不可少。
步骤二：Word文档里面写入文字了就要开始插图片。
然后选择自己需要的图片插入文档。
步骤三：插入图片的时候，如果自己觉得图片的大小不合自己的选择，那么你必须调整图片的大小。
可以用鼠标拖动图片改变图片大小，还可以用设置命令设置。
直接输入你想要的宽度和高度。
步骤四：图片基本的元素设置好了以后，就开始对图片进行排版了。
一般图片插入文档的格式都为"上下型"，及图片左右两边无文字。
步骤五：然后单击图片，在文档上方一栏出现“格式”这个选项，在"格式"下面有个选项为"文字环绕"，点击文字环绕对图片的个进行选择。
步骤六：最后就选择能达到自己预期效果的那个格式，选择适合自己文档的格式。
Word文档图文混排
绘制文本框 并输入文本
将普通图形转换为文 本框：右击图形，在弹出 的快捷菜单中选择“添加 文字”项，可将图形转换 为文本框。 插入系统内置的的文本框：单击 “插入”选项卡上“文本”组中的 “文本框”按钮，在展开的列表中 选择“内置”设置区的某种文本框 样式，如“简单文本框”，即可在 文档中插入所选文本框，此时只需 修改文本框中的文字就可以了。
在文档中插入文本框并输入文字，然后设 置格式，再在文档中插入艺术字并进行编辑。
操作步 骤见视 频5 -3
第五章小结
本章主要介绍了在文档中插入图片，绘制图形和文本框，以及 创建艺术字的方法。学完本章内容后，读者应重点掌握或了解以下 知识。 利用“插入”选项卡插入图片、剪贴画和 SmartArt 图形； 利用“形状”按钮可以绘制自选图形或文本框。 利用 “艺术字”按钮可以在文档中插入艺术字。 在绘制图形时，按住【Shift】键并拖动鼠标可绘制规则图形 可直接在文本框或一些标注类图形中输入文字。 在文档中选中图片、图形、文本框或艺术字等对象，然后可利 用自动出现的“XXX工具 格式”对选中的对象进行编辑和美化. 在 Word 中选择、移动、复制、缩放和旋转图形、文本框、非嵌 入型图片和艺术字等对象的方法是相同的。
一、插入剪贴画
Word 2007提供了多种类型的剪贴画，这些 剪贴画构思巧妙，能够表达不同的主题，用户可 根据需要将其插入到文档中。
二、插入外部图片
除插入剪贴画外，还可以将保存在电脑中的 图片插入到Word文档中。 在文档中确定插入点后 选择所需图片即可。
三、调整图片大小和裁切图片
单击选中图片后，在Word的功能区将自动 出现“图片工具格式”选项卡，利用该选项卡可 以对插入的图片进行各种编辑和美化操作。
2Word案例二图文混排
2Word案例二图文混排练习样稿产品介绍说明书N97成功人士的最佳选择您想成为成功人士吗？诺基亚N97诺基亚N97代表了新一代的智能手机，这款手机功能配置上较为全面，它已经超过了一款手机的概念，称得上是多媒体移动电脑诺基亚N97为了争取更多的年轻用户，将更多有趣功能和更为丰富的硬件置入这款产品，更在外形设计和包装上做足了功课能让人看到设计上的简化和更多流行元素的融入诺基亚N97作为旗舰手机，内置了英寸的高分辨率触摸屏幕，16:9比例的×像素，万色诺基亚N97内置万像素卡尔蔡司摄像头，采用双闪光灯，诺基亚N97可拍摄-4 30高清视频其主要指标如下：上市时间网络制式操作系统主屏尺寸主屏分辨率摄像头像素XX年10月3G S60 英寸×像素万像素图文混排练习目标：1 制作艺术字标题插入艺术字移动艺术字位置使用工具栏修改编辑艺术字设置图片的环绕方式6．自绘图形绘制笑脸形状添加云形标注改变自绘图形的线型设置线条颜色和填充效果2．使用文本框制作宣传标语插入文本框调整文本框大小设置文本框格式7．文本框的文字方向 8．自绘图形的特殊效果添加阴影和三维效果特殊填充效果3．将文字分栏 4．插入宣传图片插入图片调整图片的大小5．设置图片格式精确缩放图片大小练习样稿N97成功人士的最佳选择您想成为成功人士吗？上的简化和更多流行元素的融入诺基亚N97作为旗舰手机，内置了英寸的高分辨率触摸屏幕，16:9比例的×像素，万色诺基亚N97内置万像素卡尔蔡司摄像头，采用双闪光灯，诺基亚N97可拍摄-4 30高清视频其主要指标如下：上市时间。
WORD-图文混排
图文混排
艺术字
艺术字颜色的设置不可以用“字体颜色”命令， 而应该是将其线条颜色设置为“无”，设其填充 颜色设置为想要的颜色。 双击艺术字可以对其进行内容修改和进行简单的 格式编辑 艺术字工具栏可对艺术字进行专门设置
图片和剪贴画
插入图片主要是指把自己保存的图片文件插入到 方档中，以实现图文混排
自选图形基本操作
绘制时，按下SHIFT可绘制了1:1比例的图形；缩放 时按下SHIFT可以锁定纵横比缩放，按下CTR可以 中心缩放 选择：单击选一个，按下SHIFT可以选择多个还可 以退掉，用“选择对象”工具可框选 CTR+上、下、左、右箭头可实现真正的微移 CTR+D可快速复制对象。
文本框
文本框是一个用来存放文字的图形
可以通过移动文本框达到移动其中文字的目的，所以文 本框可以用于复杂排版
手动生成目录
设置多级编号：选定内容→格式→多级符号→自 定义格式
设置目录：格式→制表位
制表位
是设置文本指定位置、指定方式对齐的一个工具
设置：格式→制表位→进行设置
使用：按TA式→制表位→将错误的制表位删除然后 重新添加
WORD文字处理
自动生成目录
将需要生成目录的段落按需要设置大纲级别：选 定文字→格式→段落
插入→引用→索引和目录→目录 是一个电子目录，并且按F9可以更新
图表目录
设置题注：选定图表→插入→引用→题注
插入图例目录：插入→引用→索引和目录→图表 目录 是一个电子目录，并且按F9可以更新
插入剪贴画是把软件自带的图形插入文档，并且 可以对插入的剪贴画进行修改，具体方法是先将 其浮于文字上方，再取消组合，再进行修改
word图文混排教案
教学方案设计初等教育一系刘影Microsoft word 2003 _图文混排教学目标：在word文档中插入图片，实现图文混排，使我们的文档更加美观教学重点：如何设置插入的图片使文档更加美观教学难点：设置图片的版式以及各种版式的区别教学方法：讲授-练习-讲授-练习（幻灯片演示）教学过程：一、组织教学二、导入与提问教师提问：“同学们你们每个人都有很多自已喜欢的课外读物。
是什么杂志？它是什么样子的？谁能给我讲一讲？”学生答：略导入：我们大家喜欢的是不是都是文字清新、并且加入了美观插图的作品。
如何输入一篇规范的文档我们已经学习过了，那么这节课我们就学习如何在文档当中插入一篇美丽的图片──图文混排。
（板书）三、新课讲授与学生练习幻灯1（1）插入图片讲解：现在我们先来看一下用WORD制作的文档可以达到的效果。
先来看一下未经插入图片的文档，如屏幕所示。
现在我们看到的图片是经过插入文档的。
我们将学习如何插入图片使之非常的美观和有感染力。
下面就请同学们跟着我学习一下插入图片的步骤。
演示：1首先将光标置于文档中的插入位置。
2打开菜单栏“插入”下拉菜单，选择“图片”命令，显示“图片”级联菜单。
3从“图片”级联菜单中选择“剪贴画”对话框。
4选择其中的“剪贴画”标签。
5双击要添加到文档中的剪贴画。
如果一次不能选择到满意的图片可以点击“后退”钮，从新回到剪贴画分类目录，再进行一次选择。
6此时图片已经插入到文档中了。
幻灯2讲解：大家学习了一会肯定很累了。
现在我们来自己练习一下做一个带图片的WORD文档。
我们在《我的电脑》里打开E:\08这个文件。
在文档中插入一幅图片。
指导：学生练习一教师个别辅导讲解：我们看到图片虽然已插入完成，但效果并不理想。
我们还需要将图片进行一下设置以达到最佳的效果。
幻灯3（2）设置图片格式讲解：我们先来学习设置图片的大小：提问：“大家还记得我们是如何调整窗口大小的吗？”回答：略在WORD中调整图片的大小也可用此类似方法，方法如下：演示：1单击图片，将其选中。
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温州大学物理与电子信息工程学院
计算机基础实验报告
实验名称：实验二：Ｗord使用：图文混排
实验目的：
1.掌握Word文档艺术字的应用
2.掌握Word文档图片的插入方法
3.掌握Word文档图片版式的设置
4.掌握Word文档表格的制作
5.掌握Word文档绘图工具的使用
6.掌握Word文档数学公式的应用
实验内容：
1.艺术字的应用。
为文章标题“计算机基础知识”设置为艺术字，更改艺术字形状为“山形”，效果如
样张所示。
2.首字下沉。
将“1、计算机的硬件知识”正文中“主机”设置为首字下沉，下沉行数为3行，字体为
“黑体”。
3.分栏。
将第3自然段的文字设置分栏，栏数为2，中间有分隔线。
4.图片的插入及图片版式的设置。
为文章第4、5段插入相应的图片，更改图片的大小和位置，并设置
图片的版式，效果如样张所示。
5.文本框的使用及其格式的设置。
将文章第6段使用竖排文本框。
文本框边框的格式设置为黑色双实
线，填充颜色设置为“灰色-25%”。
再在文字末尾处插入图片，如样张所示。
6.Word文档中表格的制作。
制作“计算机发展历程简表”，表格样式、文字及数据如样张中的表1所
示。
表格自动套用格式“流行型”。
7.绘图工具的应用。
使用绘图工具，绘制“计算机工作流程示意图”如样张所示。
8．数学公式的应用，使用公式编辑器，编辑如样张所示的数学公式。
实验步骤:
参考《大学计算机基础实验教程》P45—P55
实验结果及分析：
计算机基本知识
1、计算机的硬件知识
一个完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统组成。
硬件系统是指构成计算机系统的物理实体，主要由各种电子部件和机电装置组成。
硬件系统的基本功能是接受计算机程序，并在程序的控制下完成数据输入、数据处理和输出结果等任务。
主机是安装在一个主机箱内所有部件的统一体，其中包括电源、主机板（包含CPU和内存）、硬盘驱动
器（简称硬盘）、软盘驱动器（简称软驱）、光盘驱动器（简称光驱或CD-ROM）、显示卡和其他数据通信、多媒体功能板卡（如网卡、传真卡、声卡、视频卡等）。
机箱作为电脑配件中的一部分，它起的主要作用是放置和固定各电脑配件，起到一个承托和保护作用，此外，电脑机箱具有电磁辐射的屏蔽的重要作用，由于机箱不像CPU、显卡、主板等配件能迅速提高整机性能，所以在DIY中一直不被列为重点考虑对象。
但是机箱也并不是毫无作用，一些用户买了杂牌机箱后，因为主板和机箱形成回路，导致短路，使系统变得很不稳定。
内存是计算机中重要的部件之一，它是与CPU进行沟通的桥梁。
计算机中所有程序的运行都是在内存中进行的，因此内存的性能对计算机的影响非常大。
内存（Memory）也被称为内存储器，其作用是用于暂时存放CPU中的运算数据，以及与硬盘等外部存储器交换的数据。
只要计算机在运行中，CPU就会把需要运算的数据调到内存中进行运算，当运算完成后CPU再将结果传送出来，内存的运行也决定了计算机的稳定运行。
内存是由内存芯片、电路板、金手指等部分组成的。
CPU是中央处理单元(Central Processing Unit)的缩写，它可以被简称做微处理器（Microprocessor)，不过经常被人们直接称为处理器(processor)。
CPU是计算机的核心，其重要性好比大脑对于人一样，因为它负责处理、运算计算机内部的所有数据，而主板芯片组则更像是心脏，它控制着数据的交换。
CPU的种类决定了操作系统和相应的软件。
CPU主要由运算器、控制器、寄存器组和内部总线等构成，是计算机的核心。
2、现代计算机发展历程
3、计算机工作流程示意图
硬件系统包括控制器、运算器、储存设备、输入设备、输出设备五个部分, 如图1所示。
4、二进制
数制：也称计数制，是用一组固定的符号和统一的规则来表示数值的方法。
人们通常采用的数制有十进制、二进制、八进制和十六进制。
数码：数制中表示基本数值大小的不同数字符号。
例如，十进制有10个数码：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
基数：数制所使用数码的个数。
例如，二进制的基数为2；十进制的基数为10。
位权：数制中某一位上的1所表示数值的大小（所处位置的价值）。
例如，十进制的123，1的位权是100，2的位权是10，3的位权是1。
二进制的基数为2，只有“0”和“1”两个数码，计数逢二进一。
第i 位上的位权是2的i 次幂。
一个二进制数展开成多项式和的表达式是：
其中：n表示二进制数的整数部分的位数；
m表示二进制数小数部分的位数；
K i表示第i位上的数码。
评定成绩：。