《课程设计》的收获与建议

《课程设计》的收获与建议

教科1104班林艳萍2011105030408

时间过的真的很快，觉得才刚开学，领了很多教材，新学期又开设了很多新的课程。可这一晃眼一学期就已经接近尾声了，各门课程也都相继上完结束了。一学期过后，在很多方面也有很多的收获，专业的理论知识又深了一些。在学了《幼儿园教育活动设计与指导》这门课程后，对幼儿园的教育活动课程的设计有了一个新的认识，也学到很多以前不知道的知识。

在这门课程中，首先了解了幼儿园教育活动设计的一些基本的概念性问题。比如幼儿园教育活动的涵义、特点、基本类型、幼儿园教育活动与幼儿园课程的联系等，还了解到幼儿园教育活动设计的基本含义、基本原则以及幼儿园教育活动设计的理论基础等。在学习这门课程之前，对幼儿园教育活动的以及幼儿园教育活动的设计都只是有一个稍微的了解，或多或少的听别的老师提到过一些，但是总的来说还是一个朦胧的状态。而学了这门课程后，对这门课程有了一个明确的认识，有了新的了解，系统的学习了幼儿园教育活动设计的一系列相关知识。

其次，这门可结束后，除了对这门课的总的概述有了一定的了解外，还对这门课程的具体内容进行了学习。学习过后，丰富自己以前这方面的知识，对这门课有了全面的认识。例如，在这门课中，还掌握了幼儿园教育活动设计中的目标和内容、幼儿园教育活动设计中的环境与资源、幼儿园教育活动设计的基本模式、幼儿园教育活动的组

织与指导以及对活动的评价、区角活动的设计与指导等相关内容。而在这之前，这些都是没有了解的。学了这门课后才知道原来幼儿园活动的设计也有这么多的讲究。

再次，在学习这门课的过程中，老师并不是按照书本知识照本宣科的，而是结合实际给我们讲了很多实例。介绍了黄石各幼儿园的环境创设的情况，老师自己去参观考察幼儿园时还拍了照片，让我们了解情况。这让我们感觉很真实，觉得学习了这门课程后很有用。另外，这门课程还让我有一个很大的收获，那就是培养时间观念。由于老师的严格要求，让我们做事不再拖拉，上课做到不迟到，做好课前的准备工作，这些都是很好的行为习惯。总之，《课程设计》这门课程对我来说收获不小，让我学到了很多，也很感谢老师的栽培与严格要求。

最后，就说说对这门课程的建议吧，其实要说什么好的建议的话，也称不上什么建设性的建议，因为这个课堂老师已经做的很好了。就只是提提自己的想法吧，我觉得这个学期的这门课程，老师组织我们去幼儿园实践是很少的，几乎没有。要是能够多带我们去当地的幼儿园实践实践、学习学习，可能这门课程教学的效果就更好了。