商务星球版八上地理第二节众多的人口

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商务星球版八上第一章第二节众多的人口共38张ppt优质课件

一个严峻形势—— 人口问题制约我国经济和社会发展一个基本国策—— 计划生育：控制人口数量，提高人
口素质。鼓励晚婚、晚育、少生、优生
当前，我国的人口政策 — 2016年1月1日，全面二孩正式实施
课堂练习
（2019·广西中考真题）我国是世界上人口最多的国家，下列说法符合我国目前人口国情的是 A．劳动力不足 B．人口分布不均匀，西多东少 C．人口基数小，人口增长慢
4.我国人口的突出特点？人口基数大，增长速度快
5.众多的人口对我国资源、环境和经济发展带来怎样的影响？（阅读P12活动题）
思考讨论
俗话说“人多力量大”， “三个臭皮匠抵个诸葛亮” 人越多越好吗？
人口众多且增长迅速对我国社会带来什么影响？
活动二：思维拓展（分组活动）
1：说说我国人口数量对自然资源和生态环境的压力。
住房紧张就业困难
人均资源少
交通拥挤医疗条件差；
人均教育经费少，学校设施落后；
…… 环境污染
20世纪70年代以来，我国的人口政策 ——实施计划生育
少利生国优利生民
为了实现人口与经
济、社会、资源、环境的协调发展，20世纪70年代以来，我国实行计划人口数量、提高人口素质 7.具体要求是？晚婚、晚育、少生、优生
当前，我国的人口政策
— 2016年1月1日，全面二孩正式实施
8.2000---2016年，我国人口自然增长率有什么趋势？原因是什么？
放慢趋势。原因：实行了计划生育
9.目前，我国每年人口增长数量仍然十分庞大，其主要原因是什么？
人口基数大，每年净增加数百万人口
10.这两幅图说明了什么？
人口素质显著提升
2.说说新中国成立以来人口增长最快和最慢的时期？

商务星球版八年级地理上册 (众多的人口)教学课件

海陆位置，地形因素
气温较低、蒸发量小
降水特征
400
分析东北三省为什么会有湿润区？
3.东北三省的河流水文特征？
松花江有短暂的春汛：该流域冬季降雪量大，春季气温回升，冰雪消融。
3.东北三省的传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点，说说这种传统民居特点与自然环境的关系。
民居房顶坡度大，利于清扫积雪，民居墙厚、窗小利于保温、防风。
活动
东北三省
本课总结
1.范围：包括、、 (填简称) 2.地形：以山地和平原为主。3. 河流：中朝两国界河, 中俄两国界河。4.气候：东北三省气候 ,属于。
黑
吉
辽
冷湿
温带季风
山环水绕，沃野千里
山地
地形以平原、山地为主
嫩江
辽河
鸭绿江
松花江
图们江
水系
平原
地形以平原、山地为主
东北三省气候
Part 3
探秘冰雪奇观
大兴安岭
长白山天池
小兴安岭雾凇
黑龙江第一湾
松花江
兴凯湖
图们江
三江平原
千里冰封，万里雪飘。
东北地区的气候如何？
温带季风气候：
看气候：
归纳东北三省的气候类型及特征
人口密度 (人/平方千米)
人口密度如何计算？
该地区面积(平方千米)
某地区人口数河——腾冲人口东多西少：西部面积占57%，人口占6% 东部面积占43%，人口占94%人口最多的省份是广东；人口密度最大的省份是山东；人口密度最小的省份是西藏。
★重点
思考：为什么我国人口分布不均匀？
胡焕庸线
面积：57% 43%
人口：6% 94%
为什么我国的人口会出现这样的分布现象呢？

商务星球版八年级上册地理第一章第二节众多的人口

自明朝建立，人口出现膨胀的迹象，至明
朝末年，人口增长了一倍。但随之而来的改朝换代使人口急剧减少到高峰时期的一半。而清王朝的建立，才是人口爆炸的开始。自此之后，我国人口的增长如一匹脱疆的野马，几乎是每隔30年就增加一个亿，到1919年突破了5亿大关，至全国解放前夕，全国总人口已达5.5亿。如此庞大的人口底数是新中国人口继续膨胀的一个重要原因，再加上生活安定和错误人口政策的误导， 40年时间内，人口又增大一倍多，达到1990年的11.6亿多，所以我国近代的人口增长过程几乎是一个典型的指数增长。
的资源环境条件相适应，我国政府把实行计划生育作为一项基本国策。自20世纪70年代
以来，我国坚决落实计划生育基本国策，取得了很大的成绩，人口自然增长率从1970年的2.59%降到0.57%，全国少生了约4亿人，使“世界70亿人口日”的到来推迟了5年。
我国人口的突出特点
人口基数大，人口增长快。
人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人口数
人口密度＝该地区人口数
该地区面积
2020/11/23
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黑河
腾冲
我国人口密度图
黑河——腾冲一线
是中国人口地理分界线
黑河
新疆青海
西藏
内蒙古
宁夏
四川
河北
山东
河南
江苏
腾冲
广东海南
黑河腾冲
人口分布不均与什么有关？
自然环境
自然环境好，居住的人多
自然环境差，居住的人少
2020/11/23
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10 7400
15 160 130 9100 1900 260

商务星球版八年级地理上册课件：第一章第二节众多的人口(共31张PPT)

1、我国人口数量世界最多
综合新华社北京 2005年1月6日 0时，我国第13 亿个小公民诞生于北京妇产医院，至此，中国人口已达13亿。
每分钟出生约36人，每小时出生约2250人，每天出生约4万，近几年，我国每年净增人口平均1200万左右，相当于每年增加两个香港的人口数！
这些数字又说明了什么？
第一章中国的疆域与人口
第二节众多的人口
这是一幅宣传我国人口政策的漫画，其主题是“少生优生、利国利民”。
结合我国的人口政策，谈谈你对这幅漫画的理解。
导入
一、世界上人口最多的国家
根据2010年第六次人口普查，我国总人口为 13.41亿，占世界人口1/5以上。这意味着：（1）世界上每五个人中就有一个是中国人！（2）我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和。（3）如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈。
2、我国人口增长速度较快
我
新中国成立前后人口增长的情况及原因？
国
人
口
增
长
？
我国人口增长迅速的原因？
1、人民生活水平提高和医疗卫生条件的改善 2、70年代以前领导人的迷思—“人多好办事”。
3、普遍的中国传统社会的价值观，“多子多孙多福气”。
人口死亡率下降，出生率上升，形成庞大的人口基数
资源土地资源
总量在世界位次人均占有量相当于世界人均值
3
1/3
矿产资源储量
3
3/5
河流年径流量
6
1/4
森林总面积
6
1/5
耕地总面积
4
1/3
无尽拥挤严峻枯竭环境的贫穷交通的就业资源污染

八年级地理上册第一章第二节《众多的人口》教学设计商务星球版

（2）视频：教师可以播放与人口增长相关的视频，如人口增长对环境的影响的视频，以增强学生的直观感受，提高学生的关注度。
（3）在线工具：教师可以引导学生使用在线地图工具，如Google地图，查看不同国家和地区的人口分布情况，以提高学生的地理空间思维能力。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对“众多的人口”的兴趣，激发其探索欲望。
5.以小组为单位，选取一个人口问题进行研究，提出解决方案，并撰写一份研究报告。
例题型：
1.请简述世界人口增长的三个特点。
答案：缓慢增长、迅速增长、增长放缓。
2.请列举三个我国人口增长的历程及特点。
答案：快速增长、增速放缓、人口老龄化。
3.请简述人口增长对社会、经济和环境的影响。
答案：资源紧张、环境污染、就业困难、人口老龄化。
（2）案例研究法：教师可以选取具体的案例，如某个国家或地区的人口增长情况，让学生进行分析，以提高学生对人口问题的理解和关注。
（3）讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享对人口增长对社会、经济和环境影响的理解，以及我国的人口政策等观点，以培养学生的合作精神和批判性思维。
2.教学活动设计：
（1）角色扮演：教师可以让学生扮演不同角色，如政府官员、专家学者、普通居民等，就人口增长对社会、经济和环境的影响以及应对策略进行讨论和辩论，以提高学生的参与度和表达能力。
（5）让学生参与相关主题的辩论赛或研讨会，提高学生的公共演讲能力和批判性思维。
（6）鼓励学生撰写关于人口问题的文章或博客，培养学生的写作能力和表达能力。
板书设计
1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出人口增长的基本概念、组成部分、特点以及影响。
2.结构清晰：板书应按照逻辑顺序，分为人口增长的基本概念、世界人口增长特点、中国人口增长历程和特点、人口增长的影响等部分，以便学生更好地理解和记忆。

商务星球版初中地理八年级上册精品教学课件第1章中国的疆域与人口第2节众多的人口

新知自主预习
(1)简要分析我国实施一对夫妻可以生育三个孩子的生育政策的原因。
(2)分析我国实施一对夫妻可以生育三个孩子的生育政策的意义。思路分析:我国老龄人口比例不断提高,养老负担日益增大;少儿人口比重偏低,面临人口长期均衡发展的压力,需要完善生育政策。
新知自主预习
答案:(1)虽然少儿人口比重偏低,但是生育政策调整也取得了积极成效;②人口老龄化程度进一步加深; ③未来一段时期会持续面临人口长期均衡发展的压力。
新知自主预习
新知自主预习
知识点一人口最多的国家 1.截至2020年底,我国总人口约为(不包括香港、澳门特别行政区和台湾省)( D ) A.6.02亿 B.10.3亿 C.12.95亿 D.14.12亿 2.下列对我国人口现状的叙述,正确的是( A ) A.老年人口比重增加 B.人口增长速度大幅度提高 C.我国是世界上人口密度最大的国家 D.人口总量减少
新知自主预习
知识点二人口分布东多西少 5.下列表示中国人口地理分界线的是( B ) A.漠河—腾冲一线 B.黑河—腾冲一线 C. 800毫米年等降水量线 D.大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线解析:中国人口地理分界线是黑龙江省的黑河至云南省的腾冲一线。
新知自主预习
6.关于我国人口分布的叙述,正确的是( C ) A.我国人口地区分布比较均匀 B.我国人口数量西北多东南少 C.我国人口密度东部大西部小 D.我国人口密度东部小西部大 7.我国东部沿海地区人口稠密的原因是( C ) A.沙漠多,气候湿润 B.山地多,气候干旱 C.平原多,气候湿润 D.高原多,气候寒冷
新知自主预习
知识点二人口分布东多西少
1.人口密度大:2020年,我国平均人口密度约为每平

1.2众多的人口-八年级地理上册课件(商务星球版)

人口分布腾冲
西北部人口
东南部人口
黑河
我国人口分布，大致以黑龙江省的_黑__河__至云南省的_腾__冲__一线为界，该线东南部人口_多__，人口密度_大__，尤其是东部沿海平原地区，人口最为稠密；该线西北部人口_少_，人口密度_小_，尤其是西部内陆高山、荒漠地区，人口最为稀疏；
活动
例：甲村面积50平方千米，人口总数是2500人。人/平方千米
人口分布
腾冲
中国人口密度
黑河
读图说出京、津、沪、苏、鲁、豫、皖大部分地区人口密度是多少？
＞400人/平方千米
读图说出人口密度在10人/平方千米以下的地区主要分布在哪些省级行政区域？
西藏自治区、青海省、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区
原因：医疗条件改善，出生率高，死亡 2020 率低。
指出我国人口增长最快的时期。
1964-1982
人口政策
实施原因：为资了源实、现环境人的口协与调经发济展、社会、基本内容：控提制高人人口口增素数质量、具体要求：晚婚、晚育、少生、优生
人口政策
我国人口现状
1970年以来，我国人口自然增长率的变化
城乡人口的分布变化
考：为什么农村人口会向城市集中？
城市就业机会多，教育资源好，医疗条件好，交通便利，生活物资齐全。
课堂小结
众多的人口
人口数量增长特点人口分布人口问题人口政策
人口分界线：黑河-腾冲
分布特点：东南多，西北少
影响因素
自然因素社会因素
新变化：人口由农村向城市集中人口数量多，基数大
2010年第六次全国人口普查主要数据公布
由于人口基数大，我国每年仍然净增加数百万人口

商务星球版地理八上第1章第二节《众多的人口》教学设计1

商务星球版地理八上第1章第二节《众多的人口》教学设计1一. 教材分析《商务星球版地理八上第1章第二节众多的人口》这一节内容，主要讲述了世界人口的地理分布、人口增长的原因及带来的问题。

通过本节课的学习，使学生了解世界人口的地理分布特点，掌握人口增长的原因及带来的问题，培养学生对人口问题的关注和思考。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了人口增长的相关知识，但对世界人口的地理分布特点及我国的人口政策还需进一步学习和理解。

此外，学生对人口问题产生的原因及解决办法还需要在课堂上进行探讨和思考。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握世界人口的地理分布特点，理解人口增长的原因及带来的问题。

2.过程与方法：通过地图观察、数据分析等方法，培养学生的地理观察能力和数据分析能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对人口问题的关注，提高学生的人口环保意识。

四. 教学重难点1.教学重点：世界人口的地理分布特点，人口增长的原因及带来的问题。

2.教学难点：如何让学生理解并掌握世界人口的地理分布特点，以及如何引导学生思考人口问题。

五. 教学方法1.地图观察法：通过观察世界人口分布图，使学生了解世界人口的地理分布特点。

2.数据分析法：通过分析人口增长的数据，使学生理解人口增长的原因及带来的问题。

3.讨论法：通过小组讨论，引导学生思考人口问题，并提出解决办法。

六. 教学准备1.准备世界人口分布图、人口增长数据等相关教学素材。

2.准备投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示世界人口分布图，引导学生观察并思考：世界人口是如何分布的？人口分布与地理环境有何关系？2.呈现（10分钟）呈现人口增长的数据，引导学生分析：人口增长的原因是什么？人口增长带来了哪些问题？3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选取一个国家，分析该国的人口地理分布特点及人口问题，并提出解决办法。

4.巩固（10分钟）教师选取部分学生的分析结果，进行点评和讲解，巩固学生对人口问题的理解。

1.2众多的人口课件商务星球版地理八年级上册

第二节
众多的人口
本节主要学习内容：
▪ 运用有关数据说明中国人口特点、增长趋势，理解我国的人口政策。
▪ 运用中国人口密度分布图，描述我国人口分布特点。
一、人口特点
截止到2020年，中国人口一共有多少？（不包括港、澳、台）
亿中国是世界上人口最多的国家。
算一算中国人口数分别是其他三国人口数的多少倍。
1／3 3／5 1／4 1／5
人口过多，给我国的经济发展和人民生活可能带来哪些不利的影响？
结论：人口问题是制约中国经济和社会发展的重要
问题。
小结：
1亿3亿（（2022000）5）占，世占界世人界口人总口数总的数1/的5以1/上5以上世世界界上上人人口口我我国国人人口口的的突突出出特特点点：人：人口口基基数数大大，，增增长长快快最最多多的的国国家家人人口口增增长长过过快快带带来来的的问问题题及及解解决决措措施施
3A.3我.新.国我疆人国口密B人.度西最藏口小的C密.行甘政度肃区最是（D小.青海的）行政区是（
）
A.新疆 B.西藏 C.甘肃 D.青海
4A.4我.城.国我镇人人国口口的比人突重出口大特、点的农是村（突人口出比）特重小点是（
）
BC..A人我口国.城基人数口镇大平、均人人密口口度增小比长于快世重界人大口平、均农密度村人口比重小
4.我国著名的人口地理分界线是从
＿黑＿龙＿江＿黑＿河＿到＿云＿南＿省＿腾＿冲＿。
• 自然原因：东部平原丘陵为主，水热条件充足，耕地多，以种植业为主，西部高原山地为主，水分不足，耕地少，以畜牧业为主
• 人文原因：东部工商业发达，交通便利，西部反之
• 历史原因：东部开发早，西部晚 • …….
▪ 我国人口最多的省---广东省 ▪ 我国人口最少的省---澳门特别行政区 ▪ 我国人口密度最大的省-澳门特别行政区 ▪ 我国人口密度最小的省—西藏自治区

【商务星球版】八年级地理上册教案：第1章第2节众多的人口

【课型】新授课【课标要求及解读】●运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。

●运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。

【教学目标】1．知道我国是世界上人口最多的国家，运用有关数据说出我国人口增长的趋势。

2．了解我国人口的基本国情（人口基数大、增长速度快），能结合实例说明众多的人口给我国环境、经济发展和人民生活水平的提高带来的不利影响，提高对我国人口政策的认识。

3．知道我国黑河—腾冲人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点（重点）。

【教学模式】七环节生本课堂教学模式【教学方法】读图分析、小组讨论、合作探究、比较归纳【教学媒体】多媒体课件、实物展台、地图册【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图【调查】同学们，你家有几口人？【计算】第六次人口普查，我国共有40152万户，按每个家庭平均3.1回答：三口或四口等情境激趣诱思导入人计算，我国约有多少人？【讲述】通过计算大家可看出我国人口众多。

今天我们就来学习：第二节众多的人口（板书）【展示学习目标】计算家庭人口数：40152万×3.2=124461万人学生代表读出学习目标：明确本节课主要知识，大致了解获取知识的途径。

地理知识来源于生活，从学生身边生活实际入手，通过计算感知中国人口众多。

1．知道我国是世界上人口最多的国家，运用有关数据说出我国人口增长的趋势。

2．了解我国人口的基本国情，能结合实例说明众多的人口给我国环境、经济发展和人民生活水平的提高带来的不利影响，提高对我国人口政策的认识。

3．知道我国黑河—腾冲人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点（重点）。

使学生做到有备而来，增强学生学习的目的性，旨在调动学生学习的有意注意。

衔接与过渡【展示】2013年世界国家和地区人口排名(最新数据)：排名国家和地区人口比重- 世界7,056,721,082 100%1 中国1,354,040,000 19.12%2 印度1,210,193,422 17.09%3 美国315,250,000 4.45%4 印尼237,556,363 3.36%5 巴西193,946,886 2.69%【讲述】通过表格数据可以看出：中国是世界上人口最多的国家（板书）下面我们就来了解我国的人口状况。

星球商务版八年级地理上册课件：第一章第二节众多的人口(共20张PPT)

（2）就业困难、入学困难、就医困难、交通拥挤等。
（3）黑河—腾冲
（4）计划生育
读左图： 1.比较2010年和 1949年人口统计数据，说说新中国成立以来人口的数量变化。
中国人口增长曲线图
2.说说新中国成立以来人口增长最快和最慢的时期。
存在的问题：人口基数大，增长速度快。产生的影响：给我国的资源、环境和经济发展带来了巨大压力，也影响到人民生活水平的进一步提高。
晚婚五年，100年少生一代人
我国四次人口普查文盲率图
我国四次人口普查每10万人中大学文化程度的人口图
西北部人口占全国人口的6%
东南部人口占全国人口的94%
中国人口密度图
我国的人口分布，大致以黑龙江省的黑河至云南省的腾冲一线为界，该线东南部人口多、人口密度大，尤其是东部沿海平原地区，人口最为稠密；该线西北部人口少、人口密度小，尤其是西部内陆高山、荒漠地区，人口最为稀疏。
A．我国人口占世界人口的30%
B．我国人口西北多，东南少
C．我国人口分布均匀
D．我国人口基数大，增长快
读中国人口分布示意图，回答4～5题。
4.关于我国人口分布特点的叙述，正确的是（ C ）
A.黑河—腾冲一线西北人口稠密 B.黑河—腾冲一线西南人口稠密 C.黑河—腾冲一线东南人口稠密 D.黑河—腾冲一线西北无人口分布 5. 对形成我国人口如图所示分
就业困难
产生这些现象的主要原因是什么？目前我国还应实行计划生育政策吗？
就业困难。图为某招聘会现场。
住房紧张
产生这些现象的主要原因是什么？目前我国还应实行计划生育政策吗？
住房紧张
交通拥挤
产生这些现象的主要原因是什么？目前我国还应实行计划生育政策吗？

商务星球版八年级地理上册1.2《众多的人口》说课稿

商务星球版八年级地理上册1.2《众多的人口》说课稿一. 教材分析《商务星球版八年级地理上册》是一本针对初中生编写的地理教科书，本节课的内容是第一章第二节《众多的人口》。

这一节主要介绍了世界人口的分布、增长和问题。

教科书通过生动的图片、图表和实例，使学生能够更好地理解人口问题的实质和影响。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的社会经验和思维能力，对于人口问题有一定的认知。

但是，他们对人口问题的深入理解和分析能力还有待提高。

因此，在教学过程中，我们需要引导学生从多角度、多层次去分析人口问题，提高他们的思维能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解世界人口的分布、增长和问题，掌握相关概念和数据。

2.过程与方法：通过观察图表、分析数据和讨论问题，培养学生的分析能力和合作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对人口问题的关注，提高他们的社会责任感。

四. 说教学重难点1.教学重点：世界人口的分布、增长和问题。

2.教学难点：人口增长对社会、资源和环境的影响，以及如何解决人口问题。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法，引导学生主动探究、合作学习。

2.教学手段：利用多媒体课件、图表和实例，帮助学生更好地理解人口问题。

六. 说教学过程1.导入：通过展示我国的人口普查数据，引发学生对人口问题的思考，激发他们的学习兴趣。

2.新课导入：介绍世界人口的分布、增长和问题，让学生了解人口问题的现状。

3.案例分析：分析印度、中国等国家的人口增长对资源和环境的影响，引导学生从实例中总结人口问题的特点。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何解决人口问题，培养他们的合作能力和解决问题的能力。

5.总结提升：对人口问题进行总结，强调解决人口问题的紧迫性和重要性。

6.课堂小结：学生回顾本节课所学内容，巩固知识。

7.课后作业：布置相关的思考题和实践活动，延伸学生的学习。

七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点内容。

商务星球版初中地理八年级《众多的人口》教案

【课题】第二节众多的人口【课型】新授课【课标】●运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。

●运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。

【教材、学情分析】本节在了解我国疆域的基础上，重点讲解我国的人口政策及其分布，让学生知道中国是世界上人口最多的国家，人口分布很不均衡的特点及其原因，人口增长过快给社会、经济等方面产生的压力。

进而让学生认识“人口的发展要同社会经济的发展和资源、环境的条件相适应”的道理。

并由此解答为什么我国要实行计划生育政策，使学生了解我国的现行人口政策，培养学生的社会责任感。

对于八年级的学生来讲，以具备初步分析地理问题、解决地理问题的能力，他们对一切都充满了好奇心，渴求发现问题并用以有的知识去解决问题来获得成就的心理。

【教学目标】1、知道我国是世界人口最多的国家，运用有关数据、图表，说明我国人口增长趋势，并简要分析其原因。

2、通过活动了解我国人口的基本国情，能结合实例说明众多的人口对我国资源、环境、经济发展和人民生活水平的提高带来的不利影响。

3、知道我国的人口政策，并能说出我国人口政策的基本内容和具体要求，理解实施计划生育的必要性和取得的成就。

4、知道我国人口分布的地理界线，运用中国人口分布图说明我国人口分布的特点，简要分析其原因。

【教学模式】自主探究-合作竟学【教学方法】读图思考、调查分析、学生辩论的教学方法。

【教具准备】多媒体、学案【教学过程】附件：①调查1：②调查2: 你自己每个月的平均消费（包括学费、生活、娱乐等）共有元，占父母月收入的百分比约是﹪。

③准备小小辩论赛“人口多好还是人口少好”的辩论材料。

学案【课题】第二节众多的人口【课型】新授课【教学目标】1、知道我国是世界人口最多的国家，运用有关数据、图表，说明我国人口增长趋势，并简要分析其原因。

2、通过活动了解我国人口的基本国情，能结合实例说明众多的人口对我国资源、环境、经济发展和人民生活水平的提高带来的不利影响。

商务星球版八上第一章《第二节众多的人口》教案2

商务星球版八上第一章《第二节众多的人口》教案2教学目标知识与技能：明白我国是世界上人口最多的国家，学会读我国人口增长折线图，并以此来分析我国人口数量的变化和人口增长的特点；通过读我国人口密度图，把握我国人口分布的地理分界线，并比较其面积、人口数量的差异，提高读图能力。

过程与方法：通过对资料和图表的阅读、分析，初步学会运用图表猎取地理信息的学习方法。

情感态度与价值观：树立正确的人口观，从而明白得我国实行打算生育这一差不多国策的重要性。

教学重难点教学重点：我国人口的国情，人口问题的严肃性和实行打算生育差不多国策的必要性。

教学难点：我国人口分布不均的缘故。

教学方法1、自主合作交流法：在教师的指导下，学生自主学习文本内容，讨论交流解决生成的问题。

2、图表法：指导学生学会读坐标图和分析数据资料，图中曲线变化的趋势，初步学会运用资料分析地理事物的方法。

课时安排两课时教学过程第一课时导入：小品《超生游击队》，引发疑问。

师：视频中的人物在躲什么？同学们明白吗？生：打算生育。

师：什么缘故我国有打算生育呢？生：因为我国人口专门多。

师：回答的专门好，上节课了解了宽敞的疆域，这节课我们将共同学习我国的人口。

板书：第二节众多的人口师：我国到底有多少人口呢？(ppt展现)据2021年第六次人口普查，2 021年中国人口13.41亿，世界人口约63亿，中国人口约占世界人口的1/ 5。

也确实是说，世界平均每5个人中就有1个是中国人。

假如可能的话，全中国人手拉手站成一列，能围绕地球赤道40多圈。

以上这些都说明了我国人口众多，能够称为人口的“超级大国”，不愧为世界上人口最多的国家。

板书：人口最多的国家师：大伙儿请看这是我国1953到2021年人口自然增长率的曲线，大伙儿能够看到我国人口自然增长率，正在逐步降低。

然而在后面的这张图片上，中国的对世界人口的奉献率仍有13%，这是什么缘故呢？这正是我国人口基数大，人口增长率尽管降低了，然而每年新增人口都在1000万左右。

星球地理八年级上册第一章第二节众多的人口(共30张PPT)

根据材料三，说说我国人口数量对就业、医疗、教育等方面的压力。
结合身边的例子，说一说我国人口数量对就业、住房、交通方面的压力
新教课学讲目解
标
针对我国出现的人口问题，你觉得我国应该采取什么措施？
实施计划生育政策
基本内容：控制人口数量，提高人口素质
具体要求：晚婚、晚育、少生、优生
目的：使人口增长与社会经济发展相适应，与资源环境相协调。
根据材料一，说说我国人口数量对自然资源和生态环境的压力。
活动：思维拓展（分组活动）
自然资源总量占世界人均占有量占世界位
位次
次
耕地面积第4位
第67位
森林面积第6位
第121位
年矿产第3位
第80位
水资源总量第6位
第110位
海洋生态环境破坏污染空气和土壤
新教课学讲目解
标
材料二：中国与美国谷物总产量及人均占有量比较（2009年）。
新教课学讲目解
标
（一）人口最多的国家
我国是世界上人口最多的国家，截止2010年11月1日，我国总人口约为13.41亿，世界上每？个人中就有一个中国人。
新教课学讲目解
标
中国人口增长曲线
1.比较2010年和1949年人口统计数据，说说新中国成立以来人口数量的变化。
新中国成立以来，人口增加了 8.01亿。 2.说说新中国成立以来，人口最长最快和最慢的时期。
巩教固学提目升
标
3.我国人口的分布特点是（ C ）
A.盆地多，平原少
B.城镇多，农村少
C.分布不均，东多西少 D.分布不均，西多东少
4.下列关于我国人口分布的叙述，正确的是（ A）
A.江苏的人口密度大于新疆