广东省2012届高三语文一轮复习课件 写作专项突破十七 议论文的升格
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高三语文一轮复习对点课件：议论文之对比论证
历史上这样的事例不胜枚举。同是帝王，为何结局如 此不同刚？愎自用，自身的缺陷必然会酿成大祸；从谏如流，则 治国理念和政策必然走向真完的善是，“从谏如流”势在必行！
本段围绕“从谏如流，利己利国”的观点，将 商纣王和唐太宗、楚怀王和齐威王进行对比，分析止谤 和纳谏导致的不同结果，从而得出要从谏如流的结论。
纵向对比着眼于时间，它是把同一事物在不同 时期、不同阶段的状况进行对照，从而揭示出事物在 发展变化中的不同，找到事物发展变化的内在规律， 发现其中所蕴涵的道理。
也许有的人生来就是与人争的，争的是名，是利， 是片刻的虚荣，是永远的欺骗。苏东坡先前就是这样的一个 人，他凭着满腹才学，争来了官职，争来了荣誉，争来了名 声，争来了一帮子朋友。……
练一练：根据前后思路，安排中间两个层次。
1、生活中有两种人：勤于动脑的人，懒于动脑的人。 2、两种人的不同表现。 3、两种人的不同思想根源。 4、两种人的不同结果。 5、两种人的治疗措施。 6、应学习第一种人的人生态度，做勤于思考的人。
本文围绕中心论点“我们要做勤于思考的人”，先 列出对比的对象，然后分别从表现、原因、结果、措施等方 面多方对比，分析它们在“勤于动脑的人”和“懒于动脑的 人”身上的种种体现，最后水到渠成得出要做勤于思考的人 的结论。希望同学们能根据这个思路把文章写完整。
f【方法二】横向对比说理
横向对比着眼于不同的对象，就是将两种性质相反、 相对或互有差异的事物进行对比，通过对比，对错误的或 丑陋的事物予以否定，对正确的或美好的事物予以肯定。
商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的 下场；唐太宗 虚心纳下，开创了闭“楚目贞怀塞观王听盛，世弃”屈；子的诤谏于不 顾，落得个客死他乡的结果； 齐威王善于纳谏，门庭若市， 赢得诸侯朝拜。
本段围绕“从谏如流，利己利国”的观点，将 商纣王和唐太宗、楚怀王和齐威王进行对比，分析止谤 和纳谏导致的不同结果，从而得出要从谏如流的结论。
纵向对比着眼于时间，它是把同一事物在不同 时期、不同阶段的状况进行对照，从而揭示出事物在 发展变化中的不同，找到事物发展变化的内在规律， 发现其中所蕴涵的道理。
也许有的人生来就是与人争的，争的是名，是利， 是片刻的虚荣，是永远的欺骗。苏东坡先前就是这样的一个 人，他凭着满腹才学，争来了官职，争来了荣誉，争来了名 声，争来了一帮子朋友。……
练一练：根据前后思路，安排中间两个层次。
1、生活中有两种人：勤于动脑的人，懒于动脑的人。 2、两种人的不同表现。 3、两种人的不同思想根源。 4、两种人的不同结果。 5、两种人的治疗措施。 6、应学习第一种人的人生态度，做勤于思考的人。
本文围绕中心论点“我们要做勤于思考的人”，先 列出对比的对象，然后分别从表现、原因、结果、措施等方 面多方对比，分析它们在“勤于动脑的人”和“懒于动脑的 人”身上的种种体现，最后水到渠成得出要做勤于思考的人 的结论。希望同学们能根据这个思路把文章写完整。
f【方法二】横向对比说理
横向对比着眼于不同的对象，就是将两种性质相反、 相对或互有差异的事物进行对比，通过对比，对错误的或 丑陋的事物予以否定，对正确的或美好的事物予以肯定。
商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的 下场；唐太宗 虚心纳下，开创了闭“楚目贞怀塞观王听盛，世弃”屈；子的诤谏于不 顾，落得个客死他乡的结果； 齐威王善于纳谏，门庭若市， 赢得诸侯朝拜。
2025版高考语文一轮总复习复习任务群5写作专题10文体与构思分点突破1议论文的文体架构提能训练
专题10 文体与构思分点突破1 争辩文的文体架构1．阅读下面的材料，依据要求写作。
(60分)语文课上，同学们正在绽开激烈辩论。
一方观点是“历尽千帆，归来不再少年”，另一方观点是“历尽千帆，归来仍是少年”。
请你任选一方观点，联系实际，或破或立，写一篇争辩文。
要求：自拟题目，观点明确，有理有据，语言顺畅。
【写作指导】材料指出了语文课上同学们辩论的两种观点，这两种观点在字面上意思相左，但又各有道理。
“历尽千帆”运用了比方的手法，意思是在人生之海的航行中阅历了很多人、很多事。
“历尽千帆，归来仍是少年”的意思是历经千难万险后，再回来还是当时那个热血和善、不忘初心的少年，是形容一个人在面对社会各种诱惑、险阻或阅历社会的磨砺后不忘初心的一种拼搏精神，不失本我，照旧对生活充溢着希望和期盼。
“历尽千帆，归来不再少年”的意思是阅历了人生的坎坷和磨难，战胜了社会的诱惑和险阻，再回来不再是那个懵懂无知、青涩无趣、胆小怯懦的少年，是形容一个人历经各种坎坷和磨难，阅历生活的摔打之后，变得成熟、睿智、稳重、英勇。
文体是争辩文，这就意味着考生只可选取其中一个观点来论证或反对，可以运用层进式结构来谈历尽千帆，归来仍是少年(不再少年)的表现、缘由以及具体做法，当然也可以运用并列式结构，针对其中一个方面来谈。
无论选择哪一个角度写，都要留意观点明确，脉络清晰。
参考立意：(1)愿你历尽千帆，不染岁月风尘；(2)初心如锦时，归来仍少年；(3)走过风，沐过雨，不再青涩；(4)历尽千帆，通透睿智。
2．阅读下面的材料，依据要求写作。
(60分)《孙子兵法》云：“胜兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜。
”意思是说，胜利之师是先具备必胜的条件然后再交战，失败之军总是先同敌人交战，然后期求从苦战中侥幸取胜。
以上材料对我们具有启示意义，请结合材料写一篇争辩文，体现你的感悟与思索。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2025届高三语文高考第一轮复习专题：如何打造议论文的主体段+课件
• 贫困也是一笔财富。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父， 随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学 士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文 不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经 是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工…… （材料句）
他们因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才 能摆脱。因为贫穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执 着前行。 （分析句）
牛刀小试
要求：合理裁剪（100字以内），突显主题：“担当”
2024年18日傍晚5点多，在开往武汉 的高铁上，一位仰倒在座位上、闭目 凝思的老人，让所有人看了都直呼心 疼：这个勇敢逆行者就是年已84岁的 中国工程院院士钟南山。他是在17日 在深圳连夜抢救感染病人后，直接乘 高铁到广州参加会议，会后来不及吃 口饭，18日傍晚5点多又坐上这列开 往武汉的高铁的。由于春运高峰座位 紧张，临时上车的钟南山只能被安顿 在餐车拥挤的一角。在新型冠状病毒 蔓延的当下，他建议公众“不要去武 汉”，自己却第一时间坐上赴武汉的 高铁，奔向防疫第一线，夜以继日地 调查研究，抚慰民心……。
担当需要有强烈的责任感。 （观点句）担当是一种态 度，也是一种行动。 （阐述句）假如没有担当，南宋文天
祥就不会选择与蒙古铁骑抗争，坚守道义；假如没有担当， 清朝林则徐就不会在虎门销烟，执法如山；假如没有担当， 钟南山就不会奔赴抗疫前线，护百姓一方平安。 （材料句）
他们舍生忘死，以身报国，他们将生命谱写成一首首壮丽 的诗篇，他们的精神将长留人家，激励你我奋勇向前。 （分析句）
担当需要强烈的责任感。在
新型冠状病毒蔓延的当下， 他建议公众“不要去武汉”， 自己却第一时间坐上赴武汉 的高铁，奔向防疫第一线， 夜以继日地调查研究，抚慰 民心。这位勇敢的逆行者就 是钟南山。是他，铁肩担道 义，耄耋又出征，弃个人安 危于不顾，将民生疾苦牢记 心间；是他，用一种舍我其 谁的大义大勇，将“担当” 二字写得顶天立地。
广东省2012届高三语文一轮复习课件 写作专项突破八 引述材料
1．简明，扼要。
在一篇八百字的文章里如果一个事例占了全文的近二分之一，那么文章就缺乏足够的篇幅展开分析、论证，而且会显得头重脚轻，文体不明。所以要删去不太重要的句子，突出与主题相关的内容。
高考总复习·语文
英国有一个普通家庭，父母对孩子的期望很高，但孩子对上学好像没有什么天赋，而且对学习也毫无兴趣。虽然，为了父母，孩子努力过，但成绩依旧没有起色。渐渐地，这个家很少再有欢声笑语，取而代之的是整日的叹息和无奈失望，终于，孩子因忍受不了家庭的压抑气氛而离家出走。在外出谋生时，他发现自己对雕刻似乎很有天赋，经过努力，渐渐掌握了这门技艺。一天，他听说政府决定要为一位伟人雕刻一座雕像，很多雕刻匠都希望自己能完成这项工作，谁不愿意自己的名字和伟人的名字一同被雕在上面呢？在千万个竞争者中，孩子技压群芳，赢得了这项工作的权利。雕像落成那天，人们纷纷去瞻仰，大家被伟人的丰功伟业折服，同时也注意到了雕像上的另一个名字：小马文。
高考总复习·语文
“那时”，李白不受朝廷重用，他决无灰心丧气之举，一咏便是“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈！
“那时”，陶潜看不过官场腐败，百官勾结，百姓遭殃，他决无低沉自贱之话，一唱就是“不为五斗米折腰”的义气。“那时”，居里夫人身患血癌，她决无自暴自弃的举动，一开口就是“成功的路不是用泪水而是用鲜血铸成”的坚韧
高考总复习·料
高考总复习·语文
高考总复习·语文
议论文中所列举的事例，仅是用来阐明道理的一个论据，它不需要，也没有必要细致地铺叙描绘。因此，在说理议论时，叙写论据要惜字如金，高度浓缩，少写或不写细节，只需用高度概括的语言把事例讲清楚就可以了。那么，写议论文或议论性散文时该如何引述材料呢？
先将上面的一段文字进行压缩，于是这样叙述：
高考总复习·语文
2012年广东高考语文作文试题及范文
• 人们时常感到生不逢时，期望回到 或飞越到某个时空的过去或未来，但 不曾想，每个时代自有它得天独厚， 不可比拟的机缘巧合，从而衍生了不 可复制描摹的独特，春秋战国如此， 中国近代亦如此。
• 近代中国饱受外国列强的侵略，知识分 子的民族责任感与高远目光，造就了新文 化运动中“新文学”的无比震撼。中西文 化相互融合，白话文小说如《阿Q正传》等 新式文学作品，让人震耳发聩，唤醒了国 人麻木的灵魂与涣散的斗争意志，我们亦 会赞扬这个时代，钦佩这些爱国者，或者 向往这血与泪交融而出的文化结晶。
各有千秋
• “江山代有才人出，各领风骚数百年”一 言，道出了每个时期都有着自己特有的灿 烂文化的真谛。春秋战国，诸子百家。学 者虽处于动荡之世，思想却激跃出前所未 有的夺目火光。儒、道、法……各家思想 在碰撞中交流，在争辩中借鉴，它们是乱 世中明亮的火焰，照亮了中国前进的道路， 造就了诸子百家的璀璨辉煌。
任，将人文主义延展。于今。"的确，各个时
期的文明成就各有千秋，我们只能选择喜 欢或倾向于哪个，却不能脱离我们的时代， 但文化责任感却让人甘愿在这时代开辟人 类精神新天地。
• 古往今来，是时代造就了人，造就了 文化，或是人与文化创造了时代，我 们不得而知。即便我们因自己的喜好 向往生于某一时期，却因活在当下而 一味埋怨，这终使这一时代的光芒黯 淡。与其一味地活在幻想中，不如尽 自己所能让自己的时代大放异彩。
2012广东高考满分作文及点评
阅读下面的文字，根据要求作文
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过， 如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世 纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、 希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给外甥女汉娜的信上说：“你写信对我 说，你愿意生在一世纪以前……伊蕾娜则对我肯定地说过， 她宁可生的晚些，生在未来的世纪里。我认为，人们在每 个时期都可以过有趣而且有用的生活。
2025版高考语文全程一轮复习第四部分写作专题三议论文主要议论段的构段方法课件
4.分析句 缺少了分析句，材料句和中心句之间就缺少了联系的桥梁，文章就 会出现“以叙代议”的问题，从而降低说服力。分析句的基本写法是 围绕论证中心，选择分析角度和方法。分析的基本角度有原因、影响、 实质等，主要方法有因果分析法、假设分析法、对比分析法和辩证分 析法等。分析句可以独立于材料句之后，也可以与材料句互相融合， 以夹叙夹议的方式呈现。
(曾子欣《一脉相承，家国同辉》) 评析：画线句是对原材料内容所作的具体阐述。“投身报国事业” 高度概括二太爷爷全家所代表的家国情怀，以下四句具体阐述原材料 中“二太爷爷参加过抗日战争，儿子是大庆油田的技术员，孙女改革 开放之初到深圳创业，曾孙正在亚丁湾执行护航任务”等相关内容， 内涵丰富，善用修辞，语言形象而富有感染力。
3.材料句 材料句的功能是论证中心句，表述的基本要求有两点：一是显性或 隐性地切合原材料内涵，与之形成类比或对比的印证关系；二是突出 材料的内容要素，如事实类材料中的人物、事件、影响，言论类材料 中的关键词等。
【示例5】 劳动恰如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆波而上 到达理想彼岸。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，这是范成大 笔下的劳动图景；“夙兴夜寐，洒扫庭内”，这是绵延至今的热爱劳 动的传统。我们流传至今的诗词歌赋，总有劳动的旋律回响其中。改 革开放的巨幅画卷中更是少不了劳动者的身影，是辛勤的劳动让他们 闪耀出时代光芒，照亮个人理想与国家梦想。贵州遵义的黄大发身体 力行，用艰辛劳动开凿出天渠，为百姓创造福祉；工程师林鸣十年筑 海，用创新劳动联通港珠澳，为梦想奏响华章。人们纷纷为这些深悟 劳动、热爱劳动的身影点赞，又将目光投向下一代青年人。“民生在 勤，勤则不匮”，且看钢铁工匠在火花激荡中燃烧梦想，挑山工在陡 峭天梯上攀登高峰，无数个体的刻苦劳动，汇成江河，才有国势滔滔。
2024高考语文一轮复习9篇高分议论文标题+开头+分论点+结尾
2024高考语文一轮复习 · 9篇高分议论文标题+开头+分论点+结尾01同逐风波，齐飞冲天【开头段】一滴水，不管多么晶莹剔透，太阳一晒就会瞬间消逝，然而汇入大江大河，却能生机无限。
一道微光，难以察觉，可是千万道光聚在一起，足以驱走黑暗。
自然界告诉我们：同逐风波，才能齐飞冲天。
【论证段】1.美美与共，星月同辉，交流互鉴是促进文化自信的必要基础。
2.草木蔓发，春山可望，团结互助是推动社会和谐发展的重要动力。
3.大道同行，和衷共济，开放协作是构建命运共同体的关键一环。
【结尾段】当成王败寇的思想深入人心，当鱼死网破成为竞技场上的常态，我们的社会，这个文明社会，不能在病态竞争中发展，而当以团结合作为马，共同开辟互利共赢的理想世界。
雪满窗棂，我们看千山竞秀；月满西楼，我们看百舸争流。
同逐风波，终得有路到龙津；齐飞冲天，方能长风破苍穹！02不屈平凡，萤火也比月光【开头段】撒贝宁曾说过：“如果命运是最差的编剧，你就要做自己人生最好的演员。
”是的，我们或许尚未得到上天的垂青，但正如袁枚在《苔》中所写：“白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
”哪怕我们平凡渺小如苔花，没有阳光的垂爱，没有成功的眷顾，也要努力绽放，不屈平凡。
如此，萤火之光也能堪比月光。
【论证段】1.不畏云翳，用荆棘铺垫前路。
2.不言放弃，用梦想照亮远方。
3.不甘平凡，用拼搏成就芳华。
【结尾段】浮舟沧海，立马昆仑，即使没有牡丹的万众瞩目；即使没有阳光的慷慨倾酒与青眼有加；即使你只是一朵生于阴暗角落的、细小的苔花，也一定要坚持梦想，相信自己、不懈努力。
纵不能在聚光灯下熠熠生辉，也会成就自己的别样芳华！是的，不屈于平凡，萤火也有萤火的美丽，萤火也堪比月光！03奋斗是时代不变的气质【开头段】千里之行，始于足下。
人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕，手胼足胝的艰苦奋斗。
以奋斗写芳华，以奋斗赢未来，这正是这个美好时代永远不变的气质。
广东省2012届高三语文一轮复习课件 写作专项突破六 打造框架
有的如过眼云烟，有的能沉淀为经典。
高考总复习·语文
请以“品味时尚”为题写篇作文。文体不限除诗歌。 运思训练 (1)确定立意角度 ：_______________________________
(2)确立中心思想：________________________________
(3)确定文体：____________________________________
如《陈奂生上城》，多处运用巧合法，把“漏斗户”的一夜 奇遇写得丝丝入扣：陈奂生上城去卖油绳，本想赚了钱买顶帽子， 因为自己的头近来总是怕冷，可油绳还没买完，巧的是身上又忘 了带钱，只好光着头挨冻，结果就躺在候车室里高烧昏迷过去。 无巧不成书，却遇到了县委书记吴楚，于是，他又被送进了高级 宾馆，见识了村子里的人没见过的新鲜事，提高了自己的身份。 陈奂生的一夜奇遇，全在一个“巧”字上，“巧”推动了情节发 展，“巧”揭示了主题，“巧”也引起了人们的阅读兴趣。 应注意：①曲折贵在需要，不要将事件描写得繁复曲折，如 与突出的中心关系不大，徒使文章冗长拖沓。 ②如果情节的构思老套，让人一眼就能看出事件的走向，达 不到引人入胜的效果。
高考总复习·语文 第一段(起)：开宗明义，提出论点。或引用，或比喻，或 排比，或比兴，总之，三句话即直奔主题，切忌故弄玄虚，拖 泥带水。
第二段(正承或反承)：紧承上文，摆事实，讲道理，正面 (或反面)详例剖析，叙议结合。事实胜于雄辩，一个精当的事 实论据，往往能够有力地证明论点。写好详例剖析不易，叙事 不要过于详尽，要构成“引”论点句——“议”论点句—— “概叙”事例句——“点评”句或“结论”句的模式；简洁紧 凑，不枝不蔓(一般不超过120字)。 第三段(正承或反承)：概略列举若干个正面(或反面)典例， 可用排比句，形成气势。如果说详例是点的勾勒，那么概略列 举就是面的铺展。点面结合能够形成立体感，略例以三四个为 佳，若能有古今中外的内容，则更有全面的代表性了。
高三语文一轮复习---议论文的开头教学课件(共30张PPT)
具体思维过程
—写作时，只要有了话题，我们首先可以寻找
与话题相关的或者说能够体现话题的名言警
句诗歌歌词俗语，然后引出自己的论点即可。
学法指导
在平日有意识的积累一些常见话题的精彩名言 警句，避免书到用时方恨少。
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（三）化虚为实式
有些话题是抽象的，虚的，如“诚 实”“梦想”“幸福”“尊重”不 可以说出是什么样的——即不能直 接看到，我们应该怎样写呢？请看 资料中高考佳作：并分析其特点
3、叔本华说：“一个人的心灵必须饱受挫折， 才能有船舱般的稳重航行于大海中，否则将只 是风的玩具。”尼采也说：“没有岩石的阻挡， 哪能激起美丽的浪花。”失败也是我们所需要 的，因为它和成功对我们一样有价值。
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1、请以“朋友”为话题写一个化虚为实的开头段 2、展示你的佳作
朋友就是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送 我情”的依依不舍；朋友就是“莫愁前路 知己，天下谁人不识君”的临行鼓励；朋 友就是“海内存知己，天涯若比邻”的离 别叮咛。人生之路正是因为有了朋友才越 走越宽。也许会迷失方向；如果没有了朋 友，生活将会变得暗淡无光。
21
1、请以“选择”为话题用借物起兴写个 开头
2、展示你的佳作
①河蚌选择了忍受沙粒摩擦的痛苦，因而形成 了宝贵的珍珠；矿石选择烈火焚身的冶炼，才 成为了有用的钢材；人生也只有选择生活的磨 砺，才经得住风雨的洗礼。
②是鱼儿就选择大海，因为只有大海才能放任 鱼儿遨游；是骏马就选择草原，因为只有草原 才能任骏马驰骋；是雄鹰就选择蓝天，因为只 有蓝天才能任由雄鹰翱翔；作为万物之灵，我 们的人生更应有所选择。
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（五）、故事导入式
用故事开头，特别是生动有趣的故事， 容易激发读者的兴趣，让阅卷老师兴趣 大增，不再感到无聊，其中好处不言而 喻。
高考语文一轮复习写作专项：夹叙夹议技巧课件
策略
一、记叙文中的夹叙夹议
二、议论文中的夹叙夹议
三、区分记叙文中的“议”和议论 文中的“叙”的作用
策略
一、记叙文中的夹叙夹议
夹叙夹议这种方法，主要是在叙述过程中，因人、因 事、因景、因物把感情、认识以议论的情势表达出来，用 来揭示所写对象的意义，表达作者鲜明的态度。因此，精 妙的议论，不仅在文章中连接各个部分，起到穿针引线的 作用，还可以沟通作者和读者之间的感情。这对作者来说 ，有利于表情和达意；对读者来说，有助于加深对作品内 容的理解。
策略
2.如何在记叙之中穿插议论呢？ （1）在记叙中穿插议论，应明确一定的位置。
①需要深化之处进行议论。写作记叙文，叙到人物心灵 袒露之时，或叙到矛盾的纠结处，可加上几句议论性的旁白， 有助于深化对人物和事件的理解。
②需要明旨之处进行议论。记叙到适当的地方，需要阐 明一下文章旨意时，可用几句精当的议论点破，从而收到一 语道破之妙。
一般来讲，记叙中的“议”主要有如下作用：①表达作者 的观点；②抒发作者的情感；③表现人物形象；④深化文章的 主题；⑤周密文章的结构；⑥增强文章的艺术感染力。有的时 候议论用得好，可以对上述这几种作用进行综合的表现。
议论文中的“叙”则是为证明论点而提出的事实根据，为 议论服务。“叙”要简明概括，不可以展开。不管是为论点举 证，还是增添议论文的可读性，记叙都不能喧宾夺主。
在写作时，采用夹叙夹议的方法，可以更好地结构文章， 充分地表情达意，进一步阐明主旨。
解读
◎范仲淹的《岳阳楼记》，在叙述了“巴陵胜状，在洞庭 一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的景象之后， 接着指出“此则岳阳楼之大观也”；在叙述了登楼人的心境不 同，而对此景会有不同的感受，说明古仁人“不以物喜，不以 己悲”的胸襟后，又接着发出“先下天之忧而忧，后天下之乐 而乐”的议论。作者由景及情，由叙而议，具体鲜明地表达了 作者的志向，使议论成为千古绝唱。
高考语文一轮复习写作名师公开课省级获奖课件(全国)(40张)
《礼记》有言 “父之爱子，乃生而行之乎”。父母的 爱本是无条件，而现今因分数一点点退步或增加均可改变 父母的爱，则此爱易流于表面而不触其心。孩子退步了两 分即挨了巴掌，这或许便是错罚了即使试题变难仍是班级 第一的他。孩子学习如同苦行僧在路上踱步前进，这一路 上，父母的关爱与理解便如“春风潜入夜，润物细无声” 般让前路阳光明媚。而若父母的爱变得“有偿”，须用分 数进步来赢得，只会让孩子战战惊惊，时刻背负“优生的 包袱”或者“差生的重担”。
总之，考场作文不管什么内容，无论哪种文体，其结 构一般必须符合下列基本要求：布局合理，逻辑严谨，言 之有序，转承自然，详略得当，首尾呼应，浑然一体。同 时要注意力求紧扣中心，不要横生枝节；整体设计，不要 随心所欲；合理分段，不要杂糅交错；过渡照应，不要胡 乱进行；新颖巧妙，不要落入俗套。 如 2016 年全国卷Ⅰ，要求根据漫画内容进行分析，表 达对“分数”的认识，就需要精心组织论证的过程，以及 各论证内容之间的关系，或并列，或对比，或递进。具体 写作时，可以根据写作实际，安排内容，体现清晰的思路。
答案如果说网络流行语都是语言的病症显然有一棍子打死之嫌因为毕竟有一些网络流行语已在口耳相传中扶正得以登上大雅之堂成为语言丰富性的有益补充如给力蛮拼的等等
写作
叙议分明显文体
1．众所周知，诚信是难能可贵的美德，谎言是罪该万 死的恶行。“倡树诚信，摒弃谎言”真是颠扑不破的真理 吗？写出你对这一问题的思考， 力求观点有创新， 同时注意 思维的辩证性。 答 ： __________________________________________ ___________________________________________________
考场作文要做到结构严谨的要求，提升在“结构”得 分点上的等级，可以运用以下三种写作技巧： 1．框架安排法：下笔行文，首先考虑文章的整体框架， 安排好开头、中间、结尾三个部分，然后再添加材料内容。 2．详略安排法：根据中心表达的需要，考虑清楚材料 内容的详略处理，注意过渡衔接。 3．伏笔照应法：安排文章结构，注意标题与内容相互 照应，段落之间相互照应，开头与结尾相互照应，巧妙运 用伏笔。
高考语文一轮复习人教版作文的审题立意名师公开课省级获奖课件(66张)
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考生若很好地把握了作文材料的内容要求和题目中的限制条件，不偏不漏、 不折不扣地按要求作文，且文章的中心思想或中心论点集中、鲜明，就是“符 合题意、中心突出” ，属一类文；如果题意把握得比较准确，所写内容基本在材 料作文的要求和话题限制之内，就是“符合题意、中心明确” ，属二类文；如果 立意不明或立意“打擦边球” ，则是“基本符合题意” ，属三类文；如果立意完 全与材料作文的命题意图不搭界，另起炉灶，则是“偏离题意” ，属四类文。
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(3)从“别人无话可说处我也许有话要说”的角度来看，可以谈用创新来彰 显自己的个性。这个星球上的每个人，其实都有自己的个性。有的人外向、活 泼、好动、话多，有的人内向、低调、沉默。个性没有好坏之分，我们应该用 创新来彰显自己的个性。
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三、多向辐射法 有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一 个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围 绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事 物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物(对象)的正面立 意，还可以联系其侧面和反面立意。
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高三一轮总复习
名师品评 这是一篇典范考场作文，作者审题准确，思想观点切合题意，谈及 “唯分数论”给教育带来了阴霾，角度适合，思想认识较为到位，思维 开阔，适当选用素材，使材料与观点紧密结合。结构严谨，思路严密，采用总 分总的模式，首尾呼应，结构浑然一体；主体部分按“析危害—挖根源—指办 法”的逻辑思路来写，严丝合缝。 亮点点评 立意准确 见解独到
广东省2012届高三语文一轮复习课件 写作专项突破九 巧用论据
高考总复习·语文
如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天。如果你 选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海。如果你选择的是四足，你将 体味莽莽绿林。 而我的选择却是——牢笼。 (《选择牢笼》) 5．立足课本，就地取材 当你在考试中“寻寻觅觅”却两手空空时，不妨“回首” 课本，说不定论据“却在灯火阑珊处” 是谁？曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔 杆子，向敌人的咽喉刺去；是谁？曾经呐喊，而后激励着一代
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如风又如烟
高考总复习·语文
1.阅读下面的文字，根据要求作文。
高考总复习·语文
龟兔赛跑后，让兔子、青蛙、松鼠等去参加游泳比赛， 思想家说：应该全面发展，兔子不会游泳，可以去赛跑，松 鼠不会游泳可以去爬树。评论家说，自己要发展自己的长处。 请以“路径”为题目，写一篇文章。
要求：1.自选角度，自行立意；2.除诗歌外，文体不限； 3.不少于800字。
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2．叠加运用论据 所叠加的论据最好不受时空局限，以增强说服力；叠加时 所采用的句式应尽可能整饬，以形成强烈的气势；运用论据后， 不要忘记对论点的照应。 不要安于现在的自我，而要追求心中的梦想。鲁 迅不安于救治国民的身体疾患，从而铸就了刚毅伟大的民族魂； 袁隆平不安于水稻亩产千斤的“极限”，从而颠覆了世界权威。 当然，追求也有可能失败，可是何必斤斤计较于结果呢？ 美丽在起点，在终点，更在沿途的风光，更在拼搏中的问心无 愧。梵· 高追求自我，却最终走向了萨都的草坪，用枪声宣告 了自己生命的结束；屈原追求爱国，却最终投身于汩罗江，化
因之成为纯洁的载体。诚信的珍贵，幻化为身中血液，流淌在 潺潺的河床，浮露高贵的躯干。 写作中，由于种种原因一时没有适合的论据怎么办，此时 只得想方设法做无米之炊： 1．以类代个，无中生有 用类型代替个体的方法，“杂去种种人合成一个”，即依 据主题或论点的要求，把一个人看成一类人，把一些人的事迹 当作大家的事迹来写，会有很好的效果。 常常是一位亲人的生命如流星般陨落，我们才 悲哀于死神的无情；常常是一位朋友在与疾病殊死斗争，我 们才咒骂病魔的猖獗横行；常常是我们自己的利益受到了侵
高三语文高考一轮复习课件：写作指导(三)
（三）诗词曲的引用化用
与李清照一同陷入暮色哀婉的还有那个多情的柳永。“执手相看泪眼，竟无语凝噎。千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”在“此去经年，良辰好景虚设”前的片刻温存中，还有这漫天暮气缭绕，又要生出几多离愁，几多别情，几多感叹！暮至于此，心沉于海。 字里行间的暮景情难以计量，超然物我者，沉沦难以自拔者，都何尝不为其所动。季羡林先生曾静览黄错褪去，树荫上的金色消失，暮鸦驮着日色飞去；何其芳先生亦于暮色中聆听马蹄声在沉默的街上孤独又忧郁地自远而近，并感受着“暮色从银灰的归翅间坠落一些慵倦于我心上”，二人感慨不同，却无一不被暮霭特殊的气韵所感动。 文学的天空是无法割舍暮霭的，尽管它有着多重形象，却总关人的心灵，暮霭沉沉总关情。
（四）教材中的形象资源
（四）教材中的形象资源
（一）作家资源2
朱光潜
鲁 迅
沈从文
孙 犁
达尔文
曹 禺
毛泽东
徐志摩老 舍艾 Fra bibliotek青钱钟书
闻一多
朱自清
梁思成
冯友兰
柳 永
郭沫若
汪曾祺
郁达夫
巴 金
宗白华
穆 旦
舒 婷
海 子
黄仁宇
王富仁
王 力
吕叔湘
江泽民
普希金
裴多菲
雨果
罗素
茨威格
契诃夫
莫泊桑
（二）教材中的文化要素
地域与文化：《胡同文化》《西安这座城》《上海的弄堂》
艺术与文化：《米洛斯的维纳斯》《花未眼》《说木叶》 《中国艺术表现里的虚与实》《重新创造的艺术天地》《千篇一律与千变万化》《散文的声音节奏》《蒙娜丽莎之美》《在罗丹艺术博物馆里》《唐诗过后是宋词》《漫话清高》《泪珠与珍珠》 《中国艺术意境之诞生》《诗品》四则
与李清照一同陷入暮色哀婉的还有那个多情的柳永。“执手相看泪眼，竟无语凝噎。千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”在“此去经年，良辰好景虚设”前的片刻温存中，还有这漫天暮气缭绕，又要生出几多离愁，几多别情，几多感叹！暮至于此，心沉于海。 字里行间的暮景情难以计量，超然物我者，沉沦难以自拔者，都何尝不为其所动。季羡林先生曾静览黄错褪去，树荫上的金色消失，暮鸦驮着日色飞去；何其芳先生亦于暮色中聆听马蹄声在沉默的街上孤独又忧郁地自远而近，并感受着“暮色从银灰的归翅间坠落一些慵倦于我心上”，二人感慨不同，却无一不被暮霭特殊的气韵所感动。 文学的天空是无法割舍暮霭的，尽管它有着多重形象，却总关人的心灵，暮霭沉沉总关情。
（四）教材中的形象资源
（四）教材中的形象资源
（一）作家资源2
朱光潜
鲁 迅
沈从文
孙 犁
达尔文
曹 禺
毛泽东
徐志摩老 舍艾 Fra bibliotek青钱钟书
闻一多
朱自清
梁思成
冯友兰
柳 永
郭沫若
汪曾祺
郁达夫
巴 金
宗白华
穆 旦
舒 婷
海 子
黄仁宇
王富仁
王 力
吕叔湘
江泽民
普希金
裴多菲
雨果
罗素
茨威格
契诃夫
莫泊桑
（二）教材中的文化要素
地域与文化：《胡同文化》《西安这座城》《上海的弄堂》
艺术与文化：《米洛斯的维纳斯》《花未眼》《说木叶》 《中国艺术表现里的虚与实》《重新创造的艺术天地》《千篇一律与千变万化》《散文的声音节奏》《蒙娜丽莎之美》《在罗丹艺术博物馆里》《唐诗过后是宋词》《漫话清高》《泪珠与珍珠》 《中国艺术意境之诞生》《诗品》四则
高考语文答题技巧专题复习议论文写作技巧课件
这段话首句提出中心论点“疑是思之始，学 之端。”第二句“科学上的重大突破，理论上重 大创造，往往是从“”疑开始的”一句，是对论 点的解释。接着，第三句是以牛顿、伽利略等伟 大人物从“疑”开始获得重大成果为事实论据， 证明了这一观点。第四句则对这些事实进行了简 要分析，进一步论证上述观点。
纵观这一段，第一句是立论，提出中心论 点，；第三句是摆论据，列出可证明论点的论 据；第四句是议论析理，针对论据的内容进行 解析，发掘内在的含义。可见“立——摆—— 议”是这个段的主要结构特点。
不要一叙述起事例来就长篇大论，时间，地 点， 人物，事情的起因、经过、结果全出来了， 弄得文章前后像议论文，中间像记叙文， 四不象！
议论文中叙述事实:宜简不宜繁
所以行文时应注意： 一、限制字数 叙述一个事例一般不要超过100字。
二、找能紧扣话题的内容
选择论据还要有鲜明的时代性。例如，封建社 会效命帝王的那种“愚忠”，“卧冰求 鲤”“割股疗疾”式的“痴孝”，这与我们现 在对祖国对人民的忠诚，对父母的孝顺，早已 不可同日而语，是不足为“据”的。
写作
能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
1．基础等级 D ①符合题意
（40分）
②符合文体要求
③感情真挚，思想健康
④内容充实，中心明确
⑤语言通顺，结构完整
⑥书写规范①，标点正确（每一个错别字扣1分，重复的不计。）
2．发展等级 D （ 20分）
①深刻
透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启示性。
议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法
2、论据 用来证明论点的材料 3、论证 运用论据来证明论点的方法
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材料一___________________________________________ 材料二___________________________________________ 材料三___________________________________________ 材料四___________________________________________ …… (7)拟写结尾：____________________________________ 2．阅读下面的文字，按要求作文。 上下五千年，是指时间的距离；纵横八万里，是指空间的 距离；同床而异梦，是指心理思想上的距离；产品十年不出故 障与三天一小修五天一大修，是质量上的距离；年薪十万美元
当代日本是一个充满激烈竞争的社会，许多人都承受着巨 大的压力，以致身心俱疲。于是壮年上班族“过劳死”的现象 较为严重，这成了“再坚持一下”的黑色版本。
坚持常常会赢得最后的成功和荣誉，但有时又必须高学考总会复放习弃·语，文 不放弃就意味着失去一切，包括后悔的机会。
请以“坚持与放弃”为话题，写一篇文章。 注意：1.所写内容必须在话题范围之内。2.立意自定。 3.文体自选。4.题目自拟。5.不少于800字。6.不得抄袭。
运思训练 (1)确定立意角度：________________________________ (2)确立中心思想：________________________________ (3)确定文体：____________________________________ (4)拟写标题：____________________________________
(4)拟写标题：____________________________________
(5)拟写开头：____________________________________
(6)拟定题材：
材料一___________________________________________
材料二___________________________________________
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4．(2010年佛山二模)阅读下列文字，根据要求作文。
挪威音乐家比尔·撒丁，年青时在外地求学，因身无分 文，在街上拉起了提琴。有一个人鄙夷地将钱扔在他的脚下， 他看了看后弯下腰拾起递给对方：“先生，您的钱丢在了地 上了。”那人接过钱，重新扔在他的脚下，傲慢地说：“这 钱已经是你的了，你必须收下！”比尔·撒丁鞠了个躬： “先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。 现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！”
运思训练 (1)确定立意角度 ：_______________________________ (2)确立中心思想：________________________________ (3)确定文体：____________________________________ (4)拟写标题：____________________________________ (5)拟写开头：____________________________________ (6)拟定题材：
第四部分 写作
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写作专项突破十七 议论文的升格
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(以“人生路上的小门”为题) 病文呈现
人生路上的小门
升格例文
人生路上的小门
(2008年全国卷Ⅰ) 病文呈现
团结就是力量
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升格例文
病文呈现 升格例文
团结就是力量
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谈意气 谈意气
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与一万美元，是水平上的距离……认识距离，缩短距离，有 时又有意识地保持距离或拉大距离，相信你对“距离”不会 陌生。
请以“距离”为题，写一篇文章，立意自定，文体自选， 不少于800字。
运思训练
(1)确定立意角度 ：_______________________________
(2)确立中心思想：________________________________
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(5)拟写开头：____________________________________ (6)拟定题材： 材料一___________________________________________ 材料二___________________________________________ 材料三___________________________________________ 材料四___________________________________________ …… (7)拟写结尾：____________________________________
材料二___________________________________________
材料三___________________________________________
材料四___________________________________________
……
(6)拟写结尾：____________________________________
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1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字文章。
深山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿一样高 高翱翔，虽然每次总被同类嘲笑，却不改初衷。有一天，一个 叫庄子的人路过，石头对他倾吐心声，庄子说：“你先长成一 座大山！”于是石头吸取天地之灵气、自然之精华，承接雨露 之惠泽，拼命生长，不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼， 它终于长成了一座大山。
祝
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您
请以“为了尊严”为写作范围，写一篇文章，自拟标题， 自选文体，不少于800字。
运思训练
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(1)确定立意角度：________________________________
(2)确立中心思想：________________________________________________
于是，庄子招来大鹏以翼击山，天空乌云密布，雷电大作， 一时间地动山摇，一声惊天动地的巨响之后，山炸开了，石头 飞向天空，像最矫健的老鹰冲向蓝天。虽然坠落无法避免，但 石头已经亲吻过那片梦想的天空，那种幸福别的石头又怎么体 会得到？
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要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思 作文。自主确定立意，确定标题；除诗歌外，文体自选；不要 脱离材料内容及其含意作文，不要套作。
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材料三___________________________________________ 材料四___________________________________________ …… (7)拟写结尾：____________________________________
(3)确定文体：____________________________________
(4)拟写开头：____________________________________
(5)拟定题材：
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材料一___________________________________________
3．阅读下面文字，按要求作文。
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拳王阿里在被医生判了死刑后，凭着顽强的毅力重返拳台， 与拳坛猛将弗雷泽较量。比赛进行到第14个回合时，阿里已筋 疲力尽，濒临崩溃的边缘，但他知道，谁比对方多坚持一会儿， 谁就会赢得胜利，于是他竭力保持着坚毅的表情和誓不低头的 气势。最后，弗雷泽放弃了，阿里获胜。但阿里还未走下拳台， 便眼前一片漆黑，跪倒在地上，见此情景，弗雷泽追悔莫及。