一年级亲子共读心得

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小学亲子阅读心得体会（通用6篇）

小学亲子阅读心得体会小学亲子阅读心得体会（通用6篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小学亲子阅读心得体会（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学亲子阅读心得体会1作为一个活泼可爱的小学生的家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。

”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。

下面是我的一点心得体会，希望与大家共同分享。

亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。

记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。

这和我们古人所说得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。

所以在女儿上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。

在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。

亲子阅读，其次就是家长的参与。

现在的孩子有很强的模仿性，尤其是朝夕相处的家长们。

俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。

在家里，如果家长们当着孩子的面整天看电视，打游戏，打牌，那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢？反之，如果我们在家里细心的读报看书，是否孩子也潜移默化呢？希望我们能共同教育好孩子培养成阅读的好习惯受益终生。

小学亲子阅读心得体会2这学期孩子学校增加了亲子共读这一项作业的时候，做为家长的我只是让孩子自己去完成，而没有用太多的时间去陪伴孩子一起阅读，都是在做自己的工作或家务。

而没有了家长监督的孩子，也是没有用心的去做这一件事。

以至于每次交上去的作业都有大红的叉，看完老师的批改之后，才意识到自己没有尽到责任。

亲子阅读的心得体会学生7篇

亲子阅读的心得体会学生7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级亲子阅读的心得体会（精选9篇）

一年级亲子阅读的心得体会（精选9篇）一年级亲子阅读的心得体会（精选9篇）我们有一些启发后，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。

怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家收集的一年级亲子阅读的心得体会（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级亲子阅读的心得体会1俗话说的好，“一种好习惯决定好的命运”，因此从小培养孩子养成良好的读书习惯，让孩子感到读书的乐趣就显得十分重要，由于刘烁喜欢看《巴拉拉小魔仙》的书。

所以我带孩子去书店买了一本，然后我跟孩子一起看，孩子跟我都被美琪、美雪与魔仙小蓝的精神感动了。

书中有许多人物，有美丽善良、魔法高强的小蓝姐姐，她是从魔仙堡来，到人类世界寻找魔仙彩石。

凌美琪、凌美雪是两姐妹，凌美雪成绩优异，善于思考，典型的乖乖女形象，遇事冷静，富有冒险精神，乐于助人；凌美琪性格开朗、直爽、成绩不佳；雪菲菲，魔仙百宝书智者精灵，虽然骄傲自大，但做事细心、认真，常被美琪欺负。

黑魔仙小月，争强好胜，因妒忌魔仙小蓝开始修炼黑魔法，妄想统治魔仙界，甚至人类世界。

最后还是正义战胜了邪恶当美琪自告奋勇的对凌妈说：“我跟美雪留下来照顾小蓝姐姐吧！”我觉得她们俩是多么善良呀！虽然小蓝是堂堂一个魔仙，但奉命来人类世界寻找丢失的魔仙彩石，却在凌家当上了保姆，与美琪、美雪产生了很深的感情。

读完后，孩子懂得了光明一定能战胜黑暗，寻找快乐的方法就是无私的帮助别人。

希望孩子从小努力学习，不怕困难，利用学到知识帮助他人，向往并追求真善美，使自己不断快乐地成长，这本书犹如一棵魔法树，结满了奇异的爱和亲情之果；又如一缕晨光，穿越幽暗神秘的树林，照亮每个儿童的心灵。

我们应该让友谊之花绽放，让友谊之桥永远架起！书是我们人类的高级营养品，书是人类进步的阶梯。

读书可以让我们学到各种不同的知识，也可以也我们的心灵净化。

很感谢老师组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读是有意识，有目的，更积极的对话形式，以阅读为基础，为父母和孩子创造沟通的机会，使孩子的心灵得到更多的关爱，通过阅读培养亲子关系；通过阅读，父母与子女终身学习，共同成长。

和孩子读书心得一年级(精选5篇)

和孩子读书心得一年级(精选5篇)和孩子读书心得一年级篇1每每看到老人家说的这句话，真是自行惭愧，遗憾自己未能趁年轻多多点书。

都说春天是读书的好时节，借“春日好读书”亲子共读活动之机，我开启了与女儿一起读书的模式。

女儿三周岁多了，正是好奇心爆棚的时候，喜欢各种新鲜事物。

我想一些亲子系列丛书也必定会引发她的兴趣，因此也购置了不少此类书籍。

这次与她一起读的是《巧巧兔性情培养图画丛书》，因为是为小孩子开发的书籍，自然文字比较少，更多的是通过动物图案陈述儿童性情培养的方式方法。

比如如何培养孩子勤洗手的习惯、如何让孩子不怕打针等等。

在与孩子共读过程中，需要时刻准备着小孩子提出的各种问题，可能一个问题会重复好几遍，此时就需要我们耐心地解答。

几天下来，女儿似乎对书本的兴趣越来越浓厚了，有时甚至会自己主动拿起来看，当然只是看图片，然后会问“妈妈，这是什么?”、“妈妈，小兔兔为什么哭啊……”等等，真的很考验妈妈的耐心。

因为工作的关系，偶尔会在家里翻阅一些书籍，写一些文字，有时怕孩子影响，还硬把她扔给婆婆，时常还因为她的无理取闹而发火。

通过这几天的亲子共读，我发觉女儿越发与我亲近你了，甚至以前每天都要跟她奶奶一起睡，现在都变成每天要跟我一起睡了。

有时甚至会主动拿书给我，说“妈妈，你要看书吗?”、“妈妈，书看完没?”、“妈妈，一起看书吗?”。

现在回想此前自己的所作所为，真是不应该。

殊不知，女儿也对我所做的事好奇，对书本好奇。

我想如果长久下去，我似乎是在扼杀她对读书的兴趣，甚至有可能影响她的人生观、世界观、价值观。

通过此次亲子共读活动，最大的感受就是，我们真的该多陪陪孩子，不要整天沉迷于电子产品，手机不离身。

每天花一点时间陪孩子一起看看书，在培养孩子读书兴趣的同时，也是对自己的一项修炼。

书籍是人类的智慧的结晶，经验的宝藏。

书是希罕而珍贵的东西。

一个人若能垂于竹帛，便可以不朽。

孔子晚年读《易》，韦编三绝，用韧皮贯联竹简，翻来翻去以至于韧皮都断了，古时代的人读书是多么困难。

2024年亲子共读心得体会一年级

2024年亲子共读心得体会一年级标题：2024年亲子共读心得体会——一年级篇摘要：亲子共读活动是家庭中不可或缺的一部分，在2024年，我和孩子开始了一年级的亲子共读之旅。

通过这一年的共读，我们深刻体会到了共读的重要性，并从中获得了许多收获。

本文将分享我们在一年级亲子共读中的心得体会，包括孩子阅读兴趣的培养、家庭关系的增进以及对孩子全面发展的积极影响。

一、培养孩子的阅读兴趣在一年级的亲子共读中，我们注重培养孩子的阅读兴趣。

每天晚上，我们会找一本适合一年级孩子的绘本或儿童读物，并一起阅读。

我发现，孩子对于亲子共读逐渐产生了浓厚的兴趣，每天都迫不及待地期待着我们的共读时间。

通过阅读，孩子不仅能够开拓眼界，增加词汇量，而且能够学习到很多知识和道德品质。

他开始主动向我提问，并与我分享他的阅读体验，让我意识到亲子共读对于培养孩子的阅读兴趣起到了重要的作用。

二、增进家庭关系亲子共读不仅仅是培养孩子阅读兴趣的途径，更是增进家庭关系的重要途径。

在亲子共读的过程中，我与孩子之间建立了更加紧密的联结。

每天晚上的共读时间成为我们沟通、分享和交流的重要机会。

我们会一起讨论书中的情节和人物，分享自己的观点和感想。

通过这些交流，我了解到了孩子内心的想法和需求，也让孩子感受到了父母对他的关心和支持。

亲子共读不仅使我们的关系更加和谐，也让孩子感受到了家庭的温暖和快乐。

三、对孩子全面发展的积极影响亲子共读对孩子的全面发展影响深远。

在一年级的共读过程中，孩子的语言表达能力和创造力得到了极大的提升。

他开始善于表达自己的想法，并能够通过阅读中的情节和人物创造自己的故事。

同时，亲子共读也拓宽了孩子的知识面和视野。

他通过阅读了解到了许多新的事物和概念，对世界的认知也得到了扩展。

最重要的是，亲子共读培养了孩子的情绪管理能力和社交能力。

在阅读中，孩子能够感受到各种情绪，并学会处理和表达自己的情感。

此外，亲子共读也让孩子学会了分享、合作和尊重他人的观点，为他未来的成长奠定了良好的基础。

一年级亲子共读感想_作文

一年级亲子共读感想1、亲子共读《一年级的小朵朵》有感女儿凡凡刚上一年级，老师给孩子们推荐了一些书，其中我选中的一本《一年级的小朵朵》，拿到家后凡凡果真很喜欢，而且一边看一边笑个不停，这就促使我也迫切的想读这本书，于是趁孩子睡着后，我就利用了一个晚上时间，把这本书读完了。

读完后感觉这本书非常贴近一年级孩子的思想和生活，一些事情也时常发生在孩子的身边。

封皮的色彩是鲜艳的橘色，就连题目也是七彩的，故事中的小主人公张朵朵是一个天真、顽皮、可爱的小姑娘。

江明明是一个调皮、聪明、“鬼”注意很多的小男孩。

班主任毛老师是一个很受孩子喜欢、很爱孩子、很理解孩子的漂亮老师。

第一篇是“上学啦”。

我觉得这一篇很重要，因为每位新生都会遇到同样的情况，于是我在许多地方读得很认真，以便加深凡凡的印象。

小朵朵喜欢她的老师——毛老师，在刚入学时老师带着同学们到学校的各个地方走走看看，从一楼到三楼，从操场到厕所。

还遇到了高年级的大哥哥和大姐姐，其中一位哥哥起哄“一年级的小豆包，一打一蹦高”，凡凡听了也不由地背起来了，后来有时还想起来这句话就觉得很可笑。

接下来印象最深就是“可爱的外号”。

淘气包江明明给全班同学都起了外号，包括他们的毛老师，小朵朵就被取了两个外号，我就和凡凡说起了外号问题，这好像是学生时代的一大特色，就像小朵朵说本来很生气，还想去跟老师告状呢，结果发现老师在办公室里也自称外号，突然觉得外号也挺可爱。

还有就是老师奖励的笑脸，小朵朵连做梦都想多得几个笑脸，这和幼儿园多么相似，记得凡凡上幼儿园时有次丢了一个笑脸很伤心，就非要缠着我去跟老师解释，还声明她会表现更好，让老师给她再奖一个。

有些故事读完以后，能让孩子认识到自己身上的缺点，并且加以改正，例如：小朵朵和江明明写字不认真，凡凡写字也有这个毛病，于是她在以后就注意改正了。

也有一些故事能让孩子引以为戒，例如：小朵朵让高阿姨给她签字，这类事情在她身上没有出现过，通过这个故事她认识到让切人代签是不对的，我想类似的事情在今后是不会出现了．对于一年级的孩子来说，通过亲子阅读，培养孩子的读书兴趣，本身就是一件很有意义的事，我和孩子一起阅读，也勾起了许多我对童年的许多美好回忆，从阅读中收获快乐，是读书带给我的最大享受，而通过亲子阅读，同时可以与孩子分享到这种快乐，了解孩子的成长，让我和孩子共同进步。

小学亲子共读心得体会（通用7篇）

小学亲子共读心得体会小学亲子共读心得体会（通用7篇）小学亲子共读心得体会篇1书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友。

培养孩子养成良好的读书习惯，让孩子感到读书的乐趣。

我们的做法是：找一些相关的、充满童趣的书籍，和孩子共同阅读，慢慢地，孩子的知识面会变得开阔起来，孩子的思路会变得活跃起来。

在此谈两点体会。

首先，培养孩子阅读的兴趣，要营造家庭阅读氛围。

一是家里要有书，让孩子经常接触到书，把书放在孩子每日见到的地方。

天长日久，孩子每天所见的都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣。

在家里，我们专门有一间书房，买了许多相关的、充满童趣的书籍，如《漫画三字经》、《图说天下》及中外童话名著等。

二是家长要成为孩子读书的伙伴。

身教重于言教，只有热爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。

家长首先要喜欢阅读，用自己的行为潜移默化地带动孩子阅读，培养孩子养成阅读习惯的初期，最重要是多阅读文章给孩子听，这样不仅可以延长孩子有意注意时间，增加孩子的识字量，激发孩子的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使孩子自觉自愿的想去读书，孩子读书兴趣上来了，热情高涨了，慢慢地，他们对读书的态度就会变成了“我要读”。

自从郭芷键读小学后，我们基本坚持在睡觉前和孩子共同用普通话轮流读2-3篇童话或小故事，至今已读完了《夏络的网》、《中外著名童话逊、《格林童话选集》等书籍。

周末，我们利用在家休息时还经常鼓励郭芷键把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来。

其次，培养孩子阅读的兴趣，要把权利交给孩子。

把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

阅读是一种求知行为，也是一种享受。

通常，孩子所阅读书刊的内容范围越广越好。

一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。

对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。

课外阅读是自由的阅读，一定读什么或一定不读什么，不该由别人去决定，而该由兴趣决定。

和孩子读书心得一年级

和孩子读书心得一年级和孩子读书心得一班级(精选5篇)亲子共读在同学课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。

下面是我为大家整理的关于和孩子读书心得一班级，假如喜爱可以共享给身边的伴侣。

和孩子读书心得一班级篇1记得有位作家曾说过：“一个家庭没有书籍，就像一座房子没有窗户。

”在唐熠晨的成长中，书籍是她的好伙伴。

从“小手撕不破”的识物图画书，到配上大图画的小故事，儿子的每天几乎都要与他喜爱的书在一起玩乐。

我平常的工作很忙，很少有时间给孩子读长篇的故事，儿子看图书都得益于他的妈妈每次都是他妈妈讲着故事让他睡着，我总感觉缺点什么。

不知不觉中，孩子已经上了幼儿园，真正的迈进了学校的大门。

看到顾老师和其他班里孩子的家长为孩子们制定的读书方案，我深刻的反省自己的不足，尽量抽时间与儿子共同读书，而不是让他独自一人读书，每次读完后都和儿子一起争论故事中的人物，故事说明的道理，记录孩子喜爱的话，宠爱的词。

在此过程中，我的语言也慢慢丰富，与班内孩子们沟通时，也能先想想怎样表达才能不空洞乏味，怎样才能让同学们更简单接受。

通过这次活动，我有许很多多的感受：第一点是，“亲子”共读这个活动可以增加孩子和家长的亲热度。

在看书的途中，孩子和家长就可以交换对书的看法和书中不懂得问题，不免得说说笑笑。

在孩子的回答中，家长可以通过孩子对问题解答的水平知道孩子在学校学习的状况，更了解孩子。

在家长的回答中，孩子可以学习到家长对问题回答的方法，更加亲近家长。

其次点是，家长在陪孩子看书的途中，就似乎自己回到了童年，像小孩子一样看许很多多的书，那是一件多么欢乐的事啊。

还可以和孩子一起看书，享受书中得到的乐趣，沉醉在书的海洋里。

第三点是，孩子和家长可以一同从书中学到许多的学问。

可以共同进步，多了解孩子的想法，让他在成长的道路上有更多值得回味的瞬间。

和孩子读书心得一班级篇2读书对一个人一生的进展特别重要，从小培育孩子阅读的习惯更为重要。

2024年一年级亲子共读心得体会家长

2024年一年级亲子共读心得体会家长亲子共读是一种非常有效的方法，用于增强家庭成员之间的联系和教育孩子。

我和我的孩子在2024年度尝试了一年级亲子共读，取得了很多积极的效果。

在这篇文章中，我想分享我们在一年级亲子共读中的心得和体会。

首先，亲子共读帮助我们深化了亲子关系。

在我们忙碌的日常生活中，很容易忽视与孩子之间的互动和交流。

然而，亲子共读给了我们机会坐下来一起阅读、讨论和分享。

我们每天晚上都花时间一起阅读故事书，或者我们用自己的话语讲述故事。

这个过程中，我和孩子建立了更深刻的心理联系，我们互相了解了对方的想法和感受。

通过阅读和交流，我们共同创造了美好的回忆。

其次，亲子共读有助于培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。

在一年级的亲子共读中，我们选择了一些适合孩子阅读的故事书和绘本。

这些故事吸引了孩子的注意力，并且激发了他们的想象力。

我们学会了通过与孩子共同探讨书中的情节、人物和主题来引导他们进一步思考和分析。

孩子们很喜欢这个过程，他们开始主动提出一起阅读的时间，并且对书中的内容充满好奇心。

通过亲子共读，我们培养了孩子的阅读兴趣和阅读习惯，为他们未来的学习打下了坚实的基础。

另外，亲子共读有助于孩子的语言和表达能力的发展。

阅读是学习语言和表达的重要途径。

通过读取不同类型、不同风格的书籍，孩子们可以学习到丰富的词汇、语法和句型。

我们在亲子共读过程中，经常与孩子讨论故事的内容，让他们用自己的语言表达自己的想法和感受。

这种互动帮助他们提高了口头表达和书面表达的能力。

他们开始能够更好地组织自己的思维，用更准确、清晰的语言表达自己的观点。

通过亲子共读，我们培养了孩子们的语言和表达能力，为他们日后的学习和社交提供了重要的基础。

此外，亲子共读可以培养孩子的情感和道德观。

在亲子共读中，我们从书中的情节、人物和主题中探讨和讨论一些道德和价值观的问题。

我们让孩子思考故事中的人物为什么做了某些选择，他们做出的判断是否正确，他们是否了解自己的错误并承担责任。

一年级亲子共读读后感7篇

一年级亲子共读读后感一年级亲子共读读后感7篇当看完一本著作后，你有什么体会呢？何不写一篇读后感记录下呢？那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家收集的一年级亲子共读读后感7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级亲子共读读后感7篇1这次亲子共读已经实地好几次了，学校以前就举办这样的活动了。

它的目的就是让学生与家长之间有更多的交流。

我很喜欢这项活动。

三年多来，我看了好多本书。

我的知识增长了很多，与家人沟通的也更多了，我很高兴。

我以前与现在实在是大不相同了，我以前的作文水平非常低，总是写不好，想不到词，尽管叫绞尽脑汁，由于作文分很低，让我的名次综上不去，可现在好了，我读了很多明珠。

让我获益非浅。

水浒传、红楼梦、三国演义，这三本书我以前从没看过，我认为那些书非常无聊，因为树皮都非常按耽误光，大多不满灰尘，所以并为主义。

自从开展亲自工读活动，窝主一看了这些书，我终于明白了他们的美妙，这些书里面的故事非常有趣，深深地吸引了我。

我把他们看了一遍又一遍。

红楼梦让我见识了大家族中的丑恶嘴脸。

三国演义让我学习了诸葛亮的智慧。

还有好多好多，说都说不完的。

书是人类进步的阶梯，他可以净化人们的心灵，使人们的头脑格外清爽。

这也使我非常高兴，亲子共读这项活动举办的太好了，它丰富了我的头脑，他是我们与家长之间增进了联系更是我的写作水平提高。

想象力更丰富。

书让我畅游知识的海洋，让我遨游知识的神秘天空，它把我从无知变的渊博，彻底改变了我的人生。

从今以后我一定好好读书！一年级亲子共读读后感7篇2这个周末我和妈妈怀着崇敬的心情，一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。

这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素的描写，使人感受到一个最根本的东西，爱。

给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。

故事内容是这样的，一个贫穷的意大利青年，从小就被卖到戏班子，受尽了折磨。

小学一年级亲子阅读心得3篇

小学一年级亲子阅读心得3篇第一篇：亲子阅读的好处亲子阅读对小学一年级的孩子有很多好处。

首先，亲子阅读可以促进亲子间的情感交流和亲密关系。

在阅读过程中，家长可以与孩子一起讨论故事情节、角色特点等，增强彼此之间的交流和理解。

其次，亲子阅读可以培养孩子的阅读兴趣和阅读惯。

通过在家庭环境中进行阅读，孩子可以感受到阅读的乐趣，逐渐形成对阅读的喜爱和主动性。

最后，亲子阅读可以开拓孩子的思维和想象力。

在阅读过程中，孩子可以通过故事情节和文字描述来构建自己的思维和想象，促进大脑的发展和创造力的培养。

第二篇：如何进行亲子阅读进行亲子阅读时，应注意以下几点。

首先，选择适合孩子年龄和兴趣的图书。

不同年龄段的孩子对图书的兴趣会有所不同，因此家长需要根据孩子的爱好和能力选择适合的图书。

其次，确保阅读环境的舒适和安静。

在亲子阅读时，尽量选择安静、无干扰的环境，让孩子能够专注于阅读内容。

最后，提问和讨论是亲子阅读的重要环节。

家长可以根据故事情节和孩子的理解程度，适时提问和引导孩子进行讨论，增强阅读的参与感和思考能力。

第三篇：亲子阅读的经典图书推荐以下是几本适合小学一年级孩子亲子阅读的经典图书推荐：1. 《小熊和他的朋友们》：这本图书是一系列的故事集合，每个故事都有一个小故事，非常适合小朋友的阅读，内容生动有趣。

2. 《猫头鹰与小肥鼠》：这是一本温馨的图书，讲述了猫头鹰和小肥鼠之间的友谊和冒险故事，可以通过这个故事来培养孩子的友情意识和勇敢精神。

3. 《小王子》：这本图书是一部经典的童话故事，虽然有些地方对小学一年级的孩子来说有些难懂，但可以通过与孩子的亲子阅读来共同探讨和理解故事中的哲学道理。

希望以上亲子阅读心得对您有所帮助，望能够进一步提升孩子的阅读兴趣和能力。

一年级亲子共读读后感（通用16篇）

一年级亲子共读读后感（通用16篇）一年级亲子共读读后感篇1每天晚上睡觉前半小时，陪女儿读书是每天必做的功课。

最初的亲子共读只是为了敷衍女儿，因为女儿开始不肯独睡，于是就答应她每天睡觉前陪她半小时，可是这半小时必须是互相读故事给对方听。

就这样和女儿开始了“共读”的征程。

日子就这样悄悄无声地在我们身边溜走了，和孩子一起读过的书也悄悄增加着。

我渐渐感到，从起初的敷衍到现在的每天习惯竟然是这样的顺其自然。

我惊喜的发现“亲子共读”正发挥着她独有的神奇力量。

女儿写日记不像开始的时候为了凑字数而写，也变得情真意切了。

老师布置的短文也能自己独立的完成。

女儿很小的时候我就十分重视培养她读书的兴趣，因为本人在书店工作的原因，平时能留意到很多好书，那时就给她买了很多适合她的书，虽然有时候可能还看不太明白，而且也撕坏了很多书，不过在撕书的过程中也学习了上面的知识。

尽管从没刻意教她认读汉字，但在不知不觉中她已经能认识很多汉字，而且幼儿园就能独立读简短的故事书。

后来我也把这种方法传教了很多来选购书的年轻父母。

如今女儿已是一名一年级的小学生，从幼儿园毕业那天起就每天坚持写日记。

从最初的每天由我给她题材到现在每天独立完成的习惯都离不开每天“亲子共读”的功劳。

此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我的孩子贴的更近，彼此没有隔阂，像朋友那样亲密无间，无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造家庭环境，学习环境。

让她快乐健康地成长。

纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道：“你可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂。

”是啊，那就让我们给孩子一生的好书，陪他们共读阅读经典，阅读生命吧！让幸福的种子在书中萌动吧！一年级亲子共读读后感篇2去朋友家玩时，我家儿子在朋友家发现了一本课外书《小猪唏哩呼噜》，儿子很喜欢看，于是我们借了回来，晚上一有时间就和孩子一起阅读。

小学生亲子阅读心得体会（三篇）

小学生亲子阅读心得体会亲子阅读对小学生的成长和学习有着极其重要的作用。

作为一位小学生家长，我每天都会和孩子进行亲子阅读活动。

通过这样的活动，我发现亲子阅读不仅可以帮助小学生培养良好的阅读习惯，还可以增强亲子之间的情感交流。

在亲子阅读的过程中，我不仅观察到了孩子对书籍的喜爱和主动阅读的热情，也体会到了亲子共同参与阅读活动所带来的快乐和乐趣。

首先，亲子阅读可以培养小学生良好的阅读习惯。

通过与孩子一起阅读，我告诉他们阅读的重要性，并鼓励他们多读书。

我会给孩子提供多样化的书籍选择，例如绘本、百科全书、故事书等，让他们有更多的选择和兴趣。

在阅读的过程中，我会鼓励孩子朗读，让他们对阅读产生主动的兴趣。

经过一段时间的亲子阅读活动，我发现孩子们已经养成了每天读书的习惯，并且对阅读有了自己的见解和想法。

他们也开始主动地去图书馆借书，寻找自己感兴趣的书籍。

亲子阅读不仅培养了孩子们的阅读习惯，也激发了他们的阅读兴趣和阅读能力。

其次，亲子阅读可以增强亲子之间的情感交流。

在亲子阅读的过程中，我和孩子一起欣赏书中的图片，讨论书中的故事情节，分享自己的想法和感受。

通过这样的交流，我更加了解孩子的内心世界，也让孩子感到被重视和关心。

孩子们也会在阅读中倾诉自己的疑惑和困惑，我会耐心地倾听并与他们一起探讨。

亲子阅读不仅是一种阅读活动，更是一种亲情的传递和沟通。

通过亲子阅读，我和孩子之间的情感更加亲密，信任更深了。

最后，亲子阅读给予孩子快乐和乐趣。

在亲子阅读的过程中，我鼓励孩子们用朗读的方式来介绍书中的故事，甚至可以编写自己的故事。

孩子们在朗读时会流露出自己的情感，表现出对故事的喜爱和理解。

我们也会一起模仿故事中的人物，进行角色扮演，让孩子们身临其境地感受故事的乐趣。

亲子阅读的乐趣不仅体现在阅读的过程中，也展现在孩子阅读后的表现中。

孩子们会兴奋地向我讲述故事中的精彩情节，分享他们的新收获和想法。

亲子阅读的乐趣不仅成就了孩子们的阅读成长，也让他们体验到了阅读的快乐。

2024年最新一年级亲子共读孩子心得体会

2024年最新一年级亲子共读孩子心得体会亲子共读是一种非常有意义的方式，能够增强父母与孩子之间的互动，培养孩子的阅读习惯和阅读能力。

在2024年的最新一年级亲子共读中，我和我的孩子有了很多宝贵的经验和体会。

首先，亲子共读让我更加了解孩子的喜好和兴趣。

在和孩子一起选择阅读材料的过程中，我发现孩子对于科学类和动物类的书籍特别感兴趣。

因此，我选择了一些关于太空、动物和植物等主题的书籍，引起了孩子的兴趣。

在阅读的过程中，我还会问孩子一些问题，鼓励他表达自己的观点和想法。

通过这种方式，我更深入地了解了孩子的内心世界，并且让孩子感到自己的意见和想法是被重视的。

其次，亲子共读促进了孩子的读写能力的提高。

在阅读过程中，我让孩子尝试用自己的话语总结或者回忆故事中的情节，这样不仅巩固了孩子对故事内容的理解，还培养了孩子的语言表达能力。

而在书后的练习中，我鼓励孩子用自己的话来填写故事的结局或者自己的想法，通过这样的练习，孩子的写作能力也得到了提高。

同时，我还和孩子一起阅读一些简单的绘本，让孩子通过欣赏图片来讲述故事，这样培养了孩子的观察力和想象力。

另外，亲子共读也让我和孩子建立了更为亲密的关系。

在每次的共读时，我不仅会陪着孩子一起阅读，还会陪孩子讨论故事中的情节和角色。

我会鼓励孩子分享自己的感受，倾听孩子的想法，并给予肯定和鼓励，这样可以让我和孩子之间的距离更近，增进我们的亲子关系。

而在共读之后，我们经常会进行一些有趣的亲子活动，比如画画、制作手工等，这些活动不仅让我们更加融洽地相处，还让孩子对阅读有更深刻的体验和感受。

最后，亲子共读还让孩子培养起了爱阅读的习惯。

通过和孩子一起阅读的过程中，我给孩子树立了一个榜样，孩子能够看到我自己也喜欢阅读。

我会鼓励孩子每天都进行一定的阅读时间，让孩子将阅读融入到自己的日常生活中。

我会带孩子去图书馆借书，让他学会自己挑选适合自己的书籍。

通过这些努力，孩子逐渐培养起了阅读的习惯，并且发展出了自己的阅读兴趣。