河北省唐山市路北区新起点培训学校高考语文总复习 晋公子重耳之亡巩固练习(1)
【高中语文】文言文翻译+导学案+高考一轮复习之文言文通关宝典(新高考版)
高考一轮复习——文言文翻译导学案班级：姓名：【真题演练】（2023新高考卷Ⅰ）襄子围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。
张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。
（1）吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。
”子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。
好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。
若诸子之书，其义皆然。
（2）请略说一隅，而君子审其信否焉。
”武臣曰：“诺。
”（2022新高考卷Ⅰ）秦将伐魏。
魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救，则国可存也。
”王曰：“寡人愿子之行也！”重为之约车百乘。
……又北见燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“（1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也。
今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。
田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天下之将有大变也。
”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“（2）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。
秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？则道里近而输又易矣，王何利？”……【方法指导】从高考的特点与考查目的出发，文言文翻译要严格遵循的两个原则：一是忠于原文，力求做到信、雅、达；二是字字落实，以直译为主，以意译为辅。
文言文“六字翻译法”：留、补、删、换、调、贯一、留：凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。
例：⒈赵惠文王十六年⒉庐陵文天祥⒊左司马曹无伤使人言于项羽曰对点小练：1、至和元年七月某日，临川王某记。
2、盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。
3、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡4、安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。
左传晋公子重耳之亡（僖公二十三年）
左传晋公子重耳之亡（僖公二十三年）-----磨难是一笔财富【原文】晋公子重耳之及于难也（1）。
晋人伐诸蒲城，蒲城人欲战，重耳不可，曰：“保君父之命而享其生禄（2），于是乎得人。
有人而校（3），罪莫大焉。
吾其奔也。
”遂奔狄。
从者狐偃、赵衰、颠颉、魏武子、司空季子（4）。
狄人伐唐咎如（5），获其二女叔隗、季隗，纳诸公子，公于取季隗，生伯俦、叔刘（6）以叔隗妻赵衰（7），生盾。
将适齐（8），渭季隗曰：“待我二十五年，不来而后嫁。
”对曰：“我二十五年矣，又如是而嫁，则就木焉（9）。
请待子。
”处狄十二年而行（10）。
过卫，卫文公不礼焉。
出于五鹿（11），乞食于野人（12），野人与之块。
公子怒，欲鞭之。
子犯曰：“天赐也！”稽首受而载之。
及齐，齐桓公妻之，有马二十乘（13）。
公子安之。
从者以为不可，将行，谋于桑下。
蚕妾在其上（14），以告姜氏（15）。
姜氏杀之，而谓公子曰：“子有四方之志，其闻之者，吾杀之矣。
”公子曰：“无之。
” 姜曰：“行也！怀与安，实败名。
”公子不可。
姜与子犯谋，醉而遣之（16）。
醒，以戈逐子犯。
及曹（17），曹共公闻其骈胁（18），欲观其裸。
浴，薄而观之（19）僖负羁之妻曰（20）：“吾观晋公子之从者，皆足以相国。
若以相，夫子必反其国。
反其国，必得志于诸侯。
得志于诸候而诛无礼，曹其首也。
于盍蚤自贰焉（21）”乃馈盘飨，置壁焉（22）。
公子受飨反璧。
及宋（23），宋襄公赠之以马二十乘。
及郑，郑文公亦不礼焉叔詹谏曰（24）：“臣闻大之所启，人弗及也，晋公子有三焉，天其或者将建诸，君其礼焉！男女同姓，其生不蕃。
晋公子，姬出也（25），而至于今，一也。
离外之患（26），而天不靖晋国（27），殆将启之，二也。
有三士足以上人（28），而从之，三也。
晋、郑同齐（29），其过子弟固将礼焉，况天之所启乎？”弗听。
及楚，楚子飨之（30），曰：“公子若反晋国，则何以报不谷？”对曰：“子女玉帛，则君有之；羽毛齿革，则君地生焉。
先秦散文《晋公子重耳之亡(僖公二十三年、二十四年)》原文及鉴赏
先秦散文《晋公子重耳之亡(僖公二十三年、二十四年)》原文及鉴赏（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023届高考语文复习-文言文专题训练--《史记郑世家》(含答案)
文言文专题训练----《史记·郑世家》一、阅读下面的文言文，完成下面小题。
七年，郑与晋盟鄢陵。
八年，楚庄王以郑与晋盟，来伐，围郑三月；郑以城降楚。
楚王入自皇门，郑襄公肉袒擎羊以迎，曰：“孤不能事边邑，使君王怀怒以及弊邑，孤之罪也。
敢不惟命是听？君王迁之江南，及以赐诸侯，亦惟命是听。
若君王不忘厉、室王，桓、武公，哀不忍绝其社稷，锡不毛之地，使复得改事君王，孤之愿也，然非所敢望也，敢布腹心，惟命是听。
”庄王为却三十里而后舍。
楚群臣曰：“自郢至此，士大夫亦久劳矣。
今得国舍之，何如？”庄王曰：“所为伐，伐不服也。
今已服，尚何求乎？”卒去。
晋闻楚之伐郑发兵救郑其来持两端故迟比至河楚兵已去晋将率或欲渡或欲还卒渡河。
庄王闻，还击晋。
郑反助楚，大破晋军于河上。
十年，晋来伐郑，以其反晋而亲楚也。
十一年，楚庄王伐宋，宋告急于晋。
晋景公欲发兵救宋，伯宗谏晋君曰：“天方开楚，未可伐也。
”乃求壮士得霍人解扬，字子虎，诓楚，令宋毋降。
过郑，郑与楚亲，乃执解扬而献楚。
楚王厚赐与约，使反其言，令宋趣降，三要乃许。
于是楚登解扬楼车，令呼宋。
遂负楚约而致其晋君命曰：“晋方悉国兵以救宋，宋虽急，慎毋降楚，晋兵今至矣！”楚庄王大怒，将杀之。
解扬曰：“君能制命为义，臣能承命为信。
受吾君命以出，有死无陨。
”庄王曰：“若之许我，已而背之，其信安在？”解扬曰：“所以许王，欲以成吾君命也。
”将死，顾谓楚军曰：“为人臣无忘尽忠得死者！”楚王诸弟皆谏王赦之，于是赦解扬使归。
晋爵之为上卿。
（取材于《史记·郑世家》）1．下列对文中画波浪线部分的句子断句正确的一项是（）A．晋闻楚之伐郑/发兵救郑/其来持两端/故迟比/至河/楚兵已去晋/将率或欲渡/或欲还/卒渡河。
B．晋闻楚之伐郑/发兵/救郑其来持两端/故迟比/至河/楚兵已去/晋将率或欲渡/或欲还/卒渡河。
C．晋闻楚之伐郑/发兵救郑/其来持两端/故迟/比至河/楚兵己去/晋将率或欲渡/或欲还/卒渡河。
大学语文复习题(大一上总)
《大学语文》期末考试复习题09物理2009-12-30古文部分1.《晋公子重耳之亡》一、选择题1．《左传》是纪录春秋历史的（ C ）史书。
A.国别体B.纪传体C.编年体D.其他2．下列四组诸侯国在晋公子重耳流亡历程中，全部礼遇重耳的一组是（ D ）。
A.狄、卫、齐、曹B.宋、郑、楚、秦C.齐、曹、宋、郑D.狄、齐、楚、秦3．“有三士足以上人，而从之，三也。
”下面人物中，不属于“三士”的是（ B ）A.狐偃B.司空季子C.赵衰D.贾佗4．对下面划线的字解释不正确的一项是（ A ）。
A.将适齐。
适：适合。
B.有人而校，罪莫大焉。
校：抵抗。
C.若以相，夫子必反其国。
反：返回。
D.离外之患，而天不靖晋国。
靖：使安定。
二、填空题1.《晋公子重耳之亡》一文节选自《左传》。
2.《春秋左氏传》与《春秋公羊传》、《春秋穀梁传》合称为“春秋三传”。
3.晋公子重耳之及于难也，晋人伐诸蒲城。
4.天将兴之，谁能废之？违天，必有大咎。
三、翻译题若以君之灵，得反晋国，晋楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。
如果托您的福，能回到晋国，一旦晋、楚两国演习军事，在中原遭遇，那我就先避让楚军九十里地。
四、简析题1.对话是人物语言的一种重要表现方式。
文中对话对刻画人物性格起何作用？简明的对话能生动表现人物的立体性格，真实地反映人物复杂的心理活动。
如“重耳别季隗”中的对话可见重耳的儿女情长，同时也见出重耳内心的迟疑、愧疚，季隗对重耳的忠贞。
重耳对妻子的信任不够坚定，然而自己说话又言不由衷。
2.流亡途中的重耳性格与心理有何变化？说明了什么？本文写出了重耳由一介幼稚无知、希图安逸、缺乏谋略的贵族公子，在经过种种挫折与磨难之后，终于成长为一个老谋深算、勇于创业、宽宏大量、不计前嫌、具有远大抱负的政治家的性格变化的过程。
2.《长恨歌》一、填空题1．《长恨歌》的作者是唐代诗人。
（答案：白居易）2．白居易与并称“元白”。
（答案：元稹）3．，六宫粉黛无颜色。
河北省唐山市路北区新起点培训学校高考语文总复习 晋公子重耳之亡学案
河北省唐山市路北区新起点培训学校2014届高考语文总复习晋公子重耳之亡学案学习目标1．了解《左传》的有关知识；2. 积累文言知识；3．体会烛之武的爱国精神。
知识积累文学常识1.《左传》原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》，相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。
它起自鲁隐公元年（前722年），讫于鲁悼公十四年（前453年），以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。
是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，工于记事，长于记人。
2.《春秋三传》：《左传》、《公羊传》、《谷梁传》。
3.作者介绍：左丘明，中国春秋时史学家。
鲁国人，双目失明，春秋时有称为瞽的盲史官，记诵、讲述有关古代历史和传说，口耳相传，以补充和丰富文字的记载，左丘明即为瞽之一。
相传曾著《左氏春秋》（又称《左传》）和《国语》。
两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料。
4.写作背景：秦、晋围郑发生在公元前630年（僖公三十年），导致事情发生的原因有两点。
一是郑国曾两次得罪晋国，一次是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；第二次是公元前632年晋楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终，后郑国虽然随即派人出使晋国，与晋结好，但最终没有感化晋国。
二是秦、晋两国联合围攻郑国，是因为秦、晋都要争夺霸权，均需要向外扩张，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙伴，秦、晋历史上关系一直很好，所以秦、晋联合也就成为自然了。
字词汇总字音氾（fán）南佚（yì）之狐陪（bèi）邻阙（quē）秦逢（páng）孙杞（qǐ）子通假字古今异义1）敢以烦执事（古义：办事的官吏，此处是对对方的敬称；今义：旧时俗称仪仗）2）若舍郑以为东道主（古义：东方道路上的主人；今义：请客的主人）3）行李之往来，共其乏困（古义：出使的人；今义：出门时所带的包裹、箱子）4）亦去之（古义：离开；今义：与“来”相对，离开所在的地方，往别处去）5）微夫人之力不及此（古义：那人；今义：尊称一般人的妻子）一词多义词类活用1）晋军函陵。
河北省唐山市路北区新起点培训学校高考语文总复习 荆轲单刀对王朝学案
河北省唐山市路北区新起点培训学校2014届高考语文总复习荆轲单刀对王朝学案教学目标1．了解刘向及《战国策》有关知识；2．积累文言知识；3．把握荆轲及太子丹的人物形象。
知识积累文学常识1．刘向（前77—前6），本名更生，字子政，经学家、目录学家、文学家。
成帝即位后，奉命领校秘书，所撰《别录》，为我国目录学之祖。
还撰有《说苑》《新序》，整理修订了《战国策》《楚辞》等。
刘向的散文叙事简约，理论畅达、舒缓平易。
【高清课堂：荆轲刺秦王0分16秒2．《战国策》是一部国别体史书。
主要记载了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时期的历史特点和社会风貌，是研究战国时期历史的重要著作。
中国古代用竹片或木片记事著书,成编的叫做策。
西汉刘向将其编定为三十三篇，并为之命名。
0分36】■3．写作背景《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的6年。
当时，秦已于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(秦灭赵是在公元前222年)，秦统一六国的大势已定。
地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。
当初，燕王喜为了结好秦国，曾将太子丹交给秦国作为人质。
而秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。
为了抵抗强秦的大举进攻，同时也为了报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”；或者刺杀秦王嬴政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。
荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。
字词汇总字音樊於（wū）期血濡（rú）缕（lǚ）督亢（kàng）被八创（chuāng）夏无且（jū）提（dǐ）变徵（zhǐ）目眩（xuàn）通假字秦王必说见臣说，通“悦”。
今日往而不反者反，通“返”。
燕王诚振怖大王之威振，通“震”。
秦王还柱而走还，通“环”。
卒起不意卒，通“猝”。
词语活用（1）进兵北略地方位名词作状语，向北。
（2）函封之名词作状语，用匣子。
（3）樊於期乃前曰方位名词活用为动词，走上前。
河北省唐山市路北区2024部编版小升初语文备考精选
河北省唐山市路北区2024部编版小升初语文备考精选填空题 (16分)比一比，再组词。
从 _______但 _______坡 _______称 _______丛 _______担 _______被 _______秤 _______组词语。
绿( ) 浇( ) 稳( ) 玲( )碌( ) 烧( ) 隐( ) 铃( )秀( )( )看拼音写词语。
jīng qiǎo( )píng héng( )chóu xiè( )fán zhí( )zhào yào( )zhì pǔ( )shī qíng huà yì( )看拼音，写词语。
fēng sú( )yáng yì( )yú kuài( )hū fēng huàn yǔ( )zī rùn( )yán sù( )qīng xī( )tōng qíng dá lǐ( )选择题 (10分)下列词语中不是描写绿色的一项是（）A．郁都葱葱B．苍翠欲滴C．一碧万顷D．名垂青史下面点字的注音完全正确的一项是（）A．间断（jiān）处境（chǔ）野蛮（mái）叛乱（pàn）B．依偎（wèi）叛乱（pàn）贷款（dài）缰绳（jāng）C．帐篷（pen）摊贩（tān）刨土（báo）犬牙（quǎn）D．掺和（chān）藏戏（zàng）简陋（lòu）账簿（bù）下列句子中，加点词语运用正确的一项是（）A．某些品牌商品广告说得天花乱坠，实际上颇负盛名，根本是在欺骗消费者。
B．柳树上挂满冰条，松柏上压着沉甸甸的雪球，到处是大树低头折节的景象。
C．这块石头简直就是一个天造地设的瞭望台，在这里放哨最合适不过了。
河北省唐山市路北区新起点培训学校高考语文总复习 我是一条小河巩固练习(1)
河北省唐山市路北区新起点培训学校2014届高考语文总复习我是一条小河巩固练习基础知识1．下列加红字的注音全对的一组是（）A．百舸．（gě）寂寥．（liào）彷．（páng）徨惆怅．（chàng）B．方遒．（qiú）颓圮．（pǐ）瓦菲．（fēi）青荇．（xìng）C．浪遏．（è）浮藻．（zǎo）长篙．（gāo）漫溯．（shuò）D．虔．（qiān）诚忸怩．（ní）深邃．（suì）团箕．（qí）2．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）A．夙愿纷繁芜杂呕歌音容笑貌B．跫音感人肺俯火钵张灯结采C．太息乌蒙磅薄彳亍白浪涛天D．寥廓峥嵘岁月琼葩潺潺涓涓3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．阅读下面的诗词，说说“丁香”在这里被赋予了什么含义？B．他勇敢坦直地声言：“我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”。
C．鉴赏诗歌应在反复朗读的基础上，着重分析意象，同时品味语言、发挥想象、感受充溢于作品的真情。
D．如何理解《风雨》中“风雨”的含义？诗中几个比喻用得好在哪里？4．下列句子加红的成语使用恰当的一项是（）A．班级的一些规章制度都应该固定下来，不能翻云覆雨．．．．，叫人难以捉摸。
当然也不是说一切都要墨守成规，一成不变。
B．3年前那个淘气顽皮的小姑娘，如今却以全省理科状元的成绩进入我国第一大学府，真是不堪设想．．．．。
C．假如不愿走向深渊，就让我们走向广阔；假如不愿坐享其成．．．．，就让我们勤勉奋斗。
D．月明星稀，鸦雀无声．．．．，院子外的一只不知名的鸟，被明亮的月光惊醒，扑啦啦扇动着翅膀绕树盘旋。
6．下列两句话的横线上依次填入的两句应当是（）①鉴赏诗歌，正是要通过语言媒介，去。
②古今中外，许多著名的诗人都是大自然的朋友，我国唐代有山水、边塞诗派，英国有“湖畔派”，山川风物给他们灵感，。
重耳之亡复习检测
《重耳之亡》复习检测1.晋公子重耳之及于难．．．也 2.晋人伐诸．蒲城（句式）3.重耳不可．．4.保君父之命而享其生禄，于是乎得人。
有人而校，罪莫大焉。
吾其奔也。
5.遂奔．．狄 6.获．其二女叔隗、季隗，纳诸．．公子7.将适．齐8.对曰：“我二十五年矣，又如是而嫁，则就木焉，请待子。
”9.处．狄十二年而行．10.卫文公不礼．焉11.乞食於野人12.公子怒，欲鞭．之13.稽首．．受而载之14.公子安．之15.谋于桑下（句式）16.以告姜氏（句式）17.怀与安．．．18.姜与子犯谋．，醉．而遣之．．．，实败名19.浴，薄．而观之20.皆足以相．国21.若以相．，夫子必反．其国22.必得志．．于诸侯23.得志于诸侯，而诛无礼，曹其首也。
子盍蚤自贰焉？24.乃馈盘飧．．．．．．25.置璧焉26.臣闻天之所启．27.天其或者．．．将建诸28.君其礼．．焉29.离外之患，而天不靖晋国，殆将启之，二也。
30.有三士足以上人而从之，三也。
31.晋，郑同侪．．，其过子弟，固．将礼焉，况天之所启乎32.及楚，楚子飨．之33.则何以报不谷．．34.．子女．．齿革，则君地生焉．．玉帛35.羽毛36.其波及．．晋国者37.其何以报君（句式）38.其左执鞭弭．．．．．．，右属櫜鞬39.晋公子广而俭，文而有礼。
其从者肃而宽，忠而能力。
40.外内恶．之41.其后．衰者也42.其．将由晋公子乎43.违．天，必有大咎．44.秦伯纳．女五人45.奉匜沃盥．．．．46.何以卑我（句式）47.他日，公享．之48.吾不如衰之文．也49.公降一级．而辞．焉50.君称所以佐天子者命重耳，重耳敢不拜？51.秦伯纳．之52.及．河，子犯以璧授．公子53.臣负羁绁．．．从君巡于天下54.济．河，围．令狐55.秦伯使公子絷如．晋师56.晋之大夫盟．于郇（句式）。
河北省唐山市路北区新起点培训学校高考语文总复习 生命的路学案
河北省唐山市路北区新起点培训学校2014届高考语文总复习生命的路学案学习目标1．了解鲁迅及作品；2．理解关键词语，把握作者思路；3．学习刘和珍爱国精神。
知识积累文学常识作家作品鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
1918年5月，他首次采用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。
毛泽东说，“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。
鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。
鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。
鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
”他的作品以小说、杂文为主，作品：小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集：《朝花夕拾》；散文诗集：《野草》；文学论著：《中国小说史略》；杂文集：《坟》《热风》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《且介亭杂文集》《而已集》等18部。
写作背景【高清课堂：记念刘和珍君1分50秒1926年，在革命的声浪中，帝国主义扶植的段祺瑞临时执政府摇摇欲坠。
3月12日下午，为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的国民军，日本帝国主义的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军。
国民军忍无可忍，被迫还击。
16日，日本帝国主义反而借口国民军违反《辛丑条约》，向中国提出抗议，并纠集英、美、法、意、荷、比、西等帝国主义国家，向段政府提出最后通牒，限48小时内，即18日午前作出答复。
3月18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会。
会后，游行示威，去执政府请愿。
当游行队伍抵达政府国务院东辕门时，早已戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀、铁棍追打砍杀，制造了死47人、伤200多人的“三•一八”惨案。
女师大学生刘和珍也在遇难者之列。
2023高考全国乙卷文言文《昔者晋公子重耳出亡》详解
2023高考文言文详解 | 2023高考全国乙卷【详解详释】[原文]昔者晋公子重耳出亡，过（经过）于（从）曹，曹君袒裼（tanxi脱去上衣，露出上身。
[补充]及曹，曹共公闻其骈胁（pianxie肋骨连成一片），欲观其（代重耳）裸（赤身露体）。
<重耳>浴，<曹共公>薄（bo迫近，接近）而观之:重耳到了曹国，曹共公听说重耳的肋骨连成一片，就想看重耳的裸体。
重耳沐浴的时候，曹共公靠近看重耳的骈胁）而观之。
釐(li)负羁与叔瞻侍于（在）<曹共公>前（面前，跟前）。
[译文]从前晋国公子重耳逃亡，从曹国经过，曹国国君（在重耳脱去上衣，）露出上身沐浴时靠近看了重耳的骈肋。
釐负羁与叔瞻在曹君跟前侍候。
[原文]叔瞻谓曹君曰：“臣观晋公子，非常（非同寻常。
【教材链接】《鸿门宴》：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也；《游褒禅山记》：而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远）人也。
君遇（对待）之无礼彼若（如果）有时（机会）反（通“返”，返回）国而（如果）起兵即（就）恐为（对）曹伤（伤害）君不如杀之。
”曹君弗（不，没有）听。
[译文]叔瞻对曹国国君说：“我看这晋公子，不是一般人。
君主对待他没有礼节，他如果有机会回国当了君主，如果起兵就怕对曹国有伤害。
君主不如杀了他。
”曹国国君不听。
[原文]釐负羁归而不乐，其妻问之曰：“公从外来而有不乐之色，何（为什么）也？”负羁曰：“吾闻之，有福不及（赶不上），祸来连（牵连）我。
今日吾君召（召见）晋公子，其遇之无礼。
我与（亲附，跟随）在前（面前），吾是以（是以，因此）不乐。
”其妻曰：“吾观晋公子，万乘（sheng指大国）之主也；其左右（身边侍候的人，近臣）从（跟随）者（定语后置句，其从者左右），<有>万乘之相（状貌）也。
今穷（处于困境）而出亡过于曹，曹遇之无礼。
此若反（“返”）国，必诛（讨伐）无（没有）礼（名词用作动词，礼遇，礼待），则曹其首（排在第一，排在首位）也。
河北省唐山市路北区新起点培训学校2014届高三高考语文复习学案生命的路(巩固练习)
基础知识1.给下列加红字注音：A．长歌当．（）哭桀．（）骜．（）B．立仆．（）殒．（）身不恤．（）C．菲．（）薄黯．（）然D．浸渍．（）喋．（）血2.下列词语没有错别字的一项是（）A．生杀予夺直接了当贻笑大方隐约其辞B．自惭形秽莫可名状名列前矛轻手蹑脚C．深沟陷壑影影绰绰满目疮痍暴戾恣睢D．花团锦簇好高鹜远谬种流传贫瘠不堪3.空缺处应填入的最恰切的关联词语是（）我目睹中国女子办事，是始于去年的，是少数看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。
至于这一回在弹雨中互助，陨身不恤的事实，更足为中国女子的勇毅，遭阴谋秘计，压抑至数千年，终于没有消亡的明证了。
A.即使然而虽却尽管也B.虽然但是即使就虽而C.虽然但虽则虽而D.即使但虽却即使也4.下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。
B．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生的人来，这不是大海捞针吗？”C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
D．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
5.下列成语使用不恰当的一句是（）A．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
B．虽然没有名角亲自传受指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路都熟悉了。
C．每当夜暮降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。
D．高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！课内阅读（甲）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。
在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。
河北省唐山市2023—2024学年高三上学期期末考试语文试题及答案解析
唐山市2023—2024学年度高三年级第一学期期末考试语文本试卷共8页，23小题，满分150分。
考试时间150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
①中亚位处亚欧大陆的中部，古往今来都是联通东亚、南亚、西亚乃至欧洲的交通枢纽。
早在魏晋之际，中亚粟特人便进入我国中原地区从事商贸活动，几乎垄断了陆上丝绸之路的贸易。
陆上丝绸之路的发展大约在我国唐朝时期达到顶峰。
在东来西往中，唐朝文化也被带进了古代中亚，进而影响中亚文化的发展。
②唐朝建立之初，即有中亚康、安、石、曹等国来献方物，主动与唐王朝取得联系。
太宗贞观十六年，又有史国来朝献。
中亚诸国在唐初的朝贡主要是出于商业目的，政治上他们是臣属于西突厥的。
高宗显庆二年，唐军灭西突厥。
此后，葱岭以东的西域、葱岭以西中亚至波斯的大量政权纷纷归附唐王朝。
显庆三年，唐朝设置安西四镇，进一步加强对西域地区的管理。
③调露元年（679年），西突厥十姓可汗阿史那都支对安西发起军事行动，被裴行俭挫败。
事毕裴行俭留安西都护王方翼镇守，使其修筑碎叶城以巩固对西域的防卫。
根据《新唐书》记载，新修的城池“立四面十二门，皆屈曲作隐伏出没之状”。
这种“四面十二门”的构造是中国古代城镇建筑的典型特征，即方形围城，基本仿照长安城的建制。
当时“西域诸胡竞来观之，因献方物”。
宏伟的碎叶城想必给了他们很强的视觉冲击和心灵震撼。
随着参观的外族人增多，唐朝的建筑风格也在一定程度上影响了来访国城镇的修建。
④中亚地区受游牧民族文化影响较深，多使用金银器具。
大食兴起后，逐步控制中亚地区，伊斯兰教不允许使用金银器，陶瓷制品于是大范围流行。
河北省唐山市路北区新起点培训学校高考语文总复习 鸿
河北省唐山市路北区新起点培训学校2014届高考语文总复习鸿门宴学案基础检测1．下列加红词语读音不正确的一项是（）A．美姬．（jī）鲰．生（zōu）以飨．士卒（xiǎng）按剑而跽．（jì） B．樊哙．（kuài）卮．酒（zhī）瞋．目视之（chēn）目眦．尽裂（cì）C．玉玦．（jué）参乘．（shèng）切而啖．之（dàn）不胜桮．杓（be ī）D．刀俎．(zǔ) 肩(zhì) 戮．力攻秦(lù) 从百余骑．（jì）2．找出下列句中的通假字，并写出与之相通的字例：置之坐上。
“坐”通“座”(1)距关，毋内诸侯； (2)张良出，要项伯；(3)愿伯具言臣之不敢倍德也；(4)旦日不可不蚤自来谢项王；(5)今者有小人之言，令将军与臣有郤；3．解释下面各句中加红的字(1)蒙故业，因．遗策； (2)沛公起如．厕； (3)杀人如不能举．(4)旦日不可不蚤自来谢．项王；(5)然不自意．能先入关破秦。
4．下列对活用情况说明有误的一项是 ( )A．吾得兄事之：兄，名词作状语，像对待兄长一样常以身翼蔽沛公：翼，同上，像翅膀一样B．籍吏民，封府库：籍，名词用作动词登记在册沛公军霸上：军，同上驻扎C．先破秦入咸阳者王之：王，名词使动用法使……为王沛公欲王关中：王，同上D．素善留侯张良形容词用作动词交好拔剑撞而破之形容词用作动词击碎、击破5．下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是( )A．《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。
鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚》”。
B．本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。
项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列入本纪。
C．“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”、“游刃有余”等成语，均出自本文。
D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。
河北省唐山市路北区新起点培训学校高考语文总复习 ：荆轲单刀对王朝巩固练习(1)
河北省唐山市路北区新起点培训学校2014届高考语文总复习：荆轲单刀对王朝巩固练习基础题1．下列词或短语中加红字的读音全都正确的一项是 ( )A．忤．视(wǔ) 夏无且．(q iě) 变徵．之声(zhǐ) 振慑．(shè)B．收盛．(chéng) 更．虑之(gēng) 图穷匕见．(jiàn) 卒．起不意(cù)C．嗔．目(chēn) 和．而歌(hè) 箕．踞以骂(jī) 以药淬．之(cuì)D．说．见臣(yuè) 被八创．(chuàng) 给．贡职(jǐ) 愿得谒．之(yè) 2．下列句中加红字都是通假字的一组是 ( )A．今太子迟之，请辞决．矣余有所疑，愿因先生决．之B．秦王还．柱而走三十日不还．，则请立太子为王C．卒．惶急不知所为田忌一不胜而再胜，卒．得王千金D．燕王诚振．布大王之威是时蒙恬威振．匈奴3．解释下列句中加红词的意义和用法。
(1)遂收盛樊於期之首，函．封之 ( )(2)顷之未发，太子迟．之 ( )(3)秦武阳色变振恐，群臣怪．之 ( )(4)使使以闻．大王 ( )(5)左右既前．，斩荆轲 ( )4．解释下列句中加红的虚词(1)臣乃得有以．．报太子 ( )(2)而卒惶急无以．．击轲 ( )(3)今有一言，可以．．解燕国之患 ( )(4)仆所以．．留者，待吾客与俱 ( )拓展阅读阅读短文，回答下列问题晏子辞千金晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。
使者反，言之公。
公曰：“嘻！晏子之家若是其贫也！寡人不知，是寡人之过也。
”使吏致千金与市租，请以奉宾客。
晏子辞。
三致之，终再拜而辞曰：“婴之家不贫，以君之赐，泽覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣，婴之家不贫也。
婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也；厚取之君而不施于民，是为筐箧之藏也，仁人不为也；进取于君，退得罪于士，身死而财迁于他人，是为宰藏也，智者不为也。
2021年高考语文二轮复习 板块2专题一(三)精题演练对点巩固试题
题组一1.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
晋国苦盗。
有郄雍者，能视盗之貌，察其眉睫之间而得其情。
晋侯使视盗，千百无遗一焉。
晋侯大喜，告赵文子曰：“吾得一人，而一国盗为尽矣，奚用多为？”文子曰：“吾君恃伺察而得盗，盗不尽矣，且郄雍必不得其死焉。
”俄而群盗谋曰：“吾所穷者，郄雍也。
”遂共盗而残之。
晋侯闻而大骇，立召文子而告之曰：“果如子言，郄雍死矣。
”(1)晋侯使视盗，千百无遗一焉。
译文：________________________________________________________________________(2)吾得一人，而一国盗为尽矣，奚用多为？译文：________________________________________________________________________2．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
有穷书生欲食馒头，计无从得。
一日，见市肆有列而鬻者，辄大呼仆地。
主人惊问，曰：“吾畏馒头。
”主人曰：“安有是？”乃设馒头百枚，置空室中，闭之，伺于外，寂不闻声，穴壁窥之，则食过半矣，亟开门，诘其故。
曰：“吾今日见此，忽自不畏。
”主人知其诈，怒叱曰：“若尚有畏乎？”曰：“更畏腊茶两碗尔。
”(选自谢肇淛《五杂俎》)(1)一日，见市肆有列而鬻者，辄大呼仆地。
译文：________________________________________________________________________(2)穴壁窥之，则食过半矣，亟开门，诘其故。
译文：________________________________________________________________________ 3．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
孙沔征侬徭，请可(侯可)参军事，奏功得官，知巴州化城县。
巴俗尚鬼而废医，唯巫言是用，娶妇必责财，贫人女至老不得嫁。
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河北省唐山市路北区新起点培训学校2014届高考语文总复习晋公
子重耳之亡巩固练习
基础练习
1. 对下列各句中加红的字，解释不正确的一项是（）
A. 夫晋，何厌．之有？（讨厌）
B. 焉用亡郑以陪．邻（增加）
C. 行李之往来，共．其乏困（供给）
D. 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还．（撤走）
2. 对下列各句中加红的字，解释不正确的一项是（）
A. 吾不能早用子．（古代对人的尊称）；
B. 夜．缒而出（在夜里）；
C. 阙秦以利晋，唯．君图之（只有）；
D. 吾其．还也（表示商量语气，还是）。
3.下面关于“微”的解释，错误的一项是（）
A. 则名微而众寡（细小，轻微）；
B. 微闻鼠有作作索索（暗暗地）；
C. 见其发矢十中八九，但微颔之（略微，稍微）；
D. 微夫人之力不及此（没有）。
4. 下面关于“之”的解释，错误的一项是（）
A．辍耕之垄上（动词，往，到）； B．是寡人之过也（结构助词，的）；
C．臣之壮也，犹不如人（结构助词，的）；D．何厌之有？（结构助词，宾语前置标志）。
5. 下列各句中没有词类活用的一项是（）
A. 晋军函陵，秦军氾南；
B. 越国以鄙远，君知其难也；
C. 若使烛之武见秦君，师必退；
D. 若亡郑而有益于君。
6.《左传》是我国第一部叙事详细的_________著作，相传为______末年鲁国史官_________所作，又称_________。
《左传》与_________、_________都是为配合解说《春秋》而作，史称“春秋三传”。
拓展练习
阅读下面一段文言文，完成7～11题。
子产①为政
郑人游于乡校②，以论执政。
然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。
其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之。
我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。
岂不遽止？然犹防川：大决所，伤人必多，吾不克救也，不如小决使道，不如吾闻而药之也。
”
子皮欲使尹何为邑。
子产曰：“少，未知可否。
”子皮曰：“愿，喜爱之，不吾叛也。
使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。
”子产曰：“不可。
人之爱人，求利之也。
今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。
子之爱人，伤之而已，其谁敢爱于子，子有美锦，不使人学制焉。
大官大邑，身之所庇也，而使学者制焉。
其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学者也。
若果行此，必有所害。
”
范宣子③为政，诸侯之币重，郑人病之。
二月，郑伯如晋，子产寓书于子西以告宣子曰：“子为晋国，四邻诸侯，不闻令德，而闻重币，侨也惑之。
侨闻君子长国家者，非无贿之患，而无令名之难。
夫令名，德之舆也。
德，国家之基也。
有基无坏，无亦是务乎！有德则乐，乐则能久。
宣子说，乃轻币。
子产使都鄙有章，上下有服，田有封洫④，庐井有伍⑤。
大人之忠俭者，从而与之；泰侈者，因而毙之。
从政一年，舆人⑥诵之曰：“取我衣冠而褚之，取我田畴而伍之。
孰杀之产，吾其与之！”及三年，又诵之曰：“我有子弟，子产诲之。
我有田畴，子产殖之。
子产而死，谁其嗣之？”
（选编自《左传》襄公三十一年、二十四年、三十年）〔注〕①子产：名侨，字子产，春秋时著名政治家，郑国名相。
文中加“﹋”的都是人名。
②乡校：乡间公共场所。
③范宣子：春秋时晋国大臣，晋平公时执掌国政。
④封洫：田界。
⑤伍：五家相保的民户编制。
⑥舆人：众人。
⑦褚：储藏。
9.下列八句话编为四组、分别表现子产治国以德，以民为本的一组是（）
①不闻令德，而闻重币，侨也惑之；②大人之忠俭者，从而与之；
③其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之；
④是吾师也，若之何毁之；
⑤人之爱人，求利之也；⑥德，国家之基也；
⑦不如吾闻而药之也；⑧夫令名，德之舆也。
A. ⑧②
B. ⑥⑤
C. ①③
D. ⑦④
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.子产高度重视倾听民众意见，并且把民众的批评指责作为施政的依据。
他认为乡校是民众发表意见的重要场所，如果取缔乡校，堵塞言路，一定会对国家造成巨大伤害。
B.子产认为政事是关乎国计民生的大事。
他反对子皮任用年轻而又没有从政经验的尹何治理封地，认为如果不经过学习实践就委以重任、一定会造成危害。
C.子产认为治国应该重德轻财，治国以德可以获取美好的名声，从而塑造良好的国家形象，使国家根基稳固，人民快乐安逸。
D.子产是春秋时期郑国的贤相，他具有很强的民本思想，勇于改革，赏罚分明，治国有方，文章最后通过郑国流传的民谣，用对比的手法，对子产给予了高度的赞扬。
11．把文言文阅读材料中加红的句子翻译成现代汉语。
（1）我闻忠善以报怨，不闻作威以防怨。
________________________________________________________________________ （2）吾爱之，不吾叛也。
使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。
________________________________________________________________________ （3）子产而死，谁其嗣之？
________________________________________________________________________
参考答案
1. A（厌，满足）
2. C （唯，希望）
3. D（假如没有）
4. C（主谓之间，取消句子独立性）
5. C (A项，名词作动词，军是驻扎的意思,同下文“秦军”。
B项，鄙，名词的意动用法，以……为鄙；远，形容词用作名词，远地。
D项，使郑亡，动词使动用法。
) 6．编年体、春秋、左丘明、《春秋左氏传》、《公羊传》、《谷梁传》
7．C（意思是“钱财”。
）
8．B.（A成为病态，动词；B与“郑人病之”同属意动用法，译为“以……为病”，即译为“对……感动担忧”；C 患病，动词；D使……成为病态，使动用法）
郑国人到乡校休闲聚会，议论执政者施政措施的好坏。
郑国大夫然明对子产说：“把乡校毁了，怎么样？”子产说：“为什么毁掉？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的好坏。
他们喜欢的，我们就推行；他们讨厌的，我们就改正。
这是我们的老师。
为什么要毁掉它呢？我听说尽力做好事以减少怨恨，没听说过依权仗势来防止怨恨。
难道很快制止这些议论不容易吗？然而那样做就像堵塞河流一样：河水大决口造成的损害，伤害的人必然很多，我是挽救不了的；不如开个小口导流，不如我们听取这些议论后把它当作治病的良药。
”
（郑国的上卿）子皮想让尹何掌管（他自己的）封地（邑）。
子产说：“（他太）年轻，不一定行。
”子皮说：“（他很）善良，我喜欢他，不会背叛我的。
让他去学着治理，他也就更加懂得治理了。
”子产说：“不行！人要爱护（一个）人，是要（做）利于他（的事）。
如今您爱护（一个）人就让他从政，（这就）犹如还不会拿刀就让他切割，他（将受）的伤肯定很多。
您爱人，以伤害他为结果，那谁还敢企求受到您的爱护啊？您有美好的绸缎，不会让人学着做衣服；大的官职、大的封地，身家所托付的东西啊，却让学习的人去治理，那不是为美好的绸缎着想得（比官职、封地）更多吗？（我）侨听说的是（先）学习然后主政，没听说过用执政来学习的啊。
如果一定这么做，必定有所损害。
范宣子当权，诸侯向晋国贡献的负担很沉重。
郑国的人把这事看作忧患。
二月，郑国国君往晋国，子产（公孙侨，字子产，郑国大夫）委托书信给子西（子西随郑伯如晋），带给范宣子，信上说：“您为政于晋国，四邻诸侯没听说（您的）的美德（令：善，美），却听说（向诸侯索取的）贡纳很重，我呢，对此很不理解。
我听说君子掌管国家的，不是担忧没有财物，而是担忧没有好名声。
好名声，是载德以行的车子；德行，是国家的根基。
有基础就不致毁坏，为什么不致力于此呢？（在位者）有美德就能与大家共同享乐，众人快乐就能统治长久。
范宣子很高兴，于是减轻了诸侯的进贡。
子产让城市和乡村有所区别，上下尊卑各有职责，士地四界有水沟、庐舍和耕地能互相适应。
对卿大夫中忠诚俭朴的，听从他，亲近他；骄傲奢侈的，依法惩办。
子产参与政事一年，人们歌唱道：“计算我的家产而收财物税，丈量我的耕地而征收田税。
谁杀死子产，我就助他一臂之力。
”到了三年，又歌唱道：“我有子弟，子产教诲；我有士田，子产栽培。
子产死了，谁来继位？”。