新苏科版七年级数学上册5.2 《图形的运动》公开课课件

做一做
想一想
3．你还能举出生活中的“ 点 动成线，线动成面，面动成体”吗?
探索（二）：1．翻折能否形成新的图形
将图沿点划线翻折后形成怎样的图形？请 试着上台描画出来．
翻折后图形与原图形比较，位置相反． 翻折可以形成新的图形．
探索(二)：2．平移能否形成新的图形
图（1）是由图“回”向右平移而成的，将准备 好的纸片沿虚线剪开， （1）怎样改变图形的位置可以得到图（2）， 你还能得到什么样的图案？ （2）如果虚线以下的部分向右平移4格，得到 怎样的图形？
（图1）
（图2）
探索(二)：2．平移能否形成新的图形
平移可以形成新的图形．
议一议: 你能说出下面的图案是怎样形成的吗？
（１）
（２）
（３）来自百度文库
1．如图，将两块相同的直角三角尺 的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平 面图形？你能说出这些图形的名称吗？
效果图
等腰三角形 等腰三角形 平行四边形
平行四边形
投篮：经常锻
炼身体棒
看一看
小 鸟
看一看
两 根 棒 棒 糖
看一看
两 盏 电 灯
看一看
履带传送零件
看一看
一辆小车
经历了本节课的 学习，你有什么收获吗？
课后作业
用“平移、旋转、翻折”三种技 法中的一种或几种设计一幅图案．
初中数学 七年级(上册)
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5.2
学科网
图形的运动
学.科.网
问题引入
笔尖可以看作一个点，这个点在纸上运 动时就形成 线 点动成线
把汽车的雨刷看成一条线，这条线在挡 风玻璃上运动时形成 面 线动成面
知识回顾
点动成线
线动成面
【探索新知】（试一试,看一看,动动手）
探索（一） 旋转能否形成新的图形
1．长方形纸板绕它的一条边旋转1周； 2．直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周；
3．一枚硬币在桌面上竖直快速旋转． 它们分别形成怎样的几何体？
想一想
1．长方形纸板绕它的一条边旋转 一周，形成怎样的几何体？
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长方形面
旋转
圆柱体
想一想
2．直角三角形绕它的一条直角边旋 转一周，形成怎样的几何体？
长方形
筝形
2．画出图案（1）沿虚线翻折后的图案
（1）
（2）
翻折
3．将下图绕着点A旋转180 请你画出所得的图形.
°，
· A
4．说一说下列图形的变化．
（A）
（B）
（C）
1．AB 翻折 2．BC 平移 3．CD 旋转
（D）
1．下列各图形中，不是由翻折 而形成的是（ C ）
2．下列四个图形中，形成方法 与另外三个不同的是（ B ）
3．观察下列图形，你能说出它们是 分别根据什么基本图形经过怎样的变化形 成的吗？
【活动】 动动手,比比谁有想象力.
请你构造一些图案，使每一个图案中含 有2个三角形、2个圆形和2条线段，并给图案 加上适当的解说词．
稻草人：我们
应该像稻草人一样 有着坚强的意志
电灯：我们要
像电灯一样奉献 自己的光和热
三角形面
旋转
圆锥体
想一想
3．一枚硬币在桌面上竖起快速旋转， 形成怎样的几何体？
圆面
旋转
球体
从以上的演示过程中我们可以感受到：
圆 面
zxxkw
旋转
球 体 圆柱体 圆锥体
长方形面 三角形面
旋转
旋转
面动成体
旋转可以形成新的图形．
做一做
1．下列图形绕轴线旋转1周， 能形成怎样的几何体?
做一做
2．在下列两行图形中，分别找出 相互对应的图形，并用线连接.