探究蚂蚁的觅食行为教学设计

教学流程图

板书设计：

课题

一、蚂蚁的分类

二、蚂蚁的生活习性

三、蚂蚁的群体

四、实验过程

1、提出问题

2、作出假设

3、制定计划

4、实施实验

5、讨论交流

6、得出结论

教学反思：

1、不足之处：

经过这次实验，我觉得：探究《蚂蚁的觅食行为》的实验设计，完全是在教

师的意图下安排了学生进行实验操作，这样做限制了学生分析、解决问题的思路，

不利于学生探究能力的培养。而且场面很乱，问题不明确，学生的活动并不实在、

有效。同学们学习兴趣仅仅停留在对实验的好奇上。在老师“权威”的“引导”

下，孩子们进行的是机械地完成任务式的实验，并没有真正走进实验，思维并没

有融入整个实验的过程。

2、成功之处：

通过探究与讨论，培养了学生的参与意识，团体意识和合作交流的意识；通

过探究实验，发展了学生的创新意识和探索精神；探究实验结束后，提醒学生将

蚂蚁放回大自然，培养了学生关爱生命的情感意识；认同动物各种各样的行为都

是动物在进化过程中，逐渐形成而且适应环境的结果。

参考：

百度网

《农业昆虫学》《中学生物学》