班主任思想政治教育
班主任思想政治工作小结_学校思想政治工作总结
班主任思想政治工作小结_学校思想政治工作总结当前，学校思想政治工作在提高学生的思想政治素质、培养良好的道德品质和社会责任感方面发挥着重要的作用。
作为班主任，我积极参与和负责班级思想政治工作，经过一段时间的工作实践，我对自己的工作进行了小结。
一、加强理论学习，提高综合素质作为班主任，我始终坚持学习先行，加强理论学习，不断提高自己的综合素质。
通过认真学习国家有关教育法律法规和思想政治教育的理论知识，我牢固树立了正确的教育观念和思想政治工作的目标，使自己在班级思想政治工作中更加从容自信。
二、完善班级管理制度，规范学生行为在班级管理方面，我意识到班级管理制度的重要性。
针对班级学生的特点和问题，我及时完善了班级管理制度，详细规定了学生的行为规范和约定，加强了对学生的日常监管和引导。
通过建立健全的班级管理制度，我成功地改善了班级学生的纪律情况，培养了良好的学习和生活习惯。
三、加强心理辅导，关注学生心理健康在思想政治工作中，我深入了解学生的思想动态和心理状态，关注学生的心理健康。
针对一些学生存在的心理问题，我及时开展了心理辅导和疏导工作，帮助学生解决了他们在学习和生活中遇到的心理困扰，促进了学生的健康成长。
四、加强教育引导，培养学生的社会责任感在今后的工作中，我将继续加强教育引导，注重培养学生的社会责任感。
通过开展社会实践活动、班级讨论和主题教育，我将引导学生深入了解社会现实、感受社会压力，培养他们的社会责任感，激发他们的社会参与意识，引导他们积极投身社会实践，为社会发展做出贡献。
五、加强家校互动，形成育人合力作为班主任，我将继续加强与家长之间的沟通和互动，形成育人合力。
通过与家长的交流，我更好地了解了学生家庭背景和家庭教育的重要性。
我将通过家长会、家访和电话联系等方式，与家长积极沟通，了解学生在家庭中的情况和问题，共同为学生的发展做出努力。
六、持续改进工作，提高工作效果通过对过去一段时间的工作进行总结，我明确了自己工作中的不足之处，包括工作方法不够灵活，与学生的沟通不够顺畅等。
班主任思想政治教育小结
班主任思想政治教育小结班主任在学生的思想政治教育中扮演着重要的角色，他们不仅是学生的引路人和指导者，也是学生的良师益友。
班主任要积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和公民意识，帮助他们树立正确的政治信念和思想觉悟。
本文将从三个方面对班主任思想政治教育的重要性、方法和效果进行探讨，并对班主任在思想政治教育中的角色作出小结。
一、班主任思想政治教育的重要性1. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观班主任作为学生的引路人，要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在这个信息爆炸的时代，学生容易受到各种错误的思想观念的影响，班主任要引导学生正确看待世界，正确面对人生，树立正确的价值观念，担当起时代赋予的责任。
2. 培养学生的社会责任感和公民意识班主任要教育学生要有社会责任感，要关心他人，助人为乐，培养学生的公民意识，使他们能够主动参与社会公益活动，关注社会问题，关注国家大事，为社会的发展做出积极的贡献。
3. 帮助学生树立正确的政治信念和思想觉悟班主任要教育学生树立正确的政治信念和思想觉悟，使他们明白社会主义核心价值观的重要性，坚定自身中国特色社会主义事业的信心和决心，牢记使命，不忘初心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，为祖国的繁荣稳定贡献力量。
二、班主任思想政治教育的方法1. 通过例子教育引导学生班主任可以通过讲述一些正能量的例子，如雷锋、范晔等，来教育学生要树立正确的价值观念，树立正确的政治信念和思想觉悟。
这些正能量的例子可以激发学生的积极性，增强他们的责任感和使命感。
2. 通过活动教育培养学生的社会责任感和公民意识班主任可以组织一些社会实践活动，如参观纪念馆、参与公益活动等，让学生亲身感受社会的残酷和需要帮助的人们，引导他们关心他人，助人为乐，培养他们的社会责任感和公民意识。
3. 通过讲解政治知识提升学生的政治觉悟班主任可以通过讲解党的十九大报告、习近平新时代中国特色社会主义思想等相关政治知识，使学生了解国家的发展方向和目标，了解自己的责任和使命，从而树立正确的政治信念和思想觉悟。
思想政治教育在班主任管理工作中的渗透
思想政治教育在班主任管理工作中的渗透1. 引言1.1 思想政治教育在班主任管理工作中的重要性思想政治教育在班主任管理工作中的重要性不可忽视。
作为学校教育的重要组成部分，思想政治教育对学生的思想观念、道德品质、社会责任感等方面起着至关重要的影响。
而班主任作为学生学习生活的引导者和监督者，承担着教育工作的重要责任，理应将思想政治教育融入到自己的管理工作中。
在当下社会背景下，学生面临着各种各样的诱惑和挑战，如网络信息泛滥、物质文化的冲击等，思想政治教育更显其重要性。
只有通过思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们树立正确的人生目标，才能更好地适应社会发展的要求，更好地实现个人的成长和发展。
思想政治教育在班主任管理工作中的重要性不言而喻。
班主任需要在日常管理中注重思想政治教育工作，通过引导和教育，帮助学生树立正确的人生观念，培养正确的道德观念，增强社会责任感，提高综合素质。
只有如此，才能更好地完成班主任的工作使命，帮助学生健康成长。
【内容长度：245字】1.2 当前社会背景下的思想政治教育当前社会背景下，思想政治教育的重要性日益凸显。
随着社会的不断发展和变革，青少年面临着各种挑战和诱惑，他们的思想观念和价值取向也面临着诸多变化。
在这样的社会环境下，思想政治教育扮演着至关重要的角色。
作为班主任，加强对学生思想政治教育的引导和管理，不仅能够促进学生全面发展，更能够培养他们正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为有理想、有信念、有担当的新时代青年。
在当今社会背景下，加强思想政治教育在班主任管理工作中的渗透，对于提升学生综合素质，推动教育教学质量的提高，具有重要的现实意义和深远影响。
【以上内容为模拟输出，真实内容需根据具体要求进行撰写】2. 正文2.1 思想政治教育在班主任管理中的具体实施方式1. 学生思想政治教育课程设置：班主任可以通过学校规划的思政课程安排，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们正确的社会主义核心价值观。
初中班主任思想政治工作总结8篇
初中班主任思想政治工作总结8篇篇1一、引言在初中阶段，学生的身心发展正处于关键时期，如何引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，培养他们的社会责任感和创新能力，是教育工作者的重要任务。
作为初中班主任，我深感责任重大，通过实践与探索，我逐渐认识到思想政治工作的重要性，并在此过程中获得了宝贵的经验。
二、思想政治工作的理念与实践1. 注重学生主体性在思想政治工作中，我始终坚持以学生为主体，尊重学生的个性差异和多元需求。
通过开展丰富多彩的活动，如主题班会、团队活动等，激发学生的兴趣和积极性，引导他们在参与中思考、感悟，从而形成正确的价值观。
2. 创新教育方法传统的思想政治教学方法往往注重灌输式教育，而忽视了学生的主动性和创造性。
在实践中，我不断探索创新教育方法，如通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在实践中学习、在体验中成长。
这些方法不仅提高了学生的学习兴趣，也增强了思想政治教育的实效性。
3. 关注学生情感体验情感体验是思想政治教育的关键环节。
我注重关注学生的情感体验，通过与学生谈心、关注学生的情绪变化等方式，及时了解学生的情感需求，并给予适当的关心和支持。
在此基础上，我引导学生学会表达自己的情感，培养他们的情感调控能力，从而促进他们的心理健康和全面发展。
三、思想政治工作的成效与反思通过不断的努力和探索，我的思想政治工作取得了一定的成效。
学生的思想观念更加积极向上，班级氛围更加和谐融洽。
同时，我也意识到在工作中仍存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在处理学生问题时有时过于严厉，缺乏足够的耐心和理解；在组织活动时有时过于注重形式而忽视了学生的实际需求等。
针对这些问题，我将继续加强学习，提高自己的业务水平和教育能力，以更好地为学生服务。
四、未来展望在未来的工作中，我将继续坚持以思想政治工作为核心，注重学生的主体性、创新教育方法和情感体验等方面的工作。
同时，我也将积极学习先进的教育理念和方法，不断提高自己的业务水平和教育能力。
班主任工作总结 思想政治
班主任工作总结思想政治班主任是学校的重要角色之一，承担着组织管理班级事务、规划指导学生发展等工作。
在长期的工作中，班主任通过开展各种思想政治教育活动，为学生成长成才提供坚实的思想基础和道德引导。
下面是个人对自己班主任工作的总结，主要从思想政治方面进行阐述。
首先，植入正确的世界观、人生观、价值观是我的首要任务。
对于初中学生来说，他们正处在一个意识觉醒和思想形成的关键时期，因此，培养学生正确的世界观、人生观、价值观十分重要。
我通过每周例会、班会、心理辅导等形式，结合现实生活中的案例，引导学生理性认识各种价值观，强调个体发展的重要性，教育学生树立正确的人生目标，并培养学生的责任感和良好的行为习惯。
其次，重视学生的思想状况和心理健康。
在我的工作中，我时刻关注学生的思想状况和心理健康，注重与学生、家长的沟通，了解他们的困惑和问题。
对于一些思想状况不佳的学生，我坚持做思想工作，积极与其进行交流，引导他们正确处理自己的情绪，提供心理支持和解决方案。
我还积极组织心理健康教育活动，让学生了解心理健康的重要性，提高他们的心理抵抗力。
此外，坚持道德教育是我工作的重要内容之一。
培养学生积极向上的品德和道德情操，是每个班主任的责任。
我注重在日常教育中注重学生的品德培养，组织学生参与志愿者活动、社区服务等，培养学生的奉献精神和社会责任感。
我还定期组织班级道德讲堂，通过讲述一些真实的案例，让学生深刻认识到好人好报的道理，激发他们做一个有道德、有担当的人。
此外，注重爱国主义教育对于一个社会主义国家的学生来说，爱国主义是根本思想的重要组成部分。
在我的工作中，我注重培养学生对国家的热爱和对祖国文化的传承。
通过组织学生学习国家历史、民族优秀文化，参观革命纪念馆等，加深学生对祖国的认知和感情。
我还鼓励学生参加爱国志愿者活动，让他们亲身感受到为国家、社会做贡献的快乐和价值。
最后，注重班级文化的建设这是我班主任工作的一个重要方面。
我积极构建和谐团结的班级氛围，建设班级文化。
班主任思想政治工作小结7篇
班主任思想政治工作小结7篇篇1一、引言作为一位资深的教育工作者，我深知班主任思想政治工作的重要性。
本文将对我所担任班主任期间的思想政治工作进行全面总结，分析工作成绩与不足，并提出改进措施，以便更好地推动学生全面发展。
二、思想政治工作概述在担任班主任期间，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的思想素质和道德品质。
通过开展丰富多彩的主题活动、加强家校合作、组织社会实践活动等方式，努力营造良好的班级氛围，促进学生健康成长。
三、工作成绩与亮点1. 主题活动丰富多样。
针对学生的年龄特点和兴趣爱好，我组织了多种主题活动，如“爱我中华”、“传承红色基因”等，让学生在参与中感受到思想政治教育的魅力。
2. 家校合作密切有效。
我积极与家长沟通，及时反馈学生在校表现，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，加强了家校之间的联系，形成了教育合力。
3. 社会实践活动深入人心。
我组织学生参与了一系列社会实践活动，如志愿者服务、社区文化活动等，让学生在实践中感受到思想政治教育的实际意义。
四、工作不足与反思尽管我在思想政治工作方面取得了一定成绩，但仍存在一些不足和需要改进的地方。
首先，在主题活动组织方面，有时过于注重形式而忽略了活动的实际效果；其次，在家校合作方面，有时与家长沟通不够及时和深入；最后，在社会实践活动方面，有时活动安排不够合理和充分。
针对这些问题，我进行了深入反思。
在主题活动组织方面，我意识到应该更加注重活动的实际效果和质量；在家校合作方面，我需要更加主动地与家长沟通并关注他们的反馈；在社会实践活动方面，我需要更加精心地安排活动以确保学生的安全和参与度。
五、改进措施与展望为了进一步提升思想政治工作效果和质量，我提出以下改进措施：首先在主题活动组织方面我将更加注重活动的实际效果和质量力求做到形式与内容的统一；其次在家校合作方面我将更加主动地与家长沟通并关注他们的反馈以形成更加密切有效的合作关系；最后在社会实践活动方面我将更加精心地安排活动以确保学生的安全和参与度同时让学生在实际体验中感受到思想政治教育的实际意义。
班主任思想政治教育小结
班主任思想政治教育小结班主任作为学生学业和行为的引导者，在思想政治教育方面承担着重要的责任。
他们要贯彻党的教育方针，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导学生树立正确的信仰和追求。
以下是对班主任思想政治教育的一些小结。
首先，班主任要致力于培养学生的爱国主义情感。
班主任要通过宣传党的优秀理论、党的指导思想和国家发展战略，增强学生对祖国的热爱和对中华民族的自豪感。
班主任可以定期组织学生参观纪念馆、爱国主题教育基地等，让学生接触到历史的痕迹，感受到祖国的艰辛和伟大。
其次，班主任要强化学生的道德素养。
道德是人类共同的精神财富，也是社会和谐发展的重要基础。
班主任要注重培养学生的诚实守信、勤奋努力、团结友爱等良好品质，引导学生树立正确的道德观念，教育他们做一个承担责任、关心他人、有担当的好公民。
再次，班主任要加强学生的思想道德教育。
在学生进行思想交流和学风建设中，班主任应加强引导和指导，帮助学生解决遇到的困惑和问题。
同时，班主任要重视学生参与公益活动的机会，培养学生的社会责任感和奉献精神。
通过开展志愿者活动、社会实践等方式，让学生切实感受社会的需要，提高他们的社会意识和参与意识。
此外，班主任还应注重学生的思想政治启蒙教育。
在班会、心理辅导和日常交流中，班主任可以向学生传授普遍适用的道理和原则，引导他们正确分辨是非善恶，培养他们的判断力和决策能力。
通过让学生了解社会的复杂性和多样性，帮助他们建立自己独立思考、独立判断的能力。
最后，班主任要善于与学生进行有效的沟通。
班主任要关心学生的思想动态，了解他们的困惑和需求，及时给予帮助和引导。
班主任可以定期举办班级例会，让学生分享自己的心得体会，同时也给予学生积极的回应和支持。
班主任还可以通过建立微信群、班级网站等途径，加强与学生家长的沟通，形成家校合力，共同关心和教育学生。
综上所述，班主任在思想政治教育方面起着重要的作用。
他们要通过多种方式培养学生的爱国主义情感、道德素养和思想能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生的健康成长提供有力的保障。
班主任的思政教育总结
班主任的思政教育总结班主任是学校思政教育的主要承担者之一，其工作涵盖了学生管理、班级建设以及思想政治教育等多个方面。
在过去一年的工作中，我深刻认识到班主任对学生思想政治教育的重要性，也积累了许多经验和教训。
经过对这些经验的总结，我在班级教育中探索出了一些有效的方法和策略，本文将对此进行总结。
一、加强班级管理，构建和谐班集体作为班主任，首先要注重班级的管理工作。
只有建立起良好的班级纪律和秩序，才能为后续的思政教育提供有力的保障。
因此，我始终坚持严格执行学校规章制度，确保每位学生都能自觉遵守。
同时，我也注重培养学生的自律意识，鼓励他们主动参与学习和社团活动。
在班级管理中，我还注重构建和谐的班集体。
通过组织各类活动，如班级联欢会、团队游戏等，增进同学之间的交流和友谊。
此外，我鼓励学生积极参与公益活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
二、开展思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观思政教育是班主任工作的核心内容之一，目标是培养学生正确的世界观、价值观和人生观。
在过去的一年中，我根据学生的年龄特点和思维习惯，采取了多种形式进行思政教育。
首先，我注重利用优质的教学资源和案例，引导学生正确认识社会现象和问题。
通过讨论、辩论等形式，引导学生思考，培养他们的批判思维和创新能力。
另外，我还注重开展主题班会和课堂教育。
主题班会以学生关注的热点问题为主题，通过讲座、演讲等形式，让学生了解相关知识和理念。
而在课堂教育中，我注重启发学生的思考，引导他们从不同角度去理解和分析问题。
三、关注学生个体差异，精准引导和帮助每一个学生都有自己的优势和特点，在思政教育中，我们要关注学生的个体差异，进行精准引导和帮助。
这需要班主任对学生进行全面的了解，并与他们建立良好的师生关系。
我注重与学生保持密切的沟通，定期了解他们的学习和生活情况。
对于存在困难的学生，我及时给予帮助和指导，鼓励他们克服困难，提高自己。
此外，我也注重与家长的沟通和合作。
思想政治教育在班主任管理工作中的渗透
思想政治教育在班主任管理工作中的渗透思想政治教育是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径和手段，对于班主任来说更是一项重要的工作内容。
班主任作为学生的第二任父母，直接负责学生的日常管理和教育，如何将思想政治教育渗透到班级管理工作中，提高学生的思想政治素质，是一个需要认真思考和不断探索的问题。
班主任要以身作则，做学生的榜样。
作为班级的领导者和带头人，班主任需要保持良好的道德品质和行为规范，做到言行一致。
班主任要坚守道德底线，遵守校纪校规，不违法乱纪。
班主任还应该积极参加学校组织的思想政治教育活动，增强自身的思想政治素质，将自己提升为学生的思想引领者。
班主任要注重情感教育，树立正确的人生观。
在班主任管理工作中，要注重与学生的情感交流，建立良好的师生关系。
班主任要关心学生的成长和发展，解决学生的困惑和问题，引导学生正确对待人生，树立正确的人生观。
班主任可以通过组织班级活动、讨论班级话题、给予学生个别辅导等方式，引导学生树立正确的人生观，增强他们的人生发展能力。
班主任要注重思想政治教育，提高学生的思想政治素质。
思想政治教育是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径和手段。
班主任可以通过讲授思想政治课程、组织学生参加学校组织的思政活动、开展班级读书会等方式，提高学生的思想政治素养。
班主任还可以通过分析和讨论时事政治问题，提高学生的思辨能力和政治敏感性。
班主任还可以通过故事、寓言等形式，生动形象地讲述国家、社会、人民的辉煌历史和伟大成就，增强学生对国家民族的认同感和自豪感。
思想政治教育在班主任管理工作中的渗透是一项重要的任务。
班主任要以身作则，做学生的榜样；要注重情感教育，树立正确的人生观；要注重价值观教育，引导学生正确价值观；要注重思想政治教育，提高学生的思想政治素质。
只有通过这些努力，才能使学生在学校期间受到良好的思想政治教育，形成正确的世界观、人生观、价值观，为他们今后的人生道路打下坚实的思想基础。
优秀思想政治教育班主任总结(5篇)
优秀思想政治教育班主任总结(5篇)优秀思想政治教育班主任总结篇1在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。
学生是主体。
因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。
作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。
提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。
我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。
通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。
其次，教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。
教学中，我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制作，小论文的撰写，创意作品，还与开展昆虫名称的认识比赛。
丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。
通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。
再次，教育心理学的研究还告诉我们：具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。
因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。
思想政治教育在班主任管理工作中的渗透
思想政治教育在班主任管理工作中的渗透1. 引言1.1 思想政治教育在班主任管理工作中的重要性思想政治教育在班主任管理工作中的重要性不言而喻。
作为班主任，不仅要关注学生的学业表现，更要关注他们的思想政治教育，因为一个人的思想意识决定了其行为和选择。
学生正处于人生观、价值观形成的关键阶段，如果缺乏正确的思想政治引导，容易受到外部不良思想的影响，导致行为偏差甚至违法犯罪。
班主任在管理工作中应对学生进行思想政治教育，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观，帮助他们健康成长。
思想政治教育不仅有利于学生个人发展，也有利于班级和学校的稳定和和谐。
当学生的思想意识健康向上时，班级凝聚力增强，学校教育环境更加和谐，教育教学质量也会得到提升。
班主任管理工作中的思想政治教育是非常重要的，不容忽视。
只有加强思想政治教育，才能真正实现班主任的管理目标，促进学生全面发展，为社会培养更多有理想信念、道德修养和社会责任感的新一代人才。
2. 正文2.1 加强学生思想政治教育的理论指导加强学生思想政治教育的理论指导是班主任管理工作中至关重要的一环。
班主任需要深入学习马克思主义理论，掌握社会主义核心价值观，以此为指导思想引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
班主任应当熟悉学生的心理特点和发展规律，结合心理学理论指导学生思想政治教育工作，促进学生健康成长。
班主任还应了解国家相关法律法规，指导学生依法维护自身权益和遵纪守法。
班主任还要不断学习教育心理学、教育学、伦理学等相关学科知识，提升自身教育素养，更好地指导学生思想政治教育工作。
加强学生思想政治教育的理论指导是班主任管理工作中不可或缺的重要内容，只有不断学习、更新知识，才能更好地引领学生健康成长。
2.2 推动学生思想政治教育与学业融合发展推动学生思想政治教育与学业融合发展，是班主任管理工作中至关重要的一环。
思想政治教育和学业是密不可分的，学生只有具备正确的思想政治觉悟和态度，才能更好地专注于学习，取得更好的学业成绩。
班主任的思政教育与培养社会责任感
班主任的思政教育与培养社会责任感班主任，作为学校中负责学生思想政治教育的重要角色，承担着培养学生社会责任感的重要使命。
班主任应当具备坚定的理想信念、严谨的工作态度以及广阔的知识视野，从而为学生提供全面的思政教育和培养社会责任感的指导。
本文将从思政教育的重要性、班主任的角色和责任、培养学生社会责任感的方法等方面展开论述。
首先，思政教育的重要性不容忽视。
作为培养社会主义接班人的重要阵地，学校的思政教育是关系到每一位学生成长成才的重要环节。
在这个过程中，班主任负有重要责任，他们不仅要关注学生的学习成绩，还要注重培养学生正确的价值观和社会责任感。
只有通过思政教育，学生才能树立正确的人生观、价值观，在成长的过程中积极投身社会，为社会的进步贡献自己的力量。
其次，班主任作为学生的思想引导者和教育者，承担着重要的角色和责任。
班主任要关心学生的成长，关注学生的思想动态，把握学生的心理需求。
只有通过深入了解学生，班主任才能针对不同学生的不同情况，有针对性地开展思政教育工作。
班主任还应该加强与学生的沟通和交流，建立起学生和班主任之间的信任关系。
通过与学生的交流，班主任能更好地了解学生的家庭背景、学习情况以及学生对社会的认识，从而制定出更为科学合理的教育方案。
培养学生社会责任感是班主任思政教育工作的重要方向之一。
在培养学生社会责任感的过程中，班主任应首先注重学生的道德教育。
班主任要教育学生遵守社会公德、职业道德和家庭美德，培养学生对社会的尊重和关爱。
此外，班主任还应当通过开展社会实践活动和志愿服务活动，引导学生走出学校，了解社会，感受社会的现实问题，增强他们的社会责任意识。
同时，班主任还可以通过开设一些社会责任感相关的课程或活动，让学生接触到一些社会责任感强烈的人物事迹，激发他们对社会责任的思考和认同。
此外，班主任还应树立良好的榜样形象。
班主任的言行举止、品德修养都会对学生产生重要影响。
班主任要以身作则，言必行、行必果。
班主任教师政治思想工作总结(10篇)
班主任教师政治思想工作总结（10篇）班主任教师政治思想工作总结篇1在过去的三个月里，在学校领导的领导下，在各位教师的大力帮助下，我始终坚持以党的先进思想为指导，不断加强学习，钻研教育理论和教学方法，提高教学水平，努力提高自身的思想素质和业务素质，敬业爱岗，勤奋扎实，现将20xx年第一季度的工作情况总结如下：一、政治思想方面三个月来，我一直坚持学习党的教育方针政策，认真学习党的路线方针政策。
在政治上、思想上、实践上同党中央保持高度一致。
坚决拥护党的重大决策，反对民族分裂，在重大问题面前立场坚定、旗帜鲜明。
思想上，不断学习，不断进步，不断创新。
从思想上严格要求自己，努力学习，积极参加学校的集体学习，课后进行自学，认真记下学习心得，做好学习记录。
积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻上级有关文件精神，服从领导安排，维护校领导权威，遵守学校规章制度，严守工作纪律，时刻以一名优秀教师的标准严格要求自己，树立良好的师德形象。
二、在教学工作方面在这三个月的教学中，我担任了14计算机2、3班的《officeXP》课程，共完成了80课时。
我严格按照计划要求来完成教学任务，为了在讲课时做到简单易懂，课余除了编辑好教案之外，还编辑了教学课件，尽量做到每位学生都能听懂;在上课的之余，耐心的辅导每一位学生，对学生严格要求，制定出每一辅导任务的任务，并做出完成记录。
但是鉴于该班学生素质参差不齐，学习态度不端正，再者可能本人在学生管理能力方面也还有所欠缺，造成学生学习成绩不佳。
在这季度里，做到认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;严格要求学生、尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学教育任务。
除此之外还能积极配合教务科安排的监考工作。
三、学校其他工作方面1.担任班主任:担任班主任期间，努力配合管理部和教务部领导做好学生的思想工作，平时也非常关注学生的学习和生活。
思想政治教育在班主任管理工作中的渗透
思想政治教育在班主任管理工作中的渗透思想政治教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生社会主义思想道德、文化素质的一种教育活动。
班主任作为班级的管理者和组织者，对学生进行思想政治教育工作是其工作职责之一。
思想政治教育和班主任管理工作是相辅相成、相互促进的关系，可以说是不可分割的。
在日常管理工作中，班主任可以通过思想政治教育来引导学生形成正确的行为观念和价值取向，增强学生的社会责任感和使命感，提高学生的综合素质。
二、如何将思想政治教育渗透到管理工作中1. 以身作则，做好典范班主任本身必须具备良好的思想品德和高尚的道德情操，以身作则，做学生的表率。
通过自己的言行举止、为人处事来影响学生的思想观念和行为习惯。
班主任要勇于担当、敢于负责，做到言传身教，成为学生学习的榜样。
2. 关注学生的成长班主任要关心学生的思想动态和心理变化，了解学生的家庭环境和成长背景，及时发现并解决学生的问题。
班主任可以通过定期的家访、班会等形式来开展关怀活动，加强学生与家长之间的沟通交流，搭建起学校、家庭和社会之间的桥梁，促进学生健康成长。
3. 开展思想政治教育活动在班主任管理工作中，可以组织开展各种形式的思想政治教育活动，如主题班会、心理健康教育、道德讲堂等，引导学生正确对待学习、生活和人际关系，树立正确的人生观和价值观。
通过这些活动的开展，可以促进学生的全面发展，提高学生的自我管理能力和社会适应能力。
4. 加强日常管理监督班主任在日常的管理工作中，要加强对学生的日常行为和学习情况的管理监督，及时发现和纠正学生的不良行为和学习习惯。
要做到心中有责、手中有案，及时发现问题、解决问题。
在管理监督的过程中，班主任可以通过个别谈心、集体批评教育等方式对学生进行思想教育，引导学生正确认识自己的问题所在，树立正确的人生观念和社会责任感。
1. 促进学生成长成才思想政治教育在班主任管理工作中的渗透，可以促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
学生在正确的思想引导下，能够形成积极向上的人生观，增强心理素质和社会责任感，注重道德修养，使得学生在成长的道路上更加健康、成熟。
班主任政治思想工作总结
班主任政治思想工作总结我在过去一段时间里，担任班主任一职，全力以赴进行政治思想工作，旨在培养学生正确的价值观和理想信念。
在这篇文章中，我将总结我的工作成果，并分享我在这个过程中的心得体会。
一、思想政治教育的重要性思想政治教育是学校教育的重要组成部分，它不仅仅是传授知识，更是培养学生的人生观、价值观和世界观。
在当前社会背景下，年轻学生面临着各种诱惑和思想困惑，他们需要正确的指引和引导。
作为班主任，我深刻意识到思想政治教育的重要性，并将其融入到日常的教育工作中。
二、建立良好的班级文化班级文化是培养学生积极向上的思想和良好校风的重要环节。
在我的班级里，我注重培养学生的自主性和团队合作精神。
我通过组织班级会议、开展活动和激励机制，为学生创造了一个积极向上的学习和交流氛围。
同时，我注重文化建设，组织学生锻炼身体、参加社会实践等活动，使学生成为全面发展的人才。
三、关注学生的思想动态作为班主任，我时刻关注学生的思想动态，并尊重他们的个性和特点。
我与学生保持密切的交流和沟通，开设心理咨询课程，关注学生的成长和发展。
我经常组织学生座谈会，让他们发表自己的观点和想法，并及时给予指导和建议。
通过这些方式，我可以更好地了解学生的思想动态，及时解决他们在学习和生活中的问题。
四、推进爱国主义教育作为班主任，我十分重视对学生进行爱国主义教育。
我组织学生参观革命纪念馆、开展学习革命历史的活动，并邀请一线军人、退伍军人进行主题讲座。
通过这些活动，学生深入了解了国家发展的历程和英雄人物的事迹，增强了他们的爱国情感和责任意识。
同时，我还鼓励学生参与社会志愿者活动，培养他们奉献社会、服务他人的精神。
五、加强对家长的沟通与合作在班级管理中，与家长的沟通与合作是非常重要的环节。
我定期组织家长会，与家长就学生的学习情况、班级管理等进行交流，并邀请家长参与到班级活动中。
同时，我倡导家校合作，与家长建立良好的互信关系，并及时沟通学生成长中的问题和困惑。
思想政治教育在班主任管理工作中的渗透
思想政治教育在班主任管理工作中的渗透一、思想政治教育的基本内涵思想政治教育是指通过教育手段培养学生正确的世界观、人生观、价值观，引导学生正确处理个人与集体、自由与责任、权利与义务的关系，塑造高尚的思想品德和坚定的政治立场，形成积极向上的行为习惯和良好的社会责任感。
思想政治教育旨在引导学生成为具有坚定的共产主义信仰、正确的世界观人生观价值观和高尚的思想品质以及坚定的政治立场、献身国家社会主义事业的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
思想政治教育是国家全面提高和加强教育的一个重要方面，是培养合格公民、增强全民族凝聚力、提高自觉参与社会主义现代化建设的关键环节。
思想政治教育承担着锤炼学生社会主义核心价值观、培育爱国主义和社会主义集体主义的使命，肩负着将爱国主义培育成为学生心田里肥沃的耕地、使社会主义核心价值观在学生心中开花结果的使命。
思想政治教育是深入学生、贯穿学生成长全过程的一项重要工作，是教师、家庭、社会多方联动共同参与的复合型工程。
二、思想政治教育与班主任管理工作的关系思政工作是学校教育的重要组成部分，它渗透在学校管理各个环节中。
班主任作为学生思想教育的主要责任人，其管理工作中必然会渗透思想政治教育的内容和理念。
班主任要在开展日常教育管理工作中，注重贯彻落实国家政策、学校规章制度，引导学生自觉维护社会主义法制和社会秩序，提高思想品德修养。
班主任要科学开展班会、个别谈话等活动，加强对学生的思想政治教育，引导学生正确的世界观、人生观和价值观，培养爱国主义和社会主义集体主义精神。
班主任要关心学生的身心健康，加强对学生的心理疏导，帮助学生树立正确的人生目标和正确的政治立场，促进学生成长成才。
班主任还要做好与家长的沟通工作，协助学生家庭教育，加强家校合作，形成良好的育人合力。
三、思想政治教育在班主任管理工作中的渗透（一）强化爱国主义教育，培养学生的家国情怀在班主任管理工作中，通过多种形式、多种途径开展爱国主义教育。
思想政治教育在班主任管理工作中的渗透
思想政治教育在班主任管理工作中的渗透随着时代的变迁和社会的不断发展，教育工作的重要性日益凸显。
作为教育工作的基础和重要环节之一，思想政治教育在班主任管理工作中的渗透尤为重要。
班主任是学校管理的重要一员，他们的工作不仅仅是管理班级的日常事务，更是要负责学生的思想政治教育工作。
本文将从思想政治教育在班主任管理工作中的渗透角度进行探讨。
一、思想政治教育的重要性思想政治教育是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径，是学校教育中不可或缺的一部分。
在当今社会，人们面临着各种社会风险和价值观念的冲击，学生的思想道德建设面临着前所未有的挑战。
加强学生思想政治教育，引导学生正确树立人生观、世界观、价值观是非常重要的。
二、班主任在思想政治教育工作中的地位班主任作为学校管理的重要一环，负责着管理班级的日常事务，更是要负责学生的思想教育工作。
班主任是学生的第一任老师，他们和学生在一起的时间最长，对学生的思想影响和引导作用最大。
班主任在学校教育工作中的地位不可忽视。
1. 班会教育班主任通过每周的班会教育，可以安排一些思想政治教育的话题，引导学生正确的思想观念。
可以结合学生的实际情况，讲解一些与学生生活息息相关的思想政治教育内容，让学生感受到思想政治教育与生活的联系，从而更好地接受教育。
2. 日常管理在日常管理中，班主任可以通过一些简单的管理方式渗透思想政治教育内容。
例如在管理学生的课外活动时，鼓励学生参加一些有益于思想政治教育的活动；在批评教育学生时，可以注重指导学生树立正确的人生观、世界观、价值观等。
3. 班级文化建设班主任可以积极参与班级文化建设，引导学生形成积极向上的班级文化氛围。
可以通过组织学生进行一些主题教育活动，例如爱国主义教育、青年志愿者活动等，让学生从事育健康的文化活动中感受思想政治教育的温暖和力量。
1. 班主任工作量大，时间紧张班主任在管理班级的还要负责学生思想政治教育工作，工作量非常大，时间也非常紧张。
班主任工作总结促进学生的思想政治教育
班主任工作总结促进学生的思想政治教育班主任是学校里的重要角色之一，负责管理和指导学生的思想政治教育工作。
通过对学生的全面关心和教育，班主任能够培养学生正确的世界观、人生观和价值观，促使他们成为思想政治素质较高的公民。
在过去的一年里，作为班主任，我积极投身于思想政治教育工作，制定并实施了一系列的计划和措施，取得了一定的成绩。
在本文中，我将对我的工作进行总结，并分享一些心得和体会。
一、深入了解学生作为班主任，我始终坚信了解学生是促进思想政治教育的第一步。
因此，我花了很多时间和精力与学生们建立良好的师生关系。
我尽力做到公平、公正，不偏袒任何一个学生，以赢得学生们的信任和尊重。
通过与他们的交往，我了解到每个学生的个性、家庭背景和学习情况，这使得我可以更好地为他们量身订制思想政治教育方案。
二、组织学生活动我认为学生活动是促进思想政治教育的重要途径之一。
因此，我积极组织了各类学生活动，旨在培养学生的集体意识、团队合作精神和社会责任感。
例如，我组织了班级志愿活动，鼓励学生积极参与社区服务，了解社会问题，培养社会责任感。
此外，我还组织了学生参加一些公益讲座和讨论，让他们更加深入地了解国家政策和社会现象，培养他们的思维能力和判断力。
三、引导学生参与学生自治学校的学生自治是培养学生思想政治素质的重要途径之一。
作为班主任，我鼓励学生参与班级管理和决策，并帮助他们建立自己的学生自治组织。
我组织了班级会议，让学生们讨论和决定一些班级事务，例如学习计划、班级活动等。
通过这些过程，学生学会了如何民主参与和集体决策，培养了他们的责任感和团队精神。
四、关注学生心理健康学生心理健康是思想政治教育工作中一个重要而易被忽视的方面。
作为班主任，我重视学生的心理健康，关注他们的情绪变化和心理压力。
我与学生保持密切的沟通，鼓励他们积极面对生活中的困难和挫折，并提供必要的帮助和支持。
我还邀请心理专家为学生们提供咨询和辅导，帮助他们建立积极的心态和应对压力的方式。
班主任思想政治教育工作总结
班主任思想政治教育工作总结班主任在学校教育管理中起着举足轻重的作用，特别是在思想政治教育方面。
本文将总结我担任班主任期间的思想政治教育工作，并提出一些改进策略，以期更好地履行我的班主任职责。
一、思想政治教育的重要性思想政治教育是培养学生正确的价值观和人生观的重要途径。
作为班主任，通过思想政治教育，我们能够引导学生形成正确的世界观、人生观，培养他们的爱国主义情感和社会责任感。
同时，思想政治教育也有助于学生维护社会稳定，增强法律意识和道德观念，从而更好地适应社会发展的需求。
二、开展的工作内容1. 制定班级思想政治教育计划在每个学期开始前，我会制定一份班级思想政治教育计划，明确教育目标和计划的具体内容。
计划中包括开展主题班会、组织集体活动、推荐相关书籍等。
2. 组织主题班会通过举办主题班会，我们能够将班级的思想政治教育工作贯穿于日常教育活动中。
我会根据学生的年龄特点和当前社会热点，选择适当的话题，组织学生展开讨论和交流，引导他们思考重要的价值观问题。
3. 引导学生参与社会实践我鼓励学生积极参与社会实践活动，提高他们的社会责任感。
组织班级参观纪念馆、社区服务活动等，使学生了解社会现实，认识到个人行为对他人和社会的影响。
4. 推荐相关书籍通过向学生推荐优秀的思想政治类书籍，如《红岩》、《聪明的一休》等，我试图激发学生的阅读兴趣，培养他们的思考能力和价值观。
三、取得的成绩在过去的学期里，我注重思想政治教育工作，并取得了一些成绩。
首先，学生们的政治意识和社会责任感得到了提高，他们更加关注社会热点问题，并表现出积极的参与态度。
其次，学生的思想觉悟有所增强，他们对正确的价值观和人生观有了更深入的理解。
最后，学生们的集体荣誉感得到了提升，班级纪律得到了有效管理。
四、改进策略尽管取得了一些成绩，但在思想政治教育工作中还存在一些问题。
为了更好地履行班主任职责，我提出以下改进策略：1. 精心设计活动内容在开展思想政治教育活动时，我将更加关注学生的实际需求，选择与他们生活经验和学习内容密切相关的话题，确保活动的实效性。
班主任思想政治工作小结_学校思想政治工作总结
班主任思想政治工作小结_学校思想政治工作总结自从我担任班主任以来，积极开展班级思想政治工作，致力于提升学生的思想道德素质和综合素质，调动学生的学习积极性和参与度，为全面贯彻落实中央和省市教育部门重点工作贡献力量。
在过去一个学期里，我工作的主要成果有以下几个方面。
一、加强思想政治教育作为班主任，我的首要任务就是引导学生正确的世界观、人生观、价值观。
我通过组织学生进行精神文明建设活动，拓展学生的团体意识和集体荣誉感。
我还多次主题班会，以生动活泼的形式宣传坚持正确价值观的重要性，激发学生品德修养的动力。
我不断加强家校合作，与家长交流学生在家庭和学校中的思想表现，及时发现和纠正不良行为，推动学生全面发展。
二、提高班集体建设成效班级是学生成长的重要环节之一，班集体的建设关系到学生在班级中的发展。
我注重班级管理，注意加强日常细节的整理和管理，严格要求每位班干部带头做好班级日常事务，营造互帮互助的良好氛围。
每学期我都会号召班干部召集全班学生进行总结奋进会，梳理班级发展脉络，找出弊端并加以解决，为班集体的后续工作奠定坚实基础。
三、加强生涯规划教育认为生涯规划教育对学生的成长非常有帮助，我通过组织职业规划、志愿填报等活动，引导学生掌握关于自我认识、职业特点、职业规划、实习就业等方面的知识，培养学生的职业意识和职业技能，逐渐将学生引导到合适的人生方向。
四、开展文体活动通过定期组织各种文体活动，我让孩子们放松身心，加深班级凝聚力。
我经常利用课余时间来组织竞技比赛、演讲比赛、团队合作等各种活动，激发学生参与其中，让他们从中感受到成功的喜悦和失败的教训，提高了他们的综合素质和能力。
总之，在过去一个学期里，我对班级思想政治工作做了很多努力，取得了一些小成就。
但仍需继续努力，进一步加强班级建设，真正把思想政治工作做好，为学生全面发展奠定更加坚实的基础。
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新时期大学班主任的思想政治教育工作——湘西职业技术学院李细妹摘要：在我国目前高职院校管理体制中,班主任是学生思想政治工作的主要力量之一。
切实加强班主任队伍建设,充分调动班主任工作的积极性、主动性,对于加强和改进学生思想政治教育工作、推进学校各项工作健康发展具有重要的意义。
本文从大学班主任在思想政治教育中的地位和作用和大学生思想政治教育工作的意义入手，提出了新形势下的大学生思想政治教育所面临新的挑战，最后分析了大学班主任加强和改善大学生思想政治教育工作的具体举措。
关键字：大学班主任思想政治教育素质挑战思想政治教育是人类社会的一种社会实践活动。
任何时代,任何国家都需要思想政治教育,任何政党、任何组织都离不开思想政治教育。
而高校是培养高素质人才的场所，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的摇篮，是当今世界国力竞争的前沿阵地。
学生工作是这个阵地的中心工作，同时又是一项任务艰巨，过程复杂，影响深远的工作。
它要求我们学生工作者要付出大量的智慧、时间和心血，而首当其冲的就是我们广大班主任老师。
高校班主任工作中，除了对大学生进行组织纪律教育、日常生活指导外，更重要的是思想政治教育工作。
学校教育，育人为本，德智体美，德育为先。
在高素质人才的培养过程中，思想政治素质是最重要的素质，而班主任是思想政治教育的骨干力量。
新时期，经济全球化，信息网络化，知识经济时代来临，社会竞争日益激烈。
面对新时期新的挑战，高校班主任应审时度势，与时俱进，要提高新认识，研究新问题，创新大学生思想政治教育工作的新途径。
一、班主任在思想政治教育中的地位和作用由于班主任自身的工作特点，在加强和改进大学生思想政治教育过程中，班主任发挥着不可替代的作用。
我们应该重视班主任的作用，充分发挥班主任的积极性，作好大学生的思想政治工作。
一个学生在大学期间，接触最多、受影响最大的就是班主任。
大到党员发展，小到卫生检查，学生与班主任无不发生密切联系。
班主任是学生政治思想的引领者。
学校生活为学生提供了一个角色定位的模拟社会。
班主任有责任帮助学生在寻求社会需要与满足自身愿望之间保持有益的张力，其格调应当是积极的、乐观的。
然而学生的思想觉悟是相对无形且内隐的，班主任的谆谆教诲要想达到内化的效果，一方面要以赋予意义的解释拨动学生的心灵，另一方面要以自身的角色完善作为保证。
与之相对的，枯燥乏味的说教和言不由衷的行为毫无疑问会给学生的思想发展成熟过程以负面影响。
班主任是学生成长的关怀者。
就像生活本身所表现出来的复杂性一样，学生的生活永远处于转变之中。
低年级的学生在入学时所表现出来的依赖性与在高年级时所表现出来的叛逆性一样，都是合情合理的。
如果一个班主任只是告诉学生要做什么，不要做什么；什么是可以做的，什么是不可以做的，这并不利于解决学生在生活中遇到的五花八门的实际问题。
班主任既然是学生成长的关怀者，他需要包容年轻学生所犯的错误，需要耐心倾听他们的倾诉。
其工作的主导行为就是在开放与平等的交互对话体系中，激发学生创造性地面对生活的潜能和自主行为。
而这一点单靠严格的控制和限定是无法达到的。
二、大学生思想政治教育工作的意义（一）高校思想政治工作是提高大学生专业素质的重要载体高校思想政治工作是促进学生完善知识结构、提高业务技能、确立科学方法的重要载体,在大学生专业素质的培养和教化过程中,占据着举足轻重的地位。
其作用表现在以下两方面:1．端正专业思想,加强学风建设思想政治工作是鼓励和督促个人融入到社会中去,进而为社会做贡献的一种手段。
高校思想政治工作必须紧紧围绕培养社会主义现代化事业建设者和接班人这一奋斗目标开展,大学生的专业知识结构绝大多数是通过大学系统的学习而培养确立起来的。
一个大学生学习成绩的好坏,直接关系到毕业后能否适应日益激烈的社会竞争。
因而,切实做好大学生的专业思想工作,进而鼓励他们扎扎实实地学好专业知识,努力在专业领域有所作为显得尤为重要。
2．树立“市场”观念,强化竞争意识市场经济的发展,对人才的能力提出了新的要求。
为此,高校思想政治工作不仅要紧紧围绕大学生专业技能的提高,积极鼓励学生拓宽知识面,提高专业技能,而且要结合市场经济实际,及时主动地了解职业和教育市场需求信息,结合毕业生就业指导,教育学生自觉融入社会,树立“市场”观念,强化竞争意识。
（二）高校思想政治工作是拓展大学生科技文化素质的基本途径拓展大学生科技文化素质是培养全面发展的社会主义新人的需要。
大学生作为适应社会需求的高层次人才必须具备较好的科技文化素质。
高校思想政治工作以校园文化活动为载体,通过组织形式多样的思想教育活动、读书研究活动、文化体育活动、艺术表演活动等,将思想政治教育内容贯穿其中,使大学生在积极向上的校园文化熏陶下不断拓展自身科技文化素质。
现代科学对大学生科学素养的形成具有深刻的影响。
辅导员不仅要培养学生掌握人文社会科学和自然科学知识、技能和能力,更重要的是要培养学生实事求是、追求真理、独立思考、勇于创新的科学精神和良好的心理素质,而思想政治工作则是实现上述目的的有效途径。
（三）高校思想政治工作是提高大学生身心素质的有效手段大学生身心素质结构主要由智力、情感、意志、品格和个性等方面要素组成。
大学阶段是人生发展的黄金时期。
在此阶段,大学生记忆力发展到顶峰,思想品德、道德信念、个性心理正在形成,创造力不断上升。
高校思想政治工作者应通过做好思想政治工作和疏导工作,有目的有意识地实施培养,使大学生形成良好的心理素质结构。
智力要得到最好的开发,就要鼓励学生把情感需求和现实状况结合起来,加强逻辑思维的形成和创造思维的培养,这是离不开专业教育和思想政治工作的。
此外,大学生道德感、理智感、审美感等社会情感的发展和丰富,坚强的意志品格、正确的个性心理和健全的人格培养等都离不开深入细致的思想政治工作。
三、新形势下的大学生思想政治教育所面临新的挑战（一）信息网络技术发展带来的新挑战随着电脑网络和手机的普及，人类社会已经正式步入信息时代。
现代科学技术的高速发展，信息网络技术已渗透到社会生活的各个方面，互联网对大学生的学习、学习方式乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响，已成为继报刊、电台、电视之后最具有活力和开放的“第四媒体”。
尽管网络开拓了大学生的视野，但网络文化具有虚拟性、隐蔽性、异质性和无约束性，许多学生沉迷在网络游戏中，学业荒废，身心健康负面影响严重，尤其是网络中凶杀、色情等不健康的信息严重影响着大学生的价值和道德观。
（二）高校大学生自身面临的压力带来的新挑战大学生自身面临的压力，给思想政治工作带来了新情况当代世界正处在知识爆炸的信息时代，任何人稍不留神，就会落后于汹涌澎湃的信息潮流。
大学生尤为如此，他们既要完成学业，又要关心所学知识能否适应未来需要，既要掌握基本的专业知识，还要具备信息时代获得新知识的基本能力，这必然会带来较大的学业压力。
同时，我国连年大学扩招，大学生就业竞争程度加剧；又由于城市大量下岗职工的出现，使就业问题变得更加尖锐。
因此，就业问题成为大学生的主要压力。
再就是贫困生所承担的生活压力。
近年来，大学学费大幅提高，生活费用也明显增加，对于一些来自于贫困家庭的大学生，经济压力很大。
另外，现在大学生多数是独生子女，又缺乏独立生活能力的培养。
故身心的自理能力差，形成大学生的自理自律压力。
诸方面的压力使大学生的心理压力加大，由此引发了一些激烈冲突和重大负面事件。
（三）多校区建设和管理带来的新挑战高校建设新校区大多数是通过借贷形式筹借资金，为了尽快还贷，高校按市场经济运作，开放学校市场，允许社会上的人员、资金、技术、设备、开发校内市场，这些经营者进入高校市场，其主要目的是盈利，追求功利性原则，很少考虑教育的公益性原则，而学生对学校教学生活条件有更多、更高的要求，这就使二者容易产生矛盾。
随着高校招生规模扩大，许多高校原有的校园难以满足学生的学习生活要求，各高校纷纷建设新校区，造成同一专业学生或者同一院系学生可能在不同的校区接受教育，严重冲击了以前按院系管理的模式。
在这种新的形势下，探索新的思想政治教育模式将是教育工作者面临的新课题。
四、大学班主任加强和改善大学生思想政治教育工作举措（一）发挥党团组织和学生组织重要作用为了进一步提高高校学生思想政治教育工作的主动性和积极性，高校班主任应充分发挥党团组织和学生组织的重要作用，引导和激励广大学生发挥自身的特长与优势，使广大学生总是以一个党员或共青团员的标准要求自己，并不断提高自身的思想觉悟和政治素质。
高校党团组织和学生组织体系完整，覆盖面广，是思想政治教育特有的优势。
要发挥党的政治优势和组织优势，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒；发挥团组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，开展丰富多彩的教育活动，竭诚为大学生成长成才服务；发挥学生会、研究生会的桥梁和纽带作用，引导大学生“自我教育、自我管理、自我服务”。
针对校园非正式组织和亚文化的快速发展，必须加强最基层的宿舍、班级和团支部建设。
宿舍和班级是所有大学生进入大学之后建立起来的第一个关系网络，为大学生在大学成长过程中提供着最重要的情感和精神支持。
做好一个班级的工作，建立起每个班级成员对班级强烈的认同感，不仅对班级的管理意义重大，而且对大学生的心理健康、情绪调试和内在成长极为重要。
（二）充分发挥第二课堂的主阵地作用1、深入开展社会实践。
学院把社会实践纳入教学计划和考核体系，规定学时和学分，建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合，大学生社会实践与教师社会实践相结合的管理体制。
班主任应联系实际情况，充分发挥高职教育和高职学生优势，进一步加强以教学实践、专业实习为主要内容的能力本位型实践教学体系；积极组织大学生参加社会调查、参观考察、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动以及“红色之旅”学习参观活动。
2、大力建设校园文化。
班主任可与学校各相关部门一起精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中。
重点推进以文明礼仪教育为主要内容的养德修身工程，办好校园文化节、技能竞赛、创业实践活动、暑期学生“三下乡”社会实践活动、大学科技文化节、大学生运动会等校园文化载体；重视校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施，建设大学生艺术团和大学生活动中心；重视校园综合治理工作，创建和谐校园。
如我院针对大学生中出现的理想信念淡薄、素质发展不全面等诸多问题，开展了“5558工程”教育活动，提出系列教育主题：“五爱”“五讲”“五创”“八提升”，基本涵盖了学生思想政治教育和素质教育工作的全面。
“五爱”：爱国、爱党、爱社会主义、爱学校、爱专业；“五讲”：言行举止讲文明、尊敬师长讲礼貌、注重修养讲道德、校园环境讲卫生、遵纪守法讲秩序；“五创”：创廉洁校园、和谐校园、文化校园、生态校园、活力校园；“八提升”：提升思想素质、人文素质、身体素质、心理素质、专业素质、职业素质、劳动素质、创新素质。