初中语文文章结构训练作文指导素材
2024年中考语文专题复习-作文结构指导《起承转合如何写》课件
起承转合式运用
那晚，当我像个熟练老成的炮弹手将最后一球准确无误地轰入篮球 筐后，我们终于站在了最高领奖台上。我蓦地抬头，那晚的月光格外皎 洁，娟然如拭。在如潮的鲜花和掌声中，父亲，那拨樟树叶的伟岸身姿， 呈现眼前，犹如天上那轮明月，清亮皎洁。一种抑制不住的情感哽咽在 喉：“父亲，谢谢你送给我的那轮明月。”
【起承转合式结构】一般写作思路
起承转合式结构
第四步：合
起承转合四步骤
写心中充满希望、心态恢复从容
呼应开头、中心、题目
直接抒情、议论， 揭示中心。
回归开头写景状物
15% 20%
50%
15%
起承转合式结构
合：受到启示， 心态恢复从容。
是啊，树经历过伤痛后，反而开出了更美的花，这又何尝不是一种幸福呢？ 一阵东风吹来，吹去了我的帽子，吹起了我的刘海，槐花飘落，轻轻吻着我 额上的伤疤。阳光下，槐花在枝头舞动，在清风中形成一个个浮动游离的光点， 似乎在吐露着幸福的喜悦……
起承转合式例文
这时我不经拿出画板和笔记录这美好的瞬间，拿起笔，我便全神贯入了。有时我细笔勾勒，有时我浓墨
转 着色。在被普通的美而震撼到的我感觉画都有了生命。我太投入了，都没发现花店老板的到来。 “咔嚓”， 相机的快门声惊到了我。停下画笔，抬头一看，老板对我友好地笑了笑：“你画的很好，普通的花都能被你 描绘这么美丽，你内心也一定非常美好吧！”他盯了我的画许久，“你画画的样子，很认真，很美。”他诚恳 地对我说。“谢谢。”我笑了，这几句话或许是对我今晚最大的安慰了。“我想买下它，这太令我感动了。”老 板对我说。我怔了，感动?“没事，谢谢你，送你了。”我对他微微一笑，便转身离开。 第二天晚上，我走在这条街。看到了花店，雏菊还是那么美。只是它的上方贴了我的画和我画画时的照 片，以及几个娟丽清秀的字：最美的姿态。
2021年中考作文考前辅导：结构篇
2021年中考作文考前辅导：结构篇一、引言（100字）在中考作文中，恰当的结构可以让文章更加有条理、更具逻辑性，能够给阅卷老师留下良好的印象。
在考前的准备中，我们需要重点关注作文的结构问题。
本文将从传统结构、倒三角结构和递进结构三个方面进行具体分析和辅导，帮助同学们在写作时更加得心应手。
二、正文（800字）1. 传统结构（200字）传统结构是指文章由引言、正文和结尾三个部分组成。
引言要引出话题，吸引读者的注意力，正文是文章的主体部分，要展开论述或叙述，并有合理安排的段落，结尾要总结全文，给读者留下深刻印象。
在写作时，我们要注重逻辑性，使得每个部分都紧密衔接。
2. 倒三角结构（300字）倒三角结构是指文章开头先呈现一个总体概述，然后逐渐展开细节。
这种结构可以引起读者的兴趣，快速了解文章的主要内容，让人愿意接着阅读下去。
当我们使用倒三角结构写作时，需要注意总体概述的简明扼要和逐渐展开的细节有机衔接。
3. 递进结构（300字）递进结构是指文章逐步展开，由浅入深，由于事到理，由具体到抽象。
递进结构能够使文章逻辑清晰，层次感强，能够更好地向读者阐述观点或论述问题。
在运用递进结构时，我们要注意每一步呈现的内容要有关联性，承上启下，以确保文章的连贯性和合理性。
三、总结（100字）在中考作文中，结构是组织和呈现思想的基础，合理的结构可以增强文章的说服力和可读性。
无论是传统结构、倒三角结构还是递进结构，都是我们常用的写作方法，有助于我们清晰地展示观点和论述问题。
同学们在考前复习时要多加练习，熟悉不同结构的运用，提高自己的写作水平。
祝愿大家取得优异的成绩！。
初中语文作文结构设计指导
初中语文作文结构设计指导第一篇范文：初中学生学习方法技巧一、学好重要性在初中阶段，语文作文是学生写作能力的重要体现，也是中考语文的重要考点。
一个好的作文结构不仅能帮助学生更好地表达思想，还能使文章条理清晰、层次分明，提高作文的得分率。
二、主要学习内容1.作文结构的基本概念：开头、发展、高潮、结尾。
2.各类作文结构的特点及运用：记叙文、议论文、说明文等。
3.作文结构的创新：突破传统结构，尝试新颖的结构形式。
三、学习注意事项1.了解基本结构概念，掌握各类作文结构的特点。
2.注意作文结构的完整性，确保文章有条理、清晰易懂。
3.勇于创新，善于运用新颖的结构形式表达自己的思想。
四、主要学习方法和技巧1.技巧一：模板法。
根据不同类型的作文，提前准备相应的结构模板，例如记叙文模板、议论文模板等。
在写作过程中，根据实际情况进行填充和调整。
2.技巧二：递进法。
在作文发展中，按照时间、空间、逻辑等顺序，逐步展开情节，使文章层次分明。
3.技巧三：呼应法。
在文章开头和结尾设计相关的句子或段落，使文章结构紧凑，增强文章的整体性。
五、中考备考技巧1.熟悉中考作文评分标准，了解作文结构在评分中的重要性。
2.分类练习，针对不同类型的作文，进行结构设计的专项训练。
3.结合范文学习，分析优秀作文的结构特点，借鉴其写作技巧。
六、提升学习效果的策略1.制定学习计划：合理安排学习时间，确保每天都有时间进行作文结构的练习和思考。
2.勤于动笔：多写作文，多练习结构设计，通过实践提高自己的写作能力。
3.互相评改：与同学互相交换作文，评价对方的作文结构，相互学习，共同进步。
以上就是初中语文作文结构设计的详细指导，希望对同学们有所帮助。
在中考备考过程中，只要我们认真对待，努力学习，相信一定能取得优异的成绩。
祝大家中考顺利，前程似锦！请根据自己的需求和实际情况，灵活运用以上方法和技巧，不断提高自己的作文水平。
希望这份指导能帮助你在中考语文作文中取得好成绩，写出优美动人的文章。
中考作文行文结构与段落的训练
中考作文行文结构与段落的训练行文结构与段落的训练中考作文对于考生来说是一项重要的考试，良好的行文结构和有组织的段落安排是撰写一篇高分作文的关键。
本文将介绍一些行文结构与段落的训练方法，帮助考生提高写作水平。
一、行文结构的训练行文结构是文章组织框架的重要组成部分，它能给读者一种清晰的思路和逻辑，展示完整的观点和论证。
为了训练良好的行文结构，考生可以参考以下几点：1. 引出话题：开篇引出话题是为了吸引读者的兴趣，可以使用引言、背景描述等方法。
2. 提出主题：在文章的开头明确提出主题，让读者知道文章要讨论的问题。
3. 分析论证：在文章的主体部分，按照一定的逻辑顺序展开对主题的分析和论证，可以使用分类、比较、对比等方法。
4. 提出结论：在文章结尾部分，对前文进行总结，并给出自己的观点和见解，可以适当给出建议或展望。
二、段落的训练段落是文章中组织思想的基本单位，每个段落应该有一个明确的中心思想，并围绕这个思想进行展开。
以下是段落训练的一些建议：1. 开头句：每个段落的开头句应该明确表达段落中心思想的主题句。
2. 主题句的支持：在段落中，可以通过列举事实、举例、引用名言等方式来支持主题句。
3. 逻辑关系：段落之间应该有明确的逻辑关系，可以使用转折、因果、并列等手法来连接段落和推进文章的发展。
4. 连贯性：段落内部的句子也要注意有机衔接，可以使用过渡词、代词、同义词等来保持段落的连贯性。
5. 长短适中：段落的长度应适中，一般包含2-4个句子，过长或过短都会影响段落的效果。
三、训练方法除了理论的指导，考生还需要通过实践来训练行文结构和段落的技巧。
以下是一些建议的训练方法：1. 阅读范文：多读一些优秀的范文，分析其中的行文结构和段落组织方式，学习借鉴其中的优点。
2. 分段练习：写作时可以尝试将不同的思想分成不同的段落来表达，训练自己的段落组织能力。
3. 修改重组：对已经写好的段落进行修改和重组，尝试不同的段落组合方式，观察对文章整体的影响。
中考满分作文结构
中考满分作文结构一、开头段。
开门见山，引出话题，概括全文，突出主题。
二、中间段。
1. 第一段，提出观点，陈述论据。
2. 第二段，论据论证，举例说明。
3. 第三段，论据论证，举例说明。
4. 第四段，论据论证，举例说明。
三、结尾段。
1. 总结全文，重申观点。
2. 提出建议或展望未来。
3. 总结全文，点题收尾。
【范文】。
假如我是一只小小鸟。
假如我是一只小小鸟，我一定会飞到世界的每一个角落，去看看大千世界的美丽与神奇。
我会飞到高山上，俯瞰山峦的壮美；飞到江河边，感受江水的清澈；飞到田野里，聆听麦浪的沙沙声。
我会飞到城市里，感受人间繁华；飞到乡村里，领略宁静祥和。
我会飞到海边，感受海风的清凉；飞到森林里，感受大自然的奇妙。
我会飞到每一个角落，去感受世界的美好。
假如我是一只小小鸟，我一定会传递爱与和平。
我会飞到战场上，呼唤和平的使者；飞到贫困的地区，传递爱心的种子。
我会飞到每一个需要帮助的地方，用我的翅膀为他们撑起一片蓝天。
我会传递爱与和平，让世界充满温暖。
假如我是一只小小鸟，我一定会珍惜自由的生活。
我会飞越高山，探索未知的领域；飞过江河，感受自由的畅快。
我会在天空中翱翔，享受自由的快乐。
我会珍惜自由的生活，用我的翅膀去创造更多的可能。
假如我是一只小小鸟，我一定会用我的行动去改变世界。
我会飞到每一个角落，传递美好与温暖；我会传递爱与和平，让世界充满希望。
我会珍惜自由的生活，用我的行动去创造更多的可能。
假如我是一只小小鸟，我一定会用我的翅膀去创造更多的可能，让世界变得更加美好。
结尾段：假如我是一只小小鸟，我会飞到世界的每一个角落，去感受世界的美好。
我会传递爱与和平，让世界充满温暖。
我会珍惜自由的生活，用我的翅膀去创造更多的可能。
假如我是一只小小鸟，我一定会用我的行动去改变世界，让世界变得更加美好。
假如我是一只小小鸟，我会用我的翅膀去创造更多的可能。
中考作文行文结构与段落的训练
中考作文行文结构与段落的训练一、引言中考作文作为考试中的重要一环，对学生的写作能力有着较高的要求。
而在中考作文中，行文结构和段落的组织都是至关重要的。
本文将探讨如何进行行文结构和段落的训练，以帮助同学们在中考作文中取得更好的成绩。
二、行文结构的训练1. 文章整体结构在中考作文中，文章应该包含引言、正文和结尾三个部分。
引言用于引起读者的兴趣，正文用于阐述作者的观点和论证，而结尾则用于概括全文，给读者留下深刻的印象。
2. 主题句的运用在文章的每一个段落中，都应该有一个明确的主题句。
主题句应该简明扼要地表达该段落的主要内容，起到引导读者阅读的作用。
通过训练，我们可以提高写作时的主题句把握能力，使之更加准确、精炼。
3. 衔接词的运用为了使文章的行文结构更加连贯，我们需要合理运用衔接词。
比如，用“首先”、“其次”、“最后”等词语来连接不同段落，使文章的行文结构更加清晰。
三、段落的训练1. 总分段落总分段落是中考作文中常见的一种段落结构。
即首先给出一个总的概述，然后再进行具体的分析。
这种段落结构可以使文章的逻辑关系更加清晰，有助于读者的理解。
2. 递进段落递进段落是在总分段落的基础上，进一步展开分析。
每一段都紧密衔接前一段的内容，并且逐渐推进观点的发展。
递进段落的使用可以增强文章的逻辑性，使思路更加连贯。
3. 对比段落对比段落是通过对比不同事物的特点，来阐述自己的观点。
在写作时，可以通过对比两个事物的优缺点，或者通过对比过去与现在的差异，来突出自己的立场。
对比段落的使用可以使文章更加丰富多样。
四、结尾段的训练结尾段是整篇文章的收尾部分，可以起到概括全文的作用。
在中考作文中，我们可以通过以下方式来训练结尾段的写作能力：1. 总结全文结尾段应该对文章内容进行一个简洁明了的总结，表达出自己的观点和立场。
通过对全文的总结，可以给读者留下一个深刻的印象。
2. 提出建议在结尾段中，我们还可以提出一些建议或者展望未来的发展。
初中满分作文都在用的基本写作套路老师版——作文结构
满分作文都在用的基本写作套路——作文结构学习目标1.了解并掌握优化作文结构的方法；2.提升作文语言，使语言更富有魅力。
入门测作文练习1.故事就是用作讲述的事情。
它可以是真实发生的，也可以是虚构想象的；它可以是过去难忘的，也可以是现在经历的，还可以是未来可能的……每个人的生命中都写满了故事，请调动你的体验或展开你的想象，以“_________的故事”为题目，写一篇文章，书写故事，表达思考。
要求：①请将作文题目补充完整，抄写在答题卡上；②不限文体（诗歌除外）；③字数在600-800之间；④不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】糖葫芦的故事生活的滋味,就像一串冰糖葫芦,酸酸甜甜的。
又路过那个街道，那个屋子。
还是我记忆中的模样，红彤彤，圆滚滚的冰糖葫芦。
外祖母宠溺的眼光还浮现在眼前。
岁月悠长，可那段记忆，又酸又甜的记忆，更令我挥之不去。
小时候，在乡下，外祖母经常带我去赶集。
集市上有平常买不到的东西，一应俱全。
我坐在外祖母自行车的后面，用那白胖胖的小手指着这一个，还看那一个，用那稚嫩的声音说着吵着都要。
外祖母骑着车子，一直点头说：“好，好，孙女喜欢都要了。
”我正在后座咯咯地笑着，忽然，听到一阵“叮”的声音，那不正是我最喜爱的冰糖葫芦吗？我催促外祖母赶紧骑向街道的尽头，外祖母加把了劲，陪我穿过人山人海的人群，只为让她亲爱的孙女满意，能吃上酸甜可口的冰糖葫芦，听见她亲爱的孙女甜蜜的笑声。
之后，每次与外祖母去赶集，都要买一串冰糖葫芦，那像一个小小的约定，那里有我爱吃的也有外租母爱看的。
岁月，静好，生活的滋味有外租母陪我的甜。
有陪伴就有分离，生活的滋味也有与外祖母分离的痛。
那天，南风呼呼地刮着，我与父母搬去县城的家，临走时，外租母来送我们，一个步履艰难地老人一步一步走着，岁月的疤痕已经爬满了她的双手与脸庞，可对我来说，那脸庞就是世界上最温暖亲近的了，那双手，就是世界上最伟大的双手。
外祖母走近了，轻轻地抚摸着我的头发，用那沧桑的声音说：“到了城里啊……好好读书……那里好……等你长大了，回来接我。
最新部编版语文初中作文技巧：作文结构安排技巧及练习
作文结构安排技巧及练习
技法导航 中考满分作文
【技法导航】
结构是文章之“骨骼”，骨架挺立、脉络分明， 文章才有可能如模特身材，产生婀娜多姿、令人赏心 悦目的形体魅力，也容易在阅卷场上以熠熠光辉吸引 评卷老师的双眸。
怎样的形式更容易具有形体魅力呢？从结构布局看， 主要有以下几种形式：
天地间顿时形成了硕大无比的雨帘。世事就 是那么的不尽如人意,放学铃声偏偏在这个 时候响了起来,没带雨伞的我望着窗外的大 雨,苦恼着,心想：只好等雨势减弱才回家吧! 不知过了多久,雨还是没有减弱的意思,望了 望手表,时间不早,只好硬着头皮冲进了雨帘。
来到校门,我隐隐约约地看到了一个熟
悉的身影,我惊讶得大呼：“是父亲!”我飞 快地跑了过去,只见父亲穿着蓝色的雨衣,在 雨中高大地伫立着,他那双破旧的水鞋沾满 了污泥。他看见了我,脸上露出久违的灿烂 的笑容,那饱经风霜的脸显得那么的慈祥,那 深邃的目光折射出盼望的光芒,我看着父亲, 我心里百感交织,泪水模糊了我的双眼。因 为父亲生病了,而他却……
环顾四周，旁边不是“富二代”就是高官 子弟，没钱没权的好歹还有副好皮囊。而余则
敝衣蕴袍处其中，悲哉！吾一脸苦瓜相，心 中郁郁，来往“三点一线”若行尸走肉，食 之索然无味，卧而辗转哀叹，呜呼！此愁脸 似一江春水向东流！
今天又是无趣的一天。课间，我待在自 己的座位上，脸上愁云密布，心中闷烦。座 位旁同学们嬉戏打闹，我都置若罔闻。正当
一般格式为：
运用这一结构模式应该注意：
①选用的事例或画面不少于两个。 ②叙写事例或描绘画面时，人物刻画力求形象生动， 但篇幅却不宜过长。 ③要有线索贯穿其中，开头、结尾要扣题。 ④恰当选用表达方式和修辞手法。 ⑤一般适用于记叙文、散文。
中考作文指导《结构》课件
2.重视细节描写。 细节是文章的生命。有细节则文生，无细节则文死；有细节则文丰，无细
节则文松。我们要重视细节在作文中的作用。可通过以下几种方法进行细节描 写：
（1）五官描写法：运用这种方法写作，使事物鲜活、生动。其中，视觉形 象最重要。视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉综合运用效果会更佳。
（2）动作、语言、心理、神态描写综合运用法：要把人物和事件写得形象、 具体、生动，就要综合运用这些描写方法，而不是简单地描述事件的过程。
下面是考场作文中易夺分的几种经典开头的写作技法：
1.开门见山，直接入题。
“开门见山”指写文章时直截了当地切入主题的一种写法，又称“直接点题 法”。在开头单刀直入，表明观点，直截了当地切入主题，能使读者一望而知文 章主旨所在，更易吸引读者。如朱自清《背影》的开头：“我与父亲不相见已二 年余了，我最不能忘记的是他的背影”。开头就点明文章章的中心段比作“猪肚”，即要求中间部分要像猪的肚子那样充
实饱满。因为只有这样，文章的中心才能得到具体生动的体现。这也是作文得 分的主要因素之一，中间饱满则分高，干瘪则分低。
下面介绍在考场作文中易夺分的几种写作方法： 1.写出具体事例。
充实具体的事例是我们写好文章中间内容的基础，即中间材料要丰富。写 作时，可以引用古今中外的文史哲学、文献中的名人名言、名人逸事、诗词名 句等，也可以记述自己或周围人的生活经历等。对中心材料用描述性的语言进 行叙述，避免三言两语式的概括。
在表现主题时，应尽量从多个角度分析。但要注意的是，与文章的中心关 系密切的，能深刻揭示写作主题的材料，要详写；对于那些次要材料，只需简 要概述即可。只有详略得当，才能更好地表现文章的中心，突出重点。
【针对训练】
为作文《唱给_______的赞歌》（2018年甘肃武威中考）写出中间部分。
七年级作文指导——结构技巧
七年级作文指导——“结构”技巧热身运动。
（1）根据谜面猜谜底：（趣猜增损谜：增损谜就是用加减笔画造出来的字谜。
如谜面是“半放红梅”猜一个字。
谜底是“繁”字。
）1、运动会上都有（打一字）2、渴了前边有梅林（打一成语）3、严禁烟火（打一字）4、还不走，车来了（打一字）一、现代文阅读。
感谢贫穷贫穷这个字眼，似乎总与我结缘，一直陪伴我度过了二十多个春秋。
小时候，贫困的家庭温饱都不能解决。
到了七岁，我瘦得风能吹倒绝不是夸张。
面对一学期两元钱的费用，父亲锁紧了眉头。
无奈，我只得“发扬风格”推迟入学。
要想兄妹五人同时读书，这简直是天方夜谭。
等到第二年兴致勃勃地去报名，老师说啥也不愿收下瘦小的我。
我的哀求感动了父亲，父亲的请求感动了老师。
就这样，每天十多里的山路往返，风雨无阻的跋涉，成为我平生最大的乐趣。
小学毕业之际，我以优异成绩准备跨进离家更远的学校去住读。
“人有旦夕祸福”。
此时，母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影，昔日的欢笑从此在大家庭中消失，我也面临辍学的危险。
瘦小的我能干点什么呢？父亲只得在叹息声中送我进校。
因为交不起住宿费，我的床铺只能拿教室的桌椅代替。
北风呼号的冬季，也是我最难熬的不眠夜，趁着蜡烛要熄灭的最后几点蓝色火焰，我以最快的速度铺好“床铺”。
没有垫絮，一床半新半旧的棉被折成两半----一半垫底，一半做盖，偶尔山顶几只猫头鹰发出恐怖的怪声，我不禁颤抖着赶紧蒙上被子。
毕竟是一个十几岁的少年呀！就这样，我一天天地盼望着冬季的结束。
天道酬勤。
在我做完勤杂工挣回高中最后一笔学费的几个月后，大学录取通知书也如期飞至家中。
面对这份我苦苦耕耘的收获，贫穷的山村沸腾了。
父亲面对乡亲们的祝贺，既高兴又忧愁。
高兴的是我要“飞”走了，忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的2000元学费。
为了这笔学费，一家人东拼西凑一个多月后还差一半。
起程的日子到了，一向坚强的父亲流了泪，我咬着牙含着泪离开了家乡。
我说我要用双手和大脑来养活自己。
中考语文写作作文结构与素材
中考语文写作作文结构与素材中考语文写作是考生必须面对的一项重要考试内容，良好的作文结构和丰富的素材是写作成功的关键。
本文将从作文结构和素材两方面展开探讨。
作文结构：1. 开头段落：引出写作话题，给读者一个整体的背景信息，并清晰地突出文章的主题。
2. 中间段落：围绕主题展开有层次的论述和阐释。
可以采用因果分析、举例论证、对比比较等写作手法。
3. 结尾段落：总结全文，给读者一个深思熟虑的结论或留下令人思考的问题。
可以重复开头的主题，给人一种呼应感。
素材的积累：1. 日常生活中的素材：学会观察生活，关注身边的人和事，将自己的体验和感悟写入作文。
可以包括家庭生活、学校生活、社交互动等。
2. 阅读积累的素材：多读书、多看报、多听取音频，积累各类知识和信息。
借鉴他人的观点和见解，丰富自己的思想。
3. 社会实践的素材：参与社区志愿活动、观摩社会公益事业、主动参与社会实践活动等，亲身体验社会的方方面面。
4. 历史故事和文化素材：从历史故事和文化传统中寻找灵感，可以引用典故、成语、古诗词等，使作文更加生动有趣。
5. 时事热点的素材：关注当前社会热点事件和话题，了解社会进展和变革，从中找到适合自己的话题和立场。
总结：中考语文写作既注重结构的合理性，又要求素材的丰富与创新。
良好的作文结构可以使文章逻辑清晰，层次分明；丰富的素材可以使文章内容充实，有说服力。
通过日常生活中的观察和思考、积累阅读和历史文化、参与社会实践和关注时事热点，我们可以不断丰富自己的素材库，并灵活运用到写作中去。
中考语文写作是展示学生综合语文素养的重要手段，良好的作文结构和素材的获取能力是写作成功的关键。
通过不断积累素材，培养良好的写作结构，相信同学们可以在中考语文写作中取得优异的成绩！。
初中记叙文作文万能结构框架及范文
初中记叙文作文万能结构框架及范文
《初中记叙文作文万能结构框架及范文》
哎呀呀，咱今天就来讲讲初中记叙文作文的那个啥，万能结构框架哟！
咱先说开头哈，这开头就像人见面打招呼一样，得给人留下个印象。
可以来个小悬念呀，或者讲点特别的事儿引出下文。
比如说，咱可以这样开头：“嘿，你们知道吗？那天我遇到了一件超级神奇的事情！”
然后中间部分呢，这可是重头戏啊！就跟讲故事似的，要把事情的经过详详细细地写出来。
比如说有一次我去动物园玩，看到那猴子真的太逗啦！我给它扔了个香蕉，它一下子就接住了，还在那龇牙咧嘴地吃，吃得那叫一个香啊，然后它吃完了还冲我直叫唤，好像还想要呢！就把这猴子的动作啊，表情啊，写得生动无比。
最后结尾也很重要哦，不能虎头蛇尾嘛。
可以总结一下，或者表达一下自己的感受。
像“哎呀，那次动物园之旅真的让我难忘啊！”
你看，这就是一个简单的初中记叙文作文的结构框架啦！其实写作文不难的啦，只要咱把事情讲清楚，有点感情在里面，那就没问题啦！嘿嘿，是不是挺简单的呀！
咋样，我讲得还不错吧！希望对大家写作文有帮助哟！
以上内容仅供参考，你可以根据实际情况进行修改和调整，或者提供更多具体信息让我继续完善。
初中作文结构解析+案例范文
初中生作文结构：不同类型作文的构建方式初中生作文是语文学习中的重要部分，其结构的合理性直接关系到作文的质量和读者的阅读体验。
不同类型的作文，其结构也会有所不同。
本文将从记叙文、议论文、说明文和应用文四个方面，详细阐述初中生作文的结构，并给出相应的范文和点评。
一、记叙文结构记叙文是以叙述事情为主要内容，通过描述事件的起因、经过和结果来展现作者的感受和思考。
记叙文的结构通常包括开头、发展、高潮和结尾四个部分。
1开头记叙文的开头要引人入胜，可以通过描绘场景、提出问题、引用名言等方式来吸引读者的注意力。
同时，也要简要介绍事件的时间、地点、人物等背景信息。
例如：阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。
我和好友小明一起走在放学的路上，谈论着即将到来的篮球比赛。
2发展发展部分是记叙文的主体部分，需要详细叙述事件的经过。
在叙述过程中，要注意细节描写和情节的逻辑性，让读者能够身临其境地感受当时的场景和氛围。
例如：比赛当天，操场上人声鼎沸，观众们的热情高涨。
我和小明穿着球队的队服，紧张地站在场上。
比赛开始后，我们迅速进入状态，配合默契，不断得分。
3高潮高潮部分是记叙文中最精彩的部分，通常是事件发展的转折点或危机时刻。
在高潮部分，需要通过生动的描写和情节的处理，让读者感受到强烈的情感冲击。
例如：然而，在比赛的最后关头，对方球队突然加强了攻势，连续得分。
我们的领先优势逐渐消失，场上的气氛变得紧张起来。
我和小明面临着巨大的压力，必须尽快调整战术和心态。
4结尾结尾部分是记叙文的收尾部分，需要对整个事件进行总结和回顾。
在结尾部分，可以通过表达感悟、点明主题等方式，让读者对故事有更深刻的理解。
例如：最终，我们凭借坚定的信念和出色的表现，成功逆转了比赛，赢得了冠军。
这次经历让我更加明白，只要我们勇敢面对困难，坚持不懈地努力，就一定能够取得成功。
二、议论文结构议论文是以阐述某个观点或主张为主要内容，通过摆事实、讲道理、引用论据等方式来支持或反驳某个观点。
2024中考语文作文结构及三大主题训练亲情类作文05：“先抑后扬”写亲情
三大主题作文训练——亲情类第五讲：亲情类作文——“先抑后扬”写亲情主题阐述亲情，是一种无形的情感纽带，它让我们在生活的点滴中感受到温暖和力量。
在写亲情类作文时，我们可以运用欲扬先抑的手法，通过先抑后扬的方式，让读者在情感上产生更强烈的共鸣。
首先，我们可以从一些看似平凡的小事入手，描述亲情的不足之处。
例如，父母对我们的要求过高，让我们倍感压力；或者他们的一些行为习惯让我们难以忍受。
这些描写可以让读者产生共鸣，同时也为后文的情感升华做好铺垫。
接下来，我们可以逐渐展现亲情的可贵之处。
例如，在我们遇到困难时，父母总是第一时间出现在我们的身边，给予我们无微不至的关怀和支持；在我们迷茫时，他们用智慧和经验指引我们前进的方向。
这些细节的描绘，可以让读者感受到亲情的伟大和温暖。
最后，我们可以进行情感的升华，强调亲情的重要性。
例如，我们意识到，虽然父母有时候会让我们感到厌烦或者有压力，但是他们的爱是无私的、伟大的；他们的一切付出都是为了我们能够更好地成长和发展。
这样的结尾可以让读者在感动中产生共鸣，更加珍惜身边的亲情。
总之，运用欲扬先抑的手法写亲情类作文，可以让读者在情感上产生更强烈的共鸣，更加深刻地感受到亲情的伟大和温暖。
同时，这种写作方式也可以让文章更加生动有趣，让读者在阅读中感受到情感的起伏和变化。
表情达意先抑后扬写作模式1.一开始直接流露出我的反感。
2.通过细节描写，讲述“我”与之相处的一段时光，加剧反感。
3.随后插叙一段回忆，通过回忆，既扭转了“我”的情感。
4.结尾点题，表达“我”的情感。
例文那段时间，我忽然长大爷爷穿着简单，说话扯着大嗓门，总喜欢趿拉着鞋。
因此，我很不愿意和爷爷站在一起，尤其是在公共场合。
然而事与愿违，父母因公事出差，只好让爷爷来陪我。
还记得那天放学，我远远地便看见橘黄色的灯光下爷爷那佝偻的身影。
“下课了！”苍老而又木讷的声音在我的耳畔响起。
“嗯！”我下意识地应了一声。
与爷爷擦肩而过时瞥了他一眼，随后朝家走去。
中考语文作文写作中的写作素材与结构组织
中考语文作文写作中的写作素材与结构组织在中考语文作文写作中，写作素材的选择以及结构组织的安排都是非常重要的。
合理的写作素材和清晰的结构组织可以使文章更加生动有趣、有说服力，进而提高分数。
本文将探讨中考语文作文写作中的写作素材选择与结构组织的技巧和方法。
一、写作素材的选择1. 观察和思考要写好一篇作文，首先需要对所要写的话题进行观察和思考。
观察周围的事物、人物、环境，思考与话题相关的细节和情感。
例如，如果话题是“我的梦想”，可以观察自己身边的成功人士、家庭故事或者名人事迹，思考他们的梦想和付出。
这样可以得到丰富的写作素材。
2. 个人经历与感受个人经历是写作的宝贵素材。
回忆自己的成长、经历过的事情、亲身感受，可以使文章更加真实、有血有肉。
例如，写作题目是“我的假期”，可以借助自己亲身经历的假期活动来表达思想和情感。
3. 典故和引用在写作中，适当运用典故和引用可以增强文章的魅力和深度。
通过引用名人名言、古人诗句或故事情节，可以使文章更有文采和内涵。
但是要注意，典故和引用要与文章内容相符合，不能随意插入。
二、结构组织的技巧1. 逻辑结构良好的结构是写作的基础。
文章的开头、中间和结尾要有明确的逻辑关系，来确保文章的连贯性和条理性。
通常，可以采用总分总的结构。
首先，引入话题，概括性陈述自己对该话题的观点或立场，形成一个总体的框架。
接下来，对于具体的细节或观点进行分析和阐述。
最后，通过总结、归纳等方式来结束文章。
2. 时间和空间结构根据写作的需要，可以采用时间和空间结构来组织文章。
时间结构是按照时间的前后顺序进行组织，适用于叙述性文章。
空间结构是按照地理或空间位置进行组织，适用于描写性文章。
通过时间和空间结构，可以使文章更加有层次感和可读性。
3. 适当使用修辞手法适当使用修辞手法可以提升文章的表达力和感染力。
例如，对比、排比、夸张等手法可以使文章更加生动有趣。
但是要注意使用适量，不要过分夸张或炫技，避免影响读者的阅读体验。
双线结构作文指导+++课件(共32张ppt)++2023-2024学年统编版语文九年级上册
常用的植物副线还有栀子花，三角梅，木棉花 ，黄金风铃木，水仙， 苔藓，凤仙花，山茶等植物。我们运用时要挖掘植物的象征意义，例如木 棉的热烈，水仙的淡雅，苔藓平凡而不平庸，然后借物喻人，找准两条线 索的切合点，在文末让两条线索交织起来。
常用的动物副线还有蝴蝶，锦鲤，鹦鹉，画眉，杜鹃，鹧鸪，飞蛾， 珍珠蚌，雄鹰等动物，运用这些动物作为文章的副线时，要注意观察 和收集动物的生活习性，如“化茧成蝶”“老蚌生珠”“飞蛾扑 火”“凤凰涅槃”等，将这些生活习性人格化，在文末同样可以起到 画龙点睛的效果。
【副线：蜗牛在阳台上缓缓爬过。主线：我在学习的道路上缓缓前进着。】
蜗牛已经爬过了阳台，它正在向屋顶出发，缓慢的它更加慢了，小心 翼翼地，勇敢地向上爬，它身后的痕迹依旧存在，让人联想到了它前进 的艰辛。我很想帮它一把，刚想伸出手却又不自由主地停住了，脑中蹦 出一个想法：不曾体味过程的艰辛，胜利的终点对它又有什么意义呢?
9
第二部分
概念总结
（通过明确概念，熟知双线结构）
满分技巧
什么是双线结构？
双线结构是指写作的叙事过程中设置两条线索，分叙两件事或一件事的 两个方面，彼此映照、对比、交叉、重合，从而更好地传情达意的谋篇之法。
满分技巧
双线安排方式
（1）明暗式 明线是从文章表面文字中能看见的贯穿文章始终的，将文章联系起来成为一 个整体的脉络。（一般是故事发展的情节，在表面用来穿针引线的线索） 暗线是从文章中分析得来的贯穿文章始末的线索。（暗线很多种类，可能是 人物的心理变化，可能是在某个时代下社会思想意识的变更等。）一般写景 抒情的文章，大都有两条线，一条是写主线，即对具体景物的摹写；一条是 暗线（抒情线），即从景物描写中透射出来的作者感情的脉络。
初中语文写作(作文)专项指导 中考作文结构篇——详略 课件PPT
略写：关心解剖实习、了解女人裹脚。 （热情诚恳） （求实精神）
20
例文2：以“我的视线”为话题 写一篇作文。
（2004年中考题）
《我的视线——记一把蓝色的雨伞》
21
我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝 色的雨伞所牵绊……
那蓝色，明彻如天空。 小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把 蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝 色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及 都是一片蓝色的无雨的天空。 后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈 妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴 沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的 天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了， 而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的 22
指导
13
考场作文的结构：
1、纵向看，文章的结构涉及到多方 面的要求。 2、横向看，一篇作文可以写出多种 结构形式的文章。
14
纵向看
15
通常来说，一篇文章的组织材料，结构 安排，一般要涉及到以下几个方面：
1、详写和略写 2、段落和分层 3、过渡和照应
4、开头和结尾
16
详写
和
略写
17
确定材料的主次和详略 是结构的重要问题，它对表 现中心思想起保证作用。
18
根
详写：就是把与中心思想关系大 据
的材料写得具体些，详尽些。
表 现
中
心
略写：就是把与中心思想关系不 思
太大的材料写得概括些、简略些。 想
的
需
要
19
例文1：《藤野先生》
中心思想：赞扬日本学者藤野先生正直、 热诚、认真负责，没有狭隘的民族偏见的 高尚品质，抒发作者对藤野先生真挚、深 沉的怀念之情。
部编版初中语文中考作文指导之结构技法训练
技法训练
参考示例： 鞋
一天，两天，一个月过去了，每当日落西山的时 候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的 余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到 。（波澜欲起，先“伏”一笔）
又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说 ：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过 鞋？
“啊……对呀。”(缓“起”) “要付多少钱？” 小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一 个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”
技法训练
参考答案 参考示例：《最佳演讲》；她看了一下手表， 对观众说了声“对不起”，就走下台，一直走 出礼堂。一分钟、二分钟……五分钟过去了， 底下的观众急了，“哪儿去了？”“怎么还不 回来？”“真不像话！”整整过了十分钟，方 婷婷才从外面回来，又走上了讲台，礼堂里再 次响起了她甜润的嗓音：“像我这样，行吗？ ”停了停又说：“我的演讲结束了，谢谢大家 ！”观众一愣，随即爆发出雷鸣般的掌声。
技法训练
军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“ 怎么大个子没来？”
“他……上前线去了。”说完，军人转身就走。 （再“起”一点）
“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子 ，鞋！”
军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“ 用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……他特意 来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈 开大步走了。（陡“起”，戛然而止）
晚上，我回到家中，发觉少了什么——“车” ！爸爸的自行车呢？我一下子明白了：爸爸为了给 我凑足学费，卖了他心爱的自行车。我鼻子一酸， 眼泪不争气地涌了出来……
技法训练
简评： 这段文字以“爸爸的自行车”作为贯串
全文的线索，借“自行车”写深沉无私的父 爱。
前半部分细致地描写父亲如何喜爱他的 自行车，为后文卖车做反衬蓄势，使父亲卖 车显得不同凡响，从而更突出父亲的爱。再 如，写父亲反复看“缴费单”“吸烟”，又 为后文父亲卖车作铺垫，这就使故事发展得 合情合理，同时又具有较强的感染力，而人 物形象也在事件中“立”了起来。
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文章结构训练
教学目的
教学重点
教学过程
确立了好的中心、选择了好的材料，是不是就可以写出好的作文呢？——那可不一定。
有一个人，要把自己打扮得漂亮一些（这是中心），买了名牌的衣帽鞋袜和装饰品（这是材料），可是，他把衬衣穿到毛衣的外面，鞋穿反了，帽子带歪了，把胸章别到了裤兜外……结果别人看他不仅不漂亮，反而感到他很可笑。
为什么？因为他把穿着打扮的顺序搞乱了，一点条理也没有。
写作文也是一样，也要讲究顺序、条理，应当让人读起来清楚、明白，感到脉络分明、言之有序。
所以，在构思的时候，一定不要忘了给文章安排一个好骨架（结构）。
让我们先来读一篇例文吧！
童年趣事
你也许知道举世闻名的都江堰水利工程吧! 它就座落在我的家乡——灌县的小镇上，我的许多童年趣事就发生在这里。
每次回到家乡，一走下汽车，那浓烈的汽油味便随即消逝在清新的空气中。
这里虽没有大城市繁华的街市和灯火辉煌的夜景，却有幽静迷人的田园风光，有散发着泥土芳香的田间小路；虽没有鲜花盛开的圆型街心花园，却有曲折的山路，有随风摇动的苍翠的松林……
这里是我儿时的乐园，每寸土地都埋藏着我童年的趣事：春天，田边开满了白色的野茶花，我和小伙伴们便拿着剪子，剪下一束束的茶花，把自己心爱的小花瓶装扮得漂漂亮亮的；夏天，我们女孩子儿们虽不敢像男孩子那样，在浪中嬉闹，却也能光着脚丫，手提小篮儿，在沙滩上寻觅好看的石子和贝壳。
这样，我们又能在男孩子面前炫耀一番了；秋天，这里会举办盛大的清明会，人们都以各种方式寄托对死者的哀思，艺人们舞着龙灯，耍着猴戏，在路边招揽游人。
这时，也是小孩们最高兴的时候。
因为这时候便可向家里人要上点钱，到路边买上一碗碗辣豆花和玉米面饼什么的，或是跟随着父母去看热闹了；冬天，春节到来，各家各户都洋溢着节日的气氛，人们都杀鸡宰鹅，摆上丰盛的酒菜。
小孩儿们却并不被令人眼花缭乱的佳肴所吸引，偏对地上厚厚的积雪着了迷，顾不上大人们端着饭碗又追又喊，只管在一边堆雪人儿，打雪仗。
然而，最令我难忘的还是夏日到房后的小河边去钓鱼。
尽管钓鱼好像不是女孩子干的事，可看着哥哥钓，心里也怪痒痒的。
于是，我便乘他那股高兴劲，央求起来。
不想哥哥竟真的把那从不肯放下的鱼杆递给了我。
接着，他把拖鞋放在靠近水边的阶梯上，在河边玩起水来。
看着哥哥走远，我立即坐下来，急忙拿出放在罐头盆里的蚯蚓，笨手笨脚地套在鱼钩上。
线放在河里后，我坐在那儿，想到鱼被我钓起时，哥哥和小伙伴们一定会惊呆的情景，心里又欢喜又紧张。
嗨，我今天可得争口气! 手握鱼杆等了好久，却不
见鹅毛浮子往下沉，我不由得四下张望……忽然，我只觉得手一沉，不由得失声叫嚷起来：“哥，快来呀!钓上了!钓上了!”哥哥光着脚从远处跑过来，我慌忙提起鱼杆，是一个蓝色的东西。
仔细一看，原来是只拖鞋。
我气极了，没想到第一次钓鱼就在大伙儿面前出丑。
于是想把它重新抛到河里，哥哥大声叫起来：“别丢!那是我的鞋!”幸亏我手快，把鱼杆收了回来，“你可真有本事啊，没钓着鱼，倒是钓了只鞋。
”哥哥一边取下拖鞋，一边说，我真是哭笑不得。
当伙伴们分发战利品时，我不免有些眼馋。
哥哥向我空空的鱼篓里“支援”了两条，紧接着伙伴们都纷纷把自己的鱼，装进了我的鱼篓。
我看了看伙伴们被太阳晒得发红的脸，犹豫地说：“我可是一条也没钓着呀。
”“你不是钓了只拖鞋吗? ”机灵的“瘦猴”说：“要不是你给钓起来，你哥回家准挨骂! ”……至今仍使我不能忘记的是，我第一次钓鱼得来的战利品——一只拖鞋。
现在，虽然我远离家乡，但我的心却时常伴随着她。
因为我早已把我的心，连同童年的趣事深深地埋在了故乡的泥土中。
讨论：
1、这篇作文的第二段、第三段、第四段是按照什么顺序写的？
2、这篇作文的整篇是按照什么顺序写的？
3、琢磨一下，如果把原文的顺序改成1—4—3—2—5段排列，有什么不好？
这篇例文的结构是很有条理的，好的文章都应当有一个好的结构。
有的按照时间顺序写，有的按照空间顺序写，有的按照逻辑顺序（比如由浅到深、由一般到特殊、由现象到本质等）写，有的按照事物的发生、发展顺序写。
看一看所有好的作文，哪一篇是杂乱无章、结构混乱的呢？没有吧！
怎样才能安排好文章的结构呢？今天我们只重点练习3个要点，更多的方法，随着同学们作文水平的提高会逐渐掌握的，大家不要太着急。
第一点：要想安排好文章的结构，就要首先练习安排好段落的顺序。
下面的两段描写都有毛病,找出毛病改写,使其“康复”。
1、他(肖像描写)
他,高高的个头,一双眼睛整天笑着。
一头乌黑发亮的卷发,和“吹了风”没有两样。
它的脚上,经常穿着时髦的旅游鞋,走路像水上漂。
方面大耳,一脸福相。
他最爱穿西装,打红领带,很有气派。
2、担水(场面描写)
星期五下午,我们班进行了一次劳动。
主要任务是担水,解决学校断水的问题。
因为学校水管坏了。
一些身强力壮的同学肩挑手提直向学校食堂奔去,女同学们身体较弱却也不甘落后,提的题,抬的抬。
劳动场面是热闹的。
那桶子的磕碰声,说话声,就像一曲动听的歌。
担水的路上像刚下过小雨似的湿漉漉的。
池
塘边,又是一番景象,班主任老师帮同学们打水,同学你帮我,我帮你,看来还是一个生龙活虎、相互帮助的场面。
第二点：要练习在作文构思阶段写出写作提纲，然后再作文。
在文章的中心确定下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。
在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲。
就像盖房子之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。
所以说，编写提纲的过程实际就是清理思路、安排材料，组织结构的过程。
提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分的要点。
至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。
在写作过程中，发现提纲有不当之处，还可进一步修改。
编写提纲没有固定的格式。
由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。
如：记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写；议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关系；说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。
第三点：是一个具体的结构技巧，叫“春夏秋冬顺序法”。
本讲例文《童年趣事》就采用了这个技巧，作者先概括记叙了春夏秋冬四个季节的趣事，然后详细叙述夏天的一个故事，使得文章有面有点，点面结合，有略有详，详略结合，全面而又深刻地记叙了整个童年阶段的丰富多彩的生活，很好地表达了中心意思。
这个方法，适用于记叙在时间上跨度大、空间上范围广的事情，和上一讲介绍的“大题小做”方法结合起来，可以使文章写得透，又写得全，再加上好的语言，文章就可能写得生动、实在。