汽车运用与维修专业1
1汽车运用与维修专业职业岗位调查分析报告
1汽车运用与维修专业职业岗位调查分析报告一、引言汽车运用与维修专业是现代社会中非常重要的专业之一、随着汽车行业的快速发展，汽车运用与维修专业的职业岗位需求也在逐渐增加。
本报告对汽车运用与维修专业的职业岗位进行了调查分析，旨在了解该专业在就业市场中的情况及前景。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放了200份问卷，并收到了170份有效回复。
问卷主要包括以下几个方面的问题：职业领域、岗位需求、薪资水平、发展前景等。
三、调查结果1.职业领域根据调查结果，汽车运用与维修专业的毕业生主要从事的职业领域包括：汽车制造业、汽车修理业、汽车销售与服务业、交通运输等。
其中，汽车修理业是毕业生就业较为主要的领域，占比达到45%。
2.岗位需求调查结果显示，汽车运用与维修专业的岗位需求呈现较为稳定的趋势。
大约61%的受访者认为目前的岗位需求是稳定的，31%的受访者认为需求有所增加。
这说明该专业的就业市场相对较为稳定，且有一定的增长空间。
3.薪资水平就薪资水平而言，近半数的受访者（47%）表示他们的薪资处于中等水平，36%的受访者认为他们的薪资偏低，17%的受访者则认为薪资较高。
综合来看，整体薪资水平尚可，但部分人员的薪资较为偏低，亟需加以改进。
4.发展前景就汽车运用与维修专业的发展前景而言，调查结果显示，61%的受访者认为该专业的发展前景乐观，31%的受访者则持保守态度。
这表明专业的就业前景相对较好，但也存在一定程度的风险因素。
四、分析与建议1.就业渠道多样化汽车运用与维修专业的毕业生主要从事汽车修理业，这也意味着竞争压力较大。
为了增加就业机会，毕业生可以积极寻求其他领域的职业发展机会，如汽车制造业、汽车销售与服务业、交通运输等。
2.提高技术水平随着汽车行业技术的不断发展，汽车运用与维修专业的岗位要求也在不断提高。
为了提高竞争力，毕业生应积极学习相关的技术知识，不断提升自己的技能水平，以应对未来的工作需求。
3.薪资待遇公平合理调查结果显示，部分汽车运用与维修专业的毕业生认为薪资偏低。
汽车运用与维修专业
汽车运用与维修专业汽车运用与维修专业旨在培养具有扎实的汽车专业知识和技能的人才，他们能够熟练掌握汽车运行原理、性能特点和常见故障排除方法。
在当今社会，汽车已成为人们生活中不可或缺的一部分，因此汽车运用与维修专业的发展至关重要。
专业特点汽车运用与维修专业包括汽车工程学、汽车结构与维修、汽车检测与诊断、汽车电子技术等方面的教学内容。
学生在专业学习中将掌握汽车的基本原理与构造、汽车维修技术与装备、汽车检测与故障诊断、汽车电气设备的调试与维修等知识和技能。
通过专业课程的学习，学生将全面了解汽车的各项性能指标以及现代汽车的组成结构。
学习内容学生在汽车运用与维修专业的学习中，将接受汽车运行原理、汽车维修技术、汽车电子技术、汽车动力系统、汽车制动系统等方面的系统性教育。
通过理论学习、实践训练和实习实践，学生将获得汽车维修与保养的实际操作技能，并能够胜任汽车维修工程师等相关职业。
就业前景随着汽车保有量的增加，汽车运用与维修专业毕业生的就业前景也越来越广阔。
毕业生可从事汽车制造企业、汽车维修企业、4S店、汽车修理厂等单位的汽车维修、保养、故障诊断等工作。
同时，毕业生也可在汽车销售、汽车配件行业、汽车保险公司等领域就业，从事汽车服务咨询、汽车营销、售后服务等相关工作。
专业发展趋势随着汽车科技的不断进步，汽车运用与维修专业也在不断调整和完善课程设置，注重学生的实际操作能力培养。
未来，汽车运用与维修专业将更加注重汽车电子技术和智能化维修技术的教学，培养具有高素质综合技术能力的汽车维修人才。
汽车运用与维修专业的开设，为我国汽车产业的发展和汽车维修服务的提升提供了有力支撑，也为广大学生提供了一个学习和发展的平台。
希望广大学子能够在汽车运用与维修专业的学习中奋发向上，为我国汽车工程技术的进步贡献自己的力量。
汽车运用与维修专业
汽车运用与维修专业集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]中等职业学校汽车运用与维修专业教学标准一、专业名称（专业代码）汽车运用与维修（082500）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，主要面向汽车运用与维修等行业企业，培养从事客货汽车使用、维护、修理、检测、维修接待等工作，德智体美全面发展的中级高素质劳动者和技能型人才。
六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的人际交往与团队协作能力；2.能吃苦耐劳，工作责任感强，工作执行力强；3.具备较强的获取信息、分析判断和学习新知识的能力；4.具有积极的职业竞争和服务的意识；5.具有较强的安全文明生产与节能环保的意识。
（二）专业知识和技能1.掌握汽车发动机、底盘、车身电器、空调的结构和工作原理；2.掌握汽车机械基础知识；3.掌握汽车电工电子基础知识，识读汽车电路图；4.能够阅读简单的汽车维修设备使用说明书和汽车维修技术资料；5.能够正确、熟练地使用汽车维修常用工具、量具及检测仪器设备；6.能进行汽车维护作业；7.能完成汽车发动机、手动变速器总成大修及部件检修；8.能完成汽车制动系统、悬架转向系统总成及部件检修；9.能完成汽车车身电器系统、空调系统总成及部件检修；10.能完成汽车发动机电器及控制系统总成及部件检修；11.有制定和实施简单维修作业方案的能力，能分析、排除车辆常见的简单故障；12.能对本人完成的维修作业内容进行维修质量检验和评价；13.能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客户提供用车建议；能通过语言或书面表达方式达到与合作人员或部门之间就工作任务进行沟通。
专业（技能）方向——汽车机修1．具备汽车发动机、底盘机械维修的能力；2．具备根据客户描述，初步判断常见汽车发动机、底盘故障范围的能力；3．具备汽车自动变速器检查、维修的能力；4．具备汽车发动机、底盘常见故障的诊断分析、总结和工作文件归档的能力。
汽车运用与维修专业概述
汽车运用与维修专业专业名称:汽车运用与维修修业年限:三年, 本专业招生对象为初中毕业生或具有同等学力者教学概况:汽车运用与维修专业是国家教育改革中四大紧缺专业之一。
一般建设有：发动机实训室、汽车底盘实训室、汽车电器实训室、整车实训中心、等实训场地及相关实训设备。
在教学方面:一年级学习专业理论课，为后续学习打下理论基础。
如；机械基础、汽车结构、机械识图等课程,二年级采用“理实一体化"的课程教学组织模式，将课室设置在实训室里,小班化教学,给予学生更多动手实操机会，注重培养学生动手能力。
通过情境模拟,项目教学法，还可以近距离的感受现代汽修企业的工作氛围及工作规范，使学生在校期间就能学到规范的维修技术，并进一步培养其与生产实践相结合的职业能力.此外,在教学过程中,适当引入过程性评价,对学生操作过程的动作规范性、态度、技能完成情况实行打分,给予表现好学生加分奖励，激发学生的学习动机。
培养目标：面向“汽车后市场”，培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、具备本专业的基本实践技能，能从事汽车整车维护、性能检测、车辆美容装饰、汽车配件管理及对汽车主要总成进行基本检测、拆装、维修、调试的中级专门技能人才。
专业课程:钳工工艺、汽车机械识图、汽车机械基础、汽车电工电子、汽车电路识图、汽车空调与维修、汽车发动机构造与维修、汽车地盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、电控发动机技术、汽车专业英语、汽车修理技能实训等。
相关证书:本专业实行毕业证书和专业技能证书的“双证书”制度,学生在校期间可考取汽车维修中级工、汽修电工中级工、汽车检验中级工等证书。
毕业去向:１、升学：参加高职高考,3+1,语文、数学、英语，外加一个中级工证书;三二分段对接,与大专院校合作,在三年级参加自主招生考试,升入大专学习。
２、就业:毕业生面向汽车运输和汽车维护等相关应用领域,从事汽车维修、应用等工作。
本专业毕业生面向汽车“4S"店、汽车维修企业、汽车运输企业、汽车性能检测站企事业单位中的与汽车管理、维修、检测相关的部门,从事汽车使用、维护、检测与修理等技术工作;也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。
汽车运用与维修技术专业介绍
汽车运用与维修技术专业介绍汽车运用与维修技术专业介绍（1）汽车运用与维修技术是以汽车技术为基础，着重培养学生成为掌握汽车运用与维修技术的技术型、复合型、应用型人才。
主要研究汽车的使用、维护、修理等各方面技术，该专业涵盖了多个领域，如汽车机械、电子、管理、销售等，具有广泛的发展前景。
该专业主要课程包括汽车电子技术、汽车维修与检测技术、汽车机械原理、汽车构造及制造、汽车故障诊断与检修、汽车安全与环保等多个方面，全面培养学生的理论与实践能力。
学生毕业后可在汽车制造、维修、销售、服务等相关领域从事技术工作。
在学校进行的训练，主要是通过实验室的教学、车辆维修以及车辆备件的拆装，掌握汽车维修和检测的技能，提高分析问题和解决问题的能力。
同时，还会加强对车辆运行原理、汽车制造工艺、汽车管理和车辆市场分析的掌握，以及对汽车行业的认知，培养学生的市场敏感性和竞争意识。
毕业后，该专业毕业生的职业选择较为广泛，包括汽车维修工程师、汽车电子技师、汽车整车设计工程师、汽车销售经理、汽车质量管理师等多个职业。
此外，随着国家对环保要求越来越高，汽车燃料节能、排放减少等技术也日益发展，未来这些技术需求将得到进一步的拓展，也为该专业毕业生在就业方面带来了新的机遇。
汽车运用与维修技术专业介绍（2）汽车运用与维修技术专业是一门集汽车技术、汽车电子、汽车维护和管理、商务、服务等领域为一体的综合性专业。
专业培养掌握汽车使用、维修、检测与故障排除等技能，具备良好的汽车文化知识和国际商务经验的高素质汽车技术和管理人才。
该专业的主要课程包括基础课如物理、数学和英语课程，以及专业核心课程如汽车机械原理、汽车制造工艺、汽车构造及制造、汽车电子学等。
他们需要通过实践学习来掌握汽车科技相关技能，这通常包括实验、工程设计、文献搜集、使用测试仪器、维护和计算机分析等。
例如，在实验室中，他们可以获取各种类型的汽车，研究并解决各种故障。
此外，课程还涵盖汽车安全、环保、质量控制和运营管理等方面的知识，以此来准备学生进入汽车行业。
汽车运用与维修专业就业方向
汽车运用与维修专业就业方向随着汽车产业的快速发展，汽车运用与维修专业的就业前景越来越广阔。
汽车运用与维修专业是培养具有汽车运用与维修技能的高级专门人才的教育专业。
本文将从就业方向的角度，探讨汽车运用与维修专业的就业前景和发展方向。
一、汽车运用与维修专业的就业前景随着国民经济的快速发展，汽车已经成为人们生活中不可或缺的交通工具。
因此，汽车运用与维修专业的就业前景非常广阔。
毕业生可以在汽车制造厂、汽车销售公司、汽车维修企业、交通运输公司等各个领域就业。
特别是随着新能源汽车的兴起，对汽车运用与维修专业人才的需求更加迫切。
二、汽车运用与维修专业的就业方向1. 汽车制造厂：毕业生可以在汽车制造厂担任汽车生产线的技术员或工程师。
他们负责汽车生产过程中的装配、调试等工作，保证汽车生产线的正常运行。
2. 汽车销售公司：毕业生可以在汽车销售公司从事销售与服务工作。
他们需要了解汽车的性能特点、售后服务等信息，为客户提供专业的汽车销售咨询和售后服务。
3. 汽车维修企业：毕业生可以在汽车维修企业从事汽车维修与保养工作。
他们需要熟悉各种汽车故障的排除方法，能够进行汽车维修与保养，保证汽车的正常运行。
4. 交通运输公司：毕业生可以在交通运输公司担任汽车调度员或车队管理人员。
他们需要熟悉汽车调度与管理技术，保证车辆的安全运行和合理调度。
5. 新能源汽车企业：随着新能源汽车的快速发展，新能源汽车企业对汽车运用与维修专业人才的需求也在增加。
毕业生可以在新能源汽车企业从事电动汽车的运用与维修工作，参与新能源汽车技术的研发与推广。
三、汽车运用与维修专业的发展方向随着汽车技术的不断创新和发展，汽车运用与维修专业的发展也呈现出一些新的趋势和方向。
1. 智能化发展：随着人工智能、大数据等技术的应用，汽车运用与维修专业也将朝着智能化方向发展。
毕业生需要掌握相关的智能化技术，能够应对智能汽车的运用与维修需求。
2. 新能源汽车发展：新能源汽车是未来汽车发展的重要方向，对汽车运用与维修专业的人才提出了新的要求。
汽车运用与维修专业就业方向
汽车运用与维修专业就业方向随着汽车产业的快速发展，汽车运用与维修专业的就业前景越来越广阔。
本文将从就业方向的多样性、市场需求的增长以及专业技能的重要性三个方面探讨汽车运用与维修专业的就业前景。
就业方向的多样性是汽车运用与维修专业的一大亮点。
毕业生可以在汽车制造企业、汽车修理店、4S店、汽车售后服务中心等多个领域就业。
汽车制造企业是毕业生就业的重要选择之一，他们可以在汽车厂家从事汽车生产、质量控制、零部件研发等方面的工作。
汽车修理店和4S店则是提供汽车维修、保养、故障排除等服务的场所，毕业生可以在这些地方担任汽车维修技师、售后服务顾问等职位。
另外，汽车售后服务中心也是毕业生就业的热门选择，他们可以在这里负责汽车保险理赔、维修保养管理等工作。
总之，汽车运用与维修专业的就业方向多样，符合不同毕业生的兴趣和能力。
市场对汽车运用与维修专业毕业生的需求不断增长。
随着汽车保有量的不断增加，人们对汽车的维修和保养需求也越来越高。
汽车行业是一个充满竞争的行业，良好的维修技术和服务质量是企业立足市场的关键。
因此，汽车修理店、4S店等企业对技术过硬、经验丰富的汽车运用与维修专业人才需求量大。
此外，随着电动汽车等新能源汽车的普及，对于电动汽车维修技术的需求也在逐渐增长。
因此，具备电动汽车维修技能的毕业生将更受市场青睐。
专业技能在汽车运用与维修专业就业中起着至关重要的作用。
汽车运用与维修专业的课程设置主要包括汽车结构与原理、汽车维修技术、汽车电子技术、汽车故障诊断等方面的内容。
掌握这些专业知识和技能是毕业生成功就业的基础。
在汽车修理店、4S店等企业工作，毕业生需要能够独立进行汽车维修、保养、故障排除等工作。
在汽车制造企业工作，毕业生需要具备扎实的汽车生产和质量管理知识。
此外，掌握汽车电子技术、故障诊断技术等高级技能的毕业生将更具竞争力。
因此，不仅要重视理论学习，还要注重实践操作，提升专业技能水平。
汽车运用与维修专业的就业前景广阔。
1.汽车运用与维修专业工作职责
汽车运用与维修专业工作职责一、专业及课程建设工作(一)制定并实施本专业发展规划和年度工作计划。
(二)协助教务处开展各级公开课、推门课、评优课课程的申报和建设工作。
(三)积极配合学校做好骨干、特色专业等争创、复审工作。
(四)积极开发校本教材（教学资料），形成一批具有特色的校本教材。
二、教学工作(一)按学校下达的教学计划，落实授课任务，认真实施教学。
(二)做好教学质量评价工作，适时组织本部教师听课、备课，对教学情况进行讲评，并组织教学经验交流。
(三)制定各专业人才培养方案和实施性教学计划，保证教学工作有序进行。
(四)按学校规定开展教学常规检查工作。
(五)按学校规定做好学生的考试、考查工作。
(六)开展教学研究、实践教学和经验交流活动。
(七)认真执行学校的教学规章制度，并建立健全本部的教学规章制度，维护好日常的教学秩序。
三、学生管理工作(一)配合学校做好新生入学教育、军训等工作。
(二)结合实际，加强对学生的思想教育、纪律教育和行为素质教育。
(三)积极开展丰富多彩的适合学生特点的文化、体育活动。
(四)抓好社团建设，充分发挥其在学生管理和教育中的潜移默化作用。
(五)加强对班主任的培养教育，使其不断提高自身素质和管理水平。
(六)依照职权做好学生奖惩工作。
(七)协助学生处、教务处做好学生宿舍管理、毕业生就业指导、毕业证发放等工作。
四、思想政治工作(一)落实学校开展的各项政治教育活动，有针对性的做好教职工和学生的思想政治工作。
(二)及时解决师生中出现的倾向性问题。
积极开展谈心活动，针对发展的问题苗头，及时做好耐心细致的思想工作，把可能发生的问题和事故解决在萌芽状态。
五、教师队伍建设(一)根据学校有关加强教师队伍建设的规定和要求，结合本部教师队伍建设现状，认真做好对教师的管理教育工作。
(二)适时提出确保师资队伍形成合理的年龄结构、学历层次、职称结构及学科群体优势的意见和建设。
(三)负责对本部教师的教学态度与教学质量的考评。
汽车运用与维修专业教案
汽车运用与维修专业教案200 /200 学年第学期课程名称：汽车构造（一）授课教师：班级：第01 讲题目：第一章汽车总论第01讲汽车总论第周星期本讲教学目标：知识点：·汽车类型·汽车总体构造能力点：·具备识别汽车类型的能力·具备认识汽车总体构造的能力本讲主要内容：·汽车类型·汽车总体构造·国内外汽车工业发展·国产汽车产品型号编制规则本讲教学要求及适合专业：·汽车检测与维修专业（2课时）·汽车维修与营销专业（2课时）·汽车电子技术专业（2课时）·汽车制造与维修专业（2课时）·简介国内外汽车工业发展、国产汽车产品型号编制规则·重点讲解汽车类型、汽车总体构造教学重点：·汽车类型·汽车总体构造教学难点：·汽车总体构造教学方法及手段：导入、简要介绍、对比示例、重点介绍、归纳小结、多媒体作业或课外阅读资料：·同步学习《汽车构造课程建设》网页中的《汽车发动机网络教程》·具体书面作业从《汽车发动机网络教程》下载，由教师根据不同专业要求布置回主页下一讲汽车运用与维修专业教案200 /200 学年第学期课程名称：汽车构造（一）授课教师：班级：第02 讲题目：第二章发动机工作原理与总体构造第02讲发动机基本术语和类型第周星期本讲教学目标：知识点：·发动机的基本术语·发动机的总体构造·发动机的分类能力点：·熟练掌握发动机基本术语和总体构造·理解发动机分类本讲主要内容：·发动机基本术语·发动机分类·发动机总体构造本讲教学要求及适合专业：·汽车检测与维修专业（2课时）·汽车维修与营销专业（2课时）·汽车电子技术专业（2课时）·汽车制造与维修专业（2课时）·简介发动机分类·重点讲解发动机基本术语、发动机总体构造教学重点：·发动机的基本术语·发动机总体构造教学难点：·发动机的基本术语·发动机总体构造教学方法及手段：重点介绍、简要介绍、重点分析、归纳小结、多媒体作业或课外阅读资料：·同步学习《汽车构造课程建设》网页中的《汽车发动机网络教程》·具体书面作业从《汽车发动机网络教程》下载，由教师根据不同专业要求布置汽车运用与维修专业教案200 /200 学年第学期课程名称：汽车构造（一）授课教师：班级：第03 讲题目：第二章发动机工作原理与总体构造第03讲：发动机简单工作原理第周星期本讲教学目标：知识点：·四冲程发动机工作原理·二冲程发动机工作原理·发动机的示功图能力点：·熟练掌握发动机（四冲程和二冲程，汽油机和本讲主要内容：·四冲程发动机工作原理：·汽油机的工作原理·柴油机的工作原理·二冲程发动机工作原理·发动机的示功图柴油机）工作原理·熟练掌握各冲程的工作特点本讲教学要求及适合专业：·汽车检测与维修专业（2课时）·汽车维修与营销专业（2课时）·汽车电子技术专业（2课时）·汽车制造与维修专业（2课时）·重点讲解四冲程发动机工作原理、汽油机和柴油机的工作原理及其示功图·简介二冲程发动机工作原理教学重点：·四冲程发动机工作原理·发动机的示功图教学难点：·柴油机的工作原理教学方法及手段：重点介绍、重点分析、简要介绍、归纳小结、多媒体作业或课外阅读资料：·同步学习《汽车构造课程建设》网页中的《汽车发动机网络教程》·具体书面作业从《汽车发动机网络教程》下载，由教师根据不同专业要求布置汽车运用与维修专业教案200 /200 学年第学期课程名称：汽车构造（一）授课教师：班级：第04 讲题目：第二章发动机工作原理与总体构造第04讲发动机性能指标第周星期本讲教学目标：知识点：·动力性指标和经济性指标·速度特性和负荷·内燃机产品名称本讲主要内容：·发动机速度特性和负荷·发动机动力性指标和经济性指标·内燃机产品名称和型号编制规定能力点：·熟练掌握发动机各性能指标·了解发动机速度特性和负荷·了解内燃机产品名称和型号编制规定本讲教学要求及适合专业：·汽车检测与维修专业（2课时）·汽车维修与营销专业（2课时）·汽车电子技术专业（2课时）·汽车制造与维修专业（2课时）·重点讲解动力性指标和经济性指标、速度特性和负荷·简介内燃机产品名称教学重点：·主要性能指标·速度特性和负荷教学难点：·速度特性和负荷教学方法及手段：重点介绍、简要介绍、归纳小结、多媒体作业或课外阅读资料：·同步学习《汽车构造课程建设》网页中的《汽车发动机网络教程》·具体书面作业从《汽车发动机网络教程》下载，由教师根据不同专业要求布置汽车运用与维修专业教案200 /200 学年第学期课程名称：汽车构造（一）授课教师：班级：第05 讲题目：第三章曲柄连杆机构第05讲曲柄连杆机构组成及功用第周星期本讲教学目标：知识点：·曲柄连杆机构的功用·曲柄连杆机构的组成·曲柄连杆机构的受力分析能力点：·熟悉曲柄连杆机构的各个组成部件·了解曲柄连杆机构的工作特点·能够分析各组成部件的受力状况本讲基本内容：·曲柄连杆机构的功用·曲柄连杆机构的组成·曲柄连杆机构的受力分析本讲教学要求及适合专业：·汽车检测与维修专业（2课时）·汽车维修与营销专业（2课时）·汽车电子技术专业（2课时）·汽车制造与维修专业（2课时）·重点讲解曲柄连杆机构的功用、曲柄连杆机构的组成·启发分析曲柄连杆机构的受力情况教学重点：·曲柄连杆机构的功用·曲柄连杆机构的组成教学难点：·曲柄连杆机构的受力分析教学方法及手段：导入、启发分析、重点介绍、归纳小结、多媒体作业或课外阅读资料：·同步学习《汽车构造课程建设》网页中的《汽车发动机网络教程》·具体书面作业从《汽车发动机网络教程》下载，由教师根据不同专业要求布置汽车运用与维修专业教案200 /200 学年第学期课程名称：汽车构造（一）授课教师：班级：第06 讲题目：第三章曲柄连杆机构第06讲机体组第周星期本讲教学目标：知识点：·气缸体的结构类型及特点·气缸套的结构类型及特点·气缸盖的结构类型与特点能力点：本讲基本内容：·气缸体·气缸盖·气缸盖罩与气缸衬垫·油底壳·了解机体组的组成·掌握气缸体的结构形式及特点·掌握气缸套的结构形式及特点·掌握气缸盖的结构形式及特点本讲教学要求及适合专业：·汽车检测与维修专业（2课时）·汽车维修与营销专业（2课时）·汽车电子技术专业（2课时）·汽车制造与维修专业（2课时）·重点讲解气缸体、气缸套、气缸盖的结构形式及特点·简要介绍机体组的组成与功用，气缸盖罩、气缸衬垫、油底壳教学重点：·气缸体、气缸套、气缸盖的结构类型及特点教学难点：·气缸体、气缸套、气缸盖的结构类型及特点教学方法及手段：导入、简介、重点介绍、对比介绍、重点分析、归纳小结、多媒体作业或课外阅读资料：·同步学习《汽车构造课程建设》网页中的《汽车发动机网络教程》·具体书面作业从《汽车发动机网络教程》下载，由教师根据不同专业要求布置汽车工程系教案200 /200 学年第学期课程名称：汽车构造（一）授课教师：班级：第07 讲题目：第三章 曲柄连杆机构第07讲 活塞连杆组第 周 星期本讲教学目标：知识点：·活塞的结构型式及特点 ·活塞环的结构型式及特点 ·活塞销的结构型式及特点 ·连杆组各零件的结构及特点 能力点：·掌握活塞连杆组的部件组成·熟悉活塞、活塞环、活塞销、连杆的功用、材料、结构及特点本讲主要内容：活塞组 连杆组本讲教学要求及适合专业：·汽车检测与维修专业（2课时） ·汽车维修与营销专业（2课时） ·汽车电子技术专业 （2课时） ·汽车制造与维修专业（2课时）·重点讲解活塞、活塞环、连杆的结构及特点·简要介绍活塞销、连杆螺栓的结构及特点教学重点： ·活塞、连杆的结构及特点 教学难点： ·活塞、连杆的结构及特点教学方法及手段：重点讲解、简介、重点介绍、对比分析、启发分析、归纳小结、多媒体 作业或课外阅读资料：·同步学习《汽车构造课程建设》网页中的《汽车发动机网络教程》·具体书面作业从《汽车发动机网络教程》下载，由教师根据不同专业要求布置）汽油机活塞顶部（如图3-13）汽车运用与维修专业教案200 /200 学年第学期课程名称：汽车构造（一） 授课教师：班级：第 08 讲 题目：第三章 曲柄连杆机构第08讲 曲轴飞轮组第 周 星期本讲教学目标：知识点：·曲轴的结构特点 ·飞轮的结构特点 ·曲轴轴承的结构特点 能力点：·掌握曲轴的结构及特点 ·掌握曲轴轴承的结构及特点 ·了解曲轴油封及曲轴扭转减震器 ·了解曲飞轮轴平衡机构本讲主要内容：·曲轴·曲轴前后端密封 ·曲轴扭转减震器 ·飞轮 ·曲轴轴承 ·平衡机构本讲教学要求及适合专业：·汽车检测与维修专业（2课时） ·汽车维修与营销专业（2课时） ·汽车电子技术专业 （2课时） ·汽车制造与维修专业（2课时）·重点讲解曲轴、曲轴轴承的结构及特点 ·简要介绍飞轮、曲轴油封、曲轴扭转减震器、平衡机构的结构及特点教学重点： ·掌握曲轴的结构及特点·掌握曲轴轴承的结构及特点教学难点： ·曲轴扭转减震器·平衡机构的结构教学方法及手段：导入、重点介绍、简要介绍、启发分析、归纳小结、多媒体 作业或课外阅读资料：·同步学习《汽车构造课程建设》网页中的《汽车发动机网络教程》·具体书面作业从《汽车发动机网络教程》下载，由教师根据不同专业要求布置汽车运用与维修专业教案200 /200 学年第学期课程名称：汽车构造（一）授课教师：班级：第09 讲题目：第四章配气机构第09讲配气机构的传动及配气相位第周星期本讲教学目标：知识点：·充气效率的概念·气门式配气机构的传动过程·气门间隙及配气相位能力点：·正确理解配气机构的传动过程·正确分析气门间隙及配气相位本讲主要内容：·配气机构的功用与组成·配气相位·气门间隙本讲教学要求及适合专业：·汽车检测与维修专业（2课时）·汽车维修与营销专业（2课时）·汽车电子技术专业（2课时）·汽车制造与维修专业（2课时）·重点讲解配气机构的组成与传动过程·启发分析充气效率的概念、气门间隙及配气相位教学重点：·气门式配气机构的布置及传动·气门间隙及配气相位教学难点：·充气效率和配气相位教学方法及手段：导入、简介、启发分析、重点介绍、归纳小结、多媒体作业或课外阅读资料：·同步学习《汽车构造课程建设》网页中的《汽车发动机网络教程》·具体书面作业从《汽车发动机网络教程》下载，由教师根据不同专业要求布置汽车运用与维修专业教案200 /200 学年第学期课程名称：汽车构造（一）授课教师：班级：第10 讲题目：第四章配气机构第10讲配气机构主要零部件第周星期本讲教学目标：知识点：·气门组主要零件的结构特点·气门传动组主要零件的结构特点本讲主要内容：·配气机构的零件和组件·可变配气正时及气门升程机构。
汽车运用与维修专业
汽车运用与维修专业汽车运用与维修专业是一门应用型技术专业，其主要目的在于培养适应汽车行业发展需求的高素质汽车运用与维修类人才。
随着汽车产业的蓬勃发展，汽车运用与维修专业的需求也日益增长。
本文将从专业介绍、培养目标、课程设置、就业前景等方面详细探讨汽车运用与维修专业。
一、专业介绍汽车运用与维修专业主要培养学生具备汽车运用和维修方面的基本理论与实践技术，包括汽车结构组成、汽车电子控制技术、汽车故障诊断与维修等方面的知识和技能。
学生通过系统学习和实践操作，掌握汽车运用与维修的基本理论和操作技能，具备从事汽车运用与维修工作的能力。
二、培养目标汽车运用与维修专业的培养目标主要有以下几个方面：1.掌握汽车运用与维修的基本理论知识，了解汽车结构和性能特点，掌握汽车维修的基本原理和方法。
2.具备汽车电子控制技术的基本知识和操作技能，能够进行汽车电子系统的故障诊断和维修。
3.了解汽车市场和相关政策，具备汽车销售与服务的基本知识，能够从事汽车销售与服务工作。
4.具备汽车运营管理的基本知识和技能，能够组织和管理汽车运营、维修和保养工作。
5.具备一定的技术创新能力和问题解决能力，能够开展汽车运用与维修相关的科研和技术开发工作。
三、课程设置汽车运用与维修专业的课程设置包括理论课和实践操作课两个方面。
主要的课程包括：1.汽车结构与原理：该课程主要介绍汽车的基本结构和原理，包括车身结构、发动机原理、传动系统原理等。
2.汽车电子技术：该课程主要介绍汽车电子控制系统的基本原理和常见故障诊断与维修技术。
3.汽车维修技术：该课程主要介绍汽车常见故障的排查与修理方法，包括发动机维修、制动系统维修、电气系统维修等。
4.汽车运营与管理：该课程主要介绍汽车运营和维修管理方面的知识，培养学生的组织和管理能力。
5.汽车销售与服务：该课程主要介绍汽车销售与服务的基本知识和技巧，培养学生的销售与服务能力。
四、就业前景随着社会经济的不断发展，汽车行业的规模不断扩大，汽车运用与维修专业的就业前景也非常广阔。
汽车运用与维护专业就业方向
汽车运用与维护专业就业方向
汽车运用与维护专业就业方向广泛，涵盖了以下几个方向：
1. 汽车销售与市场营销：就业者可以在汽车经销商、汽车制造商、汽车金融公司等机构从事汽车销售、市场调研、广告宣传等工作。
2. 汽车维修与保养：就业者可以在汽车维修厂、汽车维修连锁企业、汽车保险公司等从事汽车维修、保养、故障排除等工作。
3. 汽车零配件管理：就业者可以在汽车零配件销售公司、汽车零配件制造商、汽车维修厂等从事汽车零配件采购、销售、仓储管理等工作。
4. 汽车售后服务：就业者可以在汽车4S店、汽车维修连锁企业、汽车保险公司等从事汽车售后服务、客户关系维护、售后投诉处理等工作。
5. 汽车技术研发：就业者可以在汽车制造商、汽车研发机构、汽车部件制造商等从事汽车技术研发、新产品设计、试验验证等工作。
6. 汽车质量检验与认证：就业者可以在汽车质检机构、汽车认证机构等从事汽车产品质量检验、认证、标准制定等工作。
7. 汽车行业媒体与信息分析：就业者可以在汽车杂志社、汽车网站、汽车电视台等从事汽车新闻报道、市场分析、评论撰写
等工作。
8. 汽车教育与培训：就业者可以在高等院校、职业学校、培训机构等从事汽车教育、培训、课程开发等工作。
以上仅为部分就业方向，随着汽车行业的发展和变化，就业方向也会不断扩展和更新。
职业院校汽车运用与维修专业“1+X”课证融通探究
“学历证书+若干职业技能等级证书”，简称“1+X”证书，体现于教育部、国家发展改革委等于2019年联合印发的《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》中[1]。
其表明，职业院校是“1+X”证书制度试点的执行主体，要将学历教育与职业培训放到同等位置，全面落实课证融通的相关要求。
在汽车运用与维修专业的“1+X”证书制度试点工作实践中，职业院校不仅要制定明确的专业培养标准，还要将证书涵盖的教学内容与专业人才培养计划相结合，从而达到课证融通的目的，有效提升专业人才培养质量。
一、“1+X”证书概述1.“1+X”证书内涵“1+X”是职业院校毕业生、社会工作者的职业技能等级证明，是提高人才培养质量，畅通技术技能型人才成长通道的有益尝试。
在“1+X”证书制度体系中，其中的“1”是指学历证书，而“X”是指数张以上的专业技术证明[2]。
其中，学历证书是受教育者学习经验和学习状况的凭证，重在培养能满足社会经济发展需要的高素质工人和技术技能型人才。
职业技能证书是对证书所有者所拥有的专业知识和技能水平的一种证明，重在培养具有高水平的技术技能型人才。
二者之间既存在共同之处，也有差异。
学历和职业技术水平的培养是相互补充的，前者是基石，后者以前者为根本，而“1+X”课证融通体系就是对职业教育证书制度的升级、改革，其以“1”为核心，以“X”为提升途径，促使学生在拿到学历证书的基础上，同时获得几张不同的专业技术资格证书[3]。
2.“1+X”证书与“双证制”的区别“双证制”是在1993年提出的，指的是“学历学位+专业技术能力”培养体系。
而“1+X”是“双证制”的全新升级，是对职业资格培养的改革、突破[4]。
其中，“1+X”下的职业资格证书是持证人进入工作岗位的必要证件，是其具备一定专业技术能力的证明。
另外，“1+X”职业技能等级证书不是不同层次的多个职业技能等级的结合，而是对原来专业知识和技术的一种突破，“1+X”证书下培养出来的技术人才可从事多种工作。
汽车运用与维修专业
中等职业学校汽车运用与维修专业教学标准一、专业名称（专业代码）汽车运用与维修（082500）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，主要面向汽车运用与维修等行业企业，培养从事客货汽车使用、维护、修理、检测、维修接待等工作，德智体美全面发展的中级高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。
六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的人际交往与团队协作能力；2.能吃苦耐劳，工作责任感强，工作执行力强；3.具备较强的获取信息、分析判断和学习新知识的能力；4.具有积极的职业竞争和服务的意识；5.具有较强的安全文明生产与节能环保的意识。
（二）专业知识和技能1.掌握汽车发动机、底盘、车身电器、空调的结构和工作原理；2.掌握汽车机械基础知识；3.掌握汽车电工电子基础知识，识读汽车电路图；4.能够阅读简单的汽车维修设备使用说明书和汽车维修技术资料；5.能够正确、熟练地使用汽车维修常用工具、量具及检测仪器设备；6.能进行汽车维护作业；7.能完成汽车发动机、手动变速器总成大修及部件检修；8.能完成汽车制动系统、悬架转向系统总成及部件检修；9.能完成汽车车身电器系统、空调系统总成及部件检修；10.能完成汽车发动机电器及控制系统总成及部件检修；11.有制定和实施简单维修作业方案的能力，能分析、排除车辆常见的简单故障；12.能对本人完成的维修作业内容进行维修质量检验和评价；13.能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客户提供用车建议；能通过语言或书面表达方式达到与合作人员或部门之间就工作任务进行沟通。
专业（技能）方向——汽车机修1．具备汽车发动机、底盘机械维修的能力；2．具备根据客户描述，初步判断常见汽车发动机、底盘故障范围的能力；3．具备汽车自动变速器检查、维修的能力；4．具备汽车发动机、底盘常见故障的诊断分析、总结和工作文件归档的能力。
汽车运用与维修专业工作任务和职业能力分析
汽车运用与维修专业工作任务和职业能力分析工作任务：1.汽车维修与保养：识别汽车故障，进行病症排查和修复，包括发动机、传动系统、制动系统、悬挂系统、燃油系统等的维修和保养，确保汽车的正常运行和使用寿命。
2.故障诊断与排除：运用故障诊断设备和技术手段，准确分析和判断汽车故障原因，并采取相应的修复措施，确保车辆的安全性和可靠性。
3.配件更换与装配：根据维修和保养的需要，选择合适的汽车零部件，进行更换和装配工作，确保汽车的性能和功能的正常运行。
4.职业规划与指导：根据汽车使用和维修情况，制定合理的使用和保养计划，为用户提供专业的汽车使用和维修指导，提高用户对汽车的认知和维修技能。
5.安全管理与事故处理：负责汽车维修过程中的安全管理，遵守相关规章制度，协助处理事故和应急情况，确保车辆和人员的安全。
6.汽车运用管理：协助进行汽车的运用管理，包括车辆的调度、维修记录的管理、使用费用控制等，提高汽车的使用效益和经济效益。
职业能力：1.专业知识与技能：掌握汽车运行和维修的理论知识和操作技能，包括汽车结构和原理、维修技术、故障诊断、使用管理等方面的知识，能够进行汽车维修和保养工作。
2.汽车故障分析与修复能力：具备分析和解决汽车故障的能力，能够准确判断故障原因，并采取相应的修复措施，修复汽车故障，确保汽车的可靠性和安全性。
3.故障诊断设备运用能力：熟练掌握汽车故障诊断设备的运用，能够运用故障诊断仪等设备进行车辆故障诊断和排除。
4.汽车零配件选择与更换能力：了解汽车零配件的性能和规格要求，能够根据维修和保养的需要，选择合适的汽车零配件，并进行更换和装配工作。
5.沟通与协调能力：能够与车主、车辆管理人员、维修团队等进行有效的沟通和协调，协助解决各类问题，达到良好的工作效果。
6.安全管理意识与应急处理能力：具备安全管理的意识，遵守安全规章制度，能够应对突发事故和紧急情况，有效处理事故，并保障车辆和人员的安全。
7.运用管理能力：了解汽车的运用管理流程，能够协助进行车辆的调度、维修记录的管理、使用费用控制等工作，提高车辆的使用效益。
汽车运用与维修专业(中职)人才培养方案
汽车运用与维修专业（中职）人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：汽车运用与维修专业代码：082500二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限3年四、职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业主要培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德及行为规范，掌握必备的职业岗位群文化基础知识、操作技能及专业知识，具备表达与沟通能力、具备环境保护和生产安全意识，形成规范严谨习惯，面向汽车后市场（汽车机修、汽车电器维修、汽车性能检测、汽车维修业务接待）的中级专门化水平人才、高素质劳动者和技能型人才。
（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：L职业素养（1）政治素质坚持四项基本原则，有理想、有道德、有文化、守纪律、具有较强的事业心和责任感；（2）道德素质具有科学的世界观、正确的人生观、价值观、职业观，热爱科学、遵纪守法、钻研技术，能正确处理国家、集体、个人利益之间的关系；（3）文化素质具有基本的科学文化素养、专业知识、一定的表达能力、继续学习能力、创业能力和创新精神；（4）身心素质具有健康的体魄和良好心理素质，身心健康。
具有一定的社会交往能力、正确的判断能力、解决一般问题的能力和自控能力；（5）责任意识具有一定的责任观念，善待自己、孝敬长辈、服务社会、忠于职守、诚实守信、认真负责；（6）协作精神具有社会公德、职业道德意识和文明行为习惯。
具有一定的大局意识、协作能力和服务精神，服从管理，注意培养工作和生活乐趣。
2.专业知识和技能（1）汽车机电维修技能方向培养本专业汽车维修工职业能力，达到本专业学生应获得职业资格证书的基本要求；是让学生掌握汽油发动机电控系统的结构与工作原理、汽车底盘电控系统的结构与工作原理；了解电控柴油机的结构和工作原理；掌握汽油发动机电控系统一般故障的诊断与维修工艺、掌握汽车底盘电控系统一般故障的诊断与维修;同时培养学生的逻辑思维能力和分析问题与解决问题的能力。
(完整版)汽车运用与维修专业课程标准
汽车运用与维修专业专业课程标准 （一）专业技能课程 1.机械加工基本技能训练 包括三个模块的训练：钳工实训（58学时，分2学期）、焊工实训（58学时） 教学内容：钳工、焊工基础知识，常用工具、量具和设备的使用操作，机加工操作安全规范、操作技能训练。 教学要求：掌握钳工、焊工常用工具、量具和设备的正确使用方法；具备基本操作能力；掌握各工种工作安全规范；了解汽车维修企业生产组织方式、维修业务流程和维修车间工作要求。 2.机械制图与CAD（60学时） 教学内容：制图基本知识，投影作图的基本原理及法则，绘制机械图的规则和方法；汽车常用连接件的选用与装配；通用机械零件的结构标准、工作原理、特点与应用；AUTOCAD软件的使用操作。 教学要求：通过本课程的学习，使学生具备一定的空间想象和思维能力，能正确阅读中等复杂程度的零件图，能绘制简单的零件图；了解机械机构的组成；掌握AUTOCAD软件的基本应用与操作，能绘制二维零件图等图样。 3.汽车电工电子技术（32学时） 教学内容：直流电路、正弦三相交流电路、磁路与变压器、直流电动机的基本原理；常用电子元件、基本运算放大器、整流与滤波电路、直流稳压电源、触发器与时序逻辑电路；传感器、执行器与控制器的结构与工作原理。 教学要求：通过本课程的学习，使学生掌握电工、电子学基础知识，能够读懂并分析基本电路图；掌握汽车电子控制基础知识，
掌握万用表等简单仪器、仪表的使用，为以后学习汽车电气专业知识打下坚实的基础。 4.汽车维修常用工具使用（60学时） 教学内容：汽车常用工具的使用；汽车测量工具的选用及使用；车间装备和举升机的使用；汽车常用检测设备的使用。 教学要求：正确识别、选用汽车维修常用工具及设备；了解汽车维修中的常用工具及设备的结构及工作原理；能够说出每种汽车维修工具的用途；熟练掌握汽车维修常用工具及设备的使用方法；当使用和保存工具及设备时能够说出和做到必需的防护措施。 5.汽车维护与保养（64学时） 课程名称 3、汽车维护与保养 学时数 64 学习目标 汽车维护与保养是汽车运用与维修专业针对于汽车维护、汽车保养岗位能力进行培养的一门核心课程，本课程构建于汽车发动机、底盘、电气等课程基础上，主要培养学生正确使用维护工具、借助技术资料、正确确定汽车维护时间和选择维护内容，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。 工作任务 汽车基本构造；一级、二级维护内容；汽车油品；5S管理；操作标准；汽车运行材料；安全环保；质量管理。 职业能力 1.专业能力 (1)材料附件的辨识能力。 (2)保养维护作业的规范操作能力。 (3)了解技术标准的能力。 (4)熟知安全生产规范。 (5)工具使用能力。 (6)发现故障隐患的能力。 2.方法能力 (1)能够理论实践相结合，自主学习提高。 (2)能够举一反三，维护与保养不同车辆。 (3)能够理论的关系。 学习内容 汽油机电控燃油喷射系统结构、工作原理；汽油机电控点火系统结构、工作原理；汽油机辅助控制系统的结构、原理；汽油机电控系统故障诊断与检修；柴油机电控技术；燃气发动机电控技术。 技能考核项目与要求 建立过程考评（任务考评）和期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考评占60%，期末考评占40%。具体考核表见下表： 考评方式 过程考评（任务考评）60% 期末考评 （课程考评）40% 素质考评10% 工单考评20% 实操考评30% 考评实施 由指导教师根据学生表现集中考评 由主讲教师根据学生完成的工单情况考评 由实训指导教师对学生进行项目操作考评 按照教考分离的原则， 又学校教务处组织考评 考评标准 根据遵守设备安全、人身安全和生产纪律等情况进行打分。 预习内容； 项目操作过程记录。 任务方案正确； 工具使用正确； 操作过程正确； 任务完成良好。 建议题型不少于5种： 填空 选择 判断 名词解释 问答 论述 计算 注：造成设备损坏或者人身伤害的本项目计0分 表8－6、电控发动机原理与维修 8.汽车底盘构造与维修（96学时） 课程名称 6、汽车底盘构造与维修 学时数 96 学习目标 汽车底盘构造与维修是汽车运用与维修专业针对于汽车维修工岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程主要学习汽车底盘的相关知识，主要培养学生汽车传动系统故障诊断、故障分析和故障排除等专业能力，掌握
汽车运用与维修1+x证书
汽车运用与维修1+x证书
汽车运用与维修1+x证书是指一个人在汽车运用与维修领域获
得的证书资格。
这个证书是一种专业资质，证明持有人具备一定的汽车运用与维修技能和知识。
汽车运用与维修1+x证书通常由相关的教育机构或培训机构颁发，需要完成一定的课程学习和实践培训，并通过相应的考试或评估才能获得。
持有汽车运用与维修1+x证书的人员通常可以在汽车维修行业
从事各种相关工作，如汽车技师、汽车维修工、汽车检测员等。
他们可以负责汽车的日常维护保养、故障排除和修理工作，确保汽车的正常运行和安全。
获得汽车运用与维修1+x证书对于从事汽车运用与维修工作的
人员来说是非常重要的，它可以增加其在求职市场上的竞争力，并提供更多的职业发展机会。
此外，持有该证书的人员还可以通过不断参加进修课程和培训来提升自己的技能水平和知识。
需要注意的是，不同地区和国家对于汽车运用与维修1+x证书的要求和认可程度可能会有所不同，因此在选择相关课程和培训机构时，应该了解当地的要求和认可情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
汽车运用与维修专业人才培养方案
专业名称：汽车运用与维修
学制年限: 三年
培养层次：普通中专
学习形式：全日制
2019年8月
汽车运用与维修专业人才培养方案
一、招生对象与学制
（一）招生对象：应往届初中毕业生
（二）学制：全日制三年
二、专业名称及方向
汽车运用与维修
三、培养目标及人才规格要求
（一）培养目标和就业方向
1、培养目标
本专业主要培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德，掌握中等职业层次必备的文化基础知识和掌握必需的文化科学知识和汽车专业知识，能从事生产、服务和管理工作的汽车修理、装配和服务工作，并能吃苦耐劳具有创业精神和较强适应能力，具有德、智、体、美等方面全面发展的技能型人才。
2、就业方向
本专业学生的职业范围主要是汽车运用与维修行业。
主要就业岗位：汽车维修技术人员；汽车营销与导购服务人员；汽车保险与理赔技术人员；
次要就业岗位：汽车检测技术人员；汽车设计与制造技术人员；
其他就业岗位：汽车驾驶员；汽车生产组织与管理工作。
（二）人才规格基本要求（素质、知识、能力结构）
1、素质结构：
（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高；
（2）树立爱岗敬业，遵纪守法，团结协作，具有良好的职业道德；
（3）具有较强的现场管理和组织能力，具有分析和解决问题的能力；
（4）具有获取信息的能力和创新能力；具有健康的体魄；
（5）具有良好的人际沟通能力和团队合作精神；
（6）具有具备积极的开拓精神和独立工作的能力。
2、知识结构：
（1）掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。
（2）掌握计算机应用方面的基本知识。
（3）掌握读图和制图的基本知识。
（4）掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。
（5）掌握本专业必须的机械基础知识。
（6）掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。
（7）掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。
3、能力结构：
（1）具有从事发动机维修、底盘维修、汽车电气设备及车身电控系维修的能力；
（2）具有从事汽车安全气囊、GPS、自动空调、电控座椅、音响、
自动门窗、防盗系统等装置的拆检与维修的能力；
（3）具有汽车安全性能检测、汽车发动机综合性能分析、四轮定位、车轮动平衡检测和调试的能力；
（4）具有汽车驾驶及整车维护的能力。
（三）毕业要求
1、计算机能力要求：计算机一级证书；
2、国语能力要求：可以熟练地用国语语言交流。
3、职业资格证书：根据职业岗位的要求，专业学生必须获得下列与职业相关的技能证书之一：
①中级CAD绘图员证；②中级工具钳工；③中级汽车维修工。
推荐获得：
四、专业主干课程及主要实践教学环节简介
（一）专业主干课程简介
1、汽车文化
对于交通运输类、机械类、热能与动力工程专业的学生而言，通过本课程的学习，在加强专业能力的同时，有利于增强文化素质和艺术素质培养；对于经管类、文法类、艺术类及其他理工类专业的本科生而言，通过本课程的学习，有利于更好地从工程层面和技术层面了解汽车、熟悉汽车。
本课程所涵盖的知识面比较广泛，并且在技术层面有一定的深度。
力求抓住“汽车”与“文化”这两个紧密结合的主题，进行了全面和深入地剖析和论述，以做到工程、技术、文化、艺术知识的有机结合。
本课程在体现汽车文化内涵的同时，又注重体现广泛
性、趣味性、实用性和大众化的特点。
2、汽车机械基础
机械基础这门课程是一门重要的专业基础课，为汽车维修这种近机类专业的专业课学习提供坚实的理论基础。
学习好机械的基础知识，包括力学，轴系零件，传动机构，平面机构，液压传动等专业知识，对于学生进一步学习汽车构造，汽车维修与检测，都具有直接的帮助，在整个汽车教学中占有不可忽略的地位。
3、汽车发动机构造与维修
《汽车发动机构造与维修》是现代汽车技术/计算机专业的一门专业课。
本课程的任务：
以模块教学的思路，将汽车发动机相关各部位的构造、工作原理、实践操作、检测诊断、维修配套集中教学。
以达到掌握汽车发动机基本理论并具有一定实际拆装、检测诊断、维修的能力。
本课程的基本要求：
⑴掌握发动机各相关部分的基本知识，具备一定的结构拆装、维护、故障诊断的基本技能。
⑵认识跟踪当今汽车发展的趋势及新技术，具有一定的自我再学习能力。
4、汽车底盘构造与维修
《汽车底盘构造与维修》课是《汽车运用与修理》专业的主要专业课程。
它是实施专业课模块化教学的三个模块之一，内容包括汽车
构造与原理、汽车维修及常见故障诊断。
本课程的任务：
1、以典型国产车型及常见进口车型为基本车型，重点讲授汽车底盘各总成和零件的构造及工作原理；
2、了解汽车常见故障诊断及维修方法，为学生从事本专业奠定理论基础和实践能力，使学生在实践中培养分析问题和解决问题的能力。
学生学完本课程后，能掌握汽车底盘各总成和零件的构造及基本原理，并能对汽车常见故障进行诊断和维修。
5、汽车检测与故障诊断
《汽车检测与故障诊断技术》是汽车运用技术专业的一门专业课。
本课程的任务：综合运用《汽车构造》、《汽车理论》、《汽车电器》等相关专业课知识，在学习检测、诊断技术的基本上，培养学生分析、排除汽车故障的思路，解决汽车运行中的实际技术问题。
本课程的基本要求：
掌握当今检测线各主要工位、设备的操作步骤及相关国家技术标准。
领悟汽车运行主要故障的诊断流程、排除方法。
6、汽车保险与理赔
本课程是交通运输专业的一门任选课，主要讲述汽车保险原则、汽车保险、汽车理赔。
通过对本门课程的学习，能够使学生对汽车保
险与理赔的理论知识有所了解，为今后在保险行业的发展奠定基础。
（二）主要实践教学环节简介
结合职业岗位生产实际，强化基础技能和专业技能，提高学生的技能水平和综合职业素养。
主要内容：包括三个部分，第一部分为基础技能实训，有电工基本技能实训、金工基本技能实训和汽车电子控制基础实训等；第二部分为专项技能实训，根据职业岗位工作任务的需要，对汽车发动机、底盘整体的专项维修技能进行系统的训练，分别在“汽车发动机技术及检修”、“汽车传动系统技术及检修”常规学习领域课程结束后，各设置1周的集中实践课程，训练学生使用专用仪器、工具对汽车发动机、底盘总成进行拆装、检测和维修的技能，巩固学习成效。
同时，根据汽车钣金与喷漆课程教学特点，不设置常规课程，只设置“汽车车身修复”的集中实践课程，训练学生掌握汽车车身钣金和喷漆的理论知识与实践技能；第三部分为综合技能实训，根据职业岗位资格证书的要求，需要有针对性培养学生掌握中级职业资格证书的应知、应会能力，因此设置了“专业技能实训”集中实践课程；在第5学期，为了进一步提高学生综合技能，培养学生掌握高级职业资格证书的应知、应会能力，同时也为学生进入岗前实习做准备，强化汽车维护保养技能，设置了“岗前综合技能训练”集中实践课程。
五、教学进程表
课程设计安排（第一学年）
课程设计安排（第二，第三学年）
教务科2019年8月。