小主持人小组活动计划
小学金话筒小主持人社团工作计划
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学校金话筒小主持人社团工作方案
鹤鸣学校“金话筒小主持人”社团活动方案 一、指导思想 为了更好的协作学校做好素养训练, 仔细开展综合实践活动课程。本学期学校在原有的 基础上，连续努力制造条件，开展内容丰富，形式多样的社团活动，让同学通过参与活动， 全面提高他们的综合素养，使其成为全面进展的一代新人。“金话筒小主持人”社团活动， 既能培育社团成员具有语言表达和体验表演艺术的力量，也能使他们在活动中变得开朗活泼、 乐观主动、有自信念、擅长沟通。 口才是青少年学识、才能和才智的重要标志，也是青少年想象力、创新力、应变力交往 的综合表现。一个人，尤其是青少年，假如说话的水平差，那他就不能很好的驾驭自己的思 想、心情和情感，当然也就不能很好的驾驭语言，就不能天如人愿地驾驭自己的前程，更不 能风调雨顺地驾驭自己的人生。 本学期将通过金话筒小主持人社团的活动进一步展现山城中心学校小荆花艺术团的艺术 风采和文化底蕴，丰富同学的课外文化生活,激发同学学习对语言与表演艺术的爱好,培育同
1、沟通自己参与社团的心得。 2、写好自己的活动总结。 五、备注 社团成员必需主动担当班级或学校的主持人任务，在班级各项活动中起模范带头作用， 特殊是朗诵、演讲活动要充分发挥骨干作用，能为班级或学校的文艺演出贡献自己的才能。 同时，在学期结束时，我们将依据社员参与活动的乐观性、主动性，以及其在活动期间 的表现进行综合评定，嘉奖优秀，评比优秀学员。 小主持人社团活动方案 曹东梅 一、指导思想： 为了提高孩子们的语言力量、组织力量和社会交往力量，为同学供应开阔视野、展现自 我、增加自信的学习实践的天地。学校打算开设“小主持人”社团活动，同时为学校各项活 动培育“小主持人”做乐观预备。 二、教学目标：
都七小学“小主持人”社团活动计划
都七小学“小主持人”社团活动计划都七小学“小主持人”社团活动计划都七小学小主持人社团活动计划一、指导思想通过小主持人社团的活动培养学生的创新意识和创新能力、艺术修养及善于交流等能力,弘扬学生个性发展。
二、活动设想丰富学生的课余文化生活，提高学生的语言与表演艺术的能力，使学生掌握一定的朗诵、绕口令、主持等技巧，开阔学生的视野，促进学生综合素质不断提高，增强学生创新意识、提高学生创新能力和实践能力。
三、活动目标：1、激发孩子对语言与表演艺术的兴趣，培养孩子的语言与表演艺术的能力。
2、培养训练孩子扎实的基本功，如：气息控制、表情训练、语气训练、语音训练（绕口令）、朗读训练、模拟主持等。
3、培养学生的语言表达、现场组织、观察思考、沟通及应变能力，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力4、培养孩子创新意识和创新能力，养成活泼开朗、积极主动、自强自信的性格。
5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台主持的感觉。
四、每月活动计划：三月份1、召集、了解社团成员，提出注意事项，布置活动内容，严格活动纪律。
2、给每位学生一个自我介绍的展示机会。
3、才艺展示：各施所长。
4、见面时的礼节。
四月份1、表演训练2、语音训练3、语气练习4、朗读训练5、游戏《小鸟飞》6、相声表演7、在小舞台中展现自我五月份1、无实物表演训练2、语音训练3、语气练习4、朗读训练5、少儿故事6、快板儿表演六月份1、动物模拟表演2、主持模拟表演3、少儿故事4、相声表演七、活动地点：希望楼三楼教室八、活动时间安排：每周星期四下午第三节课九、小主持人社团成员：共 9 人一（4）班 zz一（5）班 zz。
幼儿园小主持社团工作计划
1. 培养幼儿的自信心和表达能力，提高他们的舞台表现力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的团队凝聚力。
3. 增进幼儿之间的友谊，丰富他们的课余生活。
二、工作内容1. 社团组织架构（1）社团名称：幼儿园小主持社团（2）社团宗旨：提高幼儿语言表达能力，培养舞台表演才能（3）社团成员：幼儿园全体幼儿及教师（4）社团负责人：班主任2. 社团活动安排（1）每周一至周五下午第三节课后，组织社团活动。
（2）每月举行一次社团内部比赛，选拔优秀小主持人。
（3）每学期末举行一次社团成果展示活动。
3. 社团活动内容（1）语言表达训练：包括朗诵、讲故事、主持词等。
（2）舞台表演训练：包括舞蹈、小品、歌曲等。
（3）团队协作训练：包括团队游戏、合作表演等。
4. 社团活动实施（1）前期准备：教师根据幼儿年龄特点，制定活动方案，准备好活动所需道具、音响等设备。
（2）活动实施：教师带领幼儿进行活动，确保活动顺利进行。
（3）活动总结：活动结束后，教师对本次活动进行总结，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
1. 加强教师培训：定期组织教师参加语言表达、舞台表演等方面的培训，提高教师的专业素养。
2. 丰富活动形式：根据幼儿的兴趣和需求，不断创新活动形式，提高幼儿的参与度。
3. 注重个体差异：关注每个幼儿的特点，因材施教，使每个幼儿都能在社团活动中得到锻炼和提升。
4. 家校合作：与家长保持密切联系，共同关注幼儿在社团活动中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
四、工作预期效果1. 幼儿语言表达能力得到显著提高。
2. 幼儿舞台表现力得到锻炼，自信心增强。
3. 幼儿团队合作精神得到培养，团队凝聚力得到提升。
4. 幼儿课余生活得到丰富，身心健康发展。
通过以上工作计划，我们相信幼儿园小主持社团能够为幼儿提供一个展示自我、锻炼能力的平台，让他们在快乐中成长，为未来的学习和生活奠定坚实基础。
校园主持人大赛策划方案
校园主持人大赛策划方案校园主持人大赛策划方案1一、活动宗旨和目的。
为了丰富小学生的校园生活，我校将举办“校园小主持人大赛”活动，本着发掘和培养具有潜力和综合素质的学生，秉承展现文化内涵、智慧才华与多才多艺并重的原则，着力全方位体现一实小人的风采。
同时促进当代小学生身心素质全面发展，建设和谐、文明校园，并发掘具有主持特长的在校学生，从而为学校举办各种活动输送后备力量。
“我行！我秀！”是我们本次大赛的口号，“展现自我，认识自我，超越自我”是我们的宗旨。
上舞台是每个人心底潜藏的一个梦，舞台上的流彩霓虹与如花梦幻是我们每个人的向往和追求。
而小主持人大赛给了同学们一个展示自我的空间，一个圆梦的'舞台。
在本次大赛进行过程中，我们将本着公正、公平、公开的原则进行选拔。
同时，我们也力求创新，力求完美，使小主持人大赛能更加精彩、更加圆满。
二、活动主题。
我行！我秀！展现自我！认识自我！超越自我！三、活动评委海选。
班级学生和班主任复赛：年段全体教师决赛：各年段长、大队辅导员、语文备课组长、音乐老师等。
四、活动对象。
__区第一实验小学全体学生。
五、参赛要求。
1、选手自觉遵守比赛秩序。
2、各位选手提前准备和到场，并在指定人员处签到，如未签到按弃权处理。
3、选手以个人方式参赛。
4、选手在比赛中尊重评委的打分，对分数有异议于赛后联系相关负责人。
六、活动时间。
__月——__月。
1、前期宣传：海报。
2、海选：__月__日，周四下午第二节（每班评选一名优秀选手进入复赛）。
3、复赛：（1）四五六年级复赛时间：__月__日，周四下午第二节（每大队评选2——3名优秀选手进入复赛）。
（2）一二三年级复赛时间：__月__日，周五下午第二节（每大队评选2——3名优秀选手进入复赛）。
4、总决赛：（1）低年段：__月__日，周四下午第二节。
（2）高年段：__月__日，周五下午第二节。
七、活动地点。
1、海选：各班级教室。
2、复赛：地点：（1）一年级——体育馆。
幼儿园介绍自我小主持人活动方案
幼儿园介绍自我小主持人活动方案幼儿园活动是幼儿教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的表达能力、自信心以及良好的沟通技巧和合作能力。
为了提升幼儿园自我展示活动的效果，我们特制定了一套小主持人活动方案，以帮助幼儿更好地介绍自己。
本文将详细介绍幼儿园自我小主持人活动方案。
一、活动目标通过小主持人活动，我们的目标是培养幼儿的表达能力和自信心。
通过扮演小主持人的角色，幼儿有机会在公众场合表演，提高他们的口语表达能力，并且培养他们与他人良好交流的能力。
这将为他们进一步学习和社交打下坚实的基础。
二、活动流程1. 报名参与：根据孩子们的个人兴趣和意愿，我们鼓励幼儿报名参与小主持人活动。
希望每位幼儿都有机会参与其中。
2. 培训准备：为了确保小主持人在活动中的表现，我们将进行一系列的培训和准备工作。
这包括讲解小主持人的角色和职责，培养他们的语言表达能力，以及提供一些表演技巧和口才训练。
3. 活动准备：在活动前，我们准备了一份幼儿园自我介绍的模板，方便幼儿参考。
同时，我们也提供一些话题和问题，以帮助幼儿更好地展示自己。
4. 小主持人演讲：在活动中，每位小主持人将有机会上台演讲。
他们可以按照自己的方式进行自我介绍，分享自己的兴趣爱好、家庭背景等。
同时，他们还可以邀请其他幼儿上台与他们互动，并通过提问等形式激发其他幼儿的参与热情。
5. 评价和奖励：每位小主持人的表现将得到评价和奖励。
我们将根据他们的语言表达能力、表演技巧以及与他人互动的能力给予积极的反馈和鼓励。
这将帮助他们建立自信心并继续努力提升自己。
三、活动收益通过参与小主持人活动，幼儿们将获得以下收益：1. 提高自信心：通过上台演讲和与他人互动，幼儿将逐渐克服自己的胆怯和紧张情绪，建立起自信心。
2. 培养表达能力：通过自我介绍和与他人展开对话，幼儿将有机会锻炼和提升自己的口语表达能力。
3. 培养合作意识：在与其他幼儿互动的过程中，幼儿将学会倾听和尊重他人的观点，并培养良好的合作意识。
小主持人社团教学计划(4年级)
周次
活动内容
2
招募社团成员，组建小主持人社团。
3
讲座：什么是主持
4
《十一月四日风雨大作》朗，妈妈》朗诵表演
7
《送沈子福归江东》朗诵表演
8
《元日》朗诵表演
9
《过故人庄》朗诵表演
10
《妈妈的爱》朗诵表演
11
《望洞庭》朗诵表演
12
《宿石邑山中》朗诵表演
四年级小主持人社团教学计划
水集中心小学
一、社团基本信息
1、指导教师孙萍张小云2、学生所在年级四年级
3、活动地点四（1）4、学生人数30
二、社团开展的目的
1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
13
《少年行》朗诵表演
14
《乡村四月》朗诵表演
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《出塞》朗诵表演
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《独坐敬亭山》朗诵表演
17
《四时田园杂兴》朗诵表演
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总结 展示
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任小组长，并宣布优秀诗歌评选的标准；
5、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
四、社团开展的准备
教师：社团活动设计学生：主持诗篇
2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的主持理论水平和对作品的欣赏能力。
3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
大班-小主持-社团活动教学计划
大班小主持社团活动教学计划社团名称“小黄莺”主持社团活动总目标1．仪表仪态训练，创编故事围绕话题谈话，锻炼幼儿胆量。
2．语言表达能力训练，学习绕口令、诗歌、故事三种语言表达的艺术形式和重音、停连、节奏、升降四种表达方法。
3．舞台表演能力训练，培养小主播应具备的模仿力、想象力和表现力。
活动内容1《瞧我有多棒——如何向观众介绍自己》引导幼儿清楚完整的介绍自己。
、鼓励幼儿自信的进行表现。
2《瞧我有多靓——怎样给观众留下好印象》要求幼儿明确站姿、坐姿、走姿的要求，能及时调整做良好表现。
3《我爱我家——如何表达自己的情感》引导幼儿即兴演讲，能通过描述表达父母对自己的爱。
4《我有一个愿望——如何表达自己的想法》学习完整、连贯的表达自己的思想，能用丰富的词汇进行表述。
5《我的嗓音最响亮——怎样练读绕口令上》通过绕口令进行普通话正音，加强声母的发音练习。
6《我的嗓音最响亮——怎样练读绕口令下》通过绕口令进行普通话正音，加强韵母的发音练习。
7.《我的歌儿真好听——怎样练读儿歌上》通过朗诵儿歌进行普通话正音，练习有节奏、有重音朗诵。
8《我的歌儿真好听——怎样练读儿歌下》通过朗诵儿歌进行普通话正音，做轻声、儿化的练习。
.9《快来听我讲故事——怎样把故事讲生动上》引导幼儿运用声调、表情、态势生动表现故事。
10《快来听我讲故事——怎样把故事讲生动下》幼儿进一步熟练表现，同伴互评。
11《看看我像什么——模仿表演》引导幼儿通过动作、表情、声音模仿动物及人的动作、表情、姿态，学习突破自我。
12《我要飞翔——如何展开想象的翅膀》通过动作和语言，做夸张的、突破的、创造性的表现。
13《我是小主播——如何主持故事会》指导幼儿做单人主持模拟练习。
14《我的节日我主持——如何主持“六一”演出》指导幼儿做双人及多人主持练习，学习讲解词的配合衔接。
'附：【教学资料】一个人不重视口才培养就是不重视自己的生命；一个企业不重视员工口才训练就是不重视其生存和发展；一个社会不重视口才艺术就是不重视前进和创新；一个国家不重视语言艺术就是不重视形象和发言权；一个世界不重视语言艺术就是不重视文化和传承。
主持人社团计划
主持人社团方案耳林中心学校“播音与主持”社团活动方案2015 — 2016 (一)一、指导思想为了更好的协作学校做好素养训练, 仔细开展综合实践活动课程。
本学期学校在原有的基础上，连续努力制造条件，开展内容丰富，形式多样的社团活动，让同学通过参加活动，全面提高他们的综合素养，使其成为全面进展的一代新人。
播音与主持社团活动，既能培育社团成员具有语言表达和体验表演艺术的力量，也能使他们在活动中变得开朗活泼、乐观主动、有自信念、擅长沟通。
口才是青少年学识、才能和才智的重要标志，也是青少年想象力、创新力、应变力交往的综合表现。
一个人，尤其是青少年，假如说话的水平差，那他就不能很好的驾驭自己的思想、心情和情感，当然也就不能很好的驾驭语言，就不能天如人愿地驾驭自己的前程，更不能风调雨顺地驾驭自己的人生。
本学期将通过播音与主持主持社团的活动进一步展现耳林中心学校的艺术风采和文化底蕴，丰富同学的课外文化生活,激发同学学习对语言与表演艺术的爱好,培育同学的创新意识和创新力量、艺术修养及擅长沟通等力量,弘扬同学共性进展。
二、同学状况分析：本学期播音与主持社团的成员来自一至五班级的同学。
将从阅读、朗诵、绕口令、主持训练等方法培育同学的语言表达、现场组织、观看思索、沟通及应变力量，提高同学的审美力量和艺术鉴赏力。
三、活动设想丰富同学的课余文化生活，提高同学的语言与表演艺术的力量，使同学把握肯定的朗诵、绕口令、主持等技巧，开阔同学的视野，促进同学综合素养不断提高，增加同学创新意识、提高同学创新力量和实践力量。
四、活动措施：1、训练同学严格遵守训练纪律，保证每次训练时间（每周一次）。
2、通过阅读、朗诵、绕口令、情景对话、相声、模拟主持等方法培育同学具备小主持人的各项基本技能。
3、能够续编故事、或者依据给定主题进行无实物表演或者即兴片段表演，培育同学的即兴创编力量和同学的制造力量。
4、依据不同时期学校组织的文艺汇演节目，师生共同撰写主持词，并进行针对性的主持训练，来培育同学共同合作的力量，展现金播音与主持社团的风采，同时为演出做预备。
2024年小学“小主持人”社团活动计划
2024年小学“小主持人”社团活动计划一、活动目标：培养小学生的口才表达能力，提升沟通能力和自信心，培养良好的公众形象。
二、活动时间：每周一次，每次活动时间为2小时，共计20周。
三、活动内容：1. 主持基础知识培训（2周）：a. 主持的定义和目标b. 主持的基本技巧和要求c. 主持的形象塑造和表达能力培养2. 主持人才选拔和培训（4周）：a. 学生自愿报名，参加主持人才选拔活动b. 选拔出若干名小主持人候选人c. 对候选人进行进一步专业培训，包括语言表达、声音训练等方面的指导3. 主持人实战训练（8周）：a. 安排实际主持任务，如班级会议主持、校内比赛主持等b. 每次任务后，进行反馈与分析，总结经验和不足之处4. 主持人展示与评选（2周）：a. 组织主持人展示活动b. 评选出优秀的小主持人，并进行表彰和奖励5. 小主持人活动交流（2周）：a. 组织小主持人间的交流活动，分享经验和感悟b. 举办小主持人沙龙，邀请专业人士给予指导和鼓励四、活动形式：1. 每周组织集中培训和实践活动，以提高主持基础知识和技能。
2. 制定主持人才选拔和培训的具体计划，包括选拔活动和培训内容。
3. 安排一定数量的实际主持任务，让学生在实践中不断提升。
4. 与其他学校开展主持人交流活动，提高学生的交流和合作能力。
五、资源保障：1. 活动经费：学校提供必要的经费支持，用于购买培训资料、奖品和活动经费等。
2. 培训师资：邀请专业的主持人、口才培训师担任培训讲师，提供专业指导。
3. 设备支持：为学生提供合适的主持人训练设备，如麦克风、音响设备等。
六、活动评估与总结：1. 每次活动结束后，组织学生进行活动反馈，以了解他们的学习和成长情况。
2. 定期举行活动总结会，评估活动效果，并对下一阶段的活动进行合理调整和安排。
3. 制作活动成果展示，包括视频展示、照片展示和活动报告等，以便向学校和社会进行宣传。
七、预期成果：1. 学生的口才表达能力和主持技巧得到显著提升，自信心得到增强。
小主持人活动方案(实用15篇)
小主持人活动方案(实用15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社团主持人活动方案
社团主持人活动方案一、活动背景社团是大学校园中丰富多彩的文化活动组织，为学生提供了广阔的交流和展示的机会。
作为社团的核心成员，社团主持人扮演着重要的角色，他们不仅要能够进行活动的策划和组织，还要具备优秀的主持能力。
因此，为了提高社团主持人的能力水平，需要开展相关的培训和活动。
二、活动目标通过社团主持人活动的开展，旨在达到以下目标： 1. 提高社团主持人的主持能力，增强在场表达和沟通的自信心。
2. 培养社团主持人的活动策划和组织能力，提高团队合作意识。
3. 建立良好的社团主持人交流与合作平台，促进互相学习和成长。
三、活动内容1. 主持技巧讲座时间：2小时内容： - 主持人的基本要求和角色定位 - 主持人应具备的基本能力和技巧 - 社团活动主持中的常见问题及应对方法 - 主持人的舞台形象和仪态要求2. 主持人实践训练时间：4小时内容：- 分为小组进行模拟主持活动- 模拟不同类型的社团活动，如演讲比赛、才艺展示等 - 对每个小组进行点评和总结，提供改进建议和指导3. 主持人表演展示时间：2小时内容： - 所有参与训练的社团主持人进行现场表演展示 - 每个人轮流扮演主持人，进行表演 - 通过互动评分的方式评选出优秀主持人四、活动计划活动计划如下：时间活动内容9:00-9:30 活动介绍和目标说明9:30-11:30 主持技巧讲座11:30-12:30 午餐休息12:30-16:30 主持人实践训练16:30-17:00 小结和总结17:00-19:00 晚餐休息19:00-21:00 主持人表演展示21:00-21:30 评选出优秀主持人五、活动预期效果通过这次活动的开展，我们预期能够取得以下效果： 1. 社团主持人的主持能力和自信心得到提升，能够更好地应对各种场合的主持工作。
2. 社团主持人的团队合作意识和组织能力得到锻炼和提高，能够更好地协调各种活动的流程和安排。
3. 社团主持人之间的交流和合作更加密切，形成良好的互帮互助的氛围，共同成长。
2024年小学“小主持人”社团活动计划
2024年小学“小主持人”社团活动计划一、活动背景近年来，小学生的话语能力和表达能力得到了普遍关注。
为了培养小学生的口才和主持能力，提高他们的沟通表达能力及自信心，我们计划组织成立一个“小主持人”社团，并分批次进行一系列的活动。
通过这些活动，不仅可以让同学们提前感受主持人的工作，还可以培养他们的合作意识和团队合作能力。
二、活动目标1. 培养小学生的口才和表达能力，让他们能够在公众场合中自信地发言。
2. 提高小学生的沟通能力和合作意识，培养他们的团队合作精神。
3. 培养小学生的主持能力，让他们能够承担起小型活动的主持工作。
三、活动内容1. 招募社团成员在学校进行社团宣传，并向全校四年级学生招募社团成员。
在报名时，要求学生填写简单的个人信息，并进行一场口语测试，以选拔出口才较好的学生。
2. 主持能力培训选拔出的社团成员将进行一系列的主持能力培训。
我们将邀请专业主持人来进行培训，包括语言表达、肢体语言、演讲技巧等方面的训练。
培训周期为一个月，每周两次，为期八周。
3. 主持实践活动在培训结束后，社团成员将参与到一些实践活动中，来锻炼他们的主持能力。
这些活动包括学校的传统文化展示活动、班级表彰大会等。
在这些实践活动中，成员们将有机会亲自主持活动，展示他们所学到的技巧和能力。
4. 社团表演秀在一学期结束前，我们计划举行一场社团表演秀，让社团成员有机会向全校师生展示他们的主持才能。
表演秀的节目形式多样，包括主持小品、脱口秀、新闻报道等。
这不仅可以激发成员们的参与积极性，也可以让其他同学感受到主持的魅力。
四、活动安排1. 招募社团成员时间：2024年1月1日-1月15日地点：学校校园内容：在学校进行宣传，向全校四年级学生发放报名表，进行口语测试。
2. 主持能力培训时间：2024年1月20日-3月10日（每周两次，共8周）地点：学校音乐教室内容：邀请专业主持人进行主题培训，包括语言表达、肢体语言、演讲技巧等方面的训练。
幼儿主持人社团活动计划
幼儿主持人社团活动计划介绍幼儿主持人社团是一个旨在培养幼儿主持人技能和自信心的社团。
通过参与各种演讲和表演活动，幼儿将有机会展示他们的主持能力，并与其他成员共同研究和成长。
活动目标- 培养幼儿的表达能力和沟通技巧- 提升幼儿的自信心和公众演讲能力- 培养幼儿的团队合作和领导能力- 促进幼儿的艺术欣赏和创造力发展活动安排活动1: 主持技巧培训- 简介: 通过专业的主持人培训师指导，教授幼儿基本的主持技巧和语言表达能力。
- 时间: 每周三下午，持续4周- 内容:- 声音训练和发音练- 语言表达和控制技巧- 主持礼仪和形象塑造活动2: 主持比赛- 简介: 通过主持比赛，提供给幼儿展示主持能力的机会，并由评委给予反馈和指导。
- 时间: 一学期内进行两次比赛- 内容:- 幼儿自选主题进行主持表演- 评委评分和评价- 颁奖仪式和颁发奖品活动3: 角色扮演训练- 简介: 培养幼儿的艺术欣赏能力和角色扮演技巧，提高他们的表演能力。
- 时间: 每周五下午，持续8周- 内容:- 选取经典的剧本进行排练- 研究角色扮演和情感表达技巧- 进行小型演出和展示活动活动4: 社区表演- 简介: 组织幼儿参与社区活动和公益表演，通过表演展示他们的主持才能。
- 时间: 每学期末进行一次社区表演- 内容:- 精心策划和准备表演节目- 制作宣传材料和舞台道具- 在社区公共场所进行表演预期成果- 幼儿将提高主持能力和自信心- 幼儿将拥有一定的公共演讲和表演技巧- 幼儿将学会团队合作和领导能力- 幼儿将培养艺术欣赏和创造力以上为幼儿主持人社团活动计划的概述。
我们相信，通过这些活动，幼儿们将能够充分展示自己的才华和潜力，并在友好的环境中实现个人成长。
小学播音主持社团活动计划
定期组织校园活动、比赛、演出等，让学生担任活动主持人，实践主持技能；定期在校内广播系统进行播音主持，介绍校园新闻、活动பைடு நூலகம்排等内容
团队合作项目
分组进行节目策划和主持演绎，培养学生的团队合作意识和协作能力；通过小组合作，编排节目、设计舞台布景、制作道具等，让学生全面参与活动筹备
主持人经验交流
小学播音主持社团活动计划
社团名称
指导老师
活动
目标
培养学生的口才表达能力和主持技巧；提升学生的团队合作意识和组织协调能力；增强学生的自信心和舞台表现力；丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围
活动内容
主持技能培训
组织专业主持人或老师进行主持技能培训，包括口才训练、语言表达、情绪控制等方面的训练；定期举办主持技能竞赛或评比活动，鼓励学生展示自己的主持才能
邀请校外专业主持人或校友回校分享主持经验，给予学生启发和指导；定期举办主持人经验交流会，让学生分享自己的主持经历和心得体会
活动安排
每周安排固定的活动时间，如每周一次或每两周一次；活动时间通常在课余时间或周末，确保不影响学生的正常学习；活动地点可以是学校的多功能活动室、礼堂或操场等场所
注意事项
确保活动内容丰富多样，既有培训和实践环节，也有团队合作和交流互动环节；督促学生认真参与活动，鼓励他们克服困难，勇敢表现；组织活动时注意安全，确保学生的人身安全和心理健康
小主持人社团活动计划
小主持人社团活动计划篇一：播音与主持社团活动计划播音与主持社团活动计划一、社团宗旨1、培养社团成员良好的口头表达能力，较好的普通话会话水平，并开发学生在大庭广众之下的说话胆量，出众的舞台主持水平等多方面的综合素质。
2、社团成员能基本掌握播音与主持的要求和常识，可以承担班级、广播站、学校文体活动的主持任务。
3、提高主持人口语表达水平，培养主持人的应变能力。
为学校宣传阵地输送人才，为学校精神文明的建设做出贡献。
4、学主持、练口才、增自信、懂礼仪、长才干、会社交。
二、活动安排（一）培训方式1、指导教师授课。
2、师生、生生互动活动。
3、观摩学生文艺活动主持录像等。
（二）活动时间、地点每周四下午课外活动时间；广播站、多媒体教室。
（三）培训内容1、学习普通话语音、发声技巧。
2、学习舞台上、镜头前的表达技巧。
3、学习即兴演讲技巧。
4、会场基本主持知识、技巧等课程。
5、播音主持片段欣赏。
不定期的播放优秀作品及学习方法，成员可以从观看视频过程中学习，提高自我水平。
6、实际模拟。
不定期进行实际模拟，以增加成员处理突发情况的能力。
（四）时间安排第一阶段（前期筹备阶段）：三月1、组建社团；2、宣传纳新，筛选社团成员；3、社团成员学习社团计划、熟悉社团制度，推选社长、副社长，分组，明确职责目标等。
第二阶段（诵读正音、学习以情传声阶段）：三月、四月1、学会正确的发音方法，了解科学的保护嗓子的注意事项；2、诵读抒情性的诗歌、散文、故事、新闻等；3、能正确、流利、有感情地朗诵，争取每天自我训练十分钟；4、进行一次美文诵读比赛。
第三阶段（演讲练习阶段）：五月1、了解播音及主持的基本方法；2、观摩电视台主持人、电台播音员的主持与播音；3、模拟播音、主持一次。
第四阶段（总结交流阶段）：六月1、社团成员交流学习心得。
三、社员守则1、社员必须以积极的态度参加社团活动；2、社员必须听从指导教师和社团团长安排；3、社员必须自觉爱护公共财物，保持环境卫生；4、社员之间必须团结友爱，自觉遵守活动时间，不迟到、不早退，做到有事请假，否则取消社员资格；5、社员必须积极参加学校、班级、组织的活动，为集体文化建设多做贡献；6、社员必须遵守校规校纪，自觉维护社团形象。
儿童主持人社团活动计划
儿童主持人社团活动计划1. 活动目标儿童主持人社团活动旨在培养儿童的主持能力、沟通技巧和团队合作精神。
通过举办各类活动，使孩子们能够锻炼演讲能力、提高自信心，同时加强他们之间的交流和合作。
2. 活动时间和地点活动将在每周六上午9点至11点举行，地点安排在学校的多功能活动室。
每次活动将持续两个小时。
3. 活动内容及安排活动将包括以下内容及安排：3.1 演讲训练（30分钟）通过专业主持人的指导，引导孩子们进行演讲训练。
训练内容包括发声、肢体语言、演讲技巧等，旨在提高孩子们的演讲能力和表达能力。
3.2 团队合作活动（1小时）安排各类团队合作活动，如小组游戏、角色扮演等，旨在培养孩子们的团队合作精神、沟通技巧和领导才能。
3.3 经典节目研究（30分钟）介绍一些经典的主持人节目，并进行研究。
通过观看和模仿，让孩子们了解主持人的工作和技巧，并提高他们的观察力和表演能力。
4. 志愿者招募和培训为了顺利开展活动，我们将招募一批志愿者。
志愿者需具备以下条件：- 具备一定的主持或演讲经验；- 热爱儿童并具备与儿童良好的沟通能力；- 能够参加每周六的活动并全程协助组织工作；- 通过培训并掌握活动具体安排。
5. 宣传推广通过学校通讯、社交媒体和口碑宣传，向学生和家长介绍本活动，并邀请有兴趣的孩子参与。
同时，我们将提供宣传材料及海报，以便更广泛地宣传和推广本活动。
6. 预算安排本活动预计总预算为5000元，主要用于志愿者培训、活动场地租赁、活动物资采购和奖品购买。
具体预算安排将根据实际情况进行调整。
7. 评估和改进每次活动结束后，我们将进行评估，收集参与者的反馈意见，并根据情况进行改进。
同时，我们也将定期组织志愿者会议，听取志愿者的建议和意见，不断提升活动质量和效果。
以上是儿童主持人社团活动的计划和安排，请大家积极参与和支持！。
小主持比赛方案
小主持比赛方案一、比赛简介小主持比赛是一项旨在培养孩子们表达能力和主持才能的活动。
通过比赛，孩子们可以锻炼自己的口才表达能力、思维敏捷性和舞台表演能力。
同时，比赛也能为孩子们提供一个展示自己才华和魅力的舞台，增加他们的自信心。
二、参赛对象本次比赛面向年龄在10岁至15岁之间的孩子，既包括学生群体，也包括其他对主持感兴趣的孩子。
比赛不限制参赛人数，欢迎广大孩子们踊跃参与。
三、比赛形式1.分组赛比赛采用分组赛的方式进行，每组参赛人数为5人。
比赛开始前进行抽签确定分组，确保公平公正。
每组选手进行自由主持演讲，时间不超过3分钟。
由评委根据选手的表现进行打分，每组选取得分最高的三名选手晋级。
2.复赛复赛阶段，将选出各组的前三名选手进行再次角逐。
选手将按照抽签顺序进行自由主持演讲，时间限制为5分钟。
评委根据选手的表现综合评定，选出进入决赛的选手。
3.决赛在决赛中，所有晋级选手将进行朗诵表演。
选手需准备一段短篇自选故事或诗歌进行朗诵，时间限制为5分钟。
评委根据选手的语言表达能力、情感表达和舞台表现进行综合评定，选出冠亚季军。
四、评分标准1.语言表达能力：包括语速、语调、语音准确性等方面的评估。
2.情感表达：选手在演讲过程中能否通过声音、语言和身体语言传递自己的情感。
3.主持功底：包括演讲的结构完整性、连贯性以及主持技巧的运用。
4.舞台表现：评估选手在舞台上的形象、姿态和表演力度。
5.整体效果：评估选手整体的表现效果以及对观众的吸引力。
五、比赛安排1.报名时间：自发布比赛通知之日起，持续3周。
2.分组赛：预计在一个周末进行，具体时间和地点将提前通知参赛选手。
3.复赛：预计在分组赛之后的两周内进行，具体时间和地点将提前通知参赛选手。
4.决赛：预计在复赛之后的一周内进行，具体时间和地点将提前通知参赛选手。
5.颁奖晚会：在决赛结束后，将举办一场颁奖晚会，对所有参赛选手进行表彰，并颁发奖杯和证书。
六、其他事项1.比赛期间，所有参赛选手需要自备道具和服装，以展示自己的特色和个人风格。
社团小主持人活动计划方案
一、活动背景随着我国社会文化的不断发展，社团活动在校园中越来越受到学生的喜爱。
为了提升社团成员的主持能力，丰富校园文化生活，增强社团凝聚力，特举办本次社团小主持人活动。
本次活动旨在培养一批具备良好主持素养的小主持人，为社团活动提供专业主持人才。
二、活动目标1. 培养社团成员的主持兴趣，提高他们的主持能力；2. 增强社团成员的团队协作精神，提升社团凝聚力；3. 丰富校园文化生活，为社团活动提供专业主持人才。
三、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日四、活动地点学校多功能厅、社团活动室五、活动对象全校社团成员六、活动内容1. 主持技巧培训（1）邀请专业主持人进行授课，教授基本的主持技巧，如语言表达、肢体语言、现场应变等；（2）组织学员进行模拟主持，让学员在实践中提升主持能力；（3）开展小组讨论，分享主持经验，互相学习，共同进步。
2. 主持实战演练（1）组织学员参与社团活动主持，实际操作，积累主持经验；（2）开展主持比赛，选拔优秀主持人，为社团活动储备人才；（3）邀请校外知名主持人进行点评，提升学员的主持水平。
3. 交流分享会（1）邀请往届优秀主持人分享主持经验，传授心得；（2）组织学员进行心得交流，互相学习，共同提高；（3）邀请专业人士进行讲座，拓宽学员的视野。
4. 社团活动主持（1）选拔优秀学员担任社团活动主持人，提升社团活动质量；（2）组织学员参与社团活动策划，提高他们的综合素质；（3）开展社团活动成果展示，展示学员的主持风采。
七、活动安排1. 第1-2周：主持人技巧培训，邀请专业主持人进行授课；2. 第3-4周：模拟主持，组织学员进行实践操作；3. 第5-6周：主持实战演练，选拔优秀主持人；4. 第7-8周：交流分享会，邀请往届优秀主持人分享经验；5. 第9-10周：社团活动主持，选拔优秀学员担任社团活动主持人；6. 第11-12周：社团活动成果展示，展示学员的主持风采。
八、活动经费1. 邀请专业主持人授课费用；2. 活动场地租赁费用；3. 活动奖品费用；4. 宣传资料费用。
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小主持人小组活动计划
刘先琴李姗
一、小主持人培养方向
语言关
少儿教育是基础教育的有机组成，是终身教育的基础阶段，是素质教育的奠基工程。
语言能力是每个人在社会上生存、成长、发展、交流的主要基础，任何学科都建筑在阅读、理解、思维、表达与写作的基础之上。
少儿阶段正是打好语言基础至关重要、不可再得的宝贵时期。
“说明白”是基础关。
自信关
从口语表达能力入手，逐步提高人际交往能力、团队组织能力以及社会适应性能力等，让每个孩子都努力克服胆怯心理，增强信心，锻炼活动的组织能力及语言表达能力，在同龄少儿中成为善于思索的思想者、出类拔萃的宣传者、有胆有识的组织者。
才艺关
拥有渊博的知识和学识，是受人尊敬的。
同样，一个人在生活中多才多艺，会使他充满自信，拥有更多的交际空间和朋友。
少儿也是如此。
从小加强表演、主持、舞蹈等艺术专业的培养，使青少儿启发智力、锻炼形体、挖掘艺术潜力，为今后个人提升综合素质和良好形象奠定基础。
实践关
少儿培养一个突出的方法就是寓教于乐。
由于少儿好奇、顽皮、多动等特点，所以在培养少儿时，一定要把学习和活动结合起来，通过一些有意义的互动活动来提高他们的兴趣点和注意力，提高表演能力和交流能力，进一步提高他们的集体意识和团队合作精神。
二、学期培养对象
本校三、四、五、六年级学生，约32人。
三、学期培训目标
通过一学期的小主持人培训，让学生在互动中交流，以登台主持、讲故事、说绕口令等形式，增强语言的表达能力和沟通能力。
培养学
生的语言组织能力和表达能力，克服自卑心理，让孩子敢说会说。
四、阶段培训目标。