网 上 搜 索 教 案(高峰)
《古典小说的高峰》 学历案
《古典小说的高峰》学历案一、课程目标1、了解中国古典小说发展的历程，明确其在文学史上的重要地位。
2、深入分析几部具有代表性的古典小说高峰之作，掌握其艺术特色和思想内涵。
3、培养学生对古典文学的欣赏能力和批判性思维，提升文学素养。
二、课程重难点1、重点（1）掌握《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》等古典小说的主要情节和人物形象。
（2）理解这些作品所反映的社会现实和文化内涵。
2、难点（1）剖析古典小说的艺术手法，如结构布局、人物塑造、语言运用等。
（2）探讨古典小说对现代文学创作的影响及启示。
三、课程内容（一）中国古典小说的发展脉络中国古典小说源远流长，从先秦的神话传说、寓言故事，到汉代的史传文学，再到魏晋南北朝的志怪志人小说，都为古典小说的形成和发展奠定了基础。
唐代传奇的出现，标志着中国古典小说的成熟。
传奇作品情节曲折，人物形象鲜明，语言优美，如《柳毅传》《莺莺传》等。
宋元时期，话本小说兴起，为明清小说的繁荣做好了准备。
话本小说以通俗易懂的语言讲述故事，贴近市民生活，深受大众喜爱。
（二）古典小说的高峰之作1、《三国演义》（1）作者与创作背景罗贯中以东汉末年到西晋初年的历史为背景，创作了这部长篇历史小说。
（2）主要内容描绘了三国时期波澜壮阔的政治、军事斗争，塑造了众多英雄人物形象，如曹操、刘备、孙权、诸葛亮、关羽、张飞等。
（3）艺术特色①战争描写精彩绝伦，展现了各种战略战术。
②人物形象鲜明，通过对比、衬托等手法突出人物性格特点。
③语言简练而生动，“文不甚深，言不甚俗”。
2、《水浒传》（1）作者与创作背景施耐庵以北宋末年宋江起义为题材，创作了这部反映农民起义的小说。
（2）主要内容描写了 108 位梁山好汉的起义历程，揭示了封建社会的黑暗和农民的悲惨命运。
（3）艺术特色①人物形象各具特色，如鲁智深的豪爽仗义、武松的英勇无畏、林冲的忍辱负重等。
②情节跌宕起伏，充满了紧张和刺激。
③语言生动形象，具有浓郁的生活气息。
图书馆管理信息系统课程设计
管理信息系统
课程设计报告
设计题目：图书馆管理信息系统设计开发
专 业金 融
班 级金融 041
学 号02
学 生丁明荟
指导教师王小江
时 间2007-07-2——2007-07-6
地 点工商管理学院实验室机房
2007 年春季学期
图书馆管理信息系统开发
一、绪论
当今世界正处于科技高速发展，信息量剧增的时代，伴随科学技术的不断发展进步，人们对图书的需求越来越大，馆存图书也不断增加，各系统对各门类图书的需求也越来越具体。但目前各图书馆对图书的管理很多停留在书卡和书目的一般查询上，花费了大量资金购置的图书和计算机软件，其关系只停留在图书和目录，主要原因在于人们所进行的计算机管理只简单的将书目录入软件中，再根据目录查找图书这一循环体中。目前大部分图书馆的图书管理都处于一种馆藏图书量大，各书馆所存图书相类似，专业性图书所占比例较小，管理方法简单，图书利用率低，管理成本又高。这就要求我们在信息技术高速发展的今天，图书馆管理运用网络技术，通过信息系统的开发，在图书馆之间互通有无，有利于提高图书的利用率。
数据流组成: 索书号+借阅数量+状态
数据流量: 100笔/日
高峰流量: 200笔/日
数据流编号: D09
数据流名称: 归还修改在库书量
简述: 还书时修改图书库中的在库数量
数据流来源: P2-14图书归还处理
数据流去向: 图书表
数据流组成: 索书号+借阅数量
数据流量: 100笔/日
高峰流量: 200笔/日
简述：检查所借图书是否有足够的库存。
输入的数据流：图书借阅单D02
处理逻辑：访问图书表，检查所借图书是否有足够的库存。
【苏教版信息科技】七年级上册第二单元第1课《信息检索的原理》教案
（3）比较筛选信息：对比多个来源，选择最准确、全面的内容。
（4）阅读并理解内容：仔细阅读，确保理解信息的含义和背景。
（5）总结归纳信息：整理搜集的信息，形成清晰的大运河知识框架。
三、做一做
1、尝试列出使用那些关键次可以更好的搜索大运河有关的信息。
四、想一想
1、信息搜集与索引建立
（1）网页蜘蛛：自动搜集网页信息，构建搜索引擎的“知识库”。
（2）索引数据库：整理网页信息，建立快速检索的“地图”。
2、检索与结果返回
（1）关键词检索：用户输入关键词，触发搜索引擎的查找机制。
（2）相关度排序：根据内容匹配度，对检索结果进行排序。
（3）返回结果：展示最匹配的网页信息，满足用户需求。
3、全文搜索引擎的基本工作过程
五、议一议
1、搜索引擎在哪些环节使用了算法？
（1）网页信息收集：算法帮助搜索引擎确定哪些网页应该被收集。
（2）建立索引：算法对收集到的信息进行分类和整理，形成索引数据库。
（3）检索与排序：算法根据用户输入的关键词，在索引数据库中快速检索，并按照相关度对结果进行排序。
2、为什么使用同样的关键字，不同搜索引擎的结果不同？
（1）算法差异：不同搜索引擎使用不同的算法来评估网页与关键词的相关性。
（2）数据来源：搜索引擎可能从不同的网站或数据库中获取信息，导致结果不同。
（3）用户偏好：有些搜索引擎会根据用户的搜索历史或偏好进行结果调整。
网络安全教育培训课件PPT(共 30张)
聊天交友注意事项
• 尽量使用虚拟的E-mail等方式，避免使用真实 的姓名，不要轻易告诉对方自己的电话号码、 住址等有关个人的真实信息；
• 不要轻易与网友见面，尽量不要一个人赴约； • 不要轻易点击来历不明的网址链接或来历不明
的文件； • 警惕网络色情聊天、反动宣传
三、提防网络“客人”
• 违法犯罪分子多使用境外 网络资源实施黑客攻击破 坏活动。根据国家互联网 应急中心发布的有关报告 ，上半年境外有12.7万多 个IP作为木马控制器参与 控制中国大陆地区的受害 计算机，有4583个主机IP 作为僵尸网络控制服务器 控制我国境内僵尸网络受 控主机。
• 5、不能正确运用网络资源，败坏学风
一些同学平时不上课、到课不听课，考试拷贝 网上下载流传的试题答案；报告复制网上别人的 作品。
• 6、容易引发各种犯罪。
网瘾青少年的人格易发生明显变化，为了持续 上网，他们往往不择手段，不惜欺骗父母、偷窃、 抢劫。
想一想
想想旷课的原因是否与网络有关？ 想想课程不通过是否与网络有关？
•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
搜索引擎——教学设计(南航附中 黄斐)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 搜索引擎——教学设计(南航附中黄斐) 《搜索引擎》教学设计设计者南航附中黄斐【教案背景】信息技术课程与以往的计算机课程相比已发生了本质的变化，它要求学生不仅仅是掌握信息技术的基础知识和基本技能，更重要的是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终生学习和合作学习的手段。
而达到此目的最好方法就是将信息技术与学科课程进行整合。
当然，信息技术与课程的整合，不是简单的结合，不是被动的融入，不是为了整合而整合，而是高层次上的主动适应。
信息技术与课程整合强调一种高度的和谐与自然，最终目标在于改善学生的学习，革新传统的教学与学习观，改善学生的学习方式，改善学习资源和学习环境，构筑面向未来社会的学习文化。
选择信息技术与学科教学的切入点是信息技术与课程整合的突破口，而切入点的选择必须考虑到学科教学的特点。
选好了切入点，才能实现高层次的融合与主动适应。
本节课以搜索引擎作为课程整合的切入点，采用主题任务进行驱动教学，在完成本节课教学目标的同时，有意识的开展信息技术与其他学科相联系的横向综合的教学，以期达到更好的教学目标。
【教学题目】搜索引擎信息技术（必修）教材第二单元第二节《网上获取信息的策略》【教材分析】本教案所用教材为中国地图出版社出版的《信息技术基础》，全书共分为五个单元。
1 / 10它立足实践、高度综合、注重创造，不仅注意提高学生的信息素养，更倡导运用信息技术进行创新实践，通过交流与合作，共同建构健康的信息文化。
本节课是《第二单元有效获取信息》中的第二节课，在此单元的学习过程中，学生通过生活中的实例感受获取信息的多种渠道和方法，体验网上搜索的乐趣，并力图在任务驱动的帮助下掌握网上获取信息的策略和技巧，感受网络时代数字化信息的多元呈现。
第10课网上查找资料课件(1)
搜索内容 武夷山
武夷山 景点
武夷山 景点 大王峰
搜索到的网页数量 69,500,000个
2,780,000个
295,000个
闯关任务二：运用所学知识上网查找一下与武夷山 相关的一些图片、视频、音乐或是地图等信息资料。
保存资料
制作历史名人郑成功的资料卡 把复制的内容粘贴到word文档或是ppt中
闽教版 五年级上册 第10课 查找资料
查找资料
游客们可以通过那些方式了解武夷山呢？
图书、报刊、广播、电视、上网等方式 收集资料。
搜索网站是如何工作的呢？
搜索网站通过某些程序自动收集因特网上 的网站信息并进行归类，建立信息索引库， 以帮助人们快速搜寻所需要的信息。人们 只要登录搜索网站，把要查找的内容输入 到网页的搜索输入框中，确认搜索后，搜 索引擎就会从因特网上找出相关的网页和 网站。
我们常用的搜索网站有哪些呢？
闯关任务一：选用你喜欢的方式搜索下面内容。
搜索内容
武夷山
搜索到的网页数量
武夷山 景点
武夷山 景点 大王峰
搜索内容 武夷山
搜索到的网页数量 69,500,000个
武夷山 景点
2,780,000个
武夷山 景点 大王峰
295,000个
关键词可理解为表示文档实质意义的那些名词或词组。 可以是中文、英文或者是它们的混合体。可以是一个词， 也可以是多个词，甚至是一句话。
总结：今天你学到了什么？
课后作业：运用今天所学的知识，尝试着 做一做“武夷山一日游”计划资料卡。
制作便查找的文件夹中，再插入到word 文档或是ppt中进行排版。
闯关任务三：武夷山是一个旅游胜地，如果你 有好朋友要来旅游，请你当当他们的小导游， 按要求完成下面的任务。
勇攀高峰课文_勇攀高峰教学设计
勇攀高峰课文_勇攀高峰教学设计课文《勇攀高峰》出自六年级下册语文课文，其原文如下：【课文】邓亚萍５岁时就在父亲的指导下，背着沙袋蹦着练打乒乓球。
在她连续获得河南省和中南五省少年乒乓球赛冠军之后，父亲把她送进了河南省队参加集训。
可不久，邓亚萍就被送回了家，因为个子太矮，手臂太短，教练认为她没有发展前途。
这对一个不满１０岁的女孩儿来说，犹如晴天霹雳，幼小的心灵几乎承受不了这样的打击，她撕心裂肺般地痛哭了一场。
然后，她毅然擦干了眼泪：我不会放弃，我要冲击！要练就最拿手的本领！１３岁时，邓亚萍以“正手快、反手怪、攻球狠”的“魔球战术”战胜了世界冠军戴丽丽，接着又力克李惠芬、耿丽娟（ｊｕāｎ）和老将陈静，并入选国家青年队。
胜利的鲜花使１４岁的邓亚萍陶醉了，她不知不觉地产生了骄傲自满的情绪。
这种情绪的后果是：在全国青年乒乓球赛上，她大失水准，单打比赛竟以连负3局惨败，痛失进入前８名的机会。
邓亚萍又一次痛哭了。
这两次刻骨铭心的挫（ｃｕò）折使邓亚萍悟出了一个道理：身体上没有优势并不可怕，可怕的是精神上没有优势，精神优势是推动事业成功的动力。
她在给父母的信中写道：“我好像在攀登珠穆朗玛峰，越向上爬，越要付出更大的代价，如果停下来，想歇一歇，就可能滑落山谷，永远也不会达到峰顶……”邓亚萍要用百倍的努力去抚平人生道路上的伤痛。
为练就一手正手抢攻，反手快拨，快、狠、灵、准、刁的绝活儿，她每天十几个小时泡在训练场上，背着教练加班加点偷练。
她在训练馆里放了两双鞋，一双被汗水浸透了，就换上另一双，继续闪转腾挪在乒乓球台旁。
至于腿绑数公斤重的沙袋，身穿沙背心长跑５０００米以上，每天挥拍数千次，更是她的家常便饭。
连食堂的师傅都说：“什么时候看见邓亚萍来吃饭了，就说明训练馆没人了。
”当时的教练许绍发这样评价她：邓亚萍是我们队训练最刻苦、最认真的一个，无论在什么时候，什么场合，她都是好样的。
终于，邓亚萍用她那股被挫折磨炼的韧劲和自信，英姿飒（ｓà）爽地登上了与世界高手对抗的大舞台。
网络指南针-教案
六年级学生的思维发展正从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，要通过学习兴趣的激发、做事成功的激励来调动他们的学习积极性。
三、学习者的起点水平分析（已经掌握的知识与技能）
学生们已经基本知道网络的作用，能够掌握浏览器的基本使用方法，知道如何输入网址和打开网页进行浏览；对Word软件的使用已完全熟悉，并具有一定的阅读、理解能力。
出示课题：
（板书：网络指南针）
（板书：一、认识搜索引擎:）
师:搜索引擎是什么？它有什么作用呢？谁能说说？（小组讨论）
师：对，搜索引擎是因特网上的一类网站。只不过该网站专门为人们提供信息搜索服务，它使用特有的功能把因特网上的所有信息归类以帮助人们在浩如烟海的信息海洋中搜寻到自己所需要的信息。
（板书：是因特网上的一类网站。）
活动内容
学生举手回答。
学生讨论（1分钟）
指名回答聆听与记忆学生回答，、搜狐、谷歌、雅虎等。学生操作
学生举手回答。（不同的界面设计，选择打开不同网页的学生）2-3人回答
聆听与记忆
引出课题
利用学生的已有知识经验，来为新的知识进行铺垫
让学生们自己摸索，自由选择。给予学生充分的自主。
板书一个“专”和一个“广”字，把两种搜索引擎的特点高度概括，方便学生记忆。
师：看了大家的操作，我现在想问大家一个问题，你们说咱们所选的关键词选用哪种词性比较好，是名词、动词、形容词还是副词呢？
师：对，在我们搜索特定的内容时使用一些专有名词作为关键词，搜索的结果将更加准确。
对于计算机操作熟练完成速度快的学生可进行一些操作。搜索一下世界各国的国庆节或建国日都是什么日子，有什么来历。
本课是本单元中第一课第二学时的教学内容，主要学习“什么是搜索引擎”，“搜索引擎的作用”，“搜索的方法和一些搜索技巧”；通过学生的兴趣点和小组学习的方式引导学生掌握以上有关搜索引擎的知识。本课的学习内容是教会学生们一个自学的方法和途径，能够对其他学科的学习起到作用。
第11课 获取互联网资源-七年级信息科技上册(浙教版2023)
建立资源档案
资源分类：根据资源类型、来源、 用途等进行分类
资源命名：为资源制定统一的命 名规则，便于查找和管理
资源描述：详细记录资源的来源、 内容、用途等信息
资源更新：定期检查和更新资源， 确保资源的准确性和时效性
谢谢
获取方式
评估资源质量， 确保资源满足项
目需求
制定资源管理计 划，确保资源合
理分配和使用
设定资源标准
01
资源类型：明确所需资源的类型，如人力、物力、财力等
02
资源数量：根据项目需求，设定所需资源的数量
03
资源质量：设定所需资源的质量标准，如技术水平、经验等
04
资源时间：设定所需资源的时间要求，如项目周期、交付时间等
图11-4 国家中小学智慧教育平台
专业网站
专业网站：提供特定领域的资源，如 编程、设计、营销等
资源丰富：专业网站通常拥有大量的 资源，包括教程、案例、工具等
更新及时：专业网站通常会及时更新 资源，以适应行业发展和变化
互动性强：专业网站通常提供社区、论 坛等功能，方便用户交流和分享经验
社交媒体
社交媒体平台： 如Facebook、
图11-2某搜索引擎界面
专业网站
从专业网站或官方平台进行搜索，有助于获取更专业的内容和更权威的数据。如访问12306网站查 询高铁车次，访问政府官方平台搜索权威数据或信息。政府官方平台的导航目录通常结构清晰，可以快速 找到需要的信息，也可以利用网站自带的搜索引擎查找相关资源。如图11-4所示的国家中小学智慧教育平 台网站涵盖了教育各层面的宏观数据，包括课程、家庭教育、教师研修等统计数据。
遴选互联网资源可以从资源发布平台的权威性、资源内容的科学性等方面进行分析研究， 如统计数据可以选择官方网站下载，如图11-5所示通过中国互联网络信息中心网站获取《中国互联 网络发展状况统计报告》;软件程序可以选择官方平台卞载,不要通过来源不明的链接或二维码下载 安装;还可以通过科学知识与科学方法，多角度分析比较相关内容，遴选出符合需求的资源。
文献检索与利用实用教程课件 基础理论(第一讲)
▪ 出版周期较长，传递信息 速度较慢 。
▪ 一般分为两种类型：阅读 类（教科书、专著、文集、 科普读物等 ），参考工具 书 （字典、辞典、指南、 人名录、机构指南、手册、 年鉴、百科全书等 ）
图书的管理
ISBN是国际标准书号，International Standard Book Number的缩写，目的是使每一种出版 物都有一个惟一的、简单的识别号，以便于 有效地使用计算机系统进行管理。
分类法之应用：《中国图书馆图书分类法》（第四版）
A 马克思主义、列宁主义、 毛泽东思想、邓小平理论
二 十
B 哲学、宗教
二
C 社会科学总论
…
个 基
Ｎ 自然科学总论
…
本 大
Ｔ 工业技术
…
类
Ｚ 综合性图书
▪ 以下以工业技术类的部分内容为例，说明中 图法中的详细类目排列方法：
T 工业技术 TN 无线电电子学、电信技术 TP 自动化技术、计算机技术 TP1 自动化基础理论 TP3 计算技术、计算机技术 TP0一般性问题 TP31计算软件
1、信息、知识、情报和文献
信息：消除不确定性的东西。是世界上一切事物的 运动状态、特征的反映。
知识：人们在改造世界的实践中所获得的认识和 经验的总结。
情报：人们在一定时间内为一定目的而传递的有使 用价值的知识或信息。
文献：记录有知识的一切载体。 知识是文献的实质内容；载体是文献的外在形式； 而记录是联系知识与载体的手段。
检 索 工 具输
提问标识
出
结
果
信息检索原理图
文献信息检索原理
▪ 文献信息外部特征： 期刊论文——篇名、作者、刊名、卷期。。。 图书——书名、作者、页数、出版项目。。。 会议论文——。。。会议说明项目。。。 学位论文——。。。学位论文说明项目。。。
《搜索引擎发展史》PPT课件
• 2003年11月 全资收购3721公司。 • 2004年6月，推出搜索门户网站“一搜”
39
Yahoo在中国：盲测的故事
• 2010年初谷歌退出中国风波。
44
2005年的中国搜索引擎份额
45
2009年市场份额
46
搜狐/搜狗Sogou
• 搜狗搜索是搜狐公司于2004年8月3日推出 的全球首个第三代互动式中文搜索引擎。
• 第三大搜索引擎
– 2010第4季度
47
腾讯/搜搜
• 2005年，腾讯推出soso搜索
– Google提供技术支持
8
WWW 与 网页爬虫
• Spider / Robot • 1993年六月，Matthew Gray开发了万维网
漫步者的项目，监测万维网的网页增长速 度。形成链接数据库Wandex数据库。 • 1993年，ALIWEB出现了，类似Archie的网 站，索引的不是FTP服务器的文件，而是 Web服务器的网页。
34
• 2002年9月25日,由中国网、慧聪国际等共 同打造的中国搜索联盟,为门户提供搜索技 术,03年8月推出搜索门户,命名为中搜.
• 2004年6月雅虎推出全新“一搜”，这是雅 虎十年历史上首个专业搜索网站。
• 2004年8月3日搜狐公司推出的完全自主技 术开发的搜狗互动式中文搜索引擎。
• 2005年6月30日，新浪搜索引擎推出“爱问
17
ALLTHEWEB
• 1999年成立，是搜索技术平台。 • 2003年2月，Overture以7000万美元收购。 • 之后，雅虎收购overture，雅虎从中进行了
《旅鼠之谜》教学中的互联网索优秀教学案例评选
2、自然界奇异现象大揭秘（被磨损的树木、风中的鸟类……）
/gb/content/2009-09/07/content_3159805.htm
媲美挑衅笃信鼠目寸光仓皇整体把握
自主学习：（方法——以自己喜欢的方式朗读课文。找关键语句，仔细品读、体会。）
1、找出本文记叙的六要素
2、请从文中找出标志性的语句读一读，画一画，总结出课文向我们介绍了旅鼠的哪些奥秘？
3、在探究旅鼠奥秘中，作者的情感经历了哪些变化？
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
中学语文《旅鼠之谜》
一、教案背景
1、面向学生：中学2、学科：语文
3、课时：2课时（文本学习1课时，主题语文学习1课时）
4、、学生课前准备：
①通过预习扫除字词障碍，了解科学小品文体特点。
②利用各种途径搜集“人与自然环境”主题资源材料。
二、教学课题
3、针对于教师或同学提供的阅读材料，选取感触最深的一点谈体会感悟。
采取的方式：
①小组成员交流②全班师生共享③写作随笔小结
（二）视听震憾，回归本色
方式：全班同学共同观看主题p?word=%D7%D4%C8%BB%D6%AE%C9%F9&pos=4&s=4
1找好切入，立足文本，关注焦点，激发兴趣。
科学小品通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野。学习这篇文章，完全可以抓住这个极好的切入点，并且课文也十分浅显，因此，紧扣文本，把握住文章的焦点问题，对于教材的理解问题应该不大。此外，要对本文学习的重难点明确引导，围绕学习目标全面和深入展开，真正让学生保质保量地完成课文的学习。
文献检索课件word版
大纲第一章文献信息基本知识第二章文献信息检索原理第三章中文工具书介绍第四章计算机信息检索第五章光盘检索第六章Internet网络检索第七章搜索引擎第八章网上数据库介绍第一章文献信息基本知识第一节文献的概念和功能一、文献的定义信息：信息是客观事物存在的方式或运动状态，以及关于客观存在方式或运动状态的陈述。
知识：知识是人们对客观事物存在和运动规律的认识。
文献：任何人类的知识用文字、图形、符号、声频、视频的手段记录下来的东西。
统统可称为文献。
文献也可称为固化在一定载体上的知识。
二、文献的功能存贮知识的功能；传递和交流信息的功能；保存知识的功能第二节文献的分类一、按文献载体的形式划分：刻写型，印刷型，缩微型，视听型，电子型二、按文献的级别划分：1.一次文献又称原始文献，是以著者本人的研究工作或研究成果为依据撰写创作的论著、论文、技术说明等。
创造性、原始性、分散性2.二次文献是人们把大量的、分散的、无序的一次文献收集起来，按照一定的方法进行加工、整理，使之系统化便于查找而形成的文献。
汇集性、检索性、系统性3.三次文献是选用大量有关的文献，经过综合、分析、研究而编写出来的文献。
综合性、价值性、针对性4.零次文献三、按文献的出版形式划分1.图书2.期刊3.会议文献4.学位论文5.研究报告6.专利文献7.政府出版物8.标准文献9.产品样本10.技术档案第三节文献资源的发展趋势及国内文献资源的分布一、世界文献资源的发展趋势1.文献资源数量急剧增长；2.文献资源的文种繁多；3.文献资源的载体形式趋向多样化；4.文献资源的出版分散；5.文献资源的内容交叉重复；6.文献资源的有效使用寿命缩短。
二、国内文献资源的分布1.文献资源类型的分布：①图书和期刊；②专利、档案、标准文献；③会议文献、科技报告、政府出版物和产品目录等特种文献2.文献资源收藏系统的分布①公共图书馆系统②高校图书馆系统③科技文献信息系统3.国内文献资源的地理分布第二章文献信息检索原理第一节文献信息检索原理一、文献信息检索的定义信息检索（Information Retrieval）（广义上）：将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据用户的需要找出有关的信息的过程和技术。
苏教版信息科技教案 03第二单元互联网中信息获取——探索1信息的搜索与遴选
苏教版信息科技第二单元互联网中信息获取——探索1信息的搜索与遴选教案【教学目标】1.掌握精准搜索信息的方法,养成遴选和管理信息资源的意识和习惯。
2.知道搜索引擎的类型、工作原理,了解搜索背后的算法。
【教学重、难点】重点：掌握全文搜索引擎的使用方法。
难点：掌握精准搜索信息的方法,养成遴选和管理信息资源的意识和习惯。
全文搜索引擎通过使用索引数据库来收集和组织互联网资源。
用户输入单词或词组(称为“关键字”)进行搜索后,搜索引擎从数据库中检索出符合该关键字的所有相关网页,然后按一定的顺序将结果返回给用户,内容包括网页标题、网址以及网页摘要。
这类搜索引擎的代表有百度、必应、谷歌等。
它们的特点是信息量大,无需人工干预,但返回的信息往往有很多重复信息和无关信息,需要进一步筛选。
全文搜索引擎的工作原理可以分为三步:从互联网上抓取网页、建立索引数据库、在索引数据库中搜索排序。
(1)从互联网上抓取网页。
利用能从互联网上自动收集网页的“网页蜘蛛”系统程序,使其自动访问互联网,并沿着网页中的所有URL(统一资源定位器)“爬”到其他网页。
重复此过程,将“爬”过的所有网页收集在一起。
(2)建立索引数据库。
由分析索引系统程序对收集的网页进行分析,提取相关网页信息(包括网页所在的URL地址、编码类型、页面内容包含的关键字、关键字位置、生成时间、生成大小、与其他网页的链接关系等),根据一定的相关度算法进行大量的复杂计算,得到每一个网页针对页面内容及超链接中每一个关键字的相关度(或重要性),利用这些相关信息建立网页索引数据库。
(3)在索引数据库中搜索排序。
【板书设计】【教学反思】。
百度SEO搜索引擎优化基础教程(新手必备)
SEO搜索引擎优化基础教程一 SEO基础篇1 什么是SEOSEO的中文意思是搜索引擎优化。
通俗理解是：通过总结搜索引擎的排名规律，对网站进行合理优化，使你的网站在百度和Google的排名提高，让搜索引擎给你带来客户。
深刻理解是：通过SEO 这样一套基于搜索引擎的营销思路，为网站提供生态式的自我营销解决方案，让网站在行业内占据领先地位，从而获得品牌收益。
SEO英文全称（Search Engine Optimization），汉译为搜索引擎优化，为近年来较为流行的网络营销方式，主要目的是增加特定关键字的曝光率以增加网站的能见度，进而增加销售的机会。
分为站外SEO和站内SEO两种.SEO的主要工作是通过了解各类搜索引擎如何抓取互联网页面、如何进行索引以及如何确定其对某一特定关键词的搜索结果排名等技术，来对网页进行相关的优化，使其提高搜索引擎排名，从而提高网站访问量，最终提升网站的销售能力或宣传能力的技术。
2 什么是目标关键词目标关键词，是指经过关键词分析确定下来的网站“主打”关键词，通俗地讲指，网站产品和服务的目标客户可能用来搜索的关键词。
一般情况下，目标关键词具有这些特征：A、目标关键词一般作为网站首页的标题。
B、目标关键词一般是2-4个字构成的一个词或词组，名词居多。
C、目标关键词在搜索引擎每日都有一定数目的稳定搜索量。
D、搜索目标关键词的用户往往对网站的产品和服务有需求，或者对网站的内容感兴趣。
E、网站的主要内容围绕目标关键词展开例如我的个人博客： 目标关键词是银行利率、存款利率等3什么是长尾关键词分析网站的搜索流量和关键词，我们发现：A. 对于一般小型网站，目标关键词带来的流量占网站总搜索流量的绝大部分。
B. 存在于网站目录页、内容页的关键词也会带来流量，但为数不多。
网站上非目标关键词但也可以带来搜索流量的关键词，称为长尾关键词。
长尾关键词具有的特征如：A. 比较长，往往是2-3个词组成，甚至是短语。
搜索引擎营销推广(第3章 网站关键词) 知识点
特殊 商业价值
商业价值 搜索结果数 搜索结果数 Intitlt结果数 Intitlt结果数 竞价结果数 内页排名数量 内页排名数量
内页排名数量
品牌名称或产品名等。 关键词“隐形眼镜价格”比“隐形眼镜图 片”的商业价值高。 搜索量、难度、长度相同的关键词，也会 导一致 个不 关同 键的 词转 的化 搜率 索。 结果数若是在【10万】 以一下 个， 关说 键明 词这 的个 搜关 索键 结词 果的 数竞 在争 千度 万很 级小 别。 以上 时In，ti只 tle有是权SE重O中比的较高高级的搜大索型指网令站，才I能nt获it得le 结如果 果数 通就 过是 使搜 用索 Int结it果le在查【询I指nt令it查le】 询中 关显 键示 词 时搜， 索如 结果 果得 页到 面的 右结 侧果 以比 及较 左多 侧， 顶说 部明 和该 底关 部键 有 多网少 站个 首竞 页价 因广 为告 【结 权果 重， 最也 高就 】是 ，衡 所量 以竞 排争 名度 位 置搜也 索最 结靠 果前 页。 的前10位中有多少内页，也说 明了竞争度大小。 如何通过关键词内页数量判断关键词竞争 度？
A、目标关键词一般作为网站首页的标题
｜B、目标关键词在搜索引擎中每日都有 稳定搜索量｜C、目标关键词一般是5-6
A｜B｜D
个字或词组成｜D、网站的主要内容围绕
对｜错
对
对｜错
对
A、搜索量小｜B、竞争程度小｜C、转化 率高｜D、搜索频率不稳定
A｜B｜C｜D
对｜错
对
对｜错
错
对｜错
对
对｜错
对
对｜错
对
对｜错
搜索次数多，竞争度小
确定网站关键词时，应尽量选择搜索次数 多，竞争度小的词语。
《索溪峪的野》优秀教案
《索溪峪的野》优秀教案《索溪峪的野》优秀教案1一、以《桂林山水》导入：1.课题：（1）“峪”：山谷（2）“野”为什麽加双引号？应如何读？2.找学生读一下课文的几个生字二、初读课文：默读全文，给每一自然段标上序号。
思考：1.索溪峪的风景最突出的特点是什麽？2.课文是从哪几个方面描写这一特点的？3.“我”游览后的感受是怎样的？三、再读课文：1.齐读第一自然段。
总写索溪峪的特点。
2.让学生以“山”自述的口气读第二自然段。
（注意局部的变化。
）3.让学生以“水”自述的口气读第三自然段。
（注意局部的变化。
）4.让学生以“猴子”自述的口气读第四自然段。
（注意局部的变化。
）5.让学生以“第三人称”的口气读第五自然段。
（注意局部的变化。
）6.齐读第六自然段。
体会游人的感受。
四、活动：索溪峪的山水是如此之美，猴子是如此的可爱，游人返朴归真，得意忘形，于是有人把他们告上了法庭，并且一审已经宣判，现在我们组成临时法庭，对该案进行二审。
四人一组，按要求讨论，然后推选两名同学回答上面的问题。
看哪一组讨论的最激烈、辩护的更有说服力、审判的更公正？幻灯出示题目：___小学六年级二班第一模拟法庭原告:人类被告:索溪峪的山状告理由:索溪峪的山太“野”了，让人仰头而掉帽，望石而惊心，半边悬空的石头在山风中摇摇晃晃……直插云天，敢戏白云......法庭宣判：把悬空的石头用水泥固定。
把“直插云天，敢戏白云”的山峰，削平或者炸掉。
要求：1.请选出一个同学，为被告当辩护人。
要求理由要充分，要有说服力。
2.请选择你认为正确的二审判决：A.维持原判 B.撤消原判，依法改判“索溪峪的山”无罪3.对原告提出司法建议（忠告人类要如何如何？）___小学六年级二班第二模拟法庭原告:人类被告:索溪峪的水状告理由:索溪峪的水太“野”了，想怎么走就怎么走，连山路都没有了，给我们造成了很多不便……法庭宣判：索溪水只能顺着一条路走。
在溪上复制“赵州桥”，让美的景物更美。
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网上搜索教案
教师：高峰
单位：大庆市八百垧第七小学
网上搜索资料教案
摘要：当今信息时代，网络作为人们生活的一部分不可缺少，作为祖国未来的中小学生更加应该掌握必备的网络技术。
本教学设计就是通过现代化的教学手段加以特定的教学方法教授学生上网的基本技能。
一、教学目的：
教学目标
1．让学生了解因特网的有关知识。
2．如何将计算机连上到因特网。
3．掌握利用浏览器浏览信息的基本方法。
4．掌握利用搜索引擎搜索信息。
5．学会保存网页上的文字、图片的方法。
预期目标
学生对教学目标掌握较好，绝大部分同学能够利用浏览器上网，在网上搜索信息。
二、活动概述：
1、教学方法上采用多设疑，多启发，多对比，多讨论，多演示，讲练结合。
2、在教学手段上本课尽可能采用多媒体网络教室将具体操作仔细演示加讲解的方法。
让学生感觉到所学知识切实有用，易理解和掌握。
3、教学中有意设计一些创造性和道德观的问题。
4、通过本节课进一步增加学生对信息技术课的兴趣。
设计模式：任务——驱动课堂教学模式
三、模式流程：
教师：创设情境—提出任务—巡视诱导—点拨讲解—表扬激励—课后小结
学生：分析任务—发现问题—探索研究—完成任务—展示交流—归纳总结
四、教学和学习活动记录：
（一）准备工作
考虑到这堂课学生的兴趣很大，而且应用性很强，不能按常规教学，先讲一下因特网基础课，向学生灌输什么是浏览器？什么是搜索引擎？什么是．．．．．．？如果是这样，那学生很快就会不厌烦了。
对于没有上过网的同学，可能会吓的不敢上了。
如果再接着讲搜索，保存信息之类的，那么上网的同学因为懂就会懒得听，而没上过的同学看到内容很多，就觉的掌握不了，会产生反感。
所以这节课我准备了以下，决定采取以下上法：
首先：让给学生展示一些他们喜欢的一些学习主题的范例，比如“中国足球”、“音乐先锋”、．．．．．．，当然还可以让他们看看围绕这些主题制作出来的电子报刊。
那么同学们自然会问这些素材从何而来？这时候我就收集素材，引入学生上网查阅资料，并向学生传授如何“连接因特网”、“利用浏览器上网”、“在网上搜索信息”的内容，并让学生围绕着自己喜欢的主题去搜索资料，并再次强调网络道德。
这样学生就会在愉快的掌握如何上网的基本知识。
这节课采取演示教学，演示时锁定学生机，更多时间让学生操作时解除锁定。
（二）教学和学习活动过程记录
导入：
1 先展示一些优秀的电子报刊。
2 指出优秀的电子报刊需要很丰富的资料。
3 介绍因特网就是一个很丰富的资源库。
4 引入本节课课题。
课题：网上搜索资料
设疑：我们计算机是如何连接上因特网的呢？为什么有的计算机连上了，而有的却不行？
1、将计算机连接上网的方式（两种）
拨号上网和专线上网
解说：（1）拨号上网一般家庭用的比较多，除了计算机呢，还需通过一个专门的设备调制解调器（也就是常说的“猫”），再利用电话线上网。
（2）专线上网就是通过单独的线路连接到因特网上去，除了计算机呢，还需要网卡这个设备，一般公司、学校都是通过专线上网。
比如同学们用的计算机上网就是专线上网。
下面再简要的讲诉一下如何利用家中的电话线进行拨号上网。
注意老师演示：
步骤：根据课本“学着做”步骤进行。
让学生认真观察老师每一步的演示并聆听老师的讲解。
2 浏览信息
当计算机连接到因特网，我们需要利用一个专门在网上浏览信息的工具（浏览器）上网，比较常见的浏览器有微软的IE（Internet Explorer）和腾讯 Explorer.
接下来我们就来用浏览器上网
注意老师演示
解说：上网的方法：
1、双击桌面上的IE图标，就打开了浏览器的窗口。
2、在浏览器的地址栏中输入特定的网址。
每一个网站都对应一个网址，相当于那个网站在网上的家庭住址。
3、演示利用IE浏览器访问搜狐网站。
设疑：如果我不知道某个网站的网址，还能不能访问这个网站呢？
3搜索信息
导入：网上的资料浩如烟海，纷繁复杂，我们不可能知道所有所需资料所在网站的网址，那该怎么办呢？没关系，网络还提供给了我们一个很好的工具，专门用来搜索网上的信息，接下来我们就来学习信息搜索的方法。
解说:在网上查询信息也需要一个工具－搜索引擎，但是在我们自己的计算机中是没有的，他一般在一些网站中才有，比如出名的网站;搜狐，雅虎，新浪等等，那么同学们可以跟我来看一看。
搜索引擎常用的查询方法有两种：
1、关键字检索服务
2、目录检索服务
解说：目录检索和关键字检索的区别，目录检索适用于按主题（某一类别）查找信息，而关键字检索适用于按只言片语查找信息。
下面以搜狐网站的搜索引擎为例。
注意老师演示：
利用输入“姚明”关键字进行检索
利用目录分类（体育与健身）检索“姚明”
思考：让学生说说这两类检索的区别之处。
课堂实践：打开雅虎网站，搜索奥运会方面的内容。
五、学生学习过程和成果：
学生在整节课保持很浓的兴趣，能够认真的聆听教师讲课和观看教师的演示，对本节知识掌握较好，能够熟练应用这些知识上网查找资料。
六、课堂小结的反思
搜索引擎主要通过网络搜索软件或网站登录方式，利用搜索引擎进行信息搜索，目前常用的信息查询方式有两种：关键字检索服务和分类检索服务，但也有可能搜索不到需要的信息，信息资源也是有限的，还需要我们不断地扩充和完善。
通过简单的归纳，加深学生的理解和记忆，可帮助学生建立一个比较完整的知识结构，同时提出要求，可调动学生进一步去发现的探索。