有效协同主题活动方案
开展协同育人活动方案策划
开展协同育人活动方案策划一、活动目标本次协同育人活动的目标是：促进家校社三方的合作，提高学生的综合素质和实践能力，强化学生的社会责任感和团队合作精神。
二、活动主题本次活动的主题为“共同成长，共创未来”。
三、活动内容安排1. 家庭参与阶段（时间：两周）家庭是学生的第一任教师，也是学生最重要的支持者和陪伴者。
通过家庭参与阶段，加强家校之间的联系，营造家庭和谐的育人环境。
（1）家庭教育讲座：邀请专家学者开展家庭教育讲座，开设课程包括亲子交流、家庭教育方法、家庭和谐等方面的内容。
（2）亲子同行活动：组织学生的父母陪同孩子参观学校，了解学校的办学理念、教育资源和师资力量，增强家校之间的了解和互信。
（3）家校互动：鼓励家长参与学校活动，如家长会、家庭运动会等，与学校老师和其他家长交流互动，共同探讨学生的教育问题，形成家校共育的合力。
2. 学校育人阶段（时间：两周）学校是学生的第二个家，也是学生接受教育的重要场所。
通过学校育人阶段，培养学生的综合素质和实践能力，帮助学生形成良好的学习习惯和自理能力。
（1）主题讲座：学校邀请社区志愿者、成功人士等开展主题讲座，如职业规划、社会责任等方面的内容，帮助学生树立正确的价值观念，提高社会适应能力。
（2）实践活动：学校组织学生参与社区服务、环保活动等实践活动，通过实践增强学生的责任感和团队合作精神，培养学生的实践能力和社会意识。
（3）学校社团活动：鼓励学生参与学校的社团活动，如舞蹈社、绘画社等，通过社团活动培养学生的兴趣爱好，充实学生的课余生活，提高学生的团队合作能力和创新精神。
3. 社会合作阶段（时间：两周）社会是学生成长的重要环境，也是学生接触不同文化、不同观点的重要途径。
通过社会合作阶段，增强学生的社会意识和社会责任感，培养学生的人际交往能力和合作能力。
（1）实地考察：学校组织学生参观社会机构、企业等，了解社会的发展和运作，开展实地考察，帮助学生拓宽视野，培养学生的社会观察力和批判思维能力。
家校协同实施方案（精选13篇）
家校协同实施方案家校协同实施方案（精选13篇）为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案应该怎么制定才好呢？下面是小编帮大家整理的家校协同实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家校协同实施方案篇1一、指导思想家校合作是当今社会学校教育改革的趋势。
未来社会健康发展，取决于未来一代人精神风貌，良好成就的形成来自于教育，而在教育内部又很大程度上取决于家庭中的父母教育。
因而家校合作尤为重要。
二、活动目的1、通过教师与家长，教师与学生之间的实践，使教师在实践中成长、成熟，追求成为“理想的教师”。
2、通过家长与教师，家长与学生之间的实践，学校组织家长进行学习，改变家长的家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力。
从而使学生家长能对学生进行科学有效的家庭教育。
3、形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网络，使各种力量形成时空交叉影响的教育优势力量。
三、“家校合作共建”具体实施分案1、开放课堂邀请家长来校听课，走进课堂，感受教师的教学风格和教学方法，体会班级的学习氛围，了解孩子学习表现，对学生的学校生活有进一步的感悟。
2、开展讲座，渗透德育和心理健康教育就家庭教育、学习技巧、作业辅导、班主任工作等方面接受家长的咨询，并提供科学合理的建议，同时希望家长为孩子营造一个良好的家庭学习环境以及积极向上的成长环境，在平时家长和教师密切联系，共同努力，为孩子的未来发展提供一个良好的平台，就孩子的各方面表现进行客观正确的评价。
家校合作对学生的这些表现做一个积极正确的评价，及时鼓励孩子。
3、积极运用校讯通通和家长及时联系4、组织好家长会，利用好家长会的机会形成家校合力家校协同实施方案篇2一、活动目的让家庭教育和学校教育形成合力，给家长和孩子一个共同展示的舞台，促进本班孩子健康成长。
二、活动时间1、20xx—20xx学年，20xx年10月、11月、12月每两周一次，20xx年3月、4月、5月，每两周一次。
幼儿园家园共育协同方案 幼儿园共育
主题：幼儿园家园共育协同方案一、背景介绍1. 家园共育的概念和意义家园共育是指学校和家庭之间建立良好的合作关系，共同为孩子的成长提供支持和指导。
在家园共育模式下，幼儿园和家长密切合作，共同关注幼儿的成长、学习和生活，形成一种教育合力，全面促进幼儿的发展。
2. 家园共育在幼儿教育中的重要性幼儿期是孩子成长发展的关键时期，家庭和学校是孩子教育的两大重要场所。
家园共育能够有效地将家庭和学校的资源有机整合，共同促进孩子的全面发展，是幼儿教育中不可或缺的重要环节。
二、家园共育的意义1. 促进幼儿全面发展家庭和学校是孩子成长的两大环境，家园共育能够将家庭和学校的资源有效整合，形成合力，共同关注幼儿的成长和发展，从而促进幼儿的全面发展。
2. 维护家校关系家园共育能够促进幼儿园和家长之间的良好交流和合作，增进双方的了解和信任，建立良好的家校伙伴关系，有利于促进学校和家庭的和谐互动。
3. 促进幼儿的情感交流和社会适应家园共育能够促进幼儿的情感交流和社会适应能力的培养，通过家庭和学校的支持和指导，帮助幼儿更好地适应学校生活，建立健康的人际关系。
三、家园共育的具体实施方案1. 家长参与幼儿园的决策和活动幼儿园可以通过家长委员会等形式，邀请家长参与学校的决策和管理，同时组织一些家长参与的活动，增强家校互动，拉近家长与学校的距离。
2. 家校互联网评台建设可以建设家校互联网评台，通过评台发布学校通知、家庭作业、学生表现等信息，方便家长了解孩子在学校的情况，也能实现校园和家庭的实时互动。
3. 家庭访谈和家长培训幼儿园可以定期组织家庭访谈，与家长交流孩子在家庭中的情况，了解家长对幼儿教育的想法和需求，同时还可以开展家长培训，提升家长的教育意识和育儿能力。
4. 创建家园共育文化氛围幼儿园可以通过各种形式，如家园共育主题的家访活动、亲子活动、家长学校等，营造共育氛围，促进家校合作，共同关注孩子的成长和发展。
四、家园共育的成效评估1. 学校发展和幼儿发展的全面性评估家园共育方案实施后，可以通过学校发展状况和幼儿发展水平等方面的评估，综合评价共育方案的成效，是否对于学校和幼儿的发展产生了积极的影响。
协同共赢活动方案策划
协同共赢活动方案策划一、活动背景1.1 活动目的本次协同共赢活动的目的是促进各利益相关方之间的合作与共赢，构建共同发展的社会生态，推动经济、社会和环境可持续发展。
1.2 活动对象本次活动的对象包括企业、政府部门、非营利机构、教育机构、媒体以及社区居民等各利益相关方。
1.3 活动时间与地点本次活动计划在2022年上半年举行，地点为市内的会议中心或大型展览馆。
二、活动组织与合作机制2.1 主办方与承办方本次活动由市政府与一家专业活动策划公司共同主办，并邀请合适的企业作为承办方，共同承担活动的组织与运营工作。
2.2 合作机制（1）成立协同共赢活动组委会，包括主办方、承办方和相关利益相关方的代表，共同制定活动策划方案并监督活动的组织与执行过程。
（2）建立长期合作伙伴关系，确保各方在活动之后能够持续合作发展，实现共同利益最大化。
三、活动内容与形式3.1 主题演讲与论坛（1）邀请行业领先企业的高管，以及知名学者、专家进行主题演讲，分享经验和观点，引领参与者思考共赢合作的方式和路径。
（2）组织针对不同领域的论坛，促进参与者之间的交流和合作，以推动各领域的创新与发展。
3.2 推介与展示（1）组织企业展览与产品推介，为企业提供展示和宣传自身优势的平台，促进合作机会的发现和合作项目的洽谈。
（2）组织社区和非营利机构展示活动，让参与者更好地了解社会公益和环保项目，促进企业与社区、非营利机构的合作与共建。
3.3 创新与创业竞赛（1）组织青年创业和创新项目的竞赛，提供资金支持和专业指导，激励创新创业者实施创意和推动项目的落地。
（2）邀请风险投资机构和行业专家担任评委，为优秀项目提供投资和合作机会。
3.4 社区服务与互助（1）组织义工活动，邀请企业员工和社区居民参与社区服务，提高社区居民的获得感和满意度。
（2）建立社区互助平台，搭建起企业、居民和社区组织之间的连接，促进资源共享和互惠互助。
四、活动策划与推广4.1 活动策划（1）制定详细的活动计划与时间表，确保活动的顺利进行。
家校协同育人活动方案
家校协同育人活动方案•相关推荐家校协同育人活动方案（通用5篇）为了确保活动取得实效，就需要我们事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的家校协同育人活动方案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
家校协同育人活动方案1一、指导思想“教育是一个系统工程。
加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。
只有加强综合治理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。
”为了取得家长和社会对教育工作的关心与支持，构建起学校、家庭、社会共同育人的格局，创设良好的教育环境，为广大家长提供一个交流与沟通的机会，达成共识，使孩子健康、幸福成人、成才。
特制订本方案如下：二、家校联系的途径1．举办家长学校2．成立家长委员会3．召开家长会4．家访5．开设网上家长学校专栏6．开展家校共建活动。
三、家校联系的措施1．举办家长学校学校举办家长学校的主要目的是要有计划地向家长宣传国家的教育方针、政策，宣传、推广、普及科学的教育方法，从而提高家长的教育能力，提高家庭教育的质量和效益。
开展丰富多彩的教育活动。
如：组织召开家长委员会、家长会、家长培训会、家长座谈会、家教经验交流等，要搞好家校联合方面的组织、协调、督办、存档等工作。
2．成立家长委员会家长委员会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道，是家庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。
发挥好三级家长委员会的作用（学校——年级——班级）①学校家长委员会由校长室牵头，由各年级推举代表组成，其职责是：审议学校工作计划，参与学校的重大决策，听取学校工作总结，提出改进意见，督促学校各项工作的开展；②年级家长委员会由年级负责人牵头，各班推举代表组成，其职责是：参加年级组织的重大活动，及时反馈家长信息，参与年级组教科研活动，督促年级不断改进工作；③班级家长委员会则由班主任牵头，由班内家长推荐代表组成，班级家长委员代表家长的利益和愿望，对班级工作提出意见和建议，还可以审查修订班级工作计划，参与班级教育科研活动，参与班级管理及教师教育教学常规管理，督促班级不断调整工作思路，改进方法，达到最佳育人效果。
幼儿园家校协同教育活动方案
幼儿园家校协同教育活动方案一、活动背景幼儿期是人生最重要的成长期，也是培养孩子各方面能力的关键时期。
而在成长过程中，家庭和幼儿园分别承担着重要的教育使命。
因此，家校协同教育活动的开展对于提高幼儿的综合素质和促进亲子关系具有重要意义。
二、活动目的1.提高家长对幼儿教育的认识和意识，加强家长对幼儿园教育的理解和支持，促进学前教育的共同发展。
2.增强幼儿园和家庭的互动、沟通和合作，建立起良好的家校合作关系。
3.拓展幼儿的知识面，引导幼儿健康成长，培养幼儿的自信心、创造力及团队精神。
三、活动策划1.活动主题：爱在家园共同育儿2.活动时间：每年的3、6、9、12四个月，每月的第一个星期六下午时间段。
3.活动地点：幼儿园4.活动对象：幼儿园家长及幼儿5.活动形式：小组活动、亲子互动、游戏竞赛、主题讲座等多种形式相结合，旨在为孩子打造一个既快乐又有教育意义的活动空间。
6.活动流程：（1）下午2:00-2:20，家长在教室进行互动交流，共同探讨如何对孩子进行科学的教育。
（2）下午2:20-2:50，幼儿和家长一起进行既有趣又实用的亲子活动，如亲子手工制作、绘画、游戏竞赛等。
（3）下午3:00-4:00，主题讲座。
邀请幼儿园教师、家庭教育专家等人士，就幼儿教育和家庭教育方面的重要问题进行讲解和探讨，提高家长的教育水平。
7.活动内容：（1）安全教育。
（2）动手实践活动。
（3）早期教育讲座。
（4）亲子互动游戏。
（5）合唱、表演等文艺活动。
8.预期效果：（1）提高家长对幼儿教育的认识和支持，促进学前教育的共同发展。
（2）增强幼儿园和家庭的互动、沟通和合作，建立起良好的家校合作关系。
（3）拓展幼儿的知识面，引导幼儿健康成长，培养幼儿的自信心、创造力及团队精神。
四、活动实施1.活动宣传（1）以班级通知、家长会、微信公众号等方式，将本次活动的目的、内容、时间等信息传达给家长。
（2）利用学校广播、校内海报等宣传方式推广活动。
（3）邀请家庭教育专家到学校发表演讲，宣传幼儿园家校协同教育的重要性和意义。
活动小组协同工作计划方案
一、项目背景随着我国社会经济的快速发展，各类活动需求日益增长，为满足广大人民群众的精神文化需求，提高活动质量，提升组织效率，特成立活动小组，制定本协同工作计划方案。
二、工作目标1. 提高活动策划与执行的效率，确保活动顺利进行。
2. 加强小组内部沟通与协作，形成高效的工作团队。
3. 优化活动资源分配，实现资源共享，降低成本。
4. 提升活动品质，满足不同群体的需求。
三、工作内容1. 活动策划与执行（1）成立策划小组，负责活动主题、内容、形式等方面的策划。
（2）制定活动预算，合理分配经费。
（3）制定活动流程，明确各部门职责。
（4）执行活动方案，确保活动顺利进行。
2. 沟通与协作（1）建立活动小组内部沟通机制，定期召开会议，交流工作进展。
（2）设立联络员，负责协调各部门间的沟通与协作。
（3）建立信息共享平台，及时发布活动相关信息。
3. 资源整合与分配（1）调查活动资源需求，制定资源分配方案。
（2）优化资源配置，提高资源利用率。
（3）开展资源共享活动，降低活动成本。
4. 活动评估与改进（1）对活动效果进行评估，总结经验教训。
（2）根据评估结果，改进活动策划与执行。
（3）持续关注活动需求，调整活动内容。
四、工作流程1. 活动策划阶段（1）成立策划小组，明确活动主题、内容、形式等。
（2）制定活动预算，分配经费。
（3）召开策划会议，讨论活动方案。
2. 活动筹备阶段（1）召开筹备会议，明确各部门职责。
（2）制定活动流程，分配工作任务。
（3）联系活动场地、设备、人员等。
3. 活动执行阶段（1）按计划执行活动，确保活动顺利进行。
（2）及时解决活动中出现的问题。
（3）收集活动反馈，总结经验。
4. 活动总结阶段（1）召开总结会议，评估活动效果。
（2）总结经验教训，形成活动报告。
（3）提出改进措施，为下一次活动提供参考。
五、保障措施1. 加强组织领导，明确各部门职责，确保工作有序开展。
2. 建立激励机制，鼓励团队成员积极参与活动。
公司部门协同活动策划方案
公司部门协同活动策划方案一、方案背景目前，公司内部各部门之间存在着信息孤岛、沟通不畅等问题，使得部门之间的协同工作效率较低。
为了增强团队协作能力、提高工作效率，公司决定开展一系列协同活动。
二、活动目标1. 提高部门之间沟通交流效果，塑造良好的团队氛围。
2. 鼓励部门之间分享资源与经验，推动跨部门合作。
3. 提高团队协作效率，增加工作效益。
三、活动内容1. 开展团队建设培训通过举办团队建设培训，提高员工的团队意识和协作能力。
培训内容包括团队沟通、协调与合作、冲突管理等，旨在帮助员工增强团队合作的意识和技能。
2. 组织部门间交流会议定期组织部门间交流会议，让各部门负责人分享工作经验、探讨问题。
会议中还可邀请一些专业人士给予指导，提供有效的解决方案。
3. 设立跨部门项目经理工作组由各部门派遣优秀员工组成跨部门项目经理工作组，负责协调、推进公司重大项目的实施工作。
通过跨部门合作，提升项目执行效率。
4. 开展部门间合作案例分享鼓励各部门选取成功案例进行分享，并以此为契机开展主题研讨，推广好的经验和做法。
同时，提供奖励机制，激励员工积极参与和贡献。
5. 组织部门间友谊赛组织各部门之间的友谊赛，比如篮球赛、足球赛等。
通过比赛增进员工之间的交流与了解，增强团队凝聚力与战斗力。
6. 开展部门合作考核设立跨部门合作考核机制，根据各部门间的合作程度和工作成果进行评分并给予奖励与激励。
通过考核激励，形成良好的合作氛围。
四、活动实施计划根据公司的实际情况，拟定以下活动实施计划：1. 团队建设培训：在第一个季度组织公司全员参与团队建设培训，培训时间为两天。
培训方式可选择线下培训和在线培训相结合。
2. 部门间交流会议：每个季度举办一次部门间交流会议，会议时间为半天，以讨论解决实际问题为主题。
3. 跨部门项目经理工作组：在第二个季度开始设立跨部门项目经理工作组，并制定详细的工作计划。
4. 合作案例分享：每个季度开展一次合作案例分享活动，征集各部门成功案例，并邀请优秀员工进行分享。
协同合作学习研修活动方案
协同合作学习研修活动方案活动目的本次活动旨在通过协同合作研究研修，增强团队合作意识和能力，提升个人研究和研究效率，促进知识共享和交流，以达到提高整体绩效的目标。
活动内容本次活动将采用小组协同合作的方式进行，活动内容包括以下几个方面：1. 主题讨论：每个小组将确定一个研讨主题，并在一定时间内进行研讨，小组成员应分享自己的观点和经验，达成一定的共识。
2. 实践案例分析：每个小组将选择一个实际案例进行分析，在研讨期间，并结合所学知识进行深入剖析和讨论。
3. 个人总结：活动结束后，每个小组成员应对本次活动进行一份总结，包括取得的进步和收获，对个人和团队发展的影响等方面进行阐述。
活动时间安排本次活动时间预计为5天，按照以下时间段进行：- 第一天：确定研讨主题，分组，分配任务；- 第二至四天：进行主题讨论和实践案例分析；- 第五天：总结活动成果，表彰优秀小组和个人。
活动要求1. 每个小组人数不得少于3人，不得多于5人，建议以专业领域和兴趣爱好相同的人为主。
2. 每个小组应选择有代表性和实际意义的研讨主题和案例，并且应保证其分享和讨论的内容准确可靠。
3. 活动期间，每个小组成员应积极参与讨论和分享，共同促进小组的共同进步。
4. 活动结束后，每个小组应对本次活动进行一份总结，包括取得的进步和收获，对个人和团队发展的影响等方面进行阐述。
活动评价本次活动将按照以下标准进行评价：1. 活动成果：根据小组完成的主题讨论和实践案例分析，评估小组成员所获得的知识和技能。
2. 活动效果：根据小组成员间的互动和合作情况，评估小组对团队合作意识和能力的提升。
3. 总结报告：根据小组和个人总结报告的质量和深度，评估本次活动对个人和团队发展的影响。
结束语本次活动旨在通过协同合作学习研修，增强团队合作意识和能力，提升个人学习和研究效率，促进知识共享和交流，如果您对此活动方案有任何建议和意见，请随时与我们联系，期待您的参与！。
协同合作实施方案
协同合作实施方案在现代社会中，协同合作已经成为一种重要的工作方式和生活态度。
通过团队合作和资源共享，可以更有效地达成目标，并提高效率。
本文将从团队建设、沟通交流、角色明晰、信息共享、任务分工、决策协商、目标清晰、资源分配、效果评估和持续改进等十个方面展开，探讨协同合作实施方案的重要性和方法。
一、团队建设团队建设是协同合作的基础。
通过培养团队成员之间的信任和默契，提高团队成员的合作意识和集体荣誉感，建立一个和谐、积极的团队氛围。
可以采取团队旅行、团队培训等方式来加强团队建设，促进成员之间的沟通和相互了解。
二、沟通交流良好的沟通交流是协同合作的基石。
团队成员应保持畅通的沟通渠道，及时分享信息和问题，减少误解和冲突的产生。
可以利用各种现代技术手段，如在线协作平台、即时通讯工具等，方便团队成员之间的交流和反馈。
三、角色明晰在一个团队中，每个成员都应明确自己的角色和职责。
团队领导者要根据团队成员的特长和能力进行合理分工，并提供必要的培训和支持。
同时，团队成员也要充分理解自己的角色，主动承担责任并提供帮助。
四、信息共享团队成员之间的信息共享对于协同合作至关重要。
团队成员应习惯于分享自己的想法和经验，将有用的信息传递给团队中需要的人。
可以通过定期会议、分享会等方式，促进信息的流动和共享。
五、任务分工协同合作的一个重要方面是任务分工。
团队成员要根据各自的能力和兴趣，合理安排工作任务，并协调好团队中各项工作的进度。
任务分工不但可以提高工作效率，还可以让每个成员有针对性地发挥自己的优势。
六、决策协商在团队中，决策是一个重要的环节。
决策时，要充分听取各方意见，进行公开透明的协商，避免个人主观意愿占据上风。
团队领导者要有决策指导思想，并能够主动沟通和回应成员的意见和反馈。
七、目标清晰明确的目标是团队顺利协同合作的关键。
团队成员应了解和认同团队的目标，明确自己的角色和任务，并积极采取行动来实现目标。
团队领导者要及时调整和改进目标，确保团队一直朝着正确的方向前进。
团队合作协同方案设计
团队合作协同方案设计一、背景介绍随着社会的快速发展和竞争加剧，团队合作的重要性越来越被人们所认识和重视。
团队合作可以充分发挥每个成员的优势，实现资源共享和优势互补，从而提高工作效率和成果质量。
然而，团队合作在现实中也面临着许多挑战，例如沟通问题、角色冲突、意见分歧等。
为了解决这些问题，制定一个科学合理的团队合作协同方案至关重要。
二、目标设定团队合作协同方案的目标是为了实现以下要求：1. 促进团队成员之间的互信和合作；2. 优化团队角色分配和协同机制；3. 提升团队成员的沟通和协调能力；4. 增进团队目标的理解和认同；5. 解决冲突，促进团队的和谐发展。
三、方案设计为了达成上述目标，我们提出以下方案设计：1. 设立明确的团队目标和规则在团队形成初期，制定明确的团队目标并与团队成员进行深入讨论，确保每个成员都能理解和认同团队的共同目标。
此外，还需要制定团队的运作规则，明确各个成员的职责和权利，维护团队内部的公平和平等。
2. 构建有效的沟通机制良好的沟通是团队合作的关键。
为了保证沟通的高效性和准确性，我们可以采取以下措施：- 确定团队成员之间的沟通渠道，例如通过面对面、电话、即时通讯工具等方式；- 建立定期沟通的机制，例如每周固定的会议时间，以便及时交流工作进展和问题反馈；- 鼓励主动沟通，倡导开放、坦诚和尊重的沟通氛围，让每个成员都能表达自己的意见和需求。
3. 建立灵活的协同机制团队成员之间的协同是高效团队合作的关键。
为了促进协同，我们可以采取以下措施：- 配备适当的协同工具和技术，例如项目管理软件、在线文档共享平台等，便于团队成员实时协同工作；- 制定团队工作流程和时间安排，明确每个成员在项目中的工作责任和工作时间；- 鼓励团队成员间的互助和信息共享，使得团队的总体效能得到提升。
4. 培养团队合作能力和基本素养团队成员的个人能力和素养对于团队合作的成功起着决定性的作用。
为了提升团队成员的合作能力，我们可以采取以下措施：- 组织定期的培训和学习交流活动，提升团队成员的沟通、协调和解决问题的能力；- 鼓励团队成员参加外部培训和学习，增长专业知识和技能；- 建立奖惩机制，激励成员积极主动地参与团队合作并取得好的成果。
协同育人教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，协同育人成为提升教育质量、促进学生全面发展的重要途径。
为贯彻落实立德树人的根本任务，充分发挥学校、家庭、社会三方面的教育合力，特制定本教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师协同育人意识，明确协同育人的重要性和必要性。
2. 构建家校社协同育人机制，形成教育合力，促进学生全面发展。
3. 丰富教研活动形式，提升教师教育教学能力，促进教师专业成长。
4. 增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、活动内容（一）教师培训与研讨1. 主题讲座：邀请教育专家、心理学家等进行专题讲座，帮助教师了解协同育人的理论基础、实践经验和发展趋势。
2. 案例分析：组织教师分享协同育人成功案例，分析案例中的成功经验和存在问题，促进教师之间的交流与学习。
3. 小组研讨：围绕协同育人中的关键问题，如家校沟通、社区资源整合等，进行小组研讨，提出解决方案。
（二）家校合作活动1. 家长学校：定期举办家长学校，邀请专家为家长提供家庭教育指导，提高家长的教育素养。
2. 家访活动：教师定期进行家访，了解学生在家庭中的表现，与家长共同探讨学生的成长问题。
3. 亲子活动：组织亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，培养学生的团队协作能力和综合素质。
（三）社区资源整合1. 校社合作：与社区建立合作关系，充分利用社区资源，为学生提供社会实践和志愿服务机会。
2. 社区实践活动：组织学生参与社区实践活动，如环保宣传、关爱老人等，培养学生的社会责任感。
3. 专家讲座：邀请社区专家为学生举办专题讲座，拓宽学生的知识面，激发学生的兴趣。
四、活动实施（一）组织保障1. 成立协同育人教研活动领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。
2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。
3. 加强宣传，提高教师、家长和学生对协同育人活动的认识。
（二）经费保障1. 积极争取学校、社会各界的支持，确保活动经费充足。
家校协同育人主题活动方案通用
家校协同育人主题活动方案通用家校协同育人主题活动方案通用【篇1】一、指导思想在全校范围内开展以“家校共建和谐校园”为主题的活动，加强家校之间的联系，通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。
二、总体目标建全家校联系制度，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长走进学校，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐发展。
三、活动内容1、定期召开家长会。
组织家长会，把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，共同帮助学生，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。
每学期评选优秀家长一次。
2、定期家访与家长沟通、交流。
结合教师联系农户活动，老师要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。
采取家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的原因有更深入的了解，与家长达成一致意见，使家庭教育与学校教育相得益彰。
3、举办学校开放日。
每月确定一个班级向家长开放，供家长进入班级观摩、听课、交流。
让家长了解学校教学情况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与老师的沟通。
原则上一学期对学校评议一次。
4、适度开放教育设施。
在不影响教学的情况下，开放图书室、微机室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。
5、创建学生成长档案。
建立学生成长档案，讲学平时在教育教学中取得的各项成果记录装入档案袋，一学期一总结，帮助孩子收录成长中的痕迹。
6、共同实施教育。
利用校内、外宣传阵地，邀请家长与学校共同策划、组织国防教育、环保教育、生命教育、常识教育、诚信教育、养成教育等活动，实现家庭和学校教育共谋、成果共享，同时学校选派优秀教师担任辅导员，开展文明素养、科学文化、法制等方面的教育。
四、活动要求1、提高认识，加强领导。
举行“家校共建”主题活动启动仪式，号召广大师生和家长一起行动起来，积极参与家校共建活动。
团队合作活动方案大全5篇
团队合作活动方案大全5篇团队合作活动方案大全5篇团队是由基层和管理层人员组成的一个共同体,它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作,解决问题,达到共同的目标。
下面是小编给大家带来的团队合作活动方案大全5篇，希望大家喜欢!团队合作活动方案大全109：00--09：30集中进入笑翻天拓展基地：由教练介绍拓展活动的科目，讲解安全等注意事项。
09：30--09：45组建团队：进行拓展分队，选队长，取队名，确定新队的队歌和口号。
09：45--10：00破冰训练(团队热身)视团队队员的男女比例、年龄情况组织进行2-3个团队热身游戏，目的让队员之间增进了解，消除隔阂，逐步增进队员的团队意识。
为拓展活动作前期准备。
10：00--11：45(山谷游乐区)竞技项目：突出重围---攀壁：参与人员站立于悬空的钢丝上，保持良好的身体平衡状态，障碍物重重的包围圈后须徒手攀登5米高的斜壁上。
需要良好的心理素质、队员的紧密配合，坚韧不拔的意志是成功的关键。
(良好的体能，坚强的耐力和意志力是完成任务的关键!)木桩桥---天罗地网：队员在通过摇晃不定的木桩桥后，必须经过设置结构错综复杂障碍重重的天罗地网。
前有堵截、后有追兵，时间紧迫、困难重重，如何过关 (要步调一致、灵活应变、果敢的行动，才能完成任务!)空中钢丝—极速圆木：参训队员从出发点通过位于高空的钢丝，然后再经过连绵起伏的圆木桥返回原地。
须具备良好的心理素质和相互支持、紧密配合团队协作精神才能取得优异成绩!(克服心理障碍，面对困难，勇于挑战自我!) 竖网桥---悬空摇摆：参训队员分别站立于竖网的两侧，双手抓紧网绳通过跨度长达40米之宽的终点站，然后从晃荡不定的伸展桥返回。
(良好的身体及心理素质、队员的紧密配合，坚韧不拔的意志是成功的关键)11：45--12：00活动点评：根据上午各参训竞技团队的具体表现，各队队长的组织领导和队员的组织纪律、精神面貌、团队协作以及团队中存在的不足等方面进行点评!12：00--14：00午餐时间(参观杨四将军庙)14：00—16：00团队大比拼竞技项目：踏笼飞渡：此项目由连绵起伏的浮箱和摇晃不定的竹笼组成，极大地考验参训队员的体能和意志，参训队员必须一步一个脚印，脚踏实地，坚定不移，才能顺利通过。
协同工作方案
协同工作方案目标协同工作方案旨在提高团队成员之间的合作效率和协同能力，实现项目的高效完成和提升整体工作质量。
具体目标包括：1.促进团队成员之间的信息共享和沟通，减少沟通失误和信息断层；2.提高工作分配和任务执行的效率，避免重复工作和资源浪费；3.加强团队协同能力，提高决策的准确性和执行的一致性；4.增强团队成员的工作满意度和团队凝聚力。
实施步骤1. 确立协同工作平台选择合适的协同工作平台，以确保信息的统一存储和共享。
可以考虑以下平台：•Microsoft Teams：提供在线聊天、会议、文件共享等功能，适合小到中型团队；•Slack：提供实时沟通和文件共享，对第三方应用有广泛支持；•Trello：提供任务管理和协作功能，可以进行任务分配和进度跟踪；•Google Docs：提供实时协作编辑和版本控制，适合多人编写文档；•JIRA：提供项目管理、问题追踪和工作流管理功能，适合大型项目团队。
根据团队实际需求和预算来选择合适的协同工作平台。
2. 建立团队规范和工作流程制定团队规范和工作流程，明确团队成员的工作职责和协作方式，以提高工作的透明度和一致性。
具体步骤如下：•定义团队成员的角色和职责：明确每个团队成员的职责范围和工作目标，避免工作冲突和责任模糊。
•建立任务分配和执行流程：制定任务分配和执行的流程，确保任务分配的准确性和执行的可追踪性。
•设定工作时间和优先级：设定工作时间和优先级的准则，帮助团队成员合理安排工作和避免优先级冲突。
•确定沟通渠道和频率：确定团队成员之间的沟通渠道和频率，以保持信息的及时传递和反馈。
•制定决策流程：明确决策的流程和角色，确保决策的准确性和执行的一致性。
3. 培养团队合作意识和技能提升团队成员之间的合作能力和沟通技巧，以提高团队协同效率和解决问题的能力。
具体措施包括：•团队培训和工作坊：组织团队培训和工作坊，提供合作技巧、沟通技巧和冲突解决等方面的培训。
•合作激励机制：建立合理的激励机制，鼓励团队成员分享知识、帮助他人并积极参与团队合作。
协同合作团体心理辅导活动方案
协同合作团体心理辅导活动方案背景在当前竞争激烈的社会中，心理健康问题逐渐受到人们关注。
为了提升社区居民的心理素质，我们计划组织一系列协同合作团体心理辅导活动。
目标通过这些心理辅导活动，我们的目标是：- 帮助参与者提升情绪管理能力- 培养积极心态和自信心- 提供社会支持和情感安全感- 促进人际关系和合作能力的发展活动内容我们的活动方案包括以下几个方面：1. 研究研讨会我们将通过组织专题讲座和研讨会，向参与者传授心理健康知识和技巧。
这包括情绪管理、压力应对、自我认知和自我调节等方面的内容。
通过研究，参与者将能够更好地理解并应对自己的情绪问题。
2. 心理辅导小组我们将组建几个心理辅导小组，每个小组由5-8人组成，具有类似的心理困扰。
在小组中，参与者可以分享彼此的经历和感受，互相支持和鼓励。
专业心理辅导师将提供指导和支持，帮助参与者处理情绪问题，并促进他们的个人成长。
3. 情感释放活动为了帮助参与者释放负面情绪，我们将组织一些情感释放活动，如绘画、写作、唱歌和运动等。
这些活动将帮助他们发泄情绪、减压放松，并提升积极情绪。
4. 心理咨询服务除了群体活动，我们还将提供一对一的心理咨询服务。
参与者可以预约专业心理咨询师，获得私密且专属的心理支持。
这将为他们提供更为个性化的帮助和指导。
预期效果通过这些协同合作团体心理辅导活动，我们期望达到以下预期效果：- 社区居民的心理素质得到提升- 参与者能够更好地管理情绪和压力- 具备积极心态和自信心- 拥有更健康的人际关系和合作能力实施计划为了顺利实施心理辅导活动，我们将采取以下步骤：1. 制定详细的活动计划，包括活动时间、地点和内容安排。
2. 宣传推广活动，吸引更多的参与者。
3. 邀请专业心理辅导师和咨询师参与活动，确保活动的质量和效果。
4. 建立参与者信息档案和活动反馈机制，以便对活动进行评估和改进。
结论通过协同合作团体心理辅导活动，我们希望能够提升社区居民的心理素质，增强他们的情绪管理能力和积极心态，从而促进社会的和谐与发展。
小学开展家校协同育人活动方案13篇
小学开展家校协同育人活动方案13篇小学开展家校协同育人活动方案【篇1】一、指导思想以中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定为指导，围绕“筑好家庭梦，实现中国梦”的主题，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，促进学校教育工作健康有序地发展。
二、工作思路积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理作用，通过加强自身建设，互相信任、平等合作、真诚沟通，积极开展多种活动，扎扎实实地工作，讲究家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，为建设有特色的班级文化建言献策。
三、工作重点1、加强家校合作，充分发挥家长委员会的职能作用。
增进学校与家长的沟通、联系，提高家庭教育质量，拓宽学校实施素质教育的渠道，促使学校、家庭、社会形成育人合力。
2、坚持“家庭教育指导菜单”式家长学校培训模式，通过有的放矢的培训学习，满足家长需求，切实提高家长育人水平，提高家庭教育质量。
3、加强家教科研工作，深化课题研究，鼓励家长撰写优秀家教案例或论文。
4、通过各种现代技术手段，社会力量等，进一步提升家长学校知名度，争创特色。
夯实“家长学校”的管理，让“家长学校”成为家长了解学校发展、学生心声的场所。
5、坚持抓好家庭教育指导师队伍建设，用好“家长学校”教材。
小学开展家校协同育人活动方案【篇2】关于进一步加强家校沟通、办好家长学校的具体计划一、指导思想：为进一步加强学校、家庭及社会的教育作用，适应当代新形式教育的发展和人才的需求，全面贯彻党的教育方针，关注孩子的成长过程，促进学校教育与家庭教育和谐发展，充分发挥家庭教育的作用，提高家庭教育质量，深入课改，提高质量。
二、具体安排：1、健全组织机构：由校长和家长组成家长委员会，具体开展家校沟通，家长学校工作。
2、做好家访工作：家访是班主任、任课教师的常规工作，也是密切师生关系、沟通家校感情的重要手段，要进一步加强和完善。
每周家访一次，针对不同的问题达到相互沟通理解和信任。
家校协同比赛活动方案
家校协同比赛活动方案一、背景介绍家校协同是指学校与家庭之间的密切合作，共同育人的一种方式。
家校协同比赛活动是一种结合家校合作的学生竞赛活动，通过学校与家庭的紧密合作，促进学生的综合素质发展，提高家庭教育质量。
二、目标与意义1.目标：–增强学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践操作能力。
–强化家校合作，促进学校与家庭共同育人，提升家庭对学生教育的重视程度。
–营造积极向上的家庭和校园文化氛围。
2.意义：–家庭参与学校活动，能够增强学生对学习的兴趣，提高学习效果。
–学生在家庭的陪伴下参与竞赛活动，能够培养他们的合作意识和团队精神。
–家校合作可以为学生提供多角度、立体式的教育，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 比赛主题选择根据学生和家长的意见，选择与学科教育、实践技能等相关的比赛主题，如科学实验、数学竞赛、文化展示等，以激发学生的兴趣和积极性。
2. 组织形式•学校负责组织比赛活动，包括宣传、报名、赛程安排等。
•家庭负责指导学生进行准备工作以及组织比赛活动。
•学校和家庭共同承担评审工作，确保评审公正。
3. 比赛流程•报名阶段：学校通过宣传栏、家校通讯等渠道，向学生和家长介绍比赛活动，组织报名工作。
•准备阶段：学生在家庭的指导下，进行比赛相关的学习和实践准备。
•比赛阶段：学校安排比赛时间和场地，家庭负责陪同学生参加比赛。
•评审阶段：学校和家庭共同组成评审团，对比赛结果进行评审，并公布获奖名单。
4. 奖励与激励通过设置奖项和激励措施，营造竞赛活动的积极氛围，激发学生和家庭参与的热情，并在学校和社区进行表彰和宣传。
5. 参与方式学生通过家长的指导和鼓励参与比赛活动，家长通过组织和支持比赛活动，积极配合学校的组织工作。
四、预期效果1.学生能够在参与比赛活动中发现自己的优势和不足，进一步激发学习兴趣，并提高学习动力。
2.学校和家庭能够通过比赛活动的合作，促进互相了解和沟通，建立融洽的家校关系。
3.学校能够借此机会向社会展示优秀的教育成果，提高学校的知名度和声誉。
协同育人活动方案
协同育人活动方案一、活动主题。
“家校社手拉手，共育小能手”二、活动目的。
现在的小娃娃们啊，就像小树苗，得好多方面一起使劲儿，才能茁壮成长。
咱这个活动呢，就是想把家庭、学校和社会的力量拧成一股绳，让孩子们在全方位的关爱和教育下，学会各种本事，变成超级厉害的小能手。
三、活动主体。
[学校名称]全体学生及其家长、周边社区居民。
四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午9点下午4点。
2. 地点：学校操场、教室以及周边社区活动中心。
五、活动内容与安排。
# （一）上午。
1. 开场大集合（9:00 9:30）在学校操场搞一个超有活力的开场仪式。
学校的鼓乐队先来一段热闹的演奏，就像电影开场的那种震撼感。
然后校长像个超级英雄一样上台致辞，欢迎家长和社区的朋友们来参加这个超酷的协同育人活动。
2. 亲子互动游戏（9:30 11:00）游戏一：“两人三足接力赛”家长和孩子把相邻的腿绑在一起，然后分成几个小组。
一声哨响，就像小火箭发射一样，冲向对面的接力点。
这游戏既能让家长和孩子默契大增，又能让大家笑得肚子疼。
游戏二：“背靠背运球”家长和孩子背靠背，中间夹着一个气球，要像螃蟹一样横着走，把气球运到指定的篮子里。
要是气球不小心飞了，那可就像小调皮鬼跑了一样，得赶紧抓住，再继续前进。
这个游戏考验的就是亲子间的配合度。
3. 家庭成长经验分享会（11:00 12:00）在教室里进行。
请几个超级有爱的家庭上台分享他们在孩子成长过程中的小秘密、小妙招。
比如说，有的家庭可能会分享怎么让孩子爱上读书，就像给孩子打开了一个魔法世界的大门一样；还有的家庭会分享怎么处理孩子的小脾气，就像给大家传授驯“小神兽”的秘籍。
# （二）中午。
1. 午餐时光（12:00 13:30）家长、学生和社区代表一起在学校食堂吃午餐。
食堂的大厨们可是准备了超级丰盛的饭菜，就像过年一样。
大家可以一边吃，一边聊聊上午的趣事，感受这种其乐融融的氛围。
# （三）下午。
家校协同育人主题活动方案通用
家校协同育人主题活动方案通用活动宗旨家校协同育人是当前教育工作的重要任务之一，旨在促进家庭教育、学校教育与社会教育的融合，培养学生全面发展的能力和素质。
该主题活动的宗旨是促进家校之间良好的互动，形成良性互动的教育合力，推进学生的全面发展和改善教育质量。
活动时间和地点该主题活动的时间根据学校的课程安排和老师的时间安排进行调整，通常在学期末或寒暑假期间开展。
活动地点根据实际情况确定，可以是学校、家庭、社区等。
活动内容一、主题演讲邀请具有教育背景或在教育领域有所建树的知名人士进行主题演讲，提供专业的育人理念和实践经验，帮助家长和教师更好地理解教育工作。
二、亲子活动由学校老师、家长组成团队，综合运用文化、体育、艺术等多种手段，开展丰富多彩的亲子活动，如棋牌比赛、夫妻康乐活动、家庭DIY等，促进家校之间的良好互动，增加亲情，加强教育环境。
三、创意作品展示在该活动中，学生可以制作和展示自己的创意作品，家长和教师可以根据作品评选出最佳的作品，并对学生进行激励或鼓励，激发他们的创造潜力，促进其全面发展。
四、教育讲座邀请学校教师、心理专家等开展教育讲座，帮助家长了解如何进行家庭教育和如何与孩子沟通，全面提高家长的育人能力。
五、志愿服务活动在该活动中，学生可以参加社会志愿服务或学校志愿服务活动，家长和教师可以共同参与，共建美好社会，推动家校互动和坚固的社区关系。
活动效果通过该活动，家校之间的互动关系得到了进一步的增强，促进了学生全面发展，家庭教育和社会教育的融合，构建了团结进取、积极向上、勇担时代使命的育人环境。
活动实施注意事项为确保该主题活动的效果和质量，需要注意以下几点：•活动前需要安排好活动时间和地点，提前向家长和教师宣传，确保到场率；•需要制定详细的活动计划，明确活动目的和活动流程；•活动当天需要有专人组织和管理；•活动结束后及时总结，确定下一步工作的方向和目标。
总结家校协同育人主题活动是促进家庭教育、学校教育与社会教育融合的一种实践，目的是以家庭和学校为基础，搭建起教育合作的平台，提升学生的全面素质和促进教育质量的改善。
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三山龙华幼儿园《幼小协同、科学衔接》主题活动及
方案
一、主题说明
大班孩子们就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，。
这是一个特殊的时刻，孩子们即将离开幼儿园。
首先要尊重幼儿个体间的差异，承认和保持幼儿个体的丰富性和多样性。
注意有区别的对待，尊重幼儿原有的知识经验。
给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入学做好良好的心理准备。
同时需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。
就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方；就教师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期盼，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现幼小协同，科学衔接
二、主题目标
1、高度重视，把学前教育宣传月活动作为重要内容!
2、宣传与落实。
以法律为准绳，防止和纠正小学化倾向，推进保育和教育工作的科学化、规范化、法制化。
3、创新方式，务求实效。
4、扎实推进，科学规范。
5、向家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长的氛围。
三、主题环境创设
（一）教育教学方面：
通过“幼小衔接”系列活动的开展，了解幼儿园与小学的差异，减少幼儿对小学的陌生感
神秘感，为适应小学生活做好各项准备。
1、参观小学，
为了让大班的孩子能更进一步感受小学的生活，了解小学生的学习生活与责任意识，我们将组织他们去体验生活，观看小学的升旗仪式和广播体操；参观小学的环境，包括操场、教室、图书室、厕所等地方，边看边比较与幼儿园的不同；并深入一年级的课堂与小学生同上一节课，了解小学生是怎样上课、怎样举手、怎样做作业的，并组织幼儿运用绘画的形式表现“心目中的小学，使孩子们对小学产生向往，激发他们上小学的愿望。
2、课间衔接
由于小学与幼儿园活动室环境布置、玩具投放以及教师跟从的密切度等完全不同，孩子们在小学的课间活动与幼儿园“课间”活动存在很大的差异。
通过加强对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和管理自己的生活，为他们尽快适应小学生活奠定了心理基础。
让幼儿了解小学生的课间十分钟都做些什么。
让教师进行拍照，回来组织幼儿讨论、交流，课间十分钟是用来干什么的？有哪些地方对？哪些地方不对？为什么？
3、请孩子学做小学生每天背着书包来园，并学着整理自己的书包和学习用品，开展整理书包比赛。
4、和孩子一起制订作息时间计划表，养成做事专注有序的习惯。
5、针对大班幼儿，上一节:我们是一年级的小学生了的主题课，主要介绍作为一年级小学生应该怎么办？
6、组织教师学习3到6岁儿童指南，专门针对大班进行学习！
（二）班级工作方面：
培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任意识。
1、身体方面的准备：
（1）开展《飞快行动》、《一棒接一棒》等动作敏捷的体育游戏。
通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地步入小学；
（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种器官。
（3）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不玩水、玩火，玩电。
2、独立生活能力的准备：
（1）通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。
让幼儿懂得，成为一名小学生，要学会自己的事自己做。
（2）早睡早起，按时上学。
培养幼儿的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
（3）和孩子一起阅读故事《快睡吧，小田鼠》、《慌慌张张的沙沙》等作品，让幼儿克服动作拖拉、没有条理的不良习惯，养成动作敏捷、有条不紊的习惯。
3、开展大班“我要上小学了”的主题墙，把孩子们对小学的理解，展示出来。
（三）家长工作方面：
帮助家长树立正确的儿童观、教育观，共同配合为孩子入小学做准备。
针对家长，各班通过微信群，QQ群介绍指南中关于幼小衔接的内容，家园同步，教师与家长的沟通，以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点帮助家长科学地去对待孩子成长中的转变。
让
家长鼓励幼儿独立完成，家长则对幼儿不明白的地方进行点拨，通过这种形式培养幼儿独立完成作业的习惯，使家长真正参与到孩子规则意识、任务意识的培养中来。
四、家园共育
1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事。
2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯，以便配合教育。
3、收集超市和餐馆里的部分用品如：饮料罐、糖果盒等。
4、准备一本通讯录，让孩子学会写自己的名字，电话号码、家庭地址、电子信箱等。
5、准备几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他们的好朋友。
五、安全工作
1、加强户外运动的安全教育，学会与同伴之间的友好玩耍，有自我保护和保护他人的意识。
3、宣传有关卫生保健知识，避免一些传染病，并做好预防措施。
4、教育幼儿在活动时学会观察周围的环境变化，不做危险动作。
5、会看交通标志，遵守交通规则。
入小学是人生成长中的一件大事，幼小衔接是一项艰巨而又重要的工作，我们一定全力以赴，帮助孩子顺利度过人生的第一大关口。
三山龙华幼儿园
2016年5月31日。