幼儿园班级管理华中师范大学20年春季考试题库及答案
幼儿园班级管理考试练习题
幼儿园班级管理考试练习题在幼儿园工作是一项需要高度管理技巧和敏锐观察力的工作。
作为一名幼儿园教师，我们需要承担着引导孩子成长的责任，同时也需要管理整个班级的秩序和环境。
为了提升自己的管理能力，以下是一些针对幼儿园班级管理的考试练习题。
1. 请列举几种可以用来维持班级秩序的方法。
2. 你是否认为纪律对于幼儿园班级管理的重要性？请说明原因。
3. 请列举一些可以用来激励孩子遵守纪律的方法。
4. 当你发现有一个孩子经常打断别人说话，你会如何处理？5. 请描述一下你在班里面发展良好的合作关系的方法。
6. 当你面对一对互相争吵的孩子时，你会如何处理？7. 在你的责任范围内，列举一些可以用来确保教室安全的措施。
8. 请总结一下当班级中发生紧急情况时，你需要采取的应对措施。
9. 请描述一下你如何平衡班级中不同孩子之间的需求和兴趣。
10. 你认为建立良好的家校合作关系对于幼儿园班级管理的重要性是什么？这些考试练习题旨在帮助幼儿园教师和教育工作者更好地了解和应对班级管理的挑战。
通过思考这些问题，我们可以进一步加强我们的管理能力，提供更好的教育环境，为孩子们的成长提供更好的支持。
在答题的过程中，我们可以尝试结合自己的实际工作经验和专业知识，给出符合实际情况的回答。
此外，我们也可以借鉴一些幼儿园管理的最佳实践，例如培养良好的沟通技巧、设立明确的规则和边界、建立积极的奖励机制等等。
最后，通过不断地思考和讨论，我们可以进一步提升我们的班级管理技能。
无论是通过读书学习、参加专业培训还是与同事们进行经验交流，我们都可以不断地改进和完善自己的管理方法。
毕竟，作为幼儿园教师，我们的目标是帮助孩子们健康成长，创造一个积极和谐的学习环境。
幼儿园健康教育G华中师范大学20年春季考试题库及答案
[试题分类]: 幼儿园健康教育G_81422001[题型]:单选[大题名称]: 单项选择题[题目数量]:60[分数]:21. 行为模式属于个体健康测评指标中的( )。
A. 生物学指标B. 心理学指标C. 社会学指标D. 行为学指标[答案]:C[一级属性]:[二级属性]:[难度]:[公开度]:2. 20世纪90年代,世界卫生组织为健康注入新的内涵,将( )纳入其中。
A. 道德的健全B. 身体健康C. 心理状态正常D. 社会适应的良好[答案]:A[一级属性]:[二级属性]:[难度]:[公开度]:3. ( )是针对是否形成某一健康行为或态度,对所有儿童进行逐一评估。
A. 观察法B. 核对名册法C. 轶事记录法D. 问卷法[答案]:B[一级属性]:[二级属性]:[难度]:[公开度]:4. 在选择幼儿园健康教育内容时,分析各方面内容的内在逻辑关系,使教育内容在时间安排上构成一个有逻辑的序列,这属于幼儿园健康教育中的( )原则。
A. 整合B. 均衡C. 需要D. 序列[答案]:D[一级属性]:[二级属性]:[难度]:[公开度]:5. 《幼儿园教育纲要(试行草案)》的颁布时间为( )年。
A. 1952B. 1981C. 1966D. 2000[答案]:B[一级属性]:[二级属性]:[难度]:[公开度]:6. 世界卫生组织定义说:“健康包括人的生理状况良好.心理状况的正常.社会适应的良好和道德修养的良好。
”这表明健康具有什么样的特性( )。
A. 整体性B. 调适性C. 全面性D. 完备性[答案]:A[一级属性]:[二级属性]:[难度]:[公开度]:7. 不同幼儿发展的水平和速率是不一样的,所以我们在幼儿体育教育中要提倡( )。
A. 做好充分的准备B. 循序渐进C. 个性化D. 充分利用自然因素[答案]:C[一级属性]:[二级属性]:[难度]:[公开度]:8. 要从幼儿身心健康和谐发展的需要出发,全面地选择各个方面的教育内容,并在各方面的内容之间形成相对的平衡是幼儿园健康教育内容选择的原则中的( )。
学前教育政策与法规Z华中师范大学20年春季考试题库及答案
B.《幼儿教师队伍建设专业化发展意见》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《幼儿园教师专业标准（试行）》
[答案]:D
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
7.国家发展学前教育的重点和难点是扩大（）
A.公办学前教育资源
B.民办学前教育资源
C.城市学前教育资源
D.农村学前教育资源
B.健全充满活力的教育体制
C.实现教育公平
D.坚持以人为本、全面实施素质教有
[答案]:D
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
7.（）年在教育的基本法律上确定了学前教育（即幼儿教育）属于学校教育制度。
A. 1990年
B. 1995年
C. 1992年
D. 1994年
[答案]:B
[一级属性]:
A.《儿童权利宪章》
B.《日内瓦儿童权利宣言》
C.《儿童权利公约》
D.《儿童权利宣言》
[答案]:C
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
10.幼儿园的园舍应设在（）
A.商业区
B.居民区
C.铁路附近
D.工厂区
[答案]:B
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
11.《3-6岁儿童学习与发展指南》将社会领域的学习与发展分为两个子领域，分别是人际交往与( )
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
8. 2012年2月10日，教育部颁布的标志着我国学前教师队伍建设进入专业化阶段的法规是( )
A.《学前教师资格条例》
华中师范大学《幼儿园班级管理》期末考试必备通关指导0
[试题分类]:幼儿园班级管理_[题型]:单选[大题名称]:单选题[题目数量]:2021分数]:21.班级环境是课程设计与实施的要素,开展班级环境创设对幼儿身心发展具有重要的意义,对幼儿的（）起关键性作用。
A.独立性发展B.智力性发展C.社会性发展D.心理健康发展[答案]:C[难度]:4[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:22.在影响幼儿合作的因素中,合作对象的身份、地位影响幼儿的合作行为；其次,同伴关系也会影响合作行为；最后,幼儿对（）的感知也会影响合作。
A.同伴的合作思路B.同伴的合作意图C.同伴的合作态度D.同伴的合作精神[答案]:B[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:23.幼儿园的园舍建筑,楼房一般不超过（）。
层层层层[答案]:B[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:24.幼儿集体管理的必要性体现在（）。
A.幼儿教育的需要B.幼儿发展的需要C.幼儿卫生的需要D.幼儿保育的需要[答案]:D[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:25.下列哪一项不属于家园合作的目的。
（）A.实现幼儿的智力成长与发育B.实现教育观念转变,促使家园教育协调一致C.帮助家长了解和参与班级的各项活动D.发挥家长委员会等的桥梁纽带作用[答案]:C[难度]:3[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:26.组织文化是指一个组织内形成的（）。
A.学习风气B.学识水平C.文化素质D.价值观念、思想作风等[答案]:D[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:27.幼儿园应注重对外联系,处理好幼教机构与其他社会组织与所在社区及方方面面的关系,这体现了（）。
A.有效性原则B.民主管理原则C.社会协调性原则D.方向性原则[答案]:C[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:2。
华师幼儿园组织与管理在线作业（随机）
华师幼儿园组织与管理在线作业（随机）华师幼儿园组织与管理在线作业(随机)试卷总分：100单选题多选题一、单选题（共34 道试题，共68 分。
）V1. 激励行为的最后落脚点是（）A. 参与激励B. 自我激励C. 需要D. 动机满分：2 分2. （）是领导者的首要条件，也是决定其才干发挥的方向与动力。
A. 文化和专业素养B. 思想素质C. 领导能力D. 管理才能满分：2 分作业答案没有上传，先供大家复习使用，如果需要答案的具体看我的注册名字来找3. 最早将社会心理研究引入管理领域的理论是（）A. 行政组织理论B. 全面质量管理理论C. 人际关系理论D. Z理论满分：2 分4. 幼儿园各项规章制度的核心是（）A. 岗位责任制B. 部门性规章制度C. 全园性规章制度D. 考核与奖励制度满分：2 分5. 1985年，明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方”A. 《中国儿童发展规划纲要》B. 《中共中央关于教育体制改革的决定》C. 《关于明确幼儿教育事业领导管理职责分工请示的通知》D. 《中华人民共和国教育法》满分：2 分6. 幼儿园安全工作的内容包括（）。
A. 强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施；维护幼儿安全，加强安全教育B. 强化安全意识，树立安全第一是观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施C. 注意环境安全，减少安全事故；建立安全制度，完善安全措施；加强安全教育D. 强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；维护幼儿安全，加强安全教育满分：2 分7. 我国实行的教育行政体制是（）A. 中央集权制B. 地方分权制C. 中央与地方合作制D. 中央集权制和地方分权制满分：2 分8. 管理方格理论从领导者对工作任务的关心与对人的关心程度来分析，在最典型的五种领导者的管理类型中，最理想是（）是最有效的方式。
A. 虚弱型B. 任务型C. 逍遥型D. 协作型此题选: D 满分：2 分9. 在管理对象中，最核心的要素是（）A. 时间B. 财务C. 人D. 物满分：2 分10. 美国心理学家弗鲁姆提出的理论（）A. 期望理论B. 双因素论C. Y理论D. Z理论满分：2 分11. 1954年，德鲁克在其（）一书中，首先提出了“目标管理和自我控制”的主张A. 《管理的实践》B. 《一般管理理论》C. 《管理学基础》D. 《工业管理和一般管理》满分：2 分12. 下列属于现代管理理论的是（）A. 科学管理B. 一般管理C. 权变理论D. 行政管理满分：2 分13. 幼儿园人员管理的核心是（）A. 加强对教职工的纪律管理B. 实行物质奖励政策C. 为教职工创造专业发展的机会D. 调动人的积极性此题选: D 满分：2 分14. 下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是（）A. 管理目标是制定教育目标的一个主要依据B. 教育目标是管理目标得以实现的前提C. 教育目标是制定管理目标的一个主要依据D. 教育目标是管理目标得以实现的保证满分：2 分15. 下列不属于行政法的特点的是（）A. 权威性B. 利益性C. 强制性D. 单向性满分：2 分16. 园长的首要任务是对全园进行（）A. 教育思想的领导B. 保证保教中心工作C. 建设好教职工队伍D. 善于当家理财满分：2 分17. 需要层次论是美国心理学家( )首先提出的一种研究人的需要结构的理论。
奥鹏华中师范大学2020年3月课程考试《幼儿园课程》考前练兵资料及答案.doc
单选题1.选择课程内容的（）是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。
A.目的性原则B.基础性原则C.兴趣性原则D.适宜性原则答案: A2.幼儿园课程内容选择的首要依据是 ( ) 。
A.社会生活B.幼儿的发展C.成人的需要D.课程目标。
答案: D3.美国课程学者 ( ) 认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。
A.杜威B.斯宾赛C.泰勒D.坎贝尔答案: C4.从计划的维度来定义课程的学者有 ( ) 。
A.塔巴B.博比特C.弗洛伊德D.坎贝尔答案: A5.英国课程学者 ( ) 提出了课程编制的过程模式。
A.艾宾浩斯B.特纳C.斯坦豪斯D.斯波代克答案: B6.( ) 是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序。
A.逻辑顺序B.心理顺序C.内容顺序D.学科顺序答案: B7.蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的( ) 。
A.智力B.动作C.艺术D.感知觉答案: D8.幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程的( ) 。
A.游戏性B.活动性C.基础性D.文化性答案: C9.幼儿园课程的主要特点是由 ( ) 决定的。
A.文化B.经济发展C.幼儿的身心特征D.环境答案: C10."行为目标之父"是指 ( ) ．A.博比特B.泰勒C.斯滕豪格D.杜威答案: B11.( ) 早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。
A.海伊—斯科普B.蒙台梭利C.结构主义D.班克街（Bank street）答案: A12.幼儿园实施的课程的主要形式是 ( ) 。
A.游戏B.活动C.教学D.生活答案: B13.( ) 早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。
A.海伊—斯科普B.蒙台梭利C.结构主义D.班克街（Bank street）答案: A14.（）是教育者提供学习者学习，并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料。
6春华师《幼儿园班级管理》在线作业
华师《幼儿园班级管理》在线作业一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。
）1. 营造积极健康的心理环境，其核心是建立融洽、和谐、健康的（）. 人际关系. 师幼关系. 家庭关系. 社会关系正确答案：2. （）是指根据幼儿发展水平、教育内容、教材不同，将幼儿分成若干小组进行活动. 集体活动. 小组活动. 主题活动. 个别活动正确答案：3. 在创设幼儿园教室环境时，必须明确环境创设所要达到的教育目的，以（）为依据创设教室环境. 教育内容. 教育目标. 幼儿需要. 教学主题正确答案：4. 幼儿的睡眠环境以（）左右为宜。
. 20℃. 25℃. 15℃. 30℃正确答案：5. 幼儿园的环境可分为（）和心理环境. 内部环境. 区域环境. 物理环境. 外部环境正确答案：6. 下列关于陈鹤琴的单元教学理论，说法不正确的是（）. 整个教学法就是把儿童应学的东西整个地、有系统的去教儿童. 单元教学强调围绕某一教材，选择同一题材的二个、故事等活动. 幼儿园主题活动，实际上是陈鹤琴单元教学思想的发展. 是将主题活动和数学教学、体育活动分离的依据7. （）是幼儿自信心的最核心因素. 自我效能感. 成就感. 自我表现. 自我价值感正确答案：8. 许多研究表明，幼儿期是促进自信心发展的重要时期，尤其是（）时期是人的自尊心和自卑感协调发展的最佳时期。
. 2-3岁. 4-5岁. 3-4岁. 5-6岁正确答案：9. （），这里是指在幼儿园班级管理中，在没有预知的情况下，由于各种因素所导致的幼儿人身伤害等的安全事故。
. 偶发事件. 偶然事件. 突发事件. 必然事件正确答案：10. 在区域活动中，要将收集材料和创设环境的过程作为幼儿学习的过程，要把主动权教给孩子，和孩子一起布置，应给幼儿自主选择和使用材料，给予孩子出错的权利。
这体现了幼儿园活动区布置的（）的特点. 开放性. 趣味性. 参与性. 自主性正确答案：11. （）是幼儿在园一日生活的开始，也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节. 入园. 离园. 入学. 上课正确答案：12. （）是幼儿自信心的行为因素. 自我效能感. 成就感. 自我表现. 自我价值感正确答案：13. 幼小衔接活动，要重点围绕着“入学愿望”、（）、“学习与生活习惯”3个活动目标来进行内容的设计与组织，并紧密结合幼儿园现行教材的主题来开展活动。
奥鹏华中师范大学2020年3月课程考试《幼儿园班级管理》考前练兵资料及答案.doc
单选题1.对瑞吉欧来说，（）是“儿童的第三位教师”A.家长B.教师C.同伴D.环境答案: D2.在区域活动中，要将收集材料和创设环境的过程作为幼儿学习的过程，要把主动权教给孩子，和孩子一起布置，应给幼儿自主选择和使用材料，给予孩子出错的权利。
这体现了幼儿园活动区布置的（）的特点A.开放性B.趣味性C.参与性D.自主性答案: D3.（）是幼儿自信息发展最为迅速的时期。
A.２－３岁B.３－４岁C.４－５岁D.５－６岁答案: B4.班级的（）建设即观念形态层，是班级文化建设的核心内容和深层结构要素。
A.物质文化B.精神文化C.心理文化D.物理文化答案: C5.（）是发展幼儿自信心的动力因素A.自我效能感B.成就感C.自我表现D.自我价值感答案: B6.（）是幼儿成长的第一环境。
A.家庭B.幼儿园C.社会D.社区答案: A7.许多研究表明，幼儿期是促进自信心发展的重要时期，尤其是（）时期是人的自尊心和自卑感协调发展的最佳时期。
A.2-3岁B.4-5岁C.3-4岁D.5-6岁答案: B8.保护幼儿的安全健康，是幼儿园的基本责任。
这体现了教室布置需要遵循（）A.安全性原则B.参与性原则C.目标导向原则D.经济性原则答案: A9.（）是指幼儿在觉察他人情绪反应时所体验到的与他人共有的情绪反应，是理解和共享他人的感情的能力。
A.恋物B.移情C.共鸣D.合作答案: B10.()幼儿的自我意识初步萌芽并发展。
A.1岁B.2-3岁C.3-4岁D.4岁答案: B11.在创设幼儿园教室环境时，必须明确环境创设所要达到的教育目的，以（）为依据创设教室环境A.教育内容B.教育目标C.幼儿需要D.教学主题答案: B12.（）是幼儿自信心的行为因素A.自我效能感B.成就感C.自我表现D.自我价值感答案: C13.在幼儿园主题活动评价的类型中，（）是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基本情况。
A.形成性评价B.内容评价C.终结性评价D.诊断性评价答案: D14.幼儿园教室环境创设要坚持（）的经济性原则，充分利用社区资源，就地取材A.低费用B.低费用，高效益C.高费用D.高费用，高效益答案: B15.（）的幼儿随着年龄的增长，社会性要求也不断增加，渴望有一个富有感情色彩的环境A.1-3岁B.2-4岁C.3-6岁D.3-7岁答案: C16.社区文化活动，以其独特的举办形式，将企业文化、校园文化、军营文化、家庭文化等文化形态有机地融为一体，对于促进青年正确世界观、人生观、价值观的形成有着极为重要的作用，特别是对青少年儿童的成长而言，这体现了社区文化的（）A.沟通、协调功能B.规范、整合功能C.融合、传承功能D.教育、影响功能答案: D17.（）是激发幼儿参与活动，主动探索的原动力。
幼儿园班级管理理论知识考核试题及答案
幼儿园班级管理理论知识考核试题及答案随着社会的发展和家庭教育的变化，幼儿园的作用越来越重要。
幼儿园既是孩子们的第一课堂，也是他们全面发展的重要阶段。
因此，幼儿园的班级管理显得尤为重要。
本文将就幼儿园班级管理的理论知识进行考核，并给出答案供读者参考。
1. 什么是幼儿园班级管理？它的目标是什么？幼儿园班级管理是指通过科学的方法和手段，组织和管理幼儿园班级活动，使其能够促进幼儿的全面发展。
其目标是培养幼儿的个性、情感、智能和能力，使之适应社会发展的需求。
答案：幼儿园班级管理是通过科学的方法和手段，组织和管理幼儿园班级活动，促进幼儿的全面发展。
目标是培养幼儿的个性、情感、智能和能力，使之适应社会发展的需求。
2. 幼儿园班级管理中，如何建立积极的班级氛围？建立积极的班级氛围需要注意以下几点：- 创设愉快的环境，提供丰富的活动和资源。
- 建立良好的师生关系，关心每个孩子的成长。
- 培养合作精神，鼓励孩子们相互帮助和分享。
- 营造尊重与关爱的氛围，让孩子们感受到被尊重和关注。
答案：建立积极的班级氛围需要创设愉快的环境，建立良好的师生关系，营造尊重与关爱的氛围以及培养合作精神。
3. 幼儿园班级管理中，如何有效进行班级组织？有效进行班级组织的关键在于以下几点：- 制定明确的规章制度，让幼儿知道自己的行为准则。
- 定期召开班级会议，让孩子们主动参与班级事务的决策。
- 开展丰富多样的班级活动，增加孩子们的参与度。
- 培养班级文化，建立班级的凝聚力和归属感。
答案：有效进行班级组织需要制定明确的规章制度，定期召开班级会议，开展丰富多样的班级活动以及培养班级文化。
4. 幼儿园班级管理中，如何处理班级中的冲突问题？处理班级中的冲突问题需要注意以下几点：- 倾听双方的意见，理解他们的需求和感受。
- 引导幼儿学会表达自己的情感并寻求解决方案。
- 教育幼儿尊重他人，学会包容和谅解。
- 提供适当的引导和支持，帮助幼儿们解决问题。
答案：处理班级中的冲突问题需要倾听双方意见，引导幼儿表达情感并寻求解决方案，教育幼儿尊重他人以及提供适当的引导和支持。
《幼儿园组织与管理》练习题库
华中师范大学网络教育学院《幼儿园班级管理》练习测试题库一、单选题1．最早将社会心理研究引入管理领域的理论是（）A．行政组织理论B．全面质量管理理论C．人际关系理论D．Z理论2．幼儿园管理过程的起始环节是（）A．计划B．实行C．检查D．总结3．因其在管理领域所作的开拓性工作、故而被后人誉为“科学管理之父”的是（）。
A唐纳利B泰罗C西蒙D梅奥4．______年，《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方”。
这是我国改革中央集权的教育行政体制所迈出的重要一步，体现出中央向地方的适当授权。
A1982 B1983 C1984 D19865．在管理对象中，最核心的要素是（）A时间B财务C人 D 物6．既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（）A．管理目标B．管理过程C．检查D．总结7．在幼儿园的管理活动中以_____为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。
（）A计划；B实行；C检查；D总结8．______是实现目标和计划的关键环节。
（）A计划；B实行；C检查；D总结9．园长的首要任务是对全园进行_______。
（）A教育思想的领导；B保证保教中心工作；C建设好教职工队伍；D善于当家理财10．________是领导者的首要条件，也是决定其才干发挥的方向与动力。
（）A．文化和专业素养B．思想素质C．领导能力D．管理才能11．管理方格理论从领导者对工作任务的关心与对人的关心程度来分析，在最典型的五种领导者的管理类型中，最理想是_________，是最有效的方式。
（）A虚弱型；B任务型；C逍遥型；D协作型12．需要层次论是美国心理学家____首先提出的一种研究人的需要结构的理论。
( )A．雪恩B．布莱克C．马斯洛D．德鲁克13．美国心理学家弗鲁姆提出的理论（）。
A．期望理论B．双因素论C．Y理论D．Z理论14．调动教职工工作积极性的关键是（）。
幼儿园班级管理试题库12套-幼儿园班级管理试卷及答案
幼儿园班级管理试题库12套-幼儿园班级管理试卷及答案《幼儿园班级管理》综合题（12套）一、填空题（每空1分）1、2~3岁幼儿身体的各方面较柔嫩，骨骼继续骨化，具有的_______、_______特点，表现出_______、_______，不易做_______。
2、分离焦虑是指：婴幼儿因与_______而引起的_______、_______或_______的情绪反应，又称_______。
3、环境布置的理论基础的基础理论包括：蒙台梭利的环境教育理论、建构主义的环境教育观、_______、_______。
4、教室布置中的总体原则包括：主题墙、低墙面、_______、_______、_______、_______、_______。
5、教室环境设计的主要内容有：_______、_______、_______、_______、_______、_______6、幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的_______、等均有明确的规定，使幼儿一日生活能保证在_______、_______和一定的规律中进行。
7、幼儿入园离园时的安全措施应包括：_______、_______、______。
8、活动主题的类型根据主题活动的内容归属领域可划分为：健康领域、_______、_______、_______、_______9、幼儿自信心的培养同样要_______，_______，幼儿各方面能力技巧的培养_______是载体，_______是动力。
10、家、园、社区在幼儿教育方面具有各自的特点。
把三者职责结合起来，就会使教育相互配合、_______、_______，达到_______、_______，形成了三位一体的教育方式。
参考答案：1、弹性大、易弯曲, 耐性差、易疲劳，过分剧烈的运动2、亲人分离，焦虑、不安、不愉快，离别焦虑3、人本主义的环境教育观、行为主义心理学的环境观4、安全性原则、经济性原则、参与性原则、目标导向原则、发展适宜性原则、审美性原则、体现教师创造性原则5、区域角、吊饰设计、盥洗室设计、布置家园联系6、内容、时间、程序，一定的节奏、一定的秩序7、由两位老师分工合作、教师要注意观察孩子的情绪、班级换班时要进行严格的安全的交接8、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域9、创设成功情境，体验成就感，自我表现，成功体验10、相互统一、步调一致，优势互补、协调发展二、判断题（每题2分）1、分离焦虑是儿童焦虑症的一种类型，多出现于学龄前期，主要表现为婴幼儿与亲人分离时产生的焦虑反应。
华中师范大学2020春在线作业题库
答案+我名字1．试论中国学前教育从传统的家庭教育向社会教育转变的必然性（50 分）2．简述中国古代儿童初步的道德教育（50 分）1．结合实际谈谈如何设计区角活动的材料？（50 分）2．结合实际谈一谈，幼儿园教育活动评价如何贯彻全面性原则。
（50 分）1．请结合实际，谈谈幼儿园空间环境创设的原则和基本要求。
（50 分）2．请联系实际，说明幼儿园墙饰的设计要点。
（50 分）联系实际谈谈幼儿园管理中运用行政方法应注意哪些问题。
（50分）结合以下案例分析幼儿园如何对教师进行有效的管理。
（50分）1．当前我国学前教育主要的短板或不足有哪些？（50 分）2．我国农村不发达地区的社区学前教育形式有哪些? （50 分）1．试析王勃《滕王阁序》的语言风格（50 分）2．试论庄子《逍遥游》中的自由观及其意义（50 分）1．试论中国学前教育从传统的家庭教育向社会教育转变的必然性（50 分）2．简述中国古代儿童初步的道德教育（50 分）1．结合实际谈谈如何设计区角活动的材料？（50 分）2．结合实际谈一谈，幼儿园教育活动评价如何贯彻全面性原则。
（50 分）1．请结合实际，谈谈幼儿园空间环境创设的原则和基本要求。
（50 分）2．请联系实际，说明幼儿园墙饰的设计要点。
（50 分）联系实际谈谈幼儿园管理中运用行政方法应注意哪些问题。
（50分）结合以下案例分析幼儿园如何对教师进行有效的管理。
（50分）1．当前我国学前教育主要的短板或不足有哪些？（50 分）2．我国农村不发达地区的社区学前教育形式有哪些? （50 分）1．试析王勃《滕王阁序》的语言风格（50 分）2．试论庄子《逍遥游》中的自由观及其意义（50 分）。
华师幼儿园组织与管理
幼儿园组织和管理选择题：1 """头痛医头，脚痛医脚""的管理方法违背了（A.系统原理）"2 （A.经纪人）的观点认为人的一切活动都是围绕自身利益3 “勤俭办园”体现了哪一项管理原则？（B.效益性原则）4 19世纪末，20世纪初被誉为“科学管理之父”的是（B.泰罗）5 帮助总务人员树立三服务思想，为（A. 保教工作）服务、为幼儿服务、为家长服务6 从被评价对象中选取一个对象作为基准, 然后将其它对象和其比较,这种方法是（A.相对评价法）7 对幼儿园进行经常性检查有及时性和（）特点标准答案：A 灵活性8 管理过程发展的一般规律是（）A.经验管理________ 行政管理 _____ 科学管理9 管理体制发展阶段的顺序是（）B.家长制—经理制—职业软专家领导制___专家集团领导制10管理现象产生于（D.和人类社会同时产生）11 赫兹伯格的双因素理论是关于保健和（A. 激励）的双因素理论12教育评价标准由几部分组成？（B.三部分）13教育总务人员（A.勤俭节约）精打细算、物尽其用、爱惜物品。
14利用时间的艺术要求我们要统筹安排学习和（A.各项活动）的时间15领导的根本属性是（A.责任）16目标管理由几个环节构成？（）B.三个17能级管理系统中的四个层次从上到下的顺序是（C.经营层___管理层—执行层___操作层）18强有力得管理素质包括民主集中权衡利弊的（D.决策能力）19强有力的管理素质包括综合分析统筹全局（B.思维能力）20泰罗的"科学管理理论"形成于（）B.20世纪初21提高时间利用率符合什麽管理原则?（ D.有效性原则）22推行经费公开奖惩公开意见公开和（）来保证勤俭特征 A.人事公开23 优化环境将成为启迪幼儿智力、、培养幼儿能力、陶冶幼儿品德的重要途径。
A. 丰富知识24幼儿园保育工作管理的内容不包括：（）D.备课25幼儿园备课程序有确定发展目标（A.选择教材）选择方法选择教具26幼儿园家长工作的管理属于（）B.管理内容27幼儿园园长得个人素质包括身体素质，思想素质，文化素质和（C.领导素质）28幼儿园园长要有（A.求实精神）奉献精神和进取精神等三种精神29幼儿园总务工作最大的物质特点是（D.服务性）30园长需要提高道德水平（A.知识水平）心理水平三个方面31园长要掌握关心和尊重人的艺术（A.处理牢骚）和批评人的艺术，三种艺术32 在工作进行当中，为修正工作本身的运作过程，使之取得最佳效果所进行的必要评价是（） A. 诊断性评价33在管理的六大要素中（A.人）是最核心最重要的因素。
学前教育学G华中师范大学20年春季考试题库及答案
[试题分类]:学前教育学G_81421003
[题型]:单选
[大题名称]: 单项选择题
[题目数量]:60
[分数]:2
1. 教育的目的是（）。
A. 通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人
B. 促进社会进步
C. 促进科学技术发展
D. 促进文化传承
[答案]:A
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
2. 以下哪项不属于蒙台梭利提出的儿童敏感期。
（）
A. 秩序敏感期
B. 细节的敏感期
C. 行走的敏感期
D. 头脑的敏感期
[答案]:D
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
3. 杜威的教育原则主要包括（）。
A. 适度超前
B. 从做中学
C. 强调教师的主导主体作用
D. 教师中心论
[答案]:B
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
4. 《情感智力》的作者是（）。
A. 美国哈佛大学心理学博士丹尼尔•戈尔曼
B. 皮亚杰
C. 维果斯基
D. 华生
[答案]:A
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:。
幼儿园课程G_华中师范大学20年春季考试题库及答案
B.活动过程
C.儿童经验
D.教学计划
[答案]:C
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
10. ( )是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。
A.活动顺序
B.逻辑顺序
C.心理顺序
D.自然顺序
A.布鲁姆
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.哈托夫
[答案]:A
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
8.英国课程学者( )提出了课程编制的过程模式。
A.艾宾浩斯
B.特纳
C.斯坦豪斯
D.斯波代克
[答案]:B
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
9.幼儿园课程不具有强制性，这是其( )。
A.游戏性
[答案]:B
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
11.美国课程学者( )认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。
A.杜威
B.斯宾赛
C.泰勒
D.坎贝尔
[答案]:C
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
12.将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是( )。
A.皮亚杰
B.斯宾赛
A.课程内容
B.课程目标
C.课程方案
D.课程评价
[答案]:A
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
5. ( )早期教育方案强调“整个儿童”的培养。
幼儿园班级管理考试题及答案
幼儿园班级管理考试题一、名词解释（每题5分共20分）1、幼儿园班级管理2、规则引导法3、分离焦虑4、混合班二、简答题（每题8分共40分）1、幼儿园班级管理的环节。
2、幼儿园班级管理的方法。
3、3～4岁幼儿认知发展的特点。
4、幼儿园环境创设的原则。
5、幼儿园一日活动组织的原则。
三、论述题（每题20分共40分）1.论述幼儿园与小学的主要差别？2.论述如何做好家园共育工作？答案一、名词解释（每题5分共20分）1、幼儿园班级管理幼儿园班级管理是班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以便达到预定的目的。
2、规则引导法规则引导法是指用规则引导幼儿的行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并不危及他人的一种管理方法。
3、分离焦虑是指个体与其依恋对象分离所产生的过渡焦虑和发展性的不适。
主要是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。
4、混合班混合班是指将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级学习、生活、游戏的一种教育组织形式二、简答题（每题8分共40分）1、幼儿园班级管理的环节（1）工作计划的制定（2）工作的组织与实施（3）工作的检查与计划调整（4）工作的总结与评估2、幼儿园班级管理的方法（1）规则引导法（2）情感沟通法（3）互动指导法（4）榜样激励法（5）目标指导法3、3～4岁幼儿认知发展的特点（1）感知觉的发展主要体现在视觉、听觉和观察力的发展上。
（2）注意的发展以无意注意为主，有意注意正在逐步发展。
（3）记忆的发展以无意识记和机械识记为主。
（4）思维的发展由直觉行动思维向具体形象思维发展。
只能掌握日常生活中的具体概念，常以外部联系判断推理。
（5）想象的发展没有预定目的，被动、主题不稳定，以过程为满足，喜欢夸大想象。
4、幼儿园环境创设的原则（1）环境与教育目标一致的原则（2）适宜性原则（3）幼儿参与的原则（4）开放性原则（5）经济性原则5、幼儿园一日活动组织的原则。
华中师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园班级管理》网课测试题答案3
华中师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园班级管理》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.多动症一般在幼儿6岁左右就会起病。
()A.错误B.正确2.在社会生活事件和幼儿自身的生活事件两者中，应从社会生活事件为主。
()A.错误B.正确3.区域人文资源主要指特定的自然条件和历史条件下所形成的本地文化特征，如文化特色、风俗习惯、自然景观等。
()A.错误B.正确4.活动区布置的原则为()。
A.层次性原则B.阶段性原则C.可行性原则D.可操作性原则5.()幼儿的自我意识初步萌芽并发展。
A.1岁B.2-3岁C.3-4岁D.4岁6.社区文化活动，以其独特的举办形式，将企业文化、校园文化、军营文化、家庭文化等文化形态有机地融为一体，对于促进青年正确世界观、人生观、价值观的形成有着极为重要的作用，特别是对青少年儿童的成长而言，这体现了社区文化的()A.沟通、协调功能B.规范、整合功能C.融合、传承功能D.教育、影响功能7.游戏是幼儿的天性。
()A.错误B.正确8.许多研究表明幼儿在()是幼儿合作水平提高最快的时期，也是合作形成的关键期。
A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁9.家庭教育与幼儿园教育应注重3-7岁幼儿(尤其3-4岁幼儿)自信心的培养，注意增加儿童自我表现的机会，获得成就感，并施予及时的肯定与鼓励，以免影响幼儿自信心的发展水平。
()A.错误B.正确10.剩余精力说的代表人物为()。
A.德国思想家席勒B.美国社会学家、心理学家斯宾塞C.德国心理学家格鲁斯D.美国心理学家霍尔11.知识维度的目标，这主要是指幼儿亲身经历与体验整个过程，在过程中解决问题等能力的发展方面应达到的要求。
()A.错误B.正确12.生活预备说的代表人物是德国的心理学家()A.拉察普斯B.帕特里克C.霍尔D.格鲁斯13.常用评定幼儿自信心的方法有()。
A.对比法B.观察法C.量表法D.问卷法14.()，这里是指在幼儿园班级管理中，在没有预知的情况下，由于各种因素所导致的幼儿人身伤害等的安全事故。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[试题分类]: 幼儿园班级管理G_81421005
[题型]:单选
[大题名称]: 单项选择题
[题目数量]:60
[分数]:2
1. （）是幼儿自信心的最核心因素
A. 自我效能感
B. 成就感
C. 自我表现
D. 自我价值感
[答案]:A
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
2. 听说、讲述、谈话、文学作品学习、早期阅读等属于（）
A. 语言活动类
B. 健康活动类
C. 社会活动类
D. 科学活动类
[答案]:A
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
3. （）是幼儿在园一日生活的开始，也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节
A. 入园
B. 离园
C. 入学
D. 上课
[答案]:A
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
4. 社区文化活动，以其独特的举办形式，将企业文化、校园文化、军营文化、家庭文化等文化形态有机地融为一体，对于促进青年正确世界观、人生观、价值观的形成有着极为重要的作用，特别是对青少年儿童的成长而言，这体现了社区文化的（）
A. 沟通、协调功能
B. 规范、整合功能
C. 融合、传承功能
D. 教育、影响功能
[答案]:D
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
5. 下列关于陈鹤琴的单元教学理论，说法不正确的是（）
A. 整个教学法就是把儿童应学的东西整个地、有系统的去教儿童
B. 单元教学强调围绕某一教材，选择同一题材的二个、故事等活动
C. 幼儿园主题活动，实际上是陈鹤琴单元教学思想的发展
D. 是将主题活动和数学教学、体育活动分离的依据
[答案]:D
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
6. 幼儿园教室环境创设要坚持（）的经济性原则，充分利用社区资源，就地取材
A. 低费用
B. 低费用，高效益
C. 高费用
D. 高费用，高效益
[答案]:B
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
7. 个体、小组、集体活动相结合，灵活多变的活动组织形式，能满足幼儿多方面的发展的需求，能给予幼儿不同的帮助。
这体现了幼儿园一日生活组织的（）
A. 整体性原则
B. 动静交替原则
C. 分散与集中原则
D. D双主体原则
[答案]:C
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
8. （）指课程的某一单元、某个时段所要讨论的中心话题
A. 课题
B. 主题。