新版一年级下册语文预习册

课题：识字1 春夏秋冬1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。

（圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。

（划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。

请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。

（记词）4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍，能够正确认读。

5.我把课文词语读了--------遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。

6.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：7.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。

监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）课题：识字2 姓氏歌1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。

（圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。

（划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。

请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。

（记词）4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍，能够正确认读。

5.我把课文读了--------遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。

6.我能够数出课文一共______句话。

7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。

监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）课题：识字3 小青蛙1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。

（圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。

（划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。

请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。

（记词）4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍，能够正确认读。

5.我把课文读了--------遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。

6.我能够数出课文一共---------句话。

7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。

监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）课题：识字4 猜字谜1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。

（圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。

（划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。

请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。

（记词）4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍，能够正确认读。

5.我把课文读了--------遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。

6.我能够数出课文一共---------句话。

7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。

监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）课题：语文园地一1.我能够把识字加油站里面的词语，盖住拼音，正确认读了-------遍。

2.我借用字典给识字加油站横线生字组成了另外的词语，并记录到了横线的上方或下方，并把这些词语正确认读了-------遍。

3.我能够把读一读，记一记的内容背诵-----遍。

4.我把读一读，写一写一题，正确认读了-------遍，并把生字端正书写到了课本田字格内。

5.我把《祖国多么广大》大声朗读了------遍。

6.我把书写提示一题的笔顺规则背诵了------------遍，并把课本田字格生字端正书写完成。

7.日积月累一题，我能够正确背诵------------遍。

8.《谁和谁好》我大声朗读了------------遍。

9.快乐读书吧，我大声朗读了-------------遍。

监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）课题：课文1 吃水不忘打井人1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。

（圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。

（划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。

请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。

（记词）4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍，能够正确认读。

5.我把课文读了--------遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。

6.我能够数出课文一共----------个自然段。

并把课后题词语正确读了----------遍。

7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。

监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）课题：课文2 我多想去看看1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。

（圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。

（划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。

请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。

（记词）4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍，能够正确认读。

5.我把课文读了--------遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。

6.我能够数出课文一共----------个自然段。

7.我把课后题读一读，记一记，正确背诵了----------遍。

8.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：9.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。

监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）课题：课文3 一个接一个1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。

（圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。

（划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。

请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。

（记词）4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍，能够正确认读。

5.我把课文读了--------遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。

6.我能够数出课文一共------------句话。

并把课后题读一读，记一记的词语读了--------------遍。

7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）课题：课文4 四个太阳1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。

（圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。

（划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。

请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。

（记词）4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍，能够正确认读。

5.我把课文读了--------遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。

6.我能够数出课文一共------------个自然段。

并把课后题读一读，记一记得词语读了---------------遍。

7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。

监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）课题：语文园地二1.我能够把趣味识字中的拼音盖住，正确认读-------遍。

并能够不看书，把数量词语正确背诵-------遍。

2.我借用字典给趣味识字横线生字组成了两个词语，并记录到了横线的上方或下方，并把这些词语正确认读了-------遍。

3.我能够把找一找，连一连中的字母正确认读----------遍，并用直尺把大小字母相连。

4.我用心把读一读，想一想读了------------遍，知道了----------------------------------------------------------。

5.我把展示台中的词语，盖住拼音大声朗读了------遍。

6.我把《春晓》手指字大声朗读了----------遍。

背诵了-------遍。

7.我把《阳光》一课手指字大声朗读了--------遍，并标出了自然段。

还用“------”划出了文中的比喻句。

监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）课题：课文5 小公鸡和小鸭子1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。

（圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。

（划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。

请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。

（记词）4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍，能够正确认读。

5.我把课文读了--------遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。

6.我能够数出课文一共--------个自然段。

并把课后题读一读，比一比，用心读了---------遍。

我发现-----------------------------------7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。

监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）课题：课文6 树和喜鹊1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。

（圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。

（划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。

请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。

（记词）4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍，能够正确认读。

5.我把课文读了--------遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。

6.我能够数出课文一共---------个自然段。

并把课后题读一读，记一记词语和泡泡语大声读了---------遍。

7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。

监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）课题：课文7 怎么都快乐1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。

（圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。

（划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。