一年级美术大眼睛
一年级上册美术教案- 第四课 大眼睛 ︳湘美版 (3)
大眼睛教学计划教材分析本课是湖南美术出版社小学一年级上册第4课的学习内容，属造型表现学习领域中的一课。
面对大自然和多姿多彩的生活，有的人能敏锐地捕捉到美丽的画面，发现动人的瞬间，而有的人却熟视无睹，无动于衷。
有的学生在绘画创作中能有丰富、生动的表现，而有的学生作业却画面空洞、表现概念。
这一切都和一个人的观察习惯和观察能力密切相关。
观察是获取生活场景、自然景观，获得创作素材的最基本、最重要的方法和途径，从小养成观察习惯对人的一生非常重要。
本课的重点旨在通过欣赏生活中美好的画面，启发学生注意观察生活，用眼、用心来体会大自然中的美好事物，养成爱观察的好习惯，同时教给学生一些简单的观察方法。
教材的主图为著名画家马格利特的一幅作品《假镜子》，画面上呈现一只很大的眼晴，大眼睛里映照着蓝天白云的景色，点明了本课的主题一大眼睛让我们看到美丽的世界。
教材的范围选择了四季景色，有嫩绿色的春天、烈日下的夏天、橘红的秋天和白雪茫茫的冬天，主要从色彩、光线等方面既表现了景物的美丽瞬间，又体现了季节特征。
本课的另一重点为绘画表现，将看到的最美的景色画在眼睛里。
教材呈现了三种不同形状的眼睛，要求学生大胆地画出眼晴的外形并将所见到的最美的图画添画进去。
儿童对人的眼睛很熟悉，但平时却没有有意识，积极地去表现和了解。
在本课的学习中教师要让学生自己收集有关资料，主动的接触、观察、了解人眼睛的形状、特征、色彩等一些知识，体会美术和生活、自然科学的渗透关系，并且通过观看图片、讨论交流、体会感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。
教学目标（1）知识与技能方面：通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识，学会刻画大眼睛的形状、色彩及特征，从而掌握简单的观察方法。
（2）过程与方法方面：通过感知和学习，欣赏图片、刻画、讨论交流等方式，创作出一幅具有自己独特想法的大眼睛。
（3）情感态度价值观方面：培养学生善于观察生活的习惯，加强绘画表现内容的丰富性，能从平常生活中发现美的存在，形成爱美、惜美的好习气，从而激发学生对生活的热爱之情。
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计1
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计1一. 教材分析《大眼睛》是一篇湘美版美术一年级上册的教材，主要教授学生如何描绘人物的眼睛。
教材通过简单的线条和色彩，引导学生观察和描绘眼睛的形状、结构、神态等特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。
同时，教材还注重培养学生的想象力和创造力，鼓励学生用自己的方式表现眼睛的魅力。
二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，对形象生动的事物充满好奇和兴趣。
他们的绘画基础较弱，但具有较强的模仿能力和学习能力。
通过对眼睛的观察和描绘，学生可以提高自己的绘画技巧，培养自己的审美能力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握眼睛的形状、结构、神态等特点。
2.培养学生观察能力、绘画技巧和审美能力。
3.培养学生想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.眼睛的形状和结构的描绘。
2.眼睛神态的表现。
3.个性化眼睛的创作。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察眼睛的形状、结构、神态等特点，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师示范描绘眼睛的步骤和方法，让学生模仿和学习。
3.练习法：学生通过练习描绘眼睛，提高自己的绘画技巧。
4.创作法：学生根据自己的想象和创意，创作出独具特色的眼睛作品。
六. 教学准备1.教材《大眼睛》。
2.绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。
3.范画作品。
4.投影仪和投影幕。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一组眼睛图片，引导学生观察和欣赏。
让学生谈谈自己对眼睛的认识和感受，从而引出本节课的主题《大眼睛》。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅范画作品，向学生讲解眼睛的形状、结构和神态等特点。
同时，教师示范描绘眼睛的步骤和方法，让学生直观地了解绘画过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和方法，自行描绘眼睛。
教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。
4.巩固（5分钟）学生相互展示自己的作品，评价和改进。
教师选取几幅有代表性的作品进行点评，总结绘画过程中的注意事项。
大眼睛 课件(共27张PPT)湘美版 美术一年级上册
谢谢！
小小眼睛很重要，人人都要保护好。 多吃蔬菜不挑食，写字姿势要端正。 背直、头高要做到，一拳一尺要牢记。 走路乘车不看书，躺在床上别看书。 暗的地方要开灯，阳光底下不看书。 用眼时间要控制，要让眼睛休息好。 保护眼睛很重要，眼保健操不偷眼。 人人保护好眼睛，远离近视眼睛亮。
多吃蔬菜和水果，鸡蛋牛奶营养好，眼睛成长靠它们。 书写注意光线足，阳光直射要不得，天色昏暗忙点灯。 姿您势的内一容打定在这要里，端或者正通过，复 一尺一拳记心头，乘车走卧书不看。
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眼贴 入睛，上并述不选图择表能只的保描过留述文说度字明，。累在此，录 电视电脑有限度，眼保健操坚持做，还要多看绿色物。 脏水不去揉眼睛，眼进杂物不慌乱，清水冲洗多眨眼，保护眼睛少伤害。 大家都来爱护它，心灵窗户很重要，养成用眼好习惯，世界就会更美好。 眼睛是心灵的窗，爱护好它很重要。
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作业要求
作业： 您的内容打在这里，或者通过复
制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字，在此录
入上述图表的描述说明画。 一个大眼睛，然后在眼睛里面
画出自己印象深刻的景色。
作品展示
拓展延伸
眼睛是心灵的窗户，我们在平 时的生活中一定要注意保护自 己的眼睛，要学会爱护自己的 眼睛，养成良好的生活学习习 惯。
观察
您的内容打在这里，或者通过复
一年级美术《大眼睛》教学设计（精选6篇）
一年级美术《大眼睛》教学设计一年级美术《大眼睛》教学设计（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的一年级美术《大眼睛》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级美术《大眼睛》教学设计篇1教学目标：1、认知目标，通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识。
2、技能目标，学会刻画大眼睛的形状、色彩、特征及神态。
3、情感目标，通过欣赏音乐、观看图片、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。
教学重点：人的大眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。
教学难点：大眼睛的不同的表达方式，眼睛情感意义的表达。
教学准备：常规绘画工具，教学PPT教学过程：一、激趣与导入同学们，老师知道你们最喜欢猜谜语，所以上课之前，我们先来猜个谜语。
上边毛下边毛，中间一个黑葡萄。
（PPT）学生猜，老师板书课题（大眼睛）二、探究与学习1、认知眼睛形状和结构a、观察课件中不同年龄，不同形态的眼睛，学生讨论并说说自己看到不同眼睛后的感受。
b、认真观察同桌的眼睛，告诉自己的同桌，他的眼睛是由几个部分组成的，指名交流眼睛的组成，老师总结眼睛的结构：眼皮、眼睫毛、瞳孔（展示PPT）。
c、老师指导，学生根据眼睛的组成，在纸上画个大眼睛。
2、启发观察我们一起来看几只小昆虫，看看你们都看到了哪些颜色，你们是用什么看见的？（PPT）我们用眼睛不仅能看到各种色彩，还可以看清身边的事物和美丽的景色，你们都看到了什么？（PPT生活中的图片及春夏秋冬的不同景色）3、示范与创作a、你们能用自己的一双手把你们看到了的美景画在大眼睛里吗？b、教师边示范边讲述绘画步骤：先用深色彩笔画一只大眼睛再把你心中的美景用笔画在大眼睛里然后用彩笔涂上美丽的颜色最后把大眼睛的睫毛打扮得更漂亮。
一年级美术上册《大眼睛》教案、教学设计
（五）总结归纳
1.学生自我评价：鼓励学生对自己在课堂上的表现进行自我评价，反思自己在观察、绘画、合作等方面的优点和不足，为今后的学习奠定基础。
2.教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调眼睛的重要性和绘画技巧，提醒学生关注眼睛健康。同时，对学生在课堂上的表现给予积极评价，鼓励学生继续努力。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组围绕眼睛的特点、绘画技巧等方面进行讨论。教师提供讨论话题，引导学生积极思考、交流，培养学生的合作意识和沟通能力。
2.汇报分享：每组选派一名代表进行汇报，分享本组的讨论成果。其他小组认真倾听，互相学习，教师及时给予评价和指导。
（四）课堂练习
1.学生自主创作：根据所学知识，学生开始自主创作“大眼睛”作品。在此过程中，教师巡回指导，关注学生的绘画技巧和创作思路，给予个性化指导。
2.观察作业：课后，请同学们观察周围的人或动物的眼睛，注意它们在不同情绪、光线和环境下的变化，记录下你的观察和感受。这样的观察有助于培养学生细致入微的观察能力，激发学生的创作灵感。
3.研究作业：选择一位你喜欢的画家，了解他的艺术风格，特别是他作品中关于眼睛的描绘。分析这位画家是如何通过眼睛的表现来传达情感和故事的。这样的研究有助于学生拓宽美术视野，提高对艺术作品的鉴赏能力。
4.学生在合作交流方面，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，教师应注重培养学生的学习合作能力，提高学生的团队协作意识。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.让学生掌握眼睛的基本结构和绘画技巧，能够独立创作出富有个性特色的“大眼睛”作品。
一年级美术大眼睛教案
一年级美术大眼睛教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湘美版一年级美术上册第四课大眼睛(共16张PPT)
yan jing
01
你知道我们的眼睛有哪几部分组成吗
下眼皮
上眼皮 睫毛 眼球
02
大大的眼睛看世界 眼中的风景更美丽
假镜子（油画） 马格利特（比利时）
大大的眼睛看世界， 眼中的风景更美丽
大大的眼睛看世界 眼中的03
请同学们观察一下， 看看你同桌的眼睛是 什么形状的呢？
画一幅完整的作品需要哪些步骤呢？
①用深色水彩笔画出一只大眼睛。
②把心目中的美景画在眼睛里。
③用水彩笔涂上颜色。
④把睫毛打扮得更漂亮。
03
作品欣赏
快把你眼睛里的美 丽景色展示在画纸上 吧。
小学美术《大眼睛》优质课件
③用水彩笔涂上颜色。
④把睫毛打扮得更漂亮。作源自业1、请把你心中最美的画面，画 在大眼睛里。
2 、比一比看谁装下的美景最多 。
眼睛对我们这么重要，我们要不要保护他们呀？那怎样保护呢？
下课！
谜语 上边毛，下边毛， 中间一颗黑葡萄。
大
yǎn
眼
jīng
睛
（湘教版）小学美术一年级上册第四课
眼睛的形状各不相同，有的大，有 的 小，有的圆，有的细长；有的眼角 向上 ，有的眼角下垂。
仔细观察这只眼睛，你发现了 什 么？
①用深色水彩笔画出一只大 眼 睛。
②把心目中的美景画在大眼 睛 里。
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计2
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计2一. 教材分析《大眼睛》是湘美版美术一年级上册第四课的内容，本课的主要内容是通过观察和描绘大眼睛，让学生了解眼睛的结构和特点，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了丰富的图片和生动的文字，帮助学生更好地理解和掌握知识。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，善于观察，但对于眼睛的结构和特点还不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和描述眼睛的各个部分，帮助他们理解和掌握知识。
三. 教学目标1.了解眼睛的结构和特点，能够正确地描绘出眼睛的各个部分。
2.培养学生的观察能力和绘画能力。
3.培养学生的想象力和创造力，使他们能够创作出富有创意的作品。
四. 教学重难点1.重点：了解眼睛的结构和特点，能够正确地描绘出眼睛的各个部分。
2.难点：培养学生的观察能力和绘画能力，使他们能够创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察眼睛的图片，了解眼睛的结构和特点。
2.讲解法：讲解眼睛的结构和特点，帮助学生理解和掌握知识。
3.实践法：让学生动手描绘眼睛，培养他们的绘画能力。
4.创意法：鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出富有创意的作品。
六. 教学准备1.准备眼睛的图片，用于观察和描绘。
2.准备画纸、画笔等绘画工具。
3.准备一些有关眼睛的创意作品，用于展示和启发学生的创作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一些有趣的眼睛图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些眼睛有什么特点？”激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）讲解眼睛的结构和特点，包括眼珠、眼白、眼角、睫毛等部分。
通过讲解，帮助学生理解和掌握知识。
3.操练（10分钟）让学生动手描绘眼睛，注意观察和描述眼睛的各个部分。
在绘画过程中，教师可以给予适当的指导和鼓励。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价和交流。
教师也可以挑选一些优秀的作品进行展示，给予表扬和鼓励。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出富有创意的眼睛作品。
一年级上美术教案-大眼睛_新湘美版
一年级上美术教案-大眼睛_新湘美版教学目标：1、尝试运用不同的工具材料制造性地表现"明亮的眼睛"这一主题。
2、通过感受诗歌漂亮的意境，使学生萌发大胆表现的愿望。
教学重难点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术爱好。
教学预备：范例三张，夜晚背景图一幅，四重不同的工具材料，（单色版画，铅笔浅描，印刻画，点彩）抹布，铅笔，正方形纸。
教学课时：1课时教学过程导入活动：感受诗歌漂亮意境，教师边念诗歌边出示教具。
1、夜晚来了，眼睛要闭上了。
一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。
假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你看见了哪些眼睛？……我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。
2、今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫"明亮的眼睛"，等会儿听完后，请你告诉大伙儿诗歌中有哪些"明亮的眼睛"。
教师：夜里的风微微地吹着……乌黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就可不能撞上暗礁！遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：卫星的眼睛睁着，在传送电波；雷达的眼睛睁着，在保卫和平。
夜里的风微微地吹着……你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正静静地望着你。
原先，它们也没睡着，正顽皮地睁着眼睛。
提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛？二、讨论作画方法请你想一想，在我们生活四周，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些明亮的眼睛也正静静地看着你。
教诲学生发散思维。
（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛）学生作业，巡行指导1、指导学生较合理地安排画面。
2、及时发觉学生与众不同的想象，给予鼓舞。
3、指导学生用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。
作业评展，课后拓展说说你认为好的作品。
对学生进行爱护眼睛的思想教育，增强学生的护眼意识。
一年级上册美术教学设计-第四课 大眼睛︳湘美版
一年级上册美术教学设计-第四课大眼睛︳湘美版一、教学目标1.能够通过画画感知大眼睛是小动物中的普遍特点；2.能够通过模仿大眼睛的画法，提高画画技巧；3.能够通过与同学分享，了解大眼睛在不同动物种类中体现的差异。
二、教学准备1.教师准备：–给学生展示各种动物图片，着重展示它们的眼睛特征；–给学生准备画笔、纸张等绘画用具。
2.学生准备：–准备好绘画用具，包括各种颜色的颜料和画笔；–熟悉基本的绘画技巧，如画线、涂色等。
三、教学重难点1.教学重点：知道大眼睛是小动物普遍特点，学会画大眼睛。
2.教学难点：根据所画的不同动物，有所不同的画法。
四、教学步骤1.为学生介绍大眼睛的特点，以及不同动物的眼睛特征。
2.小组的方式展示各种动物的图片，师生之间共同观察、品味各种眼睛特点，讲解和分析各种动物眼睛的大小、形状、颜色、光线等特征。
3.引导学生根据所学的不同动物，画出不同的大眼睛画法，着重指出不同于其他部位，画眼睛更要注意淡重变幻、圆略相处的特点。
4.让学生自由绘制他们所选定的动物，注意组织同学之间合作，学生之间交流发现和归纳不同动物眼部轮廓和光线的特点，相互比较差异和可能原因除外。
5.老师进行作品点评，引导学生从不同的视角欣赏自己和同学的作品，发现自己和同学在技法、色彩和构图等方面的不同之处，帮助孩子进一步提高绘画水平。
五、教学评价考核学生的评价方式包括以下几方面：1.绘画技巧。
通过观看学生作品，评价学生的绘画技巧是否得到提高，是否能够掌握大眼睛的画法。
2.意境表现。
通过分析作品，评价学生是否能够在作品中表现出绘制的动物的各种形象特点。
3.思维能力。
通过课堂问答、小组合作等方式，评价学生在课堂上表现的思维能力是否得到提高。
六、教学延伸1.拍照记录。
老师可以将学生作品拍照下来，给学生制作模拟画廊，在教室的墙上以画展的形式展出来，带领学生欣赏每个动物的眼睛和构图特点。
2.学习史实。
关于大眼睛和动物后，可以延伸学习，去查阅相关的资料，如：动物保护、动物定义等，开拓学生的视野和知识面。
湘美版(2024)小学一年级美术上册第二单元第四课《大眼睛》精品教案
3.培养学生对眼睛的保护意识，养成良好的用眼习惯。
4.激发学生对美的追求和热爱，培养学生的审美情趣。
教学重难点
1.教学重点
（1）用绘画和手工制作的方法表现大眼睛的结构、形状、颜色等特点。
（2）培养学生的观察力、想象力和创造力。
Байду номын сангаас2. 教学难点
（1）如何引导学生准确地观察和表现眼睛的特点。
设计意图：通过谜语活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，同时让学生对眼睛的特点有一个初步的认识。
二、讲授新课
1. 观察眼睛的结构
（1）教师展示眼睛的图片，让学生们观察眼睛的结构。教师提问：“眼睛由哪些部分组成呢？” 学生们回答说眼睛由眼珠、眼白、睫毛、眼皮等部分组成。教师对学生的回答进行肯定和总结，说：“眼睛的结构很复杂，它由很多部分组成。我们在画眼睛的时候，要注意画出眼睛的这些结构。”
设计意图：通过提问激发学生的兴趣，引导学生认识到眼睛的重要性，为后续的教学内容做好铺垫。
2. 谜语导入：教师出一个谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。” 让学生猜一猜是什么。学生们很快猜出是眼睛。教师接着问：“为什么你们觉得是眼睛呢？” 学生们回答说因为眼睛上面有睫毛，下面有睫毛，中间有眼珠，就像黑葡萄一样。教师对学生的回答进行肯定和表扬，然后说：“眼睛是非常神奇的器官，它有很多特点。现在，让我们一起来观察一下眼睛吧。”
《大眼睛》精品教案
学校
授课班级
授课教师
教材内容
《大眼睛》是湘美版（2024）小学美术一年级上册第二单元《发现身边的美》中的造型・表现课。教材通过展示各种大眼睛的图片，引导学生观察眼睛的结构、形状、颜色等特点，激发学生对眼睛的兴趣和创造力。同时，教材还提供了一些绘画和手工制作大眼睛的方法和技巧，鼓励学生用自己的方式表现大眼睛的美丽和神韵。
《大眼睛》教案
湘教版一年级上册美术第4课
《大眼睛》教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的观察能力；
技能目标：能画出自己见过的一些美景；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能画出自己见过的一些美景；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：画风景画的工具和材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们见过哪些美景？我们如何把它画下来？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《大眼睛》；
二、说一说：
师：课件出示几幅生活中常见的景色图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些景色有哪些特点？你的感受是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；。
湘美版(2024)小学美术一年级上册第二单元《大眼睛》教学设计
湘美版（2024）小学美术一年级上册第二单元《大眼睛》教学设计一、教材分析（一）单元主题与地位本单元属于湘美版（2024）美术一年级上册教材的一部分。
“大眼睛”这一主题旨在引导学生关注观察这一重要的美术学习方法，并且以眼睛为载体，激发学生对世界的好奇心和探索欲。
在一年级的美术学习进程中，起到了开启视觉感知与表达大门的关键作用。
（二）教材内容结构教材内容主要围绕眼睛展开多方面的探索。
开篇展示了各种生动形象的大眼睛图片，有动物的眼睛特写、人物不同神情的眼睛等，这些图片色彩丰富、形态各异。
随后的课文部分，以简洁易懂的文字引导学生思考眼睛的功能、看到的奇妙世界以及如何用艺术的方式表现眼睛。
教材中还设置了一些简单的小练习和活动，例如让学生画自己印象深刻的眼睛画面，鼓励学生互相交流分享看到过的独特景象等。
（三）教材特点与育人价值直观性教材通过大量精美的图片，给予学生最直接的视觉冲击，符合一年级学生以形象思维为主的认知特点。
学生能够直观地感受到眼睛的形态美，激发他们对美的感知能力。
启发性课文内容和活动设置具有很强的启发性，引导学生从日常生活中的眼睛观察，拓展到对艺术表现的思考。
培养学生的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己的感受和想法。
情感教育在学习过程中，让学生体会到用眼睛发现世界的美好，增强对生活的热爱之情，同时通过交流分享等活动，培养学生的合作意识和积极向上的情感态度。
二、整体设计思路（一）基于学生认知特点一年级学生对世界充满好奇，但认知水平有限。
因此，本教学设计以趣味导入为起点，通过大量的视觉素材展示、互动游戏等方式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
逐步引导学生从观察眼睛的外在形态，到深入理解眼睛所蕴含的情感和意义，最后能够用简单的美术形式表现眼睛。
（二）以美术核心素养为导向注重培养学生的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等核心素养。
在教学过程中，引导学生观察图片、分析作品，提高图像识读能力；通过绘画实践活动锻炼美术表现能力；在评价环节培养审美判断能力；鼓励学生发挥想象创作独特的眼睛形象，提升创意实践能力；同时，在了解不同文化中眼睛的象征意义等方面增强文化理解。
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计3
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计3一. 教材分析《大眼睛》是湘美版美术一年级上册第4课的内容。
本课主要是让学生通过观察和描绘眼睛的细节，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了多种眼睛的图片，以及绘画眼睛的步骤，帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢观察和描绘生活中的事物。
他们对眼睛有一定的认识，但可能对眼睛的细节了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察眼睛的细节，并帮助他们掌握绘画眼睛的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解眼睛的基本结构和特点，提高观察能力。
2.培养学生绘画眼睛的能力，提高绘画技巧。
3.培养学生热爱生活，关注身边事物的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：观察眼睛的细节，描绘出眼睛的特征。
2.教学难点：掌握绘画眼睛的步骤和技巧。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察眼睛的图片，了解眼睛的结构和特点。
2.示范法：教师示范绘画眼睛的步骤，引导学生模仿。
3.练习法：学生通过练习绘画眼睛，提高绘画技巧。
六. 教学准备1.准备眼睛的图片，用于观察和示范。
2.准备绘画眼睛的素材，如画纸、铅笔、橡皮等。
3.准备彩色笔或颜料，用于绘画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一张眼睛的图片，引导学生观察眼睛的外观和特点。
提问：“你们知道眼睛是什么样子的吗？眼睛有什么特点？”让学生自由发表意见。
2.呈现（5分钟）教师展示多张眼睛的图片，让学生观察眼睛的细节。
提问：“你们注意到眼睛有哪些细节吗？比如眼睛的形状、瞳孔、睫毛等。
”引导学生关注眼睛的各个部分。
3.操练（10分钟）教师示范绘画眼睛的步骤，边示范边讲解。
步骤如下：a.画出眼睛的轮廓。
b.画出眼睛的瞳孔。
c.画出眼睛的睫毛。
d.添加眼睛的颜色。
学生在教师的指导下，模仿绘画眼睛。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅眼睛的绘画作品。
教师巡回指导，给予鼓励和评价。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，为自己的作品添加背景。
一年级上册美术教案- 第四课 大眼睛 ︳湘美版
《一年级上册美术教案-第四课大眼睛︳湘美版》课程背景：《大眼睛》是一年级上册美术课程中的第四课，属于湘美版教材。
本课程旨在培养学生对眼睛的观察与表现能力，激发学生的创意思维和审美情趣。
通过学习本课程，学生将能够运用线条、色彩等基本绘画元素，创作出具有个性的大眼睛作品。
课程目标：1. 让学生了解眼睛的基本结构，培养学生的观察力。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素进行创作的能力。
3. 培养学生的审美情趣和创意思维。
4. 培养学生欣赏和评价他人作品的能力。
教学内容：1. 眼睛的基本结构2. 线条、色彩等绘画元素的运用3. 大眼睛作品的创作方法教学重点：1. 眼睛的基本结构2. 线条、色彩等绘画元素的运用3. 大眼睛作品的创作方法教学难点：1. 眼睛的透视关系2. 色彩的搭配与运用教学准备：1. 教师准备：PPT、示范作品、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔等。
教学过程：一、导入1. 教师通过展示一些大眼睛的图片，引导学生观察并思考：这些大眼睛有什么特点？2. 学生分享观察结果，教师总结并引出本课主题——《大眼睛》。
二、新授1. 教师讲解眼睛的基本结构，引导学生观察并了解眼睛的各个部分。
2. 教师示范如何运用线条、色彩等绘画元素表现大眼睛，讲解创作方法。
3. 学生跟随教师一起练习绘画大眼睛，教师巡回指导。
三、实践1. 学生独立创作一幅大眼睛作品，教师巡回指导。
2. 学生在创作过程中，注意眼睛的透视关系和色彩的搭配。
3. 教师鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的大眼睛作品。
四、分享与评价1. 学生展示自己的作品，其他学生欣赏并给出评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
3. 学生根据评价和建议，进一步完善自己的作品。
五、总结1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结眼睛的基本结构和绘画方法。
2. 学生分享自己的学习心得和创作体会。
3. 教师强调观察、创意和实践在美术创作中的重要性。
一年级上册美术课件-4.大眼睛 ｜湘美版 (共42张PPT)
1.能关注身边的事物，养成善于观察的 好习惯。 2.能掌握简单的观察方法，加强绘画表 现内容的丰富性。 3.能从平常生活中发现美的存在，形成 爱美、惜美的好习气。 4.能够运用二方连续纹样、适合纹样 进行眼睛的装饰。
眼睛是心灵的窗口！猜我从你们的眼中发现了什 么？（稚朴、纯真、甜美、善良）
适合纹样（眼眶内装饰）
罗丹说过：美到处都有，就看你是否发现！
请同学们画出自己喜欢的眼睛轮廓。
要求： 1.构图要饱满，不可太大太小。 2.可用手当做道具进行比较绘画。 3.1.二方连续纹样。 2.适合纹样。 3.主题性自由装饰。
二方连续纹样（眼眶外装饰）
湘美2011版一年级美术上册《大眼睛》评课稿
湘美2011版一年级美术上册《大眼睛》评课稿一、课程背景湘美2011版一年级美术上册是小学美术教材的一部分，其中的《大眼睛》是该册教材的一个单元。
本篇评课稿旨在对该单元进行全面的评估和分析，以评价该教材的教学效果和教学方法的合理性，并提出改进建议。
二、教学目标本单元的教学目标主要有以下几方面： 1. 培养学生对大眼睛形象的观察力和表达能力； 2. 提高学生的绘画技能，特别是在绘制大眼睛的过程中提高绘画技巧； 3. 引导学生思考大眼睛的形象和含义，并培养他们的艺术欣赏能力。
三、教材分析1. 教材内容《大眼睛》是一年级美术上册的一个单元，主要通过故事、示范画等形式，引入学生认识并绘制大眼睛形象。
教材内容包括大眼睛的形状特点、绘画技巧、色彩运用等方面。
2. 教学形式本单元采用了多种教学形式，如故事讲解、示范画展示、学生模仿绘制等。
通过多样化的教学形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3. 教学资源教材中提供了相关的示范画和练习题，供学生参考和练习。
此外，教师还可以准备一些实物图片或视频，以便更加直观地展示大眼睛形象和绘画技巧。
四、教学过程和方法1. 导入环节在引入本单元内容之前，可以通过一个小故事或图片等形式，激发学生对大眼睛的兴趣，调动他们的观察力和表达欲望。
同时，通过提问等方式，引导学生思考大眼睛的特点和意义。
2. 示范和讲解通过示范画和讲解，向学生介绍大眼睛的基本形状特点和绘画技巧。
教师可以先进行示范，然后逐步解说绘画的步骤和要点，引导学生理解和掌握。
3. 学生练习在学生已经理解和掌握了绘画的基本技巧后，可以让他们进行练习。
教师可以提供一些练习题和示范画，供学生模仿和练习，同时在练习中进行指导和纠正，帮助他们提高绘画水平。
4. 绘画作品展示和讨论让学生将自己的绘画作品展示给全班，并进行作品评价和讨论。
教师可以引导学生分析和比较他们的作品，对绘画技巧和表达效果进行评价，并鼓励学生相互学习和交流。
湘教版小学一年级上册美术《大眼睛》教学实录
湘教版小学一年级上册美术《大眼睛》教学实录《大眼睛》教学实录一、组织教学，稳定学生情绪。
2、创造欣赏和导入的情境1．教师：同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。
学生欣赏儿童歌曲《黑眼睛》。
（设计意图：引入歌唱可以放松学生的情绪，提高初中生的学习兴趣。
）2．教师：同学们，歌中最多的提到的是什么？我们都有一双明亮的黑眼睛，大家人说眼睛是人类心灵的窗户。
你知道为什么吗？学生们讨论眼睛的作用。
（设计意图：通过交流使学生初步感受眼睛是人类心灵的窗口）3．教师：你们都用明亮的双眼看到了什么呢？学生交流自己看到的事物。
4.小游戏：猜猜（课件播放图片）教师：你们能从他们的眼中猜到他们看到了什么吗？学生看图片讨论。
（设计意图：在小游戏中与学生交流你所看到的事物和猜测他人的事物，这更符合初中学生的年龄特征，它可以进一步提高每个人的学习兴趣，为在表演阶段画眼睛的事物打下基础。
）三、观察发现，引导想象，1.老师：我们的眼睛起着很大的作用。
你认识你的眼睛吗？今天，让我们了解并画出我们明亮的眼睛。
出示课题：亮眼睛2.老师：请看着对方的眼睛，告诉我们你们看到了什么？学生互相观察同学的眼睛接着结合自己了解的有关眼睛的知识说说自己的观察结果。
教师引导学生发现：（1）眼睛的外轮廓呈橄榄形（教师出示一枚橄榄）中间饱满，内外眼角尖（2）上下眼睑环绕眼球。
从前面，我们可以看到眼球、虹膜和瞳孔的白色（3）上眼皮有单的也有双的，都长有睫毛，上睫毛长而翘。
（4)眼珠上还有高光和我们的影子。
对于仔细观察的学生，老师会给他们一个“仔细的眼睛标识”（设计意图：学生互相有目的地观察眼睛，通过看一看、想一想、说一说的环节进一步有目的的感受眼睛的自然形态。
为表现亮眼睛的形状、色彩、特征和神态做准备。
）3.老师：我们的眼睛太棒了。
他是怎么看待事情的？今天，老师邀请了大眼博士为您服务。
现在让他介绍给我们。
学生观看课件，了解眼睛的结构与简单的视物原理。
湘美版美术一年级上册《4.大眼睛》说课稿2
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》说课稿2一. 教材分析《大眼睛》是湘美版美术一年级上册第4课的内容。
本课以儿童喜闻乐见的大眼睛为主题，通过观察、分析、创作等环节，让学生了解眼睛的结构和特点，培养学生对美术的感知能力和表现能力。
教材中提供了丰富的图片素材，以及详细的绘画步骤，便于学生参考和学习。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，活泼好动，对新鲜事物充满好奇。
他们已经具备了一定的观察能力和表达能力，但审美观念和绘画技巧还不够成熟。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发现生活中的美，培养他们的审美情趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解眼睛的结构和特点，学会运用简单的线条和色彩描绘大眼睛。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对美术的感知能力和表现能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注身边的人和事，树立正确的审美观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解眼睛的结构和特点，学会描绘大眼睛的基本技巧。
2.教学难点：如何把握眼睛的神态和表情，使作品具有生动性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、分组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和团队协作能力。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，直观地展示眼睛的结构和特点；采用板书、绘画等手段，为学生提供直观的示范。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组生动的大眼睛图片，激发学生的兴趣，导入新课。
2.观察分析：引导学生观察眼睛的结构和特点，分析眼睛的神态和表情。
3.示范讲解：教师示范如何描绘大眼睛，讲解绘画技巧和注意事项。
4.学生创作：学生分组合作，运用所学知识和技巧进行创作。
5.作品展示：学生将作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
6.评价总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学。
七. 说板书设计板书设计如下：1.课题：《大眼睛》2.眼睛结构：瞳孔、眼白、眼皮、睫毛3.绘画技巧：线条、色彩、神态、表情八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结收获和不足。