语文版九年级下册诗词五首《行路难》

朗读课文：
李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
层次内容分析1
这首诗其十四句，八十二字，按诗人的情感起伏 和心理变化可分为五层：
盘‛，极言饮食器具之精美；‚清酒‛、
‚珍馐‛极言酒肴之珍奇；‚斗十千‛、
‚直万钱‛极言酒、菜之珍贵。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
箸：筷子：四顾：环看四周。 问：面对美酒佳肴，作者为什么却放下酒 杯，撂下筷子，离开座席，拔出宝剑，举 目四顾，心绪茫然呢？这里体现了作者怎 样的心情？
赏析：。“停”、“投”、“拔”、“顾” 四个连续的动作与“金’”、“清”、 “玉”、“珍”形成鲜明的对比，表现了 诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情。
• 黄河天险，坚冰拥塞河道，舟楫无从入水；太行高峰，大雪封 锁山路，人马寸步难行。瞻念前程寒且栗！ • 诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。 仕途的艰难，用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想 的追求。
层次内容分析2
第三层（七、八两句）——借吕尚、伊尹得到重用的故 事表示对前途仍抱有希望，心情由郁闷趋向开朗。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 长风：一直顺利的风。会：副词。“一 定、必然”的意思。直：径直，直截了 当，表示毫不犹豫。济：渡。
赏析： 尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会 有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到 达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观 的自信。 现在常用这兩句诗表达自己有宏大 的理想抱负和实现理想抱负的坚定的信念。
（高亢、激昂……）
13、诗人的这份情感还体现在他的 哪些诗中？
（“天生我材必有用，千金散尽还复来” “ 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽日 月”……）
重点词理解：
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱
珍羞 ：珍美的菜肴。羞同“馐”。直：同 “值”
赏析：李白离别京城，亲朋好友为他设宴
饯行。宴席十分豪华：‚金樽‛、‚玉
表达自己有朝一日能像古人一样，为 统治者信任重用，建立一番伟业……
品读探究 12、李白毕竟是有着远大抱负和豁达胸襟的 人，他悲而不伤，并没有因此沉沦，放弃，他 相信他的理想终有一天会实现，他的这份自信 、乐观、豪迈正体现在“长风破浪会有时，直 挂云帆济沧海”中，那我们应该怎么样才能读 出这份情感呢？
全诗理解
金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万 钱的佳肴 。但是我停杯扔筷不想饮，拔 出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄 河，冰雪却冻封了河川；要登太行，但风 雪堆满了山。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂 钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。 行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路， 今日在何处？总会有一天，我要乘长风， 破巨浪，高挂云帆，渡沧海，酬壮志。
• 吕尚，九十岁在磐溪上钓鱼，得遇文王；伊尹，受命于商汤之 前，梦见自己乘舟绕日月而过。这两个都是开始在政治上并不 顺利，而最终大有作为的人物。
第四层（九至十二句）——感叹世路艰难。
• 由憧憬理想回到现实处境，以四句节奏短促的感叹，反映了诗 人想继续追求进取，又恐世路艰难的矛盾心理，情绪又趋低沉。
第五层（十三、十四句）——借南朝宗罄之语，表达自 己冲破一切阻碍，实现远大抱负的信念.
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
析：写出了四顾的原因，用‚欲渡黄 河‛、‚将登太行‛象征对某种理想的 追求 诗人用‚冰塞川‛、‚雪满山‛象征人 生道路上的艰难险阻。仕途的艰难。比 喻，说明自己的仕途道路受到阻塞，：空闲的时候。来：语助词。忽复：忽 然又；乘舟梦日边：应是“梦乘舟日边”， 因韵律句式需要而颠倒。
小结：
本诗利用比兴的手法描写了人世间 的坎坷，抒发了诗人的人生追求， 表现了诗人乐观自信的人生态度。 诗人不畏人生艰难，不放弃自己的 理想，没有消沉下去，是令世人学 习的。
李白的诗多强烈抨击当时的黑暗 现实，深切关怀时局安危，热爱祖国 山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑 视权贵；但也往往流露出一些饮酒求 仙、放纵享乐的消极思想。他善于从 民间吸取营养，想象丰富奇特，风格 雄健奔放，色调绚丽，是中国文学史 上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人。
写作背景： 《行路难》是乐府《杂曲歌辞》旧 题。这首诗是李白在天宝三载（744） 离开长安时所作。诗中写世路艰难， 反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心 的强烈苦闷、债郁和不平；同时，又 表现了诗人的倔强、自信和他对理想 的执着追求，展示了诗人力图从苦闷 中挣脱出来的强大精神力量。
• 心情由苦闷和彷徨中再次振起，充满乐观和希望。
三读全诗，品味诗歌，感悟情感
①、同学们，联系诗歌的写作背景，请想一 想，是什么原因使得诗人面对“金樽清 酒”“玉盘珍馐”不能食呢？（请大家交流 讨论）
1.前途未卜， 2.奸臣闭塞贤路， 3.使诗人悲愤忧 郁……
请大家讨论思考
②、从诗中哪些词语可以看出诗 人的愤慨，忧郁呢？
第一层（前四句）——以诗人面对美酒佳肴却停杯投 箸、拔剑四顾的情态，揭示胸中郁积的苦闷。
• 朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋 惜，不惜金钱，设下盛宴为这之饯行。 • 停、投、拔、顾四个动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁、感 情的激荡变化。
第二层（五、六两句）——紧承“心茫然”，正面写 “行路难”。
‚运用比喻的修辞，‘冰塞 川’‘雪满山’象征了人生道路的 艰难险阻。‛
请大家讨论思考
⑨、李白本是个积极乐观之人，他才高志大， 想干一番宏大的事业，从“拔剑四顾”开始， 就表示不甘消沉，而要继续追求，诗中哪里 体现这份自信？
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦边”……
⑩、诗人在这里借用这两个典故， 有什么作用呢？
行路难
教学目的
⒈朗读背诵古代诗词。 ⒉整体了解各首诗词的主要意思。 ⒊体会诗词所表现的情志或意趣。
自学指导一
• 查资料了解作者李白。 • 查资料了解写作背景。 • 读全诗，整体感知。
作者简介： 李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人， 有‚诗仙‛之称。少年抱负宏大。以管仲、 晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业。 天宝（742年）由友人道士吴筠推荐，被召 入长安，供奉翰林，做一名文学侍臣，以诗 赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和，被迫 ‚赐金放还‛；安史之乱起，参加永王李幕 府，后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病 逝于当途。 有《李太白集》。现存作品有《李太白全 集》，收诗九百多首。
诗人的感情
欢乐 宴 苦 闷停
奋发 感 希望 想 失 实望
本诗表现了作者怎样的思想痛苦和 心理矛盾？
这首诗反映了李白被迫离开长安之际的思想痛 苦和心理矛盾。 一方面，长安两年的经历，使他认识到朝廷的 黑暗和仕途的艰难，满怀悲愤，却又无可奈何，产 生了进退失据、茫然无措的强烈痛苦，反复感叹： “行路难！行路难！”另一方面，积极用世的愿望， 对自己才能的坚信不移及历史上一些贤人最终得到 明主重用的事例，又使他对前途满怀希望，相信自 己终会有乘风破浪之时，显示出对理想的执著追求 和对前途的充分自信。 全诗交织着现实与理想的深刻矛盾和失望与希望 的复杂心情，充满着一股抑郁不平之气，一种昂扬 奋进之志。这既反映出当时现实对诗人的沉重压抑， 也表现出诗人豪放不羁、自强不息的个性。
停、投、拔、顾……
品读探究
③、请赏析“停”“投”“拔”“顾”的作用。
停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心 的苦闷抑郁，感情的激荡变化且这四字与金、清、玉、 珍形成鲜明对比。
④、那这种情绪应该以什么样的语气去读呢？
低沉、失落……
请大家讨论思考
⑦、诗人内心茫然，面对自己未卜的前途， 面对自己的遭遇，他很自然地想到了什么？ ‚欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山‛…… ⑧、他为什么会想到这，与他的遭遇有什么 联系吗？试赏析此句。
赏析： 姜尚，九十岁在磻溪上钓鱼，得遇 文王；伊尹，受命于商汤之前，梦见自己 乘舟绕日月而过。这两个都是开始在政治 上并不顺利，而最终大有作为的人物。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用 典故，借古人的事例、言论表明自己对前 途的希望与信念。
行路难，行路难，多歧路，今安在？ 赏析：但理想与现实是有距离的，理想不 能征服现实，现实也不肯认同理想。这样 的痛苦交织在诗人心中，他终于发出行路 难的感叹。反复咏叹，节奏短促，声调低 抑，唱出可无穷的忧虑和焦灼不安的心。