《混凝土结构设计原理》课程实验报告书[1]
《混凝土结构设计原理》实验
《混凝土结构设计原理》实验指导书及报告书专业班级：姓名：学号:实验成绩：土木建筑工程学院结构实验室2017年11月实验一钢筋混凝土单筋矩形梁正截面受弯承载力试验一、试验目的1、观察适筋梁的破坏过程(裂缝出现及开展，挠度变化及破坏特征)。
2、观察适筋梁纯弯段在使用阶段的裂缝宽度及裂缝间距。
3、验证平截面假定。
4、初步了解正截面科学研究的基本方法。
二、试件设计为了确保梁正截面受弯破坏，试件的剪弯区段配置足够数量箍筋。
纵筋端部锚固也足够可靠。
图1－1和表1－1给出了L－1(适筋梁)的配筋详图及截面参数。
设计时，砼采用C30，架立钢筋HPB300级钢筋，纵向受力筋HRB400级钢筋。
表1－1 实验梁参数图1－1 配筋详图三、试件制作试件采用干硬性砼，振捣器振捣，蒸气养护或自然养护28天，制作试件同时预留砼立方体试块(150mm×150mm×150mm)和纵向受力钢筋试件以测得砼和钢筋的实际强度，所用钢筋不得冷拉。
表1－2 材料强度四、加荷装置采用三等分点加荷，梁中部为纯弯区段，见图1－2。
图1－2 加载装置示意图五、仪表安装1、百分表(φ1～φ3)用来测定梁的挠度，其中φ1、φ2用来测定支座沉降。
123f ()2φφφ＋挠度＝－2、用应变片来测定纵向应变以验证平截面假定。
3、分配梁应与试件在同一平面内，并对中。
4、通过加载系统电脑直接显示所加荷载。
六、安全措施及注意事项为了得到准确可靠的试验数据以及保证试验过程中人和仪器仪表的安全，应做到：1、试验区域必需清洁整齐。
2、加荷系统稳定可靠。
3、为了防止仪表损坏，在安装时应轻拿轻放，用力要适当，并绑好安全绳。
4、在试验中不能够触动仪表，以免影响读数。
5、试验梁下设安全垫块以免梁破坏时伤害操作人员和破坏仪表。
6、试验过程中为避免人员伤害，不得在试件破坏阶段离试件过近（尤其不能在试件底面观察）。
七、加荷制度1、荷载分级不宜超过计算破坏荷载的10％，构件开裂前每级荷载宜取计算破坏荷载的10％，超过计算破坏荷载的90%后，取5％。
混凝土结构实验指导书及实验报告(学生用)
土木工程学院《混凝土结构设计基本原理》实验指导书及实验报告适用专业：土木工程周淼编班级：姓名：学号：河南理工大学2018 年9 月实验一钢筋混凝土梁受弯性能试验一、实验目的1.了解适筋梁的受力过程和破坏特征；2.验证钢筋混凝土受弯构件正截面强度理论和计算公式；3.掌握钢筋混凝土受弯构件的实验方法及荷载、应变、挠度、裂缝宽度等数据的测试技术和有关仪器的使用方法；4.培养学生对钢筋混凝土基本构件的初步实验分析能力。
二、基本原理当梁中纵向受力钢筋的配筋率适中时，梁正截面受弯破坏过程表现为典型的三个阶段：第一阶段——弹性阶段（I阶段）：当荷载较小时，混凝土梁如同两种弹性材料组成的组合梁，梁截面的应力呈线性分布，卸载后几乎无残余变形。
当梁受拉区混凝土的最大拉应力达到混凝土的抗拉强度，且最大的混凝土拉应变超过混凝土的极限受拉应变时，在纯弯段某一薄弱截面出现首条垂直裂缝。
梁开裂标志着第一阶段的结束。
此时，梁纯弯段截面承担的弯矩M cr称为开裂弯矩。
第二阶段——带裂缝工作阶段（II阶段）：梁开裂后，裂缝处混凝土退出工作，钢筋应力急增，且通过粘结力向未开裂的混凝土传递拉应力，使得梁中继续出现拉裂缝。
压区混凝土中压应力也由线性分布转化为非线性分布。
当受拉钢筋屈服时标志着第二阶段的结束。
此时梁纯弯段截面承担的弯矩M y称为屈服弯矩。
第三阶段——破坏阶段（III阶段）：钢筋屈服后，在很小的荷载增量下，梁会产生很大的变形。
裂缝的高度和宽度进一步发展，中和轴不断上移，压区混凝土应力分布曲线渐趋丰满。
当受压区混凝土的最大压应变达到混凝土的极限压应变时，压区混凝土压碎，梁正截面受弯破坏。
此时，梁承担的弯矩M u 称为极限弯矩。
适筋梁的破坏始于纵筋屈服，终于混凝土压碎。
整个过程要经历相当大的变形，破坏前有明显的预兆。
这种破坏称为适筋破坏，属于延性破坏。
三、试验装置6—分配梁固定铰支座；7—集中力下的垫板；8—分配梁；9—反力横梁；10—千斤顶； 图1 钢筋混凝土梁受弯试验装置图0.25P（b ）弯矩图（kN·m）P /2 P /2100 1005 005 00 5 0017 00（ a ）加载简图（ kN ， mm ）（ c ）剪力图（ kN ）P /2图 2 梁受弯试验加载和内力简图图 1 为本课程进行梁受弯性能试验采用的加载装置，加载设备为千斤顶。
《混凝土结构设计原理》课程学习报告
《混凝土结构设计原理》课程学习报告上述功能要求统称为结构的可靠性，即结构在规定的时间内（我国目前规定为50年），规定的条件下（如正常设计、正常施工、正常使用和正常维修），完成预定功能要求的能力。
结构的可靠性和经济性两者之间存在着矛盾。
科学的设计方法就是要求在可靠性和经济性 之间选择一种最佳的平衡，使之既经济又可靠。
问题四：极限状态设计表达式建筑结构设计应根据使用过程中在结构上可能同时出现的荷载，按承载能力极限状态和正常使用极限状态分别进行荷载(效应)组合，并应取各自的最不利的效应组合进行设计。
1.承载力极限状态设计表达式根据荷载规范的要求，结构构件承载力设计应根据荷载效应的基本组合或偶然组合进行，其一般表达式为γ0S ≤R式中 γ0——结构重要性系数;S ——结构效应组合的设计值;R--结构构件抗力的设计值，应按各有关建筑结构设计规范的规定确定。
(1)结构构件重要性系数γ0根据《统一标准》，在建筑结构设计时，根据破坏可能产生的后果(危及人的生命安全、造成经济损失、产生社会影响等)的严重性，采用不同的安全等级或设计使用年限按表7-3取值。
结构重要性系数γ0安全等级γ0设计使用年限γ0一级不应小于1.1100年及以上不应小于1.1二级不应小于1.050年不应小于1.0三级不应小于0.95年不应小于0.9注：对设计使用年限为25年的结构构件，各类材料结构设计规范可根据各自情况确定结构重要性系数γ0的取值。
在抗震设计中，不考虑结构构件的重要性系数。
同一建筑物中的各类构件的安全等级，宜与整个结构的安全等级相同。
但应根据需要，对某些构件的安全等级可采取提高一级或降低一级。
(2)荷载效应组合设计值s1)荷载效应基本组合①对于基本组合，荷载效应组合的设计值S 应从下列组合值中取最不利值确定：(1)由可变荷载效应控制的组合jk j j 1ik i lj 1j 111i Q Q L Q P P G G S S S S S L Q K γψγγγγγ∑∑>≥+++= 式中 γG_____永久荷载的分项系数，应按《建筑结构荷载规范》GB 50009--2001第3.2.5条采用; γQi ——第i 个可变荷载的分项系数，其中γQ1为可变荷载Q1的分项系数，应按《荷载规范》第3.2.5条采用;SGk--按永久荷载标准值Gk 计算的荷载效应值;SQik ——按可变荷载标准值Qik 计算的荷载效应值，其中SQ1k 为诸可变荷载效应中起控制作用者; Ψci--可变荷载Qi 的组合值系数，应分别按《荷载规范》各章的规定采用;n--参与组合的可变荷载数。
《混凝土结构设计原理》综合性设计性课程实验
《混凝土结构设计原理》综合性设计性课程实验Comprehensive and Designed Test in the Course ofPrinciples of Reinforced Concrete Structure Design1.引言《混凝土结构设计原理》是土木工程专业平台课，是理论知识与工程应用紧密联系课程，其知识体系、理论分析和设计计算既具有很强的工程性，又具有严密的科学性。
《混凝土结构设计原理》课程实验是该课程的重要实践环节，通过课程实验使学生实现理论与实际的结合、理论分析与工程概念的结合、科学方法与工程应用相结合。
从简单转向综合，从理论转向设计。
更深刻地理解课程的基本原理，掌握设计方法，启发创新意识，培养工程实践能力和动手能力。
构建土木工程师的基本素质。
2.实验的综合性设计性2005—2006学年第一学期，土木工程专业8个班，分为16个实验小组进行实验。
为了实现实验的设计性和综合性，在实验的各个环节上强调学生自己进行讨论、设计、制作和实验。
学生分组讨论确定实验构件一个构件的破坏形态，每人提交一份初步设计计算书，计算书中应包括梁正截面，斜截面承载力设计或大偏心受压构件正截面承载力设计，采用的材料参数、配筋量，预测的开裂荷载、极限荷载。
方案必须能在提供的试验条件下实现。
各组在教师指导下最终确定实验方案。
各组实验前提交最终的设计计算书，并给出对试件极限承载力的预测。
两个实验小组（土02-7班）的实验梁由学生自己制作，在教师指导下学生自己动手拼装模板，绑扎钢筋，按电阻应变片粘贴技术要求贴应变片，计算混凝土配合比和材料用量，浇筑混凝土。
实验按照预定方案，在教师指导下由学生进行加载实验，直至构件破坏，与预测结果比较。
每人提交试验报告一份，包括实验现象，实验全过程的照片，数据的整理，分析构件的受力，预测偏差出现的原因，以及整个试验的体会与心得，应做到图文并茂。
本学期完成教学实验16组，其中正截面受弯构件实验12个，斜截面受剪构件实验3个，大偏心受压构件1个。
混凝土结构设计原理课程设计报告(自己)
《混凝土结构设计》课程设计整体式单向板肋梁楼盖设计任务书适用专业：建筑工程专业（本科）使用班级：2010级建筑1、2、3班设计时间：2013年5月长沙学院土木工程系土木工程教研室《混凝土结构设计》课程设计整体式单向板肋梁楼盖设计任务书一、设计任务：设计某三层轻工厂房车间的楼盖，拟采用整体式钢筋混凝土单向板肋梁楼盖。
要求进行第二层楼面梁格布置，确定梁、板、柱截面尺寸，计算梁板配筋，并绘制结构施工图。
、设计目的《建筑结构》课程设计是教育计划中一个重要的实践性教学环节，对培养和提高学生的基本技能，启发学生对实际结构工作情况的认识和巩固所学的理论知识具有重要作用。
1•了解钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容，为毕业设计以及今后从事实际设计、管理工作奠定初步基础。
2 •复习巩固加深所学的基本构件中受弯构件和钢筋混凝土梁板结构等章节的理论知识。
3 •掌握钢筋混凝土肋梁楼盖的一般设计方法，诸如：(1) 进一步理解单向板肋梁楼盖的结构布置、荷载传递途径和计算简图；(2) 掌握弹性理论和塑性理论的设计方法；(3 )掌握内力包络图和抵抗弯矩图的绘制方法；(4 )了解构造设计的重要性，掌握现浇梁板的有关构造要求；(5 )掌握现浇钢筋混凝土结构施工图的表示方法和制图规定；(6 )学习书写结构计算书；(7 )学习运用规范。
三、设计资料1、结构平面及柱网布置如图所示(楼梯间在此平面外) ，按不同用途的车间工业楼面活荷载标准值见表1，车间内无侵蚀性介质，柱网尺寸见表二。
每位学生按学号顺序根据表3选取一组数据进行设计。
活荷载标准值表12、楼面构造楼面面层为水磨石(底层20mm厚水泥砂浆，10mm面层)，自重为0.65kN/m 顶棚为15mm厚混合砂浆抹灰；梁用15mm厚混合砂浆抹灰。
3、材料①混凝土：采用C25的混凝土。
②钢筋：主、次梁受力纵筋采用HRB400级钢筋，其他钢筋均用HPB300级钢筋。
四、设计内容及要求1 .结构布置柱网尺寸给定，要求了解确定的原则。
混凝土结构设计实习报告
实习报告实习单位：XXX建筑设计院实习时间：2023年7月1日至2023年8月31日实习内容：混凝土结构设计一、实习目的与意义本次实习的主要目的是将我在校所学的理论知识与实际工作相结合，提高自己的实践能力和专业素养。
通过在建筑设计院的实习，我深入了解到了混凝土结构设计的工作内容、流程和要求，对工程实践有了更加深刻的认识。
二、实习内容与过程1. 实习前期，我参加了建筑设计院组织的安全教育和专业知识培训，学习了工程现场管理、设计软件操作等相关知识。
2. 在实习过程中，我参与了多个混凝土结构设计项目，包括住宅、办公楼、教学楼等。
我负责的工作主要包括：（1）收集项目相关资料，如地质报告、施工图纸等；（2）进行结构计算，包括梁、板、柱等构件的尺寸计算和配筋设计；（3）使用设计软件绘制结构施工图，包括构件布置、钢筋配置等；（4）与施工方、监理方沟通，确保设计意图得以正确实施。
3. 实习期间，我学习了混凝土结构设计规范和相关标准，掌握了结构设计的基本原则和方法。
同时，我还学会了如何处理工程中的实际问题，提高了自己的应变能力。
三、实习收获与反思1. 实习期间，我深刻认识到理论知识与实践能力的结合对于工程师的重要性。
在实际工作中，我们需要灵活运用所学知识，解决实际问题。
2. 我学会了与团队协作，提高自己的沟通能力和组织协调能力。
在项目中，我们需要与设计师、施工方、监理方等多方人员密切配合，确保工程顺利进行。
3. 我认识到自己在专业技能方面的不足，如结构计算能力、设计软件操作水平等。
在今后的学习中，我将更加努力地学习专业知识，提高自己的综合素质。
四、总结通过本次实习，我对混凝土结构设计有了更加深入的了解，实践能力得到了锻炼。
我将把在实习中学到的知识和技能运用到今后的学习和工作中，努力成为一名优秀的工程师。
《混凝土结构设计》实践报告
《混凝土结构设计》实践报告混凝土结构设计是土木工程中非常重要的一个方向，它负责对建筑物的结构进行设计和计算，在建筑物的安全性和稳定性方面起着至关重要的作用。
我在这学期中学习了混凝土结构设计的相关理论知识，并通过实践项目来应用和巩固这些知识。
在这篇报告中，我将详细介绍我在实践项目中的经验和收获。
在实践项目中，我选择了一座多层住宅楼的结构设计作为我的研究对象。
我首先对建筑物的荷载进行了测算，包括自重、活载和风载等。
然后，我使用梁柱体系进行了初步设计，并在此基础上进行了反力计算和结构稳定性分析。
接着，我进行了截面设计和钢筋数量的计算，确保结构的强度和刚度满足设计要求。
最后，我进行了施工图的绘制和施工技术方案的制定，以指导实际施工过程。
在实践项目中，我遇到了许多挑战和困难，但我也取得了许多收获。
首先，我深入了解了混凝土结构设计的基本原理和计算方法，对结构的设计流程有了清晰的认识。
其次，我学会了使用专业的设计软件进行结构分析和设计，提高了我的计算效率和准确性。
最重要的是，通过实践项目，我不仅掌握了理论知识，还学到了如何将这些理论知识应用到实际工程中。
此外，我还参观了一些实际的建筑工地，观察了混凝土结构的施工过程。
通过实地考察，我更加深入地了解了混凝土结构的施工流程和技术要求，对理论知识有了更加直观和实际的认识。
同时，我也发现了一些施工中的问题和不足之处，为今后的工程实践提供了有价值的经验。
在这个实践项目中，我还和团队成员一起合作完成了一些分析和设计任务。
在合作中，我学会了与他人沟通和协调，学会了团队合作的重要性和技巧。
通过集思广益，我们提出了创新的设计方案，并成功解决了一些技术难题。
总的来说，通过这个实践项目，我对混凝土结构设计有了更加深入和全面的了解，掌握了相关的理论知识和实践技巧。
我相信这些宝贵的经验和收获将对我今后的工程实践和学习发展产生积极的影响。
我将继续不断学习和提高自己，在混凝土结构设计领域追求更高的成就。
《混凝土结构设计原理》课程学习报告
《混凝土结构设计原理》课程学习报告4.徐变的防范的详细措施诚然，徐变对混凝土有着有利的一面，但是对于混凝土总的而言还是应当减少徐变，下面介绍几种方法：1、水泥品种和混凝土强度都对混凝土徐变有影响，特别是强度。
徐变与强度成反比。
即强度越高，徐变越小，徐变随强度的增加而减小。
因此选用高强度水泥可以有效预防混凝土的徐变现象。
2、水泥细度影响混凝土的早期强度，因此也影响徐变。
水泥越细石膏需用量就越大，重磨水泥时若是不再掺入石膏就会产生反常的缓凝现象，而这种缓凝水泥表现出大的收缩与徐变，因此为了预防混凝土的徐变现象可以采用细度较大一些的水泥。
3、混凝土徐变随骨料的增加而减小，反应了骨料对水泥浆体徐变的约束作用。
一般骨料孔隙率大，其弹性模量就低，而弹性模量对混凝土徐变有一定影响。
孔隙率越大的骨料吸水性也就越大，而骨料是吸水性与混凝土的徐变是一致的，因此，为了预防混凝土的徐变现象要适当的增加孔隙率小的骨料的含量。
4、混凝土水灰比是影响混凝土徐变的主要因素，水灰比大的混凝土，水泥颗粒间距大，孔隙多，毛细管孔径大，质松强度低，徐变就大。
混凝土的徐变随水灰比的增大而增加，要预防混凝土的徐变现象，就要适当降低混凝土的水灰比。
5、减水剂一般具有分散水泥颗粒和调节凝结时间的作用。
使用减水剂可以改善混凝土的和易性，节约水泥，或降低水灰比以提高强度。
从而减缓混凝土的徐变现象。
6、引气剂对混凝土的徐变现象影响是很严重的，掺引气剂会使混凝土的徐变增大，所以要减少引气剂的使用。
7、粉煤灰对混凝土徐变的影响较大，不过要分清是早龄期加荷还是晚龄期加荷。
一般来说，粉煤灰混凝土的早期强度比不掺的低，故早龄期加荷的徐变偏大。
而其后期强度比不掺的高，故晚龄期加荷的徐变偏小。
徐变随粉煤灰掺量的增加而减小，掺入适量的粉煤灰可以预防混凝土的徐变现象。
8、相对湿度是影响混凝土徐变的一个重大因素，对于某一给定的混凝土来说，相对湿度越低，徐变就越大。
提高周围环境的相对湿度可以有效降低混凝土的徐变。
混凝土结构实验指导书及实验报告(学生用)
土木工程学院《混凝土结构设计基本原理》实验指导书及实验报告适用专业：土木工程周淼编班级：姓名：学号：河南理工大学2018 年9 月实验一钢筋混凝土梁受弯性能试验一、实验目的1.了解适筋梁的受力过程和破坏特征；2.验证钢筋混凝土受弯构件正截面强度理论和计算公式；3.掌握钢筋混凝土受弯构件的实验方法及荷载、应变、挠度、裂缝宽度等数据的测试技术和有关仪器的使用方法；4.培养学生对钢筋混凝土基本构件的初步实验分析能力。
二、基本原理当梁中纵向受力钢筋的配筋率适中时，梁正截面受弯破坏过程表现为典型的三个阶段：第一阶段——弹性阶段（I阶段）：当荷载较小时，混凝土梁如同两种弹性材料组成的组合梁，梁截面的应力呈线性分布，卸载后几乎无残余变形。
当梁受拉区混凝土的最大拉应力达到混凝土的抗拉强度，且最大的混凝土拉应变超过混凝土的极限受拉应变时，在纯弯段某一薄弱截面出现首条垂直裂缝。
梁开裂标志着第一阶段的结束。
此时，梁纯弯段截面承担的弯矩M cr称为开裂弯矩。
第二阶段——带裂缝工作阶段（II阶段）：梁开裂后，裂缝处混凝土退出工作，钢筋应力急增，且通过粘结力向未开裂的混凝土传递拉应力，使得梁中继续出现拉裂缝。
压区混凝土中压应力也由线性分布转化为非线性分布。
当受拉钢筋屈服时标志着第二阶段的结束。
此时梁纯弯段截面承担的弯矩M y称为屈服弯矩。
第三阶段——破坏阶段（III阶段）：钢筋屈服后，在很小的荷载增量下，梁会产生很大的变形。
裂缝的高度和宽度进一步发展，中和轴不断上移，压区混凝土应力分布曲线渐趋丰满。
当受压区混凝土的最大压应变达到混凝土的极限压应变时，压区混凝土压碎，梁正截面受弯破坏。
此时，梁承担的弯矩M u 称为极限弯矩。
适筋梁的破坏始于纵筋屈服，终于混凝土压碎。
整个过程要经历相当大的变形，破坏前有明显的预兆。
这种破坏称为适筋破坏，属于延性破坏。
三、试验装置6—分配梁固定铰支座；7—集中力下的垫板；8—分配梁；9—反力横梁；10—千斤顶； 图1 钢筋混凝土梁受弯试验装置图0.25P（b ）弯矩图（kN·m）P /2 P /2100 1005 005 00 5 0017 00（ a ）加载简图（ kN ， mm ）（ c ）剪力图（ kN ）P /2图 2 梁受弯试验加载和内力简图图 1 为本课程进行梁受弯性能试验采用的加载装置，加载设备为千斤顶。
混凝土结构设计原理课程设计报告(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】混凝土结构理论课程设计装配式钢筋混凝土简支T梁设计专业：土木工程班级：学生姓名：学号：指导教师：__燕山大学2011.9装配式钢筋混凝土简支T形梁设计一、设计资料 (1)二、内力计算 (3)三、钢筋选择 (3)四、跨中截面正截面承载力复核 (5)五、斜截面抗剪承载力计算 (5)5.1抗剪强度上、下限复核 (5)5.2设计剪力图分配（见图） (6)5.3箍筋设计 (6)5.4弯起钢筋设计 (7)六、全梁承载力校核 (9)七、梁最大裂缝宽度验算 (9)八、梁最大挠度验算 (10)8.1刚度计算 (10)8.2计算人群荷载和汽车荷载（不计冲击力）作用下梁的挠度 (12)8.3计算结构恒载弯矩作用下梁的挠度 (12)8.4荷载短期效应组合并考虑荷载长期效应影响产生的长期挠度 (12)九设计依据 (13)一、设计资料⑴桥面净空：净—13+2×1m ⑵设计荷载：公路—Ⅱ级汽车荷载 人群荷载 25.3m kN 结构重要性系数1.1=o γ ⑶材料规格钢筋：主筋采用HRB400钢筋，查表得 抗拉强度标准值400sk f MPa = 抗拉强度设计值330sd f MPa = 弹性模量52.010s E MPa =⨯ 相对界面受压区高度0.53b ξ= 箍筋采用HRB335钢筋抗拉强度标准值335sk f MPa = 抗拉强度设计值280sd f MPa = 弹性模量52.010s E MPa =⨯混凝土：主梁采用C30混凝土抗压强度标准值20.1ck f MPa = 抗压强度设计值13.8cd f MPa = 抗拉强度标准值 2.01tk f MPa = 抗拉强度设计值 1.39td f MPa = 弹性模量43.010c E MPa =⨯ ⑷结构尺寸T 型主梁：标准跨径21.00m 计算跨径：20.50m 主梁全长：20.96m横断面尺寸如图：图1.1 T 形梁截面尺寸（尺寸单位：mm ）二、内力计算设计内力标准值见表：设计内力标准值跨中截面：m kN M l d •=⨯⨯+⨯+⨯=39.31421.1124.18.02.11284.18.11972.12,L/4截面：m kN M l d •=⨯⨯+⨯+⨯=58.23947.854.18.08.8714.14.8982.14,剪力组合设计值： 支点截面：kN V d 52.7756.3434.14.2452.10,=⨯+⨯=跨中截面：kN V l d 58.1537.1094.12,=⨯=三、钢筋选择根据跨中截面正截面承载力极限状态计算要求，确定纵向受拉钢筋数量。
混凝土结构实验报告1
实验报告
实验课程名称《混凝土结构试验》
学院年级专业班
姓名学号
开课时间至学年第学期
成绩
土木工程学院实验中心
实验名称
一、实验目的
二、实验设备和仪器
三、实验方案
加载装置
测试内容及测点布置
实验步骤
四、实验记录
五、实验结果分析
荷载—挠度关系曲线
备注
荷载—转角关系曲线
荷载—裂缝开展图
备注
简述梁的实验过程、破坏形态并作出综合结论：
以，班主任在跟学生相处的过程中，在各个方面都应该做到为人师表，严于律己，做好学生的领路人。性格是人格养成中的重要因素,是人格品质最外化的表现。班主任要善于控制和支配自己的情绪,避免消极情绪对学生的影响,保持乐观开朗豁达、积极上进的心境。要有坚强的意志力,目标明确、自律自制、勇敢果断、坚韧不拔。通过班主任良好性格品质的影响,能够促进学生健康人格的形成。从而形成在学生的心目中，班主任应是可信的长辈、朋友；在学生家长的心目中，班主任应是可信赖的好老师。班主任老师只有时时处处以身作则、率先垂范，处处成为学生的表率，才能赢得学生的尊敬，树立威信。
二、注重自身人文精神的养成，提高能力素质。
1.注重人格魅力的塑造。
人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的能吸引人的力量。班主任是班级管理的第一责任人，跟学生在一起的时间最长，因此，班主任老师的综合素质和素养对班级管理的水平至关重要，同时对学生成长的质量与速度也会产生一定的影响。所
一、重师德修养，用高尚的情操陶冶学生
1.爱岗敬业，乐于奉献
如果不是真正热爱班主任工作,就不可能在工作中兢兢业业,取得成绩;如果不是真正关心学生、爱护学生,就不可能深入到学生中间,把握住学生的思想动向。故此班主任要有较强的事业心，要有爱心，保持平常心。要热爱自己的职业，有乐于奉献的敬业精神。要把自己的身心全部无私地投入到工作中，对待学生就像爱护自己的孩子一样，用一颗诚挚的爱心去关心每一个学生。班主任只有真心去关爱自己的学生，学生才能尊重你，才能接受你的教育和批评，你的班级工作才能顺利进行。
《混凝土结构设计》实践报告
贵州大学高等教育自学考试实践考试混凝土结构设计课程设计题目：混凝土的应用专业：建筑工程技术层次：本科姓名：黄基鸿准考证号：010*********衔接院校：西安外事学院指导老师：完成日期：2015.5.6一、实习目的1、理论联系实际、验证、巩固、深化所学的理论知识。
通过工地实地考察，进一步掌握混泥土结构设计的知识。
2、积累感性认识、增加实践知识、收集有关资料、为学好后续课程创造条件。
3、培养独立分析问题、解决问题的能力，加强解决工程实际问题的信心、勇气和兴趣。
通过在实践中学习与锻炼，增强专业素质。
二、实习时间2015年3月3号至2015年4月6号三、实习地点陕西兴龙建设集团有限公司四、实习单位及岗位介绍陕西兴龙集团是集建筑施工，房产开发，交通路桥，商业经营于一体的综合性公司，属房屋建筑工程施工总承包一级企业，公路工程总承包二级企业，具有承担各类跨度房屋建筑工程，高度240m以下的构筑物的建筑施工及公路与桥梁施工的能力。
施工员：是在施工现场具体解决施工组织设计和现场的关系, 组织设计中的东西要靠施工员在现场监督,测量,编写施工日志,上报施工进度,质量,处理现场问题.是工程指挥部和施工队的联络人。
五、实习内容及过程1、混凝土的浇筑过程所需注意的问题1.1、混凝土自吊斗口下落的自由倾落高度不得超过2m，浇筑高度如超过3m时必须采取砼措施，用串桶或溜管等。
1.2、浇筑混凝土时应分段分层连续进行，浇筑层高度应根据砼供应能力，一次浇筑方量，砼初凝时间，结构特点、钢筋疏密综合考虑决定，一般为振捣器作用部分长度的1.25倍。
1.3、使用插入式振捣器应快插慢拔，插点要均匀排列，逐点移动，顺序进行，不得遗漏，做到均匀振实。
1.4、浇筑混凝土应连续进行，如必须间歇，其间歇时间应尽量缩短，并应在前层混凝土初凝之前，将次层混凝土浇筑完毕。
1.5、浇筑混凝土应经常观察模板、钢筋、预留孔洞、预埋件和插筋等有无移动、变形或堵塞情况，发现问题应立即处理，并在已浇筑的混凝土初凝前休整。
混凝土结构设计原理课程认识报告7p
混凝土结构设计原理课程认识实习报告院系：班级：姓名：学号：指导教师：实习成绩:《混凝土结构设计原理课程认识》实习报告一、实习安排及实习目的：转眼即逝，我们在2011——2012学年第一学期的《混凝土结构设计原理》这门课程的上册已经学习完毕了，在课本上，我们已经学习了钢筋混凝土构件的受弯、受剪、受压、受拉和受扭的知识；也知道了在钢筋混凝土构件中如何选择混凝土和配置钢筋；对于这门专业基础课程已经达到了初步的认识和了解。
为此，我们的王老师精心的为我们安排了一次专业课程认识实习，在2011年12月23日，带领我们前往茂名市两个大型在建工地进行现场学习。
我们的实习工地是茂名的中银名苑和碧桂园。
实习目的：1．通过参观，增强对钢筋混凝土结构的理解，使所学知识与实践相结合。
2．通过与工地师傅的沟通，了解本专业的就业前景与在学习中应该注意的问题，找出自己的不足。
3．了解我国目前施工的工艺和水平，认识我国建筑施工的现场的施工作业。
4. 通过观察和咨询，了解设计过程中和施工过程中应该注意的细节问题。
5．通过亲身参与，亲眼所见，培养自主发现问题、自主解决问题的能力。
二、实习工程的概况（建筑面积、建筑高度、结构类型、基础类型），工程造价中银名苑：中银名苑是一个商业与住宅相结合的工程项目，工程地点：广东茂名市，建筑面积：191015㎡，建筑高度：20m,29层，结构类型：框剪结构，基础类型：人工挖孔桩基础，工程造价：14326万元，开工日期：2009年12月28日，计划竣工时间：2014年12月31日，建设单位：广东茂名银鹰房地产，施工单位：广东茂建集团。
碧桂园四期工程：碧桂园四期工程是一个小型别墅工程项目，工程地点：广东茂名市，建筑面积：39648.52㎡，建筑高度：3层小型别墅，结构类型：砖混结构，基础类型：高强度预应力混凝土管桩，工程造价：4804.28万元，开工日期：2011年9月21日，计划竣工时间：2012年9月19日，建设单位：广东碧桂园房地产开发公司，施工单位：广东腾越建筑工程集团。
1混凝土结构设计实践报告
1混凝土结构设计实践报告
试件出现明显裂缝或者试件破坏。
10．实验结束后，拆卸试件，记录试件破坏形态及其特点。
第三部分：实验结果处理
1．原始数据处理：对实验记录数据进行整理、筛选，排
除异常数据，计算出试验结果。
2．试验结果分析：对试验结果进行分析，得出结论，并
与理论计算结果进行比较，探讨其中差异的原因。
第四部分：实验报告
1．实验目的、意义
2．实验原理与方法
3．实验设备及耗材
4．实验方案及技术路线
5．实验过程记录
6．实验结果处理及分析
7．实验结论与讨论
8．参考文献
在本实验中，我们需要注意以下几个标志来判断试件的破坏情况：①受拉纵筋应力达到屈服强度，且拉应变达到0.01；
②最大裂缝宽度达1.5mm；③受压区混凝土压坏。
当试件达到承载力极限时，我们需要卸下仪表并记录四面的破坏情况，也可以在观察裂缝时将其描绘到图上。
所有记录和数据应经指导老师签审后妥善保管，以便整理数据和编写试验报告。
最终的实验报告将根据评定标准进行评分，包括数据处理、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等。
在记录数据时，我们应该及时整理发现的异常情况，并及时通报。
2019-2020-1 混凝土结构设计原理实验报告
15
第三阶段要求：
1. 梁的变形规律如何，平截面假定是否成立。
2.根据试验结果，分析试验值与计算值之间差别的原因。
10
实验二 矩形钢筋混凝土受弯构件斜截面破坏试验
试验日期：
组别：
组员名单：
一、试验梁抗剪承载力 Vu 的计算
二、试验梁每级加载值选定
注：（1）第 1 级千斤顶加载值按下式调整 P1*＝加载值 P1－P 千（千斤顶自重）－P 分（分配梁自重）－P 梁（试验梁自重）×2
加荷 序数
荷载 kN
测点 εc1
混凝土应变
测点 εc2
测点 εc3
测点 εc4
测点 εc5
纵向钢筋应变
测点 εs1
测点 εs2
平均 εsm
7
图 2 截面应变沿高度分布
8
11. 依据控制截面实测应变值绘制 M/Mu—c（受压区边缘）曲线。
图 3 M/Mu—c 曲线
9
12. 试验梁材料的实测强度几何尺寸，计算正截面承载力的理论值，并与梁的正 截面承载力实测值进行比较，计算出实测值与理论值的符合程度：实测值/ 理论值=？
2. 如果受拉纵筋分别为 1A6（HPB300）、2A8（HPB300）、2B18（HRB335）， 则分别为哪一类梁，其极限承载力各为多少？
3. 构件会不会发生斜截面破坏，会不会出现斜裂缝？
3
第二阶段要求：
1. 熟悉试验所需仪器的量程及使用方法 2. 懂得应变片测量应力大小的原理 3. 确定施加每级荷载的大小 4. 预期试验现象 5. 预期构件的开裂荷载及极限荷载
（2）将试验梁均布自重按剪力等效折算为集中自重 P 梁：即
《混凝土结构设计原理》课程实验报告书1
《混凝土设计原理》实验报告专业___________________班级学号___________________姓名___________________指导教师___________________学期___________________南京工业大学土木工程学院目录测量实验注意事项 (1)实验一：单筋矩形梁破坏 (2)实验二：受弯构件斜截面破坏 (4)实验三：偏心受压柱破坏 (6)实验注意事项1、实验前必须阅读有关教材及本实验指导书，初步了解实验内容要求与步骤。
2、实验记录应用正楷填写，不可潦草，并按规定的地位书写实验组号、日期、天气、仪器名称、号码及参加人的姓名等。
3、各项记录须于测量进行时立即记下，不可另以纸条记录，事后誉写。
4、记录者应于记完每一数字后，向观测者回报读数，以免记错。
5、记录数字若有错误，不得涂改，也不可用像皮擦拭，而应在错误数字上划一斜杠，将改正之数记于其旁。
6、简单计算及必要的检验，应在测量进行时算出。
7、实验结束时，应把实验结果交给指导教师审阅，符合要求并经允许，方可收拾仪器结束实验，并按实验开始时领取仪器的位置，归还仪器与工具。
8、注意人身安全和仪表安全，试件本身要有保护措施：如用绳子捆住用木楔垫好；数据读好后，远离试件，这点尤其是当试验荷载的后期更应注意。
9、试验研究工作，是个实践性很强，责任心很强的细致戏作，一定要有严格的责任制和实事求是的精神。
数据要认真细致的测读，不能读错，不能搞乱。
大家分工协作，互相校对。
实验一单筋矩形梁破坏姓名周瑞婷班级地下1101 学号1808110107组别第一组组员地下1101班1号到17号试验日期2013/10/23 报告日期2013/10/31一、试验名称单筋矩形梁破坏适筋梁，超筋梁，少筋梁的破坏二、试验目的和内容目的：通过对适筋梁、超筋梁和少筋梁的试验，加强对钢筋混凝土梁正截面受弯破坏过程的认识，了解正截面科学研究的基本方法，验证受弯构件正截面承载力计算方式。
钢筋混凝土正截面受弯实验报告
《混凝土结构设计原理》实验报告实验一钢筋混凝土受弯构件正截面试验专业12 级1班姓名学号二零一四年十月二十六号仲恺农业工程学院城市建设学院目录1.实验目的： (2)2.实验设备： (2)试件特征 (2)试验仪器设备： (2)3.实验成果与分析，包括原始数据、实验结果数据与曲线、根据实验数据绘制曲线等。
(2)实验简图 (2)适筋破坏-配筋截面： (3)超筋破坏-配筋截面 (3)少筋破坏-配筋截面 (3)3.1 适筋破坏： (11)（1）计算的开裂弯矩、极限弯矩与模拟实验的数值对比，分析原因。
(11)（2）绘出试验梁p-f变形曲线。
（计算挠度） (11)（3）绘制裂缝分布形态图。
（计算裂缝） (12)（4）简述裂缝的出现、分布和展开的过程与机理。
(12)（5）简述配筋率对受弯构件正截面承载力、挠度和裂缝宽度的影响。
(13)3.2 超筋破坏： (4)（1）计算的开裂弯矩、极限弯矩与模拟实验的数值对比，分析原因。
(4)（2）绘出试验梁p-f变形曲线。
（计算挠度） (4)（3）绘制裂缝分布形态图。
（计算裂缝） (6)（4）简述裂缝的出现、分布和展开的过程与机理。
(6)（5）简述配筋率对受弯构件正截面承载力、挠度和裂缝宽度的影响。
(7)3.3 少筋破坏： (7)（1）计算的开裂弯矩、极限弯矩与模拟实验的数值对比，分析原因。
(8)（2）绘出试验梁p-f变形曲线。
（计算挠度） (8)（3）绘制裂缝分布形态图。
（计算裂缝） (9)（4）简述裂缝的出现、分布和展开的过程与机理。
(9)（5）简述配筋率对受弯构件正截面承载力、挠度和裂缝宽度的影响。
(10)4．实验结果讨论与实验小结，即实验报告的最后部分，同学们综合所学知识及实验所得结论认真回答思考题并提出自己的见解、讨论存在的问题。
(13)（院、系）专业班组混凝土结构设计原理课实验一钢筋混凝土受弯构件正截面试验1.实验目的：①了解受弯构件正截面的承载力大小、挠度变化及裂缝出现和发展过程。
钢筋混凝土正截面受弯实验报告
《混凝土结构设计原理》实验报告实验一钢筋混凝土受弯构件正截面试验专业12 级 1 班姓名学号二零一四年十月二十六号仲恺农业工程学院城市建设学院目录1.实验目的： (2)2.实验设备： (2)试件特征 (2)试验仪器设备： (2)3.实验成果与分析，包括原始数据、实验结果数据与曲线、根据实验数据绘制曲线等。
(2)实验简图 (2)适筋破坏-配筋截面： (3)超筋破坏-配筋截面 (3)少筋破坏-配筋截面 (3)3.1 适筋破坏： (11)（1）计算的开裂弯矩、极限弯矩与模拟实验的数值对比，分析原因。
(11)（2）绘出试验梁p-f变形曲线。
（计算挠度） (11)（3）绘制裂缝分布形态图。
（计算裂缝） (12)（4）简述裂缝的出现、分布和展开的过程与机理。
(12)（5）简述配筋率对受弯构件正截面承载力、挠度和裂缝宽度的影响。
(13)3.2 超筋破坏： (4)（1）计算的开裂弯矩、极限弯矩与模拟实验的数值对比，分析原因。
(4)（2）绘出试验梁p-f变形曲线。
（计算挠度） (4)（3）绘制裂缝分布形态图。
（计算裂缝） (6)（4）简述裂缝的出现、分布和展开的过程与机理。
(6)（5）简述配筋率对受弯构件正截面承载力、挠度和裂缝宽度的影响。
(7)3.3 少筋破坏： (7)（1）计算的开裂弯矩、极限弯矩与模拟实验的数值对比，分析原因。
(8)（2）绘出试验梁p-f变形曲线。
（计算挠度） (8)（3）绘制裂缝分布形态图。
（计算裂缝） (9)（4）简述裂缝的出现、分布和展开的过程与机理。
(9)（5）简述配筋率对受弯构件正截面承载力、挠度和裂缝宽度的影响。
(10)4．实验结果讨论与实验小结，即实验报告的最后部分，同学们综合所学知识及实验所得结论认真回答思考题并提出自己的见解、讨论存在的问题。
(13)（院、系）专业班组混凝土结构设计原理课实验一钢筋混凝土受弯构件正截面试验1.实验目的：①了解受弯构件正截面的承载力大小、挠度变化及裂缝出现和发展过程。
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《混凝土设计原理》
实验报告
专业___________________
班级学号___________________
姓名___________________
指导教师___________________
学期___________________
南京工业大学土木工程学院
目录
测量实验注意事项 (1)
实验一：单筋矩形梁破坏 (2)
实验二：受弯构件斜截面破坏 (4)
实验三：偏心受压柱破坏 (6)
实验注意事项
1、实验前必须阅读有关教材及本实验指导书，初步了解实验内容要求与步骤。
2、实验记录应用正楷填写，不可潦草，并按规定的地位书写实验组号、日期、天气、仪器名称、号码及参加人的姓名等。
3、各项记录须于测量进行时立即记下，不可另以纸条记录，事后誉写。
4、记录者应于记完每一数字后，向观测者回报读数，以免记错。
5、记录数字若有错误，不得涂改，也不可用像皮擦拭，而应在错误数字上划一斜杠，将改正之数记于其旁。
6、简单计算及必要的检验，应在测量进行时算出。
7、实验结束时，应把实验结果交给指导教师审阅，符合要求并经允许，方可收拾仪器结束实验，并按实验开始时领取仪器的位置，归还仪器与工具。
8、注意人身安全和仪表安全，试件本身要有保护措施：如用绳子捆住用木楔垫好；数据读好后，远离试件，这点尤其是当试验荷载的后期更应注意。
9、试验研究工作，是个实践性很强，责任心很强的细致戏作，一定要有严格的责任制和实事求是的精神。
数据要认真细致的测读，不能读错，不能搞乱。
大家分工协作，互相校对。
实验一单筋矩形梁破坏
姓名班级学号
组别组员
试验日期报告日期
一、试验名称
二、试验目的和内容
三、试验梁概况
梁号截面尺寸主筋实测保护层厚度
四、材料强度指标
混凝土：设计强度等级试验实测值f c s= N/mm2E c= N/mm2钢筋：试验实测值：HPB235，f y s= N/mm2E s= N/mm2
HRB335，f y s= N/mm2E s= N/mm2
五、试验数据记录
1、百分表记录表（表1）
2、手持式应变仪记录表(表2)
六、试验结果分析
1、画出适筋梁荷载——挠度曲线（M-f）并分析曲线特征
f(mm)
M(kN m)
图1 M-f 图
2、画出适筋梁纯弯段在加荷过程中沿梁截面高度的平均应变分布图，以验证平截面假定
图2 平均应变分布图
3、开裂荷载及破坏荷载实测值与计算值比较
4、由梁的破坏荷载实测值和计算值，验证受弯构件正截面强度计算公式
5、试验梁破坏特征及破坏图形适筋梁（图3）：
超筋梁（图4）：
少筋梁（图5）：
表1 百分表记录
表2 手持式应变仪记录及钢筋应变
实验二受弯构件斜截面破坏
姓名班级学号
组别组员
试验日期报告日期
一、试验名称
二、试验目的和内容
三、试验梁概况（列表）
四、材料强度指标
混凝土：设计强度等级试验实测值f c s= N/mm2E c= N/mm2钢筋：试验实测值：HPB235，f y s= N/mm2E s= N/mm2
HRB335，f y s= N/mm2E s= N/mm2
五、试验数据记录
1、百分表记录表（表1）
2、电阻变仪记录表（表2）
3、观察斜裂缝的出现和发展，记录第二裂缝图形，记录破坏时受荷载值
六、试验结果分析
1试验情况概述
2、试验梁荷载——挠度曲线
3、试验梁荷载——箍筋应力曲线
4、画出梁两侧主要斜裂缝图形，叙述裂缝的出现和发展特点。
5、由剪压破坏记录的破坏荷载，验证现行计算公式。
6、通过本次试验，你认为影响斜截面强度的因素有哪些？
7、试验结果汇总表
表1百分表记录表
表2电阻应变仪记录表
七、思考题
1、垂直裂缝和斜裂缝、弯剪斜裂缝和腹剪斜裂缝形成的力学机理有什么不同？
2、箍筋的抗剪作用和受力特征是什么？它对斜截面破坏强度和破坏特征有什么影
响？
3、通过本次试验，你对《规范》中所规定的斜截面抗剪强度计算公式的二个限制条
件有何新的认识和体会？
实验三矩形截面对称配筋偏心受压柱正截面强度试验
姓名班级学号
组别组员
试验日期报告日期
一、试验名称
二、试验目的和内容
三、试验柱概况（列表）
四、材料强度指标
混凝土：设计强度等级试验实测值f c s= N/mm2E c= N/mm2钢筋：试验实测值：HPB235，f y s= N/mm2E s= N/mm2
HRB335，f y s= N/mm2E s= N/mm2
五、试验数据记录
1、百分表记录表（表1）
2、电阻变仪记录表（表2、表3）
3、观察裂缝的出现和发展，记录第二裂缝图形，记录破坏时受荷载值
六、试验结果分析
1、试验情况概述
2、试验柱荷载——挠度曲线
3、绘制截面应变（平均应变）图
3、验算试件截面承载力：
N值，确定
根据际材料强度，按教材中公式计算截面承载力
u
N= （理论计算时可扣除为粘贴电阻片而预留的混凝土孔筒的面u
积）并与实测N u s= 比较。
表1 挠度记录表
表2 钢筋应力表 (σ单位N/mm2)
表3 混凝土应力表 (σ单位N/mm2)。