幼儿园健康教育活动详细记录
幼儿园健康教育活动记录幼儿园健康教育活动记录20篇
幼儿园健康教育活动记录幼儿园健康教育活动记录20篇活动一：洗手活动时间：2024年9月10日地点：幼儿园卫生间参与人员：全园幼儿及老师活动内容：本次活动旨在教育幼儿正确洗手的方法和重要性。
老师首先向幼儿们展示正确的洗手步骤，并详细讲解洗手的重要性。
随后，幼儿们按照老师的示范，进行了一遍洗手演练。
同时，老师也提醒幼儿们在日常生活中要经常洗手，特别是在接触到脏物后。
活动效果：通过本次活动，幼儿们掌握了正确洗手的步骤和方法，并在日常生活中养成了良好的洗手习惯。
活动二：膳食搭配活动时间：2024年9月15日地点：幼儿园餐厅参与人员：全园幼儿及厨师、老师活动内容：本次活动旨在培养幼儿正确的膳食搭配意识。
厨师根据营养学原理，准备了一份均衡的膳食搭配方案。
在用餐过程中，老师向幼儿们详细介绍了每种食物的营养价值，并鼓励他们尝试多样的食物。
幼儿们也积极参与到自助餐中，选择自己喜欢的食物。
活动效果：通过本次活动，幼儿们了解到了膳食搭配的重要性，并尝试了更多种类的食物，培养了他们的味觉和饮食健康意识。
活动三：户外运动时间：2024年9月20日地点：幼儿园操场参与人员：全园幼儿及运动老师活动内容：本次活动旨在提倡幼儿进行户外运动，增强体质。
运动老师组织了有趣的运动游戏，如跑步比赛、跳绳比赛等。
幼儿们积极参与，并在游戏中享受运动的乐趣。
活动效果：通过本次活动，幼儿们增强了体质，培养了爱好运动的兴趣，并体验到了团队合作的重要性。
活动四：瑜伽课堂时间：2024年10月5日地点：幼儿园教室参与人员：全园幼儿及瑜伽老师活动内容：本次活动旨在帮助幼儿们放松身心，培养良好的姿势习惯。
瑜伽老师向幼儿们介绍了瑜伽的基本原理，并教导他们一些简单的瑜伽动作和姿势。
幼儿们认真学习，并在实践中体验到了瑜伽的效果。
活动效果：通过本次活动，幼儿们学会了一些简单的瑜伽动作，培养了正确的姿势习惯，同时也放松了身心，提升了心理健康水平。
活动五：牙齿保健时间：2024年10月10日地点：幼儿园卫生间参与人员：全园幼儿及保健医生活动内容：本次活动旨在教育幼儿正确刷牙的方法和重要性。
幼儿园卫生健康教育教案6篇
幼儿园卫生健康教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班心理健康教育记录教案（精选10篇）
•••••••••••••••••小班心理健康教育记录教案小班心理健康教育记录教案（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的小班心理健康教育记录教案（精选10篇），欢迎大家分享。
小班心理健康教育记录教案篇1活动目标：1、幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。
2、乐意和老师、小伙伴亲近，体会一起做游戏的快乐。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重难点：1、幼儿知道自己已经长大了，乐意去幼儿园和小朋友、老师们一起做游戏，学知识。
2、爱上幼儿园，每天都开开心心地来幼儿园。
活动准备：1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。
2、布偶表演《开开心心上幼儿园》。
活动过程：一、出示布偶，引起幼儿兴趣。
1、老师拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打招呼。
2、教师表演《小鸭上幼儿园》。
二、幼儿长大了，要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学本领。
1、提问：小鸭是如何上幼儿园的？今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来幼儿园的？2、总结：爸爸妈妈工作去了，小朋友也长大了，要开开心心的来幼儿园学知识。
3、学习儿歌《上幼儿园》。
活动反思：在这个过程中幼儿所学的经验和表现出的积极探究的热情，比传统教学中幼儿学到的知识更有效和更有意义。
幼儿与教师之间平等、和谐的关系，是幼儿健康快乐的成长保证。
因此，我们在实施教育时注重为幼儿创设宽松、平等、自由发展的精神心理环境，经常和孩子们一起玩，一起笑，一起学习，让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得开心、玩得愉快。
小班心理健康教育记录教案篇2目标：1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。
2、知道笑和哭是表达情感的一种方式。
准备：录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。
过程：1、请幼儿听录音，进行联想。
（1）这是什么声音？（笑声）（2）猜猜看，他为什么会笑？2、观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。
幼儿园 小班健康教育记录表5篇
某某幼儿园健康教育记录表活动名称小手洗得真干净活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、手指游戏导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、教师随着课件讲述故事，引导幼儿了解手脏带来的危害。
3、教师出示洗手步骤图，介绍洗手的步骤。
4、示范讲解洗手的方法。
5、教师带领幼儿边念儿歌边练习洗手。
6、提问启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。
7、带领幼儿到盥洗室，边念洗手儿歌边练习洗小手。
8、延伸（在班级开展“比一比谁的小手最干净”活动，能坚持每天做到饭前、便后、手脏、勤洗手习惯的幼儿每天可以得一颗小红花，比一比谁的小红花最多。
）活动过程记录（照片记录）活动总结与反思活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。
以讲故事的形式导入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手。
利用通俗易懂的儿歌，具象的演示，和幼儿多次的日常练习，使得幼儿能真切观察和感知到如何把小手真正洗干净的真实过程，学会用正确的方法洗手。
记录人某某幼儿园健康教育记录表活动名称我爱喝水身体棒活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、故事《小乌鸦喝水》引入，了解什么时候需要喝水。
2、播放视频短片（幼儿起床后游戏后喝水），提问总结喝水的原因。
某某幼儿园健康教育记录表幼儿园健康教育记录表在日常的环创中也可利用墙饰，来提醒幼儿刷牙，如：在盥洗室内张贴挤牙膏和正确刷牙图片等等。
记录人幼儿园健康教育记录表活动名称好宝贝不挑食活动时间活动主题健康教育参与人员活动内容1、导入活动，教师讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
2、教师提出问题：小灰狗有个不好的习惯是什么？引导幼儿了解，是因为挑食才使小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，最后差点儿就被风给吹跑了。
3、幼儿根据故事内容讨论。
教师以故事中狗妈妈的口吻来提问：小朋友们有没有像小灰狗那样的挑食习惯?4、教师引导幼儿说说，如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
5、通过讨论小结得出：身体是需要各种营养的，在正在长身体的时候如果挑食，就会使身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身就没有了力气。
幼儿心理健康教育记录(精选5篇)
幼儿心理健康教育记录（精选5篇）幼儿心理健康教育记录（精选5篇）心理健康是指心理和活动过程的各个方面都处于良好或正常的状态。
以下是为大家整理的幼儿心理健康教育记录（精选5篇），希望你喜欢！幼儿心理健康教育记录1活动时间：x月x日活动地点：中心幼儿园会议室参加人员：中心幼儿园全体教师及部分家长教育内容：一、少年儿童对衣服有什么特殊要求。
少年儿童正是长身体的大好时期，此阶段对衣服的选择，应适应其生长发育的年龄特点。
（1）衣服要宽松、柔软。
在购买或自做衣服时，要想到孩子生长发育的生理特点，服装要宽松些，柔软些。
（2）衣服要透气、保暖。
生长发育时期，身体不仅需要的热量增多，而且也要散发出大量的热量，此时的衣服需透气性能好；但冬天又在注意衣服的保暖性，以防止柔嫩的皮肤发生冻伤。
（3）衣服要美观、大方。
少年儿童正在成长发育，性格多表现活泼、开朗，穿着应美观、整齐、大方。
（4）要预防衣服导致的皮炎。
新买回的衣服，一定要放在清水里浸泡、清洗，使残留在衣服上的化学物质清除掉。
平时衣服要常洗常晒，以保持清洁整齐及衣料的良好性能。
二、少年儿童怎样穿着打扮。
（1）合于少年儿童的身份和年龄特征。
少年儿童的穿着不在于质地昂贵、做工考究、式样奇异，而在于能否显示时代的风貌和少年儿童的活泼、健美的年龄、性格特点。
因此，服装以简洁、明快的线条和丰富、和谐的色彩为宜，打扮则以朴实、大方为美。
（2）合于舒适、和谐的原则。
穿着打扮不能只跟着“流行”转，而忽略了自己的体型、脚型、肤色等具体情况。
（3）合于自然、健美的原则。
少年儿童动作灵敏、体型健美、皮肤光滑红润，是一生中最充满朝气的黄金时期，具有得天独厚的自然美和健康美，一般无须多加打扮。
幼儿心理健康教育记录2辅导目标：诊断：心理存在轻度的异常，其人格特征明显偏离正常，个体形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式，所以其心理疾病主要定性为“人格障碍”。
目标：1、加强其个体的心理跟踪辅导，减少或改善对他人的攻击性行为、报复性行为等不良行为习惯，完善其人格品质。
幼儿园健康教育活动记录
幼儿园健康教育活动记录幼儿园是孩子们成长的重要场所，健康教育对于幼儿的身心发展至关重要。
为了培养幼儿良好的生活习惯和健康意识，我们幼儿园开展了一系列丰富多彩的健康教育活动，以下是对这些活动的详细记录。
活动一：“我爱洗手”时间：具体日期地点：教室参与人员：全体幼儿活动目标：1、让幼儿了解洗手的重要性，知道什么时候需要洗手。
2、教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
活动过程：1、老师通过故事和图片，向幼儿讲述了细菌和病毒的危害，以及洗手可以预防疾病的道理。
孩子们听得津津有味，纷纷表示要认真洗手。
2、老师示范正确的洗手方法，一边示范一边念口诀：“手心搓搓，手背搓搓，手指缝里搓搓，大拇指转转，小手腕转转，清水冲冲干净啦。
”3、幼儿分组练习洗手，老师在一旁耐心指导，纠正不正确的动作。
4、最后，老师和幼儿一起唱了一首关于洗手的儿歌，让幼儿在欢快的氛围中加深对洗手的认识。
活动效果：通过这次活动，幼儿们明白了洗手的重要性，并且基本掌握了正确的洗手方法。
在日常生活中，幼儿们能够主动洗手，养成了良好的卫生习惯。
活动二：“健康饮食我知道”时间：具体日期地点：教室参与人员：全体幼儿活动目标：1、让幼儿了解常见的食物种类，知道哪些食物是健康的，哪些食物是不健康的。
2、培养幼儿不挑食、不偏食的饮食习惯。
活动过程：1、老师展示了各种食物的图片，包括蔬菜、水果、肉类、谷类、零食等，让幼儿观察并说出它们的名称。
2、老师向幼儿介绍了健康食物和不健康食物的区别，告诉幼儿蔬菜、水果、谷类等富含营养，有助于身体成长；而过多的零食、油炸食品等则对身体不好。
3、老师组织幼儿进行了一场“食物分类”的游戏，让幼儿将不同的食物图片分类贴在“健康食物”和“不健康食物”的展板上。
4、老师鼓励幼儿分享自己喜欢的食物，并引导幼儿思考如何做到饮食均衡，不挑食、不偏食。
活动效果：这次活动让幼儿对食物有了更清晰的认识，大部分幼儿能够分辨健康食物和不健康食物，并且表示愿意尝试吃更多种类的食物，养成良好的饮食习惯。
幼儿园 健康教育记录表小班 5篇
幼儿园健康教育记录表活动名称好朋友生病了活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、教师创设情景讲述《小铃生病了》，引出活动。
2、师幼共同讨论：小铃为什么生病了？（感冒发烧了）3、引导幼儿说一说，生病了怎么办？（引导幼儿说一说要勤喝水、饭前便后洗手、不吸吮手指等，养成良好的卫生习惯。
）4、组织幼儿交流生活经验，如何关心生病的朋友？教师提问：你生病的时候，心里觉得怎怎么样？爸爸妈妈是怎样关心照顾你的？（引导幼儿欣赏挂图，说一说，如何关心生病的朋友？如：打电话问候、画张画送给朋友等）5、活动延伸：如何关心生病的朋友？（教师结合本班生病未来园的孩子开展此活动）活动过程记录（照片记录）活动总结与反思本活动教师创设故事情境，激发幼儿的好奇心和注意力，让幼儿懂得疾病对人的危害，知道有些病是会传染的。
通过讨论与交流，让幼儿大胆发言，从而知道平时要勤喝水、多锻炼才能预防疾病的道理，最后活动回归于幼儿本身，尝试关心身边的人以萌发关心他人的情感。
记录人幼儿园健康教育记录表活动名称一起来做操活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、谈话导入：我们为什么要天天做操?(做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。
)2、请个别幼儿上来做早操中的一些动作：侧平举，手上举，手叉腰等。
3、引导幼儿观察做早操时的不同姿态。
4、出示图片范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。
(幼儿边回答边模仿动作。
)5、引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。
(鼓励幼儿画出各种动作。
)幼儿园健康教育记录表幼儿园健康教育记录表幼儿园健康教育记录表谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”（眼睛）2、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
3、教师提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。
眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？4、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较，进一步感知眼睛的结构。
幼儿园小班健康教育记录20篇
幼儿园小班健康教育记录20篇1.健康饮食对于幼儿来说，健康饮食非常重要。
在本次健康教育中，我们向孩子们介绍了一些健康的食物和饮品，如水果、蔬菜、牛奶等。
我们还与家长一起合作，为孩子们准备了一些健康的午餐和零食。
2.手卫生为了教育孩子们养成良好的手卫生习惯，我们进行了一次手卫生教育活动。
我们详细地教导孩子们如何正确洗手，并鼓励他们在必要的时候使用洗手液。
这些知识将帮助孩子们远离细菌和疾病。
3.锻炼身体为了帮助幼儿园的孩子们增强体质，我们开展了一系列的体育活动。
包括跑步、跳绳、游戏等，这些活动都可以增强孩子们的身体素质，并促进他们的社交和团队意识。
4.看护眼睛在这个数字时代，孩子们频繁接触电子设备。
因此，我们进行了一次眼睛保护的健康教育活动，提醒孩子们在使用电子设备时应保持适当的距离，每隔一段时间需要休息并做一些眼保健操。
5.安全意识安全是幼儿园最重要的问题之一、我们进行了一次安全教育活动，教孩子们如何保护自己，避免意外事故发生。
我们还进行了逃生演习，教导孩子们正确的逃生方法。
6.睡眠习惯睡眠对于幼儿的健康成长至关重要。
在这个健康教育活动中，我们与家长合作，教导孩子们养成良好的睡眠习惯，包括定时作息、洗澡放松和舒适的睡眠环境。
7.空气质量我们教导孩子们如何识别和避免有害的空气质量。
在季节变迁时，我们会提醒孩子们注意空气质量的变化，并采取相应的措施，如关闭窗户、减少户外活动等。
8.牙齿健康我们鼓励孩子们每天刷牙，以保持口腔健康。
在这个健康教育活动中，我们邀请了一位牙医给孩子们上课，教他们正确刷牙的方法和注意事项。
9.紧急情况10.环境保护我们教导孩子们爱护环境，保护地球。
我们开展了一次环境保护主题的健康教育活动，鼓励孩子们垃圾分类、节约用水和能源等。
11.社交技能在这个健康教育活动中，我们教导孩子们一些基本的社交技能，如尊重他人、分享、合作等。
这些技能对于他们未来的成长和发展非常重要。
12.心理健康我们进行了一次心理健康的健康教育活动，教导孩子们如何管理自己的情绪，如何与他人沟通和解决问题。
幼儿托班健康教育记录
幼儿托班健康教育记录幼儿托班健康教育记录（通用6篇）健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，下面是关于幼儿托班健康教育记录的内容，欢迎阅读！幼儿托班健康教育记录篇1课程概括：《勤剪指甲》活动目标：1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
活动准备：一把指甲钳，幼儿用书人手一份。
活动过程：1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
教师：小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?3、讨论：如何爱护自己的指甲。
◎教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。
◎教师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢?◎幼儿讨论，得出一些结论：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人;不及时洗手，指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。
4、参与“亲亲指甲钳”的游戏。
◎玩“亲亲指甲钳”的游戏。
教师先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。
◎幼儿乐意剪自己的指甲。
幼儿托班健康教育记录篇2一次美术活动中，我请孩子们画蛋糕。
等我一步步仔细地讲解示范后，就开始请幼儿作画了。
孩子们拿到画纸后都纷纷画了起来。
照例，我还是先走到娇娇那儿。
我见她在开始动手画了，便有有些欣喜。
（平时她一拿到画纸不是发愣就是说“我不会画”）可我一看画面太小了些，于是我装作很兴奋的表情说：“呀，娇娇画的蛋糕可真好看，要是画得再大些，祖国妈妈一定会更喜欢的！”听了我的鼓励后，娇娇反了个面又开始重新作画。
幼儿园健康教育活动记录40篇
很抱歉，由于篇幅限制，我无法一次性为您提供40篇幼儿园健康教育活动的记录。
但我可以为您提供一些不同主题的健康教育活动的记录范例，您可以根据实际情况进行调整和修改。
1. 主题：洗手日我们邀请了医护人员向孩子们展示了正确的洗手方式，并讲解了洗手对预防疾病的重要性。
孩子们热情高涨，争着演示自己的洗手技巧。
2. 主题：牙齿健康牙医为孩子们展示了如何正确刷牙和使用牙线。
活动中还包括了互动游戏，让孩子们理解健康的牙齿对于身体的重要性。
3. 主题：营养均衡我们请了营养师来讲解健康饮食的重要性，通过简单的烹饪活动，让孩子们学习如何制作健康的食物。
4. 主题：安全游戏在户外，我们为孩子们设置了一系列的安全游戏，让他们在玩乐中学习到避免危险和保护自己的方法。
5. 主题：体育锻炼我们组织了一次小型的运动会，让孩子们参与到跳跃、跑步、投掷等活动中来，以此鼓励他们参与体育锻炼。
6. 主题：防走失教育我们组织了一次实地教学，让孩子们学习如何识别自己的家和幼儿园，并学习在遇到走失情况时如何保护自己和求助。
7. 主题：心理健康日在这一天，我们邀请了心理咨询师为孩子们讲述情绪表达和处理的正确方式，让孩子们在活动中学会理解和表达自己的情绪。
8. 主题：环保日孩子们在老师的带领下，学习分类垃圾，并亲手制作了环保手工。
他们了解到每一个人都能为保护地球做出贡献。
9. 主题：健康的睡眠我们进行了一场关于健康睡眠习惯的讲座，讲解了规律睡觉对身体健康的重要性，并鼓励孩子们形成良好的睡眠习惯。
10. 主题：水的重要性我们组织了一次水质测试活动，让孩子们亲手测试家中和学校的水质，引导他们认识到洁净的饮用水对健康的重要性。
11. 主题：健康的眼睛我们邀请了眼科医生为孩子们进行眼健康讲座，引导他们正确使用眼睛，避免过度用眼，保护视力。
12. 主题：防火教育孩子们通过观看防火演示和视频，学习了如何正确报警和初步灭火，以及火灾发生时的逃生方法。
13. 主题：自然探索在户外，孩子们跟随老师进行了一次自然探索之旅，学习了解身边的环境，并对健康的自然环境产生了更深的认识。
幼儿园健康教育记录范本6篇
幼儿园健康教育记录范本6篇幼儿园健康教育记录(范本6篇)幼儿园健康教育记录（一）：活动目的1、学习分辨可吃和不可吃的东西。
2、增强自我保护意识，注意饮食安全。
活动准备1、教学挂图《可不能够吃》。
2、各种糖果、小点心和饮料等。
3、和上述食物颜色、样貌差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。
活动过程一、说一说：怎样了1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样貌。
2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。
二、看一看：可不能够吃1、教师出示教学挂图《可不能够吃》，请幼儿观察，并说说哪些能够吃？哪些不能够吃？2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些可吃，哪些不可吃？三、游戏：火眼金睛1、教师供给各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。
2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。
四、延伸活动进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。
幼儿园健康教育记录（二）：班级：大班指导教师：王**活动名称：食物的旅行活动目标：1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2.学习简单的自我保护方法3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备：（1）课件：小豆子的旅行（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？动小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（3）放第三段录音。
幼儿园心理健康教育记录表10篇
以下是一些幼儿园心理健康教育记录表范例，包含10个不同主题：主题1：认识自我描述：观察到XXX小朋友在与其他小朋友相处时，会不自觉地将自己置于高于其他小朋友的地位，以一种高高在上的态度对待他人。
教育者需提醒XXX小朋友注意自身态度，使其理解每个小朋友都是独一无二的，他们都有自己的优点和长处，应当互相尊重，而非仅仅以身高或其他非关键因素去衡量他人。
主题2：情绪表达与调节描述：发现XXX小朋友在面对困难或挫折时，会表现出明显的焦虑和不安情绪。
教育者应鼓励XXX小朋友表达自己的情绪，并教给他一些简单的情绪调节技巧，如深呼吸、放松肌肉等，帮助他逐渐学会面对困难和挫折时保持冷静。
主题3：自信心培养描述：观察到XXX小朋友在面对新的挑战或任务时，往往会显得有些胆怯或犹豫不决。
教育者应鼓励XXX小朋友积极尝试新事物，并给予他足够的支持和鼓励，帮助他建立自信心。
同时也要提醒其他小朋友不要嘲笑或贬低XXX小朋友的尝试，让他们共同为他加油打气。
主题4：人际关系处理描述：发现XXX小朋友在与同伴发生冲突时，往往会选择自己一个人默默承受或选择用攻击性行为处理问题。
教育者应引导XXX小朋友学习用沟通、协商、合作等方式处理人际关系问题，培养他的同理心和团队合作精神。
主题5：挫折抵抗力描述：观察到XXX小朋友在面对失败或挫折时，往往会表现出明显的沮丧和失落情绪。
教育者应鼓励XXX小朋友学会从失败中汲取经验教训，并教给他一些应对挫折的方法，如重新尝试、寻求帮助等。
同时也要让他明白失败是成功的一部分，鼓励他勇敢面对失败并从中成长。
以下是其他主题的记录表范例：主题6：认识时间管理描述：发现XXX小朋友经常因为时间管理不当而错过重要的活动或任务。
教育者应引导XXX 小朋友学习认识时间，并教给他一些时间管理技巧，如制定计划、合理安排时间等。
主题7：诚实守信描述：观察到XXX小朋友在面对选择时，往往会因为贪图小利而违背承诺。
教育者应提醒XXX小朋友认识到诚实守信的重要性，并教给他一些诚实守信的方法和技巧。
幼儿园健康教育记录
幼儿园健康教育记录幼儿园健康教育记录（一）活动时间：4月6日勾当地点：外围幼儿园集会室参预职员：中心幼儿园一切教员及部份家长教导模式：一、少年幼儿对衣服有甚么非凡申请。
少年儿童恰是长身体的大好时期，此阶段对衣服的决意，应适应其生长发育的年纪本性。
（1）衣服要宽松、松软。
在采办或自做衣服时，要想到孩子生长发育的生理共性，服装要比较松驰些，柔软些。
（2）衣服要透气、保暖。
生长发育时代，身体不单紧要的热量增多，并且也要发放出大量的热量，此时的衣服需透气听命好；但冬天又在属意衣服的保暖性，以防止娇嫩的皮肤孕育发生冻伤。
（3）衣服要悦目、风雅。
少年儿童正在成长发育，性情多显露生动、开朗，衣着应好看、参差、大方。
（4）要预防衣服导致的皮炎。
新买回的.衣服，未必要放在净水里浸泡、荡涤，使残留在衣服上的化学物质清吊销。
平日衣服要常洗常晒，以坚持干净错落及衣料的良好屈从。
二、少年儿童怎么样穿着搭配。
（1）合于少年儿童的身份与年岁特征。
少年幼儿的穿戴不在于质地低廉、唱工精细精美、情态奇异，而在于是否显示时代的风仪和少年幼儿的活泼、健美的年龄、性情特点。
因而，妆束以简练、明快的线条和丰盛、与谐的色调为宜，梳妆则以浑厚、猥琐为美。
（2）合于清闲、融洽的原则。
穿戴装扮不能只跟着“风行”转，而疏忽了自己的体型、脚型、肤色等详细情况。
（3）合于天然、健美的准则。
少年儿童步履灵动、体型健美、皮肤滑腻惨白，是一生中最充斥朝气的黄金时期，具有得天独厚的天然美和康健美，一样平常毋庸多加装扮。
幼儿园健康教育记录（二）勾当年华：5月11日活动核心幼儿园会议室插足职员：中心幼儿园全体教员及部门家长教诲内容：一、中暑的急救措置。
到了炎暑季候，在骄阳下和高温环境里进修和休息时，由于低温不断感召于人体，使体内散热困难，很简单引起头痛、头晕、体温升高、恶心和呕吐等中暑症状，很有问题的甚至可发作虚脱晕倒。
发明有人中暑时，起首将病人搬到阴凉透风的地方，让病人躺下，但头部不要垫高。
幼儿园健康教育记录6篇
幼儿园健康教育记录6篇幼儿园健康教育记录6篇幼儿园健康教育记录篇1健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康，幼儿就不可能近尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活。
因此，我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。
本学期主要做法如下：第一树立明确的知道思想《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。
幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。
因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合。
幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
第二设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。
目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。
在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。
第三实施适宜的教育方法。
给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。
本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生;培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极配合保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作，杜绝流行病的发生。
教研活动记录健康领域(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，健康问题日益受到关注。
为了提高幼儿园教师对健康领域的认识，提升教师的专业素养，我园于2022年3月开展了健康领域教研活动。
本次教研活动旨在通过理论与实践相结合的方式，帮助教师深入理解健康领域的核心概念，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 使教师了解健康领域的核心概念，明确健康教育的目标。
2. 提高教师对幼儿健康问题的关注，掌握健康教育的有效策略。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升健康领域的教育教学水平。
三、活动内容1. 健康领域的核心概念解读活动开始，教研组长带领教师共同学习了健康领域的核心概念。
通过分析《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于健康领域的相关内容，教师们对健康领域的概念有了更深入的了解。
教研组长强调，健康领域不仅包括身体健康，还包括心理健康、社会适应等方面。
2. 幼儿常见健康问题的分析与应对针对幼儿常见健康问题，如挑食、肥胖、近视等，教研组长组织教师进行了深入分析。
教师们结合自身教学经验，分享了在处理这些问题时的有效策略。
例如，针对挑食问题，可以开展丰富多样的饮食教育活动，引导幼儿养成良好的饮食习惯；针对肥胖问题，可以组织幼儿进行户外运动，增强体质；针对近视问题，可以加强幼儿的用眼卫生教育，培养正确的用眼习惯。
3. 健康教育活动的开展与评价教师们围绕如何开展健康教育活动进行了讨论。
教研组长指出，健康教育活动应结合幼儿的年龄特点和兴趣，注重游戏化、生活化的教学方式。
教师们分享了以下几种有效开展健康教育活动的方法：（1）利用绘本开展健康教育：通过绘本故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解健康知识。
（2）开展户外活动：组织幼儿进行户外运动，增强体质，提高免疫力。
（3）开展生活技能训练：培养幼儿独立生活的能力，提高生活自理能力。
（4）开展心理健康教育：关注幼儿的情绪变化，引导幼儿学会表达和调节情绪。
在评价方面，教师们认为应关注幼儿在健康领域的进步和变化，注重过程性评价。
幼儿园健康教育记录(范本6篇)
幼儿园健康教育记录(范本6篇)幼儿园健康教育记录（一）：活动目的1、研究分辨可吃和不可吃的东西。
2、增强自我保护意识，注意饮食安全。
活动准备1、教学挂图《可不能够吃》。
2、各种糖果、小点心和饮料等。
3、和上述食物颜色、样貌差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。
活动过程一、说一说：怎样了1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样貌。
2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。
二、看一看：可不能够吃1、教师出示教学挂图《可不能够吃》，请幼儿观察，并说说哪些能够吃？哪些不能够吃？2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些可吃，哪些不可吃？三、游戏：火眼金睛1、教师供给各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。
2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。
四、延长举动进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。
幼儿园健康教育记录（二）：班级：大班指导教师：XXX举动名称：食物的旅行活动目标：1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2.研究简单的自我保护方法3.培养幼儿良好的饮食和卫生惯活动准备：（1）课件：小豆子的旅行（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋举动过程：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今日，有颗小豆子要到XXX的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里出来？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？动小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（3）放第三段录音。
提问：小豆子到哪里去？小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（4）第四段录音。
幼儿园健康教育记录
幼儿园健康教育记录幼儿园健康教育记录(范本6篇)幼儿园健康教育记录（一）：活动目的1、学习分辨可吃和不可吃的东西。
2、增强自我保护意识，注意饮食安全。
活动准备1、教学挂图《可不能够吃》。
2、各种糖果、小点心和饮料等。
3、和上述食物颜色、样貌差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。
活动过程一、说一说：怎样了1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样貌。
2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。
二、看一看：可不能够吃1、教师出示教学挂图《可不能够吃》，请幼儿观察，并说说哪些能够吃？哪些不能够吃？2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些可吃，哪些不可吃？三、游戏：火眼金睛1、教师供给各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。
2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。
四、延伸活动进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。
幼儿园健康教育记录（二）：班级：大班指导教师：王**活动名称：食物的旅行活动目标：1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2.学习简单的自我保护方法3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备：（1）课件：小豆子的旅行（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：一、观看小豆子的旅行，了解各器官的功能今日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？动小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（3）放第三段录音。
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二、分组找顺序排图，在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官例：（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。
三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。图片上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。
活动准备：幻灯片
活动过程：
一、观看幻灯片：你知道人体身上的哪些器官？他们在哪个部位？能不能用手摸到？
二、观看动画片，了解消化道的各器官名称，初步了解其作用。活提问：人体有哪些消化器官？他们有什么作用？
三、幼儿分组观察人体模型、挂图，了解消化系统在人体的位置、顺序动及作用。动手摸一摸，告诉你的同伴口腔、食道、胃、小肠、大肠是什么形状的？有什么作用？
幼儿园健康教育活动记录
班级
中班
指导教师
活动名称
能干的小手
活
动
内
容
活动目标: 1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。3.简单了解保护手的方法。
活动过程:
一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的”
二、引导幼儿说说自己的小手能做什么。提问: 1.刚才你做了什么是用什么做的活2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么
幼儿园健康教育活动记录
班级
小班
指导教师
活动名称
吃早餐
活
动
内
容
活动目标：1.能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。2.培养每日吃早餐的良好习惯。
活动过程：
1.布偶情景对话，激发幼儿兴趣。丁丁：哎呀，我今天好难受呀！拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？丁丁：我今天早上吃了一块大面包！呃……呃……（打嗝）拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。丁丁、拉拉：这是什么原因呀？为什么会这样？（设疑）
活
动
分
析
通过活动，孩子们对自己身体中的小秘密都有了基本了解，知道了保护自己身体的简单方法，懂得在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。活动开展之前，幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，活动形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望，效果会更好。
幼儿园健康教育活动记录
幼儿园健康教育活动记录
班级小班指ຫໍສະໝຸດ 教师活动名称我会擦
活
动
内
容
活动目标：1.在看看讲讲、尝试操作中学擦鼻涕。2.教育幼儿养成自觉擦拭鼻涕的良好卫生习惯。
活动过程：
一、看看讲讲：流鼻涕了
二、围绕主题进行针对性谈话1.了解龋齿形成的原因冬冬的龋齿是怎样形成的，借助醋泡蛋壳t的小实验引动导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。2.观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健容康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。3.如何保护牙齿（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。（2）讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
活
动
分
析
本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。
幼儿园健康教育活动记录
班级
大班
指导教师
活动名称
身体的秘密
活
动
内
容
活动目标: 1.带领幼儿科学、正确地面对性话题学会尊重自己和别人的身体。2.有初步的自我保护意识了解基本的防卫方法。3、引导幼儿积极地思维自由地表达。
六、你们以怎样的方法告诉别人，要爱惜自己的消化器官？鼓励幼儿大胆的向别人介绍自己的宣传图。
活
动
分
析
本次活动来源于幼儿的实际生活，以幼儿为中心，充分利用了“家庭教育”这一优势，调动了幼儿和家长共同参与活动的积极性。在活动中，教师变“指导者”为“参与者”，和幼儿共同进行认识活动，并尽可能多地让幼儿自由探讨；鼓励幼儿积极思考，处处把幼儿放在主体地位，发挥他们的主动性；培养了幼儿良好的观察、倾听、合作习惯；促进了生生互动、师幼互动。
班级
中班
指导教师
活动名称
消化的秘密
活
动
内
容
活动目标：1、幼儿有参加科学活动的兴趣，愿意和同伴一起在活动中探索各种消化的奥秘，体验获得知识的快乐。2.认识人体的基本消化系统，知道各消化器官的位置及功能，有初步保护自己消化系统的意识。3.有良好的观察、倾听、合作习惯，大胆与同伴交流，共享探索的方法，能同伴小组协商解决问题。
幼儿园健康教育活动记录
班级
大班
指导教师
活动名称
保护牙齿
活
动
内
容
活动目标：1.初步了解蛀牙形成的原因。
2.使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。
活动准备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。
活动过程：
一、吃点心（饼干）引出课题。1.师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好朋友的牙齿。2.幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？3.师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？
三、知道怎样保护牙齿1.幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。2.教师小结保护牙齿的方法。
活
动
分
析
孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以，在活动设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种分形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣，活动效果较好。
三、观察认识手1.幼儿观察手提问:你的手上有什么2.认识手指名称。1介绍手指名称。2巩固认识手指。3.认识手的其它部分。1手指长在哪里？2手还可以怎样分？
四、幼儿讨论:如果没有手会怎样怎样保护手
五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。提问:怎样使自己的小手更能干启发幼儿想想:如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。
班级
大班
指导教师
活动名称
天天来刷牙
活
动
内
容
活动目标：1.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。2.培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。3.引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
活动过程：
一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，冬冬为什么牙疼。
活
动
分
析
活动以“幼儿的小手”为切入点，在施教过程中，主要采用了感知操作法、经验交流法等等，充分调动幼儿积极参与活动的积极性。活动开始，孩子们在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力。在感知操作过程中，孩子们自发地投入，去探求、去体验，获得了许多关于手的感性认识。在经验交流中，得到很好的表现，通过讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。
幼儿园健康教育活动记录
班级
大班
指导教师
活动名称
食物的旅行
活
动
内
容
活动目标：1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2.学习简单的自我保护方法3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯
活动准备：（1）课件：小豆子的旅行（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋
活动过程：
一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？动小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。（3）放第三段录音。提问：小豆子到哪里去？小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（4）第四段录音。提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。
7.品尝、交流：自助餐。在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原则，自由选择“自助早餐”。8.活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。
活
动
分
析
在活动中，通过直观地对各种早餐食物进行“干稀”分类，幼儿对活与“干” “稀”这两个类别的概念有了较好的认识，基本上能正确分辨、动判断“干”与“稀”，并掌握科学早餐的基本搭配方式——“干稀搭配”。同时通过欣赏各种营养早餐图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道，巩固培养健康饮食的意“早餐还可以吃这些食物，可以这样搭配吃”识。