教科版【五年级】下册科学热是怎样传递的教学课件PPT
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五年级下册科学课件-2.6热是怎样传递的教科版共14张PPT
请大家观看（气体、液体热传递视频）：
探究—热在金属条中的传递
温馨提示：
注意安全，小心 别烫着手。
热在涂有蜡的金属片边缘的传递
热在涂有蜡的金属片中心的传递
探究—热在金属棒上怎样传递
设计实验：热在金属条中的传递
实验目的：了解热在金属条中的传递过程 需要材料：金属条、木夹、火柴、凡士林、 酒精灯
实验方法： （1）先把金属条固定到木夹上。
（2）然后用凡士林把火柴沾到金 属条上。
（3）再用酒精灯给金属条加热， 观察火柴的掉落。
热在金属棒中的传递记录表
第 小组
我们小组 的实Βιβλιοθήκη 图 （画图）我们的 猜测观察到的 现象
我们的 结论
1.热总是从较热的一端传 向较冷的一端。
2.通过直接接触，将热从一个 物体传递给另一个物体，或从 物体的一部分传递到另一部分 的传热方法叫做热传导。
①（ ）②（ ）③（ ）④（ ）⑤（ ） （2）针对这种现象，请作出你的解释。
课堂练习：
1、热在固体中的传递方向（ ）。
A.从物体较冷的一端传向较热的一端。 B.从物体较热的一端传向较冷的一端。 C.没有固定的规律。
2、热传导现象一般发生在（ ）中。
A.气体 B.固体 C.液体
3、我来分析：
在铁条的H点处用酒精灯加热。 （1）A、B、C、D、E、F各点上的蜡烛会先后熔化。 请写出各点处蜡烛油熔化的先后顺序：
探究—热在金属条中的传递
温馨提示：
注意安全，小心 别烫着手。
热在涂有蜡的金属片边缘的传递
热在涂有蜡的金属片中心的传递
探究—热在金属棒上怎样传递
设计实验：热在金属条中的传递
实验目的：了解热在金属条中的传递过程 需要材料：金属条、木夹、火柴、凡士林、 酒精灯
实验方法： （1）先把金属条固定到木夹上。
（2）然后用凡士林把火柴沾到金 属条上。
（3）再用酒精灯给金属条加热， 观察火柴的掉落。
热在金属棒中的传递记录表
第 小组
我们小组 的实Βιβλιοθήκη 图 （画图）我们的 猜测观察到的 现象
我们的 结论
1.热总是从较热的一端传 向较冷的一端。
2.通过直接接触，将热从一个 物体传递给另一个物体，或从 物体的一部分传递到另一部分 的传热方法叫做热传导。
①（ ）②（ ）③（ ）④（ ）⑤（ ） （2）针对这种现象，请作出你的解释。
课堂练习：
1、热在固体中的传递方向（ ）。
A.从物体较冷的一端传向较热的一端。 B.从物体较热的一端传向较冷的一端。 C.没有固定的规律。
2、热传导现象一般发生在（ ）中。
A.气体 B.固体 C.液体
3、我来分析：
在铁条的H点处用酒精灯加热。 （1）A、B、C、D、E、F各点上的蜡烛会先后熔化。 请写出各点处蜡烛油熔化的先后顺序：
五年级下册科学课件热是怎样传递的教科版(共11张PPT)
探究实验3
实验器材：
热在金属条中的传递
1、温变材料：遇热颜色变浅
2、木夹子
五年级下册科学课件 -2.6 热是怎样传递的｜ 教科版 (共11张PPT)
3、酒精灯
五年级下册科学课件 -热2.是6怎热样是传怎递样的传｜递的教｜科版教(科共版11张(共PP1T1)张PPT)
3、注意观察，记录 现象
2、注意小组同学合理分工， 合作
五年级下册科学课件 -2.6 热是怎样传递的｜ 教科版 (共11张PPT)
五年级下册科学课件 -2.6 热是怎样传递的｜ 教科版 (共11张PPT)
探究实验1、实验2
热在金属片中的传递
从中心加热
五年级下册科学课件 -2.6 热是怎样传递的｜ 教科版 (共11张PPT)
从边缘加热
五年级下册科学课件 -2.6 热是怎样传递的｜ 教科版 (共11张PPT)
实验一
五年级下册科学课件 -热2.是6怎热样是传怎递样的传｜递的教｜科版教(科共版11张(共PP1T1)张怎热样是传怎递样的传｜递的教｜科版教(科共版11张(共PP1T1)张PPT)
归纳总结
热传导：
热总是从高温物体传递到低温物 体，或者从物体的高温部分，传递到 低温部分。
4、实验完毕，注意整理 器材
1、注意酒精灯使用 安全
温馨提示
5、填写导学案
五年级下册科学课件 -热2.是6怎热样是传怎递样的传｜递的教｜科版教(科共版11张(共PP1T1)张PPT)
五年级下册科学课件 -热2.是6怎热样是传怎递样的传｜递的教｜科版教(科共版11张(共PP1T1)张PPT)
实验探究结果展示
摸一摸铁丝， 有什么感觉？
热是怎样传递的？
怎样才能观察到 热传递的过程？
实验器材：
热在金属条中的传递
1、温变材料：遇热颜色变浅
2、木夹子
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3、酒精灯
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3、注意观察，记录 现象
2、注意小组同学合理分工， 合作
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探究实验1、实验2
热在金属片中的传递
从中心加热
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从边缘加热
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实验一
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归纳总结
热传导：
热总是从高温物体传递到低温物 体，或者从物体的高温部分，传递到 低温部分。
4、实验完毕，注意整理 器材
1、注意酒精灯使用 安全
温馨提示
5、填写导学案
五年级下册科学课件 -热2.是6怎热样是传怎递样的传｜递的教｜科版教(科共版11张(共PP1T1)张PPT)
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实验探究结果展示
摸一摸铁丝， 有什么感觉？
热是怎样传递的？
怎样才能观察到 热传递的过程？
五年级下册科学课件热是怎样传递的教科版(共13张PPT)
五年级下册科学课件-热2.是6怎热样是传怎递样的传｜递教的科｜版教科(共版13张(共PP1T3)张PPT)
五年级下册科学课件-热2.是6怎热样是传怎递样的传｜递教的科｜版教科(共版13张(共PP1T3)张PPT)
观察热在圆铁片上的传递方向 热源
五年级下册科学课件-热2.是6怎热样是传怎递样的传｜递教的科｜版教科(共版13张(共PP1T3)张PPT)
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观察热在圆铁片上的传递方向
热源
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从边缘加热
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热是怎样传递的
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C B
A
汤勺上A、B、C三点的温度一样吗？ 你认为热在汤勺上的传递方向是怎样的？
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观察热在铜棒上的传递方向
测温贴片
五年级下册科学课件-2.6 热是怎样传递的｜教科版 (共13张PPT)
当贴片温度达到 55℃以上会变红色
五年级下册科学课件-热2.是6怎热样是传怎递样的传｜递教的科｜版教科(共版13张(共PP1T3)张PPT)
观察热在圆铁片上的传递方向 热源
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观察热在圆铁片上的传递方向
热源
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从边缘加热
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热是怎样传递的
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C B
A
汤勺上A、B、C三点的温度一样吗？ 你认为热在汤勺上的传递方向是怎样的？
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观察热在铜棒上的传递方向
测温贴片
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当贴片温度达到 55℃以上会变红色
五年级下 - 热是怎样传递的教科版ppt完美课件( 16张ppt)
热对流：如热量从热水中跑到房间里的空气 中，水慢慢变冷，直到与室温相同。
热辐射： 如烤火、晒太阳……
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
怎样用实验来验证？
边
中
返回
中
边
返回
4
3
2
1
右
左
中
返回
4
3 21
返回
4321
返回
4
3
2
1
返回
热总是从较热的一 端传向较冷的一端。
通过直接接触，将热从一个物 体传递给另一个物体，或从物体的 一部分传递到另一部分的传热方法 叫做热传导。
热传递有三种方式： 热传导、热对流、热辐射
热传导多发生在金属物质中
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
热辐射： 如烤火、晒太阳……
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
怎样用实验来验证？
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热总是从较热的一 端传向较冷的一端。
通过直接接触，将热从一个物 体传递给另一个物体，或从物体的 一部分传递到另一部分的传热方法 叫做热传导。
热传递有三种方式： 热传导、热对流、热辐射
热传导多发生在金属物质中
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
五年级下册科学课件热是怎样传递的教科版(共11张PPT)
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五年级下册科学课件 -2.6 热是怎样传递的｜教科版 (共11张PPT)
实验二：热在金属片中的传递
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实验二：热在金属片中的传递
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实验过程中需特别注意什么？
注意酒精灯的使用方法。 不要对着火焰说话，吹气。 不能触摸加热后的金属棒，小心烫伤！ 认真填写实验记录单。
五年级下册科学课件 -2.6 热是怎样传递的｜教科版 (共11张PPT)
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Thanks
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我们发现：
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实验二：热在金属片中的传递
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实验二：热在金属片中的传递
五年级下册科学课件 -热2.是6怎热样是传怎递样的传｜递教的科｜版教科(共版11张(共PP1T1)张PPT)
实验过程中需特别注意什么？
注意酒精灯的使用方法。 不要对着火焰说话，吹气。 不能触摸加热后的金属棒，小心烫伤！ 认真填写实验记录单。
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我们发现：
教科版小学科学五年级下册第二单元《热是怎样传递的》课件
铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来。
我们的猜测 （ ）的火柴先掉下来，（ ）的火柴后掉下来。
观察到的现象 （ ）的火柴先掉下来，（ ）的火柴后掉下 来。
我们的结论
1，火柴掉落的先后次序说明了热传递的（ ）。 2，热是从（ ）的一端向（ ）的一端传递。
大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考
（ ）的蜡先融化，（ ）的蜡后融化。
大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考
温馨提示：
1、小组分工合作。
2、认真操作，仔细观察实验现象， 填写好记录表。
3、注意安全，不能用手直接 接触实验中或实验后的金属 片，以免烫伤手。
大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考
实验过程重现
边
中
在一段铁丝上每隔一定的距离用蜡烛粘上一根火柴 我们的实验设计 ，将铁线固定在铁架上，火柴向下悬挂，用蜡烛给
铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来。
我们的猜测 （ ）的火柴先掉下来，（ ）的火柴后掉下来。
观察到的现象
我们的结论
大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考
温馨提示：
1、小组分工合作。 2、认真操作，仔细观察实验现象， 填写好记录表。
一端传递，从温度高的物体向温度低的物 体传递，直到两者温度相同。 2，通过直接接触，将（ ）从一个物体传递 到另一个物体，或者从物体的一部分传递 到另一部分的传热方法叫（ ）。 3，热传递主要通过（ ）、对流和（ ） 三种方式来实现。
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
热总是从较 热的一 端传向较冷的一端。
杯子中的热水将温度传递给插入热水中 铁条热；在蜡金烛属火棒焰、的金热属传盘给上金的属传棒递、金属 片；火将热传到锅上，锅将热传到菜上 通过直接。接触，将热从一个物体传递给另 一个物体 或者从物体的一部分传递到另一部分
我们的猜测 （ ）的火柴先掉下来，（ ）的火柴后掉下来。
观察到的现象 （ ）的火柴先掉下来，（ ）的火柴后掉下 来。
我们的结论
1，火柴掉落的先后次序说明了热传递的（ ）。 2，热是从（ ）的一端向（ ）的一端传递。
大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考
（ ）的蜡先融化，（ ）的蜡后融化。
大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考
温馨提示：
1、小组分工合作。
2、认真操作，仔细观察实验现象， 填写好记录表。
3、注意安全，不能用手直接 接触实验中或实验后的金属 片，以免烫伤手。
大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考
实验过程重现
边
中
在一段铁丝上每隔一定的距离用蜡烛粘上一根火柴 我们的实验设计 ，将铁线固定在铁架上，火柴向下悬挂，用蜡烛给
铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来。
我们的猜测 （ ）的火柴先掉下来，（ ）的火柴后掉下来。
观察到的现象
我们的结论
大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考
温馨提示：
1、小组分工合作。 2、认真操作，仔细观察实验现象， 填写好记录表。
一端传递，从温度高的物体向温度低的物 体传递，直到两者温度相同。 2，通过直接接触，将（ ）从一个物体传递 到另一个物体，或者从物体的一部分传递 到另一部分的传热方法叫（ ）。 3，热传递主要通过（ ）、对流和（ ） 三种方式来实现。
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
热总是从较 热的一 端传向较冷的一端。
杯子中的热水将温度传递给插入热水中 铁条热；在蜡金烛属火棒焰、的金热属传盘给上金的属传棒递、金属 片；火将热传到锅上，锅将热传到菜上 通过直接。接触，将热从一个物体传递给另 一个物体 或者从物体的一部分传递到另一部分
五年级下册科学热是怎样传递的教科版-PPT课堂课件
五年级下册科学2.6热是怎样传递的教 科版( 共10张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级下册科学2.6热是怎样传递的教 科版( 共10张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
热空气 冷空气
五年级下册科学2.6热是怎样传递的教 科版( 共10张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
在室内，暖气 片周围的空气 被加热上升， 冷空气下降又 被加热，冷热 空气不断相对 流动使整个屋 子温暖起来。
谢谢指导!
五年级下册科学2.6热是怎样传递的教 科版( 共10张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级下册科学2.6热是怎样传递的教 科版( 共10张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
热 R
e
冷冷
五年级下册科学2.6热是怎样传递的教 科版( 共10张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
烧开水时，壶 底部的水受热 上升，上部比 较冷的水下降， 冷水、热水的 上下相对流动， 使整个壶里的 水边、变热了。
五年级下册科学2.6热是怎样传递的教 科版( 共10张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
请同学们分组讨论 第一小组 第二小组 第三小组
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五年级下册科学2.6热是怎样传递的教 科版( 共10张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
小结:
热可以在(固体).(液体)和 (气体)中传播.
五年级下册科学2.6热是怎样传递的教 科版( 共10张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
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热空气 冷空气
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在室内，暖气 片周围的空气 被加热上升， 冷空气下降又 被加热，冷热 空气不断相对 流动使整个屋 子温暖起来。
谢谢指导!
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热 R
e
冷冷
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烧开水时，壶 底部的水受热 上升，上部比 较冷的水下降， 冷水、热水的 上下相对流动， 使整个壶里的 水边、变热了。
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请同学们分组讨论 第一小组 第二小组 第三小组
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小结:
热可以在(固体).(液体)和 (气体)中传播.
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五年级下册科学课件PPT：热是怎样传递的-教科版1
较冷的一端传递。
金属圆片中的热传递怎么观察？
注意温度！不要烫到！
热传递的三种形式
• 1、热传导就是通过直接接触，将热
从一个物体传递给另一个物体，或从 物体的一部分传递到另一部分的传热 方法。
• 对流：通过中介物（如水或空气）的流
动而传热的过程。
• 热辐射：物体以电磁波的形式向外发射
热能的过程。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
头画出你认为热传递的方向。比如：
温馨提示：
• 1. 酒精灯的使用：
•①“三不”:不能给燃着的酒精灯加酒精；不能用酒精灯引燃另
一只酒精灯；熄灭酒精灯时,必须用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭 ②加热时应用酒精灯（外焰 ）。
• 2.加热后的金属棒，不能用手触摸，小心烫伤！
金属棒中的热传递
•热传递就是热从较热的一端向
谢谢观看
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
金属圆片中的热传递怎么观察？
注意温度！不要烫到！
热传递的三种形式
• 1、热传导就是通过直接接触，将热
从一个物体传递给另一个物体，或从 物体的一部分传递到另一部分的传热 方法。
• 对流：通过中介物（如水或空气）的流
动而传热的过程。
• 热辐射：物体以电磁波的形式向外发射
热能的过程。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
头画出你认为热传递的方向。比如：
温馨提示：
• 1. 酒精灯的使用：
•①“三不”:不能给燃着的酒精灯加酒精；不能用酒精灯引燃另
一只酒精灯；熄灭酒精灯时,必须用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭 ②加热时应用酒精灯（外焰 ）。
• 2.加热后的金属棒，不能用手触摸，小心烫伤！
金属棒中的热传递
•热传递就是热从较热的一端向
谢谢观看
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
《热是怎样传递的》热-教科版五年级科学下册PPT课件
观察到的 （加热边缘）的蜡先融化，（ 离热源远的 ）的蜡后 现象 融化。
我们的结 蜡融化的先后Байду номын сангаас序说明了热传递的（方式 ），热
论
总是从（较热）一端向（较冷）的一端传递。
探究新知
从中心加热
探究新知
热在金属片上的传递实验记录表
我们的实 在涂有蜡的金属片的中心加热，观察蜡的融化情 验设计 况，推测热的传递方向和过程。
伤; 4．熄灭酒精灯时, 不要用嘴吹, 要用酒
精灯的灯盖熄灭。
探究新知
4
321
探究新知
4
321
探究新知
热在金属条上的传递实验记录表
我们的实 在一段铁丝上每隔一定距离用蜡烛粘上一根火柴，
验设计 将铁丝固定在铁架上，火柴向下悬挂，用酒精灯
给铁丝的一端加热，观察哪端的火柴先掉下来。
观察到的 现象
我们的结 论
探究新知
热在金属片中的传递
实验方法: 1．在涂有蜡的金属圆片的中心加热, 观察蜡的
融化情况, 推测热的传递方向和过程。 2．在涂有蜡的金属圆片边缘的一个点上加热,
观察蜡的融化情况, 推测热的传递方向和过程。
探究新知
从一端加热
探究新知
热在金属片上的传递实验记录表
我们的实 在涂有蜡的金属片的边缘的一个点加热），观察 验设计 蜡的融化情况，推测热的传递方向和过程。
用酒精灯加热金属条 金属条、火柴、蜡烛、酒精灯
在一段铁丝上每隔一定距离用蜡黏上一 根火柴棒, 镜铁丝固定在铁架台上, 并使火柴棒都向下垂挂, 用酒精灯给 铁丝的一端加热, 观察变化。在用同 样的装置在铁丝的中间加热, 观察变 化。
探究新知
注意事项: 1．用酒精灯的外焰加热; 2．认真观察实验现象, 做好记录; 3．不要触摸加热后的金属条, 以免被烫
教科版科学五年级下册《热是怎样传递的》教学课件_
铁棒
铁片
铁线
总结
返回
边
中
返回
中
边
返回
4
3
2
1
右
左
中
返回
4
3 21
返回
4321
返回
4
Hale Waihona Puke 321返回
热总是从较热的一 端传向较冷的一端。
热传导就是通过直接接触，将热 从一个物体传递给另一个物体，或从 物体的一部分传递到另一部分的传热 方法。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
教科版 五年级科学下册
怎样用实验来验证？
温馨提示：
1.先填写实验方案，根据实验需要领取材料。 2.小组分工合作，实验装置都装好后再加热。 3.认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。 4.注意安全，小心别烫着手。 5.听到音乐后暂停实验，看谁反应快。
热传递的实验记录
实验方案
实验中观察到的现象
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
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一：对实验设计的关注
二：对实验装置的改进
讨论需要什么材料
学生汇报
实
验
教师提供材料
设
计
讨论制定实验设计
过
学生评议、教师追问
程
完善设计
完成实验设计记录
改进前： 改进后
实验二：热在金属片中的传递
学生猜测 预测画一画 展示说明 设计实验 实验探究 修正画一画
几种画法展示
实验二：
热在金属片中的传递
• 一是：从线到面，对 第一个实验进行拓展
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激趣导入
1、课始小魔术： “灵敏的鼻子”
激趣
2、生活情景：
冬天，利用哪些东西， 让手马上热起来？
入题
灵敏的鼻子
将三个相同的硬币放在桌上，闭上自己 的双眼，请学生将任意一个硬币捏在手中， 并且朗诵一首古诗，然后将硬币放回原处。 这时睁开眼睛，将三个硬币一一拿到鼻子边 闻一闻，就能准确找出被学生捏过的那个硬 币。
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• 二是：以画代写，对 实验记录方法的创新
“考考你”
拓 展
“灵敏的鼻子”揭秘
延
伸 “烧纸船”实验现象解释
“考考你”
我来选择：
1、热在固体中的传递方向是（ ） A.从物体较冷的一端传向较热的一端 B.从物体较热的一端传向较冷的一端 C.没有固定的规律
2、热传导现象一般发生在（ ）中。 A.气体 B.固体 C.液体
我来分析：
1、在铜条的H点处用酒精灯加热。 （1）A、B、C、D、E各点上的蜡烛会先后熔化。
请写出各点处蜡烛油熔化的先后顺序： ①（ ）②（ ）③（ ）④（ ）⑤（ ） （2）针对这种现象，请作出你的解释。
生活 情境
提出 问题
解释 问题
实验 探究
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题
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诀窍：将三个硬币不是一一拿到鼻子边闻一闻， 而是假装闻一闻的同时，分别将硬币拿到鼻尖上碰 一碰。被学生捏过的硬币温度升高，所以到鼻尖上 一碰马上就能感觉出来。
实验一：
探
热在金属条中的传递
究
实
实验二：
验
热在金属片中的传递
实验一：热在金属条中的传递
问题引导 进行猜测 设计实验
实验探究 验证猜测
实验一： 热在金属条中的传递