高考考前复习必备之英语最全知识体系结构图汇总
高考英语必考语法思维导图
完
成
体
现过在去完成
构成:had done
常用时间词:sbiync/ ebe/ ffoorre + 过去时间
高
用法:将来某一时间会完成的动作
中
将来完成
构成:will have done
时间标志词:by + 将来时间
必
现在完成进行
用法:动作从过去某一时间开始,一直持续到现在,强调可能继续进行下去
考
构成:have / has been + doing
during /through / over 表贯穿一段时间
by / before/ until 表截止、在...之前、直到
03
方式、手段、工具
in / by / with
04
其他介词
except / besides / except for 等
01
人称代词
02
物主代词
03
反身代词
04
不定代词
主格 宾格 名词性 形容词性 单数 复数
other / another / others / the other / the others 的区别
nobody / no one / none 的区别
many / much / few / a few / little / a little 的区别
句法篇
名词性从句
种
01
类
连
接
02
词
主语从句:从句做主语。 What he wants to tell us is not clear. 宾语从句:从句做宾语。 I wonder whether the news is true or not. 表语从句:从句做表语。 The question is whether we can get in touch with her. 同位语从句:从句做同位语。 I feel it a pity that I haven't been to the party.
高考英语必看之-知语法识结构网络图-五星
当表示“那唯一的”、“那正是” 和“那理想的”等意思时,已含 “特指”之意,需用定冠词。例: That is the person I was looking for.那正是我刚才在找的词典。
冠词和名词
24.08.2021
精选ppt
14
13 .__c__ horse has been praised by many poets as __c__ noble animal. a. a/a b. a/the c. the/a d. the/the
这里的the horse 是马的总称,指 一类. 下面的例句泛指一类,并非 某只老虎。
The school crossing 是特指,从 the traffic there 可以看出。
冠词和名词
24.08.2021
精选ppt
8
7 .Virtue and vice are before you;___c___ leads you to happiness,__c____ to misery. a. the former…latter b. a former…a latter c. the former…the latter d. former…latter
10.形容词和 副词
6.动词语态
11.构词法
7.情态动词
12.简单句
13.并列句
15.定语从句
14.复合句
16.名词性从句
18虚拟语气 17.状语从句
20.主谓一致 21.倒装 22.强调 23.省略 高考要求
100—110 wpm 短对话,长对话,短文
方法指南 教材 /《空中英语》 20—30 mpd
高中英语全部知识体系结构图汇总
高中英语全部知识体系结构图汇总一、简单句的五个基本句型1.主语+不及物动词2.主语+及物动词+宾语3。
主语+系动词+主语补语4.主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语5。
主语+宾补动词+宾语+宾语补语二、复合句:名词性从句,状语从句,定语从句定语从句:n、pron+先行词+句子(不完整的)名词性从句:主+谓(vt)+宾状语从句:主+谓+宾语+状语三、被动语态:对应的被动语态也有八种:1.一般现在时is\am\are+P.P(过去分词)2。
一般过去时was\were+P.P3。
一般将来时will be+P.P4。
现在进行时is\am\are+being(固定不变)+P。
P5.过去进行时was\were+being(固定不变)+P.P6.现在完成时have\has been+P。
P7.过去完成时had been+P.P8。
过去将来时would have been+P。
P四、动词的时态:1、一般现在时的用法:1)表示现在的习惯,经常发生的动作或存在的状态.2)表示主语的特征、性格和能力。
3)表示客观事实或真理.4)表示按照计划安排好的将来行为。
(只限于是go,come,leave,start,stop,be 等开始或移动意义的词。
)2、一般过去时的用法:1)表示过去的动作或状态2)叙述过去连续发生的事情.3)表示过去一段时间内经常发生的动作。
3、一般将来时的用法:1)表示将来的动作或状态。
2)表示将来的经常动作。
4、现在进行时的用法:1)表示说话时正在进行的动作.2)表示现阶段正在进行的动作。
(说话时动作不一定进行。
)5、过去进行时的用法:1)过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作。
2)表示移动的动词:come,start,stay,leave,go等词的过去进行时可以表示过去的将来要发生的动作.五、阅读理解与写作。
高中英语语法总复习结构图感觉非常有用
. . 高中语法总复习结构图一、名词I. 名词的种类:II. 名词的数:1. 规则名词的复数形式:名词的复数形式,一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下:2、不规则名词复数:英语里有些名词的复数形式是不规则的,现归纳如下:. . 文章.III. 名词的所有格:名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种:一是名词词尾加’s构成,二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西,后者多表示无生命的东西。
1. ’s所有格的构成:-2. ’s所有格的用法:3. of所有格的用法:用于无生命的东西:the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西,尤其是有较长定语时:the classrooms of the first-year students用于名词化的词:the struggle of the oppressed二、冠词冠词分为不定冠词(a, an),定冠词(the),和零冠词。
I. 不定冠词的用法:- -.可修编-II. 定冠词的用法:III. 零冠词的用法:- -.可修编-三、代词:I. 代词可以分为以下七大类:II. 不定代词用法注意点:1. one, some与any:- -.可修编-1) one可以泛指任何人,也可特指,复数为ones。
some多用于肯定句,any多用于疑问句和否定句。
①One should learn to think of others. ②Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. ③I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中,表示盼望得到肯定的答复,或者表示建议,请求等。
①Would you like some bananas?②Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时,some表示某个,any表示任何一个。
高考英语学习攻略23张图帮你拿下高考语法
高考英语学习攻略23张图帮你拿下高考语法高中阶段的英语学习,其实就是学语法、记单词和研究并熟练题型。
其中,语法是大多数同学最头疼的问题,原因在于其内容之繁杂和零散,今天师姐给大家整理了23张英语语法思维导图,大家可以按照这个逻辑进行学习或者复习,相信可以对语法体系有一个新的认识。
现在高三同学正处在紧张的复习中,这个时候已经没什么时间大片大片
的复习了,而是需要有针对性的专题复习,同学们可以根据这个思维导图,对自己的语法知识进行检查,梳理出自己的知识漏洞,哪里不会补哪里。
高中英语全部知识体系结构图汇总
高中英语全部知识体系结构图汇总一、简单句的五个基本句型1.主语+不及物动词2.主语+及物动词+宾语3.主语+系动词+主语补语4.主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语5.主语+宾补动词+宾语+宾语补语二、复合句:名词性从句,状语从句,定语从句定语从句:n、pron+先行词+句子(不完整的)名词性从句:主+谓(vt)+宾状语从句:主+谓+宾语+状语三、被动语态:对应的被动语态也有八种:1.一般现在时is\am\are+(过去分词)2.一般过去时was\were+3.一般将来时will be+4.现在进行时is\am\are+being(固定不变)+5.过去进行时was\were+being(固定不变)+6.现在完成时have\has been+7.过去完成时had been+8.过去将来时would have been+四、动词的时态:1、一般现在时的用法:1)表示现在的习惯,经常发生的动作或存在的状态。
2)表示主语的特征、性格和能力。
3)表示客观事实或真理。
4)表示按照计划安排好的将来行为。
(只限于是go,come,leave,start,stop,be等开始或移动意义的词。
)2、一般过去时的用法:1)表示过去的动作或状态2)叙述过去连续发生的事情。
3)表示过去一段时间内经常发生的动作。
3、一般将来时的用法:1)表示将来的动作或状态。
2)表示将来的经常动作。
4、现在进行时的用法:1)表示说话时正在进行的动作。
2)表示现阶段正在进行的动作。
(说话时动作不一定进行。
)5、过去进行时的用法:1)过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作。
2)表示移动的动词:come,start,stay,leave,go等词的过去进行时可以表示过去的将来要发生的动作。
3)wasgoingtodo可以表示在过去某一时间之后发生的动作。
6、现在完成时的用法:1)表示刚刚完成的动作,常与just连用。
2)表示过去发生而持续到现在的动作或状态,甚至延续到将来。
史上最全英语思维导图,50张高清图包含所有语法知识,建议人手一份!
史上最全英语思维导图,50张⾼清图包含所有语法知识,建议⼈⼿⼀份!英语语法的丛林,横斜逸出,纵横交错,光⽤⽂字来描述,是太⽆⼒低效的,如何理清这⼀段段关系,勾画出其中的复杂关系,直观地看清这⼀切,答⽈:思维导图。
以下思维导图多为树状,我们也称之为“英语语法知识树”, 请收好!1.中学英语语法知识体系2.英语能⼒树3. 英语学习习惯4. 单词记忆通⽤⼯具5. 英语整体建构课堂教学模式6. “和谐教育整体建构教学法”7. 中学英语16种时态8. 名词I9. 名词II10. 冠词11. 数词12. 代词的分类13. ⼈称代词14. 物主代词15. 反⾝代词16.指⽰代词17. 疑问代词18. 关系代词19.不定代词20. 形容词21. 副词22.形容词和副词的⽐较等级23. 有关⽐较级的区别24. 动词25. 常见助动词⽤法26. 助动词27. ⾮谓语动词28. 动词ing形式29. 不定式的时态和语态30. 省to 的动词不定式31. 不定式作宾语32. 不定式作补语33. 不定式作主语34. 不定式句法功能35. doing与to do的区别136. doing与to do的区别237. 分词38. 独⽴主格结构39. ⼀般现在时40. ⼀般将来时41. 现在完成时42. ⼀般过去时43. 现在进⾏时44. 时态与时间状语45. 被动语态46. 各种形式的被动语态47. 句⼦的种类48. 反意疑问句49. 反意疑问句记忆规则150.反意疑问句记忆规则2。
【英语】高考英语语法复习结构图解
高考英语语法复习结构图解一、名词I. 名词的种类:II. 名词的数:1. 规则名词的复数形式:名词的复数形式,一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下:2、III. 名词的所有格:名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种:一是名词词尾加’s构成,二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西,后者多表示无生命的东西。
1. ’s2. ’s3. of所有格的用法:用于无生命的东西:the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西,尤其是有较长定语时:the classrooms of the first-year students 用于名词化的词:the struggle of the oppressed二、冠词冠词分为不定冠词(a, an),定冠词(the),和零冠词。
I. 不定冠词的用法:II. 定冠词的用法:III. 零冠词的用法:三、代词:I.II. 不定代词用法注意点:1. one, some与any:1) one可以泛指任何人,也可特指,复数为ones。
some多用于肯定句,any多用于疑问句和否定句。
①One should learn to think of others. ②Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.③I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中,表示盼望得到肯定的答复,或者表示建议,请求等。
①Would you like some bananas? ②Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时,some表示某个,any表示任何一个。
①I have read this article in some magazine. ②Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”,any可与比较级连用表示程度。
高中英语知识体系图
高中英语知识体系图高中英语知能结构网络图词类: 实词(6):名词、代词、动词、形容词、副词、数词虚词(4):冠词、介词、连词、感叹词名词: 可数名词、不可数名词、名词所有格、名词单复数动词: 动词的数词法: 动词的时态:一般过去时、一般现在时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、进来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、完成进行时动词的语态(主动、被动)非谓语动词(不定式、分词、动名词)语法代词:(人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词)句子种类:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句句子类型:简单句、并列句、复合句句法: 句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语从句:名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句)形容词性定语从句(限制性定语从句、非限制性定语从句)副词性状语从句(时间、地点、条件、原因、结果、目的、让步、方式、比较) 短语:动词短语、名词短语、介词短语(300短语)词汇:全部考纲词汇及其派生词、不在纲内但是常见常用的词汇(3500多单词四会词语:2000多单词) 特殊结构:倒装句、强调句、插入语、it句型、虚拟语气1.话题项目(24): 1.个人情况 (Personal information);2.家庭、朋友与周围的人 (Family, friendsand people around);3.周围的环境(Personal environments);4.日常活动(Daily routines);5.学校生活(School life);6.兴趣与爱好 (Interests and hobbies);7,个人感情(Emotions);8.人际关系 (Interpersonal relationships);9.计划与愿望(Plans and intentions);10.节假日活动 (Festivals,holidays and celebrations);11.购物( Shopping);12.饮食(Food and drink);13.健康(Health);14.天气(Weather);15.文娱与体育(Entertainment and sports);16.旅游和交通(Travel and transport);17.语言学习(Language learning);18.自然 (Nature); 19.世界和环境(The world and theenvironment);20.科普知识与现代技术 (Popular science and modern technology);21.热点话题交(Topical issues);22.历史和地理( History and geography);23.社会 (Society);24.文学与艺术际(Literature and art)用 2.功能意念项目(11): (特别注意1. 社会交往 (Social Communications)中的22项) 语 (1)问候 (Greetings)(2)介绍 (Introduction)(3)告别(Farewells )(4)感谢 (Thanks )(5)道歉 (Apologies)(6)邀请 (Invitation)(7)请求允许 (Asking for permission )(8)祝愿和祝贺 (Expressing wishes and congratulations)(9)提供帮助 (Offering help)(10)接受或拒绝(acceptance and refusal)(11)约会 (Making appointments )(12)打电话(Making telephone calls )(13)就餐(Having meals)(14)就医 (Seeing the doctor)(15)购物 (Shopping)(16)问路 (Asking the way)(17)谈论天气 (Talking about weather)(18)语言交际困难(Language difficulties in communication)(19)提醒注意 (Reminding)(20)警告和禁止 (Warning and prohibition)(21)劝告 (Advice)(22)建议 (Suggestions)听:语句理解、情景反应、对话理解、语篇理解说:正确区分交际场合,培养英语语感,了解英语交际功能读:基本技能(扫读、略读、准确获取信息、领会推断隐含含义)1(读懂语篇或段落主旨大意。
高考考前复习必备之英语最全知识体系结构图汇总汇总
咼考考前复习必备之英语最全知识体系结构图汇总一、简单句的五个基本句型1•主语+不及物动词2•主语+及物动词+宾语3•主语+系动词+主语补语4•主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语5•主语+宾补动词+宾语+宾语补语祠热黑词($h名词*代词,动词.形容词.酬词.数虚词(4)i冠词.介词.连词、聘叹词名制.可数若词、不可数名词、名国所有格、名词甲蔓数功河*动词的酸『词袪彳动词抽时盍^ —胺过去时、一煨现在时、一級将■来时、现在进彳亍时、过去进行时、进来进行时、现在完成时.过壬完成时、需来完咸时、完咸迸疔时动词的语态(主动、檢动)I 非谓惜动肖(不定式.分词、如明语法 < '代诃.(人称椅词、執主代慟、反身代词、指示ft愼K疑冋代词、关系代词、不定代词)广句子种奥,陈述句、疑间句*折使旬"感叹句句予类型=简单句、并列句、臭合购I句必句子成分’主话、谓語"昇语、麦语.定谨"狀语、补语*伺位语名词性从句(主语从句、宾语从旬、表语以句*同隹语从旬)影客词性定谖从旬(服制性罡语从旬、非限制性定语从句)J 議词性状语从句⑶间.地乩榮件、原因、结黑、目的*让步、方武、比牧)悔语:动词短语、名词扫:4介词短语(300$H语)亠亠 -A C B全部谢fl词汇及直派生词“不在期內但是券见常用的词汇(3500?<词「审高霰费绥词)将殊益构;慟装旬*强謂句、価九谙’讥旬型、虛抵语r二、复合句:宾语从句,状语从句,定语从句定语从句:n、pron+先行词+句子(不完整的)宾语从句:主+谓(vt)+宾状语从句:主+谓+宾语+状语词-I *剋诲“ I可敕名词不可杖名词・近义i醐析■面考夹语对应的被动语态也有八种:2. 一般过去时 was\were+P.Pis\am\are+being ( 固定不变)+P.P was\were+being ( 固定不变)+P.P7.过去完成时 had been+P.P四、动词的时态:1 一般现在时的用法:1)表示现在的习惯,经常发生的动作或存在的状态2)表示主语的特征、性格和能力三、被动语态:1. 一般现在时 is\am\are+P.P (过去分词)3. 一般将来时 will be+P.P6.现在完成时 have'has bee n+P.P8.过去将来时 would have bee n+P.P4.现在进行时5.过去进行时3)表示客观事实或真理。
高中英语知识结构图(全国通用)
定语从句 名词性从句
1. 关系词考查,尤其是as,which等,特别注意 引导定语从句时与其他句式的转换
2. 介词+关系词
3. position, case, situation, point, condition作先行词,关系词在定语从句中作状 语用where
形容词和 副词 构词法
情态动词
非谓语动词 动词时态 动词语态
简单句
并列句
定语从句
复合句
名词性从句
虚拟语气
状语从句
主谓一致
倒装
强调
省略
高考要求 100—110 wpm 短对话,长对话,短文
方法指南 教材 /《空中英语》 20—30 mpd
方法指南 高考要求
方法指南 高考要求
《疯狂英语 》 《希望英语》
分类记忆 规则联系 语意解题
重点难点 主 谓 一致
解题方法
助动词do
+V.
助动词do的形式随 主语和时态而变化
强调句句型
强
(重难点)
调
倒装句
句中加语气词 等词汇来强调
陈述句句式
It is/was …that/who…
一 般 疑 问 句 式 ( be 动 词 放 句 首 )
特殊疑问句式
特殊疑问词+be+ it + that …?
分类
重点、难点
简单句 并列句
准确理解语意 捕捉关键词 结合基础知识 解题
解题关键
就近一致 原则
意义一致 原则
语法一致 原则
分类
单个名词 作主语
并列主语
量词做 主语
集体名词, 以-s结尾的学科名词,常见不可 数 名词,复数名词,不可数名词具体化
高考英语语法复习结构图解
高考英语语法复习结构图解一、名词I. 名词的种类:II. 名词的数:1. 规则名词的复数形式:名词的复数形式,一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下:2、不规则名词复数:英语里有些名词的复数形式是不规则的,现归纳如下:III. 名词的所有格:名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种:一是名词词尾加’s构成,二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西,后者多表示无生命的东西。
1. ’s2. ’s3. of所有格的用法:用于无生命的东西:the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西,尤其是有较长定语时:the classrooms of the first-year students 用于名词化的词:the struggle of the oppressed二、冠词冠词分为不定冠词(a, an),定冠词(the),和零冠词。
I. 不定冠词的用法:II. 定冠词的用法:III. 零冠词的用法:三、代词:I.II. 不定代词用法注意点:1. one, some与any:1) one可以泛指任何人,也可特指,复数为ones。
some多用于肯定句,any多用于疑问句和否定句。
①One should learn to think of others. ②Have you any bookmarks? No, I do n’t have any bookmarks.③I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中,表示盼望得到肯定的答复,或者表示建议,请求等。
①Would you like some bananas? ②Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时,some表示某个,any表示任何一个。
①I have read this article in some magazine. ②Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”,any可与比较级连用表示程度。
高中英语语法总复习结构图感觉非常有用
高中语法总复习结构图一、名词I. 名词的种类:II. 名词的数:1. 规则名词的复数形式:名词的复数形式,一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下:2、不规则名词复数:英语里有些名词的复数形式是不规则的,现归纳如下:III. 名词的所有格:名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种:一是名词词尾加’s构成,二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西,后者多表示无生命的东西。
1. ’s所有格的构成:2. ’s所有格的用法:3. of所有格的用法:用于无生命的东西:the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西,尤其是有较长定语时:the classrooms of the first-year students 用于名词化的词:the struggle of the oppressed二、冠词冠词分为不定冠词(a, an),定冠词(the),和零冠词。
I. 不定冠词的用法:II. 定冠词的用法:III. 零冠词的用法:三、代词:I. 代词可以分为以下七大类:II. 不定代词用法注意点:1. one, some与any:1) one可以泛指任何人,也可特指,复数为ones。
some多用于肯定句,any多用于疑问句和否定句。
①One should learn to think of others. ②Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. ③I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中,表示盼望得到肯定的答复,或者表示建议,请求等。
①Would you like some bananas? ②Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时,some表示某个,any表示任何一个。
11张思维导图带你理清高中英语全部知识结构!
4•最离级的表达方式 2.倍数表达「3 •多个形容词修饰个名词 -4.加不加Jy 均是剧词意文方区别 的词5•比较级、同级比较级固定搭配 4・带介词to 的短语2 •序数词前的就词便用11张思维导圏带你理清高中英语全部知识结构!学好高中语法,需要居高临下,首先掌握语法体系,以下总结的英语语法思维导 图,11张图片让你掌握全部语法。
诃汇SLt 3500多单诃 冠国和名园 「动词 --------- 词类代词和数词 形容词和副词 -介词和连词 系动词 助动词 实义动词 情态动词 非汕昔动词 动词时态 动词语态 »5 复合句 虚拟语气主谓■致L强调旬型省略-定语从句 名词性从句 状语从句WI4・抽彖名⅛R 物质名词具体化侶词、冠词: ------------------------------------------------ 4 2•常见不可数名词3. 有名词口语交流中常见用法形容词、副词、介词、动词时态动词语态虚拟吾气]情杰动词非谓语动词—般式被动式进行式完成式to do (not) to do (not) to be done (not) to be doing (not) to have doneV-Ing(not) doing (not) being done (not) having done done (not) done主语宾语状语定语补足语农语插入语to do**to make matters worse, toPUt it mildly, to toll thetruth, generally SPeaking,COnSidering, allowing for,judging fromV-ing **done **1非谓语动词作状语与独立主格结构、状语从句的区分。
__________________________________ 2非谓语动词作定语。
3 With复合结构和as引导的状语从句的区别。
全国统用高中英语知识结构图
复 合 句
定 语 从 句
限 制 性 与 非 限 制 性
同位语从句 状语从句 9种 时间、条件、原因、让步、目的、结果、 方式、比较、地点状语从句 关系代词 关系词 关系副词 介词+关系词
介词+which/whom 介词+where/whose +n. 复合介词短语+which 介词+which=关系副词 such…as/ the same …as
2.表示对现在和过去的推测 3.情态动词+have done
理解句义
记忆
重点、难点
分类 情态动词和虚拟语气 解题关键
形 式 to do
一般式
(not) to do (not) doing (not) done
被动式
(not) to be done (not) being done
进行式
(not) to be doing
1非谓语动词作状语与独立主格结构、 状语从句的区分。
2非谓语动词作定语。
3with复合结构和as引导的状语从句 的区别。 4既可以接不定式又接v-ing做宾语 有区分的动词。 5it做形式主语和形式宾语的句式。 6使役性动词的过去分词和v-ing的 理解。 7不定式各种形式的考查 。 1. 非谓语动作与主句动作发 生的时间先后
as引导
as与which引导非限制性定语从句 区别
1. 关系词考查,尤其是as,which等,特别注意 引导定语从句时与其他句式的转换 定语从句 2. 介词+关系词 3. position, case, situation, point, condition 作先行词,关系词在定语从句中作状语用 where 1. 介词后的宾语 名词性从句 2. 引导词的选择 3. it作形式主语、形式宾语的句式
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高考考前复习必备之英语最全知识体系结构图汇总
一、简单句的五个基本句型
1.主语+不及物动词
2.主语+及物动词+宾语
3.主语+系动词+主语补语
4.主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语
5.主语+宾补动词+宾语+宾语补语
二、复合句:宾语从句,状语从句,定语从句
定语从句:n、pron+先行词+句子(不完整的)
宾语从句:主+谓(vt)+宾
状语从句:主+谓+宾语+状语
三、被动语态:
对应的被动语态也有八种:
1.一般现在时is\am\are+P.P(过去分词)
2.一般过去时was\were+P.P
3.一般将来时will be+P.P
4.现在进行时is\am\are+being(固定不变)+P.P
5.过去进行时was\were+being(固定不变)+P.P
6.现在完成时have\has been+P.P
7.过去完成时had been+P.P
8.过去将来时would have been+P.P
四、动词的时态:
1一般现在时的用法:
1)表示现在的习惯,经常发生的动作或存在的状态。
2)表示主语的特征、性格和能力。
3)表示客观事实或真理。
4)表示按照计划安排好的将来行为。
(只限于是go,come,leave,start,stop,be等开始或移动意义的词。
)
2一般过去时的用法:
1)表示过去的动作或状态。
2)叙述过去连续发生的事情。
3)表示过去一段时间内经常发生的动作。
3一般将来时的用法:
1)表示将来的动作或状态。
2)表示将来的经常动作。
4现在进行时的用法:
1)表示说话时正在进行的动作。
2)表示现阶段正在进行的动作。
(说话时动作不一定进行。
)
5过去进行时的用法:
1)过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作。
2)表示移动的动词:come,start,stay,leave,go等词的过去进行时可以表示过去的将来要发生的动作。
3)wasgoingtodo可以表示在过去某一时间之后发生的动作。
6现在完成时的用法:
1)表示刚刚完成的动作,常与just连用。
2)表示过去发生而持续到现在的动作或状态,甚至延续到将来。
常与since,for连用,但for,since 不能与终止性的动词连用。
3)表示过去的动作对现在造成的影响或结果。
注:现在完成时与一般过去时的区别:
1)现在完成时与现在有联系,它表示过去的动作对现在所产生的结果、影响。
一般过去时通常表示在过去某一具体时间发生的动作,与现在没什么联系。
2)现在完成时表示过去延续到现在的行为;一般过去时着重过去某一时刻的某一具体动作。
7过去完成的用法:
1)表示在过去某一或动作之前已经完成的动作。
常与by,before等介词短语或一个状语从句或上下文暗示。
2)表示由过去某一时间开始,一直延续到过去另一时间的动作,常和for(有时可省去)或since构成的短语或since引导的从句连用。
8过去将来时的用法:
表示对于过去某一时刻而言将要发生的动作或存在的状态。
五、阅读理解与写作
一、简单句的五个基本句型
1.主语+不及物动词
2.主语+及物动词+宾语
3.主语+系动词+主语补语
4.主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语
5.主语+宾补动词+宾语+宾语补语
二、复合句:宾语从句,状语从句,定语从句定语从句:n、pron+先行词+句子(不完整的) 宾语从句:主+谓(vt)+宾
状语从句:主+谓+宾语+状语
三、被动语态:
对应的被动语态也有八种:
1.一般现在时is\am\are+P.P(过去分词)
2.一般过去时was\were+P.P
3.一般将来时will be+P.P
4.现在进行时is\am\are+being(固定不变)+P.P
5.过去进行时was\were+being(固定不变)+P.P
6.现在完成时have\has been+P.P
7.过去完成时had been+P.P
8.过去将来时would have been+P.P
四、动词的时态:
1一般现在时的用法:
1)表示现在的习惯,经常发生的动作或存在的状态。
2)表示主语的特征、性格和能力。
3)表示客观事实或真理。
4)表示按照计划安排好的将来行为。
(只限于是go,come,leave,start,stop,be等开始或移动意义的词。
)
2一般过去时的用法:
1)表示过去的动作或状态。
2)叙述过去连续发生的事情。
3)表示过去一段时间内经常发生的动作。
3一般将来时的用法:
1)表示将来的动作或状态。
2)表示将来的经常动作。
4现在进行时的用法:
1)表示说话时正在进行的动作。
2)表示现阶段正在进行的动作。
(说话时动作不一定进行。
)
5过去进行时的用法:
1)过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作。
2)表示移动的动词:come,start,stay,leave,go等词的过去进行时可以表示过去的将来要发生的动作。
3)wasgoingtodo可以表示在过去某一时间之后发生的动作。
6现在完成时的用法:
1)表示刚刚完成的动作,常与just连用。
2)表示过去发生而持续到现在的动作或状态,甚至延续到将来。
常与since,for连用,但for,since 不能与终止性的动词连用。
3)表示过去的动作对现在造成的影响或结果。
注:现在完成时与一般过去时的区别:
1)现在完成时与现在有联系,它表示过去的动作对现在所产生的结果、影响。
一般过去时通常表示在过去某一具体时间发生的动作,与现在没什么联系。
2)现在完成时表示过去延续到现在的行为;一般过去时着重过去某一时刻的某一具体动作。
7过去完成的用法:
1)表示在过去某一或动作之前已经完成的动作。
常与by,before等介词短语或一个状语从句或上下文暗示。
2)表示由过去某一时间开始,一直延续到过去另一时间的动作,常和for(有时可省去)或since构成的短语或since引导的从句连用。
8过去将来时的用法:
表示对于过去某一时刻而言将要发生的动作或存在的状态。
五、阅读理解与写作。