实习科室带教规章制度
医院带教工作制度
医院带教工作制度一、总则第一条为了加强医院带教工作管理，规范带教教师和实习生的行为，提高实习质量，根据《医疗机构管理条例》、《医疗质量管理办法》等相关法律法规，制定本制度。
第二条医院带教工作应以提高医疗服务质量、保障患者安全为宗旨，充分发挥带教教师和实习生的积极作用，培养具有良好职业道德和业务水平的医学人才。
第三条医院应建立健全带教工作组织体系，明确带教工作管理部门，负责组织、协调和监督带教工作。
第四条医院应制定完善的带教工作计划和教学大纲，确保带教工作有序进行。
第五条医院应加强对带教教师的培训和考核，确保带教教师具备教育教学能力和职业道德。
第六条医院应关注实习生的实习生活，提供必要的支持和帮助，确保实习生的合法权益。
二、带教教师第七条带教教师应具备以下条件：（一）具有医师、护士等相应专业技术职务；（二）具有三年以上临床工作经验；（三）具备良好的职业道德和教育教学能力；（四）经过医院组织的带教教师培训并考核合格。
第八条带教教师职责：（一）负责实习生的带教工作，指导实习生进行临床实践；（二）制定实习生个人实习计划，并进行定期评估；（三）传授临床经验和专业知识，培养实习生的临床技能；（四）关注实习生的职业素养和心理健康，提供必要的帮助和支持；（五）参加带教工作总结和交流活动，不断提高带教水平。
第九条带教教师应遵守以下规定：（一）严格执行实习计划和教学大纲，确保实习质量；（二）尊重实习生的人格和权益，关心实习生的生活；（三）不得安排实习生从事与其身份不符的工作；（四）不得向实习生收取任何费用；（五）不得泄露患者的隐私和个人信息。
三、实习生第十条实习生应具备以下条件：（一）具有医学院校学籍的本科生、研究生；（二）遵纪守法，具备良好的职业道德；（三）身体健康，能够胜任临床实习工作。
第十一条实习生职责：（一）遵守医院的规章制度和诊疗规范，服从带教教师的指导；（二）认真参加临床实习，提高自身的临床技能和理论水平；（三）尊重患者，关心患者，保护患者的隐私和权益；（四）积极参加实习期间的各项培训和学术活动；（五）完成实习任务，取得相应的实习成绩。
临床实习带教制度
临床实习带教制度简介本文档旨在介绍医学院的临床实带教制度，确保学生在临床实期间得到有效的指导和培训，提升他们的临床技能和专业素养。
目标1. 提供学生与临床实导师进行有效互动的机会。
2. 确保学生在临床实期间得到患者照顾、病例讨论和手术实践等方面的全面培训。
3. 培养学生在现实临床环境中运用所学知识和技能的能力。
4. 评估学生在临床实期间的表现和发展情况。
实施步骤以下是临床实带教制度的实施步骤：1. 制定临床实带教计划：医学院根据学生年级和实科目制定临床实带教计划，明确实时间和实内容。
2. 指派临床实导师：为每位学生指派一位临床实导师，导师应具备丰富的临床经验和教学能力。
3. 学生与导师的配对：根据学生的研究需求和导师的专业背景，匹配学生与导师。
4. 导师指导学生的临床实：导师在临床实期间对学生进行实践指导和学术讨论，促进学生的临床技能和知识的提升。
5. 定期评估和反馈：定期评估学生在临床实期间的表现和发展情况，并向学生提供针对性的反馈和建议。
6. 结束评估：在临床实结束后，对学生的表现进行综合评估，记录学生在临床实期间的成绩和发展情况。
支持措施为了确保临床实带教制度的有效执行，医学院将采取以下支持措施：- 为导师提供培训和指导，提升他们的教学能力和临床导师素养。
- 提供实践指导的教材和资源，帮助导师进行有效的实指导。
- 设立临床实带教质量监控机制，对制度的执行情况进行定期监测和评估。
- 收集学生和导师的反馈意见，并根据反馈意见持续改进临床实带教制度。
结论通过建立健全的临床实习带教制度，医学院将能够提供学生全面的临床实习培训，帮助他们转化理论知识为实践能力，提高临床技能和专业素养。
同时，该制度也将确保学生在临床实习期间得到有效的指导和支持，为他们未来的医学职业发展打下坚实的基础。
实习带教规章制度
实习带教规章制度
《实习带教规章制度》
实习带教是指在学生学习期间，由专业教师或者经验丰富的从业人员亲自指导学生学习和实践的过程。
实习带教规章制度则是指对于实习带教行为所进行的规范性文件，它的制定和实施对于保障实习质量、保障学生的学习安全和提高实习效果具有非常重要的意义。
实习带教规章制度应当包括以下几个方面的内容：
1. 实习带教的基本原则。
包括对于实习带教的目的、意义、价值以及原则性的要求等。
例如，实习带教的基本目的应当是为了提高学生的实践能力和实际操作技能，以便更好地适应未来的工作。
同时，实习带教应当保障学生的学习权益，确保学生在实习过程中不会受到伤害。
2. 实习带教的组织和管理。
包括对于实习带教的组织和管理程序、程序、程序以及相关工作人员的职责和权利等方面的要求。
例如，在组织实习带教过程中，应当明确实习带教老师和学生的责任和义务，并严格把好实习质量关。
3. 实习带教的实施方法与要求。
包括对于实习带教的实施方法和要求的明确和具体的规定。
例如，对于不同专业和不同实习内容的学生，实习带教方式和要求应当有所不同，这也需要在实习带教规章制度中进行详细的规定和说明。
总之，实习带教规章制度应当充分考虑实际情况，科学合理地进行制定与实施，以便更好地推动实习带教工作的开展，提高实习效果和实习质量，提高学生的实践能力和实际操作技能。
医院实习带教规章制度
医院实习带教规章制度第一章总则为规范医院实习教学活动，提高医学生的实践能力，促进医疗服务水平的提高，特制定本规章制度。
第二章实习生管理1. 实习生分类根据实习生的学年和专业不同，分为实习生、住院医师、研究生等不同级别，实习生应在实习期间服从带教医师的管理和指导。
2. 实习生考核实习生在实习结束后进行综合考核，考核内容包括临床技能、病例分析、论文撰写等方面，考核结果将影响实习生的学业成绩。
3. 实习生纪律实习生应当遵守医院的纪律规定，不得迟到早退，不得擅自离开工作岗位，不得与病人发生不当关系，否则将受到相应的处理。
第三章带教医师管理1. 带教医师资格带教医师应具备相应的医学知识和丰富的临床经验，能够有效指导实习生进行临床实践，带教医师的任命应符合医院相关规定。
2. 带教医师责任带教医师应对实习生的教学工作负责，认真指导实习生进行临床实践，及时发现并纠正实习生的错误，保障实习生的学习质量。
3. 带教医师奖惩医院对表现突出的带教医师将给予奖励，对不负责任的带教医师将给予相应的惩罚措施，甚至取消其带教资格。
第四章实习环境管理1. 实习环境整洁医院应保持实习区域的整洁和清洁，确保实习生和患者的安全，定期进行清洁消毒等工作。
2. 实习设备完善医院应配备完善的医疗设备和工具，保障实习生进行实践操作的顺利进行，同时应注意设备的维护保养。
3. 实习生安全医院应加强实习生的安全教育，提供相应的防护设备，确保实习生在实践操作中不受伤害。
第五章实习教学管理1. 实践操作指导带教医师应根据实习生的实际情况，制定详细的实践操作指导方案，并逐步指导实习生进行临床操作。
2. 临床质控医院应建立健全的临床质控机制，对实习生进行监督和评估，准确记录实习生的操作过程和结果，及时发现并纠正问题。
3. 教学秩序医院应维护良好的教学秩序，让实习生在安静有序的环境下进行学习和实践，避免无关人员进入实习区域干扰教学工作。
第六章附则1. 本规章制度自颁布之日起生效，如有修订，由医院相关部门进行修改，经医院领导批准后生效。
带教工作制度
带教工作制度一、目的为了加强医院医务人员之间的交流与学习，提高新入职员工的专业技能和综合素质，保证医疗工作的安全和质量，特制定本带教工作制度。
二、适用范围本制度适用于全院各科室新入职员工、实习生、进修生、研究生等带教工作。
三、带教老师职责1. 带教老师应具备丰富的临床经验和专业知识，具备良好的职业道德和教学能力。
2. 带教老师负责对新入职员工进行业务培训和技能指导，监督和评价其工作表现。
3. 带教老师应制定个性化的培训计划，并根据新入职员工的实际进度进行调整。
4. 带教老师应定期组织教学活动，如病例讨论、学术讲座等，促进新入职员工的学习和成长。
5. 带教老师应关心新入职员工的生活和工作，及时解决其遇到的问题和困难。
四、新入职员工职责1. 新入职员工应遵守医院的规章制度和纪律要求，尊重带教老师的指导和意见。
2. 新入职员工应积极参加带教老师组织的各项教学活动，认真听讲和笔记。
3. 新入职员工应主动向带教老师请教和提问，及时反馈自己的学习和工作情况。
4. 新入职员工应认真完成带教老师布置的各项任务，不断提高自己的业务水平。
5. 新入职员工应积极参与医院的各项培训和考核，争取顺利通过试用期。
五、带教工作流程1. 科室负责人在收到新入职员工名单后，应在1周内指定合适的带教老师。
2. 带教老师应与新入职员工进行沟通，了解其背景和需求，制定培训计划。
3. 带教老师定期向科室负责人汇报新入职员工的学习和工作情况，及时调整培训计划。
4. 科室负责人应定期组织对新入职员工的考核，评估其业务水平和综合素质。
5. 带教老师对新入职员工的评价应作为其试用期评价的重要参考。
六、激励与反馈1. 医院应设立带教工作奖励基金，对表现优秀的带教老师给予一定的经济奖励。
2. 带教老师的工作量和教学质量应纳入其绩效考核，作为晋升和评优的依据。
3. 新入职员工对带教老师的教学和指导应给予客观评价，鼓励提出建设性意见和建议。
4. 科室负责人应定期组织带教老师培训和交流，提高其教学能力和水平。
医院临床实习带教制度
医院临床实习带教制度
1、医学院（校）实习计划下达后，医务科应根据计划要求，制定出实习工作的具体安排，并及时向各有关科室布置、落实。
2、凡接受实习或学习人员的科室，应指定一名主治医师或高年资住院医师担任带教老师，负责管理、制定实习计划，组织实施完成教学大纲规定的实习内容。
3、临床实习或学习人员必须参加各级医师、护理杳房，带教医师结合病员病例进行实践教学，并随时向实习或学习人员提问和做必要的解答。
4、根据实习大纲要求，定期安排不同形式的专题、专业讲座和教学查房,每周至少一次至二次。
5、实习或学习人员必须按时完成住院病员的住院病历和各种观察记录，带教老师应认真检查修改病历并指导其进行各项技术操作。
6、实习或学习人员应严格考勤制度，病、事假三天以内由科室批准，三天以上须有所在院校正式函电证明，其本人的请假函电一律不准假。
7、各科室对学习人员要严格要求，实习结束时，认真做好实习鉴定，并征求他们对教学工作的改进意见。
(最新版)医院进修实习带教制度
医院进修实习带教制度一、带教老师由各科负责人根据本科人员的理论技术水平和实际工作能力择优指定。
二、带教老师应以身作则，言传身教，操作规范，记录标准，文明服务，模范执行医院各项规章制度。
三、各科要加强对进修实习生领导和政治思想教育，培养学生具有高尚的医德医风，全心全意为患者服务的思想，严格执行医院各项规章制度。
四、对进修实习生在业务上要严格要求，严格训练，放手不放眼，实习生书写的各种文书均须带教老师签名以示负责，带教老师应按实习计划和内容要求，具体指导进修实习，掌握进修实习进度。
经常检查进修实习生理论联系实际的能力及医疗、护理技术和实习中的表现。
五、各实习科室应安排一定时间的业务辅导课，督促进修实习生坚持晚自修，在实习期间应结合实际进行理论及技能考核。
六、组织教学查房，培养学生独立思考和解决问题的能力，定期定安排专题讲座。
七、督促进修实习生在各科实习结束时，认真写好实习小结，带教老师对实习生的政治思想,工作作风，劳动纪律，学习态度，业务能力等实事求是写出评语，并按优、良、及格、不及格四等评定成绩，记入实习手册。
八、学生实习期间如有违反医院规定或发生医疗纠纷、医疗事故、严重差错者，带教老师须负带教责任，按有关规定处理，实习生作出书面检查，由医院签署意见后交学校或其原单位处理。
医院三级医师查房制度定义：指患者住院期间，由不同级别的医师以查房的形式实施患者评估、制定与调整诊疗方案、观察诊疗效果等医疗活动的制度。
基本要求：1.医疗机构实行科主任领导下的三个不同级别的医师查房制度。
三个不同级别的医师可以包括但不限于主任医师或副主任医师、主治医师、住院医师。
2.遵循下级医师服从上级医师，所有医师服从科主任的工作原则。
3.医疗机构应当明确各级医师的医疗决策和实施权限。
4.医疗机构应当严格明确查房周期。
工作日每天至少查房2次，非工作日每天至少查房1次，三级医师中最高级别的医师每周至少查房2次，中间级别的医师每周至少查房3次。
医院实习进修带教管理制度
医院实习进修带教管理制度
1.护士长要加强教学管理，落实病房各项规章制度，为实习或进修人员提供良好的实习、进修环境及条件。
结合实习或进修要求，科室带教老师制定带教计划并认真落实，护士长检查计划的完成情况。
2.在实习、进修人员进入科室后，护士长或带教老师，集中向实习、进修人员介绍本科室概况、环境、常见病种名称、各班岗位职责、相关规章制度等。
3.带教老师选择条件：大专以上学历，思想觉悟高，有丰富的临床经验，扎实的理论基础和娴熟的护理技术，关心尊重护生的护师以上职称人员担任。
按教学大纲对实习、进修人员严格管理，严格要求，严格训练。
4.科室实行一对一带教，由护师或工作两年以上护士带教。
5.带教老师要注意自身素质的培养，言传身教。
要关心爱护实习进修人员、耐心讲解，既要大胆放手，又要严格检查，经常了解实习进修人员的学习、思想、工作情况，并负责本科室教学计划中专病护理、基础操作部分的落实。
6.科室带教老师负责订出并落实本科讲课计划，每两周安排一次，内容包括基础知识、专科知识、新技术、新业务等。
7.科室总带教老师负责实习进修人员出科前的理论及操作考核，考核情况分别记录在实习进修人员手册和教学记录本上；并将实习进修人员在实习进修期间的表现及工作情况记录在教学登记本上。
8.科室护士长要在每轮实习、进修结束后，负责收集实习进修人员对教学工作及护理工作的意见和建议，不断总结经验教训，进一步提高带教质量和护理质量。
临床实习(见习)带教制度
临床实习（见习）带教制度
1．目的
为了更好的培养住院医师和实习医师，保证实（见）习的顺利开展，特制定本制度。
2．适用范围
医务部
3．作业办法
3．1住院医师培训计划下达后，医务部根据计划要求，及时向有关科室布置、落实。
3．2凡接受实(见)习任务的科室，必须指定人员(一般应为中级职称或以上人员，住院部可为总住院医师)负责具体管理，制定带教
计划，安排实(见)习带教、考核工作及实(见)习医生的考勤、纪
律。
3．3根据实习大纲、计划和实际情况，要有计划的安排不同形式的讲座、教学查房和示教手术等，医务部负责安排全院活动，(一
般每周1~2次)，各科室根据情况自行安排。
3．4带教教师必须要求实(见)习医生跟随自己从事一切医疗活动，实习医生进行的一切操作均应亲自指导带教。
实习医生不得独立
进行医疗活动，没有独立的处方权。
3．5带教老师应严格要求实(见)习医生，在学习和生活上关心实(见)习医生。
带教老师对实习医生完成的住院病历和各种医疗文书，应及时、认真的修改。
3．6医院根据带教的时间和性质给与带教老师适当的酬劳。
4.本制度自2021年xx月xx日起施行。
医院进修、实习、见习人员的带教管理规定
医院进修、实习、见习人员的带教管理规定1.科室带教管理。
（1）医教部或护理部依据进修申请或实/见习大纲，制订计划及人员分配，其中实习生以实习小组为单位，每月按计划表轮转;见习医师原则上以一年为期轮转 6 个科室，3 个外科 3 个内科，每科 2 月。
（2）科室不得私自接收进修、实习及见习人员从事诊疗工作，实习、进修及见习人员统一由医教部或护理部接收，并由其部门工作人员带至科室。
（3）科室必须服从医教部或护理部的安排，不得擅自变更进修、实/见习计划，以及滞留进修、实习及见习人员。
（4）科主任、护士长在医教部或护理部工作人员把人员带到科室后，要根据科室工作实际安排专人予以带教，科室做好登记工作。
（5）科室要设立进修、实习及见习带教管理专人，由专人登记每年在科室中轮转进修及实/见习人员名单、带教老师、入/出科时间、专业学习情况、考核成绩。
（6）科室负责人根据科室工作实际对上述人员进行本专业“三基三严”培训、考核及基础理论讲座，要求每批次不少于一次，并保留原始资料。
医教部、护理部将不定期进行抽查。
2.带教老师管理。
（1）带教老师要加强教学责任感，对学生严格要求，注意言传身教;要认真修改学生书写的病历及医疗文书。
在指导学生进行各项操作时，要防止发生差错事故。
（2）注重对学生的实际工作能力的培养。
各病房应每周安排 1～2 次教学查房;带教老师应将教学贯穿到日常查房工作中去，注意理论联系实际。
（3）每月各科室或病区要按照实习要求组织一次小讲课或者病案讨论等教学活动。
（4）要安排好学生的值班工作，特别是连班、夜班的安排要落实。
（5）要加强对学生的出科考核管理，结束时应根据计划与科室工作实际进行考核鉴定，考试内容应包括：实践考核、理论考试、病历书写、医德医风、劳动纪律等。
（6）实习生在出科前要进行考试并给出成绩，带教老师在实习手册上填写评语;进修生结束进修前由带教老师在进修申请表上填写本专业鉴定;见习医师出科前由科主任在本人书写的见习小结上填写评语。
实习科室有哪些规章制度
实习科室是医学教育的一部分，对于实习生的培养和教育起着至关重要的作用。
为了保证实习科室的正常运转和实习生的学习效果，实习科室需要制定一系列的规章制度。
本文将介绍一些常见的实习科室规章制度，以期对实习生的规范管理和教育起到一定的指导作用。
一、实习科室的基本情况1.实习科室的名称、位置、主要负责人、联系方式等基本情况。
2.实习科室的教学目标、教学内容、与其它科室的关系等。
二、实习科室的管理制度1.实习科室的管理机构、管理人员以及职责分工。
2.实习科室的管理制度，包括管理规章、管理制度和管理程序等。
三、学习制度1.实习生的学习计划、学习内容、学习方法等。
2.实习科室对实习生进行考核和评估的办法。
四、考勤制度1.实习生的考勤制度，包括上班时间、请假制度、加班制度等。
2.实习生的考勤管理办法，包括考勤记录、迟到早退扣分等。
五、纪律制度1.实习室实习生的纪律要求，包括言行举止、服装整洁、文明礼貌等。
2.实习室的纪律管理措施，包括违纪处罚、奖励制度等。
六、安全制度1.实习室的安全制度，包括消防安全、医疗安全等。
2.实习生的安全教育和安全管理办法。
七、实习科室的学术活动1.实习科室的学术活动制度，包括学术讲座、学术报告等。
2.实习室的学术活动参与和管理方法。
1.实习科室师生关系的原则和要求。
2.实习室师生关系的矛盾处理和纠纷解决办法。
以上所述仅为实习科室规章制度的一些基本内容，实习科室在实践中具体还要根据自身情况进行具体制定和完善。
希望实习科室的规章制度能够为实习生提供一个良好的学习环境和管理保障，促进实习生的全面发展和成长。
医院实习带教管理制度
一、总则为加强医院实习带教管理，提高实习教学质量，培养高素质的医学人才，特制定本制度。
二、带教老师的职责1. 带教老师应具备良好的职业道德和业务水平，热爱教育事业，关心学生成长。
2. 带教老师应严格按照实习教学计划，指导实习生进行临床实践，确保实习生在实习期间能够掌握基本医疗知识和技能。
3. 带教老师应定期检查实习生的实习情况，对实习生的学习进度、技能水平、工作态度等方面进行评估，并及时反馈给实习生所在学校和实习单位。
4. 带教老师应关心实习生的生活，解决实习生在实习过程中遇到的问题，营造良好的实习氛围。
5. 带教老师应积极参加医院组织的各类培训活动，不断提高自身教学水平。
三、实习生的职责1. 实习生应遵守医院各项规章制度，尊重师长，团结同学，热爱本职工作。
2. 实习生应按照实习教学计划，认真学习，积极实践，努力提高自身临床技能。
3. 实习生应主动向带教老师请教，虚心接受批评，不断改进自己的不足。
4. 实习生应关心病人，热情服务，树立良好的医德医风。
5. 实习生应遵守实习纪律，按时完成实习任务，不得擅自离岗。
四、实习教学管理1. 医院设立实习教学管理部门，负责实习教学工作的统筹规划、组织实施和监督检查。
2. 实习教学管理部门应制定实习教学计划，明确实习内容、实习时间、考核标准等。
3. 实习教学管理部门应定期召开实习教学工作例会，总结实习教学经验，改进教学方法。
4. 实习教学管理部门应加强对带教老师的培训，提高带教老师的业务水平和教学能力。
5. 实习教学管理部门应定期对实习生进行考核，对考核不合格的实习生进行补考或重新安排实习。
五、实习纪律1. 实习生应按时参加实习，不得迟到、早退、旷工。
2. 实习生应遵守实习纪律，不得擅自离岗、串岗。
3. 实习生应爱护医院设施，不得损坏公物。
4. 实习生应遵守医德医风，不得收受病人红包、礼品等。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由医院实习教学管理部门负责解释。
实习带教管理制度
实习带教管理制度一、前言实习带教是一个重要的环节，可以提高实习生的实践能力和专业素养，加强他们在实践中的学习和成长。
为了促进实习过程的顺利进行，保障实习生的权益，提高实习带教的质量，制定实习带教管理制度是必要的。
二、基本原则1.公平公正原则：实习带教过程中，应保障实习生的公平权益，对所有实习生一视同仁，不偏不倚。
2.导师责任原则：实习导师是实习带教的关键人物，在实习带教过程中应承担起充分的责任，提供必要的指导和支持。
3.监督机制原则：建立健全的实习带教监督机制，监督实习导师的指导质量和实习生的学习情况。
三、实习带教流程1.实习任务分配：根据实习生的专业特长和学习需求，由实习导师分配实习任务，明确实习目标和内容。
2.实习计划制定：实习导师和实习生共同制定实习计划，明确实习时间、地点、工作内容和学习方法等。
3.实习指导和培训：实习导师应对实习生进行必要的指导和培训，包括实习目标的解读、工作方法的培训等。
4.实习过程记录：实习导师应及时记录实习过程中的重要事项和学习情况，与实习生进行定期的反馈。
5.实习总结和评价：实习导师和实习生应在实习结束后进行总结和评价，对实习的成果和不足进行反思，为进一步提高做出调整。
四、实习带教管理机制1.实习导师选拔机制：建立实习导师的选拔机制，包括职称要求、培训要求和评审要求等，确保实习导师具备良好的教学能力和丰富的实践经验。
2.实习导师培训机制：建立实习导师的培训机制，包括实习带教指南、实习技能培训等，提高实习导师的指导水平和教学能力。
3.实习导师评价机制：建立实习导师评价机制，由实习生和其他职工对实习导师进行评价，及时发现问题，保障实习带教的质量。
4.实习带教管理团队：成立实习带教管理团队，负责实习带教的组织、协调和监管，定期召开管理会议，交流经验，解决问题。
五、实习生权益保障1.实习费用报销：实习生在实习期间发生的必要费用，如交通费、住宿费等，应由实习单位报销。
2.实习合同签订：实习生和实习单位应签订实习合同，明确实习期限、工作内容和学习计划等。
实习带教管理制度
实习带教管理制度第一章总则第一条为了规范实习带教工作，提高实习生实习质量，保障实习生利益，制定本实习带教管理制度。
第二条本管理制度适用于本单位各类实习生的实习带教工作。
第三条实习带教应遵循公平、公正、公开的原则，保障实习生权益，提高实习带教质量。
第四条实习带教管理单位应加强实习带教人员的培训，提高其实习带教水平，确保实习带教质量。
第五条实习带教管理单位应配备必要的设施和资源，保障实习生的实习条件。
第二章实习带教机构的设置第六条实习带教管理机构应设立专门的实习带教部门，负责实习带教相关工作。
第七条实习带教部门应设立实习带教管理组，负责实习带教具体工作的协调和管理。
第八条实习带教管理组应设立实习带教工作领导小组，负责实习带教全面工作的规划、安排和指导。
第九条实习带教管理机构应定期评估实习带教工作，并做出相应调整。
第十条实习带教管理机构应对实习带教人员进行定期考核，确保实习带教质量。
第三章实习带教工作的安排第十一条实习带教管理机构应根据实习生的实际情况，合理安排实习带教岗位。
第十二条实习带教管理机构应制定实习带教计划和方案，明确实习带教内容和要求。
第十三条实习带教管理机构应指派专门的实习带教人员，负责实习生的带教工作。
第十四条实习带教人员应具备相关资质和经验，能够全面指导和帮助实习生。
第十五条实习带教人员应遵守带教规定，严格执行实习带教计划，做到有计划、有目标。
第四章实习带教工作的监督第十六条实习带教管理机构应建立健全实习带教工作的监督机制，对实习带教工作进行监督和评估。
第十七条实习带教管理机构应定期召开实习带教工作会议，总结经验，解决问题。
第十八条实习带教管理机构应接受上级部门的监督，及时汇报实习带教工作情况。
第十九条实习带教管理机构应建立实习带教工作档案，保留相关资料，做到证据确凿。
第五章实习带教工作的评价第二十条实习带教管理机构应定期评估实习带教工作，对实习带教人员进行评价。
第二十一条实习带教管理机构应定期对实习生进行评估，总结实习经验，提高实习带教质量。
实习生带教管理制度
管理制度：1.实习生必须严格遵守《实习生守则》，做到医德良好，救死扶伤，医风严谨，工作勤奋，虚心好学，遵纪守法，服从医院管理及安排。
2.实习护士进入科室，必须仪表端庄，衣帽整齐，不穿响底鞋，不戴首饰及耳环，不化浓妆。
3.树立全心全意为人民服务的医学职业道德，以患者为中心，对病人有爱心、耐心、责任心、细心。
4.正确处理好患者，医务人员的关系，严禁收取病人财物，违反职业道德规定或有违纪行为，按医院规定处理，并停止实习。
5.严格遵守操作规程和查对制度，在带教老师指导下操作，工作时严肃认真，注意力集中，杜绝差错事故发生。
6.加强组织纪律性，学生请假必须以书面请假，病假必须持有医院疾病证明书，经校方及科主任同意方可，擅自不上班者，按矿工处理。
7.学习期间不准喝酒闹事，严禁打架斗殴，严禁赌博吸毒，注意个人安全，防止意外事故发生。
8.实习结束，由各科带教教师对其进行出科考试，由带教老师对实习表现写出鉴定。
考评制度：出科鉴定时实习生在科室实习总体表现的评价，是实习生重要的教学资料，为规范实习生出科鉴定，特制定本计划。
1.实习生在本科室实习结束前，写出本科室实习总结，实习结束时，将实习鉴定表交带教老师。
2.带教老师将实习鉴定表转交带教组长，带教组长召集带教老师共同评议实习生，签署成绩或科室鉴定意见。
3.成绩或科室鉴定意见，要客观真实地反应出实习情况。
4.实习生实习结束，医务科统一回收鉴定表，并签署鉴定意见，并加盖公章后交给学生所在的学校或学院。
1.强调科学、严谨的医疗作风，培养学生的爱患者观念、责任感、同情心。
2.进一步巩固神经外科理论知识。
3.体验和熟悉神经外科临床医疗工作，掌握神经外科常见病的诊疗常规。
4.熟悉神经外科常见临床操作。
具体计划：1.对每一批学生进行入科教育，着重针对本科的意义和艰巨复杂和特殊性，要求学生有必要的心理准备。
2.规范神经外科病历书写，各级医生严格把关，专职带教老师定期抽查，检查合格才能通过，对不合格病历坚决修正或重写直到合格为止。
医院临床实习带教制度
医院临床实习带教制度1. 引言医院临床实习是医学生培养过程中的重要环节，对于提高学生的临床实践能力和熟悉医疗工作具有重要意义。
为了优化实习过程，提高实习效果，我院制定了医院临床实习带教制度，旨在规范实习教学，加强实习督导，促进医学生全面发展。
本文将详细介绍医院临床实习带教制度的内容。
2. 实习前的准备工作在医学生进行临床实习前，医院和实习教师需要做一系列准备工作，以确保实习顺利进行：• 2.1 实习教师培训–实习教师应接受相关的教学培训，了解实习教学指导原则和方法，掌握实习教育的基本知识和技巧。
• 2.2 实习计划制定–医院应制定详细的实习计划，确保学生在实习期间能够获得全面的临床实践经验。
实习计划应包括实习时间安排、实习科室分配、实习任务和目标等内容。
• 2.3 实习资源准备–医院需要提供必要的实习资源，包括医疗设备、病例资料和教学材料等，以便学生能够充分参与实际诊疗工作。
3. 实习教学方法为了提高医学生的实际操作能力和临床思维能力，医院采用多种实习教学方法，包括：• 3.1 病例讨论–实习教师可以选择一些有代表性的病例进行讨论，引导学生分析疾病的病因、发展过程、诊断和治疗等方面的问题，加深学生对临床实践的理解。
• 3.2 观摩学习–实习教师或者其他医务人员可以带领学生观摩实际的诊疗过程，学习医疗技术和操作规范，培养学生的临床观察和判断能力。
• 3.3 模拟实习–医院可以搭建一些模拟实习场景，供学生进行实际的操作练习。
比如，模拟手术室、急诊科、重症监护室等环境，让学生熟悉实际工作环境和操作流程。
• 3.4 病例报告–学生可以选择一些实际病例进行报告，包括病史、体检结果、诊断和治疗等方面的内容。
通过撰写病例报告，学生可以进一步加深对疾病的理解和分析能力。
4. 实习考核与评价为了评估学生在临床实习过程中的表现，医院制定了一套科学合理的考核与评价制度：• 4.1 实习考核方式–实习考核可以通过实习教师的观察、学生的实际操作、临床技能考核等方式进行。
实习科室带教规章制度
南京中医药大学实习基地淮安市中医院
实习科室带教规章制度
科室是实施临床实习的基本单位，是直接指导生产实习的教学组织。
为使实习工作规范地、顺利地进行，为了进一步提高临床带教质量,特作出如下规定。
一、实习科室在科主任领导下，由分管教学的科主任具体负责教学工作，并指定一名高年资医师管理此项工作。
二、负责实习生入科教育,向实习生介绍科室情况和规章制度及其他有关注意
事项。
三、确定教学意识强、专业水平高、有较强责任心的符合“带教基本条件"的医师带教.带教教师相对固定。
四、根据实习大纲制定实习期计划，尽可能创造条件完成大纲规定内容,并要求做到定期组织教学查房或病例讨论（每月不少于两次），定期开展学术讲座（每周一次），完成大纲规定讲课题目，介绍医学新进展、新技术和新方法，开阔实习生视野.开展各种有助于培养实习生能力的活动.
五、分管教学的科主任（或副主任)应经常检查带教和实习情况,严格实习纪律,认真考勤,及时解决和处理存在的问题。
六、科室应负责对实习生进行全面质量管理，教书育人并重，培养学生具有良好的医德医风。
七、实习科室应及时向科教科汇报实习教、学双方存在的困难和问题，以求得以尽快解决。
八、严格执行考核制度。
各科室要坚持在实习生轮转出科前，按有关规定进行考核，并将考核成绩结合实际表现如实记入“实习成绩表”或“考核表"
九、“实习成绩表”或“考核表"应由带教教师及时填写并签章后再经分管教学的科主任（或副主任）审阅并签章，交予实习生保管。
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南京中医药大学实习基地淮安市中医院
实习科室带教规章制度
科室是实施临床实习的基本单位，是直接指导生产实习的教学组织。
为使实习工作规范地、顺利地进行，为了进一步提高临床带教质量，特作出如下规定。
一、实习科室在科主任领导下，由分管教学的科主任具体负责教学工作，并指定一名高年资医师管理此项工作。
二、负责实习生入科教育，向实习生介绍科室情况和规章制度及其他有关注意事项。
三、确定教学意识强、专业水平高、有较强责任心的符合“带教基本条件”的医师带教。
带教教师相对固定。
四、根据实习大纲制定实习期计划，尽可能创造条件完成大纲规定内容，并要求做到定期组织教学查房或病例讨论（每月不少于两次），定期开展学术讲座（每周一次），完成大纲规定讲课题目，介绍医学新进展、新技术和新方法，开阔实习生视野。
开展各种有助于培养实习生能力的活动。
五、分管教学的科主任（或副主任）应经常检查带教和实习情况，严格实习纪律，认真考勤，及时解决和处理存在的问题。
六、科室应负责对实习生进行全面质量管理，教书育人并重，培养学生具有良好的医德医风。
七、实习科室应及时向科教科汇报实习教、学双方存在的困难和问题，以求得以尽快解决。
八、严格执行考核制度。
各科室要坚持在实习生轮转出科前，按有关规定进行考核，并将考核成绩结合实际表现如实记入“实习成绩表”或“考核表”
九、“实习成绩表”或“考核表”应由带教教师及时填写并签章后再经分管教学的科主任（或副主任）审阅并签章，交予实习生保管。
面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要化成一座山
1a。