《兵马俑》作业设计

苏教版小学语文《秦兵马俑》作业设计

1.词语广角（补充完整，并解释所填的字）

（）世无双（）有所思

所向披（）跃跃（）试

2.火眼金睛（比一比，再组词）

拱（）吏（）戈（）跪（）拟（）

供（）史（）弋（）桅（）似（）

3.择优录用（给带点的字选择正确读音，用“√”画出来）

擎着（qíng jìng）模拟（shì nǐ）战车千乘（chéng shèng）军吏（shǐ lì）战靴（xié xuē）惟妙惟肖（xiào xiāo）

课内探究作业

一、走近词语（联系句子，理解做下面各题）

1．举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。

举世无

2．秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势……这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。

惟妙惟

绝无仅

3．它们神态各异，有的微微颔首，有的眼如铜铃，有的凝视远方……

这句话中省略号的作用

请你用这个省略号的作用，仿写一个句子。

二、展我风采（用恰当的关联词连接下面的句子）。

1、兵马俑规模宏大。

兵马俑类型众多，个性鲜明。

2、武士俑握着铜戈。武士俑擎着利剑。

武士俑拿着盾牌。

3、他经常帮助同学。同学们都很喜欢他。

课后拓展作业

1、请你以《秦兵马俑，我想对你说》为题写一段话，可以采用总－分—总的写法，也可以用上过渡句把你想说的两方面的内容连接起来。

2、举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物，面对它们你想向人们如何介绍？请你写出一段导游词。

3.请同学们利用课余时间阅读主题丛书4《兵马俑是如何烧制的》、《清明上河图》，并在小组内交流读书感受。