幼儿园小班健康课件《我爱剪指甲》ppt课件
幼儿园小班健康活动教案：我爱剪指甲教案(附教学反思)
幼儿园小班健康活动教案：我爱剪指甲教案(附教学反思) 标题：《我爱剪指甲》幼儿园小班健康活动教案
一、活动背景
随着全球发展，有越来越多的孩子开始上幼儿园，他们缺乏正确的健康知识，所以在小班中开展健康活动十分必要。
近日，有学者指出定期修剪指甲有助于保持良好的卫生习惯，减少病菌的传播，这就是“我爱剪指甲”的活动的由来。
二、活动目标
1、让孩子了解修剪指甲的重要性；
2、训练孩子定期修剪指甲的习惯；
3、增强孩子的自我防护意识和职业技能。
三、活动内容
1、孩子们通过多媒体课件熟悉健康知识；
2、孩子们体会正确修剪指甲的技术；
3、孩子们实践修剪指甲；
4、孩子们分享修剪指甲的心得体会。
四、活动教具
1、多媒体课件；
2、指甲钳、指甲刀；
3、老师和孩子间的互动。
五、教学反思
本次活动，孩子们能够了解到正确修剪指甲的重要性，以及正
确地使用指甲钳和指甲刀的方法，也形成了良好的卫生习惯，但是还有一些孩子的技术比较差，因此教师应当为他们提供一对一的辅导，以提高他们的修剪技巧。
此外，多媒体教学应当更加生动，让孩子们更容易理解，营造更好的学习氛围。
2024年幼儿园小班健康活动《我爱剪指甲》优质教案
2024年幼儿园小班健康活动《我爱剪指甲》优质教案课标为基础，结合幼儿园小班年龄特点，特制定本教案《我爱剪指甲》。
一、教学内容1. 指甲的作用及生长规律；2. 剪指甲的方法和注意事项；二、教学目标1. 让幼儿了解指甲的作用，知道为什么要剪指甲；2. 学会正确的剪指甲方法，培养幼儿自我服务能力；三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的剪指甲方法及注意事项。
教学重点：培养幼儿自觉剪指甲的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、指甲钳、消毒棉球等；2. 学具：指甲钳、消毒棉球、小镜子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示图片，引导幼儿观察并讨论指甲的作用，引出为什么要剪指甲的话题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频和实物演示，讲解剪指甲的正确方法和注意事项，强调安全剪指甲的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行剪指甲实践，教师巡回指导，纠正错误姿势。
4. 小结与互动（10分钟）5. 情景模拟（10分钟）教师设置生活场景，引导幼儿在模拟环境中养成自觉剪指甲的习惯。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调剪指甲的重要性。
六、板书设计1. 《我爱剪指甲》2. 内容：（1）指甲的作用（2）剪指甲的方法（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，帮爸爸妈妈剪指甲，并记录剪指甲的过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿剪指甲的技能和卫生意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的剪指甲方法及注意事项。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的实际操作和记录。
一、教学难点解析1. 正确剪指甲方法的掌握a. 洗手：在剪指甲前，先洗净双手，避免细菌感染。
b. 消毒：使用消毒棉球擦拭指甲钳，确保工具卫生。
c. 姿势：握住指甲钳，让指甲钳的刀口与指甲呈垂直角度。
幼儿园小班健康活动《我爱剪指甲》教案
一、活动名称：幼儿园小班健康活动《我爱剪指甲》优质教案二、活动目标：2. 培养幼儿自己剪指甲的能力，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿团结合作的精神，学会互相帮助。
三、活动准备：1. 教具：指甲钳、指甲刷、指甲油、图片、故事书等。
2. 环境：干净、整洁的活动室，设有专门的剪指甲区域。
四、活动过程：1. 导入：教师通过讲故事《小兔子的指甲》，引起幼儿对剪指甲的兴趣。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论指甲的作用，让幼儿认识到剪指甲的重要性。
3. 示范：教师演示正确的剪指甲方法，讲解使用指甲钳的注意事项。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，自己尝试剪指甲。
五、活动延伸：2. 环境创设：在活动室设置专门的剪指甲区域，提醒幼儿定时剪指甲。
3. 区域活动：设置生活实践区，让幼儿在区域活动中自己剪指甲，提高动手操作能力。
六、教学方法：1. 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讨论交流法：教师引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达能力和思维能力。
3. 示范演示法：教师亲自示范正确的剪指甲方法，让幼儿直观地学习。
4. 实践操作法：幼儿在教师的指导下，亲自尝试剪指甲，提高动手能力。
七、教学内容：1. 指甲的作用：让幼儿了解指甲的保护作用，知道剪指甲的重要性。
2. 正确的剪指甲方法：教师示范如何正确使用指甲钳，讲解注意事项。
3. 剪指甲的时机：教育幼儿在指甲变长、容易断裂时及时剪掉。
4. 指甲的保养：让幼儿了解如何用指甲刷清洁指甲，以及指甲油的涂抹方法。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对剪指甲的认识和态度。
2. 评价幼儿在实践操作中的表现，观察他们是否掌握了正确的剪指甲方法。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中剪指甲的情况，收集家长的意见和建议。
九、教学步骤：1. 导入：教师通过讲故事《小兔子的指甲》，引起幼儿对剪指甲的兴趣。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论指甲的作用，让幼儿认识到剪指甲的重要性。
人教版《劳动教育》二上 劳动项目一 《剪指甲》课件
板书设计
剪指甲 剪指甲的方法步骤
成果齐分享 劳动评价 劳动体会 拓展园地
作业布置
回家后，给爸爸、妈妈剪一次指甲，感受劳动的快乐， 体会孝敬父母的养育之恩。
精品资料
新知讲解
（3）指甲刚剪好后，边缘会比 较锋利，可以用指甲锉把它们磨得 圆润一点。
（4）指甲磨好后，最好洗洗手，将 藏在指甲缝里的脏东西洗干净。
新知讲解
小贴士
剪完指甲对末端进行打磨，让其边 缘变得光滑顺畅，避免在用手抓取东西 的过程中发生剐蹭，伤到我们的指甲。
新知讲解 指甲剪好了！
指甲生长得很快，一 般一周左右就要修剪一次 同学们要勤剪指甲，养成良 好的卫生习惯。
新知讲解
我的劳动体会
我第一次剪指甲，虽然剪掉了，但指甲还不平整，还要继续 改进。 可是几次都不成功，我只好让老妈示范一下……经过 这次经历，我明白了：什么事初学都是不简单的。
新知讲解
拓 展 园地
如何对付小肉刺？
可以用指甲刀或专用的小剪刀沿 着肉刺的根部，将其轻指甲长得快？
（2）增强手指触觉的敏感性，协助手抓、挟、 捏、挤；
（3）使甲床血供丰富，有调节末梢血供、体温 的作用。
新知讲解
播放《歌曲——剪指甲》。
课堂练习
说一说，你第一次剪指甲的故事？
课堂总结
同学们， 吸吮手指和用手直接拿东西吃的习惯，手指甲 缝里的脏东西吸进嘴里后，往往会引起消化道疾病和寄生 虫病。因为长指甲中不仅隐藏着许多小小的细菌，危害健 康，而且很容易划伤他人。小朋友们一定要定期剪指甲， 养成卫生好习惯。
新知讲解
说一说，为什么要经常剪指甲？ 视频《为什么要经常剪指甲》。
新知讲解
劳 动评价 表
通过今天的学习与劳动，我做到了.....
2024年幼儿园小班健康活动《勤剪指甲讲卫生》教案
2024年幼儿园小班健康活动《勤剪指甲讲卫生》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康活动教材第四章《个人卫生我做到》中的第二节《勤剪指甲讲卫生》。
详细内容包括：了解指甲的作用，学习正确剪指甲的方法，认识指甲卫生的重要性，培养幼儿自我服务的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解指甲的作用，知道为什么要勤剪指甲。
3. 培养幼儿关爱自己，关注他人卫生的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的剪指甲方法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（指甲剪、毛巾等）、PPT。
2. 学具：指甲剪、毛巾、镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示挂图，引导幼儿观察图片中的小朋友在做什么。
邀请幼儿分享自己在家里剪指甲的经历。
2. 讲解指甲的作用（3分钟）教师通过PPT讲解指甲的作用，如保护手指、增加手指灵活性等。
3. 学习正确的剪指甲方法（5分钟）教师演示正确的剪指甲方法，并讲解注意事项。
邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿观察并给予评价。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放指甲剪、毛巾等学具，指导幼儿互相帮助剪指甲。
教师巡回指导，纠正剪指甲姿势，强调卫生习惯。
5. 例题讲解（3分钟）教师提出问题：“为什么要勤剪指甲？”邀请幼儿分享自己在家庭中如何关注个人卫生。
六、板书设计1. 《勤剪指甲讲卫生》2. 内容：指甲的作用正确剪指甲的方法勤剪指甲的好处七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮爸爸妈妈剪一次指甲，并告诉他们为什么要勤剪指甲。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的剪指甲方法。
3. 实践情景引入环节中，幼儿的参与度和互动性。
4. 教学过程中，教师对幼儿剪指甲方法的纠正和指导。
一、教学难点：让幼儿掌握正确的剪指甲方法1. 教学方法：采用实物演示、步骤分解、口诀记忆等多种教学方法，帮助幼儿掌握正确的剪指甲方法。
2. 演示环节：教师以慢动作、详细的步骤进行演示，确保幼儿能看清楚每个动作。
幼儿园小班教案《剪指甲》
幼儿园小班教案《剪指甲》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道为什么要剪指甲，了解剪指甲的好处。
2. 技能目标：学习正确的剪指甲方法，能够自己剪指甲。
3. 情感目标：培养幼儿爱干净、讲卫生的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解剪指甲的好处，学会正确的剪指甲方法。
三、教学准备：1. 教具准备：指甲剪、指甲刷、指甲油、PPT等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们讨论为什么需要剪指甲，引导他们思考剪指甲的好处。
2. 讲解：通过PPT展示，讲解剪指甲的好处，如保持手指卫生、预防甲沟炎等。
3. 示范：老师现场示范正确的剪指甲方法，注意事项。
4. 实践：孩子们自己动手剪指甲，老师个别指导。
五、作业与延伸：1. 作业：回家后，尝试自己剪指甲，并将感受告诉家长。
2. 延伸：邀请家长参与，共同关注孩子的个人卫生习惯培养。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，判断他们对剪指甲知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家是否能够自主剪指甲，以及家长对幼儿剪指甲习惯的培养情况。
3. 幼儿自我评价：鼓励幼儿分享自己在剪指甲过程中的感受和收获，以此评价他们的自我操作能力和卫生意识。
七、教学反思：八、教学拓展：1. 开展“我是卫生小能手”主题活动，让幼儿展示自己在家庭中的卫生表现，鼓励他们继续保持和提高。
2. 邀请专业的保健医生来园进行卫生知识讲座，让幼儿和家长共同学习更多的卫生保健知识。
九、家长沟通与协作：1. 教师要积极与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家培养幼儿的自主能力。
2. 定期举行家长座谈会，分享幼儿在园的卫生表现，共同探讨如何更好地培养幼儿的卫生习惯。
3. 开展家长志愿者活动，邀请家长参与教学，共同关注幼儿的卫生教育。
十、教学计划：2. 教学内容：通过讲解、示范和实践活动，让幼儿了解洗手的重要性，学会正确的洗手方法。
幼儿园小班健康教案我爱剪指甲
幼儿园小班健康教案我爱剪指甲
健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿的健康习惯的养成
具有重要的意义。
在幼儿园小班中，我们可以通过开展一系列的健康教育
活动，帮助幼儿养成良好的健康习惯。
今天，我设计了一个“我爱剪指甲”的健康教案，用以引导幼儿学会正确剪指甲。
一、教学目标：
1.了解剪指甲的目的和意义，学会正确使用指甲剪。
2.培养幼儿的自理能力和卫生习惯。
3.培养幼儿的注意力和细致观察力。
4.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备：
1.模仿工具－指甲剪：班级中放置少量指甲剪，确保每个孩子都有一把。
2.游戏材料：幼儿绘本相关材料、剪刀、颜色纸、胶水等。
3.活动环境：教室中准备一张大纸和七片小纸。
三、教学步骤：
1.制作教室环境：
（1）将纸张悬挂在教室的一面墙上，纸上绘制大型剪刀形状，并贴
上“剪子”字样。
（2）将七片小纸贴在纸的一旁，上面分别写上“大拇指”、“食指”、“中指”、“无名指”、“小拇指”、“左手”和“右手”。
2.课堂导入：
（1）指导幼儿观察墙上挂的大剪刀，并问：“这是什么？”
（2）提问：指甲剪是用来剪什么？为什么我们要剪指甲？
（3）引导幼儿说出保持指甲整洁的好处：避免伤到自己和他人，避免细菌滋生等。
勤剪指甲讲卫生课件
外，咬指甲还可能将细菌带入口腔和消化道，增加感染的风险。
02
寻求专业帮助
如果孩子有咬指甲等不良习惯，家长可以寻求专业帮助，如咨询心理医
生或儿童保健医生，了解如何纠正这些不良习惯。
03
替代行为
为了帮助孩子克服咬指甲等不良习惯，家长可以鼓励孩子培养其他有益
的兴趣爱好，如绘画、音乐等，以转移注意力并减少咬指甲的频率。
在社交场合，如商务谈判、约会、聚会等，修剪指甲 可以展现一个人的细心、注重细节和关注形象的品质 ，增加个人的魅力。
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通过定期修剪指甲，展现一个人对个人卫生和形象的 关注和重视，也能够传递出积极向上的生活态度和健 康的生活方式。这种积极的生活态度和健康的生活方 式也是一个人素质的重要体现。
指甲过长也容易划伤皮肤，增加感染的风险。修剪指甲可以避免皮肤划 伤，减少皮肤感染和炎症的发生。
指甲过长还可能影响手指的灵活性和精细动作的准确性，进而影响日常 生活和工作。定期修剪指甲有助于保持手指的灵活性和准确性，提高生 活和工作的效率。
提高生活品质，促进个人卫生
指甲过长不仅影响个人卫生形象，还可能影响社交生活。修剪指甲可以保持个人卫 生形象，增强自信心，提高社交能力。
养成定期修剪指甲的习惯，一般建议每周修剪一次。修剪 指甲的时间最好在洗澡或洗脚后，此时指甲较为柔软，容 易修剪。
选择合适的工具
选择合适的指甲刀或指甲剪，确保其锋利、干净并易于使 用。避免使用过于陈旧或损坏的工具，以免造成不必要的 伤害。
注意手部清洁，保持个人卫生
幼儿生活活动《剪指甲》教学反思PPT
家长对活动的认知与态度
1 2 3
活动意义认知
大部分家长认为《剪指甲》活动对于培养幼儿生 活自理能力和独立性具有积极意义，表示支持并 愿意配合。
活动难度认知
部分家长认为活动难度适中，符合幼儿年龄特点 和能力水平；也有少数家长认为活动较难，担心 幼儿在操作过程中受伤。
活动安全性认知
所有家长都非常关注活动的安全性，希望幼儿园 能够提供完善的保护措施和操作流程，确保幼儿 的安全。
鼓励亲子互动
完善安全保障措施
鼓励家长在日常生活中多与幼儿进行亲子 互动，如一起洗手、剪指甲等，提高幼儿 的自理能力和独立性。
在活动前对指甲剪等工具进行安全检查， 确保无安全隐患；在活动中加强对幼儿的 看护和指导，避免意外事故的发生。
CHAPTER 07
总结与展望
本次教学反思的启示和意义
实践教学的重要性
及时纠正错误操作。
互动交流
鼓励幼儿分享自己剪指甲的经 验和感受，引导他们相互学习
、互相帮助。
活动总结阶段
回顾总结
与幼儿一起回顾本次活动 的目标和内容，总结剪指 甲的方法和注意事项。
表扬鼓励
对在活动中表现积极的幼 儿进行表扬和鼓励，增强 他们的自信心和成就感。
延伸拓展
引导幼儿思考如何在日常 生活中保持指甲的清洁和 整齐，培养他们的自理能 力和良好习惯。
自信心增强
通过自己动手剪指甲，幼儿感受到了成功的喜悦，自信心得到了 提升。
独立性提高
幼儿逐渐意识到自己的事情自己做，愿意尝试独立完成一些日常 小事，如剪指甲等。
关爱他人意识
幼儿在活动中不仅关注自己的指甲修剪情况，还会主动关心帮助 其他小朋友，表现出关爱他人的意识。
CHAPTER 05
幼儿园小班健康活动教案：我爱剪指甲教案(附教学反思)
幼儿园小班健康活动教案：我爱剪指甲教案(附教学反思)小班健康活动我爱剪指甲教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性，通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我爱剪指甲教案吧。
活动目标1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。
4、幼儿能积极的参与活动，并能大胆的说出自己的想法。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动重难点知道如何爱护自己的手指甲。
活动准备1、认知准备：认识自己的手指甲。
2、物质准备：一把指甲钳、幼儿用书人手一册。
活动过程（一）、问题导入，激起幼儿的兴趣，让幼儿初步了解指甲的作用。
1、教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子上场。
师：小朋友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？（幼儿讨论）教师小结：因为常常自己咬指甲，指甲里面有很多细菌。
2、讨论了解指甲的作用。
师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？（二）讨论：如何保护自己的指甲。
1、指甲对我们有这么多的作用，我们应该怎么保护自己的指甲呢？（指甲长了要剪、脏了要洗手等）2、如果指甲长了，我们不剪，会怎样呢？（三）、游戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。
1、认识指甲钳，它和谁是好朋友。
2、幼儿以后养成乐意剪指甲的好习惯。
（四）、活动结束：教师小结今天的所学的内容，以加强幼儿对生活中经常剪指甲的印象。
活动反思教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。
让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。
教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。
剪指甲(课件)-2024-2025学年二年级上册劳动人教版
指甲的作用是什么？
• 作用一：保护指尖，防止指腹旋转
• 指甲可以保护我们的指尖，在我们劳动的过程中可能会碰到指头，这时候指甲 就可以起一个很好的保护作用。
• 同时指甲可以防止指腹的旋转，因为手指背侧有指甲的支撑，所以我们的手指 拿东西的时候就不会旋转，如果没有指甲的支撑，用力的时候我们的指腹就可 能会转过去！
剪指甲
指甲的结构
• 一个完整的指甲，包括甲板、甲床、甲 半月、甲小皮、甲母质、甲襞等。而我 们肉眼见到的“指甲”，就是其中的甲 板。它是一层坚硬的角质板，从甲根处 的甲母质中生长出来，主要功能是保护 甲床。
• 指甲的生长速度十分缓慢，手指甲大约 每 3 个月生长 1 cm，脚指甲大约每 9 个月生长 1 cm。具体数值根据每个人 的年龄、生活环境、体质状况等有所差 异。
• 用二：帮助完成精细动作
• 指甲还可以帮助我们更好的完成生活 中的一些细小的动作，比如捏起来一 个指甲锉或者细小的绣花针。
作用三：美观
• 可以把手变得更好看。因为我们可以给指甲上涂上各种各样的颜色。
作用四：使手指更灵敏
• 指甲还可以增加指腹的感觉。当我们在捏东西的时候，指甲会给我们指腹一个 反作用力，让我们的指腹更加的灵敏，让我们的手更加灵敏。
2、长指甲容易受伤
• 长指甲容易劈裂，引起手指尖出血， 长指甲还容易在穿衣服时钩住毛衣或 线衣的线而勒伤手指。所以给幼儿勤 剪指甲非常必要。
用什么工具
• 要选择刀刃快、刀面薄、质量好的指甲剪给幼儿剪指甲，不要用一般的剪刀， 以免剪伤幼儿的手指尖。
什么时候剪
• 根据幼儿指甲生长的快慢，一般一周剪一次即可，若发现指甲有劈裂，就要随 时修剪。脚上的趾甲较硬较厚，可以等洗脚后自然变软，那时就好剪了。
幼儿园小班健康课件：《我爱剪指甲》
【导语】课件是描述如何进⾏⼀堂课的教学，通常都是教师书⾯上的⽂字，课前备课是⼀线教师进⾏教学的重要环节，在整个教学活动中占有关键作⽤，备课的成果表现是形成课件。
下⾯是整理分享的幼⼉园⼩班健康课件：《我爱剪指甲》，欢迎阅读与借鉴。
【篇⼀】 ⼀、活动⽬标 1、初步了解指甲的作⽤，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
3、乐意使⽤指甲剪剪⾃⼰的⼿指甲。
4、幼⼉能积极的参与活动，并能⼤胆的说出⾃⼰的想法。
⼆、重难点知道如何爱护⾃⼰的⼿指甲。
三、活动准备 1、认知准备：认识⾃⼰的⼿指甲。
2、物质准备：⼀把指甲钳、幼⼉⽤书⼈⼿⼀册。
四、活动过程 （⼀）、问题导⼊，激起幼⼉的兴趣，让幼⼉初步了解指甲的作⽤。
1、教师做⼿捂住肚⼦，脸上表情痛苦的样⼦上场。
师：⼩朋友猜猜我怎么了？ 为什么我会肚⼦痛呢？ （幼⼉讨论） 教师⼩结：因为常常⾃⼰咬指甲，指甲⾥⾯有很多细菌。
2、讨论了解指甲的作⽤。
师：⼩朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么⽤吗？ （⼆）讨论：如何保护⾃⼰的指甲。
1、指甲对我们有这么多的作⽤，我们应该怎么保护⾃⼰的指甲呢？ （指甲长了要剪、脏了要洗⼿等） 2、如果指甲长了，我们不剪，会怎样呢？ （三）、游戏“摸摸指甲钳”感受温馨的⽓氛。
1、认识指甲钳，它和谁是好朋友。
2、幼⼉以后养成乐意剪指甲的好习惯。
（四）、活动结束： 教师⼩结今天的所学的内容，以加强幼⼉对⽣活中经常剪指甲的印象。
四、活动结束： 教师对本次活动进⾏总结，表扬和⿎励在活动中变现积极的幼⼉。
让幼⼉在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼⼉对健康活动的兴趣。
教师也要照顾到那些在活动中⽐较安静的幼⼉，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。
【篇⼆】 活动⽬标： 1、初步了解指甲的作⽤，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨⽓氛，乐意使⽤指甲钳剪⾃⼰的⼿指甲。
幼儿园小班健康活动《我爱剪指甲》优质教案教学_小班健康剪指甲教案教学
幼儿园小班健康活动《我爱剪指甲》优质教案_小班健康剪指甲教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面就是小编给大家带来的，希望能帮助到大家！更多“幼儿园教案”相关文章内容推荐（↓↓↓）幼儿园小班语言公开课精选教案三篇幼儿园中班教学活动设计方案幼儿园大班科学活动教案模板【五篇】幼儿园《助人为乐》社会活动教案5篇小班幼儿园古诗教案设计活动方案五篇篇一教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法活动目标：1.让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备：指甲刀基本过程：(一)导入活动：教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲》(二)关键步骤：1.教师：小朋友，你自己会剪指甲吗?知道怎样剪指甲吗?来说一说。
2.教师：看一看老师是怎样剪指甲的?之后再描述。
3.儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。
小小手，来帮忙，用力按下指甲断。
脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
(三)结束部分：小朋友你自己会剪指甲了吗?以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动：1.家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。
2.帮助幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项：教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。
活动反思：1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?2.你认为这个活动的成功之处在哪里?3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?篇二一、活动目标1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
幼儿园小班健康活动《我爱剪指甲》教案
幼儿园小班健康活动《我爱剪指甲》教案篇一教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法活动目标：1.让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备：指甲刀基本过程：(一)导入活动：教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲》(二)关键步骤：1.教师：小朋友，你自己会剪指甲吗?知道怎样剪指甲吗?来说一说。
2.教师：看一看老师是怎样剪指甲的?之后再描述。
3.儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。
小小手，来帮忙，用力按下指甲断。
脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
(三)结束部分：小朋友你自己会剪指甲了吗?以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动：1.家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。
2.帮助幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项：教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。
活动反思：1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?2.你认为这个活动的成功之处在哪里?3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?篇二一、活动目标1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。
4、幼儿能积极的参与活动，并能大胆的说出自己的想法。
二、重难点知道如何爱护自己的手指甲。
三、活动准备1、认知准备：认识自己的手指甲。
2、物质准备：一把指甲钳、幼儿用书人手一册。
四、活动过程(一)、问题导入，激起幼儿的兴趣，让幼儿初步了解指甲的作用。
1、教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子上场。
为什么我会肚子痛呢?(幼儿讨论)教师小结：因为常常自己咬指甲，指甲里面有很多细菌。
2、讨论了解指甲的作用。
师：小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?(二)讨论：如何保护自己的指甲。
幼儿园小班健康活动《我爱剪指甲》优质教案
幼儿园小班健康活动《我爱剪指甲》优质教案作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班健康活动《我爱剪指甲》优质教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班健康活动《我爱剪指甲》优质教案1活动目标：1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
活动准备：一把指甲钳，幼儿用书人手一份。
活动过程：1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
教师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？3、讨论：如何爱护自己的指甲。
◎教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。
◎教师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？◎幼儿讨论，得出一些结论：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。
4、参与“亲亲指甲钳”的游戏。
◎玩“亲亲指甲钳”的游戏。
教师先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。
◎幼儿乐意剪自己的指甲。
幼儿园小班健康活动《我爱剪指甲》优质教案2一、活动目标1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。
4、幼儿能积极的参与活动，并能大胆的说出自己的想法。
二、重难点知道如何爱护自己的手指甲。
三、活动准备1、认知准备：认识自己的手指甲。
2、物质准备：一把指甲钳、幼儿用书人手一册。
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——小班健康活动
说目标
1.让幼儿初步了解指甲的作用，知道爱护的 重要性。
2.通过互相观察和讨论，知道要勤剪指甲。
说教材
活动重难点 知道如何爱护自己的指甲
说学情
1.本次活动来源于生活，由于本班幼儿年龄 小，不爱剪指甲，为了培养幼儿爱清洁讲 卫生的良好习惯，因此我觉得选择本次教 学内容有一定的必要性。又如《纲要》中 所说“既符合幼儿的现实需要又有利于幼 儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感 兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经 验和视野。”因此本次活动来源于幼儿生 活又能服务于幼儿生活。
说教具
1.在幼儿认识自己手指的基础上进行 2.播放动画片《指甲病毒》，让幼儿直观形
象地感受动画片中的火星娃不洗手·不剪指 甲带来的危害，感知剪指甲的重要性 3·准备指甲钳，让幼儿感受
说教程
1·问题导入，激起幼儿兴趣，让幼儿初步 了解指甲的作用。
兴趣是一切活动的动力，抓住幼
儿心理，贴近幼儿生活是激发幼儿兴趣的
教幼儿认识指甲钳 让幼行总结，加强幼儿对生活中 经常剪指甲的印象
谢谢
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2. 由于幼儿的生长发育较快，新陈代谢旺 盛，指甲生长很快，而且孩子天性好奇心 比较重，喜欢东摸摸西摸摸，指甲里便藏 了许多脏脏的病菌。很多幼儿喜欢用吸允 和直接用手拿东西吃的习惯，那就很容易 传染或传播疾病，这些都是会影响幼儿的 健康，所以需要需要从小培养幼儿勤剪指 甲的好习惯。
说教法
《新纲要》中指出：教师应成为学习活动 的支持者、合作者、引导者，活动中我努 力建构积极有效的师幼互动，尽量做到心 中有目标，眼中有幼儿，让幼儿真正成为 学习的主体，为此我精选了以下几种教学 方法：
关键在活动开始我请幼儿思考问题，通过
这个问题让幼儿自然而然地融入活动中。
引导幼儿了解指甲的作用
在本环节中，我通过设计提问指甲有什么 用，让幼儿大胆讨论，讲述自己的观点， 从而唤起幼儿的生活经验和记忆，增强了 幼儿讲述的机会
观看课件，感知指甲的重要
课件中的动画片是幼儿非常感兴趣的内容， 通过引导幼儿观看动画片，让幼儿自然而 然地融入到故事中，初步了解保护指甲的 重要性并说出自己保护指甲的方法。本环 节我们用开放式的提问让幼儿大胆地讨论， 既发展了幼儿的语言能力，又拓展了幼儿 的思维。
（1）示范讲解法：在活动将抽象的知识内 容用直观生动的形式来示范讲解，从而激 发幼儿的学习兴趣，达到活动目的；
（2）直观演示法：我运用图片及牙齿模型 等实物直观地向幼儿展示，引导幼儿认真 观察事物，引发他们积极思考；
（3）提问法：采用提问法是因为提问能引 导幼儿有目的地仔细地观察，启发幼儿积 极思维，我运用启发性提问让幼儿将看到 的具体形象的课件用语言描述出来，是解 决活动重点的有效方法。