杨绛《老王》ppt课件
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品性。 • ......
有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰， 愿意给我们家带送，车费减半。我们当然 不 要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三 楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任 送 的大一倍，冰价相等。
①请分析“当然”的表达效果
“当然”意思是应当这样，表示肯定。写出了作者认为付全价 才是应该的，表现了作者一家的正直和对老王的同情、尊重。
钱钟书（1910—1998），江 苏无锡人。学者，作家，著有 小说《围城》和学术著作《谈 艺录》《管锥编》等。
她是一个慈祥、善良而又有很 高文学造诣的老人。
资料链接
1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨 绛均被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权 威”、“反动学术权威”，打入了“牛鬼蛇神” 的阵营。有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作， 钱钟书夫妇用事实澄清了诬陷。1969年11月，钱 钟书作为“先遣队”去河南的“五七干校”接受 劳动锻炼，1970年7月，杨绛也来干校。1972年3 月，钱钟书夫妇由干校回家，遭到了住在他们家 的“革命男女”的毒打、迫害，被迫离家逃走， 在外过了三年的流亡生活。“文化大革命”期间， 杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。
假如我是一团火，就要给别人送去温暖。
假如我是一朵花，就要给别人送去芬芳。
假如我是一颗星，就要给别人送去光明。
假如我是
，就要
。
范例： 假如我是一泓泉，就要给别人送去清凉。 假如我是一棵树，就要给别人送去绿荫。
学习完这篇文章，你有什么启示？
1、用平等的观 念去尊重身边的每 一个人。
2、关心、帮助 身边的不幸者。
文章作于1984年。这是一篇回忆性 的散文，作者记叙了自己从前同老王交往 中的几个片段，当时正是“文化大革命” 时期，作者夫妇被认为是“反动学术权 威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有 丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与 老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之 中……
字词学习
塌败（ tā ） 惶恐（huánɡ） 田螺眼（ luó ） 荒僻（ pì ） 杨绛（jiànɡ） 侮辱（ wǔ ） 翳（ yì ） 取缔（ dì ） 凑合（ còu ） 伛（ yǔ ） 愧怍（ zuò ） 镶嵌（xiānɡ qiàn） 攥着（ zuàn ） 滞笨（ zhì ） 骷髅（kū lóu）
送钱先生看病，不要钱
重感情，讲仁义
临死前送香油、鸡蛋报恩
知恩图报、心地善良
思考：作者对老王的友好表现在哪里？
体现出作者怎样的品质？
1、照顾老王的生意，坐他车。（第1段）
善
2 、老王再客气，也付给他应得的报酬。（第6段）
3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。
（第14段）
4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关
居住条 件恶劣
职业——靠一辆破旧三轮维持生活 生活——打了一辈子光棍，孤苦伶 仃
身体——眼睛残疾,生意受影响。
居住——荒僻的小胡同，塌 败的小屋
研讨探究
2、研讨老王之“善”
朗读读课文5—22自然段，思考下列问题：
作者记叙了与老王交往中的哪几件 事？这几件事说明老王品质如何？
送冰块，车费减半
老实厚道
导入新课
一个车夫能跟作家成为朋 友吗？一个幸运的人会怎样 对待不幸的人呢?信赖真的 能创造出美好的境界吗？今 天，就让我们跟着杨绛，一 起走近《老王》，解开心中 的谜团。
杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生 于1911年，江苏无锡人。作家、文学 翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。 1935——1938年留学英法，回国后曾 在上海震旦女子文理学院、清华大学 任教。1949年后，在中国社会科学院 文学研究所、外国文学研究所工作。 主要译著有《堂·吉诃德》，散文集 《干校六记》《将饮茶》等，长篇小 说《洗澡》。
词语解释
伛： 弯（腰） 曲（背）。 荒僻： 荒凉偏僻。 塌败：塌陷破败。 滞笨： 呆滞笨拙。 惶恐： 惊慌害怕。 取缔：明令取消或禁止，如取缔无证商贩。 骷髅：干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。 愧怍： 惭愧。
请你带着 问题，阅读课 文，走进老王 的心灵。
走近老王
速读课文，思考问题
老王是一个怎样的人？ （1—4段）说明老王是一个 （5—22段）说明老王是一个
②为什么用“前任”而不用“前一个三轮车工人”？
语言更加简练、幽默风趣。
胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其 中最老实的。他从 没看透我们是好欺负的主 顾，他大概压根儿 没想到这点。
①“从”和“压根儿”强调的是什么？ 强调的是老王的善良本性。
②“大概”和“压根儿”是否矛盾？ 不矛盾，此处意思重在“压根儿”上。
角落里的哭泣
王致中，17岁，在贵州以背煤为生。一 筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后 再走1000米山路，挣1元人民币。
我们的生活被太多假象所蒙骗，以至 于缺少了真爱与关怀，在大多数人的眼里， 街边的乞讨，都是有组织的团伙在操纵， 为此人们忽略了真正需要帮助的人群。
午餐时刻
请大家仿照以下的形式，把你的心愿表达出来。
候我没有送下楼，我因此而愧怍； • 我还活着，尽管生活是多么艰难，但老王却死
去了，我甚至还不知道他是如何死去的，因而愧 怍； • 回想起来，我对老王的关爱还很不够，为他做 的事太少，所以愧怍。......
全文的文眼
“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一 个不幸者的愧怍。”
作者感到对老王的关爱还不够，表现了一个知 识分子对待苦难人们的悲悯情怀，彰显了纯真的 人性。
切询问他是否能维持生活。（第7段）
5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治
好他的夜盲症。（第3段）
极具爱心、善心、平等主义观念
老王
第二课时
——扣词品析课
关键词一：
三轮车表现了：
• 老王低下的地位和卑微的身份； • 老王非常贫困、生活窘迫； • “我”的一家与老王的交往以及对
老王的关心照顾； • 老王老实厚道、重感情、讲仁义的
的人；
很苦的人。 善良
研讨探究
1、研讨老王之“苦”
填写老王档案
地位卑微
姓名： 老王
谋生手段的艰苦
职业： 蹬三轮车
老光棍、孤 独终老
家庭成员：有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ哥哥，死了，有两个侄儿，
“没出息”，此外就没什么亲人
外貌特征：只有一只眼，另一只是 生理缺陷
“田螺眼”，瞎的。
家庭住址：荒僻小胡同里的破落
大院里的塌败小屋
突出了老王当时 病情严重，样子吓人， 也暗示出老王的不幸。
• 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋， 都给我们吃？”
写出了作者复杂的心理，既可怜老王，又 感激他，体现了我对病危中的老王的同情。
感恩身边的一切：父母、老师、朋友......
关键词三：
“愧怍”在哪里？
• “我”对自己不曾真正了解老王的心意而愧怍； • 老王来的时候，我没有请进，老王离开的时
关键词二：
动作描写
• “有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵 地镶嵌在门框里。”
夸张。形象地写出了老王非常虚弱、身体僵直的 样子，暗示老王生命将逝。
外貌描写
• “他面色死灰，两只眼上都结着一层翳， 分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑 些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想 象里的僵僵尸尸，骷骷髅髅上绷着一层枯黄的干皮， 打上一棍就会散成一堆白骨。”
“我们常常无法做伟大的事，但我 们可以用伟大的爱去做些小事。”
---诺贝尔和平奖得主 特蕾莎修女
特蕾莎(Mother Teresa) [1910-1997]
[南斯拉夫/印度]
有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰， 愿意给我们家带送，车费减半。我们当然 不 要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三 楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任 送 的大一倍，冰价相等。
①请分析“当然”的表达效果
“当然”意思是应当这样，表示肯定。写出了作者认为付全价 才是应该的，表现了作者一家的正直和对老王的同情、尊重。
钱钟书（1910—1998），江 苏无锡人。学者，作家，著有 小说《围城》和学术著作《谈 艺录》《管锥编》等。
她是一个慈祥、善良而又有很 高文学造诣的老人。
资料链接
1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨 绛均被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权 威”、“反动学术权威”，打入了“牛鬼蛇神” 的阵营。有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作， 钱钟书夫妇用事实澄清了诬陷。1969年11月，钱 钟书作为“先遣队”去河南的“五七干校”接受 劳动锻炼，1970年7月，杨绛也来干校。1972年3 月，钱钟书夫妇由干校回家，遭到了住在他们家 的“革命男女”的毒打、迫害，被迫离家逃走， 在外过了三年的流亡生活。“文化大革命”期间， 杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。
假如我是一团火，就要给别人送去温暖。
假如我是一朵花，就要给别人送去芬芳。
假如我是一颗星，就要给别人送去光明。
假如我是
，就要
。
范例： 假如我是一泓泉，就要给别人送去清凉。 假如我是一棵树，就要给别人送去绿荫。
学习完这篇文章，你有什么启示？
1、用平等的观 念去尊重身边的每 一个人。
2、关心、帮助 身边的不幸者。
文章作于1984年。这是一篇回忆性 的散文，作者记叙了自己从前同老王交往 中的几个片段，当时正是“文化大革命” 时期，作者夫妇被认为是“反动学术权 威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有 丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与 老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之 中……
字词学习
塌败（ tā ） 惶恐（huánɡ） 田螺眼（ luó ） 荒僻（ pì ） 杨绛（jiànɡ） 侮辱（ wǔ ） 翳（ yì ） 取缔（ dì ） 凑合（ còu ） 伛（ yǔ ） 愧怍（ zuò ） 镶嵌（xiānɡ qiàn） 攥着（ zuàn ） 滞笨（ zhì ） 骷髅（kū lóu）
送钱先生看病，不要钱
重感情，讲仁义
临死前送香油、鸡蛋报恩
知恩图报、心地善良
思考：作者对老王的友好表现在哪里？
体现出作者怎样的品质？
1、照顾老王的生意，坐他车。（第1段）
善
2 、老王再客气，也付给他应得的报酬。（第6段）
3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。
（第14段）
4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关
居住条 件恶劣
职业——靠一辆破旧三轮维持生活 生活——打了一辈子光棍，孤苦伶 仃
身体——眼睛残疾,生意受影响。
居住——荒僻的小胡同，塌 败的小屋
研讨探究
2、研讨老王之“善”
朗读读课文5—22自然段，思考下列问题：
作者记叙了与老王交往中的哪几件 事？这几件事说明老王品质如何？
送冰块，车费减半
老实厚道
导入新课
一个车夫能跟作家成为朋 友吗？一个幸运的人会怎样 对待不幸的人呢?信赖真的 能创造出美好的境界吗？今 天，就让我们跟着杨绛，一 起走近《老王》，解开心中 的谜团。
杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生 于1911年，江苏无锡人。作家、文学 翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。 1935——1938年留学英法，回国后曾 在上海震旦女子文理学院、清华大学 任教。1949年后，在中国社会科学院 文学研究所、外国文学研究所工作。 主要译著有《堂·吉诃德》，散文集 《干校六记》《将饮茶》等，长篇小 说《洗澡》。
词语解释
伛： 弯（腰） 曲（背）。 荒僻： 荒凉偏僻。 塌败：塌陷破败。 滞笨： 呆滞笨拙。 惶恐： 惊慌害怕。 取缔：明令取消或禁止，如取缔无证商贩。 骷髅：干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。 愧怍： 惭愧。
请你带着 问题，阅读课 文，走进老王 的心灵。
走近老王
速读课文，思考问题
老王是一个怎样的人？ （1—4段）说明老王是一个 （5—22段）说明老王是一个
②为什么用“前任”而不用“前一个三轮车工人”？
语言更加简练、幽默风趣。
胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其 中最老实的。他从 没看透我们是好欺负的主 顾，他大概压根儿 没想到这点。
①“从”和“压根儿”强调的是什么？ 强调的是老王的善良本性。
②“大概”和“压根儿”是否矛盾？ 不矛盾，此处意思重在“压根儿”上。
角落里的哭泣
王致中，17岁，在贵州以背煤为生。一 筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后 再走1000米山路，挣1元人民币。
我们的生活被太多假象所蒙骗，以至 于缺少了真爱与关怀，在大多数人的眼里， 街边的乞讨，都是有组织的团伙在操纵， 为此人们忽略了真正需要帮助的人群。
午餐时刻
请大家仿照以下的形式，把你的心愿表达出来。
候我没有送下楼，我因此而愧怍； • 我还活着，尽管生活是多么艰难，但老王却死
去了，我甚至还不知道他是如何死去的，因而愧 怍； • 回想起来，我对老王的关爱还很不够，为他做 的事太少，所以愧怍。......
全文的文眼
“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一 个不幸者的愧怍。”
作者感到对老王的关爱还不够，表现了一个知 识分子对待苦难人们的悲悯情怀，彰显了纯真的 人性。
切询问他是否能维持生活。（第7段）
5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治
好他的夜盲症。（第3段）
极具爱心、善心、平等主义观念
老王
第二课时
——扣词品析课
关键词一：
三轮车表现了：
• 老王低下的地位和卑微的身份； • 老王非常贫困、生活窘迫； • “我”的一家与老王的交往以及对
老王的关心照顾； • 老王老实厚道、重感情、讲仁义的
的人；
很苦的人。 善良
研讨探究
1、研讨老王之“苦”
填写老王档案
地位卑微
姓名： 老王
谋生手段的艰苦
职业： 蹬三轮车
老光棍、孤 独终老
家庭成员：有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ哥哥，死了，有两个侄儿，
“没出息”，此外就没什么亲人
外貌特征：只有一只眼，另一只是 生理缺陷
“田螺眼”，瞎的。
家庭住址：荒僻小胡同里的破落
大院里的塌败小屋
突出了老王当时 病情严重，样子吓人， 也暗示出老王的不幸。
• 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋， 都给我们吃？”
写出了作者复杂的心理，既可怜老王，又 感激他，体现了我对病危中的老王的同情。
感恩身边的一切：父母、老师、朋友......
关键词三：
“愧怍”在哪里？
• “我”对自己不曾真正了解老王的心意而愧怍； • 老王来的时候，我没有请进，老王离开的时
关键词二：
动作描写
• “有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵 地镶嵌在门框里。”
夸张。形象地写出了老王非常虚弱、身体僵直的 样子，暗示老王生命将逝。
外貌描写
• “他面色死灰，两只眼上都结着一层翳， 分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑 些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想 象里的僵僵尸尸，骷骷髅髅上绷着一层枯黄的干皮， 打上一棍就会散成一堆白骨。”
“我们常常无法做伟大的事，但我 们可以用伟大的爱去做些小事。”
---诺贝尔和平奖得主 特蕾莎修女
特蕾莎(Mother Teresa) [1910-1997]
[南斯拉夫/印度]