部编版四年级下册语文各单元知识要点归纳(Word打印版)
部编版四年级下册(全册)语文知识点详细归纳
部编版四年级下册(全册)知识点详细归纳一单元:知识点归纳1 古诗词三首一、多音字。
剥:bō剥削bāo剥皮宿:sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿二、古诗内容宿新市徐公店[宋] 杨万里篱落/疏疏/一径深,树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶,飞入/菜花/无处寻。
作者介绍:杨万里,字廷秀,号诚斋。
南宋著名文学家、诗人。
与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。
注释:①新市:地名,在今湖南攸县北。
②疏疏(shū):稀疏。
③阴:树荫。
④走:这里是跑的意思。
译文:在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方,小路旁边的树上新叶刚刚长出,还未形成树荫。
儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶,追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中,再也找不到了。
主题:《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。
诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣,表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。
四时田园杂兴[宋] 范成大梅子/金黄/杏子肥,麦花/雪白/菜花稀。
日长/篱落/无人过,惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
作者介绍:范成大,字至能,号称石湖居士。
南宋诗人。
诗题材广泛,以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
注释:①杂(zá)兴:随兴而写的诗,“兴”这里读xìng。
②肥:诗中指杏花落后,杏儿越来越大,越来越肥。
③蛱(jiá)蝶:蝴蝶的一种。
译文:一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
主题:《四时田园杂兴》这首诗用梅子黄,杏子肥,麦花白,菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛,表现了诗人对田园风光的热爱之情。
清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐/低小,溪上/青青/草。
部编版四年级下册语文各单元知识点归纳(完美打印版)
八、背诵默写
1、 言必信,行必果。《论语·子路》
2、 与朋友交,言而有信。(《论语·学而》)
3、 己所不欲,勿施于人。(《论语·颜渊》)
4、 精诚所加,金石为开。(《后汉书·广陵思王荆传》)
5、 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。(《孟子·离娄下》)
6、 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。(《孟子·梁惠王上》)
形态各异的石钟乳 深黑的石洞 巨大的
雪峰 融化的雪水 高悬的山涧 闪耀的银链 盛开的白莲 欢快地跳跃 清澈的水底 五彩斑斓的
溪水 闪闪的粼光 寂静的天山
白皑皑的群峰 翠绿的原始森林 密密的松塔 重重叠叠的枝丫
细碎的日影 幽静的密林 五彩缤纷的野花 耀眼的霞光 绵延的锦缎 绚烂的彩虹 广阔的土地
一道道水纹 一块翡翠 一只小船 一团漆黑 十进房子 一次旅行 一个山脚 一番景象
10)、大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)
11)、几行红叶树,无数夕阳山。(王士禛)
12)、木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚)
13)、浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。(辛弃疾)
14)、春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚)
15)、无论花朵还是叶子,都比盆载的杜鹃显得有精神。
即使不比做什么,也很值得观赏。
(2)近义词: 形态万千----姿态万千 五彩斑斓----五彩缤纷
稍微---略微 昏暗----昏黑 凉爽---凉快 萦绕---缠绕
五、好句积累(背诵)
1)、众鸟高飞尽,孤云独去闲。【群鸟高飞远去直至无影无踪;寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。】
动中有静,既写眼前景,又抒发作者孤独之情。
2)、望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿,好似白银盘里托着一枚
部编版语文四年级下册1-8单元知识点
部编版语文四年级下册1-8单元知识点第一单元知识点一、易错音杂兴(xìng) 一径(jìng)深清平乐(yuè) 亡(wú)赖绮(qǐ)丽鸡冠(guān)猫头鹰(yīng)应和(hè) 纤(xiān)细绿草如茵(yīn)二、重点字词梳理稀疏篱笆蜻蜓复杂住宿蛱蝶茅檐翁媪亡赖剥莲蓬结构装饰蹲着顺序照例率领觅食耸立踏步凤仙花倘若描绘寄居和谐甜蜜慰藉卜落锐利河滩催眠曲帐篷闪烁蝙蝠霸气扫荡威力奇幻独特猫头鹰三、课文内容回顾1.《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大的作品,“梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀”写出了初夏南方农村景物的特点。
“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶”是从侧面写出了人们农忙时的情况,抒发了诗人对田园生活的喜爱之情。
2.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品,描绘了儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。
诗的前两句写春景,侧重于静态描写,后两句写儿童活动,侧重于动态描写,体现了诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。
诗中“新绿”“菜花”说明了此时是暮春季节。
诗中描绘了一幅春意盎然的“扑蝶图”,“急走”“追”这两个动词十分形象贴切地写出了儿童的天真活泼。
3.《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾,词中描写三个儿子形象的句子是:大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
其中一个“卧”字,使得小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、可爱的形象跃然纸上。
这首词通过对乡村一家人的描写,表达了作者对乡村宁静生活的喜爱之情。
4.杂兴:随兴而写的诗。
稀:稀疏。
疏疏:稀疏。
径:小路。
阴:树荫。
走:跑。
清平乐(yuè):词牌名。
村居:词题。
翁媪:老翁和老妇。
中儿:二儿子。
亡赖:词中指顽皮淘气。
5.农村生活诗句:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
6.《乡下人家》依次写了①瓜藤攀檐图②鲜花绽放图③雨后春笋图④鸡鸭觅食图⑤院落晩餐图⑥虫鸣入梦图7.“几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
部编版小学四年级语文单元知识点总结(全下册)!
《部编版小学四年级语文单元知识点总结》(下册)第一单元:知识点归纳一、古诗词三首1. 宿新市徐公店作者:杨万里(南宋著名文学家、诗人)内容概述:该诗描绘了清新美丽的田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面,表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以及对乡村生活的向往之情。
重点字词:篱落、疏疏、一径深、新绿、未成阴、急走、追、黄蝶、无处寻诗意理解:o前两句静态描写乡村景色,突出农村的清新与宁静。
o后两句动态描写儿童捕蝶的欢乐场面,表现儿童的天真烂漫。
2. 四时田园杂兴(其二十五)∙作者:范成大(南宋诗人)∙内容概述:该诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀等意象描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛,表现了诗人对田园风光的热爱之情。
∙重点字词:o杂兴、梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀、日长、篱落、无人过、惟有、蜻蜓、蛱蝶飞∙诗意理解:o前两句突出夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。
o后两句以动衬静,表现昼长人稀、蜓飞蝶舞的景象。
3. 清平乐·村居∙作者:辛弃疾(南宋豪放派词人)∙内容概述:该词描绘了农村一个五口之家的生活画面,借此表现人情之美和生活之趣,表达了作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。
∙重点字词:o清平乐(词牌名)、茅檐、溪上、青青草、锄豆、织鸡笼、亡赖、卧剥、莲蓬∙诗意理解:o通过描写老小不同的面貌和情态,展现农家生活的温馨与和谐。
o“最喜小儿亡赖”一句,点出小儿子的顽皮可爱,为全词增添生动气息。
二、课文《乡下人家》∙主要内容:课文通过描写乡下人家房前屋后的生活场景,展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。
∙重点字词:o瓜藤、攀架、屋檐、鲜花、绽放、雨后春笋、觅食、天高地阔、纺织娘∙知识点归纳:o多音字:率(shuài/lǜ)、冠(guān/guàn)、踏(tà/tā)等。
o近义词与反义词:如装饰与装扮、朴素与华丽等。
o修辞手法:课文运用拟人、对比等修辞手法,生动形象地描绘了乡村生活的美好。
部编版(新教材)四年级下册小学语文全册单元知识点小结(考点梳理)
部编版(新教材)四年级下册小学语文全册单元知识点小结(考点梳理)部编人教版四年级下册小学语文全册(单元考点分析、基础知识梳理(共8个单元))第一单元考点梳理考点一:字音1.易混的多音字hé(温和)hè(应和)bo(萝卜)和huò(和药)huó(和面)卜bǔ(占卜)2.易读错的字朴素(pǔ)蹲下(dūn)和谐(xié)翁媪(ǎo)倘若(tǎng)绮丽(qǐ)捣衣(dǎo)慰藉(jiè)纤细(xiān)剥莲蓬(bō)鸡冠花(guān)考点二:词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿徐缓稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬考点三:词语积累1.四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪灼烁如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素——朴实照例——照样率领——带领慰藉——安慰猛厉——猛烈锐利——锋利3.反义词朴素——华丽独特——普通猛厉——温和锐利——迟钝复杂——简单考点四:句子赏析1.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、诱人的风景。
赏析:这是文章的中心句,起到了总结全文的作用,集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活,也是作者情感的集中体现。
2.小小的天窗是你唯一的慰藉。
赏析:小小的天窗,寄托着孩子们的梦想,让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩,给孩子们带来了无穷的乐趣,让孩子们的童年充满了无尽的想象。
考点五:课文理解1.《四时田园杂兴》(其二十五)的作者是(宋代的范成大),这首诗应用(以动衬静)的方法,描写了(江南初夏的天然景色),有花有果,有色有形,表达了作者(喜爱夏季田园景物及嘉赞劳动人民)的情感。
《宿新市徐公店》的作者是(宋代的杨万里),这首诗运用白描手法,描绘了一幅(暮春的田园风光)和(儿童捕蝶)图,自然真切,别有风趣。
部编版四年级下册语文需要掌握的知识点归纳总(Word打印版)
17、垂头丧气—昂首挺胸 18、全神贯注—心不在焉
歪歪斜斜—端端正正
花繁叶茂—枯枝败叶
笑逐颜开—愁眉苦脸
迷惑不解—恍然大悟
闷 mēn (闷热) 钉 dīnɡ (钉子) 看 kān (看守)
mèn (闷雷)
dìnɡ (钉扣子)
kàn (看见)
(6)关于乡村田园生活的诗句
1、采菊东南下,悠然见南山。(陶渊明)(秋天) 2、人闲桂花落,夜静春山空。(秋天)(王维) 3、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(春天)(苏轼) 4、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(夏天)(赵师秀) 5、鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。(王驾) 6、独出门前望野田,月明荞麦花如雪。(白居易)
2020 年春季 部编版四年级语文下册(统编版)
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一、风景特点篇
1、桂林山水——奇秀险、静清绿 2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇
3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜 4、大海——波澜壮阔 5、西湖——水平如镜
6、泰山——峰峦雄伟 7、香山——红叶似火 8、荷兰——水之国,花之国,牧场之国
25、学习了《鱼游到了纸上》,让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。 26、《纪昌学射》,寓意是:无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手,要打好扎实的基础。 27、《扁鹊治病》,寓意是:我们要防微杜渐,不要讳疾忌医,要善于听从别人正确的意见,否则后果不堪设想。
部编版四年级语文下册
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22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢
第23课的古诗分析总汇
部编版四年级语文下册
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2020 年春季最新
1、古诗——《乡村四月》(宋 翁卷)————表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他对劳 动人民、劳动生活的赞美之情。
部编版语文四年级下册复习要点梳理(超精细)
部编版语文四年级下册复习要点整理(超精细)第一单元知识点一、生字:杂稀篱蜻蜓蝶宿徐疏茅檐翁赖剥构饰蹲凤序例率觅耸踏倘绘谐寄眠尉籍卜锐滩帐烁蝙蝠霸鹰二、生词:屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步倘若和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻蝙蝠霸气猫头鹰复杂住宿清风徐来篱笆稀疏杂技蜻蜓茅屋房檐渔翁锄草依赖剥离构成装饰蹲着凤凰顺序照例率领觅食寻觅高耸踏步倘若描绘和谐寄住睡眠慰藉锐利河滩蚊帐闪烁蝙蝠霸气雄鹰三、多音字:宿:sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿剥:bō剥削 bāo剥皮结:jiē开花结果jié结论场:chǎng广场 cháng一场雨冠:guān桂冠 guàn 冠军踏:tà脚踏实地 tā踏实和:hè唱和 huó和面 huò和药hé和平朝:zh āo朝霞 cháo朝向纤:xiān纤弱 qiàn纤夫四、应背诵课文:四时田园杂zá兴(其二十五)七言绝句[宋]范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟wéi有蜻蜓蛱jiá蝶飞。
宿新市徐xú公店七言绝句[宋]杨万里篱落疏shū疏一径深,树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?ao大儿锄chú豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥bō莲蓬。
清平乐是词牌名,村居是词的题目。
五、课堂积累:1、古诗三首:本课前两首是七言绝句,第三首是词。
三首诗词均作于南宋时期,描绘的都是纯朴自然的田园生活。
《四时田园杂兴(其二十五)》是范成大所作,描绘了初夏江南的田园风光,表现乡村生活的恬静安详。
《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图,体现了诗人闲适的心境。
描写儿童快乐的诗句:儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
部编版四年级语文下册期末总复习单元知识要点总结汇总
部编版四年级语文下册期末总复习单元知识要点总结汇总以下为第一单元知识小结:一、易读错的字:容易读错的字包括:住宿(sù)XXX(xú)公店、屋檐(yán)老翁(wēng)、剥(bō)莲蓬鸡冠(guān)花、率(shuài)领倘(tǎng)若、例(lì)如高耸(sǒng)、瞥(piē)见锐(ruì)利、帐(zhàng)子蝙(biān)蝠、应和(hè)。
二、易写错的字:易写错的字包括:茅、蜓、凤、率、藉。
三、会写词语:会写的词语包括:住宿徐公店、篱落稀疏、蝴蝶杂乱、房檐老翁、锄草赖皮、剥莲蓬、凤仙、顺序、照例、率领、觅食、耸着。
四、多音字:多音字包括:huó(和面)和hé(和和美美)、huò(和药)、hè(附和)、bō(剥夺)和bāo(剥皮)、shuài(率领)和lǜ(利率)、guān(桂冠)和guàn(冠军)、jiè(慰藉)和jí(狼藉)、bǔ(占卜)和bo(萝卜)。
五、形近字:形近字包括:XXX(徐徐)和余(余下)、翁(老翁)和嗡(嗡嗡叫)、朴(朴素)和扑(扑倒)、绘(绘画)和会(会议)、滩(海滩)和摊(摊牌)、铛(铃铛)和当(当然)、篱(篱笆)和离(离开)、赖(赖皮)和籁(天籁)、率(率领)和蟀(蟋蟀)、帐(蚊帐)和账(算账)、蝙(蝙蝠)和编(编写)、绮(绮丽)和崎(崎岖)、茅(茅屋)和矛(矛盾)、蝶(蝴蝶)和碟(碗碟)、捣(捣乱)和岛(海岛)、烁(闪烁)和铄(众口铄金)、鹰(老鹰)和莺(黄莺)、旋(旋转)和璇(璇玑)。
六、近义词:本单元没有近义词。
稀(xī)/稀(xì)、洁(jié)/洁(jiē)、朴(pǔ)/朴(piáo)、独(dú)/独(dǔ)、率(lǜ)/率(shuài)、慰(wèi)/慰(wěi)、暖(nuǎn)/暖(nuàn)、盘(pán)/盘(huán)二、常用反义词:稀—稠、肥—瘦、低—高、朴素—华丽、独特—平常、明洁—暗淡、绮丽—朴素、纤细—粗壮、沉醉—觉醒、活泼—沉静、神奇—普通、复杂—简单三、常用词语搭配:碧绿)的藤和叶(别有风趣)的装饰、(浓浓)的绿荫(鲜嫩)的笋、(独特)的农家风光、(月明人静)的夜里(独特、迷人)的风景、(暖和)的晴天、(自然、和谐)的田园风景画、(北风呼呼叫)的冬天(带子似的)闪电、(奇幻)的云彩(灰色)的蝙蝠(闪闪烁烁可爱)的星、(霸气十足)的猫头鹰(明洁)的丝绸、(绮丽)的朝霞(纤细)的低语、(大踏步)地走来走去、(天高地阔)地吃起来、(甜甜蜜蜜)地进入梦乡、(猛厉)地扫荡、一(串)小铃铛一(匹)丝绸、一千(朵)桃花一(群)姑娘、一(朵朵)XXX一(片片)花瓣四、常见词语归类:1.“天×地×”式词语:天高地阔、天长地久、天崩地裂、天寒地冻、天翻地覆2.AAB式词语:呼呼叫、团团转、碎碎念、咚咚响3.AABB式词语:闪闪烁烁、朦朦胧胧、隐隐约约4.“A如B”式词语:草如茵、XXX、月如钩五、常见句式:1.写田园静态的诗句:1)篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
部编版四年级语文下册全册八个单元知识点考点总结归纳(含字词句段篇)
形近字
珀(琥珀)详(详细)毫(毫米)
伯(伯父)徉(徜徉)豪(自豪)
肢(四肢)吨(吨位)拥(拥有)
枝(树枝)纯(纯洁)涌(涌现)
近义词
推测—猜测 骄傲—自豪
柔嫩一娇嫩 辽阔一广阔
反义词
迟钝—敏捷 粗壮一纤细
温驯一凶猛 轻盈一笨重
短语
(柔嫩)的翅膀 (透明)的琥珀 (崭新)的天地 (五彩斑斓)的孔雀
同
音
字
形近字
扩(扩张)紫(紫色)烂(灿烂)
犷(粗犷)柴(火柴)拦(栏住)
鹃(杜鹃)蜿(蜿蜒)移(移动)
娟(娟秀)婉(委婉)侈(奢移)
近义词
蜿蜒—曲折 清静一安静
想象—幻想 稍微一略微
反义词
扩大—缩放 放射—吸收
伟大—渺小 聚集——分散
短语
(冲破)云霞 (夺目)的亮光 (高高)的石顶 (目不转睛)地望着
沟(水沟)脱(脱水)徜(徜徉)
近义词
照例一照常 朴素—简朴
绮丽——绚丽 游戏—嬉戏
反义词
喜欢—讨厌 猛厉—柔和
真实一虚假 朴素—华丽
短语
(明洁)的丝绸 (活波)的孩子 (奇幻)的云彩 (别有风趣)的装饰
(锐利)的想象 (迷人)的风景 (绮丽)的朝霞 (霸气十足)的猫头鹰
课文主题
《古诗词三首》中《宿新市徐公店》是一首描写暮春农村景色的诗歌,描绘了一幅春意盎然的景象。
部编版四年级语文下册全册八个单元知识点考点归纳总结(含字词句段篇)
第一单元:
重点词语
篱笆 杂草 蜻蜓 屋檐 耍赖 装饰 蹲下 率领 寻觅 踏步 和谐 寄托睡眠 慰藉 沙滩 蚊帐 闪烁 徐徐 稀疏 住宿 茅草 蝙蝠 绘画
猫头鹰
部编版小学语文四年级下册单元知识总结全册
部编版小学语文四年级下册单元知识总结全册一、内容概要识字与写字:本单元将继续巩固学生的汉字基础,通过识字任务引导学生认识新字新词,并通过写字练习强化汉字书写的规范性。
强调词汇积累,引导学生掌握常用词汇的运用。
阅读理解:本单元精选了一系列文质兼美的课文,包括寓言故事、科普知识、自然景观等不同类型的文本。
通过阅读这些课文,学生将学习如何理解文章的主旨、把握文章结构,提高阅读速度和效率。
语言表达:本单元注重培养学生的口头表达能力,通过组织讨论、演讲等活动,引导学生学会准确、流畅地表达自己的观点。
通过写作练习,让学生学习如何运用语言文字进行表达,提高写作水平。
古诗文诵读:本单元包含一定数量的古诗和文言文,引导学生欣赏古代文学的美,理解古诗文的意蕴。
通过诵读活动,提高学生的语言感知能力和审美能力。
综合性学习:本单元设计了一系列综合性学习活动,旨在培养学生的语文实践能力。
通过实践活动,学生将运用所学知识解决实际问题,提高语文应用能力。
部编版小学语文四年级下册的教材设计紧扣新课程标准的要求,旨在通过系统的知识总结,帮助学生打下坚实的语文基础,提高语文综合素养。
在教学过程中,应注重激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的自主学习能力和创新精神。
1. 简述四年级下册语文的学习内容和重要性。
四年级下册语文的学习内容丰富多彩,是小学语文学习的重要阶段。
在这个阶段,学生们将接触到更加深入和广泛的语文知识。
教材内容涵盖了经典文学、历史文化、科学知识等多个领域,旨在培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和文学鉴赏能力。
四年级下册语文还注重学生的写作训练,通过多样化的写作活动和练习,帮助学生提升写作技巧,为未来的语文学习打下坚实的基础。
四年级下册语文的学习重要性不容忽视。
这个阶段的学习成果将直接影响到学生的语文基础和综合能力。
通过学习四年级下册语文,学生能够提升语言运用的准确性和流畅性,增强阅读理解和文学鉴赏能力,增长知识。
语文学习还与学生的思维能力、情感态度和价值观的培养密切相关。
2023部编版四年级语文下册全册知识点归纳
2024部编版四年级语文下册共包含12个单元,内容涵盖了阅读、作文、古诗文赏析等各个方面的知识点。
以下是对全册知识点的归纳概述:
一、第1单元:积极乐观
1.讲述多种多样的人生态度,引导学生树立积极乐观的人生态度;
2.了解并学习伟大的历史人物,秦始皇。
二、第2单元:刮风下雨
1.讲述风雨对人类生活的影响;
2.学习《三字经》中的《善用心,如春水》。
三、第3单元:春天里
1.了解春天的特点和春天常见的事物;
2.学习《楚辞》中的《离骚》。
四、第4单元:动物世界
1.了解不同种类的动物及其特点;
2.学习寓言故事《乌鸦的智慧》。
五、第5单元:成语故事
1.学习理解并运用常见的成语;
2.学习古代寓言故事《夸父追日》。
六、第6单元:维持生活
1.了解人类维持生活需要的各种物资;
2.学习古代寓言故事《金蝉脱壳》。
七、第7单元:民间艺术
1.学习了解中国的传统民间艺术;
2.学习民间故事《小天鹅展翅》。
八、第8单元:居住的地方
1.了解不同地区的建筑风格和特点;
2.学习古代寓言故事《捕鱼者翻篮》。
九、第9单元:科学实验
1.学习科学实验的基本步骤和方法;
2.了解物体的质量和重量的关系。
十、第10单元:天下奇观
1.了解世界的一些奇观和自然景观;
2.学习寓言故事《渔翁与金鱼》。
十一、第11单元:运动快乐
1.了解不同的体育运动及其特点;
2.学习寓言故事《三只脚的狐狸》。
十二、第12单元:动植物的秘密
1.学习了解植物和动物的生长和繁殖;
2.学习寓言故事《青蛙说菜》。
部编版语文四年级下册全册知识重难点梳理
部编版语文四年级下册全册知识重难点梳理部编版四年级下册语文重难点整理第一单元:单元主题和要素【人文主题】本单元是乡村生活,本单元共编排四篇课文,包括《古诗词三首》(《宿新市徐公店》《四时田园杂兴·其二十五》(背诵默写)《清平乐·村居》)《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》,分别从不同角度描写乡村生活的多彩。
【语文要素】1.抓住关键句,初步体会课文表达的思想感情。
2.写自己喜爱的某个地方,表达出自己的感受。
3.把握本单元的语文要素,要前联后延有统整意识。
本单元重难点抓住关键句,初步体会课文表达的思想感情。
《古诗三首》通过看注释,查字典,判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。
抓住关键诗句,体会诗文表达的思想感情。
《乡下人家》学会抓住要点品读感悟,揣摩优美的语句,体会作者对乡下人家、对农村生活的热爱之情。
《天窗》抓住“小小的天窗是我唯独的慰藉”理解课文内容了解天窗给乡间小朋友带来的无尽遐想和无限快乐。
《三月桃花水》在课文研究的过程中,引导学生体会作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
二、背诵与默写。
《古诗三首》和部分课文中呈现了很多好词好句,经常以填空的形式考查课文的背写情况。
考点和易错点读音:疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)藉(jiè)绮(qǐ)2、词语屋檐构成率领觅食踏步倘若和谐甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气三、句子拟人句(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多。
(2)含有关联词的句子乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
仿写:不论你的语言,不论你的肤色,只要生活在同一个地球上,我们就都是亲密无间的朋友。
1.按课文内容填空经常以填空的形式考查句子的积累。
2.深刻寄义的句子常见的考查形式:以问答、画线等形式找枢纽句。
部编版语文四年级语文下册各单元知识点归纳
部编版语文四年级语文下册各单元知识点归纳四年级下册语文教材包括以下单元:1. 第一单元:古诗词- 学习和欣赏一些古代汉语诗词。
- 学习并正确理解一些常用的汉字和词语。
- 学习并模仿古诗词的写作风格,尝试写一首自己的古诗词。
2. 第二单元:网络- 学习与网络相关的一些基本概念和术语。
- 学习并正确使用网络安全知识和规范。
- 学习并写一篇关于网络的作文。
3. 第三单元:阅读课- 学习并理解课文中的故事情节和人物形象。
- 学习并掌握一些阅读理解的技巧,如找主题、观点,理解词语的含义和推理思考等。
- 学习并运用正确的阅读方法和策略,培养对阅读的兴趣和能力。
4. 第四单元:动物与自然- 学习一些动物和自然界的基本知识和特点。
- 学习并正确运用有关动物和自然界的词语和表达方式。
- 观察和研究自然界的现象,培养对自然界的关注和保护意识。
5. 第五单元:科普知识- 学习一些科学知识,如科学实验、天文学、地理学等。
- 学习并正确理解科学知识中的词语和概念。
- 学习并写一篇关于科普知识的作文。
6. 第六单元:古代文化- 学习古代的文化知识和历史故事。
- 学习并正确理解一些有关古代文化的词语和表达方式。
- 阅读和欣赏古代文化作品,如古诗词、传统戏曲等。
7. 第七单元:积极向上- 学习一些正面的思考和积极向上的生活态度。
- 学习并运用相关的积极向上的词语和表达方式。
- 阅读和写一些与积极向上相关的作品和文章。
以上是根据部编版语文四年级下册内容归纳的知识点,不同教材版本可能会有细微差异,请参考教材内容进行具体学习。
部编版四年级语文下册各单元知识点归纳
部编版四年级语文下册各单元知识点归纳
四年级语文下册的各单元知识点归纳如下:
第一单元:街头巷尾各类新闻作品、新闻标题、新闻报道的写作技巧,演讲比赛的规则、演讲比赛的注意事项。
第二单元:童话世界儿童文学的特点、童话故事的结构、童话故事的语言特点。
第三单元:记叙文阅读记叙文的特点、记叙文的写作结构、故事的开头结尾、记叙文中的描写与人物形象。
第四单元:学说话学说话的目的、学说话的方法、学说话的技巧。
第五单元:诗歌赏析诗歌的特点、诗歌的语言特点、诗歌的形式、古诗与现代诗的区别。
第六单元:美丽的养花池描写植物的特点、描写景物的方法、描写植物的词语。
第七单元:老兄和弟弟议论文的特点、议论文的写作结构和段落顺序、论点的列举和加强论证的方法。
第八单元:古诗词赏析古诗词的特点、古诗词的语言特点、宋词和元曲的特点。
第九单元:文字娃娃文字的形状和结构、常见的甲骨文、金文、大篆等。
第十单元:寓言童话寓言故事的特点、寓言故事的章节构成、故事的主题和寓意。
第十一单元:记叙文阅读记叙文的特点、描写人物的特点、描写环境的特点。
第十二单元:抒情诗赏析抒情诗的特点、抒情诗的语言特点、关注点和情感。
第十三单元:挺起腰杆说明文的特点、说明文的写作结构、事物的特点和功能。
第十四单元:古诗词赏析古诗词的特点、古诗词的语言特点、唐诗和宋词的特点。
以上就是部编版四年级语文下册各单元的知识点归纳。
部编版四年级下册语文重点知识点汇总(Word打印版)
部编版四年级下册语文重点知识点汇总(Word打印版)2020年春季最新2020年春季部编版四年级语文下册(统编版)古诗词第1课的古诗分析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
②诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的独自飘远。
此时此刻,只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不够。
2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
②诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。
湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。
远远望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的田螺。
3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
①诗句:江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
怎能叫人不怀念江南?4、古诗名句总汇①相看两不厌,只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞伎俩①拟人:相看两不厌,只有敬亭山。
②对比:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
③比喻:潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。
眺望洞庭山水翠,白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。
6、古诗异同同:1、作者朝代同(都是唐朝墨客写的)2、景物地点同(都属于江南)3、诗词内容同(都写景,都是写景抒情的)异:1、体裁形式不同(前两首是诗,后一首是词)2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意,后两首热情颂景抒情。
)3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法,第二首的比喻很巧妙,第三首对比非常强烈。
部编语文四年级下总复习课文内容重点知识点归纳整理--打印版本-精华内容
部编语文四年级下册总复习课文重点知识点归纳汇总1.天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
2.“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都是一道独特、迷人的风景”,这句话介绍了乡下人家独特、迷人的特点,概括了乡下人家美丽迷人的生活环境,体现了作者对乡下生活的喜爱与赞美之情。
第三课《天窗》你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十1.《三月桃花水》是一篇优美的散文,它歌颂了春天,歌颂了生活,赞美了三月桃花水,抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
第五课《琥珀》1.科学家推测琥珀的形成分为两个阶段:第一,老松树滴下的松脂正好包住两只小虫,形成松脂球,第二,地壳发生变化,松脂球被埋,形成了化石。
2.这篇课文以讲故事的形式,按照事情发展的顺序,叙述了这块琥珀的形成、发现的过程,并推测出的科学价值。
第六课《飞向蓝天的恐龙》20世纪末期,我国科学家在我国辽宁西部,首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。
1.《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家根据大量研究提出的一种假说:鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
2.琥珀的科学价值:可以推测几万年间的故事的详细情形,可以知道在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
3.“点睛之笔”指的是:辽宁西部的发现为古生物学家们的研究工作提供了强有力的证据。
4.我知道恐龙飞向蓝天的深化过程:一些猎食性恐龙,身体轻盈,骨骼中空,脑颅膨大,前肢越来越长,体表长出了美丽的羽毛,后来慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。
5.“飞向蓝天的恐龙”指的是鸟类,它们是由一些猎食性恐龙进化而来的。
一种观点认为,一些恐龙在树木间跳跃、降落的过程中学会了滑翔,还有一种观点认为一种带羽毛的恐龙在地面奔跑的过程中学会了飞翔。
6.有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。
部编语文四年级下册全册书背诵内容归纳整理
部编语文四年级下册全册书背诵内容归纳整理部编语文四年级下册全册书背诵知识点重点归纳整理一、古诗文部分:1.《宿新市徐公店》宋代杨万里(第一课)篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
2.《四时田园杂兴》宋代范成大(第一课)梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
3.《清平乐·村居》宋代辛弃疾(第一课)茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
4.《卜算子·咏梅》(语文园地一)风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
5.《蜂》唐代罗隐(语文园地五)不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?6.《独坐敬亭山》唐代李白(语文园地六)众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
7.《芙蓉楼送辛渐》唐代王昌龄(第二十一课)寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
8.《塞下曲》唐代卢纶(第二十一课)月黑雁飞高,单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
9.《墨梅》元代王冕(第二十一课)我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
10.《囊萤夜读》本文选自《晋书车胤传》车胤恭勤不倦,博学多通。
家贫不常得油。
夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
11.《铁杵成针》本文选自宋代祝穆《方与胜览眉州》磨针溪,在象耳山下。
世传李太白读书山中,未成,弃去。
过是溪,逢老媪方磨铁杵。
问之,曰:“欲做针。
”太白感其意,还卒业。
二、日积月累名句归纳整理:1.对联:(园地二)白马西风塞上,杏花烟雨江南。
雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。
清风明月本无价,近水远山皆有情。
四面荷花三面柳,一城山色半城湖。
2.描写诗的名言:1)诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。
——艾青2)诗和音乐一样,生命全在节奏。
部编版小学语文四年级下册全册知识点归纳(完整版)
部编版小学语文四年级下册全册知识点归纳(完整版)第一单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字疏(shū) 附(fù) 捣(dǎo) 谐(xié)藉(jiè) 绮(qǐ)(2)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。
蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。
赖:左边是“束”,中间是扁口。
剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。
鹰:广字框下面有两个“亻”。
(3)多音字剥扎藉切和旋2.词(1)必须掌握的词屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂(2)近义词疏~稀四时~四季田园~田野惟有~只有低小~矮小装饰~装扮朴素~朴实华丽~华美独特~奇特率领~带领和谐~融洽辛苦~辛劳照例~照旧关闭~封闭慰藉~安慰猛厉~猛烈扫荡~横扫锐利~锋利奇幻~奇异发明~发现真切~真实阔达~开阔确实~实在闪闪烁烁~隐隐约约霸气十足~盛气凌人明洁~明净绮丽~秀丽回旋~回荡应和~响应纤细~细微沉醉~沉迷(3)反义词疏➝密深➝浅无处➝到处肥➝瘦低小➝高大可爱➝讨厌朴素➝华丽独特➝普通辛苦➝安逸吃惊➝镇定傍晚➝清晨慰藉➝打击猛厉➝温柔扫荡➝保护锐利➝迟钝真切➝虚浮阔达➝狭隘复杂➝容易闪闪烁烁➝清清楚楚明洁➝暗淡绮丽➝朴素纤细➝粗壮沉醉➝觉醒(4)词语归类①AABB式词语:闪闪烁烁甜甜蜜蜜如雾如烟类似的词语:方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字的词语:霸气十足类似的词语:一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义词的词语:天高地阔类似的词语:大同小异古往今来前思后想惊天动地④形容霸道的词语:霸气十足类似的词语:飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去二、佳句积累1.拟人句(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
部编版小学语文四年级下册单元知识总结(含答案)全册
第一单元知识小结1.易错字音。
篱.笆(lí)稀疏.(shū)锄.草(chú)附.近(fù)卧剥.莲蓬(bō)无赖.(lài)朴.素(pǔ)率.领(shuài)倘.若(tǎnɡ)捣.药(dǎo)描绘.(huì)和谐.(xié)慰藉.(jiè)绮.丽(qǐ)卜.落卜落(bǔ) 2.多音字。
3.词语积累。
(1)好词积累:屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步倘若和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻蝙蝠霸气猫头鹰复杂(2)词语解释:天高地阔:天空高远,大地辽阔,形容空间大。
霸气:专横的气势。
(3)特殊词语:含有反义词的四字词语:天高地阔AABB式词语:甜甜蜜蜜闪闪烁烁含有比喻的四字词语:如雾如烟描写城市的四字词语:高楼林立车水马龙灯火辉煌描写乡村的四字词语:炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻4.课文回顾。
(1)《古诗词三首》描绘了自然、和谐的农村生活。
杨万里的《宿新市徐公店》采用动静结合的方法,前两句写景,后两句描绘出儿童捕蝶的画面,儿童活泼可爱、天真好奇的形象跃然纸上。
《四时田园杂兴(其二十五)》描写了江南初夏的田园景色,最后一句以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”衬托出村中的寂静,静中有动,显得更静。
《清平乐·村居》下阕集中写这一农户的三个儿子,“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出小儿子无忧无虑、天真活泼的形象,字里行间洋溢着作者对农村生活的喜悦和向往之情。
(2)《乡下人家》按照房前屋后的空间顺序及春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写的手法,用六幅美丽的图画展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。
特别是“瓜藤攀爬图”运用对比和拟人的修辞手法突出了乡村生活的别有风趣。
(3)《天窗》一文围绕“小小的天窗是你唯一的慰藉”一句展开叙述,写出了“天窗”带给孩子们的丰富联想和无限乐趣。
(4)《三月桃花水》抓住了三月桃花水声音动听、光芒耀眼的特点,用优美的语言,以及拟人、排比、比喻等修辞手法,让我们感受到了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
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2020年春季部编版四年级语文下册(统编版)第一单元知识要点归纳一、会写字及组词1、古诗词三首亭tíng(凉亭、亭子、亭台楼阁)庭tíng(院庭、家庭、法庭、开庭)潭tán(水潭、泥潭、古潭、日月潭)螺luó(泥螺、田螺、青螺、海螺、螺丝)谙ān(谙熟、谙练、谙达)2、桂林山水澜lán(波澜壮阔、波澜不惊、力挽狂澜)瑕xiá(洁白无瑕、瑕疵、纯洁无瑕)攀pān(攀登、攀援、攀比、攀升)峦luán(山峦、峰峦、层峦叠翠)泰tài(泰山、国泰民安、泰然自若)骆luò(骆驼)驼tuó(骆驼、驼背、驼峰)罗luó(罗汉、罗列、天罗地网)障zhàng(障碍、一叶障目、屏障)兀wù(危峰兀立、突兀、兀自、兀立)绵mián(绵羊、连绵、绵绵细雨、连绵不断)3、记金华的双龙洞浙zhè(浙江、浙菜、浙商)桐tóng(桐柏、梧桐、油桐)簇cù(簇生、簇新、簇拥、花团锦簇)浓nóng(浓烈、浓烟、浓茶、浓厚)臀tún(臀围、臀部)稍shāo(稍微、稍许、稍纵即逝)额é(额头、额外、超额、名额)擦cā(擦汗、擦亮、擦拭、擦洗)蜿wān(蜿蜒)蜒yán(蜿蜒)乳rǔ(乳胶、乳汁、水乳交融)据jù(根据、据说、证据、据理力争)源yuán(源头、源泉、资源、源源不绝)二、读读写写洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断三、读读记记透射凉爽山涧绵延马蹄细碎增添柔嫩绚烂锦缎翡翠高耸重重叠叠斑斑点点白皑皑四、反义词和近义词反义词波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹近义词形态万千--姿态万千五彩斑斓--五彩缤纷稍微--略微昏暗--昏黑凉爽--凉快萦绕--缠绕五、好句积累1、众鸟高飞尽,孤云独去闲。
【群鸟高飞远去直至无影无踪;寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。
】动中有静,既写眼前景,又抒发作者孤独之情。
2、望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿,好似白银盘里托着一枚青青的田螺。
】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。
3、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
【红日东升,阳光灿烂,江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。
】写出了江南色彩明丽的风光。
4、能不忆江南?【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。
5、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
【排比】写出了漓江水的三个特点:静、清、绿。
6、桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。
7、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
【排比、拟人】作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声,烘托作者游兴正浓。
8、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
【排比,比喻】描绘野花的艳和多的特点。
9、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
【比喻】把雪峰比喻成白缎,把云影比喻成银灰色的花。
以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。
10、舟行碧波上,人在画中游。
【既画龙点睛概括全文,又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。
】六、易错字音谙(ān)练钟乳(rǔ)石饮(yìn)马溪边萦(yínɡ)绕矫(jiǎo)健兀(wù)立翡(fěi)翠(cuì) 骆驼(tuo)七、多音字第二课:桂林山水似:sì(相似) shì(似的)屏:píng (屏障)bǐng(屏气)卷:juàn(试卷)juǎn(卷尺)第三课:记金华的双龙洞朝:cháo(朝代)zhāo(朝气)转:zhuàn(转圈)zhuǎn(转弯)八、课文内容归纳1、古诗词三首《独坐敬亭山》唐-李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
诗意:仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静。
我静静地凝视着山,觉得山也在看着我,好像在互相交流,彼此总是看不够。
此时此刻,我心里似乎只有那座敬亭山了。
这首诗通过对敬亭山的描写,表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
“相看两不厌,只有敬亭山。
”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。
《望洞庭》唐-刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
诗意:湖光秋月互相辉映,显得多么和谐,平静潭水无风,如一面没有经过打磨的铜镜,那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看,就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。
诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子,把君山比作一只小小的青螺。
诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图。
①《忆江南》唐-白居易江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?词意:江南的风景很好,我对江南的美丽景色曾经是多么的熟悉,春回大地的时候,百花盛开,每当太阳从东方升起,阳光普照大地,遍地开放的鲜花更加艳丽,春光水碧,绿波粼粼,由于红日映照,所以红花更红,像燃烧的火焰,由于江花红,所以江水更显得碧绿。
江南的风景这样美好,怎能不让人回忆呢?忆江南是词牌名,作者白居易,曾任杭州刺史,回到洛阳后写了三首回忆杭州的词,这是第一首,另外两首如下:②江南忆,最忆是杭州。
山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。
何日更重游。
③江南忆,其次忆吴宫。
吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢。
2、《桂林山水》课文写了桂林水的特点:静、清、绿;山的特点:奇、秀、险。
桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用,“舟行碧波上,人在画中游”结尾,在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用,作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。
3、《记金华的双龙洞》本文是叶圣陶先生写的一篇游记,课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。
游览路线是:路上见闻——洞口——外洞——孔隙(由外洞入内洞)——内洞——出洞。
本文有两条线索,一是作者的游览顺序,二是以水(溪流)为线索。
作者看到的景物的特点:洞口:像桥洞、很宽;外洞:宽敞;孔隙:窄小;内洞:漆黑、宽广、奇特。
4、《七月的天山》本文采用了移步换景的写法,重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物。
课文是总分总的结构。
“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
”这句话把雪峰比作白缎子,把云彩的影子比作银灰色的花朵。
九、日积月累:语文园地(一)描写自然风光的古诗名句1.大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维)2.几行红叶树,无数夕阳山。
(王士禛)3.落木千山天远大,澄江一道月分明。
(黄庭坚)4.浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
(辛弃疾)5.春江潮水连海平,海上明月共潮生。
(张若虚)第二单元知识要点归纳一、会写字及组词5、中彩那天维wéi(思维、维持、维护、维修)财cái(财政、财富、财产、财大气粗)属shǔ(属于、属相、金属、军属)货huò(货物、订货、货币、货车、货品)驰chí(奔驰、飞驰、风驰电掣、驰名中外)赠zèng(赠予、赠送、赠给、赠款)驶shǐ(驾驶、行驶、急驶而过)德dé(品德、公德、德育、德高望重)惑huò(迷惑、惑乱、谣言惑众、大惑不解)码mǎ(码头、号码、尺码、、码头、数码)库kù(水库、车库、库房、库存)捎shāo(捎带、捎脚儿、捎口信)橡xiàng(橡树、橡胶、橡皮、橡皮泥)拨bō(拨打、拨号、拨款、拨云见日)7、尊严尊zūn(尊重、尊敬、自尊、尊严、尊贵)沃wò(肥沃、沃土、沃野)呈chéng (呈现、呈交、呈报、呈献)惫bèi(疲惫)堪kān(堪称、疲惫不堪)善shàn(善于、善良、友善、善始善终)款kuǎn(款式、款待、款项、条款、存款)例lì(例如、例会、例题、例外、条例)瘦shòu(瘦小、瘦弱、肥瘦、瘦骨嶙峋)杰jié(杰出、杰作、俊杰、人杰地灵)喉hóu(喉咙、咽喉、喉结)捶chuí(捶背、捶打、捶衣裳、捶胸顿足)僵jiāng(冻僵、僵硬、僵持、僵局)配pèi(配合、配套、配方、搭配、配音)二、读读写写维持财富器重属于百货情形道德橡皮尊严逃难号码善良例外喉结赞赏僵硬捶背许配精湛朴实款待闷闷不乐迷惑不解疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴拨电话三、读读记记拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨宽容梦寐以求走街串巷将心比心四、多字音第五课:中彩那天据:jū(拮据)jù(根据) 中:zhòng(中奖)zhōng(中间)第六课:万年牢把:bà(刀把儿)bǎ(把手)闷:mēn(闷热)mèn(纳闷)削:xiāo(削铅笔)xuē(剥削)第七课:尊严难:nàn(灾难)nán(难关)量:liáng(思量)liàng(重量)第八课:将心比心扎:zhā(扎针)zhá(挣扎)zā(包扎)五、形近字维(维持)属(属于)驰(奔驰)捎(捎信)唯(唯一)嘱(嘱咐)驶(行驶)哨(口哨)使(使用)惫(疲惫)堪(难堪)例(例外)拔(拔河)备(准备)湛(精湛)列(列车)拨(拨动)喉(喉结)僵(僵硬)捶(捶背)弛(松弛)候(时候)疆(新疆)垂(垂直)六、反义词和近义词近义词精湛—精深器重—看重馈赠—赠送教诲—教导耽误—延误漂亮—美丽思量—思考惬意—满意朴实—纯朴抱怨—埋怨鼓励—勉励宽容—包容反义词拮据—富有崭新—陈旧仔细—马虎熟练—生疏灰暗—明亮赞赏—厌恶七、词语解释1、拮据:缺少钱,家庭条件贫困。
2、梦寐以求:寐,睡觉。
睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。
3、闷闷不乐:形容不高兴的样子。
4、迷惑不解:辨别不清,摸不着头脑,不明白其中的缘故。
5、疲惫不堪:堪,忍受。
疲劳得不能忍受了。
6、狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急。