浅谈度的把握

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论新闻宣传中“度”的把握

艺术论丛
对州
论新闻宣传中Hale Waihona Puke 度” 的把握刘洪根
孙吴县广播电视台摘要：随着社会的不断发展，阅读新闻已成为人们生活中事实，不能有丝毫的凭空臆想或凭空捏造，哪怕是极小的细甚至一个ＡｖＪ，的数据，都要去一一核实。不可缺少的一部分。新闻在传达社情民意、传递人文关怀、凝节，２．３把握好宣传导向聚百姓意愿等方面，都起到至关重要的作用。本文主要论述了目前在新闻宣传中存在的不适度的具体表现及如何把握好新闻报道应把握好导向，明确自身的定位，要处理好 “ 迎 “ 度” 。合与引导” 的关系、 “ 报道与炒作” 的关系、 “ 关注度与品位” 的关系沏实地起到导向作用。在信息化时代的今天，媒体不能关键词：新闻宣传度把握屈从于经济，从而偏离 “ 社会监测者” 和“ 灵魂工程师 ” 的角色，前言：否则，就会在一定程度上引起社会理想价值的缺失，与先进文媒体应该通过有选择的信息解读，来影我们已进入了信息飞速发展的时代，受众对世界、对国化和时代精神相背离。家、对身边的大事小情都是通过各种新闻媒体提供的新闻报响社会公众的文化选择倾向，在不经意间影响大众的欣赏品道来了解、认知的，因此，新闻宣传工作者要坚持正确的舆论位、道德观念，肩负起传播文化和精神文明的神圣责任。２．４宣传典型人物要彰显人文性导向，弘扬新闻职业精神，实事求是，始终把握好宣传的“ 度” 。１．新闻宣传不适“ 度” 的具体表现典型人物报道要走向人性化、多元化、丰富化的形象建构，不要为了抢新闻争时效做出有违职业道德的事情，不要为１．１虚假宣传弓Ｊ发读者质疑 “ 真实 ” 是新闻的根本特性，但在一些新闻宣传中却变了了经济利益丧失起码的职业底线。要从广大受众接受的立足味，变为根本不存在的虚假内容。当这些内容被细心的观众点出发，以平视的生活态度和普通人的价值取向来观察和思 “ 识破” 后，不仅会引发读者对新闻本身的怀疑，更会引发广大考问题、以平等的心态去体察和叙述典型人物真实的生存状读者对于记者职业操守以及新闻行业的质疑，造成很大的负态，在报道中关注新闻故事背后的人，彰显人文情怀，不夸大不隐瞒，增强典型报道的可信度，这样的典型人物报道才能在面影响。１．２宣传典型人物时以偏概全新时期取得良好的传播效果。典型人物报道在我国的新闻报道中发挥重要作用，但部２．５要充实报道内容分新闻工作者在报道中存在以偏概全的主观倾向，或是将典新闻工作者要深入新闻事件发生的现场采访，抓取第一型人物 “ 妖魔化” ，过度渲染其不好的一面，如对“ 马加爵事件 ” 手材料特别是有特色的细节材料，要多角度、多层次地展现有的宣传，或是将典型人物“ 神圣化” ，过度渲染其好的一面，如关新闻事件、事态及相关背景，对受众感兴趣的事实进行全面对受众感到疑惑的事实进行解释，对受众无法把握的事对“ 洪战辉事件” 的宣传，这些新闻宣传使得报道中的典型人介绍，物不再 “ 典型” ，在无形中损害了当事人的相关权利，也造成一实进行分析，使其了解新闻事件、事态发生和发展的来龙去脉、前因后果与现象背后的本质。些公众对典型人物报道的怀疑心理定势。２．６树立全局意识１．３报道内容过于空泛些新闻工作者在写新闻时注重了时效性，而内容却越新闻宣传要有大局的观念，就是要代表先进文化的前进写越短，只有一副骨架，而缺乏骨肉和灵魂，即“ 空” 。很多文章方向，坚持社会主义的价值导向。新闻工作者要充分认识、正只是泛泛地写一件事情的时间、地点、人物、事件，而没有对事确理解、认真把握一个时期党和政府工作的总任务、总目标，件的深入报道，让读者无法真正了解事情的真相。以及经济和社会发展的总形势，从地方发展、国家命运等全局１．４夸大其词引发读者反感的角度出发，把新闻事件置身于宏观的时代背景中，努力做到在大局下规划，在大局下思考，在大局下行动，在大局下调些新闻工作者在进行新闻宣传时，从选题立意起就融 “ 。入了许多主观因素，如在关于地方形象、工作成绩与部分领导控 ” 的报刊专题报道中，常出现一些过度溢美的言辞，其言过其实２．７做好“ 三贴近” 而且毫无新意的夸赞，往往会招致读者的反感和排斥，不能达人民群众是历史的创造者，是社会变革的主要力量，新闻到预期的宣传效果，甚至适得其反。工作者要深入人民群众，坚持以人为本，在贴近实际、贴近生１．５过分迎合读者的猎奇心理活、贴近群众上下功夫。要了解与调研民情民意，知其生活冷反映生存状况，倾听百姓呼声，围绕人民群众的喜怒哀乐为了扩大自己的经济效益和社会效益，部分新闻工作者暖，味地迎合读者的低级趣味，以猎奇、惊艳新闻的发展路线经做好新闻宣传报道，做到上情下传、下情上达，真正发挥好 “ 桥营新闻，以“ 通俗” 和“ 贴近受众 ” 为名义走向庸俗化，以所谓的梁” 和“ 纽带 ” 的作用。２．８要注重新闻的思想性 “ 卖点” 吊读者的胃口，招徕受众。他们不去考虑，作为一个新闻从业人员，这样做已经失去了最基本的新闻政策观和新闻职在新闻报道中，要善于透过现象看本质．挖出新闻事件背业道德。后真正的新闻。作为有素养的新闻记者、负责任的大众媒体，２．新闻宣传如何做到“ 适度” 要针对某一新闻事实深入采访，多方求证，抓住事物的特征和２．１赞美要把握分寸本质，为读者提供发人深省的独家报道。结束语：在宣传成就性工作和先优人物时，新闻工作者要对新闻生产的各个环节严格把关，最大程度地减少个人主珊隋绪，千总之，新闻工作者在从事新闻宣传工作中，必须重视对万不可过度使用溢美言辞。特别是在进行成就性工作报道时 “ 度” 的认真把握。只有准确地把握新闻宣传的度，才能使我们需特别格外注意，不要好大喜功，搞注水浮夸， “ 跨越 ” 、 “ 辉的新闻报道工作发挥其正确的舆论导向，真正让读者喜闻乐煌” 、 “ 给予高度评价” 、 “ 给予充分肯定”等全面性评价的词语见。参考文献：应慎用，对一些重大工程的开工和竣工的宣传，更要注意把握分寸，切不可失真。要将正面宣传与老百姓喜闻乐见的接受形［１】李强．浅谈新闻宣传中“ 度” 的把握［Ｊ】．现代企业教育式统一起来。２０１２（２０）２．２必须用事实说话【２】曹振国．试论新闻宣传工作中度的把握［Ｊ】．商情２０１０新闻报道，必须客观地反映实际情况，绝对不允许凭空捏（２９）造。“ 必须用事实说话” ，强调了新闻报道必须具有真实性。真［３】徐民府．正确把握新闻宣传的“ 度” 【Ｊ】．新闻爱好者２０ｏ７实是新闻的生命，是衡量新闻有无价值和价值高低的重要准（１ｏ）则。新闻报道必须与客观事实完全吻合，必须依靠事实、尊重

浅谈如何提高滴定分析结果准确度

浅谈如何提高滴定分析结果准确度滴定分析是将已知准确浓度的标准溶液滴加到被测物质溶液中，直至所加标准溶液与待测组分恰好定量完全反应为止，根据所加标准溶液的浓度和所消耗的体积计算出被测物质的含量。

在滴定分析中不准确的结果不仅不能指导生产，反而会给生产、科研造成损失。

在分析过程中，即使技术很熟练的分析人员，用同一种方法对同一试样进行多次分析，也不能得到完全一样的分析结果，这说明误差是客观存在的。

因此，在定量分析中应了解产生误差的原因和规律，采取有效措施减小误差，以提高分析结果的可靠程度，使之满足生产与科学研究等方面的要求，具体从以下三个方面入手。

1 仪器方面滴定分析所用仪器如移液管、吸量管在洗净之后要用待吸液润洗三次，每次润洗前需用吸水纸将管尖内外的水除去，润洗时忽使溶液回流，以免稀释溶液。

滴定管需检漏、润洗、排气泡。

容量瓶需试漏。

由于制造工艺的限制、试剂的侵蚀等原因，容量仪器的实际容积与它所标示的容积存在或多或少的差值，因此，实验中所用天平、滴定管、容量瓶、移液管等都须定期计量检定。

2 试剂方面实验用水应符合GB/T6682—92《分析实验室用水规格和试验方法》中三级水的规格。

滴定分析中用到的试剂一般为分析纯试剂，标准溶液选择分析纯试剂配制，再用工作基准试剂标定。

3 操作方面3.1 试样质量和滴定剂用量一般分析天平的称量误差是±0.0001 g，用差减法称量两次，可能引起的最大误差是±0.0002 g为了使称量时的相对误差在0.1%以下，试样质量称量必须在0.2 g以上。

滴定管读数常有±0.01 ml误差，在一次滴定中，需要读数两次，这样可能造成±0.02 ml的误差，为了使测量时的相对误差小于0.1%，消耗滴定剂体积必须在20 ml以上，一般常控制在30～40 ml。

3.2 规范实验操作滴定分析法对滴定反应通常要求反应完全程度≥99.9%。

这就要求反应物充分接触，才能反应完全，所以必须规范滴定基本操作：（1）对于滴定速度。

浅谈如何当好副总经理0315

浅谈如何当好副总经理0315如何当好副总经理刘达平（乐平市分公司副总经理）一、把握一个“度”字，在“到位不越位”上下功夫费总是乐平公司的主要领导，是核心，是主角，处于主导地位，负全部责任。

我是协助费总管理乐平网络建设和维护工作的副经理，必须承担分管责任，可以掌握一定权力，相对于费总，我是配角。

作为副经理，必须要找到自己的位置，分清主角和配角，切实把握权力使用的界线。

一要树立自觉维护费总权威意识，防止“越位”。

我必须紧紧围绕费总这个“中心”，自觉服从费总的领导，深刻领会费总的意图和要求，发挥自己的主观能动性，积极地创造性地开展工作。

自觉服从费总的领导，这是组织、领导的必然要求；实践证明，如果这个“服从”不是发自内心的、自觉的，就会主次颠倒，犯“越位”的错误，就会给我们的企业带来损失。

所以，我要时常反省自己，服从费总是不是勉强的、带有情绪的、甚至是抵触的？以此来提高自身的自觉服从意识。

在日常工作、生活中，我要紧紧抓住“尊重、宣传、关心、维护、树立”这十个字。

尊重就是要尊重费总的人格、尊严、意见等；宣传就是要积极宣传费总的业绩和优点，扩大影响；关心就是要关心费总的困难；维护就是要维护费总的权威；树立就是要对内对外树立分管领导之间要在人格上要互相尊重，在生活上互相关心，在工作上互相支持，构建一个平等、信任、友善互补的“将”、“将”关系。

三不占“兵”位。

凡属下级职责范围内的工作，应放手让下属去做，要在工作方法上多教，工作落实上多查，工作成绩上多表扬，工作缺点上多指出，要努力做到八个字，即要“了解、关心、支持、激励”，充分调动下属的工作积极性。

对下属学习、工作、生活等方面的情况要深入了解，要关心下属的切身利益，经常与下属谈心，并及时向领导反映下属的有关情况和要求，带着领导的心意，积极热情地帮助其解决各种实际困难，确实解决不了的也要耐心做好解释工作，以得到下属的理解，并积极做好下属的思想工作。

要全力支持下属的工作，努力为下属的工作创造良好的环境，对于下属在工作上提出要解决的问题，必须尽力帮助解决。

站位·时机·角度·尺度-浅谈政法新闻报道四个关键点的把握

业务探讨Column站位•时机•角度•尺)—浅谈政法新闻报道四个关键点的把握政法新闻是新闻富矿，因其题材新颖、内容丰富受到读者喜爱，但把握不好，也会带来副作用。

比如，一些媒体为吸引眼球，过于渲染暴力血腥画面，一味迎合读者猎奇心理，增加社会戾气;一些记者有闻必录，过于详细描绘作案过程，无意中为犯罪分子提供了学习作案手段的机会。

那么，记者在采写政法新闻时应注意什么问题?结合工作实践，笔者认为要把握四个关键点。

找准站位新闻媒体是党和人民的喉舌，传达的是党和政府的声音，代表的是人民群众的根本利益。

因此，新闻媒体特别是主流媒体，要坚定不移地发挥好“上情下达”“下情上传”的桥梁作用。

具体来说，政法新闻报道的站位是什么?笔者认为，要着重把握好三点。

一要及时准确发布信息。

信息时代，灵的双重压力。

新闻媒体承担的社会责任之沉重，是没有其他任何一个职业能相比的。

面对新兴媒体的迅猛发展，自媒体的快速传播，民间、网络舆论快速登场，给传统媒体造成了很大的冲击。

从某种意义上来说，这是一场没有硝烟的□潘逸(金华晚报，浙江金华321000)发生暴力犯罪案件后，第一时间客观准确地报道，有助于消除公众的恐慌，制止谣言的滋生和传播，这是媒体应尽的责任。

2017年2月，一女子在金华市乾西乡家中被杀害，一时间谣言四起，人心惶惶。

记者及时跟公安机关取得联系，在破案第一时间发布稿件，公布案件侦破过程及抓获案件嫌疑人的消息，消除了公众的恐慌。

二要努力成为普法平台。

要用鲜活的报道大力宣传法律知识，教育广大人民群众学法、知法、懂法。

2017年3月，《金华晚报》联合金华市交警支队开辟了“创文明交通治秩序乱象”专栏，针对交警严查的交通违法行为进行曝光，分析违法行为的危害性，既起到普法效果，又配合了部门工作。

三要搭建警民之间桥梁。

要宣传广大政法工作者为捍卫国家和人民的利益而勇于奉献、不怕牺牲的精神，让政法工战争。

以战地记者的素养去主动适应日益激烈的媒体竞争，去占领现场新闻的制高点，努力提高舆论引导能力和水平已经成为一种召唤。

浅谈舞蹈表演中对“度”的认识

浅谈舞蹈表演中对“度”的认识摘要：所谓“度”，即是角度、尺度及分寸感，分毫不差，才能达到完美。

在舞台表演过程中，“度”的概念涉及广泛，为了最终能够达到完美的呈现，每个环节都要把握好各自的“度”。

其中，音乐需控制响度（耳朵的舒适度）、灯光需控制亮度（眼睛的接受度）、布景和道具需控制位置的精准度、台前幕后人员需有配合默契程度等，表演时的起承转合影响着观众欣赏时的体验感受（是否出现审美疲劳），这都需要对“度”有相当的认知和把控能力。

关键词：舞蹈表演；“度”的认识为了达到舞蹈表演中的完美，演员对“度”的理解需要更加深刻。

一、舞蹈表演中的“度”舞蹈演员在日常训练中，通常以肢体训练为主，在保证身体机能达到较高能力后，展开强度更大的技术技巧训练，才能确保在舞蹈表演中使肢体的“度”得到全面展示。

在舞蹈作品和舞剧的排练中，通过肢体与情感的表现实现统一，进而传达出更为立体的舞台呈现与表达，表演中的“度”则是从舞者到舞蹈“演员”的重要成长过程。

（一）柔韧中的“度”在舞蹈表演中，柔韧度是肢体的也是情感的,是演员所要具备的必要条件之一，它决定着舞姿的舒展与情绪。

在肢体表现上，有了柔韧就代表这有了更多在肢体运动中的可能性。

舞蹈演员的颈、肩、手臂和胸腰是表现力最丰富的部分，承担着除了面部表情外最重要的情感表达任务，肢体的释放与收缩在节奏和控制中准确的传达所有表情与内心感受；而舞蹈演员的腰、胯、腿部的柔韧是技术亦是艺术，赋予它内容与情感，它将舞蹈的情绪推向顶峰，从而造就了舞蹈作品的惟妙惟肖、游刃有余。

柔韧中是相对的“松弛”，但这并不代表不用力。

“松弛”不是“放松”，它是力量的控制和力度的把握，是一种带着强大力道的舒展，通过控制呼吸、控制肌肉，实现了肢体开合时的情绪表达。

如张开双臂拥抱自己这一动作，先用呼吸带动展开手臂，从胸腔扩展到胸、肩、手臂最后到达手指尖之外，每一块肌肉都发挥作用，使动作极具张力，当手臂展开幅度到达200度左右（双臂展开幅度太小情感不够饱满，而幅度过大就失去了质量），根据动作的具体情绪调整拥抱时的快慢节奏，最后完成拥抱时，随着力度与速度的不同呈现不同情绪与情感的表达。

浅谈如何把握好新闻报道“新鲜性”的度

理论研究科技风2019年11月DO/10.19392/kC1671-7341.201932169浅谈如何把握好新闻报道“新鲜性$的度彭东蕊延边广播电视台新闻综合广播吉林延边133000摘要:新鲜性是新闻报道的生命线，新闻报道新鲜与否直接影响到受众的阅读兴趣，为此新鲜性成为新闻报道追逐的目标,如何有效的把握新闻报道的新鲜性成为亟待解决的问题，研究分析了网络媒体追求新鲜性的具体表现，阐述了媒体追求新鲜性的原因，提出了提升新闻报道时效性的具体策略，有利于新闻报道工作开展。

关键词：新闻报道;新鲜性;原因新闻报道“新鲜性”，通俗来讲就是所谓的新闻时效性。

当前，在新时期传媒发展大背景下,各类新兴网络媒体正以迅雷不及掩耳的速度异军突起，并迅速占领广大受众网络、手机客户端。

为了能更好地博眼球、在众多网络媒体中抢得一席之地，不少网络媒体开始在新闻新鲜性上下功夫,这也导致了新闻新鲜性被过度“消费”。

―、网络媒体过度追求“新鲜性”的表现（一）刊发时间超前，新闻事件甚至还未捋顺如果说真实性是新闻报道的第一生命，那么时效性就是新闻报道的第二生命。

对于新闻事件，越早越快报道，新闻价值就越大越明显，也更能吸引和留住受众。

正因为如此,不少网络媒体将追求新鲜性发挥到了极致。

延边电台汉语新闻综合广播与延边广播电视台信息中心是延边广播电视台所属两家单位。

为了抢抓时效性，特别要求延边电台汉语新闻综合广播记者在采访现场就要把新闻事件简短介绍连同图片一起发给信息中心网络编辑。

因为过度追求新闻新鲜性而存在一定弊端。

比如记者在现场既要记录还要录音、拍照，还要挤出时间用手机给网络编辑写岀新闻概要并回传照片，记者手忙脚乱的情况下，也会偶有差错出现。

比如：2019年5月25日全州中小学生演讲大赛总决赛在延吉举行。

记者在决赛进行过程中就将活动概况传给了网络编辑，但却忙中岀错。

其中“由延边广播电视台广播朝鲜族频率主办的纪念新中国成立70周年全州中小学生演讲大赛总决赛今日在延吉举行”，单位名称岀现错误，应当把朝鲜族频率”改为“朝鲜语频率”。

浅谈文本解读的“度”

浅谈小学语文文本解读的“度”盐城市阜宁县实验小学刘卫华摘要：目前，小学语文文本教学中存在着诸多的“度”，如深度解读、广度解读、文本细读……在众“度”林立面前，我们广大一线语文教师一定要保持清醒的头脑，在文本解读上，要努力做到自己解读“过度”，引领学生解读文本“适度”。

关键词：度；文本解读；语文教学一、来自“度”的困扰经常听到语文老师说：“现在语文难教啊！”“我都不知道怎样教语文了！”“语文到底怎么教呀？”……老师们有如此感慨，并不是空穴来风、无病呻吟，仅以文本解读为例，当今小语界就出现了多种声音：其一为“深度阅读”。

持此观点者认为当前小语界普遍存在浅读文本的通病，没有深度就没有高度，就没有对儿童的精神引领。

低层次的重复是对儿童的贻误和不负责任，是做教师的最大失职。

其二为“广度阅读”。

他们认为文本内容有限，要善于举一反三，触类旁通。

没有思维的广度，也就没有思维的深度，“问渠哪得清如许？为有源头活水来。

”在广阔的知识背景下来观照文本，文本才能有活泼的生命力。

其三为“文本细读”。

他们认为作者“吟安一个字，捻断数茎须”，“语不惊人死不休”，我们作为读者的，岂可辜负了作者的苦心！须“一字未宜忽，语语悟其神”，惟有如此方能“入境始与亲”。

以上各家之说开阔了我们的视野，活跃了我们的思维，但作为专业语文教师的我们，很有必要冷静下，认真思考：“度”到底是什么？文本教学中，怎样才能科学地把握好“度”？二、“度”是什么“度”其实是一个极有价值的话题。

从哲学层面看，度是物质数与量的统一，是事物的质所容纳的量的范围。

事物的量在度的范围内变化，事物不会发生改变；量变超过度的范围，事物就会发生质变。

作为语文教学的主体——教师和学生在文本解读中必须把握解读的“度”，不能超越或不足其“度”，超过了，就会产生负面的效果；而不足，就达不到应有的教学效益。

在教学论的领域，“度”是新课程改革到理性反思的关键时刻应运而生的一个概念，作为新提出的教学论的概念，有着深刻的实践背景，是每天都要在课堂中出现的，甚至是每时每刻都在影响着师生们教与学的生活的。

浅谈在高职英语教学中如何把握应用信息技术的度

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价值工程
浅谈在高职英语教学中如何把握应用信息技术的度
ＯｎｔｈｅＣｏｎｔｒｏｌｏｆＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｉｎＩＩｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＥｎｇｌｉｓｈＴｅａｃｈｉｎｇ
息做到衔接紧密，资源共享，是确保考务管理工作顺利开等复杂的分析统计，通过对各专业班级相同课程成绩进行展的一项重要工作。首先，要实现学生基本信息库资源的分析。找出不同专业班级相同课程之间成绩优劣的原因，共享。学校应该将学生的基本信息进行统一管理，并在各进而改进教学方法和手段，提高教学质量，进一步促进高
１．１有利于创设仿真教学情境，激发学生学习兴趣
作者简介：于乔（１９８２一），女，天津人，硕士研究生，助教，２０１０年给教师营造了很大的设计空间，使得教师的教学手段更加毕业于泰国法政大学英语教学专业，现任中国环境管
互联网上海量的音频、视频、图片、课件共课部英语教师，研究方向为大学英语丰富多样。使原本枯燥乏味的教学内容变得妙趣横生，堂教学更加形象化、趣味化、交际化，使整个学习过程充满教学、商务英语。
于乔ＹＵＱｉａｏ

新课程理念在语文课堂教学中“度”把握

浅谈新课程理念在语文课堂教学中“度”的把握[摘要]任何事物都具有两面性，如何利用该事物的优点并使它发挥出最大的功效，我觉得最重要的是把握好“度”，一些新的教学理念的运用更是如此。

[关键词]探究学习合作讨论个性化阅读魅力四射的课堂[中图分类号]g423 [文献标识码]a [文章编号]1006-5962（2013）03（a）-0193-01近几年来，“探究学习”、“合作讨论”、“个性化阅读”等新课程教学理念逐渐深入课堂，大受师生的追捧和热衷。

但在我们的日常教学中，也逐渐暴露出一些现象：有的老师只是拿它们装点门面，只在一些公开课或者示范课的时候拿出来一用；有的老师则喜欢整个课堂随意使用甚至滥用它们，当然对它们退避三舍的老师也是大有人在的。

作为一名中学一线的教师，我认为：任何事物都具有两面性，如何利用该事物并使它发挥出最大的功效，我觉得最重要的是把握好“度”，教学理念的运用更是如此。

那么，如何根据语文课堂教学的自身特点，把握好新课程理念在语文课堂教学中运用的“度”呢？根据这几年的教学工作经验，我试着举例简单谈谈以下几点。

首先，语文课：工具性与人文性并重，工具性先行。

新课程改革提出，语文教学的三维教学目标分为三个层次：知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观。

只有先把语文课定性是一堂“语文”的课，先解决好一些“语文”问题，我们才能再谈“情感、态度和价值观”目标的落实，这样的语文课才会有意义。

可惜在一些新课程理念的冲击下，很多教师普遍对新的教学方法茫然无所适从。

于是，我们经常会看到这样一些课堂现象：比如，一位教师在上《明天不封阳台》一课时，仅仅努力于探究“作者为什么不封阳台”这个问题，由此和学生探讨对当前社会现状和环保的看法。

这些问题就偏离了语文课堂的实际。

又如另一位老师上《宇宙里有些什么》一课时，忽略了说明文阅读的知识点，反而做了精美的幻灯片，向学生展示“恒星”、“星云”等的图片。

介绍这些天文知识，脱离了语文阅读的基础知识认知，让人感觉是在上一堂天文知识课，而并非是一堂语文课。

浅谈新形势下如何从严治警

浅谈新形势下如何从严治警浅谈新形势下如何从严治警武警西安市支队支队长李万春从严治警,从广义上讲，就是依据法规制度治理和建设军队，包括实行严密的组织和编制，严格的规范要求，科学的指挥和管理，以及从难、从严、从实战出发教育和训练部队等等。

从狭义上讲，就是依据条令条例和规章制度严格管理军队。

从严治警是江泽民同志国防和军队建设思想的重要组成部分，是武警部队建设一贯坚持的方针。

当前，坚决贯彻落实从严治警方针，对于确保武警坚持正确的政治方向，保持部队高度稳定和集中统一；对于推进武警部队建设跨越式发展，巩固提高部队战斗力，都具有十分重要的意义。

一、从严治警，必须依法办事、严而有据，切实维护条令条例的权威性。

来。

做到严中有理，寓理于严，把从严治警方针的道理说明、讲透，才能真正树立干部的威信和良好形象，增强部队的吸引力和凝聚力，才能真正吸引人、武装人、启迪人、鼓舞人。

使官兵明辨是非、提高觉悟，把严格执行条令法规转化为自觉的行为规范。

反之，就会产生对立，甚至发生对抗。

因此，从严治警，首先要因势利导，严而有理，不以情哄人、不以理训人、不以利诱人、不以纪唬人，切实提高教育疏导的主动性。

要做到这一点，必须解决好四个问题：一是要把理说透。

就是要经常组织官兵学习教育，使每个人都明白大道理要管小道理，明白什么该说什么不该说，明白什么该做什么不该做。

二是要把理说亲。

“情”和“理”是管理工作不可分割的统一体，必须把理解人、关心人、尊重人作为管理工作的基本原则贯穿始终。

只有摆事实、讲道理，不说大话吓人，不讲空话唬人、不用假话哄人，动之以情，施之以爱，把理说得可亲可信，用诚心消除戒心，在感情上产和共鸣，道理才能顺耳人心，达到晓之以理，导之以行的效果。

三是要把理说新。

这是要把老道理讲出新内容，针对不同对象、不同性质的问题，用谈心对话、启发诱导、双向交流等办法把道理讲出新意，使官兵愿听、爱听，容易接受。

四是要把理说清。

要深入浅出，确实把道理讲清楚、说明白，讲到“点子”上，说到心坎里，帮助官兵解开疙瘩，起到“一石激起千层浪”的效果。

浅谈“角度”

浅谈“角度”臧维平我们干工作、办事情、处理问题，均需要从不同的角度来进行观察、分析和研究，以使我们更能如实地反映事物的本质、揭示事物间的普遍性和事物自身的特殊性，以达到对客观与主观世界的认知，继而行动起来解决问题，实现从“必然王国”向“自由王国”的飞跃，这就是“实事求是”的精神。

但由于人们所处的社会阶层不同、知识阅历不同，必然导致对同一事物形成不同的看法和观点，也就形成了不同的世界观。

人们遇事往往先通过了解、认知事物，先弄懂是怎么一回事，然后才能辨证施治，这就是方法论。

世界观和方法论是哲学所表述的两个方面，世界观决定方法论，而方法论归根结底是世界观的外在表现。

有什么样的世界观就会产生什么样的方法论，依此处理问题，因观点、领悟的不同，其结果有时可能大相径庭。

可见看问题的角度是多么重要，有关方法论的著述不胜枚举，不过依笔者看来，当从三个角度来应对和处理问题。

下面分别予以阐述。

一、要站在哲学的高度理清问题试说一段故事。

从前有一只青蛙在井中饮着甘甜的井水欢快地唱着歌，恰巧一只猴子跳到井边的树上听到蛙的欢唱，于是猴子来到井边探问青蛙为何如此高兴？只见青蛙仰首鼓腮，双目滚动，欣然答道：“蜗居此地冬暖夏凉，不受寒热之苦。

春夏秋三季我以昆虫为美食，而井水泛起的清新之气正好为我润喉护肤，你瞧我的皮肤保养得多么润泽丰腴。

闲来时我可仰观井口的蓝天白云不时地高歌几曲，我的歌声铿锵嘹亮。

进入冬季，我可蛰居此处悠然地畅睡一觉，任凭外物化育。

周而复始，无忧无虑，我怎么能不快乐呢？”猴子听罢直言答道：“此为小乐，何足挂齿。

我久居高树，腾跃上下，穿梭其中，尝百果以止渴，食蝼蚁可充饥。

枝叶为我避风挡雨，并时常迁居易地，尽享地域之乐，哪像你只固守狭小的空间，怎晓得外面的天地？又怎知天地间的大乐呢？”这时恰巧有一只耳聪目明的鸳雏低飞掠过，刚好听到二位的对白，便飘飘然滑落树上。

只见他敛翅舒胸，振羽昂首，双眼乜斜，款款语云：“我一次展翅翱翔便可历千壑越大洋、游九极访八荒，仍不能抵天地之际，您二位仅偏安一隅，又怎知乾坤之大？又怎敢妄谈天地之乐？”蛙与猴闻罢此言，愕然语休。

浅谈如何把握好新闻报道“新鲜性”的度

浅谈如何把握好新闻报道“新鲜性”的度作者：彭东蕊来源：《科技风》2019年第32期摘要：新鲜性是新闻报道的生命线，新闻报道新鲜与否直接影响到受众的阅读兴趣，为此新鲜性成为新闻报道追逐的目标，如何有效的把握新闻报道的新鲜性成为亟待解决的问题，研究分析了网络媒体追求新鲜性的具体表现，阐述了媒体追求新鲜性的原因，提出了提升新闻报道时效性的具体策略，有利于新闻报道工作开展。

关键词：新闻报道;新鲜性;原因新闻报道“新鲜性”，通俗来讲就是所谓的新闻时效性。

当前，在新时期传媒发展大背景下，各类新兴网络媒体正以迅雷不及掩耳的速度异军突起，并迅速占领广大受众网络、手机客户端。

为了能更好地博眼球、在众多网络媒体中抢得一席之地，不少网络媒体开始在新闻新鲜性上下功夫，这也导致了新闻新鲜性被过度“消费”。

一、网络媒体过度追求“新鲜性”的表现（一）刊发时间超前，新闻事件甚至还未捋顺如果说真实性是新闻报道的第一生命，那么时效性就是新闻报道的第二生命。

对于新闻事件，越早越快报道，新闻价值就越大越明显，也更能吸引和留住受众。

正因为如此，不少网络媒体将追求新鲜性发挥到了极致。

延边电台汉语新闻综合广播与延边广播电视台信息中心是延边广播电视台所属两家单位。

为了抢抓时效性，特别要求延边电台汉语新闻综合广播记者在采访现场就要把新闻事件简短介绍连同图片一起发给信息中心网络编辑。

因为过度追求新闻新鲜性而存在一定弊端。

比如记者在现场既要记录还要录音、拍照，还要挤出时间用手机给网络编辑写出新闻概要并回传照片，记者手忙脚乱的情况下，也会偶有差错出现。

比如：2019年5月25日全州中小学生演讲大赛总决赛在延吉举行。

记者在决赛进行过程中就将活动概况传给了网络编辑，但却忙中出错。

其中“由延边广播电视台广播朝鲜族频率主办的纪念新中国成立70周年全州中小学生演讲大赛总决赛今日在延吉举行”，单位名称出现错误，应当把朝鲜族频率”改为“朝鲜语频率”。

不可否认，类似这样的低级错误，与过分追求新闻新鲜性是分不开的。

浅谈如何提高把握市场、调控市场的能力和水平

浅谈如何提高把握市场、调控市场的能力和水平准确把握市场和科学调控市场是保持良好卷烟市场状态的根本前提，是提高客户满意度的关键举措，是满足市场和消费需求的重要基础。

在当前建设更加规范、更富效率中国烟草的新形势下，如何提高准确把握市场和科学调控市场的能力与水平，事关“卷烟上水平”的成效，事关行业卷烟销售工作的持续健康协调发展。

其中，准确把握市场是科学调控市场的基础和前提，只有在准确掌握市场信息、精确分析市场动态、不断提升预测水平的前提下，才能真正提升以货源精准投放、价格稳定有序、服务提升价值为核心内容的市场调控能力和水平。

一、以信息采集为前提，市场分析为基础、需求预测为核心，全面提升掌握市场的能力和水平1．提高信息采集的能力和水平，是对市场科学把握的前提。

一是要建立常态化的市场信息采集系统。

对当地经济社会发展速度、居民收入、消费习惯与水平、人口数量、吸烟人数和占比、卷烟市场容量、销售品牌、结构与规格等与卷烟销售有关的市场信息进行全面了解与准确掌握。

二是建立消费者信息采集系统。

对当地卷烟消费者的吸烟数量、年龄、知识结构等情况进行了解与掌握，通过对消费者信息的全面掌握，精准划分消费群体，为品牌定位和营销决策提供指导性意见。

三是要注重信息的及时全面，不能让信息采集成为无源之水、无本之木。

要多方向、多层次、多角度的观察获取信息，如对城市、农村、城乡结合区的区域市场区分对待，对工人、农民、白领等消费者职业区分对待，对节前、节后，消费淡季、旺季等卷烟消费市场区分对待。

根据不同的类别市场，有针对性的制定信息收集方式和策略，保证信息的准确性和有效性。

2．提高卷烟市场分析的能力和水平，是对市场科学把握的基础。

企业通过各种渠道得来的市场信息，在没有进行分析之前，没有任何价值。

市场分析是信息采集的结果，也是市场预测的准备。

数据分析工作中，我们要从市场维度、品牌维度以及零售客户维度来展开。

要根据当地经济、人文等社会外部环境的信息，进行总体分析，看卷烟销售的总体走向和趋势；从消费者需求信息中，看卷烟消费的变化；从品牌零售价格和存销比信息中，看市场需求满足状况；从零售户销售信息中，看市场销售状况。

轻拢慢捻抹复挑,拿捏有“度”成佳音——浅谈如何把握七年级语文课堂教学中的“度”

轻拢慢捻抹复挑，拿捏有“度”成佳音——浅谈如何把握七年级语文课堂教学中的“度”语文新课程标准的颁布带来了新的教育教学理念，给我们语文教学带来了希望之光，我们的课堂教学面貌也随之发生了根本性的改变。

我们的语文课堂充满了生机，焕发了活力，涌现出了一大批新的课例和一些好的教法，令人欣喜，催人振奋。

但有些课例没有注意创新的尺度，与新课程标准倡导的理念貌合神离，只是徒有形式，鲜有实效。

特别是刚入初中校门的七年级学生，年龄小、思维活跃、课堂参与程度高，我们教师越是要因势利导，避免轻率冒进，在课堂教学的几个环节中，要把握好分寸，拿捏好“度”，引导学生渐入课堂佳境。

一，“预习导学”环节要选择合适的“宽度”“没有充分的预习，就没有好的语文课堂。

”这是我们作为语文教师多年以来形成的共识。

然而，七年级学生与小学时代所处的学习环境差别很大，很多同学没有形成课前预习的习惯:不知怎样预习，预习什么。

这就要求我们教师首先要培养学生的预习习惯，教会学生预习的方法，让学生知晓什么时候预习，预习什么，怎样预习。

鉴于此，为了达到预期的预习效果，我认为，我们应该在预习的时间和预习的内容安排方面把握好“宽度”。

即预习的时间应该要“宽”一点，预习的内容不妨“窄”一点。

所谓“预习的时间要宽一点”，就是教师要安排充足的时间来让学生预习，没有预习的课绝对不上，力戒“一把生米急下锅”的现象发生。

七年级学生的课业负担相对较轻，教师有较为充裕的时间来安排学生预习。

例如可以安排早自习、午自习、晚自习甚至是课堂时间来预习。

一般来讲，要保证每篇课文至少用一节课来预习，力争通过预习把“生米煮熟”，至少是要“半熟”。

教师可以通过适时地找不同层次的学生交流来掌握学生预习的情况，从而灵活地掌控学生的预习时间。

至于“预习的内容不妨窄一点”，就是说在预习内容的安排上，教师不宜贪多求深。

由于七年级学生的认知能力、理解能力有限，活泼好动，注意力集中时间相对较短，如果我们预习的内容安排过多，过深，导致他们预习时思想负担过重，会大大影响他们预习的积极性，降低他们学习的热情。

浅谈新课标下数学教学方式的转变

浅谈新课标下数学教学方式的转变作者：袭丽红来源：《速读·中旬》2014年第06期摘要：新课标下的教学方式，其核心是突出学生的主体地位。

本人结合多年对中小学数学教学的摸索，分别从非智力因素、教学方法、合作精神、度的问题等四个方面，浅述新课标下数学教学方式的思考，促进学生的全面发展。

关键词：教学方式；非智力因素；再创造通过我阅读诸暨市直埠镇教育办公室马伟大老师的论文，我很受启发和鼓舞。

论文中有两点观点我很赞同：①创设“合作学习”环境，培养学生的合作精神。

②注重课堂教学的“空白效应”。

我从事数学教学多年，今天看到马伟大老师的文章，也对新课标数学教学方式产生了以下的思考：《数学课程标准（实验稿）》指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生”，即从数学自身的特点，学生学习数学的心理规律和学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学的理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展，实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

”那么面对新课程、新教材、新教法，我们的教学方式应怎样转变呢？一、培养非智力因素，鼓励学生积极地参与教学是重中之重从近几年的中考情况来看，许多学生对“双基”会了、懂了，但是在解题时不熟练、不准确，数学思想方法教师都讲了，强调了，学生也练习了，但是解题时想不到，用不上，只会照搬题型，遇到新的情境就束手无策。

出现上述情况的原因是在数学活动过程中，没有通过学生自己的思维及活动，把知识、方法、思想真正落实下来。

造成学生思维处于被动状态，即使学生具有勇敢的精神，也很难激发学生的创造性思维。

因此，教师要通过改革教学方法，培养非智力因素（如兴趣、求知欲、毅力等），鼓励学生积极地参与教学，设法点燃学生思维的火花，让学生感受、理解知识的产生和发展过程，才能自然有效地形成知识的再创造，获得成果。

数学课堂提问中“度”把握文论文

浅谈数学课堂提问中“度”的把握摘要:教师在讲课的过程中不时提出一些发人深思的问题,不仅可以活跃学生的思维、激发学生联想,而且可以使师生之间处于一种和谐的信息交流状态。

本文就课堂提问的难度、梯度、密度、角度的把握谈谈自己的认识。

关键词:课堂提问教学学习问题一、掌握好问题的难度课堂提问难度要适中。

要在学生原有认知水平的基础上设计一些适合的问题,并可由浅入深,让学生循序渐进,从而让他们的思维经历发现的过程,而不会感到高不可攀。

问题过深,会导致学生无所适从,无从下手,自信心受到很大的打击,同时又浪费时间;问题过浅,问题包含的信息量小,提不起学生的兴趣,容易造成学生不假思索便报出答案的习惯。

所以教师在备课前要认真研究教材,研究课标,研究学情,在课上要提出难度适中的问题以便调动学生思维的积极性。

二、安排好问题的梯度学习活动是一个由易到难,由简单到复杂的过程.在教学中,对于那些具有一定深度和难度的内容,学生难于理解、领悟,可以采用化整为零、化难为易的办法,把一些太复杂太难的问题设计成一组有层次,有梯度的问题,以降低问题难度.另外,要给学生指出思维的方向,引导学生深入思考,并鼓励学生充分发表自己的看法.比如下面这个例题:从等腰三角形底边上任一点,分别作两腰的平行线,所成的平行四边形周长与它的腰长之间的关系如何?说说你的理由。

已知等腰△abc中ab=ac,d是底边bc上任一点,de//ac,df//ab。

问题1:如图1,这个图形中有你熟悉的数学图形吗?这个问题比较简单,可以让学习基础一般的学生来回答,对学生的回答给予肯定,增强他的学习积极性。

引导学生找到等腰△ebd,等腰△fdc,平行四边形aedf,这样也为解决平行四边形周长与它的腰长之间的关系作好铺垫。

问题2:若点d在bc边上移动,请问图中有哪些量是不变的?这也是一个开放题,回答这个问题并不困难,让基础一般的学生有信心继续参与课堂。

引导学生发现在等腰△abc固定的情况下,图形中的各个角都没有变化。