科技创新活动策划方案

科技创新活动策划方案

篇一：科技创新活动策划书

科技创新活动策划书

一、活动背景

在社会日益激烈的竞争下，提高个人的创新能力和动手能力迫在眉睫，为了普及学校内同学们的科技创新知识和动手制作能力，提高同学们的综合竞争能力，我们在校园内掀起科技的浪潮举办本次科技节，特举办此次活动。

二、活动目的

科技创新活动是培养大学生创新意识、提高创新能力的有效载体。目前，大学生科技创新活动已成为我国高校发展最快、潜力最大的一项学生活动。

为培养学生的创新精神和实践能力，让同学们更全面地去接触科技、了解科技，激发每位同学对科技的热情，主动探索研究身边的科学问题，培养科

学态度，弘扬科学精神，提高全体学生的科学素养，发掘学生的原始创新意识，鼓励学生去主动发现、自主研究、自主创新。

此次科技创新活动更好的培养同学们刻苦钻研、勇于创新的能力，鼓励学生多出科技创新成果，浓厚学习风气，并在此基础上发现和培养一批具有较强创新创业能力的应用型人才，促进大学生科技创新活动的蓬勃开展。

三、活动主题

科技有我，畅想生活。

四、活动时间

2013年4月22日星期一中午11点40分

五、活动对象

外语系全体学生

六、活动地点

宣传栏

七、活动要求

1、DIY小制作，循环利用资源制作可观的有价值的东西，变废为宝，响应

科技月的号召，要求每班不少于三件，有科技含量，不能随随便便应付。

2、游戏“我的飞机我做主”纸飞机制作比赛。现场自己亲自制作，然后亲手抛掷。有距离规定，以飞机落地的距离来评判等级。

3、8开的卡纸数十张作为制作纸飞机的原材料，还有彩笔数只，用来做记号以区分个人的纸飞机。

八、活动安排1、DIY活动以班级为单位，每班至少出三份，在各班级间评比各类奖项，于2013年4月21日晚上由心理发展部的部门干事统一收齐。

2、由我部门成员及书记一起评比后，评出一等奖，二等奖，三等奖及优秀奖并稍后展览。

3、于2013年4月22日中午在宣传栏向全校师生进行展览。

4、于2013年4月22日中午在你宣传栏前进行纸飞机制作比赛。

5、奖项设置：一等奖2名

二等奖7名

三等奖4名

优秀奖2名

DIY手工制品吸引了很多学生

纸飞机比赛有众多同学参与，气氛热闹

心理发展部成员合照

2013年4月22日星期一外语系心理发展部

篇二：兴趣活动与科技科技创新活动方案

科技创新与兴趣活动方案

一、方案的背景：

为了适应科学技术与经济飞速发展的需要，为培养青少年的科技创新精神和动手实践能力、突出创新意识和科技含量，推动我校科技创新工作。近几年来，我校积极开展少年科技活动，并在各级各类科技活动比赛中获得较大的成果，而且涌现了一批热心指导中学生科技活动的优秀教师。结合师生生活和社会生活的实际，我校开设了以科学活动为特色的兴趣活动小组，旨在让学生通过详实的科普知识介绍，生动有趣的科

技小制作，令人着迷的航模、车模等活动，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，强化科技意识，深化科学知识，培养他们多种能力与良好的科学习惯，加快我校科技创新工作建设的步伐，整体推进素质教育。

二、活动方案的目标：

1、科普知识介绍

（1）介绍一些国内和国外的伟大的科学家，了解他们不平凡的事迹，并自觉学习他们的科学品质。

（2）通过介绍一些科学技术的发展史和物理学史，了解科技发展过程的艰辛，培养学生吃苦耐劳、坚韧不拔的精神；了解科技发展的最新动态。认识在当前科学技术高速发展的时代，社会发展，经济建设更离不开发明。发明能使人们认识世界、改造世界的能力上升到新水平，把人类社会推向更高层次的文明。

2、生活小常识

（1）懂得一些生活小常识、小窍门，

并把它们应用到现实生活中，提高我们的生活质量。

（2）意识到科学就在我们身边，物理与生活是密不可分的。

3、科学幻想画

（1）认识人类与地球环境的相互关系，认识到能源危机和生态资源的关系，树立环保意识、节能意识。

（2）引导学生大胆幻想，绘制科学幻想画，培养他们的想象能力。

4、科技小制作

（1）围绕以往学生制作的获奖作品，引导学生探索科学的道理，激发他们的兴趣。

（2）通过动手、动脑搞制作，提高学生思维能力、动手能力和解决问题的能力。

（3）通过操作与讨论，提高学生应用知识的能力，创造能力，养成精益求精的科学品质。

5、科技模型（航模、车模、航空、建筑模型等）

（1）通过展示航空工具实物和工作情景，引导学生自行制作简单的航空模型。

（2）通过观察和查阅资料了解飞机升降和转弯的道理，并能运用此知识来对自己制作的航空模型进行调试，能使模型较好地在空中飞行。

（3）了解车模、航模的工作原理，会拼装车模、航模并较好地

控制它们。培养学生对科技模型的兴趣。

（4）在活动过程中能克服困难，善始善终，乐于与他人合作交流。

（5）组织学生参加学校及省、市、区等举办的科技模型比赛，力争取得好成绩。

6、科学小论文

能在老师指导下进行一些发明创造活动，写一些科学小论文。总之，通过开展物理兴趣活动培养学生的发明创造意识、创造精神和创造能力，培养学生热爱科学技术的兴趣，克服困难、战

胜困难的坚强意志，树立建设社会主义祖国的信念，养成良好的科学态度。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象、敢于动手、敢于创新的科学态度；了解相关的科普知识，关心科技的新发展、新动态。

三、活动方案所涉及的兴趣小组、教育指导团队

1.教育指导团队

第一组：周进攻肖文山王恩芳陆喜中

第二组：张文翰王希玉郭英王维新

2、兴趣小组：

从榆中六中初二年级十四个班700人中选取有兴趣的100人，并分成5组构成兴趣小组，通过他们回到班级中带动更多的同学开展活动。

四．需求分析

物理学是初二学生新开设的一门学科，物理学是以实验为基础的自然科学。科学课程中的“科学探究”是指：学