神奇糖果店PPT幻灯片课件
想象作文《神奇糖果店》--神奇糖果店 教学设计
三年级学生处于起步作文阶段，从学生的认知水平和能力基础来看，要落 实从“想象画面”到“把想象的内容写下来”的目标有一定难度。绘本图文并 茂，情节有趣，能启发学生展开想象。学生在阅读绘本中，能自然而然地学会 一定的表达方法，提升言语能力。 教学目标：
生说 师：作者用上大胆、新奇的想象就让普通糖果变得十分神奇。想要这样的糖吗？想要 哪种？用来做什么？ 小结：刚才你们都根据糖果的不同功能，结合现实生活发挥了合理的想象。（板书： 合理） 假如你是糖果店的老板，你最愿意把糖卖给谁呢？
生说
小结：原来，我们心存美好的愿望，我们的想象才会变得美好，有意义。（板书：美 好）
【设计意图】小组合作学习交流，想象糖果的不同神奇功能及用途，让学生 在交流碰撞中相互学习，为自己独立习作做铺垫。
师：你看，神奇糖果这么好，要让小猪好好感受一下。可作者没有接着写了，只画了 一张黑白画，看，这只恢复了原样的小猪躺在山丘上休息，身边滚来一颗糖，你想不 想接着写下去？ 生：想 师：现在请你发挥合理而美好，大胆又新奇的想象，写一写小猪吃下这颗糖会发生什 么神奇的事情？它又会去做什么事呢？ 生写，交流，分享
尝试建构两级课程：一是能力基础课程，以语文教材为教学内容，引导学 生学会阅读与写作；二是拓展实践课程，以教材中学生感兴趣的话题为焦点， 选取课外读本进行阅读写作实践。本课属于第二类课程的实施案例。 教学资源：
义务教育教科书《语文》三年级上册第五单元习作主题为“奇妙的想象” 教学内容：
幼儿园：7-神奇糖果店
语言活动：《神奇的糖果》活动目标：1.仔细观察绘本图片，理解故事内容，了解糖果的神奇功效。
2.能够完整地说出句式“小猪吃了xx颜色的糖，发生了xx事情”。
3.大胆表演糖果的神奇功效，感受奇妙、紧张的故事情节。
活动准备：物质准备：绘本图片ppt经验准备：1.有吃过糖果的经验。
2.有阅读绘本的经验。
活动过程：一、谈话导入——引出主题，激发幼儿兴趣1.教师引出糖果的话题师：小朋友们，你们喜欢吃糖果吗，吃过什么口味的糖果，它是什么颜色的呢？2.出示封面，引导幼儿观察封面师：小朋友们，这是谁啊？他手上拿着什么呀？除了小猪还看到了谁呢？二、了解糖果的神奇功效，欣赏糖果带来的神奇事情，感受故事的诙谐有趣。
（一）猜测糖果的神奇功效1.教师介绍神奇糖果店，引出主题。
师：狗獾叔叔开了一家神奇糖果店，小猪来到了这家神奇糖果店，狗獾叔叔说神奇糖果含在嘴里会发生神奇的事情。
2.引导幼儿猜测糖果的神奇功效，设置悬念。
师：小朋友们，神奇糖果含在嘴里可能会发生什么神奇的事情呢？（二）了解糖果的神奇功效1. 看小猪吃糖果的图片，来猜测描述糖果的神奇功效。
师:小朋友们，你们看小猪吃了什么颜色的糖果，然后怎么了？2．根据图片提示，学说句式“小猪吃了xx颜色的糖，发生了xx事情”。
3.演一演糖果的神奇功效，体会糖果的神奇之处。
师：谁能来表演一下小猪吃了神奇糖果变成大力士的样子，变成大灰狼呢？（三）欣赏糖果带来的神奇事情1.引导幼儿与同伴讨论猜测小猪拿这四颗糖果的原因。
师：小朋友们，小猪为什么会拿这四颗糖果呢，它会去干什么呢？2.欣赏这四颗糖果带来的神奇事情，感受小猪紧张的情绪。
师：让我们一起来看一看，小猪拿了这四颗糖果会发生什么神奇的事情呢？3.猜测白色糖果的神奇功效。
师:小猪吃了白色糖果，会发生什么呢？（四）想象糖果的其他功效1.教师讲述故事结尾部分。
师：小猪最后战胜大灰狼了吗，吃了白色糖果，发生了什么事情呢？2.想象糖果的其他功效，激发幼儿的想象能力。
神奇糖果店
哇，好像是个糖果店嘛！里面有各种口味、各种颜色的糖果！这 不是孩子们的最爱嘛！再看店铺的名字，也很霸气：唔？神奇糖果？ 这是什么样的糖果呢？小猪忍不住问掌柜的：“狗獾叔叔，神奇糖果 是什么样的糖果啊？”
我这里的神奇糖果呀，只要你含在嘴里，就会发生神奇的 事情哟！来，这颗黄色的糖果，你试试看！
小猪心想：“这下完了！”他想起狗獾叔叔的话：含上白色的糖果，就会发生让 人吃惊的事情。于是，他把白糖果放进嘴里。结果——
猜猜看：结果会怎样呢？
小猪的身体，竟然噌噌噌地变大了！
“救命啊！”大灰狼们大喊着，从小猪的胯下逃走了。
小猪放下心来，说：“这糖果真的很神奇，很厉害，不过，还是普通的糖果好啊。” 说完，就嘿嘿嘿地笑了起来。
“嘿嘿嘿——他们没有认出我，以为我真是大灰狼。” 就在此时——
一只真的大灰狼从树后跳了出来！小猪做梦也没想到会引来真的大灰狼， 立马就傻眼了，他不由自主地说：“那、那该怎么办啊？
大灰狼很热情，拉着小猪就走：“跟我来，我教你。”他压根儿没察觉，这 只狼是小猪变的。
好吧，虽然真假大灰狼之间有好多不同，但很显然，这只大灰狼是个迷糊 蛋。。。
小猪吃光了糖果之后，发出的声音还是“哼，哼，哼”小猪好沮丧。 这个时候，狗獾叔叔又拿出了一颗绿色的糖果：“小猪呀，接下来这个 绿糖果，那才叫厉害呐！”说着，狗獾叔叔就把绿色的糖糖果，就能隐身啊！这是一 颗神奇隐身糖！小猪高兴坏啦！神奇糖果店的糖果，真是一个比一个 更厉害啊！
小猪好兴奋，迫不及待地想试试看：“真，真的吗？”
嗖的一声，小猪把黄色的糖果扔进嘴里。
猜猜看：接下来，会发生什么神奇 的变化呢？
嗯，好甜啊。可是，什么神奇的事儿也没发生。
2024年度小班数学《糖果屋》PPT课件
01
通过糖果屋场景，引入加法的概念
在糖果屋中，每次放入一些糖果，糖果的总数就会增加，这就是加法。
2024/3/23
02
实例演示
使用PPT动画效果，展示在糖果屋中添加糖果的过程，并标出每次添加
后的糖果总数。
03
引导幼儿理解加法的含义
通过观察和思考，让幼儿明白加法就是两个数相加得到一个新的数。
20
减法概念引入及实例演示
2024/3/23
能力目标
培养幼儿的观察、比较和 分类能力，提高幼儿的数 学思维能力。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养幼儿的数学 自信心。
5
课件结构及使用说明
课件结构：包括封面、目录、课程介 绍、教学内容、互动环节和总结回顾
等部分。
使用说明
教师可以在课前将课件发送给家长， 让家长了解课程内容，帮助幼儿做好 学习准备。
方位的概念。
13
创意拼搭游戏
1 2
自由拼搭 提供多种形状和颜色的积木或糖果模型，让幼儿 自由拼搭出各种造型，锻炼其空间想象力和手眼 协调能力。
主题拼搭 设定一个主题，如“糖果屋”，引导幼儿使用积 木或糖果模型拼搭出与主题相关的造型，培养其 创意和解决问题的能力。
合作拼搭
3
鼓励幼儿分组合作，共同完成一个大型拼搭作品， 如“糖果城堡”，促进幼儿之间的协作和交流能 力。
小班数学《糖果屋》 PPT课件
2024/3/23
1
2024/3/23
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 数字与计数基础 • 形状与空间感知 • 分类与比较能力培养 • 加减法初步认识及应用 • 时间与顺序观念建立 • 总结回顾与拓展延伸
《糖果屋》PPT课件小班数学
掌握基本计数方法
计数原理讲解
通过PPT演示计数的过程，帮 助幼儿理解计数的原理和方法 。
实物计数练习
提供糖果等实物，让幼儿进行 计数练习，巩固计数方法。
计数应用游戏
设计“糖果屋”场景，让幼儿 在游戏中运用计数方法，如“ 数糖果”、“糖果分类”等。
通过游戏提高计数速度和准确性
竞赛类游戏
创新类游戏
组织“数数比赛”、“快速找数”等 竞赛类游戏，激发幼儿计数兴趣，提 高计数速度。
家园沟通平台
建立家园沟通平台，定期发布幼儿在园的学习情况和活动照片，让 家长及时了解孩子的进步和成长。
家长数学教育指导
向家长提供数学教育的指导建议，鼓励家长在家中与孩子进行数学游 戏和练习，巩固和扩展数学知识。
THANK YOU
感谢聆听
02
数字认知与计数能力训练
认识数字0-10及书写规范
80%
数字概念引入
通过PPT展示数字0-10的形状和 数量对应关系，帮助幼儿建立初 步的数字概念。
100%
数字书写规范
演示数字0-10的正确书写方式， 引导幼儿模仿书写，培养良好的 书写习惯。
80%
数字辨识游戏
设计互动游戏，如“找数字”、 “数字配对”等，让幼儿在游戏 中加深对数字的认知。
经典童话故事
《糖果屋》是一部经典的童话故事，讲述了两个小孩被父母遗弃 后，在森林中遇到了一位女巫，最终通过机智和勇气成功逃脱的 故事。
丰富的情节与角色
故事中包含了丰富的情节和多个角色，如小孩、女巫、糖果屋等 ，为孩子们提供了一个充满想象和创造的空间。
小班数学教学目标与要求
数的认识与计算
通过本课程的学习，孩子们能够掌握基本的数学概 念，如数的认识、数的顺序、数的比较等，并进行 简单的计算。
活动名称：《神奇糖果店》
活动名称：《神奇糖果店》班级：中一班活动目标：1.通过绘本的创意阅读，理解故事情节。
2.能用肢体、表情、语言和声音模仿角色的形态或行为。
3.乐于参与戏剧活动，敢于在集体面前表现自己。
活动准备：已有热身游戏的经验、欢快音乐、手持麦克风、故事《神奇糖果店》、故事PPT。
活动过程：一、热身游戏——啦啦啦游戏玩法：音乐开始小朋友随意走动，音乐停止按指令做动作。
游戏规则：幼儿要认真听音乐和指令做出相对应的动作，能够说出自己做的动作是什么？二、表演游戏——《神奇糖果店》1. 出示绘本《神奇糖果店》PPT讲述故事第一页。
互动问题：画面中都有什么？他们在做什么？请小朋友按角色尝试演绎。
2. 出示绘本《神奇糖果店》PPT。
互动问题：（1）谁来说一说他们在做什么？（2）吃了黄色的神奇糖果会发生什么神奇的事呢？（3）糖果吃完了，又发生什么事了？请小朋友按角色尝试演绎。
3. 继续阅读绘本《神奇糖果店》PPT。
互动问题：（1）为什么小猪搬不动岩石了呢？（2）狗獾叔叔这次给小猪的是什么颜色的糖果？（3）会发生什么神奇的事情呢？（4）假如你有神奇的糖果，你会做什么？4.按故事阅读故事，幼儿演绎角色。
幼儿看图继续讲述故事。
互动问题：（1）这次来了一只真的大灰狼，他会带小猪去哪呢？（2）小猪来到大灰狼镇是什么感受？（3）大灰狼发现小猪会做什么？（4）吃了最后一颗糖果，小猪怎么样了？（5）最后的结局怎么样了？三、延伸：其他颜色的糖果会有什么神奇的水平呢？。
《糖果店的秘密》幼儿园大班社会PPT课件
欢迎你留下来。
一周糖果销售记录
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
一周糖果销售统计
名称
数量
1
6√
3
6√
5
1
2
4
小朋友： 统计的方法你们都动目标： 1．在观察、比较的基础上，初步了解简 单的统计的方法。 2．愿意探索生活中事物之间的关系，体 会数学活动的乐趣。 活动重难点： 感知概率、建立统计的概念。 活动准备：自制PPT，人手一张统计表， 铅笔，橡皮。
我可以帮 助你……
咪咪，快 进来，买 什么糖？
阿姨，我 买糖！
咪咪买糖记录
棒棒糖
棒棒糖 棒棒糖 棒棒糖
东东呀，快来看 看，想买啥？
阿姨好！
东东买糖记录
巧克力
棒棒糖
巧克力 巧克力
东东呀，快来看 看，想买啥？
阿姨好！
洋洋买糖记录
棒棒糖 巧克力 大大卷 跳跳糖
跳跳糖
这里的糖真 好吃，我又 来买了！
小明买糖记录
大大卷 大大卷 大大卷
大大卷
小明买糖记录
大大卷 大大卷 大大卷 大大卷
糖果店的秘密 -完整版PPT课件
小明购买记录
QQ糖 QQ糖 QQ糖 QQ糖
妈妈喉咙不舒 服，我来帮她 买薄荷糖。
我来帮助你
欢迎你留下来， 我要进货了， 怎 样才能知道哪种 糖果最受欢迎呢
一周糖果销售统计表
品种
数量
6
4
3 5
7 1
2
冬冬呀，快来看看， 想买啥？
冬冬买糖记录
巧克力 棒棒糖 巧克力 巧克力
洋洋买糖记录
棒棒糖 巧克力 QQ糖
跳跳糖 跳跳糖
洋洋肯定喜 欢吃跳跳糖。
还是跳跳糖 在嘴里跳来 跳去真好玩。果 冻都好吃， 我就轮流买
着吃。
小明肯定会 买QQ糖。
大班数学《糖果店的秘密》
活动目标： 1.在情境性估猜游戏中，初步感知概率、建立统计的概念； 2.在观察、比较的基础上，尝试大胆的推理、预测与表达； 3.体验数学在生活中的重要和趣味性。
糖果店的秘密
走开走开，我的店 里不能有蜘蛛
我可以帮 助你
咪咪肯定会 买棒棒糖。
咪咪买糖记录 棒棒糖 棒棒糖
棒 棒糖
神奇糖果店PPT演示课件
结果，小猪轻松地举了起来！“哇！真......真厉害啊！真的是神 奇糖果啊。”
“没骗你吧?是很神奇吧？这是一颗神奇大力士糖！
10
可是，小猪吃完糖果，再去搬的时候——小猪脸都憋红了，可大石头却纹丝不动。 原来，糖果一吃完，功效就没了。
11
练习说话:感受大力士糖果的神奇
☻吃了大力士糖果，小猪（
）。
1
有一天，小猪在森林里，噔噔噔地走着走着，突然呐，他看见了一个好有意思的2店铺：
哇，好像是个糖果店嘛！里面有各种口味、各种颜色的糖果！这
不是孩子们的最爱嘛！再看店铺的名字，也很霸气：唔？神奇糖果？
这是什么样的糖果呢？小猪忍不住问掌柜的：“狗獾叔叔，神奇糖果
是什么样的糖果啊？”
3
我这里的神奇糖果呀，只要你含在嘴里，就会发生神奇的 事情哟！来，这颗黄色的糖果，你试试看！
好吧，虽然真假大灰狼之间有好多不同，但很显然，这只大灰狼是个迷糊 蛋。。。 抖。小猪已经完全不行了，他嘴上说着“请、请多关照”，其实早就吓得浑身发26
大灰狼镇！到处都是大灰狼！
“好像有小猪的味儿！” “是吃起来很香的那种味儿！” “是从这儿来的，从这儿——”大灰狼们不断地向小猪围绕过来，就在这时——
27
哎呀呀。
小猪的尾巴变了回来！
“喂，这家伙好奇怪啊！”
“这家伙有一股小猪的味儿。”
28
“真可疑。。。”
不只是尾巴。
小猪的手，脚和身体都变了回来。
“不好！”
小猪急忙把绿糖果塞进嘴里。
于是——
29
猜猜看：绿色的隐身糖能否帮助小猪 脱身呢？
30
小猪的身体变得透明。
大灰狼们看不见他了。
“嘿嘿嘿，趁着功夫赶快逃吧。”
大班语言活动《神奇糖果店》
大班语言活动《神奇糖果店》活动目标：1.理解故事内容，通过自主阅读了解糖果的功效并感受情节的变化发展。
2.尝试创编角色之间的对话，并能模仿与角色相一致的语气表现对话并进行肢体表演。
3.激发对绘本的兴趣，萌发阅读带来的乐趣。
活动准备：绘本人手一本、PPT、石头KT版、故事情节对应卡片、活动重难点：重点：自主阅读故事画面，能够大胆创编角色之间的对话。
难点：根据故事情节进行肢体创作表演。
活动过程：一、观察《神奇糖果店》的封面PPT，激发幼儿的学习兴趣。
师：今天老师给你们带来了一本非常有趣的绘本，图片上有什么？（小猪，糖果）二、分幕阅读理解绘本故事，尝试用语言表述小猪做了哪些事情。
1.阅读第一幕故事内容《来到糖果店》师：这是一个发生在神奇糖果店里的故事，有一天，小猪在森林里，噔噔噔地走着、走着，看见了一家神奇糖果店。
狗獾叔叔是这家糖果店的店主。
神奇糖果是什么样的糖果呢？你觉得和我们平常吃的糖果有什么区别？（幼儿猜测自由讲述）小结：原来狗灌叔叔家的糖果，含在嘴里就会发生神奇的事情，那到底会有什么神奇的事儿呢，我们继续来看看。
2.阅读第二幕故事内容《神奇的糖果》（1）黄色的糖果——“嗯，好甜啊……功效就没了”师：狗灌叔叔给小猪吃了什么颜色的糖果？师：小猪是怎么做的？谁来学学看？（幼儿示范吃糖的动作）那狗獾叔叔让小猪做了一件什么事情？（这块岩石，你来举举看）师：黄色糖果吃了会有什么变化？师：小猪是怎样展示神奇力量的？那老师这儿也有块大石头，谁来学一学小猪的样子？（幼儿进行表演）（2）蓝色的糖果——“小猪，接下来这颗蓝糖果……发出的仍然是以前的哼哼声”师：第二次小猪吃下了蓝色的糖果，狗獾叔叔让它做了什么？师：小猪本来的叫声是怎么样的？吃了蓝色糖果发生了什么神奇的事情？师：我们一起来学学小猪吃了蓝色糖果后的叫声吧！师：吃光了糖果以后，糖果的功效还有吗？小结：看来蓝色的糖果能够让我们喊出狮子般的哄声。
但是，只要这颗蓝色糖果一吃完它的功效也随之会消失。
神奇糖果店绘本故事
神奇糖果店绘本故事密密麻麻的店面，一眼望去色彩斑斓，摆满了奇异的糖果，迎接着每个踏入店中的客人。
孩子们一走进这家神奇的糖果店，眼睛都黯淡了，口水滴滴流出来，那么多可爱的糖果，那么甜，他们想买什么都抉择不下！多么美妙的一天啊！经过一段时间的争夺，孩子们终于满足地拿着各自的糖果准备出发回家。
然而，当他们踏出店铺门口，才发现自己充满愉悦的心情竟被一把冰冷的手抓住，一个声音说：“你们都在干什么？”原来，他们走进了一个神奇的糖果店，店面中屋檐下，坐着一位小老头。
他满脸笑容地看着孩子们，说：“欢迎大家来到我的糖果店，这是我们这里的魔法糖果，每个都有不同的味道，今天你们可以挑选任何一种想吃的糖果，你们可以拥有这一刻的愉悦！”孩子们瞬间恢复了一眨眼的喜悦，他们开心地抓着糖果，不断尝试着每一种的口感，看着糖果店的老板，他们脸上洋溢着灿烂的笑容；又是一个快乐的清晨！老板乐呵呵地看着孩子们痴痴地望着自己，说“你们喜欢吃吗？你们也可以在这里和我一起做糖果，我会教你们，一起制作出更多更好吃的糖果！”大家都惊叹了，什么？一起做糖果？他们连接快乐地接受了老板的邀请，开始了一场有趣的糖果制作之旅。
他们学会了做各式各样的糖果，从小糖果到大糖果包括挂件，他们兴致勃勃地制作各种奇怪又美味的糖果，有时他们还自己拼装出各种形状，比如甜甜圈、椭圆形、三角形和花朵等，又有多少颜色多少味道！还有本书中留给他们最大的惊喜一双拥有神秘魔力的手，每一次轻轻抚过糖果，都能让它们变得更加的精致，更加的可爱。
天色逐渐暗下来，孩子们拿着他们自己制作的糖果，送上了真挚的祝福，每一块糖果都充满着不一样的温暖，点缀着他们的美好回忆。
老板看着孩子们逐渐远去的背影，不禁感慨：“多么美好的一天啊！”这就是那个神奇糖果店带给大家朋友们的美好回忆。
不仅孩子们可以得到快乐和满足，老板也从中获得了满满的欢乐。
这里，也许是梦想的开始……。
中班(文学想象)《神奇糖果店》3
中班语言活动（文学想象）《神奇糖果店》执教人：临安市锦城中心幼儿园方青设计意图：绘本《神奇的糖果》出自日本著名作家宫西达也的笔下，故事温馨诙谐，天真童趣，情节充满想象和神奇色彩。
故事从神奇糖果的神奇功效到小猪伪装成大灰狼恶作剧，再到小猪被真正的大灰狼带到大灰狼镇……最后脱离危险，环环相扣紧紧地吸引着孩子的好奇之心。
孩子在好奇心的驱动下，敞开了无限地想象空间，因此这是一个适合开展文学想象活动的教材。
基于中班幼儿想象能力的水平，将本次活动的核心经验定位为“初步理解故事发展的线索和前因后果，尝试用动作表现文学作品中的情节。
”因此教学设计围绕“神奇糖果会发生什么神奇的事情？”“小猪买了三颗红糖果、一颗绿糖果、一颗白糖果，它想去干什么？”“白色糖果可能会发生什么让人吃惊的事情？”等一系列问题借助讲述故事丰富幼儿听觉感受；动作表演体验想象；以及提问、追问等策略入手进行教学，促进幼儿文学想象和表达能力的发展。
教学目标：1.初步理解故事发展的线索，感受奇妙、紧张的故事情节。
2.大胆猜测想像，并尝试用动作表现糖果的神奇功效。
3.感受文学作品的诙谐有趣，并乐意进行创意想象。
活动准备绘本《神奇糖果店》课件、多媒体设备活动过程一、猜一猜糖果的神奇功效（一）介绍神奇糖果店师：这是一家神奇糖果店，糖果店的主人是狗獾叔叔，小猪来到糖果店买糖果，狗獾叔叔说神奇糖果含在嘴里就会发生神奇的事情。
（二）猜测糖果的神奇功效师：请你猜猜，神奇糖果吃在嘴里会发生什么神奇的事情？二、演一演糖果的神奇功效（一）讲述故事第一部分，了解糖果的神奇功效师：我们一起来听一听，是不是和你们说的一样神奇。
（二）小结糖果的神奇功效师：原来每一种颜色的糖果都有不同的神奇功效。
红色是大力士糖果，蓝色是变声音糖果，绿色是隐身糖果，红色是变大灰狼糖果。
但是糖果吃完了神奇的魔力就消失了。
（三）演一演糖果的神奇的功效师：谁能表演一下吃了黄色糖果变成大力士的样子？（依次表演变声音糖果、隐身糖果、变大灰狼糖果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小猪吃光了糖果之后，发出的声音还是“哼，哼，哼”小猪好沮丧。
这个时候，狗獾叔叔又拿出了一颗绿色的糖果：“小猪呀，接下来这个
绿糖果，那才叫厉害呐！”说着，狗獾叔叔就把绿色的糖果放进小猪嘴
里。结果——
16
•
哎哎哎！！！！！原来，吃了绿色的糖果，就能隐身啊！这是一 颗神奇隐身糖！小猪高兴坏啦！神奇糖果店的糖果，真是一个比一个 更厉害啊！
只狼是小猪变的。
好吧，虽然真假大灰狼之间有好多不同，但很显然，这只大灰狼是个迷糊
蛋。。。
小猪已经完全不行了，他嘴上说着“请、请多关照”，其实早就吓得浑身发
抖。
26
大灰狼镇！到处都是大灰狼！
“好像有小猪的味儿！” “是吃起来很香的那种味儿！” “是从这儿来的，从这儿——”大灰狼们不断地向小猪围绕过来，就在这时——
9
结果，小猪轻松地举了起来！“哇！真......真厉害啊！真的是神 奇糖果啊。”
“没骗你吧?是很神奇吧？这是一颗神奇大力士糖！
10
可是，小猪吃完糖果，再去搬的时候——小猪脸都憋红了，可大石头却纹丝不动。 原来，糖果一吃完，功效就没了。
11
练习说话:感受大力士糖果的神奇
☻吃了大力士糖果，小猪（
）。
4
小猪好兴奋，迫不及待地想试试看：“真，真的吗？”
5
嗖的一声，小猪把黄色的糖果扔进嘴里。
6
猜猜看：接下来，会发生什么神奇
的变化呢？
7
嗯，好甜啊。可是，什么神奇的事儿也没发生。
8
小猪一边含着糖果，一边说：“叔叔，这哪是神奇糖果啊！” 狗獾叔叔微笑着说：“这块大石头，你来举举看。” 小猪一边说“不，不可能，这么大的石头”，一边试着去搬。
小猪愉快下单之后。狗獾叔叔把糖果打包，另外还附赠了一
颗白色糖果：这颗糖果白送你啦。要是遇到困难，就含着它，一
定会逢凶化吉，遇难成祥哒！
20
想想看：为什么狗獾叔叔要送给小猪一颗
白色的糖果呢？
21
猜猜看：而小猪要了三颗红糖果、一颗绿糖
果，是打算干啥呢？
22
哎呀，小猪，一下子拿出三颗红色糖果，
23
小猪变成大灰狼，跑去吓唬大家。“嘿嘿嘿——我是大灰狼！"
☻可是吃完了糖果，再去（
）。
小猪脸憋红了，（
）却纹丝不动。12
这个时候，狗獾叔叔又拿出一颗蓝色的糖果：“小猪，这颗蓝色的糖果，可真
是不得了啊！”
13
狗獾叔叔把蓝色的糖果放进小猪的嘴里，可是——什么事
也没发生。。。。
狗獾叔叔说：“小猪，你大声喊喊看。”
结果——
14
•。
含着这颗蓝色糖果，就能发出狮子的吼声！“嗷，嗷嗷——真厉害!小猪很吃惊。
17
•
又“可1拿小真.这出猪是个一，不时颗这得候蓝颗了，色蓝啊狗的色！獾糖的”叔果糖叔：果，嘴獾结2.里叔果狗，叔—獾可说—叔是：叔—“把小—蓝猪什色，么的你事糖大也果声没放喊发进喊生小看。猪。狗的”
3.含着这颗蓝色糖果， 就能发出狮子的吼声！ “嗷，嗷嗷——真厉 害!小猪很吃惊。
4.小猪吃光了糖果之后，发出的声音还是 “哼，哼，哼”小猪好沮丧。这个时候， 狗獾叔叔又拿出了一颗绿色的糖果：“小 猪呀，接下来这个绿糖果，那才叫厉害 呐！”说着，狗獾叔叔就把绿色的糖果放 进小猪嘴里。结果——
1
有一天，小猪在森林里，噔噔噔地走着走着，突然呐，他看见了一个好有意思的2店铺：
哇，好像是个糖果店嘛！里面有各种口味、各种颜色的糖果！这
不是孩子们的最爱嘛！再看店铺的名字，也很霸气：唔？神奇糖果？
这是什么样的糖果呢？小猪忍不住问掌柜的：“狗獾叔叔，神奇糖果
是什么样的糖果啊？”
3
我这里的神奇糖果呀，只要你含在嘴里，就会发生神奇的 事情哟！来，这颗黄色的糖果，你试试看！
27
哎呀呀。
小猪的尾巴变了回来！
“喂，这家伙好奇怪啊！”
“这家伙有一股小猪的味儿。”
28
“真可疑。。。”
不只是尾巴。
小猪的手，脚和身体都变了回来。
“不好！”
小猪急忙把绿糖果塞进嘴里。
于是——
29
猜猜看：绿色的隐身糖能否帮助小猪 脱身呢？
30
小猪的身体变得透明。
大灰狼们看不见他了。
“嘿嘿嘿，趁着功夫赶快逃吧。”
可是——
31
因为气味，小猪被发现了。
接着，嘴里的糖果化完以后。
小猪变回了原来的样子。
“嘿嘿嘿，抓住他了。”
小猪心想：“这下完了！”他想起狗獾叔叔的话：含上白色的糖果，就会发生让
人吃惊的事情。于是，他把白糖果放进嘴里。结果——
32
猜猜看：结果会怎样呢？
33
小猪的身体，竟然噌噌噌地变大了！
34
“救命啊！”大灰狼们大喊着，从小猪的胯下逃走了。
小猪放下心来，说：“这糖果真的很神奇，很厉害，不过，还是普通的糖果好啊。” 说完，就嘿嘿嘿地笑了起来。
35
回顾之前各种糖果的神奇的情节，想一想： 为什么小猪觉得普通的糖果更好？ 36
37
38
请同学们自己设计 一款糖果的样子和
颜色 并写一写 它的神奇 之处 …
39
40
"嘿嘿嘿——我要吃了你们！""吓死人了！大灰狼来了！”
“救命啊！”大家边喊边逃。
“嘿嘿嘿——他们没有认出我，以为我真是大灰狼。”
就在此时——
24
一只真的大灰狼从树后跳了出来！小猪做梦也没想到会引来真的大灰狼， 立马就傻眼了，他不由自主地说：“那、那该怎么办啊？
25
大灰狼很热情，拉着小猪就走：“跟我来，我教你。”他压根儿没察觉，这
5. 哎哎哎！！！！！原来，吃了绿色的
糖果，就能隐身啊！这是一颗神奇隐身糖！
小猪高兴坏啦！神奇糖果店的糖果，真是一
个比一个更厉害啊！
18
不过，一吃光糖果，小猪就又变回来了。 “小猪，下一颗红色的糖果，才真叫厉害呢！”狗獾叔叔把一颗红糖果放进小 猪嘴里。
19
“真厉害啊！叔叔，请给我三颗红糖果，一颗绿糖果。”