教育研训中心半年工作总结
教师培训与教育研究中心上半年工作总结
教师培训与教育研究中心上半年工作总结教师培训与教育研究中心是一个致力于提高教师教育水平和推进教育发展的机构。
在上半年的工作中，我们始终秉持着以师生为中心的原则，积极推动教师培训和教育研究工作的开展。
一、教师培训工作开展情况上半年，我们组织了多次教师培训活动，主题涵盖了教育理论、课程设计、教学方法、教育技术、班级管理等多个方面，共计培训了200余名教师。
其中，我们还邀请了来自其他教育机构的专家进行交流和分享，丰富了培训的内容和形式。
通过教师培训，我们达到了以下效果：1. 提升教师专业能力：教师们通过培训，学到了最新的教育理论和教学方法，更新了自己的教学思路和知识结构。
2. 增强教师的自信心：教师们在培训中得到了专家的认可和鼓励，对自己的能力和价值有了更深入的认识，提升了自信心。
3. 推动教学变革：培训中涉及到的课程设计、教学方法等内容，有助于教师们在自己的教学实践中进行改进和创新，促进了教学变革。
上半年，我们开展了多个教育研究项目，主题涉及到教育评价、教学策略、课程开发等多个方面，共计有3个项目。
通过调研、分析和研究，我们得到了以下亮点：1. 提供了教育决策的依据：研究项目的结果为相关教育部门和机构提供了决策支持，有助于更好地推进教育改革和发展。
2. 促进了学术交流：我们组织了多次研讨会、交流会，与其他学术机构和专家进行了广泛的交流和合作，促进了学术研究的交流和合作。
3. 提升了机构的研究能力：通过研究项目，我们不仅是获得新的研究成果，还锻炼了自己的研究能力和方法，有助于提升我们的整体素质。
三、存在的问题与思考在上半年的工作中，我们也发现了一些问题和不足：1. 培训内容或研究主题的贴近度不够：有些教师培训活动或研究项目的主题与教师实际需求或教育现状存在差距，影响了活动和项目的效果。
2. 教师培训的针对性不够：对于不同类型、不同层次和不同领域的教师，培训的方式和内容应该有所区别，但现有的培训方案缺乏区别性。
教育研训中心半年工作总结（2篇）
教育研训中心半年工作总结____上半年，县教育研训中心践行立德树人，全面深化教育教学改革，紧紧围绕教育局提出的“一二四五”教育发展战略和中小学“一体两翼”工作思路部署，以“常规管理年”实施方案为指导，大兴“向常规要质量，向常规要发展”的工作作风，促进各项工作再上新台阶。
一、认清形势，把握方向____年，是畲乡建县、教研建室三十周年，是____教育活动年。
中心全体干部立德树人、敬业爱岗，胸怀创新强县的“教育梦”，热情饱满，作风务实，工作扎实。
1.深入开展____教育实践活动。
中心以开展____教育实践活动为契机，建立教研员联系学校与学科制度，成立____个县级学科教学工作站，开展“走亲连心”“进校入班”教学服务。
半年来，各学科教研员到联系学校共达____余次(每人每月平均一次以上)，各学科学科教学工作站活动平均达____次，最多学科____次，累计组织集体备课、教研活动、送教活动、外出学习共____多次，密切教研员与学校、教师、学生的联系，解决教育教学中的突出问题，发挥教研员专业引领和服务指导作用，增强教研工作的针对性和实效性。
____组织系列“三问三思三观”的学习讨论活动。
____月____日，组织学习县教育局局长在全县教育系统____教育实践活动动员部署会上的讲话精神，进一步统一思想，提高认识，把握目标。
____月____日召开专题会，立足于教育层面，从研训中心实际工作出发，明确了“三思”。
____月____日召开讨论会，围绕前期开展的学习活动，立足自己的岗位实际，畅谈心得体会。
____月____日召开座谈会，全校党员根据近期学习内容，聚焦“四风”问题，结合具体工作，畅所欲言，分享在学习过程中的所感所获、所思所想，认真查找自身存在的问题。
3.坚持参加“路线教育夜学”活动。
中心全体干部每周一晚上7：或周五下午3：到教育局参加____路线教育学习会。
在教育实践活动中，不影响日常业务工作和专业会议，切实做到“两不误、两促进”。
2024年教育研训中心半年工作总结
2024年教育研训中心半年工作总结尊敬的领导、各位同事：大家好！我是教育研训中心的一名员工，在过去的半年里，我参与了多项工作任务，现在我将对这半年来的工作进行总结和回顾。
一、工作内容在过去的半年里，我主要从事以下几个方面的工作：1.教师培训：半年来，我们举办了多场教师培训活动，包括线下研训班、线上视频课程等。
我参与了课程的策划和组织工作，并负责制定培训大纲、撰写培训材料，以及与专家教师合作进行授课。
通过这些培训，我们帮助了大量教师提升了专业素养和教学能力，得到了广大教师的一致好评。
2.教研活动：除了教师培训，我们还组织了一系列教研活动，包括教学研讨会、主题讲座等。
这些活动旨在促进教师之间的交流和共享，提高教学质量和效果。
我作为活动组织者和参与者，积极推动了教研活动的开展，取得了不错的效果。
3.教材辅助开发：半年来，我们还参与了教材的辅助开发工作。
根据教育部的要求和学校的实际情况，我们对现有教材进行了分析和评估，并提出了相应的改进建议。
同时，我们也参与了新教材的编写工作，负责撰写和修改教材的部分内容。
通过这项工作，我们为学校的教学工作提供了有效的支持和帮助。
二、工作心得在这半年里，我深切体会到了教育研训工作的重要性和挑战性。
以下是我在工作中的一些心得体会：1.积极主动：在工作中，我始终保持积极主动的态度。
面对各种工作任务和问题，我主动思考和解决，力求达到最好的效果。
同时，我也主动向领导和同事请教和学习，提升自己的专业能力和知识水平。
2.团队合作：在教育研训中心，团队合作是非常重要的。
在工作中，我与同事之间密切配合，相互支持和帮助。
我们共同协作，共同努力，为教育研训工作取得了不错的成绩。
3.不断学习：教育研训工作需要我们保持持续学习的状态。
半年来，我积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。
通过学习，我不仅快速适应了工作，还取得了一定的成绩和进步。
4.沟通与协调：教育研训工作需要与各方面进行有效的沟通和协调。
2024年教育研训中心半年工作总结
2024年教育研训中心半年工作总结尊敬的领导：您好！我是教育研训中心2024年上半年的员工XXX，经过半年的工作，我将针对我的工作进行总结和反思，希望能为下半年的工作提供一些启示和改进的方向。
1.工作情况总结：在上半年的工作中，我主要负责教育研训中心的项目组织和教师培训工作。
通过与团队的紧密合作，我成功组织了多次教师培训活动，包括线下和线上培训。
我与不同学校的教师保持紧密的联系，及时了解他们的需求，并根据实际情况安排合适的培训内容。
同时，我还协助团队完成了一些研究项目，收集和分析了大量的数据，为教育研究提供了支持。
2.优点和成果：（1）良好的组织能力：我在教师培训方面展现了出色的组织能力，能够统筹安排和协调各项工作，并确保培训项目的顺利进行。
（2）与教师的互动：我与不同学校的教师保持了积极的沟通和互动，在与他们的交流中了解到了他们的需求和问题，并积极为他们提供帮助和解决方案。
（3）数据分析能力：在研究项目中我展现了较强的数据分析能力，能够收集和整理大量的数据，并进行合理的分析和总结。
3.不足和改进：（1）沟通能力：虽然我与教师的沟通比较顺畅，但在与团队内部的沟通上有待提高。
我意识到自己在团队讨论中表达不够清晰和准确，需要加强自己的表达能力和沟通技巧。
（2）时间管理：在工作的过程中，我有时会在一些琐碎的事务上花费过多的时间，影响了紧急工作和重要任务的完成。
需要更好地管理自己的时间和任务优先级。
4.下半年的工作计划：（1）加强沟通：下半年我将加强与团队内部的沟通，提高自己的表达能力和协调能力。
确保团队内的信息畅通，更好地完成工作任务。
（2）提升时间管理能力：我将更加注重时间管理，设立明确的工作计划和目标，合理安排时间，优先处理重要任务，减少不必要的时间浪费。
（3）学习与成长：我将不断学习和提升自己的专业知识和技能，不断应用新的教学理念和方法，为教师提供更好的培训方案和服务。
总而言之，上半年的工作中我取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
2024年教育研训中心半年工作总结
2024年教育研训中心半年工作总结____年教育研训中心半年工作总结____年上半年，我有幸担任教育研训中心的一名工作人员，参与并负责了多项重要工作。
在这半年的时间里，我领悟到了教育的重要性以及教育研训中心的使命。
在这份工作总结中，我将回顾过去的半年，总结工作中的成绩和经验，同时找出不足之处，以期在接下来的工作中更加出色地发挥自己的职能。
一、工作内容及成绩我在教育研训中心主要负责以下几项工作：1.教师培训计划的制定作为教育研训中心的一员，我深刻理解了教育研训的重要性，所以我主动提出了多项培训计划。
我与团队成员一起制定了一系列适用于不同年级和科目的培训计划，并与学校教师进行沟通，了解他们的需求和困惑。
经过半年的努力，我们成功地开展了多个培训项目，取得了良好的效果。
2.教育咨询服务在教育研训中心，我们不仅致力于教师培训，还提供教育咨询服务，帮助学校解决教育难题。
我专注于与学校进行沟通，了解他们的具体需求，并提供相应的解决方案。
通过这一项工作，我发现不同学校的需求存在差异，我需要根据不同学校的实际情况，量身定制相应的解决方案。
3.师资培训评估作为教育研训中心的一员，我负责评估培训项目的效果。
我与教师进行面对面的访谈，收集他们对培训项目的反馈和意见。
通过这一工作，我深刻理解到教师的需求是多样化的，我需要不断改进培训项目，以更好地满足他们的需求。
尽管我在工作中遇到了许多挑战，但通过团队的合作和自己的努力，我成功地完成了上述工作，并取得了积极的成绩。
教师培训项目得到了广泛的认可和好评，学校对我们提供的教育咨询服务表示满意。
通过师资培训评估，我收集到了大量的反馈和意见，并据此改进了培训项目，提高了教师的满意度。
二、工作经验总结在这半年的工作中，我积累了很多宝贵的经验。
以下是我总结的几点：1.深入了解客户需求教育研训中心的目标是满足学校和教师的需求，所以我们应该积极主动地了解他们的需求。
通过与教师和学校的交流，我明白了不同学校和教师的需求是不同的，我需要根据实际情况定制解决方案。
教师教研培训中心工作总结范文
技术所为。
2024年已经过去了将近半年，在这半年中，本市教师教研培训中心在全面落实中央和地方有关教育改革政策的同时，着力提高教师培训质量，促进教师专业成长，推动教育工作的顺利开展。
经过半年的努力，我们做得到了以下几点：一、强化师资队伍建设，提高培训质量教师教研培训中心把师资队伍建设作为推进教师教育改革的重要依托，并将之作为首要任务来推进。
我们以“素质教育，打造满足市场需求的教师”为目标，广泛开展培训、交流和调研活动，搭建多元化的培训平台，不断提高师资队伍素质和教学能力。
除了定期邀请具有丰富教学经验、教学技能全面的优秀教师来开展师资培训外，我们还积极与市内外知名高校和研究所合作，邀请一些教育领域的专家学者授课，提高师资队伍的学术水平。
同时，我们还组织了多场教学比赛，通过比赛的形式推广先进教育理念和教学方法，促进了教学素质的提升。
二、扩大培训范围，促进教师专业成长教师是教育工作的中坚力量，他们的成长和发展关系到教育教学的质量和效果。
为了促进教师专业成长，我们拓展了培训范围和方式，为教师提供更多样化的培训内容和方式。
我们根据教师不同的层次和专业领域，开设了丰富多彩的培训课程，如教育理论、教育法律、中小学教育教学、素质教育、心理健康教育等。
为了更好地满足教师的需求，我们大力发展在线教育，并积极开展远程培训、网络学习等现代化学习方式。
三、优化培训体系，推动教育改革教师教研培训中心积极响应“全面深化教育改革”的号召，不断探索教学改革和高质量发展的新路径和新模式。
优化培训体系，是推进教育改革的关键。
我们深入调研，分析教育教学改革的需求和问题所在，及时推出新的培训计划和内容，以贴近实际、贴近教师，满足教师全面、多样的专业成长与教学需求。
同时，我们在学校改革、师资队伍建设、教材编写、教育科研等领域积极开展工作，推动教育改革顺利进行。
结语教师教研培训中心在半年的工作中，以促进教师专业成长和推动教育改革为重要目标，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
教育研训中心半年工作总结【新版】
编号：_____教育研训中心半年工作总结学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共12 页教育研训中心半年工作总结一、认清形势，把握方向XX年，是畲乡建县、教研建室三十周年，是党的群众路线教育活动年。
中心全体干部立德树人、敬业爱岗，胸怀创新强县的“教育梦”，热情饱满，作风务实，工作扎实。
1.深入开展党的群众路线教育实践活动。
中心以开展党的群众路线教育实践活动为契机，建立教研员联系学校与学科制度，成立17个县级学科教学工作站，开展“走亲连心”“进校入班”教学服务。
半年来，各学科教研员到联系学校共达60余次（每人每月平均一次以上），各学科学科教学工作站活动平均达6次，最多学科12次，累计组织集体备课、教研活动、送教活动、外出学习共100多次，密切教研员与学校、教师、学生的联系，解决教育教学中的突出问题，发挥教研员专业引领和服务指导作用，增强教研工作的针对性和实效性。
2.组织系列“三问三思三观”的学习讨论活动。
3月10日，组织学习县教育局局长在全县教育系统党的群众路线教育实践活动动员部署会上的讲话精神，进一步统一思想，提高认识，把握目标。
4月22日召开专题会，立足于教育层面，从研训中心实际工作出发，明确了“三思”。
4月28日召开讨论会，围绕前期开展的学习活动，立足自己的岗位实际，畅谈心得体会。
5月22日召开座谈会，全校党员根据近期学习内容，聚焦“四风”问题，结合具体工作，畅所欲言，分享在学习过程中的所感所获、所思所想，认真查找自身存在的问题。
3.坚持参加“路线教育夜学”活动。
中心全体干部每周一晚上7：00或周五下午3：00到教育局参加党的路线教育学习会。
在教育实践活第 2 页共 12 页动中，不影响日常业务工作和专业会议，切实做到“两不误、两促进”。
按照要求，坚持做到“边学、边查、边整改”。
二、学为中心，深化课改XX年，是畲乡深化教育改革的第一年，是实施课程改革第十周年。
教师培训与教育研究中心上半年工作总结
教师培训与教育研究中心上半年工作总结教师培训与教育研究中心在上半年的工作中，我们积极践行教学改革与创新，全面提升教师的专业素养和教学水平。
以下是我们上半年的工作总结：一、教师培训工作1. 组织举办了多次专题培训，涵盖了课程设计、教学方法、评价与反馈等多个方面。
通过专家指导和教师分享，加深了教师对于教学理论和实践的理解，激发了教师的创新思维。
2. 针对新任教师，我们组织了师徒培训活动，通过老师的指导和实际操作，帮助新教师熟悉学校教学的各项规章制度和教学要求，提高其教学能力。
3. 参与了教师专业发展计划的制定与实施，针对不同层次和岗位的教师，提出了个性化的培训方案，并为其提供培训课程和资源支持。
4. 组织了教研活动，通过教师之间的相互交流和研讨，推动了教育教学的创新与进步，形成了一批具有一定研究储备和实践经验的教研团队。
二、教育研究工作1. 积极参与教育研究课题的申报和实施，在教育部和学校的指导下，开展了一系列研究项目，涵盖了教学模式、评价体系、课程改革等方面，为学校制定教学改革方案提供了有价值的数据支持。
2. 组织了教育研讨会和学术交流活动，邀请了学术界和业界的专家学者进行演讲和分享，拓宽了教师的思维视野和学术交流渠道。
3. 发表了一批学术论文和研究成果，通过教育期刊和学术会议的发布，加强了与其他学校和研究机构的合作交流，提高了中心的学术影响力和知名度。
三、教师职称评审工作1. 组织了教师职称评审培训，帮助教师了解并熟悉国家和学校有关职称评审的政策和要求，指导教师进行职称申报，提高了教师的职业发展意识。
2. 组织了教师职称评审工作的全程跟踪和指导，确保评审过程的公正与透明，并及时向教师反馈、提出改进建议。
3. 成功推动了若干名教师的职称晋升，并对未通过职称评审的教师进行了个别指导和培训，帮助其总结经验，完善自身，争取下一次评审的成功。
教师培训与教育研究中心在上半年的工作中取得了一定的成绩。
我们也意识到仍存在一些问题，比如培训课程的实效性需要进一步加强，研究成果的应用性需要提高等。
2024年教育研训中心半年工作总结
2024年教育研训中心半年工作总结敬启者：敬爱的领导：您好！值此2024年迎接新年之际，我荣幸有机会向您呈递我在教育研训中心的半年工作总结报告。
在过去的这半年里，我在教育研训中心积极投入工作，兢兢业业，努力进取，以达到组织的目标。
现将其半年的工作绩效进行总结和反思，以期通过努力实现更多的突破和成长。
一、工作目标及完成情况1. 教育培训课程设计：根据市场需求和教育研训中心的定位，我按照学习者的需求，设计了一系列的教育培训课程。
这些课程包括教育管理、教学技巧提升、教育技术应用等方面。
并且，我在教学设计上注重理论与实践相结合，注重培养学员的创新思维和实践能力。
在这半年的时间里，我成功设计并实施了5个课程，每个课程的满意度都在90%以上。
2. 拓展资源合作：为了提高教育研训中心的知名度和影响力，我积极与外部教育资源进行合作，拓展合作伙伴。
我与几所知名高校和培训机构建立了合作关系，共同开展一些项目和培训课程。
这些合作不仅扩大了中心的影响力，还为学员带来了更多的学习机会。
同时，我还积极参加行业会议和教育论坛，与同行进行经验交流和合作探讨。
这些努力使教育研训中心得到了更多的关注和认可。
3. 师资培养与管理：作为教育研训中心的一员，我深知师资力量对于教育培训的重要性。
因此，我投入大量精力进行师资培养和管理工作。
我定期组织教师座谈会，分享教学经验和探讨教育研究的方向。
同时，我还开展了一些教师培训课程，提高教师的专业能力和教学水平。
这些工作不仅提升了教师的核心竞争力，也为中心的长期发展提供了有力的支持。
二、工作中的问题与反思1. 工作时间安排：由于教育研训中心的工作量较大，我在一些时候工作时间安排不够合理，导致工作效率不高。
在下半年的工作中，我将更加合理安排时间，明确工作优先级，提高工作效率和质量。
2. 师资管理的挑战：师资培养和管理是一项综合性工作，涉及到教师的个人发展和教学质量的提升。
在过去的半年中，我虽然采取了一些措施，但是仍然面临一些困难和挑战。
教研中心半年工作总结
一、前言在过去半年里，我校教研中心在全体教职工的共同努力下，紧紧围绕教育教学改革这一核心，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。
现将半年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 加强教师队伍建设（1）开展教师培训，提高教师教育教学能力。
本学期，教研中心组织了多次教师培训活动，包括教学设计、课堂教学、教学评价等方面，旨在提高教师的专业素养和教学能力。
（2）组织教师参加各类教育教学竞赛，提升教师教育教学水平。
本学期，我校教师参加了省、市级教育教学竞赛，取得了优异成绩。
2. 优化课程设置，提高教学质量（1）开展课程改革，推进课程整合。
本学期，教研中心组织各学科教师对课程进行深入研讨，优化课程设置，实现课程整合。
（2）加强课堂教学研究，提高课堂教学效率。
教研中心组织教师开展课堂观察、教学反思等活动，提高课堂教学质量。
3. 加强教学评价，促进教学改进（1）开展教学评价工作，对教师教学进行客观、公正的评价。
本学期，教研中心对教师的教学工作进行评价，并给予改进建议。
（2）组织学生参加各类学科竞赛，检验教学成果。
本学期，我校学生在省、市级学科竞赛中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
4. 加强科研工作，推动教育教学改革（1）组织教师开展教育教学研究，提高教育教学水平。
本学期，教研中心组织教师开展课题研究，推动教育教学改革。
（2）邀请专家学者来校进行讲座，拓宽教师视野。
本学期，教研中心邀请多位专家学者来校进行讲座，为教师提供学习交流的平台。
三、工作亮点1. 教师队伍建设取得显著成效。
教师教育教学能力得到提高，教育教学水平得到提升。
2. 课程改革取得阶段性成果。
课程设置更加合理，课堂教学效率得到提高。
3. 教学评价工作得到加强。
教师教学得到客观、公正的评价，教学改进取得明显成效。
4. 科研工作取得丰硕成果。
课题研究取得一定成果，教育教学改革得到推动。
四、工作展望在接下来的工作中，教研中心将继续紧紧围绕教育教学改革这一核心，努力提高教育教学质量，为学校的发展做出更大贡献。
教育研训中心半年工作总结
教育研训中心半年工作总结一、工作概述经过半年的工作，教育研训中心在教育教学研究、师资培训、课程开发等方面取得了一定的成绩。
在上半年的工作中，我主要负责组织和开展一系列的培训活动，同时参与了一些教研项目的研究和实施。
通过这些工作，我深刻地认识到培训工作对于教育发展的重要性和影响力，同时也发现了一些问题和不足之处。
二、工作成果1.培训活动组织在半年的时间里，我组织了多次师资培训活动，主题涉及教育教学研究，课程开发和教学方法等方面。
通过这些培训活动，帮助教师们不断提升专业素养，提高教学水平。
2.教研项目研究我参与了几个教研项目的研究和实施，主要包括校本课程研究和教学改革实验等。
通过这些项目，我加深了对教育教学研究的认识，同时也为学校的教学改革提供了一些有益的经验和建议。
3.教材编写在半年的时间里，我参与了一本教材的编写工作。
通过编写教材，我进一步了解了课程设计和教材开发的过程，也提高了自己的教学理论水平和写作能力。
三、存在的问题1.师资培训的深度和广度有待提高。
尽管我们组织了很多培训活动，但是在培训的深度和广度上还有所欠缺。
下半年我们应该进一步深入研究教育热点问题，探索新的培训模式和方法。
2.教研项目的实施效果不明显。
我们参与的教研项目虽然很多，但是在实施过程中存在一些问题，导致项目的效果不够明显。
下半年我们应该加强项目监督和管理，确保项目的顺利实施和取得预期效果。
3.教学研究成果落地不够。
我们进行了一些教学研究，取得了一些成果，但是这些成果并没有得到很好的应用和推广。
下半年我们应该加大成果的宣传力度，同时积极向学校汇报和申报教学成果奖，以便更好地推广和应用我们的研究成果。
四、下半年工作计划1.加强师资培训工作下半年我们将进一步加强师资培训工作，提高培训质量和效果。
我们将组织更多的专题培训活动，邀请专家学者来校授课，同时积极利用网络资源进行在线培训。
2.改进教研项目管理机制下半年我们将完善教研项目管理机制，确保项目的有效实施和取得可观成果。
教研室上半年工作总结及下半年工作计划
教研室上半年工作总结及下半年工作计划教研室2023上半年工作总结及下半年工作计划时间匆匆，转眼已是2023年上半年。
回首过去的半年时间里，我们教研室以“提升教育教学质量，促进学生成长发展”为宗旨，积极探索创新，弥补不足，取得了一定的成绩。
接下来，我将从工作总结和工作计划两个方面，深入探讨教研室未来的发展和优化方向。
一、上半年工作总结1、平台建设: 上半年教研室以课程建设为载体，通过集体备课、交流探讨等形式，不断完善、改进我校布局的课程体系。
同时，教研室亦积极探索、创新，运用多种新媒体及技术手段，建设自己的网站、微信公众号等平台，为广大教师提供了更充分和便捷的信息和教学资源交流平台。
2、教学研究: 上半年教研室秉承以学生为本，教师为魂的管理理念，深入分析学生的学习需求、岗位要求及师资力量等因素对课程体系的影响，并积极开展教学研究，探索建立个性化管理模式和评价体系以满足不同学生的需求。
3、课程改革: 上半年教研室不断探索改革教育教学模式，培养学生的创新思维和实践能力，通过课程改革让学生更好的完成任务，培养学生的利用能力和创新能力，帮助学生掌握知识和技能，并培养学生良好的核心素养。
二、下半年工作计划1、提升教师教学能力: 下半年应当进一步强化教师的教学能力，积极组织培训和学习交流活动，分享好的教学案例，让更多优秀案例融入教学实践，进一步提升教学效果，从而提高教学质量；同时，提高教师的条理性及深入理解方法论，从而更好地影响并帮助学生提高学习效率。
2、关注人才培养: 下半年应更加关注人才培养，针对学生不同的发展要求，及时开展个性化教育和关爱，为学生提供更广泛的学习资源和实践机会，提高学生综合素质和创新能力，为我国经济社会发展培养更多的高素质人才。
3、推进课程建设: 下半年应当更加重视课程建设，积极开展集体备课及教学资源共享，努力把我校的教学质量不断提高，同时不断提升对课程的掌握和了解，进一步健全并规范我校的课程管理体系。
2024年教育研训中心半年工作总结
2024年教育研训中心半年工作总结尊敬的领导：您好！我是教育研训中心的一名员工，现就2024年上半年的工作进行总结报告。
一、工作概况2024年上半年，教育研训中心团队始终紧贴教育领域的最新动态，围绕“培养创新人才、提升教育质量、推动教育改革”为主要目标，积极开展各项工作。
二、工作内容与成果1.研究项目在上半年中，教育研训中心组织了多个研究项目，包括教育教学改革研究、学校领导力研究、班主任工作研究等。
通过深入研究，整理了一系列有关教育教学改革的经验和教育发展的前沿理论，为学校教育工作的改进提供了理论依据和实践指导。
2.研训课程教育研训中心依托专业团队和外部专家，设计了一系列研训课程，包括教育管理、教师发展、课程设计等多个方面。
我们注重课程的实践性和针对性，通过理论与实践相结合的方式，提升了学员的专业能力和教育教学水平。
3.学术交流教育研训中心积极组织学术交流活动，邀请相关领域的专家学者来中心进行讲座和研讨，促进了理论与实践的结合，推动了教育教学改革的深入发展。
此外，我们也积极参加学术会议和研讨会，扩大了团队的学术影响力。
4.团队建设在人员建设方面，教育研训中心注重培养团队内部的专业素养和合作精神。
通过定期的培训和交流活动，提升了员工的综合能力和团队凝聚力，为中心的发展打下了良好的基础。
三、工作亮点和效果1.创新思维在上半年中，教育研训中心注重培养员工的创新思维能力。
通过各种培训和研讨会，激发了员工创新的热情，并结合实际工作进行创新实践，提升了中心的工作效率和质量。
2.优质服务教育研训中心一直以来致力于为学校、学员提供优质服务。
我们始终坚持以学员为中心，根据学员的需求和反馈及时调整课程内容和教学方式，提高了学员的满意度和学习效果。
3.合作共赢教育研训中心重视与外部专家、学校、科研机构等合作，通过开展合作项目和交流活动，取得了良好的合作效果。
这不仅促进了研究的深入和成果的应用，也扩大了中心的影响力和知名度。
教师培训与教育研究中心上半年工作总结
教师培训与教育研究中心上半年工作总结上半年，教师培训与教育研究中心以“提升教师专业素质，促进教育创新发展”为主题，积极开展了各项工作。
经过全体员工的共同努力，取得了一系列重要成绩，现对上半年的工作进行总结如下：一、培训活动方面1. 组织了多次师资培训班，共培训教师200人次。
培训内容涵盖了教学设计、教育理论、教育心理学等方面的知识，提高了教师们的教学水平和能力。
2. 开展了“教师互动讲座”活动，邀请了多位知名教育专家、教授进行讲座，为教师们提供了学习和交流的机会，丰富了教师们的专业知识和视野。
3. 组织了校际教研活动，促进了不同学校之间的教育经验交流和共享，提高了教师们的教学水平和能力。
二、教育研究方面1. 成立了研究项目组，开展了一项教育研究项目，并取得了初步成果。
该项目对当前教育领域的热点问题进行研究，为教育改革提供了理论和实践的支持。
2. 组织了教育研讨会，邀请了多位专家学者进行学术交流和研讨，提高了中心成员的学术水平和研究能力。
3. 发表了多篇教育研究论文，提高了中心在教育研究领域的学术声誉和影响力。
三、业务拓展方面1. 积极与合作单位开展合作，与多所学校签订了教师培训合作协议，扩大了中心的影响力和知名度。
2. 举办了一次教师培训展览会，吸引了众多学校和教育机构的参观和合作意向，为中心的业务拓展提供了机会。
3. 组织了一次教育产品推广会，介绍了中心开发的教育教学产品，得到了广大教师和学校的认可和支持。
四、团队建设方面1. 组织了多次团队建设活动，增强了团队的凝聚力和协作能力。
2. 配置了新的办公设备，提高了团队的工作效率和工作环境。
3. 加强了员工的培训和学习，提高了团队成员的专业素质和能力。
上半年的工作总结说明了教师培训与教育研究中心在教师培训和教育研究方面取得的重要成果，并展望了中心下半年的工作计划。
希望全体员工再接再厉，为中心的发展和教育事业的发展做出更大的贡献。
教培中心半年工作总结
随着2023年上半年工作的圆满结束，我中心在全体教职工的共同努力下，紧紧围绕教育改革和发展的总体要求，紧密结合本地教育实际，积极开展各项工作，取得了显著成效。
现将我中心上半年工作总结如下：一、强化政治引领，提升师德素养上半年，我中心始终坚持把政治建设摆在首位，深入学习贯彻党的二十大精神，加强师德师风建设，提升教师队伍整体素质。
通过组织专题学习、开展师德师风演讲比赛等活动，引导教师坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
二、深化教育教学改革，提高教学质量1. 加强课程建设。
围绕核心素养，深入推进课程改革，优化课程体系，提高课程质量。
组织开展课程建设研讨活动，推动教师更新教育理念，创新教学方法。
2. 强化教学研究。
组织开展各类教学研究活动，鼓励教师参与课题研究，提高教育教学水平。
上半年，我中心共有5项课题成功立项，3项课题结题。
3. 优化教学评价。
完善教学质量评价体系，加强教学过程管理，提高教学质量监控能力。
上半年，我中心组织开展了3次教学质量检查，对发现的问题及时整改。
三、加强师资队伍建设，提升教师专业素养1. 开展教师培训。
组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力和专业素养。
上半年，我中心共组织教师培训20余次，参训教师达200余人次。
2. 选拔优秀教师。
选拔优秀教师参加各类教学竞赛，展示我中心教师风采。
上半年，我中心共有5名教师获得市级教学竞赛奖项。
3. 关注教师心理健康。
关注教师心理健康，组织开展心理健康讲座，帮助教师缓解工作压力，提高工作效率。
四、拓展对外交流，提升中心影响力1. 加强校际交流。
积极开展校际交流活动，学习借鉴先进教育理念和管理经验，提升我中心整体水平。
2. 拓展合作渠道。
与高校、企业等合作，拓宽教师培训渠道，提高教师培训质量。
3. 参与项目研究。
积极参与国家、省级教育科研项目，提升我中心在行业内的知名度和影响力。
2024年教育研训中心半年工作总结
2024年教育研训中心半年工作总结尊敬的领导、老师们：大家好！我是2024年教育研训中心的一名工作人员，很荣幸能够在过去的半年里为中心的发展做出一份贡献。
在这里，我将对我个人在工作中的表现和所取得的成绩进行总结和反思，并对未来的工作提出一些建议。
在过去的半年里，我主要负责协助举办中心的各种研训活动和会议，负责会务管理、宣传推广、后勤保障等工作。
我深感责任重大，尽力做到细致入微，积极主动，努力提升工作质量。
首先，我在会务管理方面取得了一定的成绩。
我负责协调会议的相关事宜，根据会议议程安排会议场地、设备、餐饮等，确保会议的顺利进行。
同时，我积极与会议参与者沟通，确保他们对会议的了解和满意。
在这方面，我收到了一些参会者的积极反馈，他们称赞中心的会务管理工作得到了很好的组织和安排。
其次，在宣传推广方面，我也尽力发挥了自己的作用。
我负责制定和执行中心的宣传推广计划，包括线上线下的推广活动。
通过撰写宣传材料、组织线上活动、参与校园招聘和研训展览等，我努力提高了中心的知名度和影响力。
同时，我也与一些媒体和合作伙伴建立了良好的关系，为中心的推广工作提供了有力支持。
然而，在工作中也存在一些不足之处。
首先，我认识到自己在组织和计划方面还有一定的提升空间。
在一些紧急情况下，我有时会感到手忙脚乱，没有做到高效地处理问题。
其次，在沟通和协调能力上还有待加强。
有时候，我在与他人合作或解决问题时，没有充分发挥自己的主动性和积极性，导致工作进展不够顺利。
回顾过去的工作经验，我意识到自己需要积极主动地学习和提升自己的能力。
首先，我将加强对会务管理的学习和研究，提高自己的组织和协调能力。
我将多参加一些相关培训和研讨会，学习先进的管理经验和方法。
其次，我还将加强沟通和协调能力的培养。
我将主动与同事和合作伙伴沟通交流，学习倾听和表达的技巧。
此外，我还将关注教育研训的最新发展动态，持续提升自己的专业知识和能力。
最后，我建议中心在未来的工作中继续关注员工的职业发展。
小学2024年上半年校本研训工作总结
小学2024年上半年校本研训工作总结尊敬的校本研训工作领导和各位老师：时间过得真快，转眼间，我们已经结束了小学2024年上半年的校本研训工作。
在这半年的时间里，我们通过持续不断的努力和创新，取得了一定的成绩。
现在，我将对这半年的校本研训工作进行总结，希望能够为下半年的工作提供一些借鉴和参考。
一、主题选择合理，内容丰富多彩在这半年内，我们围绕小学教育的关键问题，结合教师的需求和实际情况，选择了一系列合理的校本研训主题，包括课堂教学改革、教育科技应用、素质教育培养等。
通过开展各类培训、讲座和研讨会等形式，我们全面提升了教师的专业素养和教育教学水平，使他们对教学工作有了更深入的认识和理解。
二、形式灵活多样，方法科学有效在本次校本研训中，我们注重加强培训形式的改革和创新，充分利用现代科技手段和网络平台。
除了传统的面对面培训外，我们还通过网络直播、在线教育等方式，为教师提供了更多的学习机会和教学资源。
这样不仅提高了培训的时效性和灵活性，也减轻了教师的时间和经济压力，得到了广大教师和家长的广泛好评和支持。
三、专家资源丰富，师资力量雄厚本次校本研训中，我们邀请了众多具有丰富教学经验和专业知识的学科专家和教育专家来给教师授课和指导教学。
他们的教学实践案例和理论知识，为教师提供了宝贵的学习资源和经验借鉴。
同时，我们也注重培养校内的骨干教师和领导团队，通过他们的带头示范和指导，进一步提高了整个学校的教育教学质量和水平。
四、效果显著，推动机制有效经过半年的校本研训工作，我们取得了一些明显的成效。
首先，教师的教学水平和专业素养得到了显著提升，课堂教学效果得到了有效改善。
其次，教育科技应用得到了进一步推广和普及，学校的信息化建设取得了一定的成绩。
最后，学校的教研氛围更加浓厚，教师之间的交流和合作更加频繁，取得了更好的团队效应。
总之，小学2024年上半年的校本研训工作在大家的共同努力下取得了一定的成效。
但是，我们也清醒地认识到，还有很多问题需要进一步解决和改善，还有很多任务需要继续推进和推动。
教师培训与教育研究中心上半年工作总结范文
教师培训与教育研究中心上半年工作总结范文根据我中心20某年工作计划，按照市、区教育局的部署和要求，我们坚持以邓小平理论和“某”重要思想、科学发展观为指导，学习贯彻党的“某”会议精神，深化课程改革，以创建省级示范性教师培训机构为重点，扎实有效地开展各项工作，现将上半年工作总结如下：一、加强学习，努力提高全中心教职工思想觉悟和综合素质。
1、深入贯彻党的“某”会议精神，中心党总支拟订了学习“某”会议精神的实施方案，组织全体教职工开展学习“某”会议精神专题讲座，党总支部下属支部分别开展了“某”会议精神的专题学习。
2、年初，紧紧围绕争创省级示范性教师培训机构这一工作重心，以提高中心研训员整体素质为目的，组织开展了研训员共42个教育专题的试讲活动，起到了岗位练兵的作用。
3、坚持每周星期一上午的理论学习，做到全员讲座与分组学习相结合，坚持每隔两周集中学习、每隔一周分部室组织学习制度，加强教师的政治业务学习，确保培训者培训工作落到实处。
4、加强教育宣传工作力度，制定了《某市某区教师培训与教育研究中心关于新闻宣传工作的实施意见》，编辑了《某教育研训信息》四期，在各级教育媒体上发表教育信息共86篇。
二、加快省级示范性培训机构的创建工作，作好迎接创建省级示范性培训机构的验收。
1、制定创建省级示范性培训机构方案，成立领导机构，加强组织领导，统一思想，提高认识，充分调动全中心广大职工的积极性，形成共识。
2、按照师训中心办公室建设规划，加快培训基地的建设，力争在暑期完成并搬迁。
3、开展了某区教师教育教学成果集的征集、编审以及师培中心研训员学术成果集的征集、编审工作。
三、加强教学研究，进一步深化课程教育改革，增强服务意识，为全面提高教育质量服务。
2、积极开展各种教学研究活动。
中学部学科组织教研活动50次，参与教师达3019人次。
组织教材培训23次，参培教师1684人次。
小学部主持或组织研修活动总45次，参加人数共7730人次。
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教育研训中心半年工作总结教育研训中心半年工作总结是通过对实践过程进行认真的分析，总结经验，吸取教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。
下面是给大家带来教育研训中心半年工作总结，欢迎阅读，希望对你有所帮助！20xx上半年，县教育研训中心践行立德树人，全面深化教育教学改革，紧紧围绕教育局提出的“一二四五”教育发展战略和中小学“一体两翼”工作思路部署，以“常规管理年”实施方案为指导，大兴“向常规要质量，向常规要发展”的工作作风，促进各项工作再上新台阶。
20xx年，是畲乡建县、教研建室三十周年，是党的群众路线教育活动年。
中心全体干部立德树人、敬业爱岗，胸怀创新强县的“教育梦”，热情饱满，作风务实，工作扎实。
1、深入开展党的群众路线教育实践活动。
中心以开展党的群众路线教育实践活动为契机，建立教研员联系学校与学科制度，成立17个县级学科教学工作站，开展“走亲连心”“进校入班”教学服务。
半年来，各学科教研员到联系学校共达60余次（每人每月平均一次以上），各学科学科教学工作站活动平均达6次，最多学科12次，累计组织集体备课、教研活动、送教活动、外出学习共100多次，密切教研员与学校、教师、学生的联系，解决教育教学中的突出问题，发挥教研员专业引领和服务指导作用，增强教研工作的针对性和实效性。
2、组织系列“三问三思三观”的学习讨论活动。
3月10日，组织学习县教育局局长在全县教育系统党的群众路线教育实践活动动员部署会上的讲话精神，进一步统一思想，提高认识，把握目标。
4月22日召开专题会，立足于教育层面，从研训中心实际工作出发，明确了“三思”。
4月28日召开讨论会，围绕前期开展的学习活动，立足自己的岗位实际，畅谈心得体会。
5月22日召开座谈会，全校党员根据近期学习内容，聚焦各种问题，结合具体工作，畅所欲言，分享在学习过程中的所感所获、所思所想，认真查找自身存在的问题。
3、坚持参加“路线教育夜学”活动。
中心全体干部每周一晚上7：00或周五下午3：00到教育局参加党的路线教育学习会。
在教育实践活动中，不影响日常业务工作和专业会议，切实做到“两不误、两促进”。
按照要求，坚持做到“边学、边查、边整改”。
20xx年，是畲乡深化教育改革的第一年，是实施课程改革第十周年。
中心积极探索“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型与变革，引导教师不断改进优化教与学的方式，朝“少讲多学”“精讲多练”“先学后教”方向前进，保障了区域教育教学质量的稳步提升。
1、有序推进“本真”课堂教学改革。
5月19—22日，开展了城北中学教育集团第二届“本真·自主”课堂教学展示评比活动。
通过课堂教学展示评比，引领课程改革的方向，转变教师教学的行为，促进学生全面而又个性的发展。
2、稳步推进“走班教学”改革。
3月7日，开展了民族中学“走班教学”改革观摩研讨活动，遂昌县初中各学科教研员、中学校长、骨干教师一行30余人参加了此次活动。
活动对民族中学初二、初三年段“走班教学”改革在实施中所遇到的问题与困惑展开了热烈的讨论，有力的促进了民族中学“分层走学”的深入实施。
3、优化“课改实验班”教学改进。
2月12日，组织了县“初中课改实验班优生培养”工作研讨会。
县教育局领导、各初中学校校长、中层干部、实验班全体课任教师共80多人参加了会议，会议围绕“优生现状如何？”“培养优生怎么想？”“培养优生怎么做？”三个话题共同探讨县初中“课改实验班”优秀学生的培养及教学质量的提升等问题。
4、提升“农村小班化”教育品位。
3月28日，县农村小班（微班）教学研讨活动在沙湾镇小举行，全县各农村小学校长和教务主任参加了活动。
活动安排了小班（微班）课堂研讨课和小班化教育教学的经验交流，一方面体现了“小组合作，互助互促；作业面批，高效辅导；关注差异，分层要求；关爱全体，共同成长”的小班教学特色；另一方面体现了“三味气质、四互课堂”的微班教学特色。
5、开展农村小班教育对外交流。
4月—5月，杭州淳安、绍兴柯桥、嵊州等教育同仁先后到我县考察农村小班化教育。
通过深入到东坑镇小、澄照校区、大均乡校、标溪乡校的实地考察，他们对小班教育“三步走”设计，环境布置、上课方式、学生评价、特色课程等都给予了“处处亮点纷呈”的评价，觉得收获颇多。
6、通过报刊宣传农村小班教育实践经验。
日报以《农村自然小班倒逼山区教育转型改革》、教育报以《一个也不放弃》、教学研究以《农村教育别样的风景》等为题，先后对农村自然小班化教育模式探索与实践进行了报道，提升了教育的知名度。
7、开展教改周展示活动。
4月28—29日，县第二届教改周展示活动在民族小学举行，展示活动按语文、数学专场，推进县城小学课堂教学改革，构建课程增色、教学增值、学业增量的实践模式，促进教学管理“转型升级”，积极探讨了小学语数课堂课改教学模式。
20xx年，是畲乡教育常规管理年。
中心围绕精细管理理念，以常规为主题，积极发挥研训中心“管理、研究、培训、指导、服务”的功能。
（一）教学调研，主题明确形式多样。
1、开展集体教学调研。
初中组：1月6日到城南中学开展优生培养工作专题调研；3月3日到民族中学开展“走班教学”调研；3月16日到联系学校开展“走亲连心听意见，进校入班解难题”蹲点调研；4月4日到沙湾中学教学调研；4月29日到联系学校开展“走亲连心进校入班解难题”活动。
调研活动通过多种方式了解各校的教育教学管理工作，看细节，看课间，看布置，看状态；听授课，听发言，听汇报，听心声，并对学校工作亮点和不足做了梳理和反馈。
小学组：从2月24日开始，开展了将近一个月的“落实常规提质量，深化课改上品味”的进校入班教学调研活动。
对全县小学教学常规的落实进行全面调研，每到一所学校，调研组先是听取了学校汇报教学常规的落实及课程建设情况。
并深入课堂，随堂听课，其中尤其关注六年级薄弱学科的诊断指导。
之后走访部分教师和学生，和他们零距离接触，询问了解工作和学习状况，聆听获取真实的心声，并观看了各校的特色课程（活动）现场展示，查阅了大量资料了解教研组的活动情况。
最后召开全体教师会议，反馈调研情况，提出改进建议，为学校的后续发展出谋划策。
综合组：3月3—6日赴民族小学、实验一小、实验二小、民族中学、城北中学、一小二小校区进行为期三天的“进校入班”教学服务指导调研；3月－5月上旬各学科教研员以学科为单位开展随机性教学诊断调研；5月中下旬乡镇学校调研时间与技能检测时间整合调研。
调研组成员通过听取汇报、随堂听课、调查问卷、走访查看、反馈提升等方式，全面了解了我县各校综合学科课程建设与实施情况，将作为综合学科教学检测方案修订与实施的重要依据，为我县规范课程建设与实施，构建全面教育质量观奠定基础。
2、个体下校蹲点调研指导。
除集体活动、出差和重点工作冲突外，各学科教研员每周至少下校听课交流指导一次，半年来，教研员共下校200余天（次），听课交流600余节。
（二）改进研训，共同研讨提高实效。
1、开展推进教研落实常规专题会议。
2月12日和14日分别召开了xx学年第二学期中小学教务主任会议，2月xx日召开上半年教师培训选课暨教科研训部署工作会议。
紧紧围绕“常规管理年”的教学管理要求和“一体两翼”工作思路，对全县中小学教学管理工作和研训工作作了布置。
2、开展“半日教研”初中段年级备课大组备课。
半年来各学科开展的“半日教研”活动平均达10次，最多的学科达到12次。
定期组织教师研究课标、研究教材、研究学生、研究考试，夯实教师的备课、作业设计、检测命题等常规工作，提升教师专业素养和教学能力。
并对全县初中各校的课程安排作了统一调整，规定每周二上午各校不安排社会政治课，这半天即为社会政治学科各年级备课大组的“半日教研”活动时间，每周三下午是语文和英语学科的“半日教研”活动时间，每周四下午是数学和科学学科的“半日教研”活动时间。
3、开展“尝试建模”小学段集体备课研讨交流。
2月—5月，组织县城三所小学数学分年段教师分别在实验一小、实验一小举办“初步构建有效集体备课的模式”交流、研讨活动。
活动按年级段进行，有的聚焦单元教材解读、练习设计、案例分析、单元过关卷命题等提质要素进行研讨交流；有的以《基于错例研究的集体备课》为主题，聚焦学生在单元错例的错因于改进策略，让练习设计更有效；有的以课例为载体，结合学校特色课模，交流独特的教材处理和教学整体设计。
“功夫下在课前，效果才能在课中”，通过集体备课既解决了自己教学中的疑难困惑，又学习到他人在教学中好的做法，相互借鉴，取长补短，实现共同提高。
4、开展“以学定教能力提质”教学常规基本功大比武活动。
上半年，各学科策划的常规比武活动分别是：初中数学课堂教学、初中数学九年级教师说课、初中科学实验技能、音体美信息技术微课堂教学评比。
从备课组到教研组再到学校，从年级备课大组到全县评比，体现了过程性和全员性，各学科的参与教师比率均在80%以上。
活动通过学校、集团、全县三级教学常规基本功比武活动，提升教师的执教能力。
5、开展课堂教学优质课评比活动。
上半年，在各学校推荐的基础上，开展了初中数学、初中思品、小学语文、小学英语、小学科学、小学劳技、幼儿教育课堂教学优质课评比。
交流、研讨课堂教学改革，提高青年教师业务素质和教学能力。
6、开展省级立项课题开题论证会。
4月18日，组织了我县20xx 年度省教育科学规划立项课题开题论证会，对我县的四个省教科规划立项课题进行专门指导。
7、开展优秀教研组和优秀备课组考评工作。
5月27—28日和6月16—19日，初中组、小学组根据重新制定考核细则，对xx学年中小学教研组、备课组进行考核，改进了对教研组、备课组的管理和指导。
8、开展学校校本研训专项考核工作。
6月中旬，以集团为单位，通过七天的时间组织了对全县学校校本研训工作的专项考核，并对全县校本培训24学时进行了考核认定，促进学校校本研训工作持续发展。
（三）专题培训，创新方式提升素养。
1、有计划的组织实施20xx年（上）教师专业发展培训。
完成了初中语文、数学、英语、科学、社政，小学语文、数学、英语、科学，中小学信息技术、美术、音乐、学前教育等13个项目的培训和鄞州区为县举办90学时小学语文骨干教师培训班活动；完成了xx年新聘教师第三阶段集中培训；完成了20xx年下半年县研训中心培训项目申报工作，共申报教师专业发展短期项目19项。
2、圆满完成上级下达省培、国培参训人员的推荐任务。
推荐各级各类参训人员（34+14+20+4+13=85，即省培+省中职培+国培远程学前+国培集中+国培工作坊=85人）85人。
3、顺利完成了骨干教师高端培训工作。
7月9—7月xx日，与遂昌联合委托外国语学院举办为期六天的德育干部培训班，全县中小学校学生处主任、大队辅导员、团委书记、德育副校长共43人参加培训。