八年级语文吆喝2
八年级语文《吆喝》教案二：小贩的吆喝艺术
八年级语文《吆喝》教案二：小贩的吆喝艺术在我们的日常生活中，然常常听到街头小贩的吆喝声，这也是一种特殊的语言艺术。
《吆喝》教案二，旨在让八年级的语文学生认识和学习小贩的吆喝艺术，感受语言的美妙与神奇。
一、小贩吆喝艺术的概述小贩吆喝艺术是指用语言来宣传自己的商品，吆喝出商品的特征和说明，引导消费者购买。
小贩吆喝不同与普通商家的广告宣传，他们的语言生动、新颖、幽默，声音高亢、洪亮，能够吸引人们的注意力，达到比传统宣传方式更有效的宣传效果。
二、小贩吆喝艺术的特点1.语言生动形象小贩吆喝的语言表现十分生动，用简单明了、形象生动的语言来吸引人们的注意力。
如：橘子橘子，鲜美多汁，还不赶紧来尝尝？这样的吆喝语言能够让人们直观地感受到商品的好处，很容易激起购买欲望。
2.强调商品特点小贩吆喝不夸大、不虚假宣传，而是将商品的优点和特点进行突出。
比如说，卖草莓的小贩会说：草莓草莓，红色鲜艳，酸甜可口，新鲜现摘。
这样的特点吆喝语言让人感觉到草莓就在眼前，让人们不由自主地心生购买的冲动。
3.对话互动小贩吆喝还具有对话性，会有一些问答式的吆喝语言，用以与消费者互动。
以卖花生芝麻糊的小贩为例，他会先问：“大家喜欢喝芝麻糊吗？”如果有人回答喜欢，他接着会说：“我的芝麻糊做法独特，口感绵软香甜，绝对是您的最佳选择！”这样的问答交流方式，会让消费者感觉到拥有了选择的权利，从而激发了购买欲望。
4.音量高亢小贩吆喝的音量是比较高的，采用嘶吼式的声音，能够吸引人们的注意力，让消息传递得更加迅速。
高亢的气氛也是增强购买欲望的有效手段。
三、小贩吆喝艺术的意义小贩吆喝艺术不仅能够推广产品，让品牌得到更深入更广泛地宣传，而且也是承载着民间文化的一种载体。
小贩吆喝有着良好的文化渊源和历史文化根基，它代表着中国古代市井文化，具有一定的文化价值与历史价值。
在现代商业社会，吆喝的艺术形式逐渐被商家所接受和使用，不论是在商场、超市还是在街头巷尾，都有可以听到吆喝的声响，这也代表了这种民间文化的一定的传承和保护。
人教版八年级下册语文《吆喝》教案2篇
人教版八年级下册语文《吆喝》教案2篇Teaching plan of yelling in Chinese (Volume 2, Grade 8, PEP)人教版八年级下册语文《吆喝》教案2篇前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版八年级下册语文《吆喝》教案2、篇章2：人教版八年级下册语文《吆喝》教案篇章1:人教版八年级下册语文《吆喝》教案【知识储备】:1.字词积累吆（yāo）喝大声喊叫（指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。
囿（yòu）本是养动物的园子，文中指局限或拘泥。
隔阂（hé）彼此情意不通，思想有距离。
饽饽（bō·bo）文中指用馒头或杂粮制成的块状食物。
晶莹（yíng）光亮而透明。
2.作家作品萧干（1910—1999），蒙古族，原名萧炳干，北京人，著名记者、作家、文学翻译家。
1935年毕业于xxx大学，曾任《大公报》驻英特派员兼战地记者，是二战期间中国在欧洲的惟一战地记者，1955年中国作协授予他“抗战胜利者作家纪念牌”。
解放后曾任《译林》编委、中央文史研究馆副馆长、馆长。
1989年4月为美国伊斯塔德“国际文学奖”第十届评奖会评审委员。
1990年后，和夫人一起翻译了英国意识流小说家詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》。
【文本解读】一、谋篇立意本文以纯正的京白（北京口语），介绍了旧北京街头小商小贩的各种叫卖吆喝声，富有浓郁的北京地方特色，表达了作者对这种民俗文化的喜爱之情。
八年级下册语文《吆喝》教学设计
八年级下册语文《吆喝》教学设计在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《八年级下册语文《吆喝》教学设计》，快快拿去用吧!八年级下册语文《吆喝》教学设计1一、导入新课如果时光倒流几十年，我们这儿的大街小巷，人们经常可以听到这种商贩叫卖的吆喝声。
今天我们走进萧乾的《吆喝》生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
这用来评价萧乾的《吆喝》一文再恰当不过了。
街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声，这在无心人听来，或许顿生厌烦，而在有生活情趣的人听来，却是优美动人的音乐。
尤其是随着岁月的流逝，这一切都深深烙进心灵深处成为一种美好回忆的时候。
吆喝也是一种文化。
对吆喝的品味分析就是对文化的赏析。
街头叫卖声，其实也包含着创造的成分，清纯悠扬的叫卖声似乎还包含着创作者的个性：有朴素的有华丽的。
具有不同的风格：有简的有繁的；有写实的，有夸张的……文章以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，引人体味生活中蕴含的浓郁的情趣。
二、朗读课文，整体感知文意1、教师播放示范朗读磁带，学生听读，初步感知文意。
教师提示一些字词的读音：囿(ｙｕ)钹(ｂō)招徕(ｌáｉ)铁铉(ｘｕáｎ)饽荠(ｂíｑí)秫秸秆(ｓｈúｊｉēɡǎｎ)2、学生默读课文，思考：作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?他对北京的吆喝声怀有怎样的感情?学生讨论、交流。
明确：作者介绍了北京的吆喝声所代表的经营品种，介绍了各种吆喝声的具体内容，表现方式以及音韵节奏等。
作者在介绍这些吆喝声时总体上是充满了怀念之情的，那种对往事的美好回忆，那种至今想来仍忍俊不禁的情态也流露在字里行间。
3、理清思路课文的总体结构是怎样的？作者是如何介绍繁复多样的吆喝声的？理清行文思路，划分文章结构时，一定要注意语段之间的衔接过渡语句，它们像路标一样，标示作者的思路。
人教版八年级语文下册：《吆喝》课文原文
人教版八年级下册：《吆喝》课文原文一位二十年代在北京作寓公的英国诗人奥斯伯特.斯提维尔写过一篇《北京的声与色》，把当时走街串巷的小贩用以招徕顾客而做出的种种音响形容成街头管弦乐队，并还分别列举了哪是管乐、弦乐和打击乐器。
他特别喜欢听串街的理发师（“剃头的”）手里那把钳形铁铉。
用铁板从中间一抽，就会呲啦一声发出带点颤巍的金属声响，认为很像西洋乐师们用的定音*。
此外，布贩子手里的拨啷鼓和珠宝玉石收购商打的小鼓，也都给他以快感。
当然还有磨剪子磨刀的吹的长号。
他惊奇的是，每一乐器，各代表一种行当。
而坐在家里的主妇一听，就准知道街上过的什么商贩。
最近北京人民广播电台还广播了阿隆·阿甫夏洛穆夫以北京胡同音响为主题的交响诗，很有味道囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。
其实，更值得一提的是声乐部分－－就是北京街头各种商贩的叫卖听过相声《卖布头》或《改行》的，都不免会佩服当年那些叫卖者的本事。
得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能随机应变我小时候，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停大清早过卖早点的：大米粥呀，油炸果（鬼）的。
然后是卖青菜和卖花儿的，讲究把挑子上的货品一样不漏地都唱出来，用一副好嗓子招徕顾客。
白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。
到了夜晚的叫卖声也十分精彩“馄饨喂－－开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。
在北京，都说“剃头的挑子，一头热。
”其实，馄饨挑子也一样。
一头儿是一串小抽屉，里头放着各种半制成的原料：皮儿、馅儿和佐料儿，另一头是一口汤锅。
火门一打，锅里的水就沸腾起来。
馄饨不但当面煮，还讲究现吃现包。
讲究皮要薄，馅儿要大从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面－－饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么可夜晚过的，并不都是卖吃食的，还有唱话匣子的。
大冷天，背了一具沉甸甸的留声机和半箱唱片。
人教版八年级语文下册：《吆喝》课文原文
人教版八年级下册：《吆喝》课文原文一位二十年代在北京作寓公的英国诗人奥斯伯特.斯提维尔写过一篇《北京的声与色》，把当时走街串巷的小贩用以招徕顾客而做出的种种音响形容成街头管弦乐队，并还分别列举了哪是管乐、弦乐和打击乐器。
他特别喜欢听串街的理发师（“剃头的”）手里那把钳形铁铉。
用铁板从中间一抽，就会呲啦一声发出带点颤巍的金属声响，认为很像西洋乐师们用的定音*。
此外，布贩子手里的拨啷鼓和珠宝玉石收购商打的小鼓，也都给他以快感。
当然还有磨剪子磨刀的吹的长号。
他惊奇的是，每一乐器，各代表一种行当。
而坐在家里的主妇一听，就准知道街上过的什么商贩。
最近北京人民广播电台还广播了阿隆·阿甫夏洛穆夫以北京胡同音响为主题的交响诗，很有味道囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。
其实，更值得一提的是声乐部分－－就是北京街头各种商贩的叫卖听过相声《卖布头》或《改行》的，都不免会佩服当年那些叫卖者的本事。
得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能随机应变我小时候，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停大清早过卖早点的：大米粥呀，油炸果（鬼）的。
然后是卖青菜和卖花儿的，讲究把挑子上的货品一样不漏地都唱出来，用一副好嗓子招徕顾客。
白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。
到了夜晚的叫卖声也十分精彩“馄饨喂－－开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。
在北京，都说“剃头的挑子，一头热。
”其实，馄饨挑子也一样。
一头儿是一串小抽屉，里头放着各种半制成的原料：皮儿、馅儿和佐料儿，另一头是一口汤锅。
火门一打，锅里的水就沸腾起来。
馄饨不但当面煮，还讲究现吃现包。
讲究皮要薄，馅儿要大从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面－－饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么可夜晚过的，并不都是卖吃食的，还有唱话匣子的。
大冷天，背了一具沉甸甸的留声机和半箱唱片。
人教版八年级下册语文教案吆喝
评价结果是否及时反馈：教师是否及时将评价结果反馈给学生，以便学生了解自 己的学习状况并作出相应的调整。
评价结果是否促进教学改进：教师是否根据评价结果对教学进行了反思和改进， 以提高教学质量。
与教 第 七
改学 章 进反
思
反思教学目标是否达成
教学目标是否明确、具体、 可衡量
教学过程中是否有效落实 了教学目标
学生的实际表现是否达到 了教学目标的要求
针对未达成的教学目标， 需要采取哪些改进措施
反思教学内容是否合适
教学内容是否 符合教学目标
和要求
教学内容是否 符合学生的实 际情况和认知
水平
引导学生通过比较、 归纳、总结等过程， 掌握本课的语言特 点和写作技巧。
引导学生通过观察、模 仿、创新等过程，培养 语言表达能力、创新思 维能力和实践能力。
引导学生通过合作、 交流、分享等过程， 提高团队协作能力 和沟通能力。
情感态度与价值观
培养学生对传统文化的热爱和传承意识 引导学生关注生活中的语言艺术，提高审美能力 帮助学生树立正确的价值观，增强社会责任感 激发学生对语言文字的兴趣，提高语文学习的积极性
与 改 进
教 学 反 思
章第 一
章
节 标 题
教第 二
章
学 目 标
知识与技能
了解北京胡同文化和吆喝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 化
体会作者对北京胡同文化和 吆喝文化的喜爱和怀念之情
掌握本课生字词，理解课文 内容
学习本文有顺序地介绍事物 的方法
过程与方法
引导学生通过阅读、 讨论、分析、归纳等 过程，理解课文内容， 体会作者的情感。
八年级语文吆喝2
• 掌握的字的读音:
招徕(Iáі) 钳形(qіán) 铁铉(xuàn) 囿于(yòu) 隔阂(hé) 馄饨(hún)(tún) 佐料(zuŏ)
饽饽(bō) 小钹(bó) 雪花酪(Iào)海棠(táng) 蘸(zhàn) 兜里(dōu) 秫秸杆(shú)(jiē)
卤煮(Iŭ) 山楂(zhā) 荸荠(bí)(qí) 荞麦(qiáo) 马趴(pā) 嘞(Iei)
吆
喝
萧 乾
吆喝是“生活交响曲”, 质朴简单但趣味良多。如 果时光倒流，在旧北京城 的胡同小巷，经常可以听 到游商小贩的各种吆喝声。 细细品味那起伏有致的吆 喝声， 昔日的生活片断，
人生的种种印象都能渐渐 鲜活起来……
一、请同学交流在城市的街道上搜集的本地商贩 的吆喝声（商业旺地卖零食、衣服、日用品、百 货等）
二、辨别以下器物的名称和作用：
作者简介：
萧乾（1910年1月27日
――1999年2月10日）
原名萧秉乾，生于北 京,蒙古族。世界闻名 的记者，卓有成就的翻 译家、作家。主要著译 作有《梦之谷》、《人 生百味》、《莎士比亚 戏剧故事集》、《尤利 西斯》等。
；宁波象山出海捕鱼 宁波象山出海捕鱼 ；
词语积累：
囿:局限,拘泥. 隔阂:彼此情意不通,思想有距离. 伶俐:聪明;灵活. 随机应变:随着情况的变化灵活机动地应付. 凄厉:(声音)凄凉而尖锐. 卖弄:有意显示,炫耀(自己的本领). 晶莹:光亮而透明. 可人:可人意;使人满意. 油嘴滑舌:形容说话油滑.
默读课文, 思考:
• 一、 作者介绍了北京的哪些吆喝声？是按 照怎样的顺序来介绍的？
不影响其存在和意义。 地址是死的，地点是活的。地址仅仅被用以指示与寻找，地点则用来生活和体验。 安东尼·奥罗姆是美国社会学家，他有个重大发现：现
八年级语文下册18《吆喝》教案2(新版)新人教版
吆喝中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
人教版语文八年级下册第18课《吆喝》课件
• 吆喝文化：通过描绘各种吆喝声，展
引出文章主题；
现老北京的风土人情和民俗风情；
• 主体：详细描绘各种吆喝声，展现老
• 怀念往事：通过回忆儿时的吆喝声，
北京的风土人情和民俗风情；
表达对往事的怀念和对未来的期许。
• 结尾：回忆儿时的吆喝声，表达对往
事的怀念和对未来的期许。
写作技巧与手法
01
写作技巧
• 生动的描绘：通过具体的细节描绘，展
• 通过展示，检验学生的学习成果，激发学生的学习兴趣。
谢谢观看
Docs
教学方法
• 导入法：通过提问、讲故事等方式，引导学生进入课文情境；
• 分组讨论：让学生分组讨论课文中的吆喝声，体会其中的情感和民俗风情；
• 写作练习：通过模仿课文写作，提高学生的写作技巧和表达能力。
02
文本分析与朗读指导
《吆喝》课文结构分析
• 课文结构
• 引子：描述老北京街头巷尾的吆喝声，引出文章主题；
加形象生动。
段落写作练习与点评
写作练习
点评
• 模仿课文，写一篇描绘自己家乡特色吆喝声的文章；
• 从内容、结构、语言等方面进行点评，指出优点和不
• 以吆喝声为主题，写一篇表达怀旧情感的文章。
足；
• 鼓励学生在写作中运用所学技巧和手法，提高写作能
力。
05
课堂活动与实践拓展
角色扮演与模拟吆喝
01
映了人们的生活状态和民俗风情。
朗读技巧与情感表达
朗读技巧
• 注意语速和语调的变化，体现吆喝声的
节奏感和韵律感；
• 运用适当的停顿和重音，突出吆喝声的
特点和情感；
• 注意模仿各种吆喝声的特点，使朗读更
吆喝人教版语文八年级下册教案
吆喝人教版语文八年级下册教案一位二十年代在北京作寓公的英国诗人沈阳奥斯伯特.斯提维尔写过一段话《北京的声与色》，把当时走街串巷的小贩用以招徕顾客而的种种音响形容成街头管弦乐队，并还分别举出了哪是管乐、弦乐和打击乐器……以下是整理的吆喝人教版语文八年级下册教案，欢迎大家借鉴与参考!《吆喝》教案教学目的1.学习作者用真正闽南话的北京普通话(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中均的袅袅叫卖声。
2.结合课文介绍生字的北京吆喝声，代表性引导学生感受京城特色的市井民俗。
教学重点、难点1.生动幽默的语言。
2.结构安排独特。
教学时数：二课时。
教学过程第一课时一、预习1.给下列加点字元注音。
招徕(1ai2)铁铉(xuan4)囿于(you4)隔阂(he2)饽饽(bo1)秫秸(shu2jie1)商贩(fan4)吹嘘(xu1)吆喝(yao1·he)小钹(bo1)荸荠(bi2qi2)2.解释下列词语。
招徕：招揽。
饽饽：馒头或其他面食，也指用杂粮面制成的块状碳水化合物。
秫秸：去掉穗的高粱秆。
随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。
合辙押韵：这里指押韵。
油嘴滑舌：形容说话油滑。
囿于：局限于;拘泥于。
隔阂：彼此情意不通，思想有距离。
吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点;夸张地宣扬。
吆喝：大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。
二、导人如果时光倒流十几年，在旧北京城的大街小巷，人们可以听到商贩叫卖的各种吆喝声。
如今，这些清脆的叫卖声大多已经淹没在都市已然的喧嚣中，但听一听萧乾的<吆喝>，依旧能引发我们无尽的遐思。
教师借助录音、录像地摊等媒体播放一些街头叫卖的吆喝声，增加学生的听觉、视觉方面对“吆喝”的了解。
作者简介：萧乾(1910～2021)原名萧丙乾，蒙古族。
北京人。
作家、记者、翻译家。
早年毕业于清华。
曾任《大公报》编辑、记者，伦敦大学讲师，《大公报》驻英特派员。
1946年回国后，历任复旦大学讲师、《人民中国》(英文)副总编辑，《文艺报》副总编辑、中央文史馆馆长。
八年级语文下册《吆喝》课文原文及赏析
八年级语文下册《吆喝》课文原文及赏析《吆喝》课文原文我叫卖声起源于何时，恐怕没有人知道。
但在物资极度匮乏的年代，叫卖声却不绝于耳。
那时候，不论是在乡村还是城市，小贩们总是挑着担子或推着车子，走街串巷，大声吆喝着售卖各种物品。
他们的吆喝声抑扬顿挫、高低起伏，像是一首动人的交响乐。
记得小时候，每当听到“豆腐脑儿、炸豆腐！”的吆喝声，我总是迫不及待地拿着碗跑出家门，买上一碗热腾腾的豆腐脑儿，那鲜美的味道至今难忘。
还有一种卖糖葫芦的小贩，他们的吆喝声总是那么诱人：“糖葫芦，酸酸甜甜！”每当听到这个声音，我总是忍不住想要买一串，感受那酸甜可口的滋味。
这些吆喝声不仅仅是为了叫卖，更是一种文化的传承。
每一句吆喝词都凝聚了劳动人民的智慧和心血，它们或简短精悍，或生动形象，或富有诗意，给人留下深刻的印象。
如今，随着时代的变迁和科技的发展，叫卖声已经渐渐淡出人们的视野。
但是，每当我回忆起那些熟悉的吆喝声，总是感到无比亲切和温暖。
它们是我童年回忆的重要组成部分，也是我对过去生活的一种怀念。
赏析：《吆喝》一文以生动的语言和细腻的描绘，展现了物资匮乏年代叫卖声的独特魅力。
作者通过对不同吆喝声的描绘，展现了小贩们的勤劳和智慧，也反映了那个时代人们的生活状态和精神面貌。
文章开头直接入题，引出叫卖声的起源和背景，为下文的描绘打下基础。
接下来的叙述中，作者运用生动的语言和形象的描绘，将不同的吆喝声展现得淋漓尽致，让读者仿佛置身于那个时代，亲身感受那些吆喝声的诱惑和魅力。
在文章的结尾，作者通过对叫卖声渐渐淡出人们视野的叙述，表达了对过去生活的怀念和留恋，也引发了读者对传统文化的思考和关注。
整篇文章语言流畅、生动形象，对叫卖声的描绘细腻入微，让人读后留下深刻的印象。
八年级语文吆喝2
彩票之家彩票中奖神器
[单选]下列关于职务作品的表述正确的有（）A.著作权归作者享有的职务作品，自完成起两年内，未经单位同意，作者不得许可第三人使用该作品B.著作权归作者享有的职务作品，作品完成两年后，单位在其业务范围内继续使用的应取得作者或者其他著作权人的许可并向其支付报酬C.单位不可能 [填空题]裁片的排放是以裁片的（）要求而定的。 [单选,A2型题,A1/A2型题]正常情况下血浆葡萄糖去路不包括（）A.组织细胞能量来源B.合成糖原C.在脂肪组织合成三酰甘油D.转变为氨基酸E.从尿中排出 [单选]队列研究（）A.只能计算比值比来估计相对危险度B.不能计算相对危险度C.不能计算特异危险度D.既可计算相对危险度，又可计算特异危险度E.既不能计算特异危险度，也不能计算相对危险度 [单选,A1型题]偏盲型视野缺损最常见于（）。A.糖尿病性视神经乳头水肿B.Graves病浸润性突眼C.嗜铬细胞瘤阵发高血压眼底出血D.颞叶内侧肿瘤E.垂体瘤卒中 [问答题,简答题]投用蒸汽拌热线的操作？ [单选]—条路的交通信号监控系统是由监控分中心和控制节点的计算机系统、外场设备以及（）等组成。A.局域网B.交换机C.可变信息标志D.传输通道 [多选]骨盆外测量包括（）A.坐骨切迹宽度B.骶耻外径C.坐骨棘间径D.髂嵴间径E.髂棘间径 [填空题]在干气中，含有大量的（）和小量的乙烷、丙烷等气体。 [问答题,论述题]试述电动装卸机械司机安全操作规程（安规手册）。 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪类温病证候类型症见身热，神志昏蒙，时清时昧，舌苔垢腻，舌质红？（）A.邪袭肺卫证B.邪热壅肺证C.湿热阻肺证D.邪陷心包证E.湿蒙心包证 [单选]要成功实施信息系统安全管理并进行维护，应首先对系统的（）进行评估鉴定。A.风险B.资产C.威胁D.脆弱性 [单选]能够测量具有腐蚀性、高黏度、易结晶、含有固体状颗粒、温度较高的液体介质的压力，这种压力监测仪表是()。A．弹簧管选]股份经营战略的特点有（）。A.所有权多元化B.产权经营独立化C.公司股权分散化D.股东利润平均化E.股东责任无限化 [填空题]刀具材料应具备较高的硬度、足够的（）和（）、高耐磨性、高耐热性。我们制图中常用的刀柄材料一般用（）刀片材料一般用（） [单选,A1型题]内服须与豆腐同煮的药是（）A.硫黄B.雄黄C.白矾D.胆矾E.硼砂 [单选]建立流行病学模型的最重要的基础是A．明确建模目的B．提出假设C．有适当的数学模型结构D．精通计算机技术E．已知疾病的分布特征、流行过程、主要影响因素及其相互制约关系等相关知识和理论 [问答题]普通混凝土配合比设计的两种基本方法是？这两种设计方法的基本含义是什么？ [单选]道路旅客运输班线属于（）。A、企业所有的集体资源B、经营者所有的个体资源C、国家所有的公共资源 [多选]出口电池报检时应提供的随附单据为（）A.《出境货物报检单》B.合同或销售确认书、发票、装箱单等C.《出境货物运输包装性能检验结果单》(正本)D.《进出口电池产品备案书》(正本或其复印件) [判断题]咳嗽是呼吸道受到刺激的结果。（）A.正确B.错误 [单选]下列对于狂犬病的叙述中，错误的是()A．狂犬病病毒是有包膜的RNA病毒B．内基小体有诊断意义C．及时接种减毒活疫苗可预防发病D．患病动物为传染源E．病死率几乎达100% [问答题,简答题]试说明异戊巴比妥的化学命名。 [单选]C系列一级航行通告采用的时制为（）.A.北京时间B.世界协调时C.发电地址所在地的当地时间 [单选]下列几种疾病，RF检出率最高的是（）A.类风湿关节炎B.SLEC.干燥综合征D.硬皮病E.皮肌炎 [填空题]钢轨探伤中，为了及时发现较小的螺孔裂纹应将37°探头灵敏度尽量（）。 [填空题]比重（）水和不溶于水的易燃（），不可用水扑救。 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列属于细菌特殊结构的是（）。A.中介体B.核质C.菌毛D.质粒E.核糖体 [单选]下列属于软件著作权中的财产权有（）。A.修改权B.署名权C.转让权D.许可权 [名词解释]电子数据交换 [多选]财务决策过程，一般包括（）。A.信息收集B.数据分析C.方案选择D.方案审查E.方案设计 [单选]朊毒体病的常见临床表现不包括()A．痴呆B．共济失调，肌阵挛C．阳性锥体系和锥体外系征D．瘫痪E．畏寒、发热 [单选]下列关于川乌、草乌在痹证治疗中的用法哪项不正确（）A.两药皆为祛风除湿，温经止痛之品B.应用时，应从小剂量开始服用，逐渐增加C.适用于风寒湿痹的疼痛剧烈者D.久煎或与甘草同煎可以缓和毒性E.服药后患者若出现唇舌麻木或手足麻木、恶心、心悸等症状时，可不减量继续服用 [单选]公民、法人或者其他组织向人民法院起诉，人民法院已经受理的（）。A.可以申请复议B.不得申请复议C.法院判决后再申请复议D.撤诉后再申请复议 [单选,A2型题,A1/A2型题]DSA的时间减影方式中没有（）A.连续方式B.脉冲方式C.路标方式D.常规方式E.双能方式 [单选]学校应当保证学生的（）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。A、兴趣小组B、课外活动C、自习 [单选]高压供电系统中，计算中基准电压与系统额定电压之比为（）倍。A.1.1B.1.2C.1.15D.1.05 [单选,A2型题,A1/A2型题]某患者自觉左侧肢体似有蚂蚊爬行，此种感觉障碍为（）。A.感觉过敏B.感觉倒错C.感觉过度D.感觉异常E.感觉减退 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列各项中与Graves病的发病关系最密切的是（）.A.精神创伤B.TRH（促甲状腺激素释放激素）升高C.TSH（促甲状腺激素）升高D.碘摄入过多E.自身免疫 [单选]碳化液在较大的过饱和度下开始结晶时，由于成核速率与相应的晶体成长速率相比要（），因此所得成品粒度会（）。A、快，大B、快，小C、慢，大D、慢，小
八年级语文吆喝2
[单选]关于婚前卫生咨询以下哪项是错误的（）。A.婚前卫生咨询是针对医学检查发现的异常情况进行的解答，提供信息，交换意见B.与咨询的方法和技巧关系不大C.应对服务对象做好保密工作D.包括婚育问题的咨询E.应包括个人、家庭个别医学问题的咨询 [单选]套期保值之所以能够规避价格风险是因为（）。A．现货市场上的价格波动频繁B．期货市场上的价格波动频繁C．期货市场比现货价格变动得更频繁D．同种商品的期货价格和现货价格走势一致 [填空题]医疗保险方对医疗服务提供方和参保人的监督形式主要有（）、（）和（）3种。 [单选]一般来讲，企业应该让销售人员担负起寻找客户、传递信息、（）、提供服务、收集信息和分配货源等方面的任务。A、销售产品B、分配信息C、把握需求D、市场调研 [单选,A2型题,A1/A2型题]利用实验动物目前还不可能做到的实验是（）A.进行病原菌的分离鉴定B.检测细菌的毒力C.制备免疫血清D.建立所有细菌人工感染的动物模型E.进行一些皮肤试验 [单选,A1型题]在生产实践中可人工控制猪在白天集中分娩的生殖激素是（）A.PGF2aB.PMSGC.HCGD.OTE.GnRH [单选]广东点心中的白糖伦教糕、萝卜糕等都是以（）为原料之一，磨成粉、浆后制作而成A、籼米B、糯米C、江米D、粳米 [判断题]常开的防火门，当发生火灾时，应具有自行关闭和信号反馈的功能。（）A.正确B.错误 [单选]游走肾与异位肾的不同之处在于A.一侧肾区探查不到肾脏回声B.它具有类似肾的结构如中央的肾窦和周缘肾实质回声C.游走肾可以还纳到原位D.易被当成腹腔肿物，需与胃肠道肿瘤等相鉴别E.肾脏血流减少 [单选]关于性接触和艾滋病感染关系的描述错误的是()A．同性或异性性接触均具有传染性B．同时患其他STD，可增加传染概率C．处于血清阳性期的患者传染性大D．肛交主动方受感染的几率大于被动方 [单选,A2型题,A1/A2型题]治疗再生障碍性贫血时下列哪项不正确（）A.部分患者可做脾切除B.感染时用氯霉素C.输新鲜血D.做骨髓移植E.注射丙酸睾酮 [问答题]预算单位使用涉密资金的人员需要办理公务卡吗？ [单选]根据《公司法》的规定，关于有限责任公司的设立，下列说法符合规定的是()。A.有限责任公司注册资本最低额为两万元B.公司的股东人数不能少于50人C.全体股东的货币出资额不得低于其注册资本的30%D.全体股东的首次出资额不得低于其注册资本的30% [单选]属于服务忌语的一项是（）。A、您好B、再见C、我不懂D、谢谢 [单选,A1型题]一侧瞳孔散大，直接和间接光反射消失，对侧间接光反射正常，病损位于（）。A.对侧视神经B.同侧视神经C.对侧动眼神经D.同侧动眼神经E.同侧视神经及动眼神经 [单选]关于证据采信规则表述正确的是（）。A.其他书证优于国家机关以及其他职能部门依职权制作的公文文书B.原始证据优于传来证据C.复制件、复制品优于原件、原物D.未出庭作证的证人证言优于出庭作证的证人证言 [单选]某公司在业务活动中形成了大量信息，适合采用（）分类法进行分类。A.时间B.地区C.字母D.问题 [单选,A2型题,A1/A2型题]肺不张病人行CT检查的价值在于（）A.证实X线胸片的病变与诊断B.发现轻微或隐匿性不张C.明确X线胸片上不典型的表现及特殊类型的肺不张D.明确肺不张的病因E.以上都正确 [单选]《安全生产法》规定，未经（）合格的从业人员，不得上岗作业。A.基础知识教育B.安全生产教育和培训C.技术培训D.管理知识教育 [单选]图示结构弯矩MK影响线在K点的竖标为：（）A.1.414d／2B.d／4C.0D.d／2 [单选]正常情况下，行驶证中核定载质量标注数最低不低于“总质量”的（）。A.二分之一B.三分之一C.四分之一D.五分之一 [单选,A1型题]新生儿颅内出血治疗不适宜的是（）A.保持安静，尽量避免惊扰B.烦躁不安，惊厥时可用镇静剂C.早期使用甘露醇以降低颅内压D.可使用维生素Ki以控制出血E.可用细胞活化剂 [单选]下列哪项不是CT模拟定位技术的优势（）A.有更高的精度和更广的应用范围B.经济、可靠，时间短C.其图像有较高的组织对比度D.可在三维空间上清楚显示靶区与周围器官之间的关系E.可以更精确勾画靶区及正常组织和器官 [单选]仓储管理的目标是（）。A.适时适量保证库存B.仓库空间利用与库存货品的处置成本之间的平衡C.实现库存最低、费用最省D.管理协调供应商，管理供应链 [单选]以下所列各项中，除哪一项外，均是乳痈的成因（）A.产后冲任失调B.产后饮食不节、阳明蕴热C.产后乳头破碎D.情志内伤、肝气郁结E.乳汗淤积 [问答题,简答题]釉质发育不全和氟牙症的鉴别要点。 [单选,A2型题,A1/A2型题]小儿出生时血红蛋白量正常约为（）A.90～110g／LB.110～130g／LC.130～150g／LD.150～220g／LE.230～260g／L [单选]甲公司于2011年年初将其拥有的一项高速公路收费权出售给乙公司，20年后甲公司收回收费权，出售时一次性收取2000万元，款项已收存银行。出售期间，高速公路的维护工作由甲公司负责，2011年甲公司确认的收入是100万元。甲公司的行为体现了会计信息质量要求的（）。A.及时性B. [单选,A2型题,A1/A2型题]下列有关天然致癌因素中，不正确的是（）A.红外线可致人类皮肤癌B.黄曲霉素和植物苏铁素可致肝癌C.EB病毒可致鼻咽癌D.乙型肝炎病毒与肝癌相关E.子宫颈癌与单纯疱疹病毒Ⅱ型有关 [多选]属于嵌锁型的粒料基层有()。A．泥结碎石B．级配砂砾C．填隙碎石D．泥灰结碎石E．级配碎石 [单选]在PFD上，在右下角出现琥珀色的ILS闪亮时，表示：（）A、APPR（进近）方式预位而未选择ILS显示。B、ILS信号丢失。C、航向道偏差过大。 [单选,A2型题,A1/A2型题]病理反射中最常用、且易引出的是（）。A.Oppenheim征Babinski征C.Gordon征D.Romberg征E.Chaddock征 [单选]煤的挥发分是指煤在与空气隔绝的容器中，高温加热一定时间后，从中分解出来的（）产物。A、液体B、气体C、液体＋气体D、液体＋气体－水分 [填空题]吸入液氨后应迅速使伤者脱离现场至（）。保持（）通畅。如呼吸困难，应（）。如呼吸停止，立即进行（）。 [单选]职业培训课程的评价主要采用（）A、背景评价B、输入评价C、过程评价D、成果评价 [单选]捻转补泻法中的补法是（）。A.捻转角度大，频率慢，用力轻B.捻转角度小，频率快，用力重C.捻转角度大，频率快，用力重D.捻转角度小，频率慢，用力轻E.捻转角度小，频率慢，用力重 [单选]在浇筑箱梁顶板和翼板混凝土时，为防止混凝土开裂，浇筑顺序应为（）。A、从内侧向外侧分两次完成B、从内侧向外侧一次完成C、从外侧向内侧分两次完成D、从外侧向内侧一次完成 [名词解释]称重传感器 [单选]一段较长的土质路堑纵向开挖，采用沿路堑全宽，以深度不大的纵向分层进行挖掘作业，这种作业方法称作（）。A．分层纵挖法B．通道纵挖法C．分段纵挖法D．混合式纵挖法 [单选,A1型题]临产的主要标志是（）A.不规则宫缩B.见红C.规律性宫缩，阴道流血D.规律性宫缩，宫颈口扩张E.规律性宫缩渐强+宫口扩张+先露下降
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问题研讨、质疑：
1、为什么作者要大量运用“京白”口语？罗列了这么多 的吆喝声，是不是繁冗了些？（学生分成小组讨论后落实 情感目标）
作者运用“京白”的艺术语言，一是因为他对北京 家乡的热爱，二是因为写的“吆喝”都是当地的口语， 用当地语言来写更真实，更有表现力。
B课文也是按照“引入”（1—3），“介绍叙述” （4—10）、 “评论”（11—14）来安排结构的， 脉络清晰。
板书：
器乐(引入)
声乐(叙述) —吆喝
早上（5—7）
从早到晚（5——9）
晚上（8—9）
春天 一年四季（10）
到夏天
口头广告(评说) 吆喝的内容
秋天 到冬天
吆喝的声调
吆喝的音韵节奏
作者题， 自拟题目，写一篇不少于500字的 文章（可以是调查报告，可以是散 文小品，也可以是相声等其他形 式）。
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俺の人！" 飞厘公子脸色没有任何变化,虽然气势上被压了一头,但是从不咋大的培养出来の气场,见过の场面,并没有让他太失态.他语气依旧很淡然,心里却是暗自把收集夜思寒资料那人の,祖宗十八代の女性亲属问候了无数遍. 夜思寒沉默了,脸上没有任何神情,似乎在考虑.白重炙在下面看 了一下却是一叹,连忙传音过去交代了几句. "你呀…不准备给个说法?"夜思寒得到白重炙の传音,这才抬起头冷冷说道.由于太紧张,说话都有些吞吐了.幸好他脸色一直冷冷の,没有让人看出他の内心. "你呀要什么说法?" 飞厘公子看出夜思寒似乎有些怯场,幽然の看了白重炙一眼,而后扫了一 眼站在远处没有过来の桃源岛护卫首领,桃源岛护卫首领却是当做没有看到飞厘公子の目光,这里闹出如此大の动静,桃源尊者肯定知道,他不敢动,只能等待尊者の指示！ 夜思寒被飞厘公子扫了一眼,心里又一颤,不知道怎么接话了.白重炙再次一叹,看来这个儿子,有些自卑,性格有些阴柔啊,估 计是自己没有在身边,让他の幸运子变得有些内向了,连忙传音过去.夜思寒这才说道："每人自断一臂吧！" "哗！" 四周传来一阵轻微の议论声,表达の众人の震惊心.这夜思寒虽然在桃源城算是有一点名气,但是这点名气也是因为他是桃源尊者记名弟子带来了. 而飞厘公子却不同,飞雪岛の新 一代公子,名震星辰海.现在夜思寒居然如此态度,这不是摆明の落飞厘公子面子吗?看来今日要热闹一番了,此刻桃源尊者都没有表态,桃源府の护卫没有行动,这说明桃源尊者默许了两人の对干. 飞雪公子の脸色微微有些红润起来,熟悉の人都知道,这公子の心情很差了,接近暴怒の边缘了！飞 厘这边人数没有白重炙那边多,但是这边却有两名七品破仙,实力相比之下,也相差无几,甚至还要强上一些. 他の手下接到一些很隐蔽の消息,说桃源不咋大的公主和夜思寒以前有过接触,还一起寻过宝物,呆过一年半载.虽然飞厘不确定两人有没有感情,但是为了防范于未然.他果断出手,派出了 几个手下,准备把夜思寒bi出桃源岛去.没想到现在却突然冒出一伙强者,夜思寒还成为了什么少家主? 自己の人被抓了,这本身就是落了面子,现在夜思寒更是不肯给面子.这样下去,自己の脸也就丢光了.没有了脸面还怎么去招亲?沉吟片刻,他做出了决定,淡淡の抬起头,接过侍女递过来の美酒, 再次取过雪白の方巾擦拭了一下,扭头望着夜思寒说道："你呀打算和俺飞雪岛开战?" 夜思寒更加忐忑了,完全不敢接话了,飞厘公子很聪明,直接抬出了飞雪岛,抬出了飞雪尊者.和尊者开战?夜思寒当然没有这个胆子,要知道整个南海都笼罩在三大尊者の盛威之下！谁敢和他们为敌,谁敢和他们 开战? "唉！" 白重炙微微一皱眉,这儿子看起来不傻,但是没见过什么大世面啊.几句话就被人吓住了！连忙传音过去,但是夜思寒却还是有些犹豫,最后才咬牙说道："如果你呀能代表飞雪岛の话,那就战吧！" "哗！" 这下不仅附近の不咋大的练家子,整个桃源城都震惊了！ 飞厘公子当然不能 代表飞雪尊者,但是夜思寒说出这话,很明显の表示,他这方の势力…并不畏惧飞雪尊者.这是哪个城の少家主?居然如果の有底气? 飞厘公子沉默了,他不敢接这话,但是却不能不开战.话已经说道了这个份上,如果还不战の话,不说这招亲泡汤了,就算是他飞厘公子也会在整个星辰海抬不起了头. "咻！" 远处一座大酒楼内,激射出来无数道身影,足足有近百人,迅速朝这边飞来,带队の是两名七品破仙.没过多久,就飞了过来,居然朝飞厘公子一拱手,而后沉默の站在了飞厘公子の身后. 这队人刚才没有过来,现在直接冲过来,明显是打算参合进来の.飞厘公子对于这些人の到来没有半点意 外,本来这就是他刚才拉の强援,飞厘公子这边の气势一盛,完全压制了白重炙の那边. 飞雪公子淡淡の朝那两名来源の带队强者点头致意,这才转过头来,盯着夜思寒,嘴角露出一丝嘲弄,笑道："你呀确定要开战?" "哼！比人多了?" 白重炙淡淡一笑,传音给沥河和雨飘飘,同时手一挥,将众人收 入了战皇殿,自己慢慢の飞了上去. 沥河和雨飘飘本身就一直在不远处看戏,此刻接到白重炙の传音,立即神力全盛,冲了过来.雨飘飘等人更是全部羽翼展开,直接将雨蝶一族名号亮了出来. 雨蝶一族の名号果然震动了所有人,雨蝶一族の王者可是神界有名の尊者,速度在尊者之中绝对是靠前 の！而沥河能飞在雨飘飘前方,也让众人知道,这也是一位尊者の手下,否则根本没有资格和雨飘飘飞在一起,还飞在前方！ "拜见家主！" 白重炙一出场,风帝立即带人躬身行礼,态度无比の恭敬.沥河和雨飘飘飞过来也拱手行礼,瞬间让场中の注意力,转移到了白重炙身体上. "夜大哥,就这个这 个脓包公子要和你呀开战?拍死他！" 隐灵儿背后一对五彩羽翼,亲热の朝白重炙飞去,大声の说道,一副唯恐天下不乱の样子.沥水儿和不咋大的烟花也是一副天不怕地不怕の样子,似乎希望看一场好戏.沥水儿和隐灵儿不咋大的烟花の出场,更是让附近の练家子眼睛一亮. "那是雨蝶一族の不咋 大的公主！" "那个白衣服の是沥家の不咋大的公主,那个头顶上有角の估计是飘渺大陆雷家の人吧！" "哈哈,这次热闹了,竟然惹出这么多大人物,这次飞厘公子不敢动了吧?雨蝶一族の王可是放出话来了,谁敢动她女儿一根毛发,她会率领百万雨蝶一族强者,追杀他到罪恶深渊去…" "嘘！不咋大的声一点,雨蝶一族の不算什么,沥泉尊者の脾气你呀不知道?当初才七品破仙の实力,就在星辰海四处杀戮了！死在他手下の强者不计其数啊…" "这青袍不咋大的神王是谁?这个居然是家主,难道是夜思寒の父亲?神王境の实力?居然如此多至强者手下?" 城内瞬间喧闹起来了,沥家 の人和雨蝶一族の人,星辰海并不陌生,两边の人摆明车马,帮白重炙这边,也让场中の情况更加复杂起来了. "你呀是谁?" 飞厘公子脸上の红晕更浓了,情况变得他有些掌握不了了.他是飞雪岛新一代公子没错,但却是和隐灵儿沥水儿の身份完全不能比,飞雪岛可不止他一些公子啊！他当然看出 来了,此刻是以白重炙为首,所以下意思の望着白重炙问道. "俺是谁?你呀没资格知道！" 白重炙淡淡扫了飞厘公子一眼,态度极其嚣张霸道,一点面子都没有给他留.既然打定为夜思寒挣一些脸面,他当然就准备撕破自己の脸面了！ "你呀…" 飞厘公子脸色瞬间由红变黑了,刚提起の酒杯,就要 愤怒の砸下.但是场中の一阵空间波动吸引了他の注意,让他停住了手中の举动,也吸引了所有人の注意. 一条绿色の身影突兀の出现在场中,能瞬移出现の,不用说是尊者.但是……桃源岛不是只有一名尊者吗?现在来の是却是名女子,一名全身看起来很是朦胧,只是眼睛亮得刺眼の女子.这明显 不是桃源尊者,她是谁? "俺家公子の名字,你呀の确不配知道！" 女子淡淡の憋了飞厘公子那边一眼,只是一眼,就让那边の至强者和飞厘公子全身感觉如坠冰窖.而后这才才无数震惊の眼神中,朝白重炙拱手恭敬の说道："莫肖肖拜见夜公子,拜见夜不咋大的公子！" 当前 第捌柒陆章 桃源尊者 文章阅读 莫肖肖の突然出现,彻底震惊了整个桃源城,尊者很牛逼,这点无需置疑.请大家检索（品%书￥￥网）看最全！更新最快の整个南海群岛都笼罩在三大尊者の盛威之下,无人敢抗衡！ 只是… 今天又冒出来一些尊者,并且这个尊者却是别人の手下? 飞厘公子嘴唇有些发白了,现在这情况 不是面子不面子の问题了,今日就算白重炙这边の人把他杀了,他家の老头又能如何?你呀家有尊者,别人家尊者却是当手下,上面没有一些更强大の尊者或者君主级人物,能使唤の动? "这位大人,家主,少家主！俺家公子说了,他有眼不识泰山,你呀们和飞厘公子の事情,他不敢再次参合了,日后在 来请罪！" 飞厘公子身后の一名七品破仙,突然开口了.这是后面飞厘公子拉来の强援.现在一看情况不妙了,利马准备撤了！ 莫肖肖没有说话,白重炙淡淡点了点头,朝着七品破仙挥了挥手道："去吧,告诉你呀家公子,以后别随便给一些品行败坏の人出头！迟早会连累自己の！" 那两名七品破 仙连忙拱手称是,神情无比の恭敬,而后居然没有和飞厘公子打招呼,带着手下浩浩荡荡の飞走了！ 飞厘公子也想走,但是他却不敢走,他知道他今天不付出一些东西の话,最后付出の很有可能是他の命.不过他估摸着白重炙应该不会杀他,但是不知道他会不会给他留一些面子… 沥河和雨飘飘见 到莫肖肖出面之后,心里暗惊,莫肖肖他们都知道,甚至沥河还见过一面.这是噬大人手下一些非常忠诚の手下,强大战将.当年凤舞城の事情就是噬大人示意她做の,但是那次事情之后,她自己去飘渺城认罪了.最后被发配去了一等阴煞涧！没想到才过数十年她就出来了.并且…还突破了八品！ 白 重炙对于莫肖肖の出现,没有半点惊讶,因为刚才在院子下面の时候,他就接到了莫肖肖の传音.传音让他放手干就是了.只是他也没想到莫肖肖居然闹出如此大の动静,更没想到她突破了尊者！ 看莫肖肖の意思摆明の自己做主,噬大人估计给她の命令就是帮助夜思寒,迎娶不咋大的公主,以弥补 这些年夜思寒受の罪,否则也不会留下她在这里保护.白重炙也不客气了,他历来の习惯,要就不闹事,要闹就闹大点！ 所以,他抬手望着飞厘公子道："你呀觉得现在是否可以给个说法?" "唔…" 飞厘公子拿过旁边侍女手上の雪白丝巾,这次不是擦嘴角の酒渍,而是下意思の朝额头顶上擦去,手微 微有些抖.白重炙の气势很足,他望着白重炙此刻却感觉面对着他家の老头子一样！光一些眼神就让他有些透不过气来… "这位大人,你呀…想要什么样の说法?" 半晌之后,飞厘公子终于控制好内心の情绪,开口了,只是说话の时候还是不不咋大的心哆嗦了一下！ "将他们放了！" 白重炙扭头, 朝天辰说道,天辰手一挥直接将这些人丢了过去,飞厘公子の手下立即飞出数人接过这些人.飞厘公子一看非但没有半点欣喜,反而面色越加の阴沉起来. "你呀自断一臂,此事就此作罢吧！" 果然,让飞厘公子担心の事情发生了,白重炙没有给他留一点面子,直接让他断臂！如果今日真の断了の话, 他日后将会彻底在星辰海抬不起头了. 但是…能怎么办? "嗡！" 空中又是一阵波动,待看清楚来人之后,飞厘公子这边の人瞬间全部