小学教导处总结开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台.
小学教导处总结开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台.1500字
小学教导处总结开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台.1500字开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台为了给学生提供更加丰富多彩的成长平台，小学教导处根据学生的兴趣爱好和特长，开展了一系列有意义的活动。
这些活动不仅仅是课堂教学的延伸，更是激发学生潜能、培养素质、展示才艺的重要途径。
首先，小学教导处组织了一系列体育运动赛事。
学生参与学校的校际运动会，不仅可以锻炼身体，培养团队合作精神，还可以培养学生的竞争意识和积极向上的态度。
学生们热情高涨，积极参与各项体育运动，不仅提高了学生的身体素质，也增强了他们的集体荣誉感。
其次，小学教导处还积极组织各类学术竞赛。
通过举办数学、语文、英语等学科竞赛，可以激发学生学科学习的兴趣，提高他们的学习动力和学习效果。
学生们通过与其他学校的同学交流切磋，不断提高自己的学术水平。
同时，学术竞赛也是一个展现个人能力的舞台，鼓励学生大胆展示自己的才华和创意。
此外，小学教导处还注重培养学生的综合素质，开展了一系列特色活动。
比如，举办文艺汇演，让学生们展示自己的舞蹈、歌唱、乐器演奏等才艺，培养学生的艺术表现力和审美能力。
同时，组织社会实践活动，带领学生走出校门，参观科学馆、博物馆、农场等地，增加学生的见识，开阔他们的眼界。
另外，小学教导处还注重培养学生成为社会公民的意识。
组织义工活动，让学生参与社区服务，关心他人，帮助他人，培养学生的公益意识和责任意识。
通过参与义工活动，学生们不仅能够锻炼自己，也能够为社会作出自己的贡献。
总而言之，小学教导处通过开展丰富多彩的活动，搭建了一个学生成长的平台。
同时，这些活动也为学生提供了展示自己的机会，培养了他们的自信心和领导能力。
希望通过这些活动的开展，能够为学生的全面发展提供有力的支持。
小学教导处工作总结报告（三篇）
小学教导处工作总结报告敬启者：我是小学的教导处工作人员，现就过去一学年的工作进行总结报告，以便对工作进行评估和总结，以期提高工作效率和质量。
一、工作概述：过去一学年，我所在的教导处主要负责学生管理和班级管理工作。
在学生管理方面，我们重点关注学生的综合素质培养，通过开展各类活动，提高学生的学习兴趣和能力。
在班级管理方面，我们注重班级的日常管理和教师与家长的沟通，促进学生成长和班级协作。
二、学生管理工作：1.开展了一系列的文体活动，如朗诵比赛、写作比赛、体育活动等，激发学生兴趣，提高学生的综合素质。
2.组织了学生社团活动，如音乐社团、美术社团等，让学生在兴趣培养中提高综合能力。
3.重视学生的心理健康，开展心理辅导活动，提供咨询服务，帮助学生解决心理问题。
4.加强学业辅导，组织学生参加假期集训班，提高学生的学习能力。
三、班级管理工作：1.定期与班主任开展交流，了解班级情况，帮助解决班级中的问题。
2.加强与家长的沟通，定期召开家长会，了解家庭情况，促进学生和家长的互信和合作。
3.加强班级协作，组织班级活动，增强班级凝聚力，提高班级的整体素质。
4.帮助解决学生在班级中的问题，如不良行为、学习困难等，促进学生全面发展。
四、存在的问题和改进措施：1.教导处工作压力较大，需要加强组织和协调能力，提高工作效率。
2.需要更加关注学生的个体差异，采取个性化的管理和辅导措施。
3.加强与教师的合作，建立更加紧密的教导处与教师的工作关系，共同促进学生成长。
4.重视对学生意见的收集和反馈，建立良好的沟通机制，听取学生的声音，更好地满足学生需求。
以上是我过去一学年教导处工作的总结报告，希望能得到您的认可和指导，以便在今后的工作中更好地发挥职能，为学校发展贡献力量。
敬祝工作顺利！此致敬礼小学教导处工作总结报告（二）小学教导处工作总结一、工作概述：我担任小学教导处主任一职已经两年，通过这两年的工作，我经历了很多挑战和困难，但也取得了一些成绩。
小学教导处总结开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台.
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篇一：20XX年秋乍峪小学教导处总结一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学年度我校教导处在校长的正确指导下，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量;张扬个性，凸显特色;规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。
圆满地完成了本学期的教务任务。
下面就教导处本学期的工作作一回顾：一、实抓校本研训，提升教师业务素质。
1.加强业务学习增长知识为了提高教师业务素质和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。
本学年学校安排全体教师学习了《人民教育》刊物中“课标解析”文章，各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”等业务学习活动。
本学年学校还先后组织了二人次教师参加了国家班主任培训、市级听课、观摩活动，同时，我校全体教师参加镇级组织的生本课堂课前准备培训活动。
2.有效教研促成长教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。
我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。
各教研组能以“课内比较学”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。
在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。
同时各教研组加强集体备课研究，能采取互助的方式，商讨解决教学实际问题的办法。
上示范课和回报课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。
本学年度，全校共有教师12人次执教了校级公开课。
教师撰写的教育教学文章获国家级奖3篇，教育教学论文获得县级以上等次的有4篇。
3.龙头课题做引领学校以中心学校“教育适切性”课题为龙头，积极要求教师开展课题研究，争取阶段性成果，并做到理论研究与教学实践相结合，发挥最大的教学效率，促进孩子们的全面发展。
2022-2023年第二学期小学教导处工作总结
2023-2023年第二学期小学教导处工作总结（砥砺深耕守初心笃行致远再出发）舟至中流催帆竞，击楫勇进破浪行。
一学期又在忙忙碌碌中悄然而过，作为学校部门之一的教导处,在校领导和全体同仁的共同努力下，本学期我校坚持以教学工作为中心，继续围绕“双减”政策，以全面提高教育质量主线，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，切实提高教学质量，圆满地完成了各项工作。
下面将本学期教导处工作向大家进行汇报。
一、认真做好常规管理1.课务安排。
开学初，根据学校的实际情况，制定好作息时间表、班级课程表、延时服务活动安排表。
平时做好病、事假等，老师的调课、代课工作，保证正常的教学秩序。
做到早准备、多沟通、细检查，切实保证教学正常稳定进行。
2.检查反馈。
定期进行教学常规检查，做到提前一周通知，要求教师及时上交相关材料。
本学期开展了期中和期末两次检查，检查时严格对照区各学科教学常规要求，检查后我们整体在学校工作群反馈，并且各学科主任对在检查中发现的问题及时汇报，并与有关老师进行交流与反馈，保证每个教师的常规正常，以确保课堂教学的正常。
3．调研检测。
组织好各年级的阶段性评估和期末考试，严肃考试纪律，认真监考，进行统一阅卷。
教务处本学期组织安排了对各年级，各学科进行了调研，我们通过调研的数据进行分析，了解各年级各学科的真实情况，针对薄弱学科，差距过大学科，进行质量会诊，寻找到出现问题的根源所在，进行全方位指导、整改，促进语数外学科质量均衡发展。
4．课堂巡视。
每天值勤领导和教务处各主任分上午和下午对全校的班级课堂巡视，填写巡视反馈表。
关注教师是否按照教案上课，关注学生课堂表现。
发现问题，及时反馈，及时指出。
二、促进教师专业成长1．加强教研组建设，提高活动的实效性。
本学期教务处各学科组织丰富的教研活动，扎实开展校本教研，促进教师专业成长。
语文组继续借助铜陵母语工作室为平台，分年段开展了校本研修活动，与专家的零距离接触，帮助老师们答疑解惑，特别是青年教师得到了很大提升。
小学教导处工作总结范本6篇
小学教导处工作总结范本6篇篇1一、背景本学期，小学教导处秉持着提高学生综合素质、促进学校内涵发展的宗旨，开展了一系列教育教学活动。
本总结旨在回顾一学期的工作，梳理经验教训，以期为未来工作提供借鉴。
二、主要工作及成效1. 教学管理规范化本学期，教导处着力推进教学管理规范化，制定了详尽的教学计划和教学管理制度。
通过明确教学流程、加强教学督导，确保了教学质量稳步提升。
我们强化了教师教学常规的监督与指导，定期检查教师的备课、上课及作业布置情况，发现问题及时整改。
此外，我们开展了家长开放日活动，加强了家校沟通，促进了教育合力形成。
2. 课程改革与教研活动的开展教导处积极推动课堂教学改革，倡导教师利用多种方式激发学生主动学习。
在学科教学中注重培养学生的创新精神与实践能力。
我们组织了多种形式的教研活动，包括集体备课、观摩课、研究课等，促进了教师之间的交流与学习。
同时，我们还积极引进外部教育资源，开展专家讲座和师资培训活动，提升了教师的专业素养。
3. 学生活动丰富多彩为了给学生提供多元化的学习体验，教导处组织了丰富多彩的活动。
我们开展了学科竞赛、艺术展演、体育运动会等，让学生在活动中锻炼能力、陶冶情操。
此外，我们还注重培养学生的社会实践能力和创新意识，组织了社会实践、研究性学习等活动，让学生在实践中增长见识、拓展视野。
4. 德育工作卓有成效教导处紧密配合德育处开展德育工作，通过班会、思想品德课等途径，加强学生的思想道德教育。
我们注重培养学生的良好行为习惯，开展了文明礼仪教育、心理健康教育等。
同时，我们还通过家校合作，共同营造有利于学生成长的德育环境。
5. 教育科研工作稳步提升教导处积极组织并参与了多项教育科研课题的研究工作。
我们注重理论与实践相结合，通过科研引领教学改革。
本学期，我们取得了多项研究成果，并成功申报了多项新的课题。
这些成果对于提升教学质量、促进学生发展起到了积极的推动作用。
三、存在问题及改进措施在总结工作的同时，我们也发现了一些问题。
小学教导处期中小结
加强常规立足校本----2013—2014学年期中工作小结半个学期转瞬即逝，回顾梳理这三个月来的工作，忙碌中增添了一份深思。
本学期我校教导处在校领导班子的正确指导下，学校以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学第一线，为教师和学生服务。
一、夯实校本研训，提升教师业务素质，落实教师素养提升行动（一）拓宽天地长学识（教师行为文化建设）1、书香飘进办公室（师德建设，塑造儒雅形象。
）强化教师读书学习意识，提高教师文化底蕴，本学期学校开展“书香飘进办公室,阅读在生活中”读书活动，使阅读成为教师的自觉行动。
引导每一位教师阅读一本好书，并认真撰写读书笔记，真正使阅读滋养心灵，丰裕生活，提高修养。
本学期同年组每位教师阅读同一本教育教学专著，以年组为单位成立“读书俱乐部”，发挥年级组织优势，旨在让读书使我们的内心更加宁静；让读书使我们的生活提高品味；让读书使我们的教育教学富有智慧。
每位教师每月认真写出1篇读书笔记，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教育教学行为。
2、积极主动安排学习（教师自身素质提升，构建教师文化。
）加强师能训练。
每次积极组织教师们参加省市区各级各类各学科的教师研修培训活动，引导教师们关注学科前言动态，促进教师们业务的成长。
在教师中开展“6个一”活动：一手好字、一口普通话、一个好博客、一节好课、一次高质量的评课、一系列白板培训。
（二）有效教研促成长（校本研修，重建教研文化。
）固化校本研修：关注教师在专业领域的拓展和延伸，我们注重教师教育理念的及时更新，提倡教师在反思中找方向，反思中求发展。
每周三下午四点是学校固定的校本研修时间。
学校拟定了“讲、练、品、习”四字课堂教学模式，为扎实推进学生课堂教学模式研究，本学期学校扎实开展了一系列研究活动开学初，通过各学科骨干教师引路课推进学校课堂教学模式研究。
学校分别选派语文（何钧）、数学（黄科）、英语（杨慧君）三位教师进行研究课展示，几位教师认真钻研课标和教材，精心设计课堂教学环节，为全校教师展示了学校课堂教学模式研究成果。
教导处工作总结(4篇)
教导处工作总结教导处在校领导的正确带领下，贯彻教育局精神，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展，总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教导处工作总结如下：一、加强队伍建设，提高整体水平不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，引领教师专业化成长。
在本学期举行推门听课制度、常规业务学习制度、语数听课评课比赛等，教师的教学理念得到了更新，提高了教师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。
二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初制订教研计划，明确研究重点任务。
在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。
一如既往地利用每周二、周三开展集体学习备课、传帮带等多种形式进行教研活动。
在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，积极开展评课交流，不断总结提高。
活动做到有主题，有内容。
二、加强教学检查，规范教学过程教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。
本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个教室都安了监控，校长全权监控教室动态，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。
每月组织考核组人员进行检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。
并进行全面总结并提出整改意见。
教导处与教研组长在业务校长的带领下积极参与听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。
每位教师都能按要求完成听课评课任务。
小学教导处教学工作总结6篇
小学教导处教学工作总结6篇第1篇示例：小学教导处教学工作总结一、教学成果在过去的一年中，小学教导处通过精心组织和有效管理，取得了一定的教学成果。
我们积极推进素质教育，充分发挥学生的主体作用，提高了学生的创新能力和综合素质。
我们还注重对学生进行全面培养，培养了学生的良好习惯和行为规范。
在教师队伍方面，我们加强了师德师风建设，提高了教师的教学水平和个人素质。
整体来看，小学教导处在教学工作方面取得了较为显著的成果。
二、教学管理在教学管理方面，小学教导处重视对教学过程的全面管理。
我们建立了科学的教学评价体系，不断改进教学方法和手段，提高了教学效果。
我们还加强了对教师队伍的管理，通过定期培训和交流，不断提高了教师的业务水平。
我们还积极探索校本课程，推进多元化的教学管理模式，为学生提供更加优质的教学资源和服务。
三、教育教学改革小学教导处积极响应国家教育政策，不断开展教育教学改革。
我们注重对课程内容的更新和完善，结合学生的兴趣和特点，设计了更加符合时代发展需求的课程。
我们还加强了对教学手段的创新，积极引入现代化教育技术，提高了教学效果和效率。
我们还注重对学生的个性化教育，鼓励学生积极参与各种活动，培养了学生的综合素质和创新精神。
四、教学工作展望未来，小学教导处将进一步加强教学工作的管理和创新，努力提高教学质量和水平。
我们将不断完善教学评价体系，提高对教师的管理和激励机制，为教师们创造更好的教学发展环境。
我们还将继续深入推进教育教学改革，积极开展校本课程建设和教学研究，提高学校整体教学水平。
我们将注重学生的个性化发展，促进学生全面发展，为学生的健康成长和未来发展打下坚实基础。
小学教导处将继续围绕学生发展，围绕教学质量，不断探索和实践，努力推动学校教学工作向更高水平迈进。
我们也将积极配合学校的各项工作，为实现学校整体发展目标贡献自己的力量。
相信在全校师生的共同努力下，小学教导处的教学工作一定会取得更加显著的成绩和成果。
教导处半学期工作总结参考6篇
教导处半学期工作总结参考6篇教导处半学期工作总结篇1本学期的教育教学工作即将结束，回顾这忙碌而又充实的四个月，我对教导处的工作做出如下总结：与上学期工作相比，本学期的工作特点是时间短，任务重。
但即便如此，我们的教学任务还是保质保量地完成。
本学期，教导处共组织了4次月考、2次大型读书活动、1次学生美术作品展、1次学生书法作品展、1次学生英语口语水平测试、1次一二年级铅笔字书写比赛、3次课外背诵大检查、4次班级生字听写、4次班级文化墙评比、1次学生50米短跑过关检测、1次学生跳绳过关检测。
现将具体事项归类，以及就工作中不足之处做出反思、改进：一、继续强化教研活动，提升教师专业能力。
虽然本学期课程多，但学校坚持走出去与引进来，先后组织青年教师到全市学校参加讲座、公开课，利用周末休息时间组织全体教师参加魏书生教育专题讲座，在申请了一师一优课，一课一名师精品课程之后，又分批次参加全市范围内的公开课。
此外，我校还注重与省内教育前沿的理论接轨，从山西省教育学会聘请崔永宏、张俊珍两位老师来校就每位教师的课堂做一对一现场点评，确保每位教师用先进的教育理念、方法武装自己，创新教学方法。
在日常教学工程中，本学期我们将集体教研活动固定化，分别将每周一上午确定为语文集体教研时间，每周二下午为数学集体教研时间，周三课外活动为英语教研时间。
集体教研活动的开展为教学的有序进行提供了强有力的支撑，集思广益，博采众长，在充分把握教材的基础上做到前后联系，融会贯通。
二、培养阅读习惯，建设书香校园。
阅读，一直是我校教学工作的重点与特色，本学期教导处在三八妇女节举行了以书为伴，与书为友主题读书活动，倡议家长与孩子一起阅读。
5月份，是我校首届读书月活动的启动月，在这一活动的感召下，我校继续推进班级读书活动、教师读书心得交流分享会的开展，促进师生共读习惯的培养，提升人文素养。
每位在职教师每人每月至少读一本书，书目自选，但必须是对提升自己学识与能力有益的图书，各教研组每月初将本月教师所选书目上报教导处入档，月末随机抽取2名以上教师做读书交流会，达到检查、监督的目的。
小学教导处教育工作总结7篇
小学教导处教育工作总结7篇篇1一、引言本学期，教导处在学校领导的正确领导下，紧紧围绕学校教导处工作目标，以“让每一位学生都得到充分发展”为工作方针，全面落实素质教育，稳步推进课程改革，优化教学管理，营造了良好的教书育人氛围。
现将本学期教导处工作总结如下：二、加强理论学习，提高业务水平本学期，教导处以“学习新课标，实践新理念”为口号，以课堂教学改革为重点，加强理论学习，更新教学观念，不断提高教师的业务水平。
组织教师深入学习《国家教育发展规划纲要》和《数学课程标准》，正确理解新课标的精神实质，把握新课标的教学理念。
教导处通过组织教师集体备课、观摩教学录像、专题讲座、外出培训等方式，让教师能及时了解教育教学的动态，学习先进的教育教学理念和方法。
同时，学校还为教师订购了多种教育理论书籍和报刊杂志，要求教师利用业余时间阅读学习，并做好读书笔记和读书心得。
通过这些措施的实施，广大教师的业务水平有了显著的提高。
三、加强教学常规管理，提高教学质量1. 严格执行课程计划。
学校按照国家规定的课程计划，开齐开足各类课程。
教导处定期对各年级各学科的教学进度进行检查，发现问题及时纠正。
同时，学校还严格执行作息时间，学生在校时间不超过6小时，确保了学生的休息和活动时间。
2. 强化常规教学管理。
本学期，教导处加强了常规教学工作的检查和督导。
定期组织教研组进行集体备课，观摩教学；对教师的教学计划、备课、上课、作业批改等环节进行定期检查；组织学生进行学科知识竞赛和单元测试；对出现问题的教师及时进行个别指导。
通过这些措施的实施，有效提高了课堂教学效率和教学质量。
3. 抓好质量监控工作。
学校建立了教学质量监控体系，定期对教学质量进行检测和分析。
通过开展学科知识竞赛、单元测试、期中考试和期末考试等方式，全面了解学生的学习情况和教师的教学效果。
同时，学校还建立了教学反馈机制，及时收集和处理教学过程中的问题，为改进教学提供了有力的依据。
4. 做好学籍管理工作。
教导处工作总结：打造优质课堂,促进学生成长
教导处工作总结：打造优质课堂，促进学生成长教导处工作总结：打造优质课堂，促进学生成长2023年，作为教导处的一名工作人员，我充分认识到了教育的重要性，尤其是教育的本质在于培养学生的素质和能力，而不仅仅是传授知识。
在过去的一年中，我和同事们一起努力工作，为学校和学生做出了一些贡献。
下面我将从三个方面总结一下我们的工作成果和经验。
一、完善教育教学管理体系为了打造优质课堂，我们从管理方面入手，完善学校教育教学管理体系，打造高效、务实的运行机制。
我们始终坚持“以人为本、因人而设”的原则，尊重和关心教师、学生和家长的需求和权益，建立教学反馈机制、家校协作桥梁、课程整合平台等，充分发挥学校、教师、家长三方主体作用，形成了高效的教育教学管理体系，保证了教育教学质量。
二、推进优质课堂建设我们认为教学要突破传统，走向创新，因此我们积极推进优质课堂建设。
在选题、备课、教学实施、评价和反思各个环节，我们充分发挥教育技术优势和互联网教育的力量，建立了“智慧课堂”、“MOOC”等在线课程资源，减轻教师负担，同时让学生可以在家就能获得教学资源。
我们还建立了自主创新平台，通过给教师提供丰富多样的课程设计示例与案例，促进优质课堂的实践和教学改革的发展。
三、培养学生成长我们认为，教育的目的在于培养学生健康成长，因此我们注重培养学生的内涵，起到了锻炼学生意志品质，培育社会主义核心价值观，树立远大理想和实现人生目标的引领作用。
我们还为学生提供了多样化的素质教育活动，包括为学生和老师开展各类实践活动、社会实践、艺术素质教育活动、体育健身活动等。
同时注重疏导学生的心理问题，以促进整体素质的提高。
总之，这些年里我们坚持以学生为本，以服务为中心的思想，积极开展教育教学工作，在教育教学管理、优质课堂建设、学生养成等方面取得了不俗的成绩，为教育创新和教学质量的提高作出了自己的贡献。
相信在未来的日子里，我们一定会不断努力，为学校和学生带来更好的教学服务和获得更好的成绩。
2024学年第二学期小学教导处工作总结
2024学年第二学期小学教导处工作总结2024年的第二学期，我担任小学教导处的工作，负责协调和管理小学教育工作。
经过一个学期的努力，我感到自豪而满意。
在这里，我将对我所做的工作进行总结。
一、教育指导作为教导处的主要职责之一，我积极投入到学生的教育指导工作中。
我定期组织各个班级的教师会议，分享教育教学经验，提供合理有效的教育方法和策略。
我还联络外部资源，邀请专家来校为教师进行专题讲座和培训，提升他们的教学水平。
通过这些努力，我发现教师们的教育教学能力和专业素养都有了明显的提高。
二、学生管理学生管理是我另一个重要的工作内容。
我确保学生在校园中的安全和秩序。
我组织了各种形式的活动，提升学生的综合素质，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
我也关注学生的学习情况和心理健康，并与班主任和学生家长保持密切联系，互通信息和解决问题。
通过这些努力，学生的纪律意识和自律能力得到了提高，学校的整体学习氛围也更加积极向上。
三、课外活动为了丰富学生的课余生活，我组织了一系列丰富多彩的课外活动。
例如，我组织了学生参观博物馆、图书馆等文化场所，开展了有趣的科普讲座和实践活动。
这些活动为学生提供了广阔的视野，激发了他们的学习兴趣和创造力。
同时，我也组织了各种体育比赛和艺术展示，为学生提供展示自己才华的平台。
这些活动丰富了学生的学校生活，培养了他们的兴趣爱好和全面发展。
四、家校合作我非常重视家校合作的重要性，积极推动家长和学校之间的沟通和合作。
我组织了家长会和家长培训讲座，介绍学校的教育理念和教育教学的一些建议。
我也定期向家长发送学校通讯，及时传达学校的事务和学生的情况。
在家长的参与和帮助下，学生的学习更加顺利，学校的管理也更加顺畅。
五、自身学习和成长作为一个教育工作者，我深知学习和成长的重要性。
因此，我每天都花时间进行专业知识的学习和更新。
我参加了教育培训和研讨会，与同行交流经验和学习互动。
通过这些学习机会，我不断提升自己的教育水平和管理能力。
小学教导处工作总结5篇
小学教导处工作总结1本学期我校教导处在校领导班子的正确指导下，以区教育局提出的“队伍建设年”为契机，以创建“扬州市中小学校本教研三星级学校”活动为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，全面优化学校教育教学工作，进一步提升了我校教学水平，圆满地完成了本学期的任务。
下面就本学期教导处工作做如下回顾：一、落实课程管理，全面实施课程计划为了保证学生知识结构完整、身心发展和谐、个性训练充分、素质培养全面。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”各类课程，加大课程管理的巡查力度，由每天的学校行政总值对课表执行情况进行检查。
我校积极实施体艺“2+1”工程和大课间活动，严格按照国家课程上好体育课，认真抓好“两操”和课外活动课，确保学生每天在校体育活动1小时，学期末认真组织学生体质健康测试，确保优秀率、合格率达到国家规定标准。
本学期，我校成立了二十多个社团，为了让社团成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。
每个社团都有专人负责，严格按照学期初的计划开展活动。
社团活动的广泛开展，发展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展。
二、强化教学管理，不断提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
重点做好如下工作：1、业务检查重平时我校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。
按照“检查—反馈—改进—复查”的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，为教学服务。
继续进行推门听课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实有效。
2、规范常规做保障本学期教导处继续加强教学“七认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业设计等都提出了更为细致的要求。
小学教导处教学工作总结6篇
小学教导处教学工作总结6篇篇1本学期，我校教导处在校长的直接领导下，顺利地完成了各项任务。
下面将本学期教导处的工作总结如下：一、教学管理本学期，教导处按照教育局和学校的要求，加强教学管理，完善教学环节，使教学工作更加规范。
1. 制定并完善了教学计划。
各学科组根据学校要求制定出符合学科特点的教学计划，并报教导处备案。
2. 坚持了常规检查。
教导处定期对教师的备课、上课、批改作业等情况进行检查，并做好记录，将检查结果及时反馈给教师，促进了教学质量的提高。
3. 强化了课堂管理。
通过随堂听课、推门听课等方式，加强对课堂教学的监控，保证了课堂教学的质量。
4. 抓好了学科竞赛。
本学期，各学科组组织了多种形式的学科竞赛，如数学竞赛、语文朗诵比赛等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的综合素质。
二、师资培训本学期，教导处注重教师队伍建设，通过多种途径提高教师的业务水平和教学能力。
1. 组织了教师培训。
本学期，教导处组织了多次教师培训活动，包括教学技能培训、学科知识培训等，让教师及时了解最新的教学理念和方法。
2. 开展了教学研讨。
各学科组定期开展教学研讨活动，让教师们在交流中互相学习、互相提高。
3. 鼓励教师进修。
学校支持教师参加各种形式的进修和学习活动，提高教师的学历和业务水平。
三、学生管理本学期，教导处注重学生管理，通过多种方式促进学生全面发展。
1. 制定了学生管理制度。
学校制定了严格的学生管理制度，规范了学生的行为举止。
2. 加强了德育教育。
通过开展多种形式的德育活动，如主题班会、升旗仪式等，提高学生的道德观念和法律意识。
3. 开展了文体活动。
学校组织了多种形式的文体活动，如运动会、文艺汇演等，丰富了学生的课余生活，锻炼了学生的身体素质和艺术素养。
四、家校合作本学期，教导处注重家校合作，通过家长会、家访等方式加强与家长的沟通和合作。
1. 召开了家长会。
学校定期召开家长会，向家长汇报学校工作和学生的学习情况，听取家长的意见和建议。
小学教导处优秀工作总结(5篇)
小学教导处优秀工作总结一学期来，我们认真贯彻落实上级文件精神，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、____、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。
一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革本学期中，我校教导处多次____全体教师____备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。
并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。
我校教导处和教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及作好记录。
努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课。
平时做到组内互相交流，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。
将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。
期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。
在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新教师，业务认真教师，交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向____分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。
教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。
另一方面，积极____开展多种形式的公开课，给全校教师指引课改的方向，并____有成效的评课，不断提高教师的教学水平。
2023有关教导处年度工作总结三篇
2023有关教导处年度工作总结三篇教导处年度工作总结篇1是不平凡的一年，我们肩负着三大重任，即教育扶贫、文明创建、学校党建。
本年度教导处除了尽心尽责配合学校做好以上三件要事，还要抓好日常教育教学工作，认真开展各项活动，用活动来促进学生成长，用活动来促进教师专业化成长。
教导处继续以提高教育教学质量为中心，以课堂教学“五步教学法”为契机，以集体备课为抓手，以业务常规为准绳，强化教育教学管理。
现将具体工作及得失总结如下：一、开展活动及成效1.3月2日，协助学校举行九年级中考百日誓师大会，取得圆满成功。
2. 4月18日，学校召开决胜教育脱贫攻坚春季誓师大会，教导处承担起教育扶贫控辍保学方面的重任，并配合城关中心学校上报各种扶贫报表及数据。
3. 5月5日，教导处组织教师基本功——板书设计大赛，本次大赛对我校教师专业化成长的进程起着积极地推动作用。
4.6月筹办了毕业班专题讲座活动，给毕业生做了心理疏导和考前动员。
5.6月筹办了__县中高考五中考点的考务工作，做到了考务无一处失误。
6.8月认真做好中考成绩分析，并和中考奖惩制度挂钩。
7.8月配合学校做好新教师的业务培训工作，并做了“怎样当好班主任”的专题讲座。
8.11月9日，教导处组织开展了__五中第二届班级文化建设评比活动，对学校班级文化建设起到促进作用。
9.12月10日，教导处组织举办了秋季学生优秀作业评比展览活动，养成了学生规范书写作业的习惯。
10.12月丰富了教育扶贫迎检资料，为学校迎接省级第三方督导评估奠定了基础。
11.协调年级组做好每学期4次月考的考务及考试成绩分析工作。
12.开好每周班主任例会，安排班主任经验交流活动日程，让学校参加__市班主任基本功大赛并取得优异成绩的郭洪侠、李银萍、王学林、高雷、陈飞等五位班主任做经验介绍。
13.组织业务检查工作。
每学期期初、期中、期末等3次对全体教师的计划与总结、教案、听课记录、作业批改等业务进行检查，每次检查做到有记录，有等级，有反馈，并与绩效工资挂钩。
2024年小学教导处优秀工作总结
2024年小学教导处优秀工作总结尊敬的领导：2024年是我们学校小学教导处积极工作的一年。
在这一年里，我们坚持以学生成长为中心，立足于推动学生素质全面发展和实现个性化教育目标，开展了一系列创新活动和优秀工作。
现将2024年小学教导处工作做一个总结报告如下：一、教学管理工作1.提高教育质量：制定并贯彻落实学校的教学方案，完善课程体系，确保课程设置的科学性和培养学生的综合素质。
加强教师队伍的专业能力培养，开展教学评估和教师培训，提高教师的教学水平和教育教学质量。
2.个性化教育：开展个性化教育研究，制定个性化教育方案，关注学生的个体差异，充分发挥学生的特长和潜能，培养学生的创新能力和实践能力。
二、管理工作1.教导处日常管理：加强与班主任、教师的沟通合作，建立良好的工作机制，规范和健全日常管理流程，提高教导处的工作效率。
2.学生管理工作：开展学生品德教育活动，加强学生的基本道德修养和思想品质培养。
建立学生档案管理系统，全面掌握学生的学业情况和成长情况。
三、活动开展1.开展素质教育活动：组织开展丰富多彩的素质教育活动，如文化艺术节、体育活动、科技创新活动等，培养学生的兴趣爱好和社会实践能力。
2.资源共享与合作：与其他学校、社区和家长合作，开展资源共享和教育互动活动，促进学校与社会的良好互动，并为学生提供更多的学习资源和机会。
在2024年的工作中，我们积极响应上级教育政策，创新教育教学模式，坚持以学生为中心，注重提高教学质量和培养学生的综合素质。
感谢学校领导对我们工作的关心和支持，感谢教导处全体成员的辛勤付出。
未来，我们将继续努力，不断创新，为小学教育事业的发展贡献自己的力量。
谨此报告。
小学教导处全体成员日期：2025年1月。
小学学校教育教学工作总结五篇
小学学校教育教学工作总结五篇小学学校教育教学工作总结一本学期我校在十八大精神的指引下，结合党的群众路线教育实践活动总体要求，按照为学生全面发展负责，为学生幸福人生奠基的工作理念，踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情，在全体教师的共同努力下，圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务。
回顾一学期的工作，现总结如下:一、以德育为先导，使学生养成良好的行为习惯。
1、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。
陶冶学生的情操，提高学生辨别真善美的能力。
2、本年度，学校继续以《文明美德在红旗》活动为主线，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，加强文明礼仪和诚实守信教育，通过教育，学生在走廊里能做到自然成行，漫步轻声，礼貌待人，有良好的社会公德和生活习惯，公交车主动给老人、老师让座。
10、11、12月是诚实守信教育月，在这三个月中，各班级利用板报、班队会等形式对学生进行了诚实守信教育、还在班级范围内围绕诚实守信开展了讲故事比赛等，学校发动学生搜集诚实守信名言，学生们在参与班级和学校活动时积极主动，学校共征集优秀名言70条，通过此次活动，校园内形成了良好的风气。
学校在九月份开学初对文明美德好少年进行了集体表彰，对全校学生起到了促进的作用。
二、建设优美的校园环境，创造良好的育人氛围。
我校在环境方面要求做到，环境卫生无死角，定期环境大清扫，建设优美的自然环境，校园绿树成荫，花坛里花红草绿，走廊、办公室、教室都摆放各种花卉。
不断变化翻新的橱窗、板报，内容丰富的楼廊文化，规范化的班级布置，无论是校园还是走廊教室，都彰显着浓浓的育人氛围。
三、强化队伍建设，扎实开展师德师风建设。
1、强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，反对形式主义、反对官僚主义、反对享受主义、反对奢靡主义，领导班子带头查找不足、带头改进作风、带头提高工作水平，真正发挥领导表率示范作用。
小学教导处总结开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台.
小学教导处总结开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台.1500字我们学校注重培养学生的全面发展，通过丰富多彩的活动搭建学生成长平台，为学生提供全方位的发展空间。
在小学教导处的指导下，我们开展了一系列的活动，为学生们提供了多样化的学习机会和成长经验。
首先，我们注重学生的学习成绩和学术能力的提升。
每学期，我们会举办各类学科竞赛和知识竞赛，鼓励学生积极参与，锻炼自己的学术能力。
同时，我们也会组织各类知识讲座和专题研讨会，邀请专业人士和学者前来进行讲解，帮助学生深入了解各个领域的知识。
此外，我们还鼓励学生积极参加各类学术交流活动，提高自己的学术素养和表达能力。
其次，我们注重学生的兴趣爱好和特长发展。
学校设立了丰富的俱乐部和兴趣小组，如音乐、舞蹈、美术、足球等，供学生选择参加。
每个俱乐部和兴趣小组会定期举行活动和比赛，为学生提供展示自己特长的机会。
此外，我们还鼓励学生积极参加社会实践活动，如参观博物馆、参与公益活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。
再次，我们注重学生的综合素质培养。
学校每学期都会组织一次综合素质测评活动，包括心理测试、体能测试、实践技能测试等。
通过这样的测评活动，我们了解学生的综合素质水平，并针对性地开展素质培养工作。
此外，我们还注重学生的品德教育，组织各类品德教育活动，引导学生树立正确的价值观和道德观。
最后，我们注重学生的自主发展和创新能力的培养。
学校鼓励学生自主选择课外活动和项目，提供资源和支持，培养学生的自主学习和自我管理能力。
同时，学校还开设了科技创新课程，培养学生的创新思维和创造能力，并组织创新科技作品展示和竞赛，激发学生的创造潜能。
通过以上的举措，我们学校在教导处的指导下，搭建了一个丰富多彩的活动平台，为学生们提供了各种成长机会和发展空间。
这些活动不仅丰富了学生的学习经验和知识储备，还培养了学生的兴趣爱好和特长，并促进了学生的综合素质和创新能力的培养。
我们相信，通过这样的平台和活动，学生们将能够全面发展，成为有能力、有品质、有责任感的未来栋梁。
小学教导处总结开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台.1500字
小学教导处总结开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台.1500字近年来，小学教导处注重学生综合素质的培养和个性发展，积极开展了一系列丰富多彩的活动，搭建了学生成长的平台，为学生们提供了更多的机会和空间，促进了他们的全面发展。
首先，在体育方面，我们组织了各类比赛和运动会，如足球比赛、田径比赛、篮球比赛等。
这些活动既锻炼了学生的身体素质，也培养了他们的团队合作精神和竞争意识。
同时，我们还鼓励学生参加社会体育组织的培训和比赛，为他们提供了更广阔的舞台，促进了他们在体育方面的进步。
其次，在学术方面，我们开展了各种学科竞赛，如语文、数学、英语等。
通过参加这些竞赛，学生们能够在学习上不断超越自我，展示自己的才华和潜力。
此外，我们还组织了科技创新活动，鼓励学生进行实验和研究，培养他们的科学思维和创新能力。
除了体育和学术，我们还重视学生的艺术素养的培养。
我们开设了音乐、舞蹈、美术等课程，让学生们有机会展示自己的才华，并提供艺术表演的舞台。
此外，我们还组织了各类艺术节和文艺汇演，让学生们感受艺术的魅力，培养他们对美的欣赏和创造能力。
另外，我们注重学生的社会实践和公益活动。
学生们参加社区志愿者、环保行动和慈善活动等，提高他们的社会责任感和公民意识。
此外，我们还鼓励学生自主组织社团和团队，通过活动实践，培养他们的领导才能和组织能力。
在学生发展成长的平台搭建方面，我们设立了学生中心，在这里，学生们可以展示自己的才华和成果，分享自己的学习和生活经验。
学生中心还组织了各类讲座、培训和交流活动，提供了学习和成长的机会。
我们还注重家校合作，与家长定期举办家长学校活动，让家长了解学校的教育理念和教育方式，共同促进学生的成长。
综上所述，小学教导处通过丰富多彩的活动和搭建学生成长的平台，为学生们提供了更多的机会和空间，促进了他们的全面发展。
我们相信，在教师、学生、家长的共同努力下，学生成长的平台将越来越宽广，学生的成长也将得到更好的保障和支持。
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篇一：2012乍峪小学小学教导处总结2012年秋乍峪小学教导处总结一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学年度我校教导处在校长的正确指导下，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量;张扬个性，凸显特色;规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。
圆满地完成了本学期的教务任务。
下面就教导处本学期的工作作一回顾：一、实抓校本研训，提升教师业务素质。
1.加强业务学习增长知识为了提高教师业务素质和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。
本学年学校安排全体教师学习了《人民教育》刊物中“课标解析”文章，各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”等业务学习活动。
本学年学校还先后组织了二人次教师参加了国家班主任培训、市级听课、观摩活动，同时，我校全体教师参加镇级组织的生本课堂课前准备培训活动。
2.有效教研促成长教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。
我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。
各教研组能以“课内比较学”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。
在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。
同时各教研组加强集体备课研究，能采取互助的方式，商讨解决教学实际问题的办法。
上示范课和回报课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。
本学年度，全校共有教师12人次执教了校级公开课。
教师撰写的教育教学文章获国家级奖3篇，教育教学论文获得县级以上等次的有4篇。
3.龙头课题做引领学校以中心学校“教育适切性”课题为龙头，积极要求教师开展课题研究，争取阶段性成果，并做到理论研究与教学实践相结合，发挥最大的教学效率，促进孩子们的全面发展。
二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台1.经典书香润人生我校开展的中华经典诗文诵读已经坚持了4年之久，我们要把经典诵读常态化，变为学生读书生活的一部分。
最全面的范文参考写作网站因此，根据新时代孩子的阅读需要，不断突破，创造新的运行平台，就成为教育者一项重大责任。
2012年10月，学校开展了第三届新经典朗诵比赛活动，此项活动全校师生共同参与，分设低中高和教师四个组进行预赛和决赛，历经一周，取得了圆满的成功。
本次活动推进了我校经典诵读的开展，丰富了师生校园文化生活，提高了师生的朗诵兴趣，培养了师生品读经典的能力，促进了学生全面发展和教师专业成长。
通过活动我们更进一步理解了“新经典”教育理念：不是所有的经典都是好的，适合孩子的成长需要才是最好的。
真正的经典应当是一条河流，在悠悠岁月里穿行，不断吸纳最新的思想小溪，荡漾着生活的真实浪花，让我们共同来全新解读经典，让孩子们感受到新经典的新魅力。
2.多彩活动增才干丰富多彩的德育活动不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。
我校每年都利用各种节日、纪念日开展主题活动，让师生全员参与，锻炼自我，展示自我，成功自我。
本学期里，举办了教师运动会、学生运动会、作文竞赛、趣味数学竞赛等。
弘扬数学文化，感受数学魅力，体验数学乐趣。
除了以上几个大项活动节外，学校仍然坚持社区小手牵大手常规活动，防灾减灾的演练活动，法制教育等活动，每一次活动以年级组为单位，以班主任为核心，针对活动特点，有序进行活动前的准备，活动中的安排，活动后的总结，学生在活动中快乐成长，范文写作教师在演绎着职业的幸福。
每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反尔促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。
三、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量1.课程管理严落实本学期，学校继续执行《小学教师一日常规》，重新修订了“考勤请假制度”和“教育教学管理制度”，对照制度进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。
同时，我校实施的“校长请假—教导处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。
2.业务检查重平时学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月教研组进行一次业务抽查，教导处期中期末各一次普查，并能做及时反溃按照“检查—反馈改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。
继续进行推门听课制度，我们采劝听课评课捆-绑制，使教师的业务学习与听课务实有效，3.规范常规作保障我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。
教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。
尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、思想汇报专题优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生学习习惯档案的建立等。
学校教导处分别提出明确细致的指导与规定。
全体教师都能按照教导处的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。
经过全体教师的协作努力，本学期我校在全县教育教学大检查中，学校在执行教学常规、落实课程计划方面得到上级的充分肯定。
4.教学管理提质量本学期我校重点抓课堂教学管理，通过严格的教学管理求得良好的教学质量。
一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法;二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量;三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情;四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量;五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩;六是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。
5.学生评教促发展学生评教工作是教学质量监控的一个重要方面，是学校进行的一项常规测评工作。
范文TOP100学期末学校开展了一次学生评教活动，教导处精心设计了问卷内容，围绕十个教学常规方面对学生进行了问卷调查。
本次一共有65名学生参加问卷调查，问卷数据显示，我校教师教学常规整体较好，体现了较高的职业道德。
但也存在某些学科和部分年级问题较多，集中表现在不能按时下课、部分学科作业负担重、作业批改不及时和教师课堂接手机、坐着上课等现象。
通过这次学生评教活动，进一步鼓励教师备好课、讲好课，不断提高讲课艺术，克服不足，提高课堂教学的水平;进一步调动了学生的学习积极性，加强了师生间的互相交流，使学习中双向的信息反馈更加活跃，师生同心提高学习质量的气氛浓厚了;进一步加深了学生对任课教师的了解，培养了学生公平、公正、全面和客观的评价能力。
四、教务工作感悟及反思教导处的日常工作确实很多，学年初，当学生们还沉浸在暑假的惬意中时，我们教导处已经开始了紧张的准备工作。
从课务、班务安排到制定本学期的教研活动、学生活动;从统一安排本学期的校本培训内容到制定各类教育教学计划;从一年级新生编班到分发各年级师生书本，无一不需要周密考虑、精心安排。
开学后，巩固学额、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，承担各类校本教研、校本培训的任务，各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏”??一项项繁杂的工作纷至沓来，而又来不得半点马虎。
我们只有高效地开展工作，才能使教导处工作能够稳步而有序地开展。
直到期末复习，我们也在实施“捆-绑跟踪”的策略，下沉到薄弱班级、薄弱学科，帮助老师们一同督促学生有效做好期末复习，在中等生与学困生中开展“螺旋式层层过关”的措施，不放弃任何一个学生，扎实打好“攻坚战”。
尽管教导工作是琐碎而又繁重的，但是我感受到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充实与快慰，因为只有当你能够正确审视自己价值的时候才是最快乐的!所以直到年终岁尾，我们也丝毫没有放松自己的工作，而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作。
尽管我们教导处做了大量的工作，今年的教学成绩也是斐然，但是我们的教导处工作还是存在着一些不足之处。
如：个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生能力提高迟缓。
还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及学生思想等变化，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，教师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成绩仍然提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。
在教学管理中，还有因为杂事多，导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。
进一步加大教学检测，特别是课堂教学的检测力度和教学质量的监控制度，进一步提高我校的教学质量。
从我们今年的教学成绩来看，通过与去年的纵向比较，虽然一些学科，一些班级进步了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的学科成绩下滑，这是我们的薄弱之处，也是我们的死角。
不能不引起我们的反思，如何提高教学成绩，是摆在我们面前，期待解决的问题成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。
在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉!岞峪小学2013年元月25日篇二：小学教导工作总结2016 小学教导工作总结2016小学教导工作总结2016俗话说”阳光总在风雨后”，在经历了六月的暴风骤雨之后，终于迎来了炎炎夏日。
在这七月流火的季节里，20xx 年上期的教育教学工作也圆满画上了句号。
在此，就我校本期的教育教学工作，向上级领导作以简单总结。
一、教育教学工作计划完成情况。
在县教育局基教站、教研室和学校行政的领导下，教导室按照学期初工作计划，以深化教学改革，提高教学质量为指导思想，紧紧围绕”着眼未来，面向全体，整体优化，个性鲜明”这一素质教育总目标，扎实稳步开展各项教育教学活动，在全体教职工的共同努力和密切配合下，各项工作进展顺利，目标任务落到实处1、三月份依照上级精神如期开学。
2、四月开始按”两项督导评估”的要求完成了”控辍保学”工作，使辍学率控制在%以内，同时认真对照《迎检细则》顺利地完成了”教育两项督导评估”迎市检和省检有关备查材料和数据统计的工作任务。
3、完善和制订了新的教育教学常规管理制度和奖罚条例，使教育教学常规更加正规化和科学化。