教学简笔画课程教案

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简笔画教案教案6篇

简笔画教案教案6篇教案的编写是教师专业发展的重要组成部分，编写教案有助于教师进行系统的教学反思和总结，下面是本店铺为您分享的简笔画教案教案6篇，感谢您的参阅。

简笔画教案教案篇1【活动目标】1、在观察、猜测的过程中理解故事内容。

2、感受拥有朋友的快乐。

【活动准备】1、大图书一本；2、小图书人手一本；3、白纸、水笔。

【活动过程】一、说朋友，引出故事。

1、出示大图书封面（故事文字遮住）提问：（1）这是谁？他们长得怎么样？（兔子，个子小小的，灰色的毛；熊，个子大大的，也是灰色的毛）（2）一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢？（自由回答）2、过渡语：让我们一起到书里去找找答案吧。

二、找朋友，理解故事。

1、讲述故事：大图书p2-7、提问：（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在树洞里，熊大大住在山洞里）（2）他们和自己的伙伴长得一样吗？（都不一样。

他们身上的颜色都是灰色的）（3）和自己的伙伴长得不一样，他们心里怎么样？仔细看看图片，想想他们的心情怎么样？（他们一定很伤心、难过。

伙伴们一定都不愿意和他们做朋友了。

）2、大图书p8-9用故事内容小结：是啊，就像你们看到的那样，兔小小觉得很难过，熊大大觉得很孤单。

3、讲述故事：大图书p10-13。

提问：（1）什么样的朋友是和自己一样的呢？（身上的毛一样的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同样是灰色的熊做朋友）（2）兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢？请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。

（自主讨论并集体交流）4、讲述故事：大图书p14-23、5、小结：原来颜色一样就可以成为朋友了，有朋友真好，从此兔小小和熊大大再也不会觉得难过和孤单了。

三、交朋友，感悟故事。

1、出事小图书引导语：兔小小和熊大大成为朋友之后是怎么相处的呢？请你们从小图书里找一找答案。

小图书从封面看到第27页，就能找到你想要的答案。

小学美术简笔画教案设计精选8篇

小学美术简笔画教案设计精选8篇一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《简笔画创作与应用》，详细内容包括简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。

重点讲解动物、植物、人物等常见主题的简笔画创作方法。

二、教学目标1. 了解简笔画的基本概念、特点、分类，掌握简笔画的基本绘画技巧。

2. 能够运用所学知识，独立完成动物、植物、人物等主题的简笔画创作。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。

教学重点：简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。

学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组简笔画作品，引导学生关注并思考简笔画的特点和应用。

2. 讲解：讲解简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧，分析教材中的实例。

3. 实践：a. 动物简笔画：引导学生观察动物的特点，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。

b. 植物简笔画：分析植物的生长规律，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。

c. 人物简笔画：讲解人物的比例关系，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。

4. 课堂互动：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并给予指导。

六、板书设计1. 简笔画基本概念、特点、分类。

2. 动物、植物、人物简笔画绘制步骤。

3. 课堂练习：简笔画创作。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画作品。

2. 答案：学生需在画纸上绘制出家庭成员，人物形象生动，画面内容丰富。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极完成课堂练习。

但在绘画技巧方面，部分学生还需加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察生活中的各种事物，尝试用简笔画的形式记录下来，提高绘画水平。

同时，开展简笔画比赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。

幼儿园简笔画教学教案3份

幼儿园简笔画教学教案（一）一．教案名称：幼儿园简笔画教学二．年龄范围：3-6岁三．目标：通过本教案，幼儿应能够：了解简笔画的基本概念。

使用简单的线条和基本的几何形状绘制简笔画。

培养创造力和手眼协调能力。

四．教材和准备：白纸和彩色纸彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具图片或图片卡片供参考宽松的绘画衣物，以防脏污课堂布置为绘画区域，提供足够的绘画材料五．教学步骤：1.引入：（约10分钟）让幼儿观察一些简单的简笔画作品或图片卡片，并问他们是否知道这是什么，是否想尝试绘制。

解释简笔画的概念，即使用简单的线条和基本的几何形状来表达对象或场景。

通过示范绘制一个简单的笑脸或动物，向幼儿展示如何开始。

2.主要内容：（约30分钟）让幼儿用简单的线条和基本的几何形状绘制一个常见的物体，例如太阳、树、花或小动物。

教师可以提供图片作为参考。

鼓励幼儿使用不同的颜色来填充他们的简笔画，并解释如何选择合适的颜色。

教师示范不同的简笔画技巧，如点、线、圆、矩形等，以帮助幼儿丰富他们的绘画技能。

提供足够的时间，让幼儿自由发挥创造力，绘制他们自己的简笔画作品。

3.拓展活动：（约10分钟）让幼儿与其他同学分享他们的简笔画作品，鼓励他们互相赞扬和评论，增强互动和表达能力。

组织一个小展览，将幼儿的简笔画作品展示在教室内，让家长和其他班级的同学欣赏。

鼓励幼儿在家中继续绘制简笔画，并与家人分享他们的创作。

4.总结：（约10分钟）回顾本节课学到的内容，强调简笔画的乐趣和创造力。

教师可以提问幼儿他们最喜欢的绘画经历，以及他们是否想继续绘画。

结束课程，鼓励幼儿在家中继续探索简笔画，并与家人分享他们的作品。

同时，教师可以再次强调简笔画的重要性，作为一种表达和创造的方式。

幼儿园简笔画教学教案（二）教案名称：幼儿园简笔画教学年龄范围：3-6岁一．教学目标：通过本教案，幼儿将能够：了解简笔画的基本概念和技巧。

发展手眼协调能力和创造力。

通过绘画表达自己的想法和情感。

简笔画精品教案(精品多篇教育教学方案

简笔画精品教案(精品多篇教育教学方案一、教学内容本节课，我们将深入探讨教材中第三章“简笔画基础”内容。

具体包括简笔画基本概念、分类、线条和形状运用，以及如何通过简单线条和形状组合，创作出生动有趣简笔画作品。

二、教学目标1. 让学生掌握简笔画基本概念和分类。

2. 培养学生运用线条和形状进行简笔画创作能力。

3. 激发学生创意思维，提高审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用简单线条和形状组合创作出生动简笔画作品。

教学重点：简笔画基本概念、分类以及线条和形状运用。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、简笔画教材、示例作品。

2. 学具：铅笔、橡皮、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一些生动有趣简笔画作品，引导学生思考如何用简单线条和形状表达生活中事物。

2. 理论讲解（10分钟）介绍简笔画基本概念、分类，以及线条和形状运用。

3. 例题讲解（15分钟）以教材中示例作品为例，详细讲解创作过程，分析如何运用线条和形状进行简笔画创作。

4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，尝试自己创作简笔画作品。

5. 互动交流（10分钟）学生展示自己作品，大家相互评价、交流心得。

教师对学生作品进行点评，强调线条和形状运用，引导学生发挥创意。

六、板书设计1. 简笔画基本概念、分类2. 线条和形状运用3. 示例作品分析4. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我家庭”为主题，创作一幅简笔画作品。

答案要求：作品需包含家庭成员、生活场景，运用线条和形状进行创作。

2. 作业题目：运用简笔画表现“快乐一天”。

答案要求：作品需展现一天中快乐场景，如学习、游玩等，运用线条和形状进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果如何？学生是否掌握简笔画基本概念和创作方法？拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用简笔画记录生活，提高创作能力。

2. 反思：如何更好地激发学生创意思维？拓展延伸：组织一次简笔画创作比赛，鼓励学生发挥想象，创作出有特色作品。

简笔画教案

简笔画教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!简笔画教案简笔画教案范文汇总5篇在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

简笔画教案教案8篇

简笔画教案教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园简笔画教育教案

幼儿园简笔画教育教案指导一、教学内容本节课选自《幼儿绘画启蒙》教材的第二章第三节《认识简笔画》，详细内容包括简笔画的基本概念、特点、分类及其在生活中的应用；通过观察周围环境，引导幼儿发现简笔画的趣味性，进而激发幼儿的绘画兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解简笔画的基本概念、特点及分类，培养幼儿对绘画的初步认识。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿绘画表现力。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对绘画的热爱。

三、教学难点与重点重点：简笔画的基本概念、特点、分类及应用。

难点：如何引导幼儿运用简笔画表现生活中的事物，培养幼儿的绘画表现力。

四、教具与学具准备教具：简笔画教材、实物展示、PPT课件、绘画工具。

学具：绘画纸张、铅笔、彩色笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示简笔画在生活中的应用，如墙壁上的贴画、衣服上的图案等，引导幼儿观察并说出简笔画的特点。

2. 知识讲解（10分钟）讲解简笔画的基本概念、特点、分类，让幼儿对简笔画有初步的认识。

3. 例题讲解（10分钟）以简单的动物、植物、人物为例，现场演示绘画过程，让幼儿观察并学习。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手尝试绘制简笔画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

六、板书设计1. 简笔画基本概念、特点、分类。

2. 绘画步骤及技巧。

3. 生活实例展示。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿绘制一幅简笔画，主题自选。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现简笔画的应用，培养幼儿的审美情趣；组织简笔画比赛，激发幼儿的创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 随堂练习的组织与指导6. 板书设计的清晰度与逻辑性7. 作业设计的针对性与答案的灵活性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定简笔画的教学难点在于如何引导幼儿运用简笔画表现生活中的事物，培养他们的绘画表现力。

简笔画优质教案范文简笔画教学优质教案

简笔画优质教案范文简笔画教学优质教案一、教学内容本节课选自《基础美术教育教材》第四章“简笔画”一节。

详细内容包括简笔画的基本概念、分类、特点及其在日常生活和艺术创作中的应用。

着重讲解动物、植物、人物等基本简笔画的绘制技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本概念、分类和特点，了解其在生活中的应用。

2. 培养学生运用简笔画进行创作的能力，提高观察力和想象力。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情趣。

三、教学难点与重点重点：简笔画的基本概念、分类、特点及其应用。

难点：动物、植物、人物等基本简笔画的绘制技巧。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、简笔画示例图。

学具：铅笔、橡皮、绘画本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示生活中常见的简笔画图案，如卡通人物、动物、植物等，引导学生关注并思考简笔画的特点和用途。

2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍简笔画的基本概念、分类和特点。

（2）讲解动物、植物、人物等基本简笔画的绘制技巧。

3. 例题讲解（15分钟）以动物简笔画为例，分步骤讲解绘制过程，让学生跟随老师一起绘制。

4. 随堂练习（15分钟）学生自主选择一个主题，如植物、人物等，运用所学的简笔画技巧进行创作。

5. 互动点评（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同点评，老师给予指导和建议。

六、板书设计1. 简笔画概念、分类、特点。

2. 动物、植物、人物等基本简笔画的绘制技巧。

3. 例题绘制步骤。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用简笔画技巧创作一幅画作。

2. 答案：学生根据个人梦想，运用所学简笔画技巧进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对简笔画技巧的掌握程度，对教学方法进行调整。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的简笔画元素，将所学知识应用到日常生活中。

组织简笔画创作比赛，提高学生的创作积极性。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。

关于简笔画教案(10篇)

关于简笔画教案（10篇）简笔画教案篇1一、教学目标：1.通过观看能发觉动态人物的躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的根本外形特征，用椭圆和直线画出运动中的人。

3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。

体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学预备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四、教学过程：（一）导入：猜一猜1、教师画一个圈，问：猜猜教师画的是什么？（学生答复不尽一样，只要合理都可以，不否认学生的答复，爱护学生的想象力。

）2、教师画一条直线，问：猜猜教师这次画的又是什么？3、教师今日就要教小朋友们用简洁的圆圈和线条制造出有意思的小人。

（二）新授1、课件配乐展现人物动作简笔画以及课本34页村落图。

先观赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。

2、（课件展现平常所见简笔画的人物和村落图）师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简洁？（学生答复）师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个局部组成。

（展现课件：由头、躯干、四肢组成）3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，制造出特别有意思的小人。

（三）想一想，猜一猜师：看一下教师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上来表演一下这个动作。

（学生表演）师：我们之所以能看出来这个动作，是由于我们的手和腿的关节在动。

弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态。

（四）初步尝试练习1、（课件出示图片）师：教师这里有一张图片，请同学们能依据图片的人物动态尝试画一下简笔人。

教师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。

（学生画画）2、教师点评简洁点评，鼓舞为主。

师：教师这里也依据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个更生动。

（课件展现图片）2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。

（五）学生作业师：现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。

简笔画教案汇总8篇

简笔画教案汇总8篇简笔画教案篇1一、教学目标：1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的根本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。

3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。

体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四、教学过程：〔一〕导入：猜一猜1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？〔学生答复不尽相同，只要合理都可以，不否认学生的答复，保护学生的想象力。

〕2、教师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。

〔二〕新授1、课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。

先欣赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。

2、〔课件展示平时所见简笔画的人物和村落图〕师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简单？〔学生答复〕师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个局部组成。

〔展示课件：由头、躯干、四肢组成〕3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，创造出非常有意思的小人。

〔三〕想一想，猜一猜师：看一下老师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上来表演一下这个动作。

〔学生表演〕师：我们之所以能看出来这个动作，是因为我们的手和腿的关节在动。

弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态。

〔四〕初步尝试练习1、〔课件出示图片〕师：老师这里有一张图片，请同学们能根据图片的人物动态尝试画一下简笔人。

老师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。

〔学生画画〕2、教师点评简单点评，鼓励为主。

师：老师这里也根据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个更生动。

〔课件展示图片〕2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。

〔五〕学生作业师：现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。

简笔画教案(5篇)

简笔画教案（5篇）简笔画教案篇一教学内容与目标1、了解人物头像的基本结构和特征。

2、学3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。

教学的重点与难点教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。

教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。

教学准备：人物头像图片，绘画用具。

教学过程一、启发谈话引入新课大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，（师出示一组人物头像），同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？二、新授出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。

1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。

2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。

4、添画指导我们一起来看这几幅作品，�三、学生练习，师巡回指导作业要求：根据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。

教师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。

对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。

简笔画教案篇二绘画意图：儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。

家长和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是因为绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用。

绘画年龄：中班以上儿童。

绘画步骤图：1、先画出小男孩的头与头发结构。

2、画出小男孩的眼睛与嘴。

3、画出小男孩的上身与胳膊。

4、最后画出小男孩的腿。

网站温馨提示：幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的成分。

教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。

简笔画教案篇三【活动设计】大班的孩子探索欲X较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。

小学美术简笔画教案设计精选8篇

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解过程中，语言要简练、清晰，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。
2.在强调重点和难点时，适当提高语调，提醒学生关注。
二、时间分配
1.确保新课内容讲解、实践环节、总结与拓展等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。
2.在实践环节，给予学生足够的时间进行创作，同时预留一定时间进行个别指导。
七、作业设计
1.作业题目：创作一幅富有创意的简笔画作品。
2.答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课学生参与度高，实践环节效果较好，但部分学生对线条的使用和构图技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2.拓展延伸：引导学生关注生活中的简笔画元素，鼓励学生尝试用简笔画记录生活，提高学生的一、教学内容
本教案依据小学美术教材中“简笔画”章节进行设计，详细内容包括简笔画的基本概念、分类、线条的使用、构图技巧以及生活中的简笔画应用等。
二、教学目标
1.让学生了解和掌握简笔画的基本概念和分类，提高学生的美术素养。
2.培养学生运用线条、构图技巧创作简笔画的能力，提高学生的动手实践能力。
1.教师应关注学生的绘画过程，发现学生存在的问题，如线条不流畅、构图不合理等，并及时给予指导。
2.对于绘画能力较弱的学生，教师可以给予更多的鼓励和耐心，帮助他们逐步提高。
3.鼓励学生互相交流、学习，发挥集体智慧，提高整体绘画水平。
三、作业设计与课后拓展延伸
作业设计与课后拓展延伸是巩固课堂学习成果、提高学生美术素养的重要环节。
2.实践环节中，学生能够积极创作，发挥个性和想象。
3.教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考、探索。
二、不足之处

简笔画教案优秀10篇

简笔画教案优秀10篇简笔画教案篇一教学目标：1、通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；2、教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底；3、通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好；4、让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。

教学重点与难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。

2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。

教具准备：粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。

教学过程一、比比谁的红旗多？（3分钟）分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组奖励红旗（画的），看哪个组红旗多，如果全班表现好，完成教学任务，就奖励一个小故事。

二、猜猜我是谁？（5分钟）在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜：（随堂而定，猜5个左右）1、一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。

（青蛙）2、头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。

（乌龟）3、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

（大象）4、嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。

（小鸭子）。

5、年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。

（山羊）6、头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。

（公鸡）7、名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。

（蜗牛）8、身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到（燕子）三、跟我学画画（20分钟）1、开始教学生画小动物，从简单的教起。

（如蜻蜓和鱼）2、教学生画三种不同的小动物，画第三种（如蜜蜂）时用不同画法。

四、我手画我心（10分钟）1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物，鼓励他们用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形象。

2、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。

简笔画教案8篇

简笔画教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《简笔画教程》的第二章节，详细内容主要包括简笔画的基本概念、分类及其在日常生活和艺术创作中的应用。

具体内容包括：简笔画的定义、特点；简笔画的分类（动物、植物、人物、景物等）；简笔画的表现手法（线条、图形、色彩等）。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握简笔画的基本概念、分类和表现手法。

2. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力。

3. 提高学生对简笔画在日常生活和艺术创作中的应用能力。

三、教学难点与重点教学难点：简笔画的表现手法和创作技巧。

教学重点：简笔画的基本概念、分类及其应用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。

学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入：通过展示简笔画作品，引导学生欣赏并思考简笔画的特点和魅力。

2. 知识讲解：（1）简笔画的基本概念、特点；（2）简笔画的分类及表现手法；（3）简笔画在日常生活和艺术创作中的应用。

3. 实践操作：（1）教师示范：以动物简笔画为例，演示简笔画创作过程；（2）学生练习：学生根据教师示范，自行选择主题进行简笔画创作；（3）互评与交流：学生展示作品，相互评价，教师点评并给予建议。

4. 例题讲解：以植物简笔画为例，分析创作过程中的技巧和注意事项。

5. 随堂练习：学生根据例题，进行植物简笔画创作。

六、板书设计1. 简笔画的基本概念、特点2. 简笔画的分类及表现手法3. 简笔画在日常生活和艺术创作中的应用七、作业设计1. 作业题目：请以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画。

2. 答案要求：画面内容丰富，人物、景物、动物等元素齐全；运用线条、图形、色彩等表现手法；作品富有创意和美感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对简笔画的基本概念和分类掌握较好，但在创作过程中，部分学生对线条和色彩运用不够熟练，需要加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察生活，发现生活中的简笔画元素，并尝试将其运用到艺术创作中；组织简笔画比赛，提高学生的创作积极性。

教学简笔画课程教案

06 课程总结与展望
回顾本次课程重点内容
简笔画基本技法
01
包括线条、形状、色彩等元素的运用，以及如何通过简化、夸
张等手法表现对象特征。
各类主题简笔画创作
02
如动物、植物、人物、风景等主题的简笔画创作方法和技巧。
创意与想象力的培养
03
通过引导学生观察、思考和实践，培养其创意和想象力，使简
笔画作品更具个性和表现力。
展示学生以自然或城市风景为题材的简笔画作品，呈现其对空间、色彩和光影关系的敏锐感知和表现力。
对未来学习提出建议
深入观察与理解
鼓励学生多观察生活和大自然，提高对事物的理解和感知能力，为简笔画创作提供更丰富的素材和灵感。
持续练习与探索
建议学生保持对简笔画的热爱和练习，不断尝试新的创作主题和表现手法，提升绘画技艺和创意水平。
设计版面
在黑板上规划出合适的版面，确定标题、正文、插图等的位置。
B
C
制作标题
使用彩色粉笔或颜料制作醒目的标题，吸引观众的注意力。
填充内容
根据主题选择合适的内容进行填充，如文字、图片、表格等。注意内容的准确性和丰富性。
D
05 评价方式与标准
作品评价标准
创意性
作品是否展示了独特的创意和想象力，避免简
对比与统一
均衡稳定
保持画面左右、上下力量的均衡，达到视觉上的稳定感。
运用大小、形状、色彩等对比手法，同时保持画面的整体统一。
02
节奏与韵律
通过元素的排列组合，形成画面的节奏感和韵律感。
04
03
01
03 常见题材与创作方法
植物类题材创作
选择代表性植物

简笔画教案幼儿园

简笔画教案幼儿园一、教学目标1.培养幼儿对画笔、颜色的认知能力。

2.提高幼儿的手眼协调能力以及画画的创造力。

3.练习幼儿的专注力和耐心。

二、教学内容本次简笔画教学将采用生动有趣的方式，通过动手实践来培养幼儿的创造力和兴趣。

1.教师演示画一张简单的画，如圆形的太阳、小鸟等，让幼儿观察和记忆。

2.幼儿自主动手画同样的画，老师可以示范画线条，让幼儿进行填涂，慢慢提高幼儿对颜色的认知以及手眼协调能力。

3.安排小游戏，比如幼儿用指尖拍打画纸，观察纸上出现的图案，然后想象出图案之间的联系，画出简单的图形。

同时也可以让幼儿尝试使用更多的颜色，慢慢提高幼儿对颜色的认知。

4.通过综合练习，练习幼儿的专注力和耐心。

三、教学过程1. 介绍教学内容教师简单介绍本次简笔画教学的内容，告诉幼儿们今天将要画些什么，让他们兴致高涨地开始学习。

2. 示例画法教师根据本次教学的内容，选择一幅简单的画，例如笔画简单的小鸟、太阳等。

通过示范教学，引导幼儿了解画笔和颜色并认识使用。

3. 向幼儿讲解教学技巧通过向幼儿讲解画笔的使用技巧以及颜色的搭配方法，让他们渐渐懂得如何比较合理地进行涂色。

4. 操作练习幼儿进行操作练习，例如在白纸上画线、涂色、描绘图案等，可以用半鸟瞪一瞪的眼睛未看到过度使用颜色，过程中给予幼儿鼓励和帮助。

5. 小游戏到达一定的程度上之后，可以静好的安排小游戏，例如鼓励幼儿使用指尖拍打画纸，观察纸上出现的图案，通过互动的方式，提高幼儿的创造力和专注力。

6. 总结在教学完成后，教师需要对幼儿的表现进行总结。

可以逐一点评他们的作品，并对他们的技巧和表现进行简要的提醒和帮助。

四、小结通过上述的教学目标和教学内容以及教学过程的详细描述，可以明显看出，这种简笔画教学方法不仅能够提高幼儿的色彩运用和画图技巧，更能培养他们的创造力和专注力，是非常有益的一种教学方式。

学前教育必须从幼儿最基本的生活本领到学习技能再循序渐进地进行培养，本简笔画教学可以用于1-3岁幼儿的教育课程。

幼儿园教师教学简笔画教案

幼儿园教师教学简笔画教案前言简笔画是幼儿园教育中重要的一环，通过教学简笔画，不仅可以培养幼儿的创意思维和想象力，还可以提高幼儿的手眼协调能力和审美能力。

因此，本文将提供一份幼儿园教师教学简笔画的教案，旨在帮助教师更好地进行幼儿简笔画教学。

教学目标1．能够正确地掌握钢笔、毛笔、铅笔等不同画笔的基本用法。

2．能够画出简单的线条、图形、花草等，理解基本的造型、结构，并且在画中体验美的感受。

3．具备基本的色彩认知和色彩运用能力，能够画出有色彩、有感情的作品。

教学材料1．不同类型的笔：钢笔、毛笔、铅笔、彩笔、油墨等。

2．不同类型的纸：普通印刷纸，铜版纸，油纸等。

3．辅助材料：毛毯、干毛巾等。

教学过程第一步：引入教师可以让幼儿们观察课堂中的物品或外面的景色，引导幼儿们想象这些东西有什么形状。

然后请幼儿们用画笔在画纸上勾勒出这些形状。

第二步：讲解画笔教师首先介绍不同类型的画笔，并且详细地解释每一种画笔的特点和用处。

然后，引导幼儿们自己试着画一些线条和图形，试着用不同类型的笔进行练习。

在练习的过程中，老师可以及时纠正幼儿的错误，并给予表扬。

第三步：练习画线条教师让幼儿握住画笔，用不同的画笔画出直线、曲线、弧形等不同类型的线条。

练习的时候还可以在板书上画出一些简单的线条，由学生模仿。

如果发现有学生画的线条不正确，教师要抽出时间给予指导。

第四步：练习画基本图形接下来，教师可以让幼儿画出一些基本图形，比如圆形、方形、三角形等。

课堂上可以先由教师画出例图，然后让幼儿依葫芦画瓢跟着老师画。

第五步：现场创作在幼儿掌握了基本的线条和图形的基础上，教师可以让幼儿在课堂上进行现场创作。

在这个环节，老师可以布置一些简单的绘画任务，比如画一幅风景画、一幅小动物等。

幼儿们可以自主选择画笔、纸张进行创作。

在这个环节，教师要随时给予指导，让幼儿创作出更好的效果。

教学小结通过本节课的教学，幼儿们掌握了不同画笔的用法，掌握了一些基本线条和图形的绘画技巧，并且在现场创作中发挥了自己的想象力和创造力。

简笔画课程成人课教案大全

简笔画课程成人课教案大全教案标题：简笔画课程成人课教案大全教案目标：1. 帮助成人学员了解简笔画的基本概念和技巧。

2. 培养成人学员的创造力和表达能力。

3. 提供成人学员与艺术互动的机会，增强他们的艺术鉴赏能力。

教案大纲：一、课程介绍1. 介绍简笔画的定义和特点。

2. 解释简笔画在艺术领域的应用。

3. 引导学员思考简笔画的意义和价值。

二、教学目标1. 了解简笔画的基本构图和线条表达技巧。

2. 学习简笔画的基本素描技巧。

3. 提高学员对形状、比例和透视的观察和把握能力。

4. 培养学员的创造力和表达能力。

三、教学内容与方法1. 线条表达技巧的讲解和示范。

a) 直线、曲线和斜线的练习。

b) 线条粗细和力度的掌握。

c) 线条的方向和倾斜角度的变化。

2. 简笔画的构图与素描技巧。

a) 形状的观察和表达。

b) 比例和透视的应用。

c) 阴影和明暗的处理。

3. 创作实践与作品展示。

a) 提供不同主题的练习题目。

b) 鼓励学员运用所学技巧进行创作。

c) 展示学员的作品并进行互动和讨论。

四、教学资源与评估1. 教学资源：a) 简笔画教材和参考书籍。

b) 简笔画范例和示范作品。

c) 画纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。

2. 教学评估：a) 观察学员在课堂上的参与和表现。

b) 评估学员完成的作品质量和创意程度。

c) 学员之间的互动和讨论。

五、教学计划1. 第一课：简笔画的基本概念和线条表达技巧。

2. 第二课：简笔画的构图与素描技巧。

3. 第三课：形状、比例和透视的观察与应用。

4. 第四课：阴影和明暗的处理技巧。

5. 第五课：创作实践与作品展示。

六、教学延伸1. 组织学员参观艺术展览或画廊，了解不同风格的简笔画作品。

2. 鼓励学员参与简笔画比赛或展览，展示自己的创作成果。

3. 推荐学员参加相关的艺术培训课程或工作坊，进一步提升技巧和创作能力。

以上教案大纲可根据具体教学需求进行调整和补充，以满足成人学员的学习需求和兴趣。