《学校督导评估自查情况报告》

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2024年学校素质教育综合督导评估自查报告(2篇)

2024年学校素质教育综合督导评估自查报告(2篇)

2024年学校素质教育综合督导评估自查报告【自查报告】一、学校概况我校是一所位于某市的中学,建校于2000年,至今已有23年的历史。

学校占地面积200亩,设有初中和高中两个部,共有50个教学班级,学生总数约2500人,教职工总数约120人。

二、办学理念学校秉承立德树人的办学理念,致力于全面培养学生的德智体美劳全面发展,培养担当民族复兴大任的社会主义事业建设者和接班人。

三、师资力量学校拥有一支专业素质较高的教师队伍,其中正高级教师2人,高级教师10人,中级教师50人。

教师队伍注重专业学习与进修,提高教育教学能力。

四、课程设置学校的课程设置符合国家教育部规定,结合地方特色进行合理的调整。

初中课程包括语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、体育、艺术、音乐等学科;高中课程包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、体育、艺术、音乐、美术等学科。

同时,学校为学生开设了不同方向的选修课程,满足学生多样化的学习需求。

五、教学管理与质量保障学校建立了完善的教学管理制度,教师根据学生不同的实际情况,有针对性地设置教学目标和教学方法,注重培养学生的学习兴趣和能力。

学校每学期组织教研活动,提升教师教学水平,不断改进和调整教学方法。

学校还通过定期的学业水平测试、月考、期中考、期末考等方式,评估学生的学习成绩和学习进度,及时发现问题并进行干预。

六、德育管理学校非常注重学生的德育教育,在全校范围内建立了学生的操行评价和奖罚制度,并进行个别化的德育指导。

学校定期开展各类德育活动,组织学生参加社会实践、志愿服务等活动,培养学生的社会责任感和良好的道德品质。

七、体育与艺术教育学校注重体育与艺术教育,每周设置固定的体育课和艺术课,组织学生参加各类比赛和演出。

同时,学校还为学生提供丰富多样的活动课程,如舞蹈、合唱、乐器等,满足学生的兴趣爱好,培养学生的综合素质。

八、学生管理学校建立了完善的学生管理制度,包括学生考勤、学籍管理、学生表彰等,对学生进行全面管理。

2023年小学督导评估自查报告(3篇)

2023年小学督导评估自查报告(3篇)

2023小学督导评估自查报告(3篇)小学督导评估自查报告1我校现有x个教学班,x名学生,x名教职工。

几年来,学校以“办示范小学,建标准化学校”为目标,仔细贯彻党的教育方针,全面实施素养教育,以改革求生存,以创新求进展,进一步标准学校治理,发挥教育科研的先导作用,整合育人资源,求得育人的最正确效益,努力提高教育质量,稳步推动素养教育的有效实施。

学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位,连续获得镇教学质量考评第三,被中心校授予教育质量先进单位;又被中心校规划为创新教育课题讨论试验学校。

依据市教育局督导室《濮阳市中小学校素养教育督导评估实施方案》精神,我校对比评估方案进展了自查。

现将自查状况报告如下:一、办学方向(100分)1、标准办学,严格治理。

学校贯彻教育方针,严格执行国家课程规划,开足课程课时,为学生全面进展奠定根底。

面对全体学生,对各类学生因材施教,建立了后进生教育帮扶制度,使每个学生都能享受到均衡的教育。

切实减轻学生过重的课业负担,严格掌握学生在校时间,现在学生在校时间为7小时;毕业班无补课。

严格掌握作业量,语数外可以布置适量的课外作业,作业选择宜少而精。

严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等,教师不得擅自为学生订购其它教学资料。

切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。

在教学治理上,我们坚持以课堂教学为中心,以教育科研为先导,面对全体学生,突出学生共性进展,积极推动创新教育,全面提高教学质量。

2、深化治理,完善办学思想。

学校全面贯彻素养教育方针,依托校本教研和新课改,转变理念,坚持以人为本,树立正确的质量观、人才观。

几年来的摸索实践,学校已经形成了办学的核心思想:进展目标是“办示范小学,建标准化学校”。

随着素养教育的纵深进展,学校又提出了“减轻师生过重负担”,“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、等一系列论题和“治理科学化,教育科研化,育人特色化”的指导思想,不断引导全体教师明确学校定位,提升办学品位,打造学校品牌质量形象。

学校综合督导评估自查报告范文(精选15篇)

学校综合督导评估自查报告范文(精选15篇)

学校综合督导评估自查报告范文(精选15篇)学校综合督导评估自查报告1一、学校基本情况我校现有6个教学班,121名学生,班容量符合国家标准,现有教师16名,从学历结构看,大学本科学历5人,大专学历8人,中专学历3人。

从教师专业技术结构看,小学高级教师8人,小学一级教师8人。

35岁以下的教师11人,35-45岁的教师4人,46岁以上教师1人。

教师全部参加继续教育培训,教师普通话合格率100%。

我校在上级部门的正确领导下,始终坚持以教学工作为中心,以科学发展观为指导,认真贯彻党的教育方针,以新课改为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,大力推进素质教育,全面提高教育教学质量,取得了良好成绩,得到了学生家长、社会的普遍关注和赞誉。

二、评估方法及自评结果:首先,我们认真学习了教育局下发的《河北省关于实施义务教育阶段教学评估的通知》及《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》,明确《通知》要求,把这次学校教学评估和教师教学评估看作是进一步加强教学管理,提高教师专业发展水平,增强学校实施和建设新课程能力,全面深化素质教育改革的重要工作。

其次,成立了教学评估领导小组,由校长任组长,教导主任为副组长,成员由教研组长及各年级班主任组成。

学校在做好教师教学评估的基础上,积极地做好学校的自我评估,评估工作做到每年一次。

同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理、共谋学校发展的过程。

学校教学评估方法:(1)学校教学评估领导小组依据义务教育阶段学校教学评估标准的内容,逐条进行自我评估,总结已有的经验,找出存在的问题。

(2)通过教师大会进行学校自评结果报告;(3)让学校每一位教师了解学校教学评估的具体内容,并通过教研组等方式广泛征求教师的意见、建议;学校评估结果情况如下:评估指标:教学管理24分课程管理18分教学条件18分校本研修17分评价研究12分总分89分综合评价为基本达标教师教学评估方法:(1)召开全体教师大会,认真学习《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》、根据《教师评估细则》,教师对照《细则》逐条进行自我评估。

学校督导自查报告三篇

学校督导自查报告三篇

学校督导自查报告三篇根据教研室小学组《2023年工作要点》和《教学工作评估标准》,我小学全教师日前对中心小学本学年的教学教研工作进行了全面、细致的自查。

本次自查涉及到教学工作的方方面面,注重了工作实效,克服了形式主义,切实把自查作为总结、反思、查漏补缺、推进工作的有效手段。

现将自查情况汇报如下:一、教学常规(一)备课1、集体备课。

全面落实了《教师集体备课实施意见》。

暑假中,一方面组织全体教师学习讨论《教师集体备课实施意见》,并结合《意见》精神制定了易操作的《集体备课实施办法》,印发至每位教师;另一方面派出各级部骨干教师参加县统一组织的集体备课培训,而后组织全体教师分年级分学科培训。

在实际操作中,切实做到了“四定”“五备”“五统一”;做到了“通用教案”和“个案补充”相结合;做到了集体备课制度化,教师人人参与;做到了集体备课超前1-2周进行,有力的保障了教师的个案补充;做到了集体备课注重实效,达到人人水平提高;做到了集体备课成果共享。

按年级、学科形成集体备课组,由一名领导负责,设一名教研组长,每单元组织一次集体备课,研究教学中的问题,总结经验,并集中听评一位教师的课,修订了集体备课考核办法,充分发挥集体备课的合作、研究、学习、评价作用,使之在一起发挥备课的实效性。

在集体备课的基础上,授课教师针对每单元的实际收集了大量的补充题,进行问题归类,建立了错题纠错档案和问题集锦。

每课授后教师都能写出教后记或反思。

2、个人备课。

在集体备课定出教学目标、教学重难点及处理方法等后,由教师个人写出适合个人教学风格的教学流程,重视教学情景创设,掌握知识过程,课堂练习设计,测评及课后巩固作业。

对于简案,我们要求教师以教案与学案相结合的形式进行备课,对知识点能力点等教材内容认真分析,直接写在教材上,以试题或问题的形式体现学习流程,使教案与学生的学案紧密结合。

实践初步证明:“学案导学、精讲多练、当堂达标”的课堂教学思路改革是有效的。

2024中班督导评估自查报告

2024中班督导评估自查报告

2024中班督导评估自查报告一、引言为了进一步提高中班的教学质量,督导评估是一项重要的工作。

通过定期的督导评估,可以及时发现教学中存在的问题,并提出改进措施,促进中班教育的健康发展。

本报告旨在对中班督导评估进行自查,找出存在的问题,并提出解决方案和计划。

二、检查的内容及标准本次检查的内容主要包括以下几个方面:教师教学情况、学生学习情况、课程设置情况、教学资源情况等。

具体的评估标准包括:教师备课情况、教学方法、课堂氛围、学生作业、考试成绩等。

同时,我们还对教学设施、教材、图书资料等方面进行了检查。

三、自查过程和方法为了确保检查的客观性和公正性,我们采取了以下措施:成立了专门的自查小组,由教学经验丰富的教师组成;对所有中班进行了全面检查,包括听课、查阅资料、与学生交流等;对检查结果进行了汇总和分析,确保数据的准确性和可靠性。

四、发现问题及原因分析通过自查,我们发现了一些问题,具体如下:部分教师备课不够充分,教学方法单一,课堂氛围不够活跃;部分学生学习积极性不高,作业完成情况不佳;部分课程设置不够合理,教材内容陈旧,教学资源不足。

针对以上问题,我们进行了原因分析:教师备课不够充分的原因可能是教师对教材的理解不够深入,或者是对学生的了解不够充分;学生学习积极性不高的原因可能是家庭环境、社会环境等因素的影响,或者是学校教育方式方法不够科学合理;课程设置不够合理的原因可能是缺乏对市场需求的深入了解,或者是学校教学管理不够完善。

五、解决方案和计划针对以上问题,我们提出以下解决方案和计划:加强教师培训,提高教师的教学水平。

具体措施包括:定期组织教师进行教学交流,分享教学经验;开展教学观摩活动,提高教师的课堂组织能力和教学水平;加强对新教师的培训和指导等。

同时要求教师深入了解教材和学生实际情况,制定科学合理的教学计划和方案;注重课堂氛围的营造和学生积极性的调动,采取多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和动力。

强化学生学习管理,提高学生学习的积极性和主动性。

2023办学水平督导评估自查报告(通用4篇)

2023办学水平督导评估自查报告(通用4篇)

2023办学水平督导评估自查报告(通用4篇)办学水平督导评估自查报告1一、基本情况陶辛中心学校畔于有着“芜湖十景”之一的“陶辛水韵”美誉的陶辛镇中心路西侧,占地11.5亩,教学楼两栋,建筑面积1882平方米,教学班有18个。

中心学校下设完小2所,教学点1所,__—__学年度在校学生1145人,教师76人,其中青年教师占43%,大专学历的教师31人,本科学历7人,小学一级教师43人,小学高级教师33名。

学校现只配有电脑网络教室1个。

全校教师22人次受县各类表彰,3人次受市级表彰,2人次受省表彰,1人次受全国表彰;教师论文59人次获县级奖,4人获市级奖,4人次省级奖。

连续八届在全县小学生综合知识竞赛中取得第一名的好成绩;连续七次在全县小学教学质量检测中取得了第一的好成绩;__年10月在全县鼓号队比赛(县共青团与教育局举办)中取得了一等奖的好成绩;连续三届被评委县“红旗雏鹰总队”,连续两届被评委县“红旗雏鹰大队”,15个中队被评委县“红旗中队”,有5人被评委县“优秀共青团员”,在__年县经典诵读比赛中我校《毛泽东诗词连读》荣获二等奖;__、__年评为全市关心下一代“先进集体”,__年被评为县“示范家长学校”,在县第四届学校办学评估中荣获“良好等级学校”,在县__年第七届中小学运动会上荣获团体一等奖,__年被评为市“a级群众满意学校”,__年9月我校被评为县“教育系统师德师风建设活动先进集体”,__年2月被评为县“平安校园”。

我们学校有一支团结协作、务实创新的领导班子,有一支敬业爱生,乐于奉献的教师队伍.学校以“面向全体学生,促进学生全面发展”为办学理念,遵循“追求一流、和谐发展、开拓创新、全面发展”的工作思路,牢固树立和全面落实和谐发展观,提高法律意识和水平,加强规范办学行为、做好安全疾病防控工作,不断创新管理机制,以夯实基础、提升内涵为重点,继续开展以“培养良好习惯、形成健康人格”为主题,深入研究“学生发展、教师成长、活泼高效”的课堂教学模式,形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系。

学校督导评估自查报告

学校督导评估自查报告

学校督导评估自查报告一、引言学校督导评估是一种全面评价学校综合实力的工作,旨在促进学校内部管理的改进和提高教育教学质量。

通过自查报告,学校可以全面梳理和总结工作中的优势和不足,明确问题和挑战,为改进提供有效的指导和方案。

本报告旨在对学校进行自查评估,加强内部管理,提高教育质量。

二、学校概况我校是一所以培养学生综合素质为核心目标的学校,位于市区的中心地带,占地面积为xxx平方米,校舍建筑面积为xxx平方米。

目前,学校拥有xx个班级,xx名教职员工,其中正高级职称教师xx人,副高级职称教师xx人。

学校实行12年一贯制教育体系,重视学生全面发展,培养学生的创新精神和实践技能。

三、学校硬件设施学校硬件设施是支撑教育教学工作的基础,对提高教育质量起着至关重要的作用。

经过我们对学校硬件设施的自查评估,发现学校的硬件设施建设存在一些问题。

首先,学校的实验室设施较为陈旧,不符合现代教育教学的需要。

其次,学校的图书馆藏书量有限,没有能够满足师生的需求。

此外,学校的体育设施也较为简陋,对于开展体育锻炼和课外活动的支持不够充分。

针对这些问题,我们将制定相关的改进方案,并争取予以解决。

四、教育教学质量教育教学质量是学校工作的核心和重点,也是衡量学校综合实力的重要指标。

通过对学校教育教学质量的自查评估,我们发现了一些问题和挑战。

首先,学生的学习质量有待提高,尤其是在基础知识掌握和综合应用能力方面存在差距。

其次,教师的教学水平存在差异,一些老师对于新教育理念的理解不足,教学方法和手段较为传统。

此外,学校整体的教学管理还有一些瑕疵,没有能够形成有效的教育教学管理体系。

针对这些问题,我们将加强师资培训,推行教学,完善教育教学评估体系,提高教育教学质量。

五、学校管理学校管理是学校发展和教育教学质量的基础和保障。

通过对学校管理的自查评估,我们发现一些问题和亮点。

首先,学校组织管理上存在一些混乱和不规范现象,需要加强规章制度的建设和执行。

学校督导自查报告(优秀9篇)

学校督导自查报告(优秀9篇)

学校督导自查报告(优秀9篇)高中学校督导自查报告1按照锦教通字20xx24号文件通知精神,我校对照《贵州省中小学体育卫生工作督导评估细则》,结合我校际对体育工作进行了深入、细致的自查工作,现将自查情况报告如下:一、基本情况我校有12个教学班年级各4个教学班。

在校学生679人,寄宿生646人。

教师28名,其中兼职体育教师9名。

运动场2856平方米,厕所70平方米。

二、加强组织管理,增强了学生体质1、建立组织领导机构。

我校教育坚持“健康第一”的指导思想,对体育卫生工作高度重视,成立了由校长任组长的体育卫生工作领导小组,负责学校体育卫生工作的规划、管理和督导,教务处具体负责体育卫生组织、协调工作。

学校体育卫生工作领导小组逐步制定、修订、完善印体育卫生项工作规章制度。

学校体育卫生工作领导小组认真落实各项规章制度,每学期初组织召开由各处室和体育教研组长参加的体育卫生工作联席会议,对体育卫生工作合理规划、统筹安排、落实职责。

2、建立专项督导评估体制。

为迎接省、州、县中小学体育卫生工作专项督导评估,学校各处室根据实施方案和自评细则,有序开展自评工作,拟写《固本初级中学体育卫生工作自评报告》。

3、结合学校实际,制定课程计划,确保正常教学秩序。

我校根据国家教育课程管理计划,结合学校自身实际情况,开齐开足体育课。

各班不以任何理由挤占、挪用体育课时间。

体育课有课堂常规,教学有一定质量,同时上好两操一课,认真开展课外活动,保证了学生每天一小时的体育活动时间,确保了体育锻炼的实施。

学校每学期都把体育卫生列为学校正常工作内容,召开体育工作专题会议,研讨怎样开展好一年一度的体育竞赛活动,总结先进经验,解决体育工作中的存在的实际问题,使学校体育工作不断加强和改进。

三、指标完成情况1、教育管理方面(1)、我们积极推行《国家体质健康锻炼标准》,严格按教学计划开体育课、健康教育课,并列入课表,力争保证学生每天有一小时体育活动时间,坚持了每天的两操一课。

2024年督导评估自查报告(三篇)

2024年督导评估自查报告(三篇)

2024年督导评估自查报告依照教育法律、法规制定了学校章程,依法规范学校各项工作,明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺,下面是为大家精心收集的督导评估自查报告督导评估自查报告范文(一)依据《督导评估方案》,我校组织相关人员,从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改,现将自查情况报告如下:一、学校的基本情况xx一中位于鄢陵县xx乡xx村,始建于1965年7月,为xx乡唯一一所公办中学,占地面积xx0平方米,建筑面积8000多平方米。

学校现有17个教学班,在校学生1300余名,教职工78人,学历达标率100%。

适龄人口入学率100%,巩固率98.6%。

学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等,学校现有图书18000余册,17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。

二、自评工作情况:(一)依照教育法律、法规,规范学校各项工作。

学校全面贯彻党和国家的教育方针。

依照教育法律、法规制定了学校章程,依法规范学校各项工作,明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。

以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。

坚持以生为本,和谐发展的办学宗旨,以育人是根本,质量是生命,安全是保障,规范是形象的治校方略,加强校风建设,规范办学行为,严格按照规定收取有关费用,坚决杜绝乱收费现象发生。

扎实推进学校各项工作,努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

(二)不断加强办学基础设施和资源建设,努力改善办学条件。

学校不断加强办学基础设施和资源建设,努力改善办学条件。

学校建有教学、办公楼各一栋,学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。

学校的主体建筑为四层,教学大楼配备有图书室(藏书1.8万余册),仪器和理化生实验室(理化生实验仪器配置达1类标准)。

微机室和多媒体教室也一应俱全。

为了引进先进的教学手段,学校还开通了互联网,建立了班班通,教职工电脑配置率达90%,同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道,先进的教学设施和办学条件,为每位立志成才的莘莘学子提供了理想的空间。

学校综合督导评估自查自评报告

学校综合督导评估自查自评报告

学校综合督导评估自查自评报告一、学校概况我校是一所位于城市中心区域的全日制普通中学,占地面积约200亩,建筑面积约10万平方米。

学校现有教职工200余人,其中专任教师150余人,高级职称教师占比50%以上。

学校设有初中部和高中部,共有36个教学班,学生人数近2000人。

学校坚持以人为本,全面实施素质教育,注重学生全面发展,办学质量不断提高,得到了社会各界的广泛认可。

二、自查自评工作概述为了进一步提高办学水平,我校于2021年10月启动了综合督导评估自查自评工作。

学校成立了以校长为组长,副校长、中层干部和教师代表为成员的自评工作领导小组,明确了各自的工作职责和任务分工。

自评工作历时三个月,分为准备阶段、实施阶段和总结阶段。

三、自查自评内容与方法1. 查阅资料:学校组织专人对相关政策文件、规章制度、发展规划、工作计划、工作总结等资料进行了全面梳理,确保资料齐全、真实、有效。

2. 访谈调研:通过访谈学校领导、中层干部、教师、学生、家长和社区代表,了解学校在办学过程中存在的问题和不足,广泛征求各方意见和建议。

3. 实地查看:对学校教育教学设施、校园环境、安全管理、卫生保健等方面进行了全面检查,确保学校硬件设施符合国家标准。

4. 数据分析:对学校教学质量、学生综合素质、教师队伍建设等方面的数据进行了收集和分析,客观评价学校办学成果。

四、自查自评结果与分析1. 办学方向:学校全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,积极推进素质教育,办学理念清晰,办学目标明确。

2. 领导班子:学校领导班子团结协作,充分发挥民主集中制原则,决策科学民主,具有较强的凝聚力和战斗力。

3. 教师队伍:学校教师队伍结构合理,专业素质较高,教育教学能力较强,能够满足学校发展需求。

4. 教育教学:学校教育教学质量逐年提高,学生在学科竞赛、科技创新、文体活动等方面取得优异成绩。

5. 管理制度:学校建立健全了各项管理制度,依法治校,规范办学行为,保障了学校各项工作顺利开展。

学校综合督导评估自查自评报告范文(优秀16篇)

学校综合督导评估自查自评报告范文(优秀16篇)

学校综合督导评估自查自评报告范文(优秀16篇)根据《江苏省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》,现将我校的办学条件情况汇报如下:一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆我校布局合理,铁质校门高大宏伟、校牌醒目,围墙封闭,校标象征意义深远,旗杆、旗台设置规范。

1、占地面积:学校占地面积15600㎡,学生463人,生均33.69㎡,远远高于小学生均18㎡的合格标准。

2、校舍建筑面积:校舍建筑面积3169㎡,生均6.84㎡,高于生均4.5㎡的合格要求,满足学生需要。

3、体育活动场馆:我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道,运动场面积达4180㎡,生均活动面积9.03㎡,符合本次评估标准。

二、图书、仪器设备及实验室、专用教室1、教学仪器设备齐全:我校的`教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准(二类)》配足配齐,达到合格标准。

20xx年5月通过了徐州市现代化标准验收。

2、图书资料及阅览室:我校现建有图书室、阅览室,其中图书资料室约86㎡,阅览室约86㎡。

学校藏书10380册,数量足,生均22、4册,能够面向学生开放使用;3、实验室:我校有科学实验室一口,符合标准4、专用教室:我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全,专用网络教室1口,有计算机58台,每百名学生达到12、53台;音乐教室配有钢琴,配有适量音响设备、乐器;美术教室1口并有适量教学器材;有体育器材室1口,且器材充足。

三、办学规模、班额学校属于小班化小学校,有10个班,共有学生463人,其中一年级班额为45人。

学校办学规模适度,与办学条件相适应,达到标准。

四、教师配备1、教职工配备:学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。

学校现有在编教师24人,在岗教师24人,生师比为19、29:1,符合省定编制配备标准,满足教育教学的需要。

2、教师学科结构:学校按教学需求配齐了所有学科教师,能满足开齐开足规定课程教育教学需要。

督导评估自查报告优秀8篇

督导评估自查报告优秀8篇

督导评估自查报告优秀8篇教育工作督导评估自查报告篇一多年来,我校在上级部门的关心指导下,以教书育人为宗旨,认真贯彻党的路线、方针、政策,落实邓爷爷教育思想,以德育为首,教学为中心,以育人为目的,坚持让学生学有所得,学有所长,全面发展的办学思想,全面开创教育新局面。

切实加强师资队伍建设,致力于教学研究,不断改善办学条件,提高办学水平,依法普及九年义务教育,积极开展创无流失生校活动,以学校内部体制为动力,强化学校各项管理,提高了学校管理水平和管理质量,收到了良好的效果。

近几年来学校曾被评为先进单位,现代技术装备显著学校,办学水平督导评估a等学校,教学工作显著单位教育重点工作目标管理整体优秀奖,市级勤工俭学先进单位,明星学校。

《实施三结合教育探索,全面推进素质教育》列为市级重点课题。

《课前五分钟演讲,提高学生语文水平》被列为市级一级课题。

在此期间,教师曾发表国际优秀论文集篇,国家级63篇,省、市、县级论文232篇。

xx年在落实《教育目标管理责任书》工作中,我校依据县督学室教育重点工作目标管理责任书要求,本着务实的工作态度,做到年初安排,加强领导,分工明确,各负其责,在工作中紧紧围绕责任书目标,逐项逐条落实,使责任书软材料数据可靠,材料具体实际,归档及时、并结合学校实际解决了日常工作中的许多问题,现把自查汇报如下:一、教育教学二、基础教育办学水平为进一步巩固“两基”成果,我校努力改善办学条件,为师生提供良好的育人环境,对特殊教育搞好调查,我学区各校无残儿,切实加强促进幼儿受教育率达到100%学区各校分布合理,能够满足适龄儿童,少年的入学需要,能够方便学生就近入学。

无危房。

近年来学区各校积极改善学校环境,加大投入及时修善,切实加强校园校舍的管理。

对校园进行美化,绿化和净化。

学校育人环境日趋改善。

不断巩固普及成度。

切实抓好控流工作。

严格学籍管理。

不断完善和充实各项表册,搞好档案管理。

积极开展创无流失生校活动。

督导评估自查报告5篇

督导评估自查报告5篇

督导评估自查报告5篇【篇一】督导评估自查报告一、立足实际、立足校情,明确办学方向,提升办学水平。

**市**中心学校坚持"以人为本,学生至上"的办学理念;遵循"为师生可持续发展,为师生展示才华搭建平台"的办学思想,坚持以“传承民族精神,塑造美好人生”为工作目标;制定了切合实际的学校发展规划,紧紧抓住基础教育课程改革这个契机,持续开拓进取,力争把我校办成校园美,校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示范初中。

办校以来,我们持续地朝着这个目标迈进,特别是近一两年来,在上级各级领导的.关怀下,在社会各界的大力支持下,在新的领导班子的带领下,经过全校师生的共同努力,学校取得了长足的发展,为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实基础。

二、有一支素质高、水平强、作风正的领导班子和中层骨干力量。

1.学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。

校级领导共有5人,校长兼书记1人,副校长4人。

校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求,均具有大专或大专以上学历。

班子成员能够持续学习先进的办学理念和管理经验,提升自身理论素养和管理水平,都具有很强的专业水平,所有同志都任教一门主科,站在教学一线,既当指挥员又当战斗员,积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。

定期召开校长办公会,讨论学校急需解决的问题,检查前阶段工作落实情况,部署下一阶段工作。

班子成员能够广泛听取教职工的意见,每一项学校制度和方案的出台,都先经过教代会的审议。

学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平,实行阳光操作。

班子职责明确,团结协作,勤政廉洁,作风民主,是一支素质高、水平强、作风正的领导群体。

2.学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。

学校实行校长负责制,下设教导处、总务处、办公室、团总支四个职能部门,这支队伍共10人,其中中学一级教师3人,本科学历5人,其余均为中学初级职务。

督导评估自查报告

督导评估自查报告

督导评估自查报告督导评估自查报告「篇一」自20xx年6月我园确定为督导评估幼儿园以后,我园以高度负责的态度,按照《xx省幼儿园分类评估方案》要求,实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自评情况汇报如下:一、幼儿园概况我园于20xx年从xx小学转让来承办权,从xx小学分离出来,现幼儿园位于xx政府所在地西侧xx小学内,借用xx小学一部分校舍开办,是一所学校附属半寄宿制幼儿园。

在科学发展观的引领下,坚持“求实、创新、提高、发展”的工作思路,持续改善办学条件、增强教师素质、提高保教质量、提升办园质量,不断设置新的起点、实现新的跨越,以主动适应幼儿教育发展的新趋势。

我园现有幼儿班一个,幼儿21名,3、4、5岁幼儿混编为一个班,教师1人,高中学历,是一所充满活力、充满希望的幼儿园,发展前景良好。

二、自评具体情况(一)、办园目标方面我园目标明确,结合幼儿园的实际,制定切实可行的长远规划和近期目标。

规划和目标体现全面管理的指导思想,并突出保教有机结合的原则。

各类计划、总结齐全,目标明确,执行过程清晰,成效明显。

依据各种规章办园,保教措施得当,适应当地生产实际和家长工作需要。

保教并重。

(二)办园条件方面1、我园按规定设有园长,配备了一名专职教师兼保育员,办园目标明确,办学思路清晰,具有较强的管理能力和创新精神。

教师学历合格。

注重教师的学历的提升,根据自身的情况相继进行学历进修学习。

2、尽管园舍条件与标准尚有差距,但我园能够科学合理地进行规划和设计。

具体情况如下:幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求。

幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、儿童能充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。

室内空气流通无异味,采光好,有照明设备。

有符合卫生要求的毛巾架、且一人二巾,有流水洗手设备,有安全卫生的睡眠设备,教室有《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》及班级教育目标。

有一定数量的供幼儿活动及教学的玩教具。

2024小学迎接素质教育督导评估自查报告范文

2024小学迎接素质教育督导评估自查报告范文

2024小学迎接素质教育督导评估自查报告范文随着教育的不断深化和改革,素质教育已成为我国教育发展的重要方向。

为了进一步提升小学教育质量,促进小学生的全面发展,我们学校积极参与了即将到来的2024年小学素质教育督导评估。

本自查报告旨在全面梳理和评估我校在素质教育方面的实施情况,发现问题并提出改进措施,为督导评估做好充分准备。

检查的内容及标准本次素质教育督导评估主要包括以下几个方面:课程设置与教学实施、评价与反馈、师资队伍建设、教育教学设施与条件、学校管理与文化氛围等。

评估标准主要依据国家及地方教育部门制定的相关政策和规定,以及学校自身制定的教育教学计划和目标。

自查过程和方法为了确保自查工作的全面性和客观性,我们采取了以下方法和步骤:成立自查工作小组,由校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成,确保各方意见得到充分考虑。

制定详细的自查计划和时间表,确保自查工作有序进行。

通过问卷调查、座谈会、实地观察等多种方式,收集全校师生对素质教育的意见和建议。

对照评估标准,对学校各项素质教育工作进行全面梳理和分析,找出存在的问题和不足。

发现问题及原因分析经过自查,我们发现学校在素质教育方面存在以下问题:课程设置方面,部分课程内容陈旧,缺乏创新和实用性,未能充分反映素质教育的要求。

评价与反馈机制不够完善,过于注重学业成绩,忽视了学生的全面发展和个性差异。

师资队伍建设存在短板,部分教师教育教学理念落后,缺乏专业素养和创新精神。

教育教学设施与条件有待提高,部分教学设施老化,无法满足素质教育的需求。

学校管理与文化氛围方面,存在部分管理不规范、文化氛围不够浓厚等问题。

针对以上问题,我们进行了深入的原因分析,认为主要是由于以下原因导致的:学校领导层对素质教育的重视程度不够,缺乏长远规划和战略布局。

教师队伍建设投入不足,缺乏有效的培训和激励机制。

学校资源配置不够合理,无法满足素质教育的全面发展需求。

解决方案和计划针对自查发现的问题和原因分析,我们提出了以下解决方案和计划:优化课程设置,引入更多具有创新性和实用性的课程内容,注重培养学生的综合素质和实践能力。

2024年中职学校督导评估自查报告

2024年中职学校督导评估自查报告

2024年中职学校督导评估自查报告一、背景与目标根据国家教育部门最新政策要求,为了提高中职学校教育教学质量,加强学校管理水平,特开展此次督导评估自查工作。

本次自查的目标是全面检查学校各项工作的开展情况,发现问题并及时整改,为学校未来的发展奠定坚实基础。

二、自查内容1. 教育教学管理(1)课程设置是否合理,是否符合国家教育部门规定的教学大纲;(2)教师教学水平是否达标,是否具备相应的教学资格;(3)学生成绩考核方式是否科学、公正,是否符合国家教育部门的相关要求;(4)教学设备、场地等资源是否满足教学需要。

2. 学生管理(1)学生管理制度是否健全,是否得到有效执行;(2)学生心理健康状况是否得到关注和引导;(3)学生就业情况如何,是否能够满足社会需求。

3. 安全管理(1)学校安全制度是否完善,是否定期开展安全检查;(2)消防、食品、卫生等安全设施是否齐全有效;(3)校园周边环境是否安全稳定。

三、自查过程与方法本次自查工作采用学校内部自查与外部专家检查相结合的方式进行。

学校各部门按照自查内容,通过查阅资料、实地考察、问卷调查等方式进行自查,发现问题及时记录并整改。

同时,邀请外部专家对学校进行实地检查,提出意见和建议,进一步完善自查工作。

四、自查结果与分析经过自查,我校在教育教学管理、学生管理、安全管理等方面取得了一定的成绩,但仍存在一些问题需要改进:1. 教育教学管理方面:部分课程设置不够合理,部分教师教学水平有待提高。

针对这些问题,我们将加强课程管理,提高教师教学水平,确保教学质量。

2. 学生管理方面:学生管理制度还需进一步完善,部分学生的心理健康状况需要关注。

我们将加强学生管理制度的执行力度,开展心理健康教育活动,引导学生树立正确的价值观。

3. 安全管理方面:安全设施还需进一步完善,部分员工的安全意识有待提高。

我们将加强安全设施的维护和更新,开展员工安全培训,提高员工的安全意识。

五、改进措施与建议针对以上问题,提出以下改进措施和建议:1. 加强教育教学管理,提高教师教学水平:定期组织教师培训和交流活动,鼓励教师参加学术研讨和进修课程,提高教师的专业素养和教学水平。

中小学素质教育督导评估自查报告精选4篇

 中小学素质教育督导评估自查报告精选4篇

中小学素质教育督导评估自查报告精选4篇中小学素质教育督导评估自查报告1为了进一步规范办学行为,积极实施素质教育,提高教育质量,我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人、服务育人”五结合。

积极开展各种教育活动,努力改善办学条件,优化育人环境,使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。

依据《沁县中小学素质教育督导评估方案》,认真开展自查、自评工作,现对我校素质教育的实施情况汇报如下:一、办学方向与教育观念我校结合新时期素质教育的基本要求,坚持“以人为本、依法办学、以德治校”的教育办学思想,努力把学校建成“小而精、小而美、小而强”的“三特”学校,即:学校办学有特色,教师教学有特点,学生发展有特长。

积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。

具体做法是:开齐课程,开足课时;五育并举,全面育人;面向全体,因材施教;兴趣小组,发挥特长;优差平等,多元评价。

二、教育教学工作:1、教育工作:我们认真学习贯彻有关德育工作的法规,建立健全组织机构,把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来,渗透到各科教学及各项活动之中,真正体现德育教育无处不在,无时不有,从小做起,从实事抓起。

努力做到德育目标内容系列化、德育管理制度化、德育方法科学化。

(1)开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动,坚持每周一、节日和重大集会举行规范化升国旗、唱国歌及国旗下演讲活动,并已形成制度。

(2)以少先队为龙头,以活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,把德育深入学生心里,把《守则》和《规范》落到了实处,学生初步形成了良好的行为习惯。

(3)重视学生的法制教育和安全意识。

学定期召开法制、交通安全专题教育大会,增强了学生法制观念和安全意识。

通过参观安全教育主题图片展、观看安全教育光盘,培养学生珍爱生命的观念。

2、教学工作:教学工作是学校工作的重中之重,教学质量是学校的生命线,加强教学管理工作,提高教学质量,是我们永恒的目标。

(1)教学管理。

2024年小学学校督导评估自查报告(四篇)

2024年小学学校督导评估自查报告(四篇)

2024年小学学校督导评估自查报告学校督导评估是一年一度的大事,写好自查报告首当其冲。

下面是小学学校督导评估自查报告,为大家提供参考。

2024年小学学校督导评估自查报告(二)自查报告2024年小学学校督导评估自查报告(三)一、引言学校是培养人才的重要阵地,督导评估是学校管理的重要组成部分。

本报告是对2024年小学学校进行的督导评估的自查报告,旨在总结学校的优势和不足,为学校的进一步发展提供参考。

二、学校概况我校是一所位于XX市的小学,建校至今已有XX年的历史。

学校坐落在风景秀丽的校园内,占地面积XXX平方米,共有XX个教学班,XX名教职工。

学校拥有优良的师资力量和完善的教育设施,致力于为每一个学生提供优质的教育教学服务。

三、督导评估情况____年至2024年间,我校先后接受了三次督导评估,并通过了国家教育督导机构的评估。

我校在评估中表现优秀,各项教育指标符合要求。

根据前三次督导评估中的反馈意见,我校积极采取了一系列改进措施,并在2024年再次进行了自查评估。

1.师资力量我校注重培养教师的专业素养和教育教学能力。

通过举办教师培训班、参加研讨会等活动,提高教师的教育教学水平。

同时,学校建立了完善的师德师风考评体系,加强教师的职业操守和道德修养。

2.课程设置我校注重课程的针对性和多样性,开设了优质的学科课程。

通过不断更新教材、丰富教学资源,提高学生的学科素养。

同时,学校积极开展课程研究和课程改革,提高课程的质量和效果。

3.教学质量我校注重教学质量的监测和评估。

通过定期进行课堂教学观摩和评价,反馈教学效果,并进行教师反思和研究,不断改进教学方法和手段。

学校还建立了学生学业发展档案,对学生的学业发展进行全方位的跟踪和评估。

4.学校管理我校注重学校管理的规范和高效。

通过建立科学的管理制度,明确各项管理职责和程序,提高学校管理的效率和效果。

学校还注重家校合作,加强与家长的沟通和交流,共同关注学生的发展和成长。

学校评估自查报告(18篇)

学校评估自查报告(18篇)

学校评估自查报告(18篇)学校评估自查报告(精选18篇)学校评估自查报告篇1根据学区安排,我现就我校本学年度教育教学工作开展基本概况,向各位领导作以书面汇报。

一、本学年度基本情况和一些做法:本校现有学生253名,专任教师8名,教学年级6个,设6个教学班。

学校占地5520平方米,教学用房27间,生活用房3间,厕所7间,总计37间,总建筑面积781平方米,是一所全日制六年制小学。

在课程设置方面,本校按学区规定和要求,各门类课程均设置齐全,共设置44门类。

在课时安排上,我校严格按照《米桥学区各年级课程设置统一标准》执行。

在作业设置上,各门类作业科目设置齐全,计54科。

在实施农村中小学现代远程教育工程项目工作中,我校高度重视,各位教师热情高涨,准备扎实,充分地利用了各种媒体资源,大大地提高了教学效率。

另外,我们利用远教资源,对屈家村30多名党员进行了培训,对150余名农民进行了文化技术培训,对全体教师进行了40余次校本培训。

在常规管理工作上,我校认真执行学区的规定和要求,严格执行请销假奖惩制度,设立教师日出勤点名册,由校长负责实施,进行点名签到和登记。

实行财务校务周公开制度。

同时坚持“四个一”工作,每周开好一次例会,抽查一次作业、一次教案,听一节课,周一升国旗和周一个人卫生检查、周五全校整体卫生评比工作坚持始终如一。

然后据上述情况填好月报表,接受学区月查。

绿化、美化工作,上学年学区领导专门来校,根据本校绿化实况,同学校一起议定设计方案。

在村两委会的大力支持下,购买树苗进行了绿化。

在教育教学工作中,我们注重指导教学五大环节。

在备课这个环节上,我们除了审阅教案外,结合教师现在备写教案都以照抄新华书店配备的教案书为主的实情,更重视要求教师搞课前预习,真正做到心中有底,备心案。

在这个习惯的养成上,我们提倡、引导教师养成这个习惯,从中受益,从而弥补虽然写了教案但没备课的缺陷。

在课堂教学这个环节上,我们更注重要求教师在授课时,不论哪门课程,必须养成精讲多练,尽最大努力做到让学生当堂训练,直至掌握的良好习惯。

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《学校督导评估自查情况报告》。

公安局纪委外,其余8个部门(单位)只设纪委书记岗位,没有配备工作人员,同时纪委书记还分管着其他业务工作。

由于人员配备不足,无法独立地开展工作,遇有案件查办、监督检查等工作,全靠组织协调其他人员参与完成,难以保证纪检监察工作的顺利开展。

而要增设纪委副书记、纪委办公室主任等岗位,又受到人员编制的制约,导致市直单位纪委无法正常的开展纪检监察业务。

(四)自身建设滞后中纪委等五部委联发的9号、10号文件下发之后,地方县级纪检监察机关建设得到了全面加强,而市直单位纪委一方面处于缺编缺人的困境,另一方面又承担着繁重的反腐倡廉工作任务,成为一个被忽视的区域,在人员编制、干部配备、办公办案装备、经费保障等方面存在的问题更加突出的暴露出来。

二、工作建议随着反腐倡廉建设的不断深入,特别是按照中央关于在坚决惩治腐败的同时,更加注重预防、更加注重治本、更加注重制度建设的要求直属部门(单位)纪委在预防腐败方面承担的任务更加繁重,发挥职能作用的空间和领域更加宽广,重视和支持直属部门(单位)纪委的自身建设,具有十分重要的意义。

针对直属部门(单位)自身建设中存在的问题,提出如下工作建议:(一)加强市直部门(单位)纪检监察机构建设在派出纪检监察机构收归直管后,要进一步强化部门(单位)内部监督,加强内设纪检监察机构建设。

成立党委的部门(单位),要在保留纪委的同时,研究解决职务设置和人员配备问题,干部总数超过100人或党员总数超过80人的部门(单位),要内设监察室,配备监察室主任;增设纪委副书记、纪委办公室主任;干部总数少于100人或党员总数少于80人的综合部门(单位),要配备专职监察员,保证有2—3名专职纪检监察干部。

没有内设纪检监察机构,但涉及人权、事权、财权的重点部门(单位),要明确1名领导分管反腐倡廉建设,并设置纪检监察联络员,负责具体业务工作的开展,同时接受派出纪工委监察分局的业务指导。

(二)明确划分市直部门(单位)纪委与派出纪工委监察分局的职责权限明确市直部门(单位)纪委全面负责所在部门(单位)的纪检监察工作,同时接受派出纪工委监察分局的领导和指导。

对涉及科级以下干部的信访、初核、立案调查和案件审理,以及其他正常的纪检监察业务,原则上由市直部门(单位)纪委负责,需要纪工委支持配合的,向负责(联系)的纪工委提出;对三重一大的决策监督,以及对领导班子及其成员的监督,由纪工委和市直部门(单位)纪委共同负责,涉及需要初核和立案调查的,由纪工委负责,市直部门(单位)纪委配合。

(三)开展市直部门(单位)纪检监察机关规范化建设要从政策层面进行深入研究,在对市直部门(单位)纪委的机构设置、人员编制等进行重新规范的同时,对其办公办案装备配备、经费保障等进行统一要求,同时建立健全纪委议事决策、工作规范、工作流程、工作制度、工作纪律、档案管理等相关制度,大力推进直属部门(单位)纪委规范化建设,为直属部门(单位)纪委履行职责提供政策支持和组织保障。

纪委工作自查报告xx纪委自查报告(4)党的xx届四中全会作出的《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中指出:要“着眼于继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐,着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性,着眼于增强全党为党和人民事业不懈奋斗的使命感和责任感,着眼于保持党同人民群众的血肉联系。

”这四个“着眼于”对于加强党的基层组织建设,推进农村党风廉政建设向纵深发展提出了新要求,指明了新方向。

同时为农村基层党组织和纪检监察机关在全党深入学习实践科学发展观,切实抓好“三保”落实,加强对中央各项惠农政策贯彻执行的监督检查,更大程度地保障广大人民群众的根本利益,维护好农村社会政治稳定作出了政治保证。

按照党章规定,党的各级纪委协助党委加强党风建设和组织协调反腐败工作,要按照“四个着眼于”要求,切实履行好协助党委抓党风的职责,以思想教育、完善制度、集中整顿、严肃纪律为抓手,下大气力解决突出问题,以优良党风促政风带民风,形成凝聚党心民心的强大力量。

乡镇纪委在新形势下开展农村基层党风廉政建设工作中,如何准确把握和充分运用好党章所赋予纪委的组织协调职能,将反腐倡廉工作向纵深推进,更是新形势下摆在县、乡(镇)纪委面前的一个重要课题。

一、存在的问题近年来,按照中央关于加强农村基层党风廉政建设的要求,县乡两级纪检监察机关认真履行职能,深入开展反腐倡廉工作,为各地经济、文化、社会协调发展提供了较强的政治纪律保障,为推进社会主义新农村、构建和谐社会发挥了积极的作用。

但同时又由于体制机制等方面的原因,存在一些不容忽视的问题,主要表现为:(一)领导力度不够乡镇领导班子对加强农村党风廉政建设的认识不统一,组织领导抓责任制落实不力,走形势的多,效果不好。

(二)专职不专现象突出乡镇纪委书记由同级党委副书记兼任,表面看政治地位提高了,但实际参与党委政府的很多分工,主要时间和精力投入到经济工作以及其他事务工作中,真正从事纪检监察工作的时间较少。

(三)有名无实问题明显按照机构编制乡镇纪委名义上是一套班子,有五人组成,有纪委书记,有纪检干事,有纪委委员,但事实上所有的纪检监察干部和纪委委员是兼职,大多由党政办公室、共青团、综治等单位负责人兼任纪委委员,在工作上有其名无其实,不能按要求担负起纪委委员的职责,少数委员还能参与部分工作,而多数却从来不参与纪检工作,只是挂名。

(四)顾虑较多,存在“四怕”现象一怕得罪下属,乡镇纪委书记认为自己分管的很多工作还要协调部门和村加以落实,如果得罪人太多,给自己添麻烦,甚至在一些地方还担心下属不支持配合自己的工作;二怕得罪领导,乡镇纪委是隶属于同级党委领导,一些纪委书记认为党风廉政建设抓不抓,关键要看主要领导的意见去做,即使有些违纪现象有损本乡镇形象,但认为查处了会带来负面影响;有些违纪人员是一方领导,查处了会影响一方稳定;有些违纪行为是涉及本乡镇地方小利益的,查处了会使地方财政受损失;有些班子成员即使违规违纪,但碍于情面或感到监督难而不管不问,搞一团和气。

这些因素使得乡镇纪委书记左顾右盼,顾虑重重;三怕影响仕途。

很多乡镇纪委书记认为,只有经济工作和农业工作抓好了才会被提拨,才会有前途,而纪检工作干得再好,也不可能因此而被提拨重用,相反可能因为案件的查处得罪了人,树敌太多容易失去人心,怕在组织考核时对自己不利,因此监督工作力度不够,特别是对基层党员干部的监督管理相对失之于软;四怕担待责任。

本应是乡镇纪委职责范围内的事,但怕干多了、力度大了会被别人误解为充满野心,因而在工作中时松时紧,缺乏持之以恒的工作态势;(五)抓深入和创新不够在构建和谐社会和建设社会主义新农村的大环境下,乡镇纪委对农村基层党风廉政建设工作的特点和规律研究不够,抓手很少,创新不多,应对措施不力,对强化基层作风建设、民主建设、制度执行、案件查处等方面工作主动思考的少、严格执行的少、深入抓落实的少、创新抓突破的少。

这些问题,客观上形成了“顶得住的站不住,站得住的顶不住;看得见的管不着,管得着的看不见;干得好的上不去,上得去的干不好”的怪圈,严重制约了乡镇纪委职能职责的正常发挥。

为此,乡镇纪委作为党在农村加强基层党风廉政建设的具体组织者和实施者,如何正确认识自身肩负着的重要责任,充分发挥好纪委的组织协调作用,切实加强农村基层党风廉政建设,也就显得尤为重要和十分迫切。

二、对策及建议(一)准确定位,发挥好党委政府的参谋助手作用这些年来,反腐倡廉工作始终坚持“党委统一领导,党政齐抓共管,纪委组织协调,部门各负其责,依靠群众支持和参与”的领导体制和工作机制,农村基层党风廉政建设更应坚持和运用好这一体制和机制。

因此纪委作为党委开展农村基层党风廉政建设的专门机关,定位好“组织协调”的位置是确保农村党风廉政建设得以顺利开展的前提。

这就要求一要强化乡镇党委的领导,乡镇纪委要服从乡镇党委的领导,坚决执行党委的各项决定,紧紧围绕党在农村的各项方针政策,围绕建设社会主义新农村构建和谐社会的要求,加强监督检查,确保党的各项决议决定得到贯彻落实;要从全局的高度去谋划和开展工作,努力协助党委加强农村基层党风廉政建设和反腐败工作;立足于农村基层党风廉政建设的整体部署,积极当好参谋和助手,正确分析形势,对全局性、倾向性问题及时向党委提出建议,为党委决策提供依据。

二要正确处理好与政府的关系,党风廉政建设和反腐败工作是政府工作的职责所在,是政权建设的重要内容,许多反腐败制度的制定、监督措施的落实等具体工作必须依靠政府各部门抓落实。

乡镇纪委更应该主动接受政府的管理,配合政府工作的全面开展,从而取得政府对纪检监察工作的支持,一方面能及时健全管理制度,做到管理规范、有序,确保政府权力得到正确运行;另一方面能得到政府在资金上的保障。

三要认真承担起农村基层党风廉政建设的具体工作任务,不推诿。

要按照惩防体系《工作规划》的要求,切实履行教育、监督、保护、惩处四项职能。

纪委要把农村基层党风廉政建设作为首要工作任务,全面担负起直接抓落实的责任。

要积极履行职责,敢抓敢管,保证党委政府各项工作决策、部署以及农村基层党风廉政建设各项任务的顺利实施。

同时要善于调查研究农村基层党风廉政建设工作中出现的新情况和新问题,及时找出工作中存在的不足,并提出解决办法加以实施,确保农村基层党风廉政建设各项工作任务得到全面落实。

(二)找准目标,服从服务于发展第一要务反腐倡廉必须紧紧围绕发展这个执政兴国的第一要务,自觉服从和服务于第一要务,这是党的xx大对党风廉政建设和反腐败斗争提出的根本要求,党的xx届四中全会对此提出了进一步的要求。

乡镇纪委在加强农村基层党风廉政建设,强化组织协调中,更应紧紧围绕建设社会主义新农村这一目标,将农村基层党风廉政建设寓于农村各项改革和经济建设重要政策和措施之中加以落实。

乡镇纪委要围绕进一步优化农村经济发展环境加强组织协调,坚决杜绝乱收费、乱罚款、乱摊派,坚决纠正损害群众利益的不正之风;要围绕进一步优化农村基层政务环境加强组织协调,从而进一步推进基层民主政治建设,全面落实党务、政务、村务及组务公开,促进基层党员干部真心为农民群众服务;要围绕进一步优化人文环境加强组织协调,大力推进廉政文化进农村,要协同相关部门坚决打击各种腐朽、落后思想,倡导新风正气。

要通过新农村建设“四在农家”和县委“六个一”活动的全面开展,努力为农村经济社会协调持续发展创造风清气正的良好环境。

(三)创新措施,确保组织协调到位一是建立健全纪委同其它相关职能部门的联系会议制度。

乡镇纪委联系会议应由纪委牵头,组织、宣传、财政、综治、扶贫、民政、农业、水利、林业、畜牧、教育、卫生、工商、税务、国土等单位共同组成。

要明确各成员单位所应肩负的职责,定期不定期地召开会议,及时研究解决农村基层党风廉政建设工作中存在的重大问题。

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