流体压强与流速的关系ppt
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八年级物理下册教学课件《流体压强与流速的关系》
解答：两船靠近时，中间水的流速比船外侧 水的流速大，中间水的压强小，两船在外侧 与中间水的压强差的作用下，就会互相靠拢， 所以两船相撞。
4. 如图，把长20cm左右的饮料吸管 A插在盛水的杯子中，另一根吸管 B的管口贴靠在A管的上端。往B管 中吹气，可以看到A管中的水面上 升，这是什么原因？ 如果用力吹气，A管中的水将从管 口流出，想一想，这个现象有什么 实用价值？
第4节 流体压强与 流速的关系
八年级下册
课前自学准备 课标要求
学习目标
1.了解流体压强与流速的关系。 2.能运用流体压强与流速的关系解释生活中有关的现象。 3.知道升力在生产、生活中的应用，并能对其进行解释。
课前自学准备 预习检测
1.物理学中把具有流动性的__液__体__和__气__体__统称 为流体。
分析：底部横截面积越大， 水流速越慢，产生的压强 越大，水的高度越大.
课堂教学展示 课堂小结
1.流体在流速大的地方压强较小，在流速小 的地方压强较大。
2.机翼上下表面的压强差是产生 升力的原因。
拓展延伸
学习了“流体压强与流速的关系”后，为了解决“H”形 地下通道中过道的通风问题，同学们设计了如下几种方案。 如图所示，黑色部分为墙面凸出部分，“ ”为安装
解答：当火车驶过来带动着它周围的气体以 很大的速度向前流动。人此时若站在安全线 以内，则人身前和身后的气体流速不等，造 成前后的气体压强也不相等，身后的气压大， 身前的气压小，压强差就会推动人向前与运 动着的火车靠拢，从而引发危险。
2. 风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会 飘向窗外；居室前后两面的窗户都打开时，“过 堂风”会把居室侧面摆放的衣柜门吹开。请解释 以上现象的原因。
解答：当空气从B管小孔迅速流出，B管小孔 附近空气的流速较大，使压强减小，小于容 器中的水面上方的空气压强，压强差使水沿 着A管上升。从管口流出后，受气流的冲击， 被喷成雾状。家用喷雾器就是根据这个原理 制成的，实验室的流水抽气机也是根据这个 原理来抽气减压的。
人教版 流体压强与流速的关系 精品PPT课件33
3、鸟在空中滑翔时，为什么不会坠落下来？
各 取 所 好
4、取一乒乓球和漏斗，将球置于漏斗中，竖直向上或向下，用嘴吹 斗口，结果如何，说明一下。 5、动手制作风筝，那么根据本节所学内容，在制作过程中应注意什 么？（至少说两点） 6、狂风吹过，瓦片为什么会被揭起？ 7、楼房阁楼的百叶窗只是为了通风换气吗？
看一看，说一说
p1
p2
p3
当AB阀门都关闭时，各水面高度有什么特点？ 管中三点压强p1、 p2 、p3大小关系如何？
看一看，想一想
Hale Waihona Puke p1ˊp2ˊp3 ˊ
（1）观察当AB阀门都打开后时，各水面有什么 变化？分别比较p1ˊ与p1、 p2ˊ与p2、 p3 ˊ与p3，为 什么会有这种变化？
（2）比较p1ˊ、 p2ˊ、 p3 ˊ大小关系如何？
跑车图库
能 力 拓 展
跑车图库
跑车图库
跑车图库
跑车图库
赛车尾翼板有何妙用？？？
赛 车 尾 翼 板 有 何 妙 用 ？
象“装反了的机翼” 上方压强大于下方 给车身较大压力 加大了与地面摩 擦 增加了稳定性 增 大 了 动力
选取感兴趣的问题，尝试解释或实验验证，或课后查资料了解
1、第47届世乒赛于2003年5月在法国举行，其中一些选手发的快速旋 转球让人印象深刻。球运动的方向为什么会发生偏转？ 2、足球比赛中的“香蕉球”是怎样踢出的？
1、当汽车飞驰而过时，我们常看到路边的树 叶纸片被汽车带过的气流吸过去，怎样解释 这种现象？
2、气体与液体压强受流速的影响，在生产 生活中有什么利与害？请举例说明
走 近 生 活
课堂小结
在流体中，流速大的地方压强小；流 速小的地方压强大，这个压强差作用于中 间物体或是相对较小质量的物体上，引起 他们运动状态的改变，产生或利或不利的 影响，只要我们理解其中的道理那么就可 以发挥流体流速的优点，克服缺点，服务 于我们的生活，将我们的未来创造的更加 美好 !
流体压强和流速的关系PPT课件
压力
.
25
象“装反了的机翼”
赛
车
尾
上方压强大于下方
翼
板
有
给车身较大压力
增加了稳定性
何
妙 用
加大了与地面摩 擦
增 大 了 动力
？
.
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（二）汽车的气流偏导器
像机翼、鸟的翅膀的形状的应用很多，比如跑车的车头呈流线型， 当跑车跑得太快，车会有什么危险？（发飘、不稳） 怎样避免 这种危险
请同学们讨论，应用学过的知识，找出解决的方法
流速. 与压强关系
35
火箭：利用“力作用是相互的 ”升空
.
36
热 气 球 ： 利 空用 “
浮 力
”
.
升
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4、在北京 某科技馆内，有一个风洞实
验室，一架模型飞机固定在托盘测力计
流体压强与流速的关系
.
1
1、流体
液体和气体都具有流动性，统称为流体。
2、流体压强
流体流动时的压强称作流体压强。
.
2
一个不该发生的惨剧
少女长发被火车气流卷住 不幸丧命火车轮下
2008年01月26日下午3时许，在老成仁路 琉璃场红砖桥附近的铁路桥道口，一名18岁 的女孩在火车急驶而来时，为躲避火车，便 坐在距离铁轨很近的石坎上，并低头捂住耳 朵，谁知强大的气流将女孩的长发卷起，将 其拖入车底，不幸当场死亡。
速
慢
快
.
14
静止时
.
15
流动时
.
16
在航海中，船只在行驶过程中不允许两船并肩 前进，如果并肩行驶，会出现什么情况？并分 析说明其原因。
答：如果两船并肩行驶会出现两船逐渐靠拢而发生
流体压强与流速的关系 ppt课件
答：大风从屋顶上吹过， 屋顶上方空气流速大， 压强小，屋内空气流速 小，压强大，所以屋顶 受到向上的力大于向下 的力，这种压力差能把 屋顶掀翻。
ppt课件
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6、春天是放风筝的好季节，风筝在空 气中飞行利用了下列什么原理（ C ） A、风筝下方空气流动速度小，空气压 强小
B、风筝下方空气流动速度大，空气压 强大
ppt课件
24
实战演练4
如图所示,是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时 的情景.护航编队一般采用前后护航形式， 而不采用“并排”护航，这是因为流体流 速大的地方 ，压强小 ,当两船高速并排 行驶时,容易发生相撞 事故.
ppt课件
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5．如图所示，A、B是两个上端开口的 容器，它们构成的是一个_连__通_器__；当用 一个管子沿B容器口吹气时，A容器中的 液面会__下__降__（填“上升”、“下降” 或“不变”）．
答：如果两船并肩行驶会出现两船逐渐靠拢而发
生相碰事故。
这是因为在流体中，流速大的位置压强小。当两
船并行时，两船内侧水的流速大于两船外侧水的
流速，造成内侧水的压力小于外侧水的压力，而
使它们逐渐靠拢。 ppt课件
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打开水龙头，使自来水流过如图甲所示 的玻璃管，在A、B、C三处，哪一处 的压强较小？如果玻璃管改装成图乙所 示的装置，使自来水流过时，图中所示 情况是否正确？
ppt课件
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三问、题飞机：的飞升机力 为什么能像鸟儿一样遨 游天空?
ppt课件
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三 、飞机的升力
飞机机翼的形状：上凸 下平
在相等的时间里，机翼上下气流通过的 路程不同，即气体的流速不同。
飞机机翼上面气流的速度大，气体的 压强小;下面的气流速度小，气体的压 强大。因此在上下表面产生了压强差， 从而产生压力差，ppt这课件 就形成向上的升28
人教版物理八下9.4 流体压强与流速的关系 导学课件(共22张PPT)
解析 因为a、b两管与水槽连在一起构成连通器， 松开铁夹，水流入a、b两管稳定后，应符合连通器的 原理，所以两管水面等高. 拔去软木塞后，a、b两管 下端的水流速不同，a管下端较粗，水的流速小，压 强大，b管下端较细，水的流速大，压强小，所以b管 水面比a管水面低.
答案 两管水面等高连通器原理b管水面比a管 水面低液体流速大的地方压强小
6. （4分）随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入 百姓家庭.图KT9-4-2是小华家购买的一辆小轿车，他 发现轿车的外形类似于飞机的机翼.则轿车在快速行驶 的过程中，车子上方空气的流速__大__于___车子下方空 气的流速，因而车子上方气体的压强___小_于___车子下 方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力_小__于__车 子所受的重力.（前三空均填“大于”“等于”或“小 于”）这样就减可小以________汽车对地面的摩擦力，使 汽车行驶得更快.
2. 2016年4月20日下午，甘肃酒泉瓜州县渊泉小学 正在举行运动会，塑胶运动场上突然刮起龙卷风， 将一名小学生卷起，如图9-4-4所示．龙卷风是高速 旋转的气流，它能把地面上的人、动物或物体等 “吸起”卷入空中．龙卷风能“吸起”物体的Ａ原因 是( ) A． 龙卷风内部的压强远小于外部的压强 B． 龙卷风内部的压强远大于外部的压强 C． 龙卷风使物体受到的重力变小 D． 龙卷风使物体受到的重力变大
流体压强与流速的关系
新知1 流体压强与流速的关系
(1)流体：液体和气体都没有一定的形状，且很容易 流动，因此，它们统称为流体. (2)流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速 越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大. 举例分析：如图9-4-1所示，用手握着两张纸，让纸 自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸应 该怎样运动？
人教版初中物理八年级下册第九章第4节9.4流体压强与流速的关系图文课件(共35页ppt)
活动二
• 吹泡沫球
1 手握如图所示两张纸，让纸自由
下垂。
2 在两张纸中间向下吹气。
3 你会发现什么现象？
为什么？
分析现象：
吹气前两张纸自由下垂，说明两张 间的空气压强与纸外的空气压 相等 吹气时两张纸之间的空气流 ______, 变大 ，两张纸向_______ 中间 运动 速______ 说明两张纸中间的压强比两边 小 。 ______
2．风沿着墙面吹过时，墙上开 着的窗口处悬挂着的薄纱窗帘 会飘向房 外 。（选填“内 ”“外”）
3．草原上常刮起龙卷风，龙卷风的实质 是高速旋转的气流，它能把地面上的物 体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能 “吸”起物体这是因为（ Ａ ） A 龙卷风内部压强远小于外部压强 B 龙卷风增大了空气对物体的浮力 C 龙卷风使物体受到的重力变小 D 迷信说法中“龙”把物体“抓”到空
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
流体压强与流速的关系 课件
驶被“吸”出窗外的原因，说法正确的是（C ）
A．副驾驶受到的重力突然减小 B．舱内气压变大，舱外气压变小 C．舱内空气流速小压强大，舱外空气流速大压 强小 D．因为舱内温度降低，压强突然增大
靠拢： 外侧往里压的力大于内侧往外 压的力，而外侧的力不变，则 内侧的力变小。
结论： 液体在流速大的地方压强小， 流速小的地方压强大
流体压强与流速的关系
气体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大； 液体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。
如何判断流速的大小： 1.自然流动的流体，一般在较宽（窄）的地方流速慢（快） 2.运动物体引起的流体流动，在运动物体周围流速快，其他地方慢。
及其解释正确的是（ B ）
A．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方B．伞 面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方C．伞面被向 下“吸”，伞上方的空气压强大于下方D．伞面被向上 “吸”，伞上方的空气压强大于下方
4.202X年5月14日，川航3U8633航班高空飞 行期间，驾驶舱右座 前挡风玻璃突然碎裂脱落，导致 副驾驶半个身体被“吸”出窗 外．生死关头，机长带 领机组成功处置安全备降，确保了机上全 体人员的 生命安全，创造了世界民航史上的奇迹．下列有关副 驾
沪科版八年级物理全一册课件
8.4 流体压强与流速的关系
实验导入
如图所示，先用手托 住乒乓球，然后用力向 玻璃漏斗管内持续吹气 ，此时松开手，乒乓球 会下落吗？你知道是为 什么吗？
学习目标
通过实验，探究并了解流体压强与流速的关 系， 了解生活中的相关现象及其应用。
了解飞机升力是怎样产生的。
课堂探究
2.我们经常看到这样的现象：在无风的天气，汽车在马路上快速驶 过以后，马路两边的树叶会随风飘动，如图所示，汽车向左行驶，
A．副驾驶受到的重力突然减小 B．舱内气压变大，舱外气压变小 C．舱内空气流速小压强大，舱外空气流速大压 强小 D．因为舱内温度降低，压强突然增大
靠拢： 外侧往里压的力大于内侧往外 压的力，而外侧的力不变，则 内侧的力变小。
结论： 液体在流速大的地方压强小， 流速小的地方压强大
流体压强与流速的关系
气体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大； 液体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。
如何判断流速的大小： 1.自然流动的流体，一般在较宽（窄）的地方流速慢（快） 2.运动物体引起的流体流动，在运动物体周围流速快，其他地方慢。
及其解释正确的是（ B ）
A．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方B．伞 面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方C．伞面被向 下“吸”，伞上方的空气压强大于下方D．伞面被向上 “吸”，伞上方的空气压强大于下方
4.202X年5月14日，川航3U8633航班高空飞 行期间，驾驶舱右座 前挡风玻璃突然碎裂脱落，导致 副驾驶半个身体被“吸”出窗 外．生死关头，机长带 领机组成功处置安全备降，确保了机上全 体人员的 生命安全，创造了世界民航史上的奇迹．下列有关副 驾
沪科版八年级物理全一册课件
8.4 流体压强与流速的关系
实验导入
如图所示，先用手托 住乒乓球，然后用力向 玻璃漏斗管内持续吹气 ，此时松开手，乒乓球 会下落吗？你知道是为 什么吗？
学习目标
通过实验，探究并了解流体压强与流速的关 系， 了解生活中的相关现象及其应用。
了解飞机升力是怎样产生的。
课堂探究
2.我们经常看到这样的现象：在无风的天气，汽车在马路上快速驶 过以后，马路两边的树叶会随风飘动，如图所示，汽车向左行驶，
人教版八年级下册物理《流体压强与流速的关系》课件
2. 如图所示的情境中，利用了“流体压强与流速的关系”原理的是（ C ）
A．图甲所示用吸管喝饮料 B．图乙所示水库堤坝设计成“上窄下宽” C．图丙所示飞机机翼形状，可以产生升力 D．图丁所示地漏存水杯可以隔离下水道异味
3．取两张A4纸上端固定，让其平行地自然下垂。如图所示，当向两张A4纸中间用
力吹气时，两张A4纸会（ C ）
a
第5题图
第6题图
7．如图所示，在“探究影响液体压强的因素”的实验中：（已知U形管内装水）
（1）连接完毕的U形管压强计_不__是___（选填“是”或“不是”）连通器。实验前，用手轻按橡皮膜， 发现U形管内液面几乎不动，说明装置_漏__气__（选填“漏气”或“不漏气”）；（2）使用前，发现U形 管内液面有高度差（左低右高），则接下来应该___；A．从U形管右端倒B出部分水 B．取下软 管，重新安装 C．在U形管左端加入一些水（3）a中U形管内外气压差为600Pa，此时a中U形管 液面下降____cm；改变探头的朝向，U形管内液面高度差将__3___（选填“变大”“变小”或“不变”）； （4）比较a、b不两变图可知，同一深度，___________，液体压强越大；比较______两图可说明三峡 大坝为何修建成上窄下宽的形状；（5液）另体有的一密度小组同学将U形管与一玻璃管b、侧c壁相连，如图d所示。 现用一电吹风对准玻璃管口不断吹气，则___（选填“a”或“b”）侧的液面较高。
三、流体压强与流速的关系(吹纸片)
三、流体压强与流速的关系(小船相吸)
三、流体压强与流速的关系(吸乒乓球)
三、流体压强与流速的关系(吹饮料)
三、流体压强与流速的关系(吸小纸屑)
实验结论
四、飞机的升力
四、飞机的升力
飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼。 气流被机翼分成上、下两部分，由于机翼横截面的形状上、下不对称，机翼 上方气流的速度较大，对机翼上表面的压强较小；下方气流的速度较小，对 机翼下表面的压强较大。这样，机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压 力差，这就是产生升力的原因。
A．图甲所示用吸管喝饮料 B．图乙所示水库堤坝设计成“上窄下宽” C．图丙所示飞机机翼形状，可以产生升力 D．图丁所示地漏存水杯可以隔离下水道异味
3．取两张A4纸上端固定，让其平行地自然下垂。如图所示，当向两张A4纸中间用
力吹气时，两张A4纸会（ C ）
a
第5题图
第6题图
7．如图所示，在“探究影响液体压强的因素”的实验中：（已知U形管内装水）
（1）连接完毕的U形管压强计_不__是___（选填“是”或“不是”）连通器。实验前，用手轻按橡皮膜， 发现U形管内液面几乎不动，说明装置_漏__气__（选填“漏气”或“不漏气”）；（2）使用前，发现U形 管内液面有高度差（左低右高），则接下来应该___；A．从U形管右端倒B出部分水 B．取下软 管，重新安装 C．在U形管左端加入一些水（3）a中U形管内外气压差为600Pa，此时a中U形管 液面下降____cm；改变探头的朝向，U形管内液面高度差将__3___（选填“变大”“变小”或“不变”）； （4）比较a、b不两变图可知，同一深度，___________，液体压强越大；比较______两图可说明三峡 大坝为何修建成上窄下宽的形状；（5液）另体有的一密度小组同学将U形管与一玻璃管b、侧c壁相连，如图d所示。 现用一电吹风对准玻璃管口不断吹气，则___（选填“a”或“b”）侧的液面较高。
三、流体压强与流速的关系(吹纸片)
三、流体压强与流速的关系(小船相吸)
三、流体压强与流速的关系(吸乒乓球)
三、流体压强与流速的关系(吹饮料)
三、流体压强与流速的关系(吸小纸屑)
实验结论
四、飞机的升力
四、飞机的升力
飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼。 气流被机翼分成上、下两部分，由于机翼横截面的形状上、下不对称，机翼 上方气流的速度较大，对机翼上表面的压强较小；下方气流的速度较小，对 机翼下表面的压强较大。这样，机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压 力差，这就是产生升力的原因。
流体压强与流速的关系课件
升力与飞行安全：了解升力与流速的关系对于飞行安全至关重要，飞行员 需要根据飞行速度和高度调整机翼的角度，以确保飞机的稳定性和安全性。
汽车尾翼的设计原理
尾翼的作用：增加汽车下压力，提高行驶稳定性 尾翼的设计原理：利用流体压强与流速的关系，通过特定形状的尾翼产生负压区，增加汽 车下压力 尾翼的种类：鸭尾式、扰流板式等，根据不同车型和需求选择合适的尾翼
总结与回顾
本节课的主要内容回顾
流体压强与流速 的关系公式
流体压强与流速 的关系实验验证
飞机升力的产生 原理
总结与回顾
学生自我评价与反思
掌握流体压强与流速的关系原理 能够运用原理解决实际问题 认识到实验操作的重要性 发现自己的不足之处并加以改进
教师点评与建议
希望学生能够在实际生活中 应用所学知识
遵守相关法规：在涉及流体压强与流速的实际应用中，必须遵守相关法规 和标准，以确保系统的合规性和安全性。
安全防范措施
确保实验设备安全可靠，符合相关标准和规定 实验前应对学生进行必要的安全教育和培训 实验过程中要严格遵守操作规程，避免出现意外情况 实验后要及时清理现场，确保安全后才能离开
07
实验辅助工具：包括支架、 橡皮筋等
实验步骤与操作
准备实验器材：包括流体管道、压力传感器、流速测量仪等 搭建实验装置：将流体管道固定在支架上，安装压力传感器和流速测量仪 开始实验：打开流体管道阀门，使流体流入管道，同时启动压力传感器和流速测量仪进行测量 记录数据：记录不同流速下流体管道内的压力数据 分析数据：根据实验数据，分析流体压强与流速的关系
流体压强与流速的 关系课件
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目录
添加目录项标题 流体压强与流速的实验探 究 流体压强与流速的实际应 用 总结与回顾
汽车尾翼的设计原理
尾翼的作用：增加汽车下压力，提高行驶稳定性 尾翼的设计原理：利用流体压强与流速的关系，通过特定形状的尾翼产生负压区，增加汽 车下压力 尾翼的种类：鸭尾式、扰流板式等，根据不同车型和需求选择合适的尾翼
总结与回顾
本节课的主要内容回顾
流体压强与流速 的关系公式
流体压强与流速 的关系实验验证
飞机升力的产生 原理
总结与回顾
学生自我评价与反思
掌握流体压强与流速的关系原理 能够运用原理解决实际问题 认识到实验操作的重要性 发现自己的不足之处并加以改进
教师点评与建议
希望学生能够在实际生活中 应用所学知识
遵守相关法规：在涉及流体压强与流速的实际应用中，必须遵守相关法规 和标准，以确保系统的合规性和安全性。
安全防范措施
确保实验设备安全可靠，符合相关标准和规定 实验前应对学生进行必要的安全教育和培训 实验过程中要严格遵守操作规程，避免出现意外情况 实验后要及时清理现场，确保安全后才能离开
07
实验辅助工具：包括支架、 橡皮筋等
实验步骤与操作
准备实验器材：包括流体管道、压力传感器、流速测量仪等 搭建实验装置：将流体管道固定在支架上，安装压力传感器和流速测量仪 开始实验：打开流体管道阀门，使流体流入管道，同时启动压力传感器和流速测量仪进行测量 记录数据：记录不同流速下流体管道内的压力数据 分析数据：根据实验数据，分析流体压强与流速的关系
流体压强与流速的 关系课件
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目录
添加目录项标题 流体压强与流速的实验探 究 流体压强与流速的实际应 用 总结与回顾
流体压强与流速关系
水翼船
汽车尾翼—— 气流偏导器
气 流 偏 导 器 有 何 妙 用 ？ 大了 大压 了 大了 上方压强大于下方 像“装反了的机翼” 装反了的机翼”
辩一辩
航海规则规定两艘轮船 不能近距离同向航行！
1、大风中的人们手中撑的雨伞会被向 、 上拽起来？ 上拽起来？ 2、当居室前后两面的窗子都打开时， 、当居室前后两面的窗子都打开时， 过堂风” “过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜的 门吹开，这是为什么？ 门吹开，这是为什么？
请同学们手握两张纸( 请同学们手握两张纸(稍大 些的,最好是8开的) 些的,最好是8开的)，让纸自然 下垂， 下垂，如果在两张纸中间向下吹 猜想两张纸将怎样运动． 气，猜想两张纸将怎样运动．然 再吹气，检验自己的猜想。 后，再吹气，检验自己的猜想。
外侧 空气 流速 小， 压强 大
内侧空 气流速 大，压 强小
课后挑战：
如果硬币与桌面接触面相当光滑， 还能把硬币吹起来吗，为什么？
几十吨重的飞机为什么能腾空而起？
机翼的形状是上凸下平的
飞机起飞之前，先得在跑道上跑一段距离． 飞机起飞之前，先得在跑道上跑一段距离．飞机向前 空气就相对地向後移动， 跑，空气就相对地向後移动，空气的压强作用在机翼上使 机翼获得巨大的升力． 机翼获得巨大的升力．机翼的形状起了很重要的作用
2、流体压强 、 与流速有关
实验1： 实验 ：在两支筷子中间放上两只间隔不远的乒乓 用吸管沿水平方向， 球，用吸管沿水平方向，隔远一点向中间吹气 观察： 观察：乒乓球怎样运动 外
观察到的现象： 观察到的现象：
内 外
分析与讨论： 分析与讨论： 结论一: 结论一:
实验2：在水面上放上两只拴着线的小纸船， 实验 ：在水面上放上两只拴着线的小纸船，把线自
流体压强与流速的关系
因此在上下表面产生了压强差，因而有压力差，这就是 产生向上的升力的原因。
四、流体压强与流速的关系的现象
1. 火车或地铁的站台画安全线
在火车站或地铁站，离站台边缘一定距离的地方标有一条安 全线，人必须站在安全线以外的区域侯车。请你分析，为什 么当列车驶过时，如果人站在安全线以内，即使与车辆保持 一定距离，也是非常危险的。
第九章 第４节 流体压强与流速的关系
黄强
导入新课
漏斗吸乒乓球
比一比看谁的力气大：将乒乓球放在漏斗里，然后向漏斗
里吹气。如图所示，松手后看谁能把乒乓球的压强与流速的关系。 2、还要了解飞机的升力产生的原因。 3、能解释气体的压强和流速相关的现象。 二、过程与方法：通过观察，认识气体的压强跟流速相 关的现象；体验由气体压强差异产生的力。 三、情感态度与价值观：通过感受这些现象的奥妙，产 生热爱科学的情感。 四、重点：气体、液体压强与流速的关系。 五、难点：飞机的升力产生的原因。
在气体和液体中，流速越大的位置 压强越小，流速越小的位置压强越大，
漏斗吸乒乓球
流速大压强小
流速小压强大
讨论：飞机为什么能像 鸟一样腾空而起？
三、飞机的升力
想想做做：做一个机翼模型
流速快、压强小
飞机的升力的分析
飞机机翼的形状：上凸底平
流速慢、压强大
如图所示是机翼的模型，当飞机飞行时，迎面 吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内， 长 机翼上方气流通过的路程_____，因而气流速 小 大 度_____，它对机翼的压强_____；下方气流通 短 小 过的路程_____，因而气流速度_____，它对机 大 翼的压强_____.
分析
答 ：当列车驶过时，列
车周围的空气流速 增大，压强减小， 此时如果人站在安 全线以内，人身体 前后有压强差，因 而有压力差，这个 压力差会把人压向 列车，非常危险， 所以必须站在安全 线以外的区域侯车。
四、流体压强与流速的关系的现象
1. 火车或地铁的站台画安全线
在火车站或地铁站，离站台边缘一定距离的地方标有一条安 全线，人必须站在安全线以外的区域侯车。请你分析，为什 么当列车驶过时，如果人站在安全线以内，即使与车辆保持 一定距离，也是非常危险的。
第九章 第４节 流体压强与流速的关系
黄强
导入新课
漏斗吸乒乓球
比一比看谁的力气大：将乒乓球放在漏斗里，然后向漏斗
里吹气。如图所示，松手后看谁能把乒乓球的压强与流速的关系。 2、还要了解飞机的升力产生的原因。 3、能解释气体的压强和流速相关的现象。 二、过程与方法：通过观察，认识气体的压强跟流速相 关的现象；体验由气体压强差异产生的力。 三、情感态度与价值观：通过感受这些现象的奥妙，产 生热爱科学的情感。 四、重点：气体、液体压强与流速的关系。 五、难点：飞机的升力产生的原因。
在气体和液体中，流速越大的位置 压强越小，流速越小的位置压强越大，
漏斗吸乒乓球
流速大压强小
流速小压强大
讨论：飞机为什么能像 鸟一样腾空而起？
三、飞机的升力
想想做做：做一个机翼模型
流速快、压强小
飞机的升力的分析
飞机机翼的形状：上凸底平
流速慢、压强大
如图所示是机翼的模型，当飞机飞行时，迎面 吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内， 长 机翼上方气流通过的路程_____，因而气流速 小 大 度_____，它对机翼的压强_____；下方气流通 短 小 过的路程_____，因而气流速度_____，它对机 大 翼的压强_____.
分析
答 ：当列车驶过时，列
车周围的空气流速 增大，压强减小， 此时如果人站在安 全线以内，人身体 前后有压强差，因 而有压力差，这个 压力差会把人压向 列车，非常危险， 所以必须站在安全 线以外的区域侯车。
《流体压强与流速的关系》课件
（两个选一个完成）
我们日常生产、生活中的哪些 现象，能用流体压强与流速 的关系来解释？
1、相信大家都有过这样的经历：步行 在雨中，我们会打一把伞．一阵大风吹来， 雨伞会被向上吸起来．这是为什么呢？你 能不能用今天所学的知识解释这个现象呢？
2、诗人杜甫在《茅屋为秋风 所破歌》中写到：“八月秋风尚 怒号，卷我屋上三重茅”，请你 分析诗中包含的物理道理。
第四节
流体压强与流速的关系
河北省唐山市第十六中学
王艳红
第四节 流体压强与流速的关系
1、流体：液体和气体的统称
问题：
流体压强与流速有什么关系呢？
探究流动的压强与流速的关系
我的温馨提示
在你动手实验之前请思考： 1、采用你选定的器材，你准备改变那部分 流体的流速？你准备用什么方式改变流体 的速度？ 2、如果压强发生变化会通过什么现象反映 出来？
探索1：气体压强与流速的关系
汇 报 要 点
1、实验器材和步骤（着重说明，你的实验中， 你如何使流体的流速发生了变化？你是使那部 分流体流速发生了变化？）
2、实验现象（着重说明，你的实验中，什么 现象反映了压强的变化？压强如何变化？ 3、你们得到的结论
漏斗吹乒乓球
压强小
压强大
图（3）
向两张纸中间吹气， 会怎么样？
பைடு நூலகம்
等候地铁为 什么要站在 安全线以外。
思考：几十吨重的飞机为什么能腾 空而起？ 奥秘——飞机的机翼
奥秘——飞机的机翼
小结
1、流体：液体和气体的统称 2、流体压强与流速的关系：流体在流速 大的地方压强小，在流速小的地方压强 大
3、飞机升力的产生：机翼上下方所受 的压力差形成向上的升力
探究性作业
我们日常生产、生活中的哪些 现象，能用流体压强与流速 的关系来解释？
1、相信大家都有过这样的经历：步行 在雨中，我们会打一把伞．一阵大风吹来， 雨伞会被向上吸起来．这是为什么呢？你 能不能用今天所学的知识解释这个现象呢？
2、诗人杜甫在《茅屋为秋风 所破歌》中写到：“八月秋风尚 怒号，卷我屋上三重茅”，请你 分析诗中包含的物理道理。
第四节
流体压强与流速的关系
河北省唐山市第十六中学
王艳红
第四节 流体压强与流速的关系
1、流体：液体和气体的统称
问题：
流体压强与流速有什么关系呢？
探究流动的压强与流速的关系
我的温馨提示
在你动手实验之前请思考： 1、采用你选定的器材，你准备改变那部分 流体的流速？你准备用什么方式改变流体 的速度？ 2、如果压强发生变化会通过什么现象反映 出来？
探索1：气体压强与流速的关系
汇 报 要 点
1、实验器材和步骤（着重说明，你的实验中， 你如何使流体的流速发生了变化？你是使那部 分流体流速发生了变化？）
2、实验现象（着重说明，你的实验中，什么 现象反映了压强的变化？压强如何变化？ 3、你们得到的结论
漏斗吹乒乓球
压强小
压强大
图（3）
向两张纸中间吹气， 会怎么样？
பைடு நூலகம்
等候地铁为 什么要站在 安全线以外。
思考：几十吨重的飞机为什么能腾 空而起？ 奥秘——飞机的机翼
奥秘——飞机的机翼
小结
1、流体：液体和气体的统称 2、流体压强与流速的关系：流体在流速 大的地方压强小，在流速小的地方压强 大
3、飞机升力的产生：机翼上下方所受 的压力差形成向上的升力
探究性作业
流体压强和流速的关系Microsoft PowerPoint 演示文稿
D 橡皮管里真空有吸力
巩固练习
7、下列现象中，不能说明大气压存在的是 （ D )
A 堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来
B 用吸管可是把杯中的果汁吸到口中 C 托里拆利实验 D 船闸
3.想一想：若地球上的物体所受的重力突然 1.如图所示,用塑料吸管从瓶中吸饮料时,饮 消失，将会出现什么情景？请你设想三个情 料是怎么被吸到嘴里的?试一试,若将瓶口封 景，并和同学们进行交流. 死,饮料还会被吸到嘴里吗?.
4.试一试,这样用一个矿泉水瓶和两根吸管 制作一个口吹喷雾器? 吹气
口吹喷雾器
打气
小孔
小孔处空气流速快，压强小，容器里 液面上方的空气压强大，液体就沿着细 管上升，从管口流出后，受气流的冲击， 被喷雾状。
在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小 明设计并进行了如下的实验。 ①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤 出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d； ②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上； ③用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻 璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为m 。 请完成下列问题: （1）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气 对塑料吸盘的压力大小是：____________，测得大气 压数值的表达式是： p大气压=______。 （2）实验中误差产生的主要 原因是（写出一条即可）___________
3.想一想：若地球上的物体所受的重力突然 2.在瓶中灌满水,用一张纸覆盖瓶口,压紧后 消失，将会出现什么情景？请你设想三个情 倒置,瓶中的水和纸都不会下落,如图所示.请 景，并和同学们进行交流. 你试一试,并说明其中的道理.
3.想一想：若地球上的物体所受的重力突然 3.候车时，乘客应站在安全线内.想一想,这 消失，将会出现什么情景？请你设想三个情 是为什么? 景，并和同学们进行交流. 在火车站或地铁 站的站台上，离站 台边缘１m左右的 地方标有一条安全 线，乘客必须站在 安全线以外的地方 候车，这是为什么 呢？
人教版八年级物理9.4液体压强与流速的关系(共43张PPT)
3、应用与危害
应用：飞机升力的产生 灰雁巧妙脱险 汽车尾翼板 ……
危害：人被吸进火车 不能越过安全线 两船相撞 不能并列航行 ……
1、如图所示，在两根平行的木棒上平放着两
个乒乓球，两个乒乓球之间间隔一定的距离，
当向两个乒乓球中间的间隙用力吹气时，乒乓
球将
（B）
A．向两边滚 B．向中间滚
C．静止不动 D．向同一侧滚动
第4节 流体压强与流速的关系
1、为什么火车站台上都有一条安全线？ 2、为什么火车进站时人们要站在安全线以内 的区域？
流体
• 1.什么是流体？ 液体和气体都具有流动性，统称为流体。
2.流体流动时的压强称作流体压强。
探究活动一:口吹硬币跳栏杆 探究活动二:吹纸实验 探究活动三:用吸管吹乒乓球实验 探究活动四:吹不下来的乒乓球
！？
身体已完全翻转过来，呈倒立飞行姿势
酷车欣赏
相信大家都有过这样的经历：步行在雨中， 我们会打一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向 上吸起来．这是为什么呢？你能不能用今天所 学的知识解释这个现象呢？
这是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图
犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，另一个则是隆起的 土堆。这是为什么呢？
屋顶，此诗句中所包含的科学道理有
漏 气体压强与气流速度有关，气
危害：人被吸进火车 不能越过安全线 液体和气体都具有流动性，统称为流体。
（
）
乒 乓
因此，地面上风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风。
球 1、动手做做课后“动手动脑学物理”第2题的实验，看能否成功？成功的诀窍是什么？并想想这个现象有什么实用价值？
非洲草原犬鼠的空调系统 非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图。洞穴有两个出口， 一个是平的，另一个则是隆起的圆形土堆。生物学家不是 很清楚其中的原因，他们猜想：草原犬鼠把其中的一个洞 口堆成土包状，是为了建一处视野开阔的瞭望台，但是如 果这一假设成立的话，它又为什么不在两个洞口都堆成土 包呢？那样不就有了两个瞭望台了吗？实际上，两个洞口 的形状不同，决定了洞穴中空气流动的方向。吹过平坦表 面的风运动速度小，压强大；吹过隆起表面的风速度大， 压强小。因此，地面上风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去 了习习凉风。标出洞穴中空气流动的方向。
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学习活动1.（实验观察） 猜想下硬币、纸条、乒 乓球会怎样运动？
学习活动2. 寻找流体压强与流速的关系
学习活动3. 体验流体压强与流速的关系的实验
推进新课
学习活动1.（实验观察） 猜想下硬币、纸条、乒 乓球会怎样运动？
1.怎样吹气能让两张纸分开，两侧吹还是中间吹？ 2.怎样吹气能让硬币跳过阻碍物，向硬币上方吹气还是向 硬币下方吹气？ 3.如图向漏斗吹气乒乓球会怎样运动，会掉下来还是吸上 去？
3. 利用“流体压强与流速关系”解释下列现象：“八月秋高 风怒号,卷我屋上三重茅。”
屋面形状类似飞机机翼 形状，当风通过屋面时，屋 面上方对屋顶向下的压强小 于屋内对屋顶向上的压强。
4.如图所示，小明制作了一个飞机模型，将其固定在托盘测 力计上，当在其正前方用电风扇迎面吹风时，托盘测力计的 示数 减小 （填“减小”或“增大”）。
笔记
推进新课
学习目标2.了解飞机的升力是怎样产生的
学习活动1.（理解）飞机的升力是怎样产生的？
学习活动1.（理解）飞机的升力是怎样产生的？
（仔细思考）飞机机翼 划过天空，空气分开又 合拢。相等的时间一部 分空气从机翼上方经过， 一部分空气从机翼上方 经过，从机翼上方经过 的空气所走路程 长 ， 流速 大 ，压强 小 。
同向行驶两船中间部分水流速大，压强小， 两船就会在外侧压力下撞在一起。
四、生活中有关流体压强与流速关系的现象
4.草原犬鼠的“空调”洞 穴
5.铁路地铁处的为什么装防护网、安全线？
铁路旁有 防护网
地铁站台安 装屏蔽门
黄色安全线
6.化油器是怎么吸油的，喷雾器是怎么吸液的？
化油器
喷雾器
随堂演练
1．如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大， 则不会出现的情况是（ C ）。 A．飞机翅膀的截面形状应该反过来 B．两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C．地铁、火车站的站台安全线不必设置 D．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
机翼上下表面的 压强差 是产生升力的原因。
独学（1）——组学（1）——展示（1） 组学最热烈的小组展示 答得好的小组得星
推进新课
学习目标3.能用压强与流速的关系解释相关 现象
学习活动1.用压强与流速的关系解释相关现象
独学（1）——组学（1）——展示（2）
组学最热烈的小组展示
答得好的小组得星
1.运用气体压强与流速的关系解释实验现象： ① 吹气时，气体是怎样流过物体的？ ② 物体周围的气体压强有什么特点？
课堂小结
1．流体 ：气体和液体都具有流动性，统称 为流体； 2．流体压强与流速的关系：流速大的位置 压强小，流速小的位置压强大；
3．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生 升力原因；
4．流体压强与流速的关系的现象。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
动手动脑
1.如图，在火车站或地铁站，离站台边缘一 定距离的地方标有一条安全线，人必须站在 安全线以外的区域候车.请分析，为什么当列 车驶过时，如果人站在安全线以内，即使与 车辆保持一定的距离，也是非常危险的.
2．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全
线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有
危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地 流速大 小 方气体___________ ，压强_________ ，离站台
大 流速小 ，压强 ________ 远的地方气体__________ ， 将人推向列车 强大的气流会___________________ 。
。
学习活动3. 体验流体压强与流速的关系的实验 C D
A
B
记录实验现象
粗管 细管
液体流速 小 大
上方液柱 较高 较低
分析流体压强 较大 体体积相等。
横截面积大的位置流速 小 ，横截面积小的位置流速 大 。
二、流体压强与流速的关系 在气体和液体中，流速越大的位置, 压强越小。
①硬币静止时， 硬币上方与下方压强大小关系怎样？ 相等 ②吹气后硬币跃起， 说明硬币下方的压力 大于 与上方的压力。 ③当向硬币上方吹气时，硬币上下两侧压强大小 关系怎样？流速呢？ 上方流速大压强小
独学（3）——组学（2）——展示（2） 流速大的位置压强越小 ④总结(猜想）： 答得好的小组得星 组学最热烈的小组展示
解答：当火车驶过来带动着它周围的气体以很大的 速度向前流动.人此时若站在安全线以内，则人身前 和身后的气体流速不等，造成前后的气体压强也不 相等，身后的气压大，身前的气压小，压强差就会 推动人向前与运动着的火车靠拢，从而引发危险.
2.风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外； 居室前后两面的窗户都打开时，“过堂风”会把居室侧面摆 放的衣柜门吹开.请解释以上现象的原因.
人教2011版物理 第9章
第4节 流体压强与流速的关系
R· 八年级下册
学习目标
1.了解流体的压强与流速的关系。 2.了解飞机的升力是怎样产生的。 3.能用压强与流速的关系解释相关现象
推进新课
一、流体
气体和液体都具有流动性，统称为流体。
液体有压强
气体有压强
向各个方向 都有压强
流动性
笔记
推进新课
学习目标1.了解流体的压强与流速的关系
2.解释：流水“吸引”乒乓球，喷水后乒乓球靠近。
流水“吸引”乒乓球
向两乒乓球之间喷 水两球靠近
3.航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行？
据说1912年秋天，当时世界上最大的轮船之一——奥林匹克 号在海上全速前进，另一艘比它小得多的霍克号军舰，沿着 与它的航线几乎平行的方向疾驶，两船最初相距100m左右， 随后相互靠近.一件令人吃惊的事发生了：霍克号突然偏离 了自己的航道，向奥林匹克号直接冲过来.最后，两船剧烈 相撞，霍克号把奥林匹克撞出了一个大洞.请你用所学的物 理知识解释这一事故发生的原因.
独学（1）——组学（5）——展示（1） 组学最热烈的小组展示 答得好的小组得星
学习活动2. 寻找流体压强与流速的关系
①两张纸自然下垂时， 两纸中间与两纸外侧压强大小关系怎样？
相等
②吹气后两纸片合拢， 说明两纸外侧向内的压力 大于 内侧向外的压力。 ③当在两纸中间向下吹气时，两纸中间与两纸外侧压 强大小关系怎样？气流速度呢？ 中间流速大压强小
学习活动2. 寻找流体压强与流速的关系
学习活动3. 体验流体压强与流速的关系的实验
推进新课
学习活动1.（实验观察） 猜想下硬币、纸条、乒 乓球会怎样运动？
1.怎样吹气能让两张纸分开，两侧吹还是中间吹？ 2.怎样吹气能让硬币跳过阻碍物，向硬币上方吹气还是向 硬币下方吹气？ 3.如图向漏斗吹气乒乓球会怎样运动，会掉下来还是吸上 去？
3. 利用“流体压强与流速关系”解释下列现象：“八月秋高 风怒号,卷我屋上三重茅。”
屋面形状类似飞机机翼 形状，当风通过屋面时，屋 面上方对屋顶向下的压强小 于屋内对屋顶向上的压强。
4.如图所示，小明制作了一个飞机模型，将其固定在托盘测 力计上，当在其正前方用电风扇迎面吹风时，托盘测力计的 示数 减小 （填“减小”或“增大”）。
笔记
推进新课
学习目标2.了解飞机的升力是怎样产生的
学习活动1.（理解）飞机的升力是怎样产生的？
学习活动1.（理解）飞机的升力是怎样产生的？
（仔细思考）飞机机翼 划过天空，空气分开又 合拢。相等的时间一部 分空气从机翼上方经过， 一部分空气从机翼上方 经过，从机翼上方经过 的空气所走路程 长 ， 流速 大 ，压强 小 。
同向行驶两船中间部分水流速大，压强小， 两船就会在外侧压力下撞在一起。
四、生活中有关流体压强与流速关系的现象
4.草原犬鼠的“空调”洞 穴
5.铁路地铁处的为什么装防护网、安全线？
铁路旁有 防护网
地铁站台安 装屏蔽门
黄色安全线
6.化油器是怎么吸油的，喷雾器是怎么吸液的？
化油器
喷雾器
随堂演练
1．如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大， 则不会出现的情况是（ C ）。 A．飞机翅膀的截面形状应该反过来 B．两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C．地铁、火车站的站台安全线不必设置 D．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
机翼上下表面的 压强差 是产生升力的原因。
独学（1）——组学（1）——展示（1） 组学最热烈的小组展示 答得好的小组得星
推进新课
学习目标3.能用压强与流速的关系解释相关 现象
学习活动1.用压强与流速的关系解释相关现象
独学（1）——组学（1）——展示（2）
组学最热烈的小组展示
答得好的小组得星
1.运用气体压强与流速的关系解释实验现象： ① 吹气时，气体是怎样流过物体的？ ② 物体周围的气体压强有什么特点？
课堂小结
1．流体 ：气体和液体都具有流动性，统称 为流体； 2．流体压强与流速的关系：流速大的位置 压强小，流速小的位置压强大；
3．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生 升力原因；
4．流体压强与流速的关系的现象。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
动手动脑
1.如图，在火车站或地铁站，离站台边缘一 定距离的地方标有一条安全线，人必须站在 安全线以外的区域候车.请分析，为什么当列 车驶过时，如果人站在安全线以内，即使与 车辆保持一定的距离，也是非常危险的.
2．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全
线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有
危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地 流速大 小 方气体___________ ，压强_________ ，离站台
大 流速小 ，压强 ________ 远的地方气体__________ ， 将人推向列车 强大的气流会___________________ 。
。
学习活动3. 体验流体压强与流速的关系的实验 C D
A
B
记录实验现象
粗管 细管
液体流速 小 大
上方液柱 较高 较低
分析流体压强 较大 体体积相等。
横截面积大的位置流速 小 ，横截面积小的位置流速 大 。
二、流体压强与流速的关系 在气体和液体中，流速越大的位置, 压强越小。
①硬币静止时， 硬币上方与下方压强大小关系怎样？ 相等 ②吹气后硬币跃起， 说明硬币下方的压力 大于 与上方的压力。 ③当向硬币上方吹气时，硬币上下两侧压强大小 关系怎样？流速呢？ 上方流速大压强小
独学（3）——组学（2）——展示（2） 流速大的位置压强越小 ④总结(猜想）： 答得好的小组得星 组学最热烈的小组展示
解答：当火车驶过来带动着它周围的气体以很大的 速度向前流动.人此时若站在安全线以内，则人身前 和身后的气体流速不等，造成前后的气体压强也不 相等，身后的气压大，身前的气压小，压强差就会 推动人向前与运动着的火车靠拢，从而引发危险.
2.风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外； 居室前后两面的窗户都打开时，“过堂风”会把居室侧面摆 放的衣柜门吹开.请解释以上现象的原因.
人教2011版物理 第9章
第4节 流体压强与流速的关系
R· 八年级下册
学习目标
1.了解流体的压强与流速的关系。 2.了解飞机的升力是怎样产生的。 3.能用压强与流速的关系解释相关现象
推进新课
一、流体
气体和液体都具有流动性，统称为流体。
液体有压强
气体有压强
向各个方向 都有压强
流动性
笔记
推进新课
学习目标1.了解流体的压强与流速的关系
2.解释：流水“吸引”乒乓球，喷水后乒乓球靠近。
流水“吸引”乒乓球
向两乒乓球之间喷 水两球靠近
3.航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行？
据说1912年秋天，当时世界上最大的轮船之一——奥林匹克 号在海上全速前进，另一艘比它小得多的霍克号军舰，沿着 与它的航线几乎平行的方向疾驶，两船最初相距100m左右， 随后相互靠近.一件令人吃惊的事发生了：霍克号突然偏离 了自己的航道，向奥林匹克号直接冲过来.最后，两船剧烈 相撞，霍克号把奥林匹克撞出了一个大洞.请你用所学的物 理知识解释这一事故发生的原因.
独学（1）——组学（5）——展示（1） 组学最热烈的小组展示 答得好的小组得星
学习活动2. 寻找流体压强与流速的关系
①两张纸自然下垂时， 两纸中间与两纸外侧压强大小关系怎样？
相等
②吹气后两纸片合拢， 说明两纸外侧向内的压力 大于 内侧向外的压力。 ③当在两纸中间向下吹气时，两纸中间与两纸外侧压 强大小关系怎样？气流速度呢？ 中间流速大压强小