综合性学习《我们的互联网时代》ppt

合集下载

2024版综合性学习《我们的互联网时代》ppt课件

远程教育与在线课程普及
打破地域限制
01
通过互联网，学生可以在家接受来自世界各地的优质教育资源，
实现教育公平。
灵活的学习时间
02
学生可以根据自己的时间安排进行学习，不受学校课程表的限
制。
多样化的学习方式
03
除了传统的视频课程，还有直播课程、互动课程等多种学习方
式供学生选择。
个性化学习体验提升
学习数据分析
网络安全意识提升
政府、企业和个人应提高网络安全意识，加强网络安全防护，共同维护网络空间安全。
06 如何合理利用互联网资源
提高信息筛选和鉴别能力
学习信息检索技巧
掌握关键词搜索、高级搜索等技巧，提高信息检索的效率和准确性。
辨识信息真伪
了解信息来源，注意信息的权威性和可信度，不轻信未经证实的消息。
增强网络安全意识
了解网络安全风险，不轻信陌生人的网络邀请，不随意下载和安装未知来源的软件。
保护个人隐私
不随意透露个人信息，如姓名、地址、电话号码等，避免个人隐私泄露。
掌握网络安全技能
学会使用防火墙、杀毒软件等网络安全工具，确保设备安全。同时，定期更新密码，加强账户安全保护。
谢谢聆听
综合性学习《我们的互联网时代》ppt课
件
目录
• 互联网发展概述 • 互联网在生活中的应用 • 互联网在教育领域的应用 •网资源
互联网发展概述
01
互联网起源与早期发展
01
ARPANET的诞生
1969年，美国国防部高级研究计划署（ARPA）成功建立了世界上第一个分组交换网络ARPANET，标志着互联网的诞生。
03
实施创新驱动发展战略需要政府、企业和社会各方面的共同努力，形成协同创新的良好生态。

综合性学习我们的互联网时代作业ppt

行自主学习和探索。
综合性学习在互联网时代的挑战与机遇
信息安全
在互联网时代，信息安全成为一个重要的问题。学生需要在获取信息的同时，注意保护个人隐私和信息安全。
网络沉迷
互联网的过度使用可能会导致学生沉迷于网络，影响学习和生活。因此，学生需要合理利用网络资源，避免过度依赖。
创新性思维培养
互联网上的信息往往碎片化，容易导致学生的思考浅层化。在综合性学习中，学生需要培养创新性思维和批判性思维，以更好地利用互联网资源。
促进学生的全面发展
综合性学习注重学生的全面发展，通过跨学科的学习和实践，提高学生的综合素质和适应能力，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
适应时代发展的需要
随着互联网和信息技术的快速发展，综合性学习的重要性日益凸显。它能够帮助学生适应时代发展的需要，掌握跨学科的知识和技能，培养创新思维和问题解决能力，更好地适应未来的社会需求。
2023
综合性学习我们的互联网时代作业
目录
• 引言 • 互联网时代的概念与特点 • 综合性学习的概念与特点 • 互联网时代下的综合性学习 • 结论与展望
01
引言
背景介绍
随着互联网技术的飞速发展，人们的生活方式、社交模式、工作方式等都发生了翻天覆地的变化。
信息时代给人们带来了巨大的便利，但同时也带来了一系列的挑战，如信息安全、网络欺诈、网络沉迷等问题。
加强跨学科合作
鼓励不同学科背景的研究者共同合作，共同探讨互联网发展所带来的多方面影响。
提高数据质量
采用更广泛、更深入的数据来源和分析方法，提高研究结论的可信度和科学性。
THANKS
在这样的背景下，综合性学习我们的互联网时代作业，旨在深入探讨互联网时代的利弊，提高人们的网络素养和信息安全意识。

综合性学习我们的互联网时代完整版ppt课件

对未来互联网发展的展望
01
智能化发展
02
随着人工智能技术的不断进步，未来的互联网将更加智能化，
为用户提供更加便捷、个性化的服务。
智能家居、智能交通等领域将得到进一步发展，人们的生活将
03
更加便利和舒适。
对未来互联网发展的展望
01 跨界融合
02
互联网将与更多传统行业进行跨界融合，推动产业升
级和变革。
移动支付的普及
支付宝、微信支付等移动支付工具使得人们可以方便地进行支付，提高了支付的便捷性和安全性。
共享经济的发展
Uber、Airbnb等共享经济平台通过互联网技术实现了资源的共享和优化配置，改变了传统的消费观念。
工作方式的创新
远程办公的普及
通过互联网技术，人们可以在家或其他远程地点进行工作，提高了工作的灵活性和效率。
互联网对交通拥堵的缓解作用
1 2
实时路况信息发布
通过互联网平台发布实时路况信息，引导驾驶员避开拥堵路段，减少交通压力。
共享出行服务
推动共享单车、共享汽车等互联网共享出行模式的发展，提高出行效率，减少私家车使用。
3
智能化停车管理
利用互联网技术实现停车位的实时监测和预约，方便驾驶员寻找停车位，减少因寻找停车位造成的交通拥堵。
互联网实现了信息资源的共享，促进了知识的传播与交流。
互联网具有开放性、全球性、交互性、信息海量等特点。
互联网的发展历程
ARPANET的诞生与发展
TCP/IP协议族的诞生
互联网起源于20世纪60年代的ARPANET，最初用于军事目的。
20世纪70年代，TCP/IP协议族诞生，为互联网的普及奠定了基础。

部编版语文八年级上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件

正方：
反方：
网络用语作为日常会话可以，但是写进作文就不好了。尤其是他们现在还处于学习期，语言章法还不扎实，语言系统还不完善，在这个时候就使用网络用语对他们今后语言的规范有害而无益。
中小学生在作文中经常出现网络热词，这到底是应该还是不应该呢？说说你的看法。
网络阅读
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做个调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见等等。
综合性学习我们的互联网时代
1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神秘性。2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。3.能够正确使用网络，既不躲避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。
电子阅读会不会代替传统阅读？谈谈你的看法。
优点：电子阅读工具信息存储量巨大；具备网络功能；具有良好的娱乐休闲性；便于携带等。缺点：电子阅读工具辐射较多，对读者视力有不良影响；记忆效果不够好；以浅阅读为主，缺乏深度；不利于少年儿童的健康成长；依赖较多的操作技术，不易掌握；工具价格昂贵；缺乏传统文化的韵味。由此可见，由于电子阅读相比于传统阅读有许多的缺点与不足，在很多方面，电子阅读是无法取代传统阅读的，这两种方式有机结合，取长补短，才能更好地满足人们学习与阅读的需要。
材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时兴方式。

八年级语文上册教学课件《综合性学习我们的互联网时代》

学习探究学生调查统计结果
阅读方式占比（%）影响因素
优点
不足
节省空间、携带方便；损耗视力；容易沉溺
电子阅读
52
经济、方便于检索；可自定义阅娱乐性内容；易形成便、环保读风格；易更新纠错；碎片化阅读习惯；依
内容更新快，形式多样赖较多的操作技术
老少皆宜，大众化，除
纸质阅读
48
经济、健康、图文
近几年来，各新闻媒体每年都会发布当年的十大网络用语。
2021年度十大网络用语：
“觉醒年代”“YYDS”“双减”“破防” “元宇宙”“绝绝子”“躺平” “伤害性不高，侮辱性极强” “我看不懂，但我大受震撼”“强国有我”
2020年度十大网络用语：
“逆行者”“秋天的第一杯奶茶”“带货” “云监工”“集美”“光盘行动” “不约而同”“奥利给” “好家伙”“夺冠”
网络语顾名思义是在“网上”流行的语言，它起源于网络，传播于网络，但在日常生活中只是“小众语言”，使用范围不会太广泛。网络语的形成一般是创造一个新词，或改变一种说法，它不会超越传统语言的影响力，也不会改变已有的规范话语系统。因此，不用担心网络语会撼动传统语言的地位。青少年追求新、奇，而“网络词语”写进作文，只是特定时期的特定表现。随着我们逐渐长大，这些网络词语自然而然会脱离作文写作。
看一段材料：全国中小学生作文大赛某省赛区，150万
篇参赛作品中，有至少三分之一的作文中使用了诸如“努力ing”（正在努力）等网络语，结果全被“刷下”。评委说，并非排斥网络语言，有些还挺有意思，但用网络语言写作文实在是不合规范。
那么，我们应该如何看待网络词语呢？
作文讲究的是文学性，掺进了网络语言的文章则会失其雅致，而一些求新求异、浅显直白的网络语言，则将汉字原有的丰富含义偏废了。另外，青少年正处于学习语言的关键阶段，这样随意的、不规范的网络语言很难让他们体会到汉语的魅力，会不利于语言的传承。

第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件(共19张PPT)统编版语文八年级上册

(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。
弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
（ C位）各种场合中最重要、最受关注的位置。（绝绝子）多用于赞美，表示“太绝了，好极了”。
网络词语小研讨
不少网络词语已经被收录进各大词典工具书：
①表现个性、追求创新，迎合了求新、求奇的网络心理。 ②风格轻松幽默，迎合了紧张忙碌的现代人放松身心的需要。 ③表达形式多样，图片、汉字、字母、拼音、数字等多种形式杂糅。 ④真实地反映出大众生活和社会万象。
2. 对互联网有理性的认识，清楚互联网时代的利弊。 3. 通过活动养成具有思辨的能力，多角度思考问题的
方法，敢于发表自己见解的心理品质。
网络词语小研讨
什么是网络词语？
网络词语指的是“网络用语”，即多在网络上流行的非正式语言。
网络词语小研讨
1.搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，弄清这些词语的意思。
网络词语小研讨
更多的网络词语逐渐“受人冷落”被忘却，这是为什么？
时代的发展社会的进步
年轻人喜欢猎奇，追求新颖
词语过时网络新词出现
随意性强、意义模糊，与传统意义有较强烈冲突的网络词语，在日常生活中的适用性差，慢慢就无人使用了。
网络词语小研讨
助读资料：不久前，全国中小学生作文大赛某省赛区，150万篇参赛作品中，有至少三分之一的作文中使用了诸如“努力 ing”（正在努力）等网络语，结果全被“刷下”。评委说，并非排斥网络语言，有些还挺有意思，但用网络语言写作文实在是不忍卒读。

八年级上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件

综合性学习
我们的互联网时代
1.收集分析网络流行词语,正确对待网络流行语。(重点)
2.认识电子阅读的优缺点,明确电子阅读不能代替传统阅读。(重点)
3.学生感受互联网的强大和乐趣,审视互联网对语文生活的影响,树立正确运用互联网的意识。(重点、难点)
一、导入新课
师:在正式上课前,老师先做一个小调查:面对炎炎夏日, 每个人都有不同的消暑方式, 那你认为夏天必不可少的消暑方式有哪些? （生自由回答）
➢ 互联网最大的优势就是信息丰富,搜索快捷。其实互联网也是一把双刃剑。善用互联网,有效利用其中海量的信息,可以扩大视野,提高学习的效率;不善用它,沉迷其中,把时间花在游戏和无意义的浏览、谈天上,会造成时间和精力的浪费。那么,如何有效进行网络学习呢?
1.网络使用调查。 ➢ 你是如何运用网络助推语文学习的?
师:有一位网友进行了总结, 他认为消暑神器有三宝:西瓜、空调和Wi-Fi(无线网络)。可见,网络已成为现代人日常生活不可或缺的一部分。今天,我们就一起走进我们的互联网时代。
二、走进课堂
活动一:网络词语小研讨。 1. 除了课本中的“点赞”“吐槽”“抢沙
发”“萌萌哒”“喜大普奔”这些网络词语?你还知道哪些网络词语?请写出来, 并解释。
“逆行者”是指在抗疫过程中那些不惧风险、迎难而上、无私奉献的人物群体。
“内卷”用通俗的话来讲,就是猛烈的内部竞争。“ 内卷”本来是一个社会学术语,是指社会文化模式发展过程当中的停滞,现在有人用“内卷”来代指非理性的内部竞争。
“凡尔赛”指非常做作、刻意夸耀。这种“凡尔赛” 文体一般出现在微信朋友圈、微博、QQ空间等社交平台上。这种话语模式先抑后扬,明贬暗褒,自说自话, 假装用苦恼、不开心的口吻夸耀自己。

部编版语文八年级上册综合性学习《我们的互联网时代》课件(幻灯片19张)

【材料二】
时间 20世纪初 1949年 2003年末至今
通讯方式无线电台、电报
电话固定电话、移动电话
使用情况普通百姓极少使用全国普及率0.05%
使用量世界第一
1.根据下面材料,概述中国通讯方式的发展状况。 (不少于100字)
【材料三】 1994年,中国正式接入互联网。互联网大大提高了通讯水
词可以更准确地查询。如搜索“新款女冬装”,这里的 “新款”“女冬装” 就是关键词,这样就能避免出现一些无用的信息。
善用网络求助: 有些问题你可能
想不到合适的关键词搜索,或不能直接用搜索引擎搜索到, 那就不妨尝试向通晓这个领域的人请教,或者上相关的热门论坛去问。
学会浏览和挑选: 要在海量搜索结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动一
网络词语在表达方面有其特殊之处: 表现个性、追求创新、追求新鲜感,轻松幽默、迎合现代人放松身心的需要, 但也存在着语义模糊、不合规范、过度求新、沟通困难等弊端。
电子阅读面面观
电子阅读调查问卷统计情况
调查电子阅读的时间内容及结果
电子阅读的方式或途径
每天不少于1小时网页:63%;电子书:37%
【材料二】锐词:四海八荒体随着电视剧《三生三世十里桃花》播出而出现的网络流行文体,句式特点为:句中要带有“四海八荒”几个字。如“四海八荒中最美的上神”“四海八荒谁敢惹帝君”“四海八荒中谁比得了太子夜华”等等。比如你想称赞一个姑娘美,只会倾国倾城就落伍了,要说“四海八荒第一绝色”。
【材料三】近年来的一些锐词: 一带一路人工智能共享单车无人超市两免一补厕所革命二次元电竞
“锐词”是当下比较流行的对热点事件或重大事件浓缩概括的关键词。 (或“锐词”是人们普遍关注的热点话题的浓缩,具有鲜明的时代特征, 是一种值得关注的网络文化现象。)

八上第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件(幻灯片28张)

这句话好像提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。（1）根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
（3）网络语言来源分类：
a 用数字代码谐音表示，如：7456(气死我了)，4242(是呃是呃)…… b 用汉语的谐音，如：介(这)、酱紫(这样子)、偶来了(我来了)…… c 运用表情符号，如：(^_^)表示神秘笑容。(Zzzz...)指睡觉样子…… d 肆意歪曲词语，如“偶像”(呕吐的对象)；“天才”(天生蠢材)…… e 用昵称表示，如“东西”说成“东东”等。 f 用自创英文缩略或拼音字母表示，如PF(佩服)；BT(变态)…… g 借用动物名称表示，如“恐龙”(丑女)；“青蛙”(丑男)；“大虾”(超级网虫)
示例：
网名：柳暗花明由来和含义：出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路。表现了对未来生活充满乐观与自信。
网名：小桥流水由来和含义：出自马致远的《天净沙•秋思》“小桥流水人家”。潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，那么生机勃勃，蕴含了对自然恬静生活的向往。
学生网络流行语VS语文老师的文言文
1.学生：每天都被自己帅到睡不着。老师：玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。
2.学生：有钱，任性。老师：家有千金，行止由心。
3.学生：人要是没有理想，和咸鱼有什么区分。老师：涸辙遗鲋，旦暮成枯；人而无志，与彼何殊。

八年级语文上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件

八年级·语文·统编版·上册
第四单元情感哲思
综合性学习我们的互联网时代
目录
预习导学合作探究分层作业
素养目标
1.感受互联网对人们生活、工作和学习的影响。 2.正确看待网络词语和电子阅读。 3.辨认现代信息传播的主要方式，学会正确使用互联网搜集信息，促进语文学习。
情境预设
查找信息、网上购物、交友、晒图……互联网已经成为我们生活中不可或缺的事物之一，并且，不知道大家注意到没有，互联网正以前所未有的速度悄悄改变着我们的生活习惯。那么，我们到底该怎样正确看待由网络附带产生的新鲜事物呢？本节，就让我们共同走进互联网天地，去探索广阔而精彩的互联网世界吧！
材料四人工智能在车联网的运用将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推举最合适的消费场所。 1请用简洁的语言概括材料一的主要内容。
未来几年，我国人工智能市场规模将不断扩大。
分层作业
2请结合以上相关材料，探究人工智能可在哪些方面改变我们的生活。
人工智能可在疫情防控和城市管理、天气预测、交通出行等方面改良我们的生活。
END
感谢观看下节课再会
分层作业
202X年6月23日，第四届世界智能大会在天津开幕。人工智能、大数据等数字技术的新成果在“云”上集中展示，让人大开眼界。某班将开展以“人工智能与我们的生活”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。请按照要求，完成下面小题。
材料一
分层作业
分层作业
材料二在疫情防控和复工生产中，天津全面推广应用了 “健康码”。小小的“健康码”看似简单，背后的技术支撑系统却十分庞大。每天百万级数量的“亮码”，均基于人工智能科技手段的支撑。有了“健康码”，精准分类防控得以实现，城市得以科学有序地运转起来。

综合性学习我们的互联网时代【ppt】

探究示例
有效利用网络帮助我们学习，需做到以下几点：（1）掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要的学习资料。（2）自主查询学习资源，学会筛选信息，兼收并蓄，为学习储备丰富的知识资料。（3）合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。（4）利用网络创设学习互助小组，建立学习型伙伴关系，在学习上互助提高，共同进步。
3.小组讨论一些问题，如：写作文时能否使用网络词语？如果能，可以使用什么样的网络词语？应如何使用网络词语？讨论后，把意见告诉老师，也听听老师的意见。探源自示例1.（1）流行的网络词语
网络用语
意思
破防了 YYDS
因为遇到一些事或看到一些信息，内心深处被触动，心理防线被突破。
“永远的神”的拼音缩写，用于表达对某人的高度敬佩和崇拜。
（摘自人教版《语文》八年级上册第96页）
二、电子阅读面面观
1.小组合作，设计一份简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见（包括赞同的和反对的），等等。
2.回收调查问卷，统计数据，汇总意见，仔细分析，看看有什么有趣的发现。
绝绝子多用于赞美，表示“太绝了，好极了”。
沉浸式强国有我
C位
指人在活动中全情投入，过滤无关知觉，达成融合体验，获得充分的心理愉悦。
“请党放心，强国有我”是青年一代对党和人民许下的庄重誓言，彰显着新时代中国青年的志气、骨气、底气。
各种场合中最重要、最受关注的位置。
（2）“受人冷落”的网络词语
活动指导
一、网络词语小研讨
1.小组合作，搜集一些常见的或正在流行的网络词语，搞清楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的。再搜集一些曾经流行，现在已较少使用的网络词语，想一想它们为什么会“受人冷落”。

第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件

综合性学习我们的互联网时代
导入新课
活动目标
1.以小组为单位通过各种途径搜集“网络词语”，理解它们的意思，并探讨如何使用“网络词语”。 2.就电子阅读问题设计调查问卷，开展实际调查并统计调查结果，讨论对电子阅读的认识，最终完成调查报告。 3.针对如何有效利用互联网进行语文学习，以某方面内容为例通过互联网进行学习，并开展有针对性的讨论，养成利用网络学语文的意识。
不可以用。胡编滥造的网络语言让人费解，不知所云。内容粗俗、趣味低级的网络语言影响初中生的心理健康。语法不规范性的网络词语，严重影响学生对母语的学习。
活动二：电子阅读面面观
电子阅读已成为人们阅读的重要方式，在你看来，电子阅读有什么优缺点？ 1.小组合作，设计一个调查问卷，在同学、家长中做调查，内容包括：电子阅卷时间、方式、与纸质相比的感受、建议等。 2.回收意见，研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
活动一：网络词语小研讨。
看一段材料：不久前，全国中小学生作文大赛某省赛区，
150万篇参赛作品中，有至少三分之一的作文中使用了诸如“努力ing”（正在努力）等网络语，结果全被“刷下”。评委说，并非排斥网络语言，有些还挺有意思，但用网络语言写作文实在是不忍卒读。写作时能否使用网络词语？
可以用。偶尔用一些网络词语，使文章语句表达得恰如其分,是许多优美的古诗名句、文言名句都无法替代的。偶尔用一些网络词语，使文章充满新意，增加谐趣。
有钱，任性:起源是老头的被骗事件，明知道是骗子，却要看看他究竟能骗自己多少钱，直到骗了50万后骗子被警察抓到为止！这件事被报道出去后，被网友评论：因为有钱，所以任性！
活动一：网络词语小研讨。
yyds：永远的（滴）神
1.自己专业领域成就极高，达到常人无法超越的境界，很佩服; 2.游戏领域自己最佩服的最喜欢的人; 3.自己心目中音乐天赋极高，极喜欢的歌手、影视明星等;

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

师可以通过网络进行授课；在网络上可以阅读各种杂
志、小说、新闻…… 2020/8/2
研讨练习
题一：在学校的科技月活动中，××班开展了 “科海泛舟：漫谈我们的触屏时代”的语文实践活动。下面是一同学收集的资料，阅读后，请完成相关题目：
近日，网络流传甚广的《低头族之歌》：“你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕……紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景……”“世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在……玩手机！”
2020/8/2
最新流行的网络词语：洪荒之力、吃瓜群众、套路、宝宝、友谊的小船等
现在较少用的网络词语有：坑爹、hold住、肿么了、雷人等
2020/8/2
活动展示
• 网络语言小研讨 • (1)我搜集到的网络语言及意思。 • a．“喜大普奔”：“喜闻乐见，
大快人心，普天同庆，奔走相告” 的缩略形式，表示一件让大家欢乐的事情，大家要分享出去，相互告知，共同庆祝。多用于嘲讽、幸灾乐祸、落井下石等，也适用于欢喜等情况。 2020/8/2 • b．“不明觉厉”：“虽然不明白
2020/8/2
பைடு நூலகம்
明确：我认为电子阅读不会替代阅读。
因为电子阅读的记忆效果不够好，所阅读的内容容易忘记，不适合于需要记忆和学习的内容。电子阅读在消耗体力方面明显高于在纸质阅读材料上的传统阅读。电子阅读工具的使用相对复杂，对于儿童和老人尤其不适合。
2020/8/2
3.用互联网学语文
互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率。邀请信息技术课老师或者互联网从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。
网络用语小笑话
小明去买菜，遇到个帅哥在买菜，小明果断凑了过去，笑眯眯的跟帅哥搭讪道：“你长得真帅哦！” 帅哥一个嘴巴扇了过去，正当小明晕晕乎乎的时候，帅哥倍神奇的来了一句网络流行语道：“这特么不废话么？
课堂上，语文老师问：“哪位同学说一下当下流行的网络用语？” 一位男同学马上站起来：“下课了，亲!”
2020/8/2
方式造一个新词…… 搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，搞
清楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的；试着用“非网络语言”表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处。小组讨论：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？应如何规范地使用网络词语？
2020/8/2
重点解读
互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。
2020/8/2
1.网络词语小研讨 “点赞”“吐糟”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”
“喜大普奔”等网络词语，有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方
2020/8/2
2.电子阅读面面观
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见等等。
小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
综合性学习我们的互联网时代
2020/8/2
2020/8/2
2020/8/2
互联网+的时代素材导入
2020/8/2
互联网阅读素材导入
2020/8/2
目标导航
1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神奇性。 2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。 3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。
• e．用昵称表示，如“东西”说成“东东”等。 • f．用自创英文缩略或拼音字母表示，如PF(佩服)
；BT(变态)…… • g．借用动物名称表示，如“恐龙”(丑女)；“青
蛙”(丑男)；“大虾”(超级网虫)
2020/8/2
建议：
作为初中生，网络词语在网上用可以，但在学习生活中还是使用规范的汉字好。因为认真学习汉字、规范使用汉字是对我们传统文字的一种保护和尊重。大家要以一种正确的态度看待和使用网络词语，网络语言就会向着丰富活泼、健康的方向发展。
• (2)被收录进工具书的网络词语。 • 《现代汉语词典》收入了“囧
”“雷” • 《人民日报》的刊文里也出现了
“屌丝” • (3)网络语言来源分类 • a．用数字代码谐音表示，如：
7456(气死我了)，4242(是呃是呃 ) 2020/8/2 • b．用汉语的谐音，如：介(这)酱
• d．肆意曲解词语，如“偶像”(呕吐的对象)；“ 天才”(天生蠢材)
2020/8/2
阅读链接
网络改变生活
生活中的改变：我们看病可以通过网络挂号；可
以网上订餐；通过网络打车；在网络上购买衣服、食
品、文具、图书……
工作中的改变：银行利用网络实现在ATM机上的
存取款；商家利用网络销售产品；单位利用网络传递
材料；医生可以通过网络给病人诊治病……
学习中的改变：学生可以上网查找学习资料；教
2020/8/2
讲座可以分为三个板块：信息游戏——掌握检索的要领；求助和指教——运用社交媒体；不期而遇——漫步网络图书馆。
利用所学的网络技能，搜索一下有关散文的各方
面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。
小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？
2020/8/2
利用网络学习要注意的：（1）掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要学习的资料。（2）自主查询教学资源，广收并蓄，为学习储备丰富的知识资料。（3）合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。