六年级体育游戏
(整理)小学六年级体育教案全册48课时
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生学习，体会；
2、学生练习
多
3
小
课后反思
第3课
教
材
一、跳跃：蹲踞式跳远；
二、技巧：组合动作。
目
标
认知：知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领；
技能：能在空中做出蹲踞动作；
情感：积极练习，同学间能互相帮助；
负荷：发展弹跳和腿部力量。
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
练习负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、前滚翻和后滚翻
2、复习两腿交叉转体180度
3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻
4、女生复习前段动作；
5、女生完整动作练习；
结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生学习，体会；
2、学生练习
多
3
小
课后反思
第4课
教
材
一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；
学生活动
练习负荷
次数
时间
小学六年级体育游戏教学安排
小学六年级体育游戏教学安排体育教学对于小学生的身体健康和全面发展非常重要。
为了激发学生对体育运动的兴趣，同时提高他们的身体素质和协作能力，小学六年级的体育课程需要有精心安排的游戏教学。
本文将介绍一种适合小学六年级的体育游戏教学安排，以提高学生的参与度和学习效果。
第一节：游戏名称：夺旗比赛夺旗比赛是一种团队协作的体育游戏，通过这个游戏可以培养学生的团队意识和协作能力。
教师首先将学生分成两个队伍，并在操场上设置两个带有旗帜的待战区域。
游戏开始后，每队的目标是尽快夺取对方的旗帜，并顺利将旗帜带回自己的待战区域。
通过这个游戏，学生们能够感受到团队合作的重要性，并在实践中培养解决问题的能力。
第二节：游戏名称：投篮比赛投篮比赛可以帮助学生提升投篮技巧和眼手协调能力。
教师将篮球架放置在合适的位置，并要求学生依次进行投篮。
每个学生有三次机会进行投篮，然后统计投中的球数，并记录下来。
每个学生都要争取提高自己的投篮命中率。
通过这个游戏，学生们可以提高自己的投篮技巧，同时也能在比赛中感受到竞争和挑战。
第三节：游戏名称：接力赛接力赛是一种锻炼学生速度和团队合作能力的游戏。
教师将学生分为几个小组，每个小组站在起跑线上，手里拿着一个接力棒。
比赛开始后，每个小组的第一位选手开始跑步，到达终点后将接力棒交给下一位选手，直到最后一位选手跑完并到达终点。
比赛结束后，统计每个小组的用时，并宣布优胜小组。
通过这个游戏，学生们能够锻炼身体的速度和耐力，同时也能培养团队合作的能力。
第四节：游戏名称：瑜伽练习瑜伽练习是一种帮助学生放松身心，培养身体灵活性的游戏。
教师可以选择简单的瑜伽动作，指导学生进行练习。
例如，教师可以示范下犬式、树式、脊柱扭转等几个简单的瑜伽动作，并引导学生逐渐完成这些动作。
通过这个游戏，学生们能够感受到瑜伽带来的放松和身心平衡，并培养他们的身体灵活性。
结语：通过合理的体育游戏教学安排，可以提高小学六年级学生的参与度和学习效果。
(完整版)小学五六年级体育教案
难点：动作连贯、到位。
组织：四列横队
* * * * * *
* * * * * *
1教师讲解本课内容
2组织学生观看示范（录像）
3指导学生进行模仿练习
4安排学生分组体会动作；
5配乐连贯练习；
1、认真听讲；
2、仔细观察，认真比划；
3、积极练习，初步体会；
4、认真体会，不断总结；
立卧撑20次
2
2
4
4
2
1
2
3
2
小
基
本
部
分
一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）
重点：掌握全身用力的
动作要领；
难点：出手时机的掌握
二、游戏：圈篮球
重点：体验配合在集体项目中的作用。
一、组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
1、布置进行专门练习。
2、教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法；
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生学习，体会；
2、学生练习
多
3
小
小结
小学六年级体育课教案
第3课
教
材
一、跳跃：蹲踞式跳远；
二、技巧：组合动作。
目
标
认知：知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领；
技能：能在空中做出蹲踞动作；
情感：积极练习，同学间能互相帮助；
负荷：发展弹跳和腿部力量。
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：
1
2
4
2
2
2
3
最新五六年级体育游戏
1-2．击鼓12一、游戏准备：鼓四个，鼓槌四根，标竿320根。
布置如图1一2：4二、游戏方法：5把游戏者分成人数相等四队。
发令后各6队排头持鼓糙从起点跑出，绕过第一标竿返回击一下鼓，紧接着马上又绕过第二标竿返回击二下鼓，依次类推。
最后击完五下鼓后跑回起点把鼓槌传递给下78一个人，自己退于队尾。
下一个人做，方法同前，一直进行到最后一人为止，9先完成的队为优胜。
三、游戏规则：做错者必须返回起点重做。
1011四、教法建议：121．教师要鼓励游戏者顽强奋斗，为集体争取荣誉。
132．教育游戏者动脑筋安排本队出场顺序。
143.要求游戏者正确对待胜负，自觉遵守规则。
154．跑的距离和标志多少可视对象决定。
16171-3．赶鸭子18一、游戏准备：在地上划一个圆圈（代表池塘，大19小视人多少而定），准备长竹竿一根，如图1-320二、游戏方法：21选一人当赶鸭人，其他人都当小鸭子。
游戏开22始，赶鸭人手持长竹竿，竿的另一头触地，来回奔跑追23赶“鸭子”，“鸭子”可以在圈内跑动躲闪，也可以从竿上面跳过去，谁要是24触竿就算失误。
当赶鸭人突然举竿在头上转几下时，“鸭子”必须马上出圈沿池塘跑一圈才能返回，最后出来一个为失误。
失误者换成赶鸭人，游戏重新开2526始。
27三、游戏规则：281、持竿者的竿头必须触地，违者触及人为无效。
292、鸭子因躲闪跑出圈外为失误。
30四、教法建议：1、赶鸭人比较吃力，如果累了就可以举竿，和动作迟缓者互换角色。
31322、教育持竿者不得用力抡竿，以免造成伤害事故。
331-5．梅花斗艳3435一、游戏准备：小沙包10只，场地布置如图361-5：37二、游戏方法：38把游戏者分成人数相等的两队，各39队成斜纵队于起点线后。
发令后，各队排头朝前跑出，来到梅花图案中圈，拿起五只小沙包，在其周围外的五个小圈中各放一只，然后迅速返回拍及第二个4041队员，自己退到队尾。
接着本队的第二个队员来到梅花图案把小沙包收拢放回42中圈，如此一开一收往返接力。
六年级PE教案二：趣味体育小游戏
六年级PE 教案二：趣味体育小游戏作为小学体育课的重要组成部分，小游戏不仅可以让学生在玩耍中锻炼身体，还可以增强他们的合作与竞争意识。
在本次的六年级PE 教案中，我将与同学们一起来体验一些趣味体育小游戏，让我们一起来感受其中的乐趣吧！一、啦啦操传球我将为大家介绍一种“啦啦操传球”游戏。
该游戏适宜于8-15人参与，可以分成2个队来进行。
游戏中，学生需要在音乐节奏下完成啦啦操传球动作，每完成一次可以获得1分，获得最多分数的队伍胜出。
二、拔河比赛拔河比赛也是体育教学中常见的小游戏之一。
游戏步骤简单，只需要将学生分成两队，在教师或其他同学的引导下开始比赛。
真正体现出该游戏的乐趣在于两队的竞争以及剧烈的身体碰撞。
游戏的时间可以根据班级实际情况进行调整。
三、跳格子在这个小游戏中，学生的任务是在格子之间跳跃，每经过一个格子就要喊出相应的数字，比如“1”、“2”等等。
当学生遇到难度较高的格子要求跳过时，会更加增强他们的体能与协调能力。
游戏的胜出者可以结合分数进行评选。
四、抢红盘子“抢红盘子”是一种比较推荐的体育小游戏，它主要是通过身体的协调性、灵活性来进行抢夺。
游戏规则按照人数分成2个队伍，中间有一个红色的盘子，两队互相抢夺该盘子来争夺胜利。
该游戏可以帮助学生锻炼身体，从而提高他们的体质。
五、扔球站桶介绍的游戏是“扔球站桶”。
该游戏较为简单，学生只需要将球投进桶内即可得分，得分能力会根据不同的高度和距离而变化。
为了增加趣味性，我们可以在教师的指导下，适当调整投球的位置。
趣味体育小游戏是一种十分有趣且适合小学生参与的体育运动。
通过它们，学生可以锻炼身体、培养合作精神，同时也可以增强他们的自信心和竞争意识。
在今后的学习中，我将继续推广这些小游戏，并总结出更多有趣的小游戏来丰富体育课程的内容。
小学体育游戏
小学体育游戏在小学阶段的教育中，体育游戏是一种非常重要的教学方式，它不仅可以帮助学生增强体质、培养团队合作意识，还可以激发他们对运动的兴趣。
有许多种不同类型的体育游戏适合小学生，下面将介绍一些适合小学生进行的体育游戏。
传球接力赛传球接力赛是一种简单而又有趣的体育游戏。
比赛开始时，将学生分为若干小组，每组站在不同的位置，第一个学生持球并将球传给队友，然后队友再传给下一个队友，直至球传到终点。
第一支完成比赛的队伍获胜。
这个游戏可以帮助学生培养团队合作精神和快速反应能力。
抓手游戏抓手游戏是一种锻炼反应速度和协调能力的体育游戏。
比赛开始时，在场地中央放置一个球，并安排学生以两人一组的形式站成一圈。
当指导老师吹响哨声后，球开始在圈内快速传递，学生需要用双手抓住球并传递给下一个队友。
接到球后要迅速传递，不能停留。
如果有队员失手或者停留时间过长，该队将被淘汰。
最终留下的两队进行决赛，直到决出胜负为止。
障碍赛跑障碍赛跑是一种既考验身体素质又增强趣味性的体育游戏。
在场地上设置各种不同高度和形状的障碍物，学生需要在规定时间内尽可能多地跨越障碍，最终决出冠军。
这个游戏可以帮助学生提高灵活性、协调性和速度。
小球投掷游戏小球投掷游戏是一种既刺激又锻炼眼手协调的体育游戏。
比赛开始时，学生需要站在投篮线上，将手中的小球投入对应的篮筐中，击中的篮筐数目越多，得分越高。
这个游戏可以帮助学生培养准确度和专注力。
总的来说，小学体育游戏不仅可以让学生在锻炼身体的同时增加乐趣，还可以帮助他们培养团队精神、协作能力和竞争意识。
通过这些有趣的游戏，小学生可以更好地享受体育运动带来的乐趣，培养健康的生活方式，为未来的成长打下良好的基础。
小学六年级体育教案培养团队合作意识的游戏活动
小学六年级体育教案培养团队合作意识的游戏活动小学六年级体育教案：培养团队合作意识的游戏活动概述：在小学六年级体育课中，培养学生团队合作意识至关重要。
团队合作能够帮助学生更好地理解团结合作的重要性，并在课堂上提供一个积极互动的学习环境。
本教案将介绍一些适合小学六年级学生的游戏活动，通过这些游戏活动，学生在竞争和合作中培养团队合作意识。
活动一：拔河比赛拔河比赛是一种经典的团队合作游戏，对培养团队协作和沟通能力非常有效。
教师可以将学生分为两个团队，每个团队站在一条线上，用力拔着绳子。
游戏规则要求团队成员紧密配合，齐心协力为团队争取胜利。
这个游戏能让学生充分感受到团队力量的重要性，并激发他们的团队意识。
活动二：徒手传球游戏徒手传球游戏可以锻炼学生的配合能力和信任感。
教师让学生围成一个圆形，并要求他们用手传球给旁边的同学，最后传给自己手边的同学。
过程中，学生要保持眼神交流，提升团队合作的效率。
活动中，教师可以引导学生思考信任在团队合作中的重要性，并引出练习时各种方式下的挑战和解决方法。
活动三：接力赛接力赛是一种非常受学生欢迎的游戏活动。
教师可以将学生分为若干个团队，每个团队由几名学生组成。
接力赛中，每个团队的成员需要依次完成一项任务，如跑步、爬绳或者跳远。
通过接力赛，学生能够意识到每个团队成员的任务都非常重要，团队合作是获得胜利的关键。
活动四：建立人桥建立人桥是一项需要团队成员紧密合作的活动。
教师可以让学生分成几个小组，每个小组的成员之间手臂互相交叉，构成一个“人桥”。
然后，教师提供一些障碍物，要求小组成员依次通过并保持桥的完整。
这个活动能够锻炼学生的团队合作和协调能力，同时培养他们的观察力和解决问题的能力。
活动五：背靠背传球背靠背传球是一种需要学生密切配合的游戏活动。
教师将学生分为两人一组，让他们背靠背站立并用双手传球。
这个活动要求学生通过声音和触觉进行沟通，以便成功完成传球。
这样的活动能够让学生更好地理解合作时良好的沟通和密切的配合是如何促进团队合作的。
小学六年级体育室内课游戏
小学六年级体育室内课游戏第一课教学内容：50米加速跑，跳绳。
教学目标：1体验快速跑，发展下肢力量。
2提高步频，快速摆臂，提高跑步的速度，增强四肢力量。
3增强小组合作意识。
重点：前脚掌落地蹬地有力：难点是跑的自然、放松、快速。
教师活动：1教师组织队列原地三面转法。
教师呼口令，并提示动作要领。
2教师组织游戏。
能够提高运动系统的功能，促进小学生的生长发育。
体育锻炼对骨骼的影响：骨骼对人体起着支架作用，对器官起着保护作用，同时对人体的各种运动起着支撑和杠杆作用。
科学研究证明：体育课的重要性：小学生坚持上好体育课，积极进行体育锻炼，可以使骨质增强，促进生长发育，使儿童身高迅速增长。
因为体育运动时，肌肉对骨骼的牵拉和重力作用，不仅有利于改善骨的形态和机能，使骨骼变的粗实、坚固，也有利于脊柱、胸廓、骨盆、足弓等骨骼的正确形成，还会使骨骼的机械性能得到提高。
但是，锻炼不科学，也会给骨骼带来不利的影响，所以，体育老师一定指导学生按科学的方法进行锻炼。
体育锻炼对关节的影响。
通过体育课的学习和锻炼，能使关节囊、韧带和肌腱增厚，伸展性加大，关节周围的肌肉力量和弹性增加，这样，就会使关节活动范围加大，灵活而又牢固。
如体操运动员、杂技演员其柔韧性之好，充分说明了体育锻炼的惊人作用。
体育锻炼对肌肉的影响。
少年儿童的肌肉正处在发育的过程中，身体各部位肌肉的发展速度也不平衡，而坚持体育课学习和锻炼，可以使肌肉在形态、结构、成分和机能上发生明显的适应性变化。
1肌肉可以变的粗壮、结实、有力。
2可使肌肉中物质和能量代谢过程加强。
3可以提高神经系统对肌肉的控制能力。
4可以减少肌肉内的脂肪堆积，使少年儿童肌肉发育均衡，体态端正，防止肥胖症。
小学六年级体育游戏教案
小学六年级体育游戏教案引言：体育游戏是小学生体育课程中不可或缺的一部分，它不仅能够培养学生的运动能力和团队合作精神，还能够使他们在轻松的氛围中感受到运动的乐趣。
在六年级这个阶段，我们可以通过不同的体育游戏来帮助学生巩固和提高他们所学的体育技能。
本教案将介绍三个适合六年级学生的体育游戏，包括“抢红灯”，“绳子踢毽子”和“射箭游戏”。
一、抢红灯抢红灯是一种室外跑步游戏，适合在操场或户外进行。
游戏的目的是锻炼学生的反应能力和协调能力。
以下是游戏的具体规则和步骤：1. 将学生分为若干小组，每个小组站在起点线后面。
2. 在操场的一侧设置一个“红灯”，把它挂在一个突出的地方。
3. 游戏开始时，教师大声喊出“绿灯”，学生们就可以开始奔跑向前。
4. 不定期地喊出“红灯”，学生必须立即停止不动。
如果被发现移动，就要回到起点重新开始。
5. 当有学生成功抢到红灯时，他们将成为下一轮的“红灯”守护者。
通过这个游戏，学生们可以锻炼自己的反应能力和速度，也能够增强他们的团队合作精神。
二、绳子踢毽子绳子踢毽子是一种室内团队游戏，可以在体育馆或教室进行。
这个游戏可以帮助学生提高脚眼协调能力和团队合作能力。
以下是游戏的具体规则和步骤：1. 将学生分为若干小组，每个小组站在一条直线上。
2. 在每组的前方放置一根长绳，绳的两端用橡皮筋固定。
3. 每个小组中的学生轮流站在绳子后面，用自己的任意腿踢击绳子上的毽子。
4. 如果毽子掉落在地上或绳子摔断，就轮到下一个学生继续。
5. 每组可以设定一定的时间或得分目标，以便判断胜负。
这个游戏可以促进学生团队合作，同时也能够培养他们的脚眼协调能力和平衡能力。
三、射箭游戏射箭游戏是一种室外竞技游戏，适合在操场或户外进行。
这个游戏可以测试学生的准确性和平衡力。
以下是游戏的具体规则和步骤：1. 在操场的一侧设置一个箭靶，并在箭靶周围划定安全区域。
2. 将学生分为若干小组，每个小组轮流进行射击。
3. 每个小组的学生站在预定的起始位置，手持气球箭。
六年级体育游戏
六年级趣味游戏1.龙的传人两个小队排成二路纵队，从队尾开始，一人仰面挺直身体倒下，纵队的人蹲下用双手将其托起，接着朝前移动，移至排头慢慢落下。
大家依次都体验两次当龙和被传递搬运的滋味。
然后畅谈体会。
2.连续砸篮板球接力每队人数相等，８至１０人为宜，在篮球场罚球区前排成一路纵队。
游戏开始，排头运球向前几步，跳起砸篮板球，之后立即退下返回，排至队尾。
与此同时，排二朝前跑出跳起，将球在空中接住，趁落地之前再砸篮板……接着换排三、排四、排五做，要求球连续砸篮板，不落地，一直紧张地循环进行下去，直至失误。
各队依次做或在几个篮架上做，成功次数多的队名次列前。
3.弹棉花预备姿势：跳者背向橡皮筋方向站立,离开橡皮筋约半步左右。
动作：右脚屈小腿从上向后钩住橡皮筋落地（橡皮筋钩在脚背部位）。
（2）左脚屈小腿从上向后钩住橡皮筋落地（橡皮筋钩在踝关节部位）。
（3）右脚屈小腿从上向前跳出橡皮筋落地。
（4）左脚屈小腿从上向前跳出橡皮筋落地，还原成预备姿势。
以上动作不断重复，直跳到失误为止，谁跳的时间长谁就是冠军。
4.齿轮转各小队围成圈，面朝顺时针方向转，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的双手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐稳了，一起有节奏地喊：“一二、一二！”一步一步向顺时针方向走动，赛一赛，哪队不散架，走的圈数多。
接着，二个小队合作做，再三个小队合作做，直至全体都有一个块上场做这个游戏。
5.风车越转越大每队9人，9球。
游戏开始，先二人上场，甲站圆心左手插腰，右臂侧平举，乙左臂侧平举与甲同时用手掌顶住一球，右臂运球按逆时针方向运转一周；成功被认可了，即可再上一人，甲乙丙三人合作，甲侧平举，与乙、丙的左臂顶住二只球，由乙和丙用右手分别运球一周。
成功认可后，再上二人，五人合作，组成风车运球，之后是七人，直至9人组成一个大风车运球一周。
要求风车的顶球手臂保持直线，不掉球。
做得最好的队为胜利。
要是水平不行，那么就去苦练吧！这个游戏非常能培养团队合作的精神，提高运球的技巧。
三年级-六年级体育游戏
小学三年级-六年级体育游戏及规则三年级1、二人三足跑:器械:绳带做法：参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好。
比赛开始，二人向前跑出，以先到达终点者为胜。
规则:必须向前走跑，不得跳跃。
2、跳绳接力:器械:跳绳做法：参赛队员成一路纵队站在起跑线后。
比赛开始，第一人下持跳绳向前跳出，绕过标志物跑回，将跳绳交给第二人，依次进行，以先跑完的队为胜规则:（1）只能跳绳跑，不得持绳跑。
〔2)必须绕过标志物。
3、叫号结伴游戏做法：教师令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”或其他数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受“罚”。
游戏规则：1 叫号结伴时，不得强行进入队伍，不得因人数不符而互相拥挤。
2在跑动中，不得提前拉帮或牵手慢跑。
四年级1、沙包投准:器械:沙包若干、塑料筐1个在场地上画一半径4-6米的圆，学生每人持1个沙包站在圆上，圆心处放置一塑料筐。
比赛开始，学生将沙包投向塑料筐，最后以投入沙包数量判定名次。
2、夹沙包跳接力:器械:塑料筐、沙包做法：参赛队员成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，第一人用双膝夹一沙包跳向终点将沙包放入筐内，跑回与下一人击掌交接，第二人跑至终点用双膝夹沙包跳回，依次进行，以先完成的队为胜。
规则:球掉地后须在原地将球夹起后再继续进行比赛。
3、春种秋收:器械:塑料筐、排球、垒球、网球做法：参赛队员成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，第一人跑出将大筐内的三个排球、一个垒球和一个网球抱出跑向前方，将球分别放入小筐后跑回，击掌后第二人出发，将球从小筐内取回放入人筐，依次进行，以完成好且用时少的队为胜。
五年级1、沙包投准:器械:沙包若干、塑料筐1个在场地上画一半径4-6米的圆，学生每人持1个沙包站在圆上，圆心处放置一塑料筐。
比赛开始，学生将沙包投向塑料筐，最后以投入沙包数量判定名次。
2、春种秋收游戏做法全班学生分四组，游戏开始时，每组第一人手持沙包或替代物跑出，把“种子”依次放在指定地点，完成“春种”跑回与第二人击掌回队尾。
六年级体育教案 两垒球游戏
六年级体育教案两垒球游戏教学目标：1. 学生能够掌握垒球的基本规则和技术动作。
2. 学生能够了解团队合作的重要性，并能够积极参与游戏。
3. 学生能够发展团队精神，培养体育竞争意识和体育兴趣。
教学重点：1. 学生能够掌握垒球基本规则和技术动作。
2. 学生能够积极参与游戏，发展体育竞争意识。
教学准备：1. 垒球器材：垒球棒、垒球、球门。
2. 垒球场地：平整的操场或足球场等大型场地。
教学步骤：1. 热身运动（5分钟）：- 让学生进行一些简单的热身运动，如跑步、拉伸动作等。
- 引导学生进行垒球相关的热身动作，如挥棒、投球动作等。
2. 规则和技术讲解（10分钟）：- 讲解垒球的基本规则，如击球、跑垒、防守等。
- 讲解垒球的技术动作，如挥棒动作、投球动作、接球动作等。
- 借助图片或视频等辅助教材，生动形象地展示垒球的规则和技术动作。
3. 分组练习（15分钟）：- 将学生分成若干小组，进行技术练习。
- 指导学生进行基本的挥棒、接球和投球练习。
- 指导学生进行跑垒练习，包括跑垒的起步和回垒的技巧。
4. 游戏实施（20分钟）：- 将学生分成两个队，进行垒球游戏。
- 强调团队合作的重要性，鼓励学生积极配合，互相支持。
- 观摩和点评学生的比赛表现，引导学生总结经验和不足之处。
5. 收尾总结（5分钟）：- 总结垒球的基本规则和技术动作。
- 强调团队合作的重要性，激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
- 鼓励学生继续参与体育锻炼，发展身体素质和团队精神。
教学延伸：1. 组织学生进行垒球比赛，可以邀请其他班级的同学来观摩和参与。
2. 引导学生探究垒球规则和战术，培养学生的创新思维和策略能力。
3. 加强学生的体能训练，如提高跑动速度、投球力度等。
小学六年级体育教案【优秀10篇】
小学六年级体育教案【优秀10篇】小学六年级体育教案1学习内容：跨越式跳高；学习目标：1、懂得跳高的关键是起跳迅速有利，尽量使身体向上腾起；2、能改进起跳技术，做到起跳迅速有力，身体尽量向上腾起；3、乐于重复练习，具有坚毅果断、努力进取的精神；教学步骤：一、组织学生整队1、体委整队；2、师生问好，宣布课的内容；3、学生自编徒手操练习；4、组织学生进行步步高游戏；组织队形：四列横队、圆圈练习二、跳跃：跨越式跳高教师活动：1、组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳摆腿等练习；2、教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法，（助跑节奏要稳定，起跳点要踏准）3、组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习；4、请做的好的学生进行表演，教师及时讲评；5、组织学生分组继续练习；6、教师对有困难的学生，专门设立一小组降低高度进行练习；学生活动：1、根据教师的要求进行各种辅助性的练习；2、观察教师的示范，学会丈量助跑距离的方法；3、观察同学的表演，通过教师的讲评，能找出自己的缺点；4、学生继续练习，对动作加以改进和提高；5、设立互帮小组，让“有困难的学生”尽快掌握动作要领；组织队形：散点、小组练习。
三、学生自练学生用自己准备好的橡皮筋，按能力的不同进行分组练习，争取更好的成绩，为小组比赛做好准备。
组织学生跨越式跳高的比赛。
（小裁判根据高度和技术掌握的情况进行打分），教师及时讲评。
四、游戏：互挤出圈教师活动：1、请四个同学当助手讲解、示范游戏的规则和方法；2、组织学生常尝试性练习，并组织学生交流；3、带领学生分组游戏，鼓励学生向强者挑战；（注意安全）学生活动：1、仔细观察示范的过程，认真听讲，理解游戏的规则和方法；2、在组长的带领下，自我体验游戏的过程，针对问题，积极讨论，积极发言；3、积极参加游戏，战胜本组同学的同时，能勇敢向其他组挑战；组织队形：8个圆圈。
五、整理放松1、教师播放音乐，学生围成圆圈进行放松；2、教师小结，归还器材；六年级体育教案2教学目标：1、通过自编操的学习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。
小学体育游戏300个
小学体育游戏300个游戏目的：训练学生快速起动和急停，发展其速度和灵巧。
准备工作：1在场地上画一个中心点，以此点为中心，再画一个距角顶为3米的等边三角形。
2实心球一个，放在三角形的中心点上。
3手榴弹或其它立柱3个，分放在三角形的角顶处。
游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的甲、乙、丙3个队，各成纵队面向中心点，站在角顶立柱或手榴弹后两米处。
游戏开始，各队排头站在顶角处，做好起跑准备。
教师发令后，各队排头按规定路线进行跑动和触摸球；并甲追乙、乙追丙、丙追甲，在绕一周跑回原处前追到(以手拍背)时，即为本队得1分，随后站到本队队尾；第2名学生按同样方法进行，直至全队做完，以得分多的队为胜。
游戏目的：提高学生传、接球的速度和准确性。
准备工作：1篮球或排球若干个。
2在场地上画若干组相距3米的平行线。
游戏的进行：教师可将学生分成人数相等且成偶数的若干组(每组以10人一组为宜)，每组成两列横队，面对面，保持适当间隔站在两条平行线上，各组排头手持一个篮球。
游戏开始，教师发令后，排头按规定的传球方法顺序传球，最后以球回到排头手中为止，以先完成的队为胜。
游戏规则：1必须按规定的方法传球，传球的顺序和路线不得变更。
2传球失误时，必须将球拾起并跑回失误的地点方能继续传球。
3传球时，脚不得踩线和越线。
游戏目的：发展学生的速度和敏捷性，培养其快速和协调的能力。
准备工作：1在排球或篮球的场地上，在两半场内中心处和四角处，画直径为1米的圆圈5个。
2小沙包8个，每4个一组分别放在两个中圈内。
游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的两个队，各成纵队面对场内，分别站在两条端线中心点的线外。
游戏开始，听到教师发令后，排头跑至中间圆圈拿起一个沙包，用垫步加跨步的跑法把沙包放入1号圈内；然后回到中心圈再拿一个沙包，照前方法将沙包放入2号圈内，以此类推把4个沙包放完后要跑进中心圈再返回本队，拍第2人手后站至队尾。
第2人依前顺序依次将沙包一个一个收回中心圈后，跑回本队，全队依次将沙包分开和收回，最后先完成的队为胜。
小学六年级体育《游戏：障碍赛跑》教案及教学反思
小学六年级体育《游戏：障碍赛跑》教案及教学反思学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。
学习内容：游戏：障碍赛跑学习步骤：六、游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。
3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。
4、听口令进行柔韧练习。
组织：六列横队、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、尝试练习，体验成功教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。
学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。
2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。
3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。
4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
5、总结自己一小组过障碍跑的情况。
组织：分三大组进行****** ************* ************* *******场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、教学反思：本课游戏中障碍的设置三个班级是不同的，其中二班的障碍比较小，需要翻过的跳箱比较低，游戏时学生的团队精神体现不是很好，而在另两个班级中我把障碍设置得少些，但难度大些，先让学生去尝试练习，想办法把障碍过一下，做到心中有底，然后组织学生比赛，为了使人员的安排比较公正，我把全班的男女生均分成两大组来进行比赛，比赛时学生的团队精神、学生的主人翁意识都体现得非常好，特别是当我们的女生在跳上纵箱时，自己小组的男生是最高兴的，而且值得一提的是我们的女生在困难面前表现出了超人的勇敢，这也许就是集体的力量。
六年级室内体育节游戏
1、蒙眼贴标将学生分成若干组同时在黑板上画出每组对应的贴框，在相距黑板5米远的地方画一条线，游戏者统一手上拿着贴纸站在线的后端。
游戏开始，用围巾或红领巾将游戏者的眼睛蒙上。
在小组剩余同伴语言提示的帮助下前进。
到达贴标区域后将标贴贴到对应的方框内然后返回与下一个同学进行击掌接力，最先完成的小组成员各得奖票1张。
2、小鸡出壳在地上分散布置若干张大废报纸，给四名参赛者每人发一支记号笔。
主持人发令后，参赛者先在一张报纸上画一个大鸡蛋，接着马上在蛋的中间撕个口子，将自己的头部、肩膀、躯干和下肢从口子钻过，如果不撕破蛋边线，就算成功地孵出一只小鸡，则可以获得一张奖票。
3、钩肘站立以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅速地站立起来。
接着三人做、四人做、五人做……方法同前，看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。
成功的小组每人可以获得一张奖票，每增加一人小组成员可多获得一张奖票。
4、拍纸片准备：在平滑的桌面上画起来线，备纸片。
裁判员1名，裁决是否犯规。
方法：游戏者将纸片放在桌上起点线后，听到“开始”口令后，用手掌在纸片后快速拍桌，让气流推动纸片前移。
拍的速度快力量大，纸片前移的距离就越大。
连续拍桌，直到纸片到桌另端掉下止。
以时间快慢排列名次。
规则：1．可单双手交替拍纸片。
2.不能用嘴吹气，否则罚下。
3.如将纸片在桌侧拍落，可拾起，在掉落处放好继续进行。
注意事项： 1.在拍桌时，要五指并拢，否则空气从手指间分流影响效果。
2.拍桌的手臂预备时就屈肘，五指并拢手掌微屈，这样便于快速向下拍桌。
5、数蛤蟆发令后，大家有节奏地击掌，先由第一人呼“一只蛤蟆”，第二人呼“一张嘴”，第三人呼“两只眼睛”，第四人呼“四条腿”，第五人呼“扑通一声”，第六人呼“跳下水”，第七至十二人则呼“两只蛤蟆”及相应数量的“嘴、眼睛、腿、及扑通声”等。
余者类推。
顺利完成一轮的小组则获得5张奖票6、明七暗七组织者先确定报数的顺序。
五六年级体育游戏
1-2．击鼓一、游戏准备：鼓四个，鼓槌四根，标竿20根。
布置如图1一2：二、游戏方法：把游戏者分成人数相等四队。
发令后各队排头持鼓糙从起点跑出，绕过第一标竿返回击一下鼓，紧接着马上又绕过第二标竿返回击二下鼓，依次类推。
最后击完五下鼓后跑回起点把鼓槌传递给下一个人，自己退于队尾。
下一个人做，方法同前，一直进行到最后一人为止，先完成的队为优胜。
三、游戏规则：做错者必须返回起点重做。
四、教法建议：1．教师要鼓励游戏者顽强奋斗，为集体争取荣誉。
2．教育游戏者动脑筋安排本队出场顺序。
3.要求游戏者正确对待胜负，自觉遵守规则。
4．跑的距离和标志多少可视对象决定。
1-3．赶鸭子一、游戏准备：在地上划一个圆圈（代表池塘，大小视人多少而定），准备长竹竿一根，如图1-3二、游戏方法：选一人当赶鸭人，其他人都当小鸭子。
游戏开始，赶鸭人手持长竹竿，竿的另一头触地，来回奔跑追赶“鸭子”，“鸭子”可以在圈内跑动躲闪，也可以从竿上面跳过去，谁要是触竿就算失误。
当赶鸭人突然举竿在头上转几下时，“鸭子”必须马上出圈沿池塘跑一圈才能返回，最后出来一个为失误。
失误者换成赶鸭人，游戏重新开始。
三、游戏规则：1、持竿者的竿头必须触地，违者触及人为无效。
2、鸭子因躲闪跑出圈外为失误。
四、教法建议：1、赶鸭人比较吃力，如果累了就可以举竿，和动作迟缓者互换角色。
2、教育持竿者不得用力抡竿，以免造成伤害事故。
1-5．梅花斗艳一、游戏准备：小沙包10只，场地布置如图1-5：二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队，各队成斜纵队于起点线后。
发令后，各队排头朝前跑出，来到梅花图案中圈，拿起五只小沙包，在其周围外的五个小圈中各放一只，然后迅速返回拍及第二个队员，自己退到队尾。
接着本队的第二个队员来到梅花图案把小沙包收拢放回中圈，如此一开一收往返接力。
最后先完成的队为优胜。
三、游戏规则：包放出圈外为失误，须重放。
四、教法建议：1、教师先讲解游戏方法与规则，经过练习后再进行比赛。
小学六年级体育游戏教案培养游戏精神与团队合作能力
小学六年级体育游戏教案培养游戏精神与团队合作能力小学六年级体育游戏教案 - 培养游戏精神与团队合作能力游戏名称：捉迷藏大挑战一、教学目标通过进行捉迷藏游戏，培养学生的游戏精神和团队合作能力。
二、教学材料1. 教师准备：场地布置、标志物、计时器、舒适的躲藏场所2. 学生准备：舒适的运动服、运动鞋、水三、教学过程1. 游戏介绍（游戏目标和规则）- 教师向学生介绍游戏名称及游戏目标：通过捉迷藏游戏，培养学生的游戏精神和团队合作能力。
- 教师解释游戏规则：学生们将分为两组，一组为“追捕组”，另一组为“躲藏组”。
追捕组的任务是找出并捉住尽可能多的躲藏组成员，躲藏组的任务是尽量避开追捕组的追捕，并尽量不被发现。
2. 组织学生- 教师将学生分为两个组别，确保每个组别中都能均匀分配不同游戏角色。
- 调整场地布置，确保游戏进行的区域明确。
3. 游戏准备- 教师为每个组别分配标志物，用于标识每个组别的身份。
- 确保躲藏场所舒适安全，并让学生做好准备。
4. 游戏进行- 分别向追捕组和躲藏组解释游戏开始的信号，以及游戏时间限制。
- 启动计时器，并发出游戏开始的信号。
5. 游戏结束- 游戏时间结束后，使用计时器提示学生游戏结束。
- 教师根据追捕组和躲藏组的表现进行游戏评价，并给予鼓励和建议。
四、教学反思通过这个游戏，学生能够在愉快的活动中体验游戏的乐趣，培养游戏精神和团队合作能力。
同时，学生在游戏中也锻炼了身体素质和观察力。
在今后的体育活动中，学生们将更加积极主动地投入其中，发挥出更好的个人能力和团队合作精神。
五、拓展活动为了进一步培养学生的游戏精神和团队合作能力，教师还可以推荐其他体育游戏，如接力赛、足球比赛等。
这些活动将不仅帮助学生体验到游戏的乐趣，同时也有助于锻炼他们的协作能力和比赛心态。
通过以上教学活动，小学六年级的学生们将能够在体育游戏中积极参与，培养游戏精神和团队合作能力。
这将对他们今后的生活和学习中都有积极的影响。
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六年级趣味游戏
1.龙的传人
两个小队排成二路纵队，从队尾开始，一人仰面挺直身体倒下，纵队的人蹲下用双手将其托起，接着朝前移动，移至排头慢慢落下。
大家依次都体验两次当龙和被传递搬运的滋味。
然后畅谈体会。
2.连续砸篮板球接力
每队人数相等，８至１０人为宜，在篮球场罚球区前排成一路纵队。
游戏开始，排头运球向前几步，跳起砸篮板球，之后立即退下返回，排至队尾。
与此同时，排二朝前跑出跳起，将球在空中接住，趁落地之前再砸篮板……接着换排三、排四、排五做，要求球连续砸篮板，不落地，一直紧张地循环进行下去，直至失误。
各队依次做或在几个篮架上做，成功次数多的队名次列前。
3.弹棉花
预备姿势：跳者背向橡皮筋方向站立,离开橡皮筋约半步左右。
动作：
右脚屈小腿从上向后钩住橡皮筋落地（橡皮筋钩在脚背部位）。
（2）左脚屈小腿从上向后钩住橡皮筋落地（橡皮筋钩在踝关节部位）。
（3）右脚屈小腿从上向前跳出橡皮筋落地。
（4）左脚屈小腿从上向前跳出橡皮筋落地，还原成预备姿势。
以上动作不断重复，直跳到失误为止，谁跳的时间长谁就是冠军。
4.齿轮转
各小队围成圈，面朝顺时针方向转，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的双手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐稳了，一起有节奏地喊：“一二、一二！”一步一步向顺时针方向走动，赛一赛，哪队不散架，走的圈数多。
接着，二个小队合作做，再三个小队合作做，直至全体都有一个块上场做这个游戏。
5.风车越转越大
每队9人，9球。
游戏开始，先二人上场，甲站圆心左手插腰，右臂侧平举，乙左臂侧平举与甲同时用手掌顶住一球，右臂运球按逆时针方向运转一周；成功被认可了，即可再上一人，甲乙丙三人合作，甲侧平举，与乙、丙的左臂顶住二只球，由乙和丙用右手分别运球一周。
成功认可后，再上二人，五人合作，组成风车运球，之后是七人，直至9人组成一个大风车运球一周。
要求风车的顶球手臂保持直线，不掉球。
做得最好的队为胜利。
要是水平不行，那么就去苦练吧！这个游戏非常能培养团队合作的精神，提高运球的技巧。
6.双龙戏珠
每两人为一组，背对背夹住一只球。
主持人发“原地转三圈”、“踏步”、“向前五步走”“跳二下”“跳迪斯科”等口令，必须立即照办，若掉球或用手扶球则为失误，退下场，最后剩下的组为胜。
7.输电
参加者２０人以上，围成圆圈而坐，互相靠紧并在身后手拉手。
选一人当猜者居中。
圈内选三至四人作为电站，间距要求差不多。
游戏开始，任选一电站负责发电，按顺（逆）时针方向用握手紧压的方式输电，下一人收到讯号，也用同样方式传输，每当传至下一电站时，此人要发出“波！”的响声，同时再往下传。
猜者要根据自己的细心观察，及时判断电流的到某一电站的时间、位置，如果用手一指正巧“波”声响，则与该电站互换角色，三次失误要表演一个小节目。
为了
增加悬疑和欢乐，电流可以在任何人手中停留片刻，电站有权使电实然倒流传送。
8.跳竹竿
3人一组，两人双手各握1根橡皮筋代替竹竿，双膝跪地，“持竿者”发出统一的口令，随着口令的节奏，不断使手中的“竹竿”一开一合，“跳竹竿”者随着竹竿的开合，灵巧、优美地跳跃其间。
9.过关斩将
在场地的东南西北各端各划二个相距２米的方块代表“关”，再用对称型的线条交叉连接起来代表路，每条路长３０米。
将全班等分成８队排纵队站于各自的关后。
发令后，各队排头从关口沿路线跑出，同一路线两人相遇即可用脚或手猜拳，决出胜负，胜者继续前进，负者退出游戏并迅速通知排二马上出发再去较量……直至有一方连斩数将冲进对方的关，就算胜了一局，接着交换对手再玩，最后积分多的队为胜。
10.拔腰力
两人两脚平站而对立，上体稍向前倾，手向对方的肩背部伸去，反抱对方的腰部。
发令后，双脚利用压与提的巧劲。
只要将对方上拔成双脚离地为胜。
可采用三局两胜制，人数多可采用淘汰制进行比赛。
11.跳皮筋转圈
游戏准备：长皮筋（松紧带均可）10根，皮筋一端都系在一立柱上。
场外，做好比赛准备。
游戏方法：游戏者出10人牵拉皮筋，站成圆圈，其他人成纵队站在场外。
比赛口令发出后，排头先跑人圆圈内做跳皮筋动作。
完成一组动作后，转入第二根皮筋处继续完成前一组动作，这时。
第二人跟进至第一根皮筋处做跳皮筋动作。
游戏者不断的跟进、转移，至跳完最后一根皮筋后，依次退出场外休息。
游戏规则：
a．中断跳皮筋者，与牵皮筋的学生对换。
b．凡是能完成一周跳跃者为胜。
教法建议：
a．跳皮筋时边跳边音乐伴奏效果更好。
b．适合小学和初中女生选用。
12.跳跳龙
游戏准备：报纸若干，标志点若干
游戏目的：发展学生的弹跳能力与协调能力，培养学生团结协作的精神
游戏方法:
a.学生分成10或12人一组，站成两排，间隔约1米，两人一张报纸，面对面全蹲，报纸展开(四开报纸为宜)，双手放于膝盖并摄紧报纸两角。
b.以最后两名同学为准，再在其队伍的延长线上画出5-6个标志点(间隔大约一米)。
c.游戏开始，排头的两名同学迅速对折，收起报纸(其中一人拿好)，两人先后用双脚依次跳过其他组的报纸，到达排尾，并有标志点成开始姿势后同时大声喊“好”，第二组的两名同学开始重复第一组同学的动作，依次类推，直至最后两名同学作完动作，先做完的队组为胜。
游戏规则：
a.报纸必须展开，两人全蹲时大小腿接触。
b.听到上一组同喊“好”后下一组同学才能开始。
c.在游戏过程中如跳跃者踩破报纸，需等换好报纸后方能继续进行。
d.跳跃者必须双脚同时起跳，依次跳过报纸。
e.采用计时制，时间少的组为胜。
教学建议:
a.随学生的弹跳能力的增强，可以采用大报纸(两开纸)或提高报纸高度。
b.随学生的协调能力的提高，可以进一步缩小两组间的间隔，以增加游戏难度，提高学生练习兴趣。
c.教学时注意培养学生的环保意识。
13.集体花样绳
参赛人数：各班至少男、女生各20人参加。
游戏规则：
比赛以集体跳长绳规定时间内进去的人多的为胜。
必须有学生分布长绳左右各10名学生跳小绳进行伴绳，其中必须5名学生跳花样绳，花样前后不论。
长绳由教师甩绳。
14.迷你铁人三项
参赛人数：各班至少男、女生各20人参加。
游戏规则：
实行接力赛。
参赛者须先跑至规定路线尽头（20m）。
然后抽签做规定的体操动作。
完成后沿原路返回，在出发点跳绳10下。
第二人才能开始。
整个过程用时最少者为胜。
15.抢瓶子
道具：两根绳子，饮料空瓶若干
参加人员：分两组同时进行，每组3人，男女不限
游戏规则：在一个圆圈内，三个选手套在同一根绳子内，每个选手朝其前面1米左右放着的一个饮料瓶，参赛选手前方各有一道线，比赛过程中任何人不得超线，否则按违规处理。
裁判员发令后选手反向用力以拿到前面的瓶子，先拿到者获胜。
裁判：2人。