七年级语文下册第四单元16短文两篇教案

第16课短文两篇

【教学目标】

1.掌握“馨、鸿儒、调、亵玩、鲜、之”等文言实词、虚词的意义和用法，疏通文意，理解内容。

2.掌握托物言志的写作方法，体会文章表达的思想感情。

3.学习古代名贤的高尚品格和情操。

《陋室铭》

【情境导入】

同学们，假设有一座皇宫大厦，要得到它，必须说一辈子违背良心的话，做若干伤天害理的事；还有一间简陋的屋子，那里绿色可人，有知音相伴，只要你想拥有，它便在你的眼前。如果让你选，你要哪个呢？(选后者)恭喜你！你的思想境界已经和唐代著名文学家刘禹锡一样高了。刘禹锡就有这样一间简陋的屋子，并曾为这间屋子写下铭文。

【新课解读】

一、初读课文——整体感知

1.教师有感情地范读课文，读出停顿和语气节奏，为学生进入情境创设氛围。要求学生在听读过程中画出疑难字词。

2.学生自由朗读：

(1)齐读课文，要求：字音读准确，读通课文，声音响亮，精神饱满。

(2)自由小声读，结合课文注释，利用工具书，掌握重点字词的读音和释义，疏通文意，并勾画出重点词句，提出疑难字词句。

(3)小组内解决疑难，同桌相互提问文中的重点词语解释及句子翻译，疏通文意。

3.应掌握的重点句子如下：

(1)斯是陋室，惟吾德馨。

译文：这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。

(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。

译文：苔痕蔓延到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。

(3)谈笑有鸿儒，往来无白丁。

译文：与我谈笑的是博学的人，与我往来的没有不懂学问的人。

(4)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

译文：没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。

(5)何陋之有？

译文：有什么简陋的呢？

4.全班解决小组提出的疑难问题，并翻译课文，教师适当点拨。

二、精读课文——深入探究

1.本文哪句话提挈全文，点明主旨？

讨论明确：

斯是陋室，惟吾德馨。

2.文中“惟吾德馨”中的“德馨”体现在哪几个方面？请在文中找出相关语句，然后归纳，完成下表。

同桌讨论，交流明确：

3.作者写自己“陋室”的同时，为什么又写“诸葛庐”“子云亭”呢？

小组交流，明确：

运用类比，以“庐”“亭”比“陋室”，以“诸葛”“子云”自比，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负，想在政治上和文学上都干出一番事业。

4.最后一句引用孔子的话有什么深意？

讨论明确：

用“何陋之有”反问，言外之意是“不陋”，与文章开头“斯是陋室，惟吾德馨”相呼应，突出表明了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，是全文的点睛之笔。

5.本文采用了什么写法？表达了作者怎样的情怀？

明确：

托物言志。借“陋室”表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀。

三、品读课文——写法赏析

《陋室铭》的写作技法运用繁杂，在短短八十一字内运用了对比、对偶、白描、用典等手法，而且韵

律感极强，读来如金石掷地又自然流畅，一曲既终，犹余音绕梁，让人回味无穷。

刘禹锡将散文特点与诗化语言相结合是本篇文章的语言特点，也是一种创新。使得文章饱含理性而又不失其飞扬的文采，读来犹如行云流水般轻巧却又不失回味之隽永。

特点之一：言简。用字简至极点，多一字，若画蛇添足；少一字，如群龙无首。可见作者行文之老到。全文仅八十一字，高度概括了“陋室”与“德馨”，并能在八十一字中运用多种手法。而且很多是在一个句子中同步运用多种手法，在他的妙笔下展现了文字的独特魅力。这对我们后人有一定的启迪作用。合理的技巧运用，是增添文章魅力的好方法。

特点之二：韵美。通阅全文，给人一种一唱一和的感觉。抑扬顿挫，声情并茂，朗朗上口。文章重在五言，又间以四言、六言，这种参差的句式，使文章节奏明快、语言错落有致，在听觉上给人美妙的音乐感。

特点之三：意长。文毕意不尽，余味绵长。《陋室铭》可谓十月酝酿、一朝分娩。作者长期以来深悟宦海的起落沉浮，以陋室为出发点，思如泉涌，笔走龙蛇，一气呵成。文中丝毫没有停顿的余地。但其主旨如音乐般曲尽而余音绕梁。结尾一个问号，更留给人们一个丰富的想象空间。孔子的话是以一种反诘的修辞手法间接肯定，不是作者直接的肯定，孔子的说法就是绝对的正确吗？不同的人会有不同的思考。

四、拓展延伸

1.根据本课所学，结合作者资料和时代背景，谈谈你对刘禹锡的人生态度和生活情趣的看法。

示例：我觉得刘禹锡是一个很有才华的人，有着立志为国的远大抱负。虽然他参加了王叔文的政治改革，失败后长期遭受贬谪，但是这种际遇没有消磨刘禹锡与当时朝廷的腐败官员对抗的意志，正如这篇课文就是他被贬时所写，当地的官员是个小人，见刘禹锡遭到贬谪，就故意百般刁难他，在这样一种情况下，刘禹锡愤然提笔写下了这篇《陋室铭》。

2.给刘禹锡的陋室起一个雅称，也可以给刘禹锡的陋室送一块匾额，起名时要说说根据。

示例：

(1)雅称——清心斋因为刘禹锡虽遭贬谪，身居陋室，但心境清明，交往高雅，情趣脱俗，不为名利所累。

(2)匾额——室陋德馨因为居室虽简陋，但居室主人品德高尚，有着高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。

五、本课小结

《陋室铭》是一篇短文力作，是我国古代文苑中的一朵奇葩。它的显著特点就是文辞蕴藉、语言精辟，我们不但感受到作者坦荡乐观、洁身自好的文人情怀，而且品味到一种韵味如歌的音乐美，读来如行云流水，的确是我国古典文库中脍炙人口的珍品。

附板书设计：

《爱莲说》

【情境导入】

同学们，我们刚刚学完了刘禹锡的《陋室铭》，接下来我们又要学习周敦颐的《爱莲说》。两篇文章虽然相距几百年，但后人却常常很自然地把它们联系在一起。他们像一对孪生姐妹，以其特有的光彩步入文学艺术殿堂。两篇文章不仅呈现的主题相似，而且都托物言志，运用陪笔。在结构的安排上，两篇文章又有异曲同工之妙。

【新课解读】

一、初读课文——整体感知

1.教师有感情地范读课文，读出停顿和语气节奏，为学生进入情境创设氛围。要求学生在听读过程中画出疑难字词。

2.学生自由朗读：

(1)齐读、轮读课文，要求：字音读准确，读通课文，声音响亮，精神饱满。

(2)自由小声读，结合课文注释，利用工具书，掌握重点字词的读音和释义，疏解文意，并勾画出重点词句，提出疑难字词句。

(3)小组内解决疑难，同桌相互提问文中的重点词语解释及句子翻译，疏通文意。

3.应掌握的重点句子如下：

(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。

译文：水上、陆地上的各种花草，受人喜爱的特别多。

(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。