小学三年级语文 《翠鸟》教学设计

《翠鸟》教学设计

一、阅读理解：（2+2+1分）

1. 联系上下文，写写你对“鲜艳”的理解。

2.作者写翠鸟外形时，是围绕哪一句话写的？

3.面对这样美丽的翠鸟，作者表达了对它怎样的情感？( )

A 喜爱

B 讨厌

C 作者未表达情感。

二、小练笔（10分）

作家菁莽用了精妙的语言写翠鸟的外形，使这绿色的小精灵活灵活现。在我们深圳的红树湾，也生活着一群可爱的小精灵，有白鹭、长尾鸭、渔鸥……生活中还有很多可爱的小动物，只要仔细观察，你就能把它们写得跟《翠鸟》一样的有特色。请选择你最喜欢的一种动物，仿照《翠鸟》第1自然段的样子写一写它的外形。

仔细观察，使用精妙的语言，仿写白鹭的动作：

喜欢。一双小爪子。它。它。