西方经济学专业博士研究生培养方案

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经济学院研究生培养方案(博士)

经济学院博士研究生培养方案（0202）一、培养目标培养具有坚实宽广的经济学基础理论、深入系统的经济学知识及严谨缜密的逻辑思维能力，掌握现代经济研究方法与手段，了解经济学科前沿研究动态，具备将经济学基础理论和现代经济研究手段与社会经济实践相结合的能力，熟练地运用一门外语进行国际学术交流，恪守学术道德规范，能够胜任高等学校、科研机构的教学与科研工作或实际业务部门的经济管理工作的高层次专门人才。

二、研究方向1. 区域经济与城市经济2. 金融理论与政策3. 国际经济三、修业年限基本学制为3年，最长修业年限为6年。

非全日制或生源为2年制硕士的博士研究生修业年限为4年，硕博连读生基本修业年限为5年。

基本修业年限为4年的博士研究生，若以第一作者身份且以为第一署名单位在SSCI（或SCI）检索源刊物上或学校规定的国家级刊物上发表与学位论文相关的论文2篇以上（含2篇），或在CSSCI检索源刊物上发表与学位论文相关的论文5篇以上（含5篇），经导师组同意，可申请提前毕业。

四、培养方式在博士研究生培养过程中，应合理安排课程学习、科学研究和学术交流等各个环节，科学研究应贯穿培养的全过程。

1. 实行三阶段培养模式。

第一阶段主要侧重经济学基础理论和现代经济学研究方法、手段的培养与训练（必修课程学习阶段）；第二阶段主要侧重学科方向研究前沿的学习与研讨（选修课程学习阶段）；第三阶段主要侧重科学研究能力的培养和论文写作（研究和写作阶段）。

三个阶段应依次递进完成，原则上不能跨跃。

2.实行资格考试制度。

第一阶段必修课程学习完成后，博士研究生须参加资格考试。

资格考试通过后，方能进入学科方向课的学习。

资格考试由学院统一出题，试题覆盖高级微观经济学、高级宏观经济学和高级计量经济学，总分100分。

其中，高级微观经济学和高级微观经济学各30分，高级计量经济学40分。

资格考试每学年组织两次（每年一月的第二个星期六和七月的第一个星期六，考试时间均为上午8:30-11:00），70分及以上为通过。

西方经济学专业博士研究生培养方案

西方经济学专业博士研究生培养方案一、本专业的培养目标1．本专业培养具有正确的政治方向，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，专业基础扎实、综合素质高，德智体全面发展的能够从事经济理论研究和教学的高级人才和经济部门高级管理人才。

2．本专业培养既精通马克思主义又精通西方经济学说、具有坚实的理论基础与广博的专业知识且有较强的分析问题的能力的高层次专门人才。

本专业侧重于当代西方经济学的理论研究与中国的改革与发展的实践紧密结合在一起。

毕业后，能适应社会主义市场经济建设的需要，胜任西方经济学及其分支学科和发展经济学教学与研究，在政府经济管理和政策研究部门以及公司从事管理工作。

3．熟练掌握一门外国语。

能熟练地运用该门外国语阅读本专业的文献资料，而且有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。

4．身心健康，能在本学科相关领域独立从事高层次研究和教学工作，或在政府有关经济管理部门和企业从事高层次管理工作。

二、本专业的研究方向本专业研究方向包括：1．发展经济学研究当代发展经济学前沿理论，探讨发展经济学对中国经济改革与发展的应用，构建中国特色的发展经济学理论体系。

2．宏观经济学研究当代宏观经济学基本理论与发展中国家宏观经济问题。

3、微观经济学研究微观经济学基本理论与发展中国家微观经济问题。

5．增长经济学研究经济增长基本理论及其与发展经济学的融合问题。

三、本专业的学习年限全日制博士研究生学习年限一般为3-4年。

非全日制博士研究生的学习年限最长不超过5年。

原则上第一、二学期以课程学习为主，从第三学期开始以科学研究和撰写博士学位论文为主。

在职博士生要求脱产住校学习一年公共课和专业基础课。

四、本专业的课程设置与学分1．课程设置原则博士研究生的课程设置要注意课程体系的优化、课程内容的合理性和整体性功能，应将课程学习与科研训练有机结合。

要处理好知识的广度与深度的关系，处理好传授知识与发展能力的关系，特别要注重通过课程教学培养研究和创新能力。

经济学院博士研究生培养方案与课程设置

经济学院博士研究生培养方案与课程设置2003年9月一、学习年限和时间安排全日制博士生学习年限一般为3年，在职博士生一般为3－4年。

课程学习应在一年之内（最多一年半之内）完成。

二、课程设置及学分分配经济学院的博士研究生应修读不少于12学分的课程。

课程设置及学分比例如下：㈠必修课8学分1、马克思主义当代社会思潮（第一学期结束）2学分2、第一外国语（第一或第二学期）2学分基础外语和专业外语各占1/23、第二外国语2学分一外为英语的二外为选修课，一外为小语种的二外必修英语4、专业共同课（2门）2学分/门全院除个别专业外，应上“高级微观经济学”和“高级宏观经济学”两门课程。

㈡选修课（不少于2门）4学分本专业研究方向上的主干课程及其他相关课程。

4、补修课程记成绩不计学分跨学科考生应补修经济学科2门主干课程，全院统一为：中级微观经济学中级宏观经济学中级计量经济学，三门课程任选两门。

5、课时与学分博士研究生课时：一门课一个学期为54课时（2学分），3课时/周；或36课时（2学分），2－3课时/周。

每学期上课周数为17－19周，考试周为2周；新生第一学期上课周为16－18周，考试周为2周。

三、培养方案的执行本培养方案和课程设置从2003级博士生入学开始执行，往届博士生可参照执行。

经济学院研究生办公室金融学系专业：金融学研究方向：1、国际金融2、经济学院硕士研究生培养方案与课程设置一、学习年限和时间安排全日制硕士生学习年限为2年，风险管理与保险学系硕士生学习年限为3年。

二年制学生如有特殊情况经本人申请，导师同意，并由系（所）报研究生院批准可延长毕业时间。

二、课程设置及学分分配经济学院各专业的硕士生至少修满35学分，方可申请学位论文答辩。

课程设置及学分比例如下：（1）必修课21学分公共必修课6学分，包括：1、马克思主义理论（一个学期）3学分2、第一外国语（一个学期）3学分院定必修课9学分，包括：1、中级微观经济学⑴⑵3学分2、中级宏观经济学⑴⑵3学分3、中级计量经济学⑴3学分专业必修课6学分，由各系所按专业自定2门专业课。

西方经济学博士新培养方案

西方经济学博士新培养方案近年来，西方国家对于经济学博士新培养方案进行了一系列，旨在提升经济学博士培养质量和培养效益。

新培养方案主要包括拓宽培养内容、加强实践环节、完善评估机制等方面的。

首先，新培养方案着眼于拓宽经济学博士的培养内容。

传统的经济学博士培养主要注重理论知识和数学技能的培养，而新培养方案强调多学科的交叉和融合。

例如，经济学博士学位课程将与其他相关专业进行跨学科合作，开设跨学科课程，如金融学、行为经济学、实证经济学等。

这样一来，经济学博士的学生能够更加全面地掌握不同领域的知识，提高解决实际问题的能力。

其次，新培养方案注重加强实践环节。

经济学博士培养过程中，实践环节通常是相对较少的。

然而，实践经验对于经济学研究者来说是非常重要的，它能够帮助他们更好地理解和解释经济现象。

新培养方案引入了实践经验的要求，例如，要求经济学博士学生参与研究项目、实习或工作等。

这样一来，经济学博士学生可以通过实际经验来巩固理论知识，并能够更好地应用到实际问题中。

此外，新培养方案还提出了完善的评估机制。

传统的评估机制主要以学术成果（如发表论文）为主，而新培养方案认识到仅仅以学术论文发表来评估一个经济学博士学生的培养效果是不够全面的。

因此，新培养方案强调要综合考量学术成果、实践经验和综合素质等方面的评估。

这样一来，不仅能够更全面地反映一个经济学博士学生的综合能力，也能鼓励学生在更多方面的成长和发展。

总的来说，西方经济学博士新培养方案的主要包括拓宽培养内容、加强实践环节和完善评估机制。

这些旨在提升经济学博士培养的质量和效益，培养更全面、综合素质更高的经济学研究者。

随着这些的不断推进，相信经济学博士培养将更加适应社会经济发展的需要，为经济学研究的进一步发展做出更大的贡献。

世界经济专业研究生培养方案(博士)

世界经济专业博士研究生培养方案（020105）一、培养目标培养适应国家和地方经济社会发展需要，具有高度的社会责任感，德智体全面发展的世界经济学科领域的高层次、创造性人才。

要求掌握坚实的经济学基础理论与系统的世界经济和中国经济方面的专门知识，了解本学科前沿研究动态，能够熟练地运用一门外语、计算机技术及现代经济研究手段，具有独立从事科学研究的能力。

学位获得者能够从事世界经济和中国经济领域内的研究与教学工作，或在实际业务部门从事涉外经济的管理及调研等工作。

二、研究方向1. 国际经济研究2. 国别经济研究三、修业年限博士生培养实行弹性学制，最低修业年限为3年。

生源为3年制硕士生的全日制博士生基本修业年限为3年；非全日制博士生或生源为2年制硕士生的博士生基本修业年限为4年，硕博连读生基本修业年限为5年。

基本修业年限为4年的博士生，若以第一作者且第一署名单位为在SSCI检索源刊物上或学校规定的国家级刊物上发表与博士论文相关的论文1篇以上（含1篇），或在CSSCI检索源刊物上发表与博士论文相关的论文3篇以上（含3篇），经导师同意，可申请提前毕业。

四、培养方式在博士生培养过程中，应合理安排课程学习、科学研究、学术交流和教育实践等各个环节，科学研究应贯穿培养的全过程。

1. 采取导师负责和集体培养相结合的培养方式。

根据《关于建立实施博士学位研究生指导小组制度的规定》，成立本专业博士生指导小组，成员为本专业的博士生导师，并设组长一名（第一届博士生指导小组主任及成员名单见附件）。

导师是博士生培养的第一负责人，在博士生培养中起主导作用；博士生指导小组全程参与博士生的指导工作，为博士生营造良好的学术创新环境，使博士生在博采众长中实现创新能力的提高。

2. 博士生入学后二个月内，应在导师指导下确定研究方向和领域，制定个人研究与学习计划，并经博士生指导小组审查通过后报学院备案。

博士生应在每学期末向导师汇报学习及研究进展。

3. 课程教学应在一年内完成，教学形式应以专题讲座和学术研讨为主。

西方经济学专业博士研究生培养方案

西方经济学专业博士研究生培养方案一、培养目标该研究生培养方案旨在培养具备系统的西方经济学理论知识和研究方法，具有创新能力和批判思维的高级专业人才。

毕业的博士研究生应具备以下能力：1.掌握西方经济学的核心理论，特别是宏观经济学、微观经济学、计量经济学和国际经济学等方面的知识。

2.具备独立开展经济学研究的能力，能够深入分析复杂的经济问题并提出创新性观点。

3.能够运用定量和定性研究方法进行经济学实证研究，并对研究数据进行准确的分析和解释。

4.具备批判性思维和批评性分析的能力，能够对经济理论和政策进行全面而深入的评估。

5.能够有效地撰写学术论文并进行学术演讲，具备教学和指导学生的能力。

二、培养内容1.课程学习：学生需要修读一定数量的课程，包括宏观经济学、微观经济学、计量经济学、国际经济学等核心专业课程。

此外，学生还需修读研究方法论、数学经济学、经济学思想史等相关研究方法和理论课程。

2.学术研究：学生需参与导师的科研项目，并展开自己的独立研究。

学生需要选择一个研究方向，并在该方向上进行深入研究，发表高质量的学术论文。

3.实习实践：学生需要参与经济学相关的实习实践活动，包括实习在政府部门、企业或国际组织等机构进行经济政策研究和分析工作，以及实地调研等。

4.学术交流：学生需积极参加国内外学术研讨会议，与学术界专家进行交流和讨论，扩展学术视野。

三、研究生培养流程安排1.第一年：学生需要完成研究生入学考试，修读核心专业课程和研究方法论课程。

此外，学生还需参与导师的科研项目，并根据自己的兴趣选择研究方向。

2.第二年：学生需要深入研究自己的研究方向，并完成一篇独立的学术论文。

学生还需参与学术研讨会议，向专业人士展示自己的研究成果。

3.第三年：学生需要完成博士论文的撰写和答辩，并发表高质量的学术论文。

学生还需参与实习实践活动，锻炼自己的实践能力。

4.第四年：学生可选择继续深化研究，或者参与教学和指导学生的工作。

四、研究生培养评估及保障1.学术导师：学生将被分配一位专业学术导师，负责指导学生的学术研究和培养工作。

理论经济学博士研究生培养方案【模板】

理论经济学博士研究生培养方案（学科代码：0201 授经济学学位）一、培养目标1．具有系统、扎实的马克思主义经济学理论基础，能正确地运用马克思主义的立场、观点和方法分析理论和实际问题；2．系统深入地掌握高级西方经济学的理论和方法，通晓西方经济学的历史、前沿和发展趋势，熟悉当代西方经济学主要流派的理论和政策主张；3．有较好的高等数学基础，熟练地掌握并运用现代数量经济学的分析方法；4．能熟练运用现代经济学的理论和方法，独创性研究中国实际经济问题；5．至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文文献，具有较强的写作能力和独立从事国际学术交流的能力。

本专业博士毕业生适合在高等院校、科研机构、经济决策和经济管理部门、金融机构、大型企业等从事高层次的教学、研究和实际经济管理工作。

二、本学科设置如下专业及研究方向1．020104西方经济学01发展经济学；02微观经济学；03宏观经济学；04新制度经济学；05福利经济学 06金融经济学2．020105世界经济01国际经济学；02国际投资3．020106人口资源与环境经济学01资源与环境经济学 02人口与劳动经济学三、学习年限本学科博士生的学习年限一般为3-5年。

硕博连读、直攻博研究生的学习年限一般为5-6年（一年级硕士生进入硕博连读后年限至少为4年；二年级硕士生进入硕博连读后年限至少3年）。

四、学分要求以同等学力报考博士生按硕博连读、直攻博研究生的要求培养，符合课程免修规定的，可申请免修。

五、课程设置及学分分配理论经济学一级学科博士研究生课程设置六、本学科对博士研究生培养提出的具体要求1．学位论文要求（1）学位论文选题应具有重要的理论意义和实际意义；文献综述要在对别人研究成果总结和评述的基础上提出自己的研究思路和方法；论文要求逻辑严谨，思路清晰，方法科学，观点创新，资料翔实，文风端正。

本学科博士学位论文数一般应达到10万字以上。

（2）博士研究生应积极参加学术活动，在校期间应至少参加1次国际学术交流或国内重要学术会议并提交论文，并撰写发表学术论文。

西方经济学专业攻读硕士学位研究生培养方案

西方经济学专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的西方经济学专业的高层次专门人才。

毕业研究生应达到的要求是：1．具有坚定正确的政治方向，掌握马克思主义基本原理，具有正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有高度的社会责任感，具有优良的道德品质和学术修养。

2．全面、系统地掌握西方经济学基本理论与研究方法，熟悉当代西方经济学理论前沿，掌握基本的数学分析工具和计量经济学方法，知识结构合理，知识面宽广，具有独立地从事经济研究的能力，能胜任经济类课程的教学，能从事实际经济工作。

3．掌握一门外国语，能用外语熟练地阅读经济文献，并具有初步从事国际学术交流的能力。

二、研究方向1．西方发展经济学前沿理论研究研究当代发展经济学前沿理论，探讨发展经济学对中国经济改革与发展的借鉴意义。

2．西方经济学前沿理论研究研究包括宏微观经济学在内的西方主流经济学理论，尤其是西方经济学的前沿领域。

3．中国经济发展问题研究研究作为发展中大国的中国的经济发展、发展战略与发展政策。

4．新制度经济学研究研究新制度经济学的基本理论和方法。

5．新增长理论研究研究新增长理论的最新进展，探讨新增长理论的基本内容与研究方法。

6．金融发展理论研究研究金融理论的最新发展，特别是关注当代发展经济学中的金融发展理论及有关政策。

三、学习年限实行弹性学制，一般为2年，原则上第一、第二学期以课程学习为主，第二学期末开展中期考核分流工作。

第三学期围绕学位论文选题进行调查研究，并开始撰写硕士学位论文，第四学期完成论文并进行答辩。

四、课程设置（见附表）与学分要求研究生课程学习实行学分制。

本专业硕士研究生应修满28个学分的课程（不含非本专业考取的研究生应修的补修课），其中，全校公共必修课6学分、学科通开课8个学分，方法论课程2学分，专业方向必修课4个学分，选修课（包括系列专题讲座）8个学分。

非本专业考取的研究生应补修至少3门本科课程，并记录成绩，补修课不及格不能参加硕士学位论文答辩。

西方经济学专业博士研究生培养方案

西方经济学专业博士研究生培养方案
一、培养目标
培养德、智、体全面发展，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理、具有西方经济学专业坚实基础理论和系统专业知识，具有从事科学研究和教学能力、决策和协调能力，具有较高文化素质，适应国家与地方经济建设和社会发展的高级专门人才。

二、研究方向
1. 产业经济研究
2. 企业制度理论
3. 计量经济模型及其应用
4. 经济模型博弈论与信息经济学
5. 发展经济学
6. 企业理论
7. 国际经济学
8. 公共部门经济学
9. 法律经济学三、招生对象
按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的规定要求。

四、学制与学分
按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的规定要求。

六、培养方式
按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的有关规定执行。

七、考核方式
按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的有关规定执行。

八、学位论文
按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的有关规定执行。

九、答辩和学位授予
按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的有关规定执行。

理论经济学博士研究生培育方案

理论经济学博士研究生培育方案
（学科、专业代码：0201，授经济学学位）
一、培育目标
1．具有系统、扎实的马克思主义经济学理论基础，能正确地运用马克思主义的立场、观点和方式分析理论和实际问题；
2．系统深切地把握高级西方经济学的理论和方式，知晓西方经济学的历史、前沿和进展趋势，熟悉今世西方经济学要紧流派的理论和政策主张；
3．有较好的高等数学基础，熟练地把握并运用现代数量经济学的分析方式；
4．能熟练运用现代经济学的理论和方式，独创性研究中国实际经济问题；
5．至少把握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文文献，具有较强的写作能力和独立从事国际学术交流的能力。

本专业博士毕业生适合在高等院校、科研机构、经济决策和经济治理部门、金融机构、大型企业等从事高层次的教学、研究和实际经济治理工作。

二、本学科设置如下专业及研究方向
1．020204西方经济学
01进展经济学；
02微观经济学；
03宏观经济学；
04新制度经济学；
05福利经济学
06金融经济学
2．020205世界经济
01国际经济学；
02国际投资
3．020206人口资源与环境经济学
01资源与环境经济学
02人口与劳动经济学。

西方经济学专业攻读博士学位研究生培养方案

西方经济学专业攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：020104 授经济学博士学位）一、培养目标1. 培养具有正确的政治方向，遵纪守法，身心健康，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，专业基础扎实，具有国际学术视野，富有创新思维和创新能力，能主动适应国家经济社会建设发展需要的高层次拔尖创新人才。

2. 培养具有坚实的现代经济学理论基础与广博的思维视野，能胜任西方经济学及其分支学科和发展经济学的教学工作，能运用现代经济学理论和方法分析中国改革与发展实践，在本学科相关领域独立从事高层次研究的高级人才。

3. 培养能适应中国经济发展的需要，胜任政府经济管理和政策研究部门以及公司管理工作的高级管理人才。

二、研究方向1．发展经济学研究当代发展经济学前沿理论，探讨中国这个发展中大国的经济发展问题，促进中国特色的发展经济学理论创新。

2．宏观经济学研究当代宏观经济学基本理论，运用现代经济学理论与方法研究发展中国家宏观经济问题以及中国宏观经济问题。

3．微观经济学研究微观经济学基本理论，运用现代经济学理论与方法研究发展中国家微观经济问题以及中国的企业和消费者行为问题。

4．增长经济学研究经济增长基本理论及其与发展经济学的融合问题，运用现代经济学理论与方法研究发展中国家经济增长与发展问题以及与中国长期经济增长的条件与前景问题。

三、学习年限本专业博士生基本培养年限为3年，最长学习年限6年。

直接攻博、“1+4”硕博连读研究生学习年限为5年，最长学习年限8年。

四、课程设置及学分（一）课程设置参见《西方经济学专业攻读博士学位研究生课程计划表》、《西方经济学专业直接攻博、“1+4”硕博连读研究生课程计划表》。

外国留学博士生课程总学分与国内博士生一致，其公共必修课程为：中国文化概论2学分，汉语综合2学分。

港澳台博士生马克思主义理论课可免修，所缺学分通过选修其他学位课程填补。

非经济学专业硕士生以及经济学专业同等学力考取的博士生，还必须补修经济学硕士学位课程，并参加考试，但是成绩不计入总学分；成绩不合格者不得参加学位论文答辩。

西方经济学培养方案.doc

2003.
《
Introductory
10 Econometrics(2th
Jeffrey M. Wooldridge, South-Western, 2003.
Edition) 》
Thomson
《
Econometric
11 Analysis of Panel Badi H. Baltagi, John Wiley & Sons, 1995.
19 《高级宏观经济学》（美）戴维.罗默
20 《国际经济学》
（美）克鲁格曼
21 《动态宏观经济理论》（美）萨金特
22 《博弈论教程》
（美）奥斯本，鲁宾斯坦
23 《中国社会科学》
期刊
24 《经济研究》
期刊
25 《经济学》（季刊）
《数量经济与技术经济 26 研究》
27 《财贸研究》
28 《管理世界》
行有意义的分析，提供有价值的决策建议与咨询。
权
衡（研究员）
运用现代计量经济方法和现代经济学理朱平芳（研究员）
2
计量经济建模与论，结合现实经济问题，使用各类数据建立韩清（研究员）经济决策分析宏观和微观经济模型进行经济预测与决策分姜国麟（研究员）
析，提供有价值的决策建议与咨询。
刘熀松（研究员）
学时 108 54 54 54 54 54 36
36
36
36 36 36
36 54 54 36
36
36
开课考试/ 学期考查 1、2 考试
1 考试 1 考试 2 考试 3 考试 2 考试 2 考试
2 考试
2 考试
2 考试 3 考查 3 考查
2 考查 2 考查 2 考查 3 考查

西方经济学专业攻读硕士学位研究生培养方案经济研究中

西方经济学专业攻读硕士学位研究生培养方案(经济研究中心)(专业代码020232)一、培养目标对峙四项根本原则、具有良好的道德品质和学术修养、有较强业务程度的、德、智、体全面发的高层次人才；培养系统了解西方经济学和其它经济学常识，对于国表里经济理论和经济实践中的重大问题有较清楚的了解；具有独立从事科研的能力；能运用现代经济阐发方法和计算手段；较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料的专门人才。

身心健康学位获得者能够胜任研究、教学、宣传和经济打点工作。

二、研究标的目的1、制度经济学主要研究：(1)现代西方制度经济学根本理论问题，包罗根本方法、根本范畴、理论体系、创新标的目的等；(2)马克思主义制度经济理论及其与新制度经济学的比拟研究；(3)中国产权制度变化的实证阐发，包罗案例研究；(4)旧制度经济学的根本理论及其比拟研究。

2、博弈论与微不雅经济学主要研究：(1)系统深入地研究博弈论；(2)研究博弈论对微不雅经济学的影响；(3)用博弈论的根本道理来阐发中国的现实经济问题。

3、现代宏不雅微不雅经济学主要研究：(1)西方中、高级宏不雅经济学；(2)西方中、高级微不雅经济学；(3)操纵宏微不雅经济学的根本道理来解释中国的现实经济问题；(4)西方宏微不雅经济学开展的历史。

4、经济学说史主要研究：(1)西方经济学说的发生与开展；(2)当代西方经济学流派；(3)马克思主义经济学说史。

5、计量经济学主要研究：(1)计量经济学的根本道理；(2)计量经济学对中国现实经济问题的解释；(3)计量经济学对其他国家经济现实的解释。

三、学习年限硕士生学习期限一般为三年。

要求前三学期修满学分，后三学期进行社会实践和毕业论文的选题、开题、写作及辩论。

四、筛选、分流第四学期第三周至第八周，结合硕士学位论文开题陈述对硕士生进行中期筛选。

查核内容包罗思想表示、课程学习、科研能力、学位论文开题陈述、健康状况及学科综合测验等。

学科综合测验以查核硕士生的全面业务能力为目的，内容包罗根底理论常识和实际工作能力两局部，由学位评定分委员会组织的综合测验小组组织进行。

西方经济学博士新培养方案

学期
第一学年夏季 1
学期
周学时/ 总学时
36 36 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 20 20
20
授课语言
中文英文中文中文中文中文中文中文中文中文中文中文中文双语中文
英文
任课教师（职称）
全校全校学院统开学院统开学院统开学院统开学院统开课学院统开课学院统开课王瑞芳教授郭其友教授邵宜航教授
05 增长与发展
借鉴与拓展现代经济学相关理论与方法，深入
研究中国经济增长与协调发展问题。
邵宜航*
注：本表不够可加页。注：博导请用*号注明。
其他教师：谭旭东副教授赵西亮副教授任力副教授
二、培养目标、学习年限及学分要求
培养目标：（本表可不填政治标准）
按照国际一流大学理论经济学研究生培养的模式和要求设置课程，研究西方主要发达国家主流经济理论模型与方法，紧密跟踪现代经济学的前沿动态；通过系统学习和综合训练，使博士生能熟练掌握现代经济学的理论与研究方法，培养其运用现代经济学的理论和方法分析中国经济的发展中的问题科研能力和理论创新能力，以及具有从事科学研究和教学能力、决策和协调能力，使其成为适应经济建设和社会发展的创新性研究工作者、宏观经济管理部门的高级管理人才和高等学校的教育科研人才。
University of Finance and Economics Press, 2001. 弗登博格，梯若尔，《博弈论》，中国人民大学出版社（Drew Fudenberg, Jean Tirole, “Game Theory”）拉丰，马赫蒂摩，《激励理论 I：委托代理模型》，中国人民大学出版社（Jean-Jacques Laffont, David Martimort “The Theory of Incentives I: The Principle-Agent Model”）

博士生经济学研究教学方案设计

博士生经济学研究教学方案设计在当前快速发展的社会和经济环境中，经济学作为一门重要的学科，对于培养高级专业人才起着重要的作用。

为了满足社会对于博士生经济学研究人才的需求，设计一套科学合理的博士生经济学研究教学方案至关重要。

1. 教学目标博士生经济学研究教学方案的首要目标是培养具备扎实的经济学理论基础和创新能力的博士生。

培养学生具备深入研究经济学理论与实践问题的能力，掌握经济学的研究方法和技能。

同时，要注重培养学生的国际视野和实际工作能力，使他们能在国内外相关领域中展现出优秀的研究水平。

2. 课程设置（1）核心课程为了保证博士生经济学研究的专业性和深度，设置了一系列的核心课程。

这些课程包括《高级微观经济学》、《高级宏观经济学》、《计量经济学》、《经济学进展》等，通过教授经济学的基本原理、理论与方法，培养学生的经济学思维和学术研究的能力。

（2）学术研究课程为了促进学生的学术研究能力的提升，设置了一系列的学术研究课程。

这些课程包括《经济学论文写作与发表》、《经济学研究方法》、《经济学实证研究》等，通过教授学术研究的方法和技巧，培养学生的学术写作和学术交流能力。

（3）选修课程鼓励学生根据自身研究兴趣和需求，选择适合的选修课程。

这些选修课程包括《国际贸易理论与政策》、《金融市场与机构》、《城市经济学》等，通过开设多样化的选修课程，满足不同学生的需求，并拓宽学生的学术研究领域。

3. 教学方法创新教学方法是提高教学效果的关键。

在博士生经济学研究教学中，要采取多种灵活的教学方法。

例如，引入案例教学，通过分析真实的经济案例，激发学生的思维，加深对经济理论的理解和应用。

同时，要组织学术研讨会和学术交流活动，提供学术合作的平台，促进学生与学术界的互动，培养博士生的学术创新能力。

4. 评价方式合理的评价方式是教学质量保证的重要环节。

针对博士生经济学研究的特点，评价应综合考虑学术研究能力、科研成果和实践能力。

评价方式包括学术论文评审、学术报告和答辩、学术成果发表等。

江西财经大学西方经济学专业硕士研究生培养方案

江西财经大学西方经济学专业硕士研究生培养方案（2013级适用）所属学科门类：经济学所属一级学科：理论经济学所属学院：经济学院一、培养目标本学科致力培养坚持四项基本原则，坚持改革开放，具有严谨求实的思想作风和较高的精神文明素养，德智体全面发展，努力为建设中国特色的社会主义服务的高层次专门人才。

要求硕士生具有扎实的经济学基础理论和较系统的经济学专门知识；较为熟练地掌握一门外国语并能阅读本专业外文资料；能够理论联系实际，具有经济问题的观察分析能力、经济政策的实施能力和从事经济管理具体的工作能力；毕业后可承担本学科教学、科研工作和中高层次的经济管理实务工作。

二、学科专业和研究方向根据专业发展趋势及我校导师的研究特点，西方经济学专业设四个研究方向：（一）宏观经济理论与政策：中级和高级宏观经济理论，现代西方经济学流派的形成和发展，中国宏观经济问题探析。

（二）制度经济理论与应用：产权制度的形成、演进及其重要性分析、制度变迁、制度设计、制度创新、制度绩效的评估，利用制度理论探讨中国现实经济问题。

（三）经济发展理论与政策：经济发展理论的演变，经济政策的制定和实施，经济战略的实施和效果分析。

（四）开放经济理论与政策：开放经济条件下的贸易、投资、汇率、利率的政策制定和实施效果分析。

以上方向由导师和学生采取双向选择，并可根据实际情况进行调整。

三、课程设置研究生在校期间应修满规定的总学分，学分分为课程学分、社会调研学分和科研学分三类。

三类学分必须分别修满，方可参加学位论文答辩。

总学分最低为40学分，其中课程学分为36分、社会调研学分为2分、科研学分为2分。

在课程分类上按三类课程设置（见下表），即学位课（公共学位课和专业学位课）、必修课（公共必修课和专业必修课）、选修课（公共选修课和专业选修课）。

硕士研究生培养方案课程安排具体课程设置参见本专业硕士研究生课程设置表。

四、其它有关学制与学习年限、学分体系与科研要求、课程考核、中期考核、学位论文等环节的要求详见《江西财经大学硕士研究生培养方案总则》[江财研教字（2009）18号]。