关于某开展东丽区第五届“双优课”评选

关于开展东丽区第五届“双优课”评选活动的通知
各中小学：
为加快我区中小学中青年骨干教师队伍培养，促进教师专业成长，鼓励和支持教师脱颖而出，推出具有独特教学研究建树和鲜明教学风格的名教师。

展示我区信息化背景下课堂教学改革与创新的发展成果，深化以课程建设与质量提升为主要容的综合改革。

结合津教研〔2016〕6号文件《市中小学第九届“双优课”评选活动实施方案》精神，经区教育局同意，决定从本学年度，在我区开展第五届创优课、优秀课（简称“双优课”）评选活动，现将有关事宜通知如下。

一、本次“双优课”评选活动的指导思想
坚持“立德树人”根本导向，把国家课程与地域文化相融合，落实课堂教学的育人功能。

准确把握学生发展的核心素养，并将其落实到课堂教学中。

在教育信息化背景下，大力推进学校课程领导力建设，转变教师的教学方式和学生的学习方式，注重学科教学关键问题的研究与解决，优化课堂教学，适应学生的个性化学习需求。

通过课堂教学这一育人主渠道，引领我区课程建设和教育教学改革方向。

二、活动流程安排
1.结合市第九届“双优课”要求，研究下发东丽区第五届“双优课”评选活动通知。

2.成立领导小组、专家评选小组、制定活动方案。

3.结合《市中小学第九届“双优课”评选活动实施方案》文件精神，进行全区活动动员，培训各学科教研员开展组织活动。

4.要求各学校制定校级“双优课”评选方案，严格按照市级双优课评比要求进行评比，推荐优秀者申报参加区级双优课评选活动。

5.从微课视频、课堂教学实录及教育论文三个方面进行区级评选，组织总结表彰，本届“双优课”评选活动“青年教师创优课”设“指导教师奖”，每位获奖选手设一到二名指导教师奖；“中年教师优秀课”设“同伴协作奖”，每位获奖选手设一到二名同伴协作奖；增设学校优秀组织奖。

6. 整理上报参加市第九届“双优课”评比的教师材料。

三、参评条件
（一）任教年限
截止到2015年8月31日，“青年教师创优课”参评选手的教龄要求在5年至15年:“中年教师优秀课”参评选手的教龄要求在10年至25年。

（二）教学业绩条件
1.为人师表，师德高尚，具有崇高的教育理想和高尚的职业道德，得到广大师生较高的评价。

2. 具有系统、坚实的专业知识、较高水平的教育教学理论素养和扎实的教学基本功，教学效果显著，形成了独特的教学风格。

3.任职以来，做过市、区级公开课，并获得好评。

4．任职以来，学科教学论文获得过市区级一、二、三等奖。

5.有较高的信息技术应用能力，积极进行信息技术与课堂教学深度融合的实践。

6.任职以来，独立主持或参与市区级课题研究并已经结题。

（三）资格审查
参评教师的师德表现、业务水平和任教年限等方面的资格审查工作由所在学校负责，进修学校进行核查。

四、评选容和学科
（一）评选容及要求
1.课堂教学：在往届要求的基础上，鼓励增加“课程与地域文化融合，培养学生学科核心素养”的容，体现参赛教师专业追求、
专业能力、技术素养三位一体的融合性、协调性、示性。

2.微课：体现一定教育理念支撑下的学科教学关键问题设计与解决过程，不能用参评课录像截取片段作为微课视频。

3.教育论文：涉及课程建设与地域文化融合、学科课程设计理念(思想)、学科核心素养、个性化学习与差异化教学等与当前信息化背景下课程建设与改革相关的容及其操作实践。

（二）评选学科
中学:语文、数学、英语、思想政治/思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信息技术、通用技术、劳动与技术教育、研究性学习、创新性课程(地方课程、校本课程、跨学科综合课程) 小学:语文、数学、英语、品德与生活/品德与社会、科学、音乐、美术、体育、信息技术、劳动与技术教育、研究性学习、创新性课程(地方课程、校本课程、跨学科综合课程)
（三）参加区级初评的选手需要提交以下材料:
1.课堂教学：设计思路(600字)、区县评选时的课堂教学实录、教学反思(500字)。

2.微课：设计思路(300字)、微课视频(5—10分钟；不能用参评课录像截取片段替代微课频视)、效果自评(300字)。

3.教育论文：成长经历及教育追求(800字)、论文(3000-5000 字，并提供相应论文查重报告)、应用案例(1000字)。

五、评选活动安排
（一）评选日程
1. 4月28日—6月20日各中小学结合通知精神制定并上报校级评审方案，进行校级评选，同时向相关人员布置区级评选需要上交的材料。

2. 6月20日各校上报参加区级评选的教师申报表。

3．6月20日—9月12日进行区级微课、论文评比。

4. 9月12日—10月12日进行区级课堂教学评比。

5. 12月1日—12月30日完成东丽区第五届“双优课”评选活动的总结、表彰及整理上报参评市第九届双优课选手材料等工作。

（二）区级评选方式
1. 名额分配
各学校按照学科教师“青年教师”和“中年教师”的参评人数比例4:6或6:4上报参赛教师。

2. 区级评比
由学校教务处以学科为单位，在校级评选的基础上按照规定名额和时间报名，东丽区进修学校将对课堂教学(实录)、微课和教育论文三项容统一组织专家进行评审。

六、几项说明
1.课堂教学中凡有效体现“课程与地域文化融合，培养学生学科核心素养”的容，将在《学科课堂教学评价标准》中单列加分项，进行相应加分。

2.本届“双优课”评选活动新增创新课程（地方课程、校本课程、跨学科综合课程），旨在深入挖掘和利用全市不同区域、不同社区的各种资源，开发特色课程，逐步形成具有鲜明地域文化特色的学校课程体系。

3.区级评审按综合成绩评选出一、二、三等奖，对在本次比赛组织工作中成绩优异的学校颁发区级“双优课”优秀组织奖。

评选结果将在全区进行为期一周的公示，最终确定推荐参加市“双优课”初评教师。

4.特殊教育学校“双优课”活动另行安排。

附件1：东丽区中小学第五届“青年教师创优课”申报表
附件2：东丽区中小学第五届“中年教师优秀课”申报表
附件3：东丽区中小学第五届“双优课”参评教师申报情况统计表
东丽区教师进修学校
2016-04-28
附1：
东丽区中小学第五届“青年教师创优课”申报表
注：参评教师、指导教师的一定要准确无误，表彰将以此表为准。

附2：
东丽区中小学第五届“中年教师优秀课”申报表
注：参评教师的一定要准确无误，表彰将以此表为准。

附3
东丽区中小学第五届“双优课”参评教师申报情况统计表学校（章）：
注：参评教师的一定要准确无误，表彰将以此表为准。